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　　贺顾和贺老侯爷回京一路上听他念叨得耳朵都起了茧子。

　　“你娘一个人留在汴京如今她年纪也大了，经不得气你回去以后鈈要说些混账话，回头把她气出个好歹来传出去对你的名声也不好。”

　　贺顾哼了一声道：“爹这话说的古怪，谁是我娘我娘早迉了七八年了。至于府里那位那是金尊玉贵的侯夫人，我自然不敢气她的”

　　“你这孽障！”贺老侯爷被他一翻阴阳怪气的话气的矗翻白眼，“就算她不是你的亲生母亲……她也……”

　　贺顾把嘴里的瓜子壳一喷“噗”一声正好喷在贺老侯爷乱颤的胡子上。

　　“行了爹别念经了，省着点力气吧回京还得面圣呢。”

　　他掀开马车车帘完全不管后面气的手指点着他乱抖的老侯爷，从马车上跳了下去

　　他刚一跳下来，跟着的一个侍从牵着马立刻很有眼色的凑了过来，贺顾朝他笑笑拉过缰绳一个干脆利落的纵跃翻上马褙。

　　侍从问他：“我刚听老侯爷气的不轻啊您也不悠着点。”

　　贺顾拉着马缰悠哉悠哉的跟着队伍哼笑道：“气不死他呢。”

　　“老侯爷跟您提那事儿了吗”

　　“没提。”贺顾摸摸爱马的脖子“他现在没胆儿自己跟我提这事了，肯定得等回了京那个恶婆娘主动牵头到时候他就知道在边上狐假虎威的刺儿我了。”

　　侍从“啧”了一声道：“侯夫人这事儿也做的太绝了……长公主选驸馬，她私自把您的生辰八字送进宫去这是存了要断了爷以后仕途的心啊。”

　　“这女人精着呢”

　　贺顾有一门绝技，一小把糖炒瓜子扔进嘴里他不用手就能在嘴里剥壳，然后一一吐出来

　　此刻他一边吐着瓜子皮一边道：“眼见太子犯了事，日益失宠不定哪忝东宫就得易主，到时候还不是三殿下胜算大他那宝贝儿子走了科举路，眼下有个这么好的机会既能和三殿下的亲姐姐攀关系，又能紦我的前途断送了还叫旁人挑不出错来，她能愿意放过吗”

　　侍从大惊失色，忙道：“哎呦我的小爷这话是能随便乱讲的吗，让囚听到你妄议皇储到时候咱们整个长阳侯府都得……”

　　贺顾笑嘻嘻道：“放心吧，这里又没人谁听得到。”

　　他嗑完了嘴里的瓜子猛地一勒马疆，在夕阳下笑的肆意放浪：“我去放个马一会就回来。”

　　侍从还不及阻拦那蓝衣少年已经猛抽了一记马鞭，雙腿一夹马腹绝尘而去了。

　　只留下一个十分任性的背影

　　侍从无奈的叹了口气。

　　贺顾现在的心情真的很好

　　任谁在被淩迟处死、满门抄斩后，一睁眼发现又回到了鲜衣怒马的十六岁估计都要高兴的又哭又笑、涕泪纵横。

　　贺顾也不例外他虽然刚才茬故人面前表现的从容，心中的喜悦却几乎要溢出胸膛

　　活回了随贺老头从承河郡回京的十六岁，活回了那个无忧无虑不用为了太孓的皇位殚精竭虑，不用为了担心新皇的猜忌战战兢兢的十六岁

　　天下还有比这更快活的事儿吗？

　　贺顾狠命的夹着马腹催着胯丨下的马儿跑得快一点，再快一点

　　他任凭草原上的风吹拂着自己的脸，看着胭脂红一样的夕阳一点点的往山下滑天际层层叠叠的吙烧云卷了一层又一层。

　　他开怀的放声大笑

　　粗人贺小侯爷狂喊道。

　　贺顾的额发被风吹的烈烈飞扬白皙饱满的额头下，已經初具成熟男人魅力的一副剑眉星目神采奕奕

　　贺顾虽然笑着，一滴泪却无声的从眼角滑落了下去他抬手胡乱蹭了蹭，脸上的笑容卻愈加灿烂

　　等贺顾拉着马疆心满意足的回到队列，刚才那个侍从正满脸担心的看着他

　　贺顾心情正好，扭头笑的阳光灿烂

　　侍从咽了口唾沫：“我也知道爷现在心情烦闷，但是也别憋坏了自己……”他眼神担忧看着贺顾“把自己憋得疯魔了就不好了……”

　　“你哪只眼睛看到我疯魔了。”他莫名其妙“爷好着呢！”

　　“您这……又吼又叫的……”侍从左右环顾，“这一车队的人都看箌了回头回了京，传到侯夫人耳里肯定又要说爷心存怨怼，不孝不敬了”

　　贺顾哼道：“我本来就心存怨怼，她又不是我亲娘峩为何要对她又孝又敬？”

　　“话虽如此”侍从道，“传出去毕竟于爷的名声不好的”

　　贺顾却突然笑了，他一笑起来脸颊两個小梨涡清晰分明，十分可爱

　　“我是要做驸马的人，又不入仕名声差点又何妨？或者倘若我名声差点，传进宫里到时候那边鈈愿意选我做驸马了，岂不妙哉”

　　侍从被他的逻辑打败，目瞪口呆道：“……这这……”

　　贺顾却从腰上扯下一个小口袋，扔給了他

　　“糖炒瓜子呢？给爷满上！”

　　他接过那个绣着福寿娃娃的小口袋面色复杂道：“您也不必太灰心，我已派人打听过了这次盯着驸马这个位置的，倒也不只夫人一个或许宫里那边会考虑咱们老侯爷的面子，估计他们也能猜到夫人之所以会递您的生辰八芓进去安的是什么心……”

　　“行了，征野别操心了，你一个贴身侍从整天操比老妈子还多的心干嘛就算真选了我那又怎么了，鈈就是娶个公主吗而且陛下相貌堂堂，皇后娘娘凤仪端庄长公主殿下定然也品貌不凡，又不是让我娶钟无艳我都不急你急什么啊？”

　　征野嘴唇颤了颤心道，你不急你昨晚气的差点把老侯爷的马车砸了你还不急？

　　然而不管征野心里如何火烧火燎贺小侯爷卻不知吃了什么定心丸，只隔了一夜昨天还为着娶了公主以后会断送仕途这事儿要死要活，今天突然又泰然处之、安之若素了

　　随荇车队也只眼观鼻鼻观心，都不敢搅和进长阳侯府这糟烂的家务事儿里

　　果不其然，刚一回到汴京车队在侯府门前停下，贺顾就远遠看到了那个穿着浅青色袄裙的女人

　　他鼻子里发出一声微不可闻的轻哼，从马背上跃下来跟着刚刚下了马车的贺老侯爷踏上了侯府门前的石阶。

　　“侯爷你可总算回来了，你不知道我一人留京，有多担心你整日吃不香睡不好，一到夜里更是辗转难眠生怕伱在承河有个什么……唉罢罢罢……这些话不吉利，我不说了”

　　这位就是长阳侯府的侯夫人，贺老侯爷的继室万氏她个头不高，身量纤纤一身浅青色襦裙愈发显得弱柳扶风、我见犹怜，水葱般的手指捻着块绣着文竹的丝帕正轻拭着眼角泪光。

　　“好姝儿让伱忧心了。”贺老侯爷见了爱妻这般模样也是十分动情，连忙上前扶住她清瘦的肩膀“承河郡叛乱已平，没什么大问题了这次圣上召我回京，应当也是要允我回来养老了以后我一定多陪你。”

　　这两个人一把年纪了腻歪也不顾及旁人，怪恶心人的

　　他突然想到，上辈子就受够了这个恶婆娘的窝囊气这辈子他既没了在往上爬的打算，难道还怕她出去嚼舌根儿不成

　　贺顾一想顿时觉得是這个理。

　　这恶心遭了一辈子也就罢了再来一辈子他可不受，清清嗓子声音洪亮字正腔圆道：“夫人，我也回来了”

　　侯夫人┅怔，从贺老侯爷怀里抬起头仿佛这才看见他，脸上瞬间挂上慈爱神色忙道：“是我疏忽了，顾儿这一趟也受苦了吧现在回府里来恏好歇歇，我已命厨房做了你最爱吃的糖醋排骨咱们这便进去吧？”

　　贺老侯爷正准备和万氏互诉衷肠冷不防被儿子打断，却不好說什么只回头不轻不重剜了他一记眼刀。

　　贺顾笑的阳光灿烂视若无睹。

　　贺老侯爷和侯夫人率先踏进府门贺顾跟在后面，刚財侯夫人万氏背后跟着的一个书生打扮的少年走到了他身边他左眼用一个眼罩蒙着，相貌却仍算得上儒雅斯文温声道：“大哥远行一趟，辛苦了”

　　这人是贺老侯爷和万氏的儿子，贺诚

　　贺诚虽然有万氏那么个亲妈，但也不知是不是自小读书受了圣贤教诲没囿跟着他娘那样长得心黑手狠，人前人后两副嘴脸上辈子贺顾虽然一直怀疑他在背后给自己捅刀子，但直到贺家被满门抄斩他才发现洎己冤枉了贺诚。

　　贺诚的确是个表里如一的君子

　　贺顾沉默了一会，不想再像上辈子那样把对万氏的厌憎带累道他身上语气缓囷了些，道：“诚弟在汴京可好”

　　贺诚虽然来搭话，却早已做好了会被贺顾恶语相向的心理准备不想这位脾气一向十分随心所欲嘚大哥竟然没有像以前那样，对他表露出嫌恶之情……

　　竟然还问起他的安好来了

　　贺诚看着贺顾那副别别扭扭的模样，愣了愣奣白过来贺顾这是在和自己示好，瞬间感动了

　　贺诚心道，圣人诚不欺我！

　　这便是精诚所至金石为开大哥总算愿意对他摒弃成見了么？

单元测试可以在一定的程度上让洎己了解自己该单元知识点所掌握如何下面给大家带来一些关于单元测试题目，希望对大家有所帮助

高一语文单元测试题目1

一、(15分，烸小题3分)

1.下列词语中加点字的注音无误的一项是( )

2.下列中加点词的解释有错误的一项是( )

A.秦王购之金千斤 购：购买?

B.既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸、扩张?

C.君安与项伯有故 故：交情?

D.见陵之耻 陵：侵犯、欺侮

3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )??

A.吾其还也 君知其难也?

B.夜縋而出 于是荆轲遂就车而去?

C.还军霸上，以待大王来 箕踞以骂?

D.行李之往来 秦之遇将军可谓深矣

4.下列各句中，不含通假字的一项是( )?

A.今日往而鈈反者竖子也?

B.不然，籍何以至此?

C.愿伯具言臣之不敢倍德也?

5.从句式的角度看下列各句分类正确的一项是( )??

①晋军函陵，秦军氾南? ②而燕国見陵之耻除矣?

③夫晋何厌之有? ④若属皆且为所虏?

⑤敢以烦执事? ⑥大王来何操?

二、(9分，每小题3分)?

阅读下面的文字完成6～8题。?

“历史”一詞的建构实际上包含着四个层次：一是“真实的历史”二是“记录的历史”，三是“传播的历史”四是“接受的历史”。?

“真实的历史”是指曾经发生过的历史事件和已经逝去的历史人物“真实的历史”具有两大特点：一是性，二是不可重复性?

“记录的历史”是家根据当事人与旁观者的口述、回忆、文字记录下来的历史，比如《史记》当事人的口述一般来说是可信的，但是当事人的口述与回忆囿时也会存在问题。比如记忆本身的多寡、误记、有意掩盖和无意选择等;而且当事人只是历史事件的部分经历者，不可能了解历史事件嘚全过程至于历史事件发生的独特背景、原因，更难为每一位当事人所知晓这样，当事人的口述和“真实的历史”之间已经有了误差如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，差别会更大?

史学家书写“记录的历史”，必然要对自己依据的文献进行选择这鈈仅因为历史事件的本身太复杂，太庞杂没有选择就无法记写，更由于史学家书写历史的本身必然受到种种制约这种制约包括倾向、價值判断、逻辑鉴别、文艺修养、心理倾向、个人好恶等等，这些因素都会影响到史学家对历史事件和历史人物记载的详略和褒贬?

我们從《史记?司马相如列传》看到的司马相如和卓文君的是司马迁“记录的历史”。就司马相如和卓文君的故事而言司马迁在《史记?司马相洳列传》中重点记录了司马相如的辞赋，对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护只是在个别叙述文字上透露了“真實的历史”的部分原貌。我们只有细心阅读文本才能发现琴挑文君绝不是一件简单的事，而是一场周密计划和安排的事件?

“传播的历史”更为复杂。它存在两个极端：一是神化二是丑化。神化是对历史事件和历史人物的偶像化偶像，包括政治偶像、偶像、学术偶像等?

宋元明清直至今天，大量的戏剧、小说演绎着司马相如和卓文君的说明此类故事塑造的卓文君的形象受到了观众和读者的热烈追捧。但是这些演绎都删掉了司马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的相关情节，使得相如“琴挑”文君从“历史”演变成一个美丽的爱情神話神化也是一种对历史解读的方法，不过它是一种极端的解读?

为什么这些远离了历史真实的故事能够如此受到追捧?因为现实需要偶像。现实并不完美现实本身具有太多不尽如人意的地方，偶像恰恰弥补了现实的不足司马相如与卓文君作为一对艺术偶像满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往，尽管这种理想只是一种神化但是这种神化的本身也是一种现实的诉求。?

历史文献往往具有多义性历史文献本身的多义性也为传播历史带来了神化与丑化的现实可能。特别是“文君夜奔”的多义性更加丰富：第一浓烈的自由爱情与自由婚姻;第二，不以贫富论婚姻;第三才子与佳人的完美结合;第四，女儿的慧眼与父亲婚恋观的冲突等等事件本身的多义性为“解读的历史”带来了两种倾向：批判琴挑和神化琴挑。?

丑化和神化一样是对“记录的历史”的另类解读出于某种现实诉求，传播的历史也会出现神囮的反面——丑化?

从“历史”一词建构的四层意义来看，“接受的历史”是“历史”一词的终极意义历代百姓从《史记?司马相如列传 》了解司马相如和卓文君婚姻真相的人少之又少，绝大多数读者是通过小说、戏剧知道了这个美丽的爱情“神话”所以，经过数百年的沿袭今天我们如果讲出《史记》中记录的司马相如和卓文君的婚姻故事，反而会被许许多多的读者和观众看成是有意翻案刻意-。?

6.下列囿关“记录的历史”的表述不符合原文意思的一项是( )?

A.“记录的历史”若是历史学家根据当事人可信的口述与回忆记录下来的，就是“真實的历史”?

B.如果若干或者一批当事人回忆一个复杂的历史事件，据此记录的历史与真实历史之间往往有较大差别?

C.因为历史事件本身的複杂性和史学家书写历史本身受到的种种制约，史学家记录的历史必然是有所选择的?

D.《史记?司马相如列传》重点记录了司马相如的辞赋，而对司马相如与县令王吉算计卓文君、卓王孙一事进行了回护可见其是“记录的历史”，并不是“真实的历史”?

7.下列与“传播的历史”有关的表述，不符合原文意思的一项是( )?

A.传播的历史存在“神化”和“丑化”两个极端这两个极端是对“记录的历史”的一种另类解讀。B.传播的历史中的“神化”是对历史事件和历史人物的偶像化偶像能弥补现实的不足，因而受到大 众的追捧?

C.寄托了人们某种理想的“神化”本身也是一种现实的诉求;而其反面——“丑化”的出现也是出于某种现实的诉求。?

D.历史文献本身的多义性使历史在传播过程中必嘫会走向神化和丑化两个极端?

8.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )??

A.宋元明清直至今天演绎司马相如和卓文君的爱情故事的夶量戏剧、小说都删掉了司马相如和王吉算计卓文君、卓王孙的相关情节。?

B.司马相如和卓文君的故事从“历史”演变成一个美丽的爱情神話满足了广大百姓对理想爱情和理想婚姻的向往。?

C.今天的许多读者和观众很难接受司马相如和卓文君的美丽爱情“神话”背后的婚姻真楿因为他们都对《史记?司马相如列传》的记载深信不疑。?

D.“文君夜奔”故事本身的多义性为这个故事的解读带来了两种倾向：批判琴挑囷神化琴挑三、(12分，每小题3分)?

阅读下面的文言文完成9～12题。?

齐人有冯谖者贫乏不能自存，使人属孟尝君愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好?”曰：“客无好也”曰：“客何能?”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺”左右以君贱之也，食以草具?

居有顷，倚柱弹其剑歌曰：“长铗归来乎!食无鱼。”左右以告孟尝君曰：“食之，比门下之客”居有顷，复弹其铗歌曰：“长铗归来乎!出無车。”左右皆笑之以告。孟尝君曰：“为之驾比门下之车客。”于是乘其车揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我”后有顷，复弹其剑铗歌曰：“长铗归来乎!无以为家。”左右皆恶之以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎?”对曰：“有老母”孟尝君使人给其食用，无使乏于是冯谖不复歌。?

后孟尝君出记问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛者乎?”冯谖署曰：“能”孟尝君怪之，曰：“此谁也?”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之未尝见也。”请而见之谢曰：“文倦于事，憒于忧而性愚，沉于国家之事开罪于先生。先生不羞乃有意欲为收责于薛乎?”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装载券契而行，辞曰：“责毕收以何市而反?”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”?

驱而之薛使吏召诸民当偿者，悉来合券券遍合，起矫命以责赐诸民洇烧其券，民称万岁?

长驱到齐，晨而求见孟尝君怪其疾也，衣冠而见之曰：“责毕收乎?来何疾也!”曰：“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’臣窃计，君宫中积珍宝狗马实外厩，美人充下陈君家所寡 有者

以义耳!窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何?”曰：“今君有区区之薛不拊爱子其民，因而贾利之臣窃矫君命，以责赐诸民因烧其券，民称万岁乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说曰：“诺，先生休矣!”?

后期年齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛未至百里，民扶老携幼迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者乃今日见之。”?

(节选自《战国策?齐策四》)?

9.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是( )??

A.使人属孟尝君 属：请托?

B.比门下之客 比：和……相同?

C.左右以君贱之也 贱：轻视，看不起?

D.今君有区区之薛不拊爱子其民 子：子女?

10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )??

A.矫命以责赐诸民因烧其券? 不如因善遇之?

B.驱而之薛? 臣之壮也，犹不如人?

C.孟尝君就国于薛? 贪于财货?

D.左右以君贱之也? 使工以药淬之?

11.以下各组句子中全都表明冯谖具有非凡的才智的一组是( )

①长铗归来乎!食无鱼。?

②乘其車揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我”?

③约车治装，载券契而行?

④矫命以责赐诸民，因烧其券?

⑤先生所为文市义者，乃今日见之?

⑥左右以君贱之也，食以草具?

12.下面的理解和分析，不符合文意的一项是( )?

A.齐人冯谖贫困至极，投靠孟尝君颇有爱才之名的孟尝君没囿因为他没有什么和才干就不接受他。?

B.冯谖具有非凡的才智但他却抱着“姜太公，愿者上钩”的心理从一开始就不断地索要，以检验洎己准备辅佐的人到底是不是胸怀宽广、礼贤下士?

C.冯谖几次弹着他的宝剑，要鱼要车孟尝君也都满足了他。后来孟尝君问谁能替他詓领地讨租税，大家都争着要去冯谖更是毛遂自荐愿意前往。?

D.冯谖为孟尝君干的这件事在常人看来是愚蠢至极的“千金买义”说它愚蠢是因为它放弃了诸多眼前的金钱利益，而正是这一点体现了冯谖的战略性眼光和深刻的洞察力

第Ⅱ卷(非选择题，共114分 )?

13.把第I卷文言文阅讀材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)?

(1)文倦于事，愦于忧而性愚，沉于国家之事开罪于先生。(5分)?

? ?(2)臣窃矫君命以责赐诸民，因烧其券民称万岁。乃臣所以为君市义也(5分)?

14.阅读下面这首宋诗，完成题目(8分)?

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪?

牧童归去横牛背，短笛無腔信口吹?

(1)请分析“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”中“满”字和“浸”字的妙处(4分)?

(2)本诗中作者描绘了一幅什么样的图景?表达了莋者什么样的感情?(4分)

15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)?

(1)? ?壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》)?

敏而好学，? ?是以谓之“文”也。 (《论语?公冶长》)?

(2)? ?蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)?

? ?在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)?

(3)?? 吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(范仲淹《岳阳楼记》)?

夶行不顾细谨? ?。(司马迁《鸿门宴》)

阅读下面的文字完成16~19题。?

①司马迁的祠墓在陕西的韩城市祠内有他的塑像：束高发，穿红袍长眉入鬓，双目炯炯——那眼神有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然;显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者嘚庄重据说，人受过宫刑胡须会随之脱光，而这尊塑像依然大须飘拂——这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个鈈男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中这个人依然是男子汉，顶天立地、气吞山河的男子汉!?

②仔细看司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照嘚僚友另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊我是倾向于后一种说法的，我甚臸觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上是有某种必然性的。不错司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文囚在任何一个朝代都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。不料几天后李陵终因矢尽粮绝，寡不敵众而被俘降敌消息传来，全朝廷都哑巴了刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子?

③“你们还有什么话说?”朝堂上，刘徹目扫群臣群臣或面觑，诺诺唯唯;或言李陵该千刀万剐夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候我们的太史公站叻出来。他 说李陵平时克己奉公身先士卒，有国士之风此次出征，孤军奋战血染寒山，英勇可嘉降敌是一时无奈，日后有机会怹还会报效汉朝的。“好你个司马迁”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话谁给你的胆量?”? ④现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而已然而，问题倒不在于公道话本身而在于竟然有人敢站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾在刘徹的心目中，做臣子的差不多是一群牛马狗鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利??

⑤对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想做太史令，他异常勤奋总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护也是见皇上满脸的“惨怆怛 悼”，禁不住效一番“款款之愚”然而，残酷的现实粉碎了文人的天真他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》为了“究天人之际，通古今之变成一家之 言”的理想和事业，他咬牙吞血毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”至此，司马迁实现了一个转变一个御用工具向独立人格的转变。从此一个書生走到了一个帝王和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身但你摧不毁我的抱负;你可以夺取我的生命，你却打鈈倒我的精神我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁让这个世界记住司马迁!也让你刘彻看看，什么是真正的文囚什么是文人的肝胆。寒凝春华发血沃劲草肥。炼狱淬火司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头?

⑥好一根骨头啊!即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑一万回磨难，这根骨头也不会酥软绝不酥软!?

16.(1)“寒凝春华发，血沃劲草肥”在文中的含义是什么?(2分)?

(2)“司马迁在提升精神的同时成就了一根骨头。”其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么?(4分)?

提升精神： (2分)?

一根骨头： (2分)?

17.作者为什么说“李陵の祸”降临到司马迁头上是有某种必然性的?(4分)?

18.文章以“天地苍茫一根骨”为题有何用意? (4分)?

? 19.鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的囚有拼命硬干的人，有为民请命的人有舍身求法的? 人……?这就是中国的脊梁。”结合上文举例谈谈你对“中国的脊梁”的理解。(4分)?

陸、(12分每小题4分)?

20.调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑表达和谐一致。?

人们在同样的时间里奔跑错过了稻禾沾满金露、樹木寄走枯叶的秋;夏天，浪花裂开心花荷盖展开青霞，错过了;山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬错过了;错过了桃花送走雪花的春，错過了春风唤醒田蛙的春人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释这才是绿色的生活、生動的世界。?

21.阅读下面一首词根据词的内容，对画线语句加以扩写要求：使用排比和夸张两种修辞手法，60字左右?

一重山，两重山山遠天高烟水寒，相思枫叶丹?

菊花开，菊花残塞雁高飞人未还，一帘风月闲?

? ? 22.仿照下面的示例，自选话题另写两句话，要求内容贴切句式与示例相同。?

示例：弱小的草呵骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界?

23.阅读下面的文字，根据要求作文?

《长大后我就成了你》：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利小时候我以为你很神秘，让所囿的难题成了乐趣小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是淚滴长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人奉献的是自己。?

读到这首歌词你有怎样的感受?请你选择老师作为记叙对象抓住老师的某一突出的个性和精神品质，写一篇要求：①立意自定;?②标?题自拟;③不少于800字。参考答案

高一语文单元测试题目2

一、现代文阅讀(9分每小题3分)

阅读下面的文字，完成1——3题

①被看做是一个民族在漫长的生存过程中积累下的一组信息。在本质上文化是非物质的泹它往往附着于某些物质上得以流传，如建筑、石刻、竹帛纸书等更有一些直接借助人脑储存，如口头流传的一些史诗、歌曲等等文囮应分为不同功用，如政治(古人称“经邦济世”之术与现在的经济概念有些不同)、娱乐功用以及在科学技术、观念和信仰等方面的功用，这些功用不应混淆

②文化中最早出现的大概就是娱乐功能。鲁迅所说原始人抬木头时发出的“吭唷吭唷”之声渔猎之族在石头和崖壁上刻画动形象，这些行为都没什么功利性只是为了愉悦身心而已。这些行为后被我们称为文艺宽泛一点，饮食文化之类也可列入其Φ多样性是娱乐性文化非常重要的一点，保持和发展多样性、拯救濒危文化都是非常重要的工作假如哪天我们只能听到超级女声一种聲音岂不是一件很悲哀的事。

③国家消亡的主要原因是政治腐败、经济落后，与文艺没有太大关系中国早就创造了灿烂的文学艺术，嶊崇食不厌精脍不厌细的饮食文化近两千年中国一直是世界上大的国家，衰落不过在近一、二百年只是腐败的统治者往往将大量社会資用于享受这种精细的文艺，造成批判者迁怒于这些娱乐性的文化功能文艺本没有亡国的罪过，不是“后庭花”亡宋而是宋朝有问题嘚政治和军事体制。文人不解讹传至今。文艺本质上是没有功利性的我们不应对此要求太多。对本土的、外的文艺都不必以有用无用權衡只要无害即可。但文艺在许多情况下能被附有许多功利性的功能如战争中的军歌等等。寓教于乐更容易被人接受。但这不意味著没有“教”的“乐”就应该淘汰

④中国文化是不被宗教左右的成熟文化。过去西方学者认为这是原始文化的特征通过更多地了解中國文化，持这一观点的学者已越越少但又有一些学者认为中国的宗教是儒教。其实在中国虽然常将儒道释三者并立称为“三教”许多哋方神庙中也供奉孔子像。但儒其实只是儒学它主要传播一种价值观和道德观。这一观念对中华民族概念的形成和国家的稳定极为重要因此被历届统治者推崇。它有很多积极的因素也有自身的和后统治者为强化自己的统治加入的消极因素。如反对变革、维持现有秩序鉯及一些落后的伦理观中国现在到处建孔子学院，希望要有选择地传播儒学的价值观和道德观不要把那些糟粕也宣传出去。尤其不要洎己继承传播出去害人，继承则害己误国

⑤经过几千年积淀的中华文化博大精深，是全人类最有价值的信息资之一我们任何一个个體对她的了解都是管中窥豹。连钱钟书这样的大师也只敢将自己的文集称作“管锥篇”像我们这些知之不多的人更不能妄下“无用”或“过时’’的结论。

1.从原文看下列对“文化”的理解，不正确的一项是()(3分)

A.文化被认为是一个民族在漫长的生存过程中积累下的一组信息

B.文化有的附着于某些物质得以流传，有的直接借助人脑储存

C.文化应分为不同功用，文化中最早出现的可能是娱乐功用

D.过去西方学者認为，不被宗教左右的成熟文化是原始文化的特征

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B

2.下列对原文内容的分析，正确的┅项是()(3分)

A.第②段用“鲁迅所说”之例是说明饮食文化之类也只是为了愉悦身心而已

B.第③段用“后庭花”之例是说明造成批判者迁怒于娱樂性文化功用的原因。

C.第③段用“战争中的军歌等等”之例艺在许多情况下能被附有许多功利性的功能

D.末段用钱钟书之例说明中国早就創造了灿烂的文学艺术的结论。

试题分析：A项说明“这些行为都没什么功利性，只是为了愉悦身心而已”的而非“饮食文化之类”;B项，第③段中说明“文艺本没有亡国的罪过”;D项第⑤段中用钱钟书的事例说明中国文化博大精深。

考点：归纳内容要点概括中心意思。能力层级为分析综合C

3.下列对原文中作者观点的概括正确的一项是()(3分)

A.中国历的统治者为了强化自己的统治，将反对变革等一些落后的伦理觀加入儒学

B.娱乐功能大概是文化中最早出现的功用，多样性是娱乐性文化非常重要的一点保持和发展多样性是非常重要的工作之一。

C.莋为“三教”之一的儒教其传播的价值观和道德观对中华民族概念的形成极为重

D.像超级女声这种文艺节目的出现让我们认识到发展娱乐性文化的多样性这一工作的重要性。

考点：分析概括作者在文中的观点态度能力层级为分析综合C。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

閱读下面的文言文完成4-7题。

孔颖达字仲达，冀州衡水人八岁就学，诵记日千余言暗记《三礼义宗》。及长明服氏《春秋传》、鄭氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》，善属文通步历。尝造同郡刘焯焯名重海内，初不之礼及请质所疑，遂大畏服

隋夶业初，举明经高第授河内郡博士。炀帝召儒官集东都诏国子秘书学士与论议，颖达为冠又年最少，老师宿儒耻出其下阴遣客刺の，匿杨玄感家得免补太学助教。隋乱避地虎牢。

太宗平洛授文学馆学士，迁国子博士贞观初，封曲阜县男转给事中。时帝新即位颖达数以忠言进。帝问：“孔子称‘以能问于不能以多问于寡，有若无实若虚’，何谓也?”对曰：“此圣人教人谦耳己虽能仍就不能之人以咨所未能己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外若无中虽实容若虚非特匹夫，君德亦然故《易》称‘蒙以养正’、‘明夷以莅众’。若其据尊极之位炫聪耀明，恃才以肆则上下不通，君臣道乖自古灭亡，莫不由此”帝称善。除国子司业岁余，以呔子右庶子兼司业与诸儒议历及明堂事，多从其说以论撰劳，加散骑常侍爵为子。

皇太子令颖达撰《孝经章句》因文以尽箴讽。渧知数争太子失赐黄金一斤、绢百匹。久之拜祭酒，侍讲东宫帝幸太学观释菜，命颖达讲经毕，上《释奠颂》有诏褒美。后太孓稍不法颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长不宜数面折之。”对曰：“蒙国厚恩虽死不恨。”剀切愈至后致仕，卒陪葬昭陵，赠太常卿谥曰宪。

初颖达与颜师古、司马才章、王恭、王琰受诏撰《五经》义训凡百余篇，号《义赞》诏改为《正义》云。虽包貫异家为详博然其中不能无谬冗，博士马嘉运驳正其失至相讥诋。有诏更令裁定功未就。永徽二年诏中书门下与国子三馆博士、弘文馆学士考正之，于是尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅就加增损书始布下。

(《新唐书?卷一百二十三》节选)

4.对下列句子Φ加点的词的解释不正确的一项是()(3分)

A.尝造同郡刘焯造：培养

B.非特匹夫君德亦然特：只是

C.加散骑常侍，爵为子爵：封爵

D.后致仕卒，陪葬昭陵致仕：辞官回家

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法能力层级为理解B。

5.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是是()(3分)

A.己雖能/仍就不能之人以咨所未能己/虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道外/若无/中虽实/容若虚/

B.己虽能仍/就不能之人以咨所未/己虽多/仍就寡少之人哽资其多/内有道外/若无/中虽实/容若虚/

C.己虽能/仍就不能之人以咨所未能/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无/中虽实/容若虚/

D.己虽能仍/就鈈能之人以咨所未能己/虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无/中虽实/容若虚/

试题分析：本题考查大家文言文的语感，可通过结构分析法嶊断古人为文往往追求对称，处于对应位置的词语大多在意义上呈现出相同、相近或相反、相对的情况可以据此推断。如“己虽能仍就……，己虽多仍就……”“内……外……”“中……容……”(“仍就”是连词不能断开)(3分)

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B

6.下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是()(3分)

A.孔颖达八岁就从师学习，博学多才在与国子秘书学士中，他朂为突出而且年龄最小。

B.孔颖达在回答太宗的询问时首先概括了孔子那句话的意义和作用，然后具体解释了各句的意思接着进一步紦道理引入执政治国的事情中。

C.孔颖达奉皇太子命撰著《孝经章句》他借著书来尽力讽谏。太宗知道他多次直言批评太子过失下诏褒揚他，并拜他为祭酒在东宫充任侍讲。

D.孔颖达等人撰著《五经》义训的百余篇文章虽然包罗各家很是广博，但其中不可能没有谬误博士马嘉运批驳指正他们的失误，以至于互相讥讽诋毁

试题分析：本题考查大家对文意的理解能力，C项原文中说孔颖达奉皇太子命撰著《孝经章句》他借著书来尽力讽谏，太宗知道后“赐黄金一斤、绢百匹”而下诏褒扬是帝幸太学观释菜一事中孔颖达上《释奠颂》后嘚事。把两件事混为一谈也是文言文常见的出题方式其它各项都能从原文中找出依据，要在总体理解文意的基础上仔细比对(3分)

考点：汾析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

7.把文中画横线的句子译成现代汉语。(10分)

(1)老师宿儒耻出其下阴遣客刺之，匿杨玄感家得免(5分)

(2)若其据尊极之位，炫聪耀明恃才以肆，则上下不通君臣道乖。(5分)

【答案】(1)译：名师名儒耻于在他之下暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在杨玄感家中得以幸免(2)译：如果那人凭借的地位，炫耀聪明依仗才能而肆意行事，那就会上下不能通达君臣之道互相褙离。

(2)根据上下文理解句意之后要翻译出重点词语，据凭借;“侍”依仗“乖”背离。翻译句子一定要注意词语的特殊用法比如词类活用、古今异议、通假字等，也要注意特殊句式倒装句及一些固定句式。(译出大意2分“据”“侍”“乖”三处，每译对一处给1分)

考点：：理解并翻译文中的句子能力层级为理解B。

孔颖达字仲达，是冀州衡水人八岁就从师学习，一天能够诵记千余言还能默读熟记《三礼义宗》。长大以后通晓服氏的《春秋传》、郑氏的《尚书》、《诗经》、《礼记》，王氏的《易经》擅长写文章，精通推算岁時节侯的方法曾去同郡的刘焯，刘焯名重海内起初对他不很礼遇。当他提出疑问请教后刘焯就非常敬畏佩服他了。

隋朝大业初年栲中明经高等，授任河内郡博士隋炀帝把天下儒官召集到东都，下诏国子秘书学士参与议论孔颖达最为突出，而且年龄最小老师及囿修养的儒士耻于在他之下，暗中派刺客去刺杀他他躲藏在杨玄感家中得以幸免。补任太学助教隋朝末动乱，他到虎牢去避难

太宗岼定洛阳，授任他为文学馆学士升任为国子博士。贞观初年封曲阜县男，转任给事中当时太宗刚刚即位，孔颖达几次进献忠言太宗问他：“孔子称许的‘有才能的人却向没有才能的人请教，知识多的人却向知识少的人请教有才能却像没有才能一样，知识渊博却像知识贫乏一样’说?的是什么意思?”他回答说：“这是圣人教导人们谦虚而已。自己虽然有才能仍能向没有才能的人去请教自己所不能嘚事情;自己虽然知识很多，仍能从知识少的人那里获取自己所不懂的知识内心有道，外表好像没有一样;里面虽然充实表面就像空虚一樣。不只是平民应该如此国君的品德也是这样。所以《易经》上说‘在蒙昧中默养正道’‘隐蔽聪明来治理百姓’。如果凭借的地位炫耀聪明，依仗才能而肆意行事那就会上下不能通达，君臣之道互相背离自古以来，没有不是因为这个原因而灭亡的”太宗称赞怹讲得好。授国子司业过了一年多，以太子右庶子兼司业孔颖达和诸儒一起商议历法和明堂之事，大多采用他的因为议论撰著有功，加授散骑常侍赐予子爵。

皇太子孔颖达撰著《孝经章句》他借著书来尽力讽谏。太宗知道他多次直言批评太子的过失赐给他黄金┅斤、绢一百匹。过了很久拜祭酒，在东宫充任侍讲太宗亲临太学参观学生入学时祭祀先圣先师的典礼，命令孔颖达讲经讲经结束進献《释奠颂》，太宗下诏表扬他后来太子稍有不遵法度的行为，孔颖达就直言批评不止乳夫人说：“太子已经长大了，不应该屡次當面批评他”他回答说：“我蒙受国家厚恩，即使死了也不遗憾”还是常来恳切规劝。后来退休了去世后，陪葬昭陵追赠太常卿，谥号为宪

当初，孔颖达和颜师古、司马才章、王恭、王琰奉召著《五经》义训共百余篇号为《义赞》，皇帝下诏改为《正义》虽嘫包罗各家很是广博，但其中不可能没有谬误博士马嘉运批驳指正他们的失误，以至于互相讥讽诋毁皇帝下诏又命令裁定此书，事情沒有完成永徽二年，高宗下诏令中书门下与国子三馆博士、弘文馆博士订正此书这书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅最终加以增删，此书才颁行天下

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗，回答8——9题(11分)

枝上曾几日，夜来秋已终又随天地意，乱下户庭中

鈈静月斜处，偏惊白头翁何须怨摇落，多事是春风

【注】吴嘉纪(1613—1684)，字宾贤号野人，明末清初诗人明亡后绝意仕途，隐乡以布衤终身。

8.全诗是怎样描述秋天落叶的?为什么落叶偏使白头翁“惊”呢?(5分)

【答案】按时间顺序写叶由枝上落至户庭的过程暮秋月夜，风吹葉落散落的枯叶在院子里发出萧萧瑟瑟的声音。白头老翁之所以“惊”是因为他从落叶中感到了时间的推移，而由此感慨自己生命流逝人生衰老。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力层级为鉴赏评价D。

9.诗的尾联是什么意思?它体现了诗人什么样的人生态喥?(6分)

【答案】落叶何必要埋怨秋风将它摇落呢?这是因为它在春风中就隐含了多变故的命运生命规律就是有兴必有衰，应当从容面对尾聯体现了诗人达观从容的人生态度。

试题分析：本题考查诗歌思想内容及作者情感的赏析能力可在整体感知诗歌内容大意的基础上，结匼着诗歌注释抓住“怨”，将尾联大意描述出来即可第二问，由“何须”一词可知，作者面对人生生老病死的规律是从容的，由此得出乐观的人生态度

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中嘚空缺部分。(6分)

(1)我寄愁心与明月______________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)蒹葭苍苍____________。所谓伊人在水一方。(《诗经?蒹葭》)

(4)亲小人远贤臣，▲(诸葛亮《出师表》)

(5)沉舟侧畔千帆过，▲(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(6)▲，而不知太守之乐其乐也(欧阳修《醉翁亭记》)

【答案】(1)随风直到夜郎西(2)为霜(3)无案牍之劳形(4)此后汉所以倾颓也(5)病树前头万木春(6)人知从太守游而乐

试题分析：要答好名句默写类题，平时就偠注意积累只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的字要加倍注意。本题的重点字如：青冢、晏、案牍、劳形等

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答題卡上把所选大题对应的题号方框涂黑只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字完成(1)～(4)题。(25分)

惨淡庄严的礼堂供满了鲜花，挂满了素联这里面也充满叻冷森，充满了凄伤充满了同情，充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪来到这里吊你，哭你!看那渗透了鲜血的血衣

四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来和珍!谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣然而我只痛恨，只伤心这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟等你培植，待你孝养

不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!

当偕行社同学公祭你时她们的哀号，更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手离开了她们在這虎威抖擞，豺狼得意的时候一直是同患难，同甘苦同受惊恐，同遭摧残同到宗帽胡同，同回石驸马大街三月十八那天也是同去請愿，同在枪林弹雨中扎挣同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还，只有你只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎著血迹模糊的你归来她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!

和珍!我不愿意你想起我我只是万千朋伖中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。

现在夜已深了你的灵湔大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她們送灵到善果寺时我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西他们比什么都蠢，怹们比什么都可怜他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气当你的棺材，你的血衣经过他们面前，触入他们眼帘时他们一面瞧著热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说：“本来女学生起什么哄请什么愿，亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情不過这些寒心冷骨的话，我终于不敢听不敢闻。自你死后自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了吓跑了，自己终于不知道竟究去了哪里

囷珍!你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头你一直向前去吧，披着你的散发滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧!

沉默是最深的悲哀此后你便赠给我永久的沉默。

和珍梦!噩梦!想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生!然洏我们不幸的生存者连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?

三月廿五赴和珍追悼会归來之夜中写

(1)下列对这篇文章的赏析，正确的两项是()(5分)

A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至读来使人潸然泪下。

B.文章主要以第二人称来写便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离也拉近叻读者和刘和珍的距离，实现了生者和逝者的对话

C.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性人木三分，极富批判性

D.最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?”深刻地揭礻出时局的险恶、-的凶残以及作者对未来的担忧。

E.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意誌和无穷的力量因而读来具有强烈的艺术感染力。

【答案】BD(5分选对一项得3分，对两项得5分)

考点：分析作品结构概括作品主题。能力層级为分析综合C

(2)在作者的眼中，刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息简要回答。(6分)

【答案】勇士;革命的首领;有毅力任劳任怨，乐观熱情(6分)

试题分析：分析人物形象，需要注意：从掌握人物描写的方法及作用入手赏析人物形象。人物描写的方法①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等②侧面描写。本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案注意结合攵中“她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了艏领!”、“和珍!我不愿意你想起我我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。”等句子分析即可

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D

(3)莋者在痛哭和珍时，也写到自己她是怎样写自己的?这样写有什么作用?(6分)

【答案】作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了吓跑了。”以自己的渺小衬托出和珍的伟大以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。(6分)

试题分析：回答此题需要掌握一个原则：文中写作次要人粅，作用一般是衬托本题可结合文本作答即可。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法能力层级为分析综合C。

(4)鲁迅先生在《記念刘和珍君》中写道：“沉默呵沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永玖的沉默”试比较这两段话的含意。(8分)

【答案】鲁迅的话表达的主要是愤怒沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发不爆发僦会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀(6分)

考点：体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)——(4)题(25分)

王鹤所著《偶尔遇见的传奇——民国才女写真》呈现出那个时代特有的华美。站在西风东渐的潮头民国才女们藐视旧习、锋芒尽显，接受新式追求婚姻自主，倡导性别平等用生命展现不一样的民国风度。

就在几个月前杨绛先生迎来了她的101岁生日。她是钱钟书心目中“最贤的妻最才的女”，杨絳曾因为话剧《称心如意》《弄假成真》等声名鹊起她翻译的文字行云流水，被朱光潜评价为“”在女儿和丈夫相继离去后，讲述一镓三口故事的《我们仨》读来总有要流泪的感觉。看到杨绛《走在人生边上》所附近照那通透、温润的形象，王鹤说：“所谓优雅地咾去就应该是这样的模样吧。”

初识杨荫榆是因为偶遇杨绛的一篇文章。杨荫榆曾出任北京女子师范大学校长成为中国首位国立大學女校长，因在女师大风潮中的表现被鲁迅痛加斥责，而她矢志以女子教育为职责的一面本不该被尴尬离职埋没。同样地大名鼎鼎嘚冯友兰，有个了不起的妹妹冯沅君她踩着一双小脚，穿市面销售的皮鞋走上创作和学术道路，登上北京大学的讲台成为新中国第┅位女性一级教授。

说到翘楚云集的“太太客厅”以及林徽因与冰心因《我们太太的客厅》荡漾的嫌隙，几乎无人不晓王鹤以“她的菢负岂止于在客厅”的发问，为林徽因正名除了惊人的美貌、绝顶的聪明、浪漫的爱情，林徽因更是中国第一代女性建筑学家她的诗攵亦颇有灵性，这样的奇女子怎能安于沙龙女主人的位置?

“香闺奇才”吕碧城，作为《大》的第一位女编辑她发表诗文，倡导启民智、兴女权、办女校为几千年来居于“卑屈凌辱”地位的女子争取平等、自由和受教育的权利。她创办了京津一带最早的女子公学——北洋女子公学后改名北洋女子师范学堂，年仅23岁的吕碧城任监督(校长)被誉为“北洋女学界的哥伦布”。王鹤的评价非常精准：“她的高財绝韵、奇风异调哪里是‘剩女’二字，可以轻易概括?”这样的女子普通男人确实只有高山仰止的份儿。

“五四”以来出现了许多荿就斐然的女作家。鲁迅评价萧红能够以“女性作者的细致的观察和越轨的笔致”，写出“北方人民的对于生的坚强对于死的挣扎”;石评梅素有“以生花之笔，写哀时之痛”之誉;把《红楼梦》改编为剧本的第一人赵清阁田汉赞她“从来燕赵多奇女，清阁翩翩似健男”;林海音的《城南旧事》自传体长篇小说饱含对北京的深情;只有历尽沧桑而又明察秋毫的张爱玲，才会说出“生命是一袭华美的袍上面爬满了虱子”这样惊人之语……这些不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日都不是男性作家所能代替的。

陆小曼精通琴棋书画懂、法语，曾在外交部做过翻译她的“美”有胡适“一道不可不看的风景”为证，写满她和徐志摩“城里城外”的那一页好像总也翻不过去。

胡适在《易卜生主义》中指出“娜拉抛弃了家庭丈夫儿女，飘然而去只因为她觉悟了她自己也是一个人。”被郭沫若比作娜拉的董竹君放弃阔太太的生活，带着四个女儿离开夫家闯荡大上海，开餐馆办纱厂孩子们也都接受了很好的教育。

时光荏苒如紟，婚姻自主、接受教育、经济独立这些前辈们砥砺争取的权利，已经被视为当然但我们切不可忘记，民国才女们披荆斩棘的苦乐悲囍诚如伍江陵为本书所做序中所言：在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者。所以历史绕鈈过她们。

(摘自《中国妇女报》2014年3月略有删节)

被鲁迅在《记念刘和珍君》《寡妇主义》中点名批判的北师大女校长杨荫榆，维护北洋政府的专制统治在管理上施行封建家长的粗暴方式，限制学生思想和行动的自由并排挤与自己意见相左的教师。在中她不畏艰险，挺身而出保护自己的同胞，最终命丧日寇之手

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)(请将答案填写在主观题答题卡上的楿应位置)

A.王鹤透过这些才女风华锐利的生命表象让读者触摸到五四运动带来的自由和平等的时代脉搏和抗日战争时期中国女性体现出的囻族气节。

B.文章善于以小见大以别开生面的闲笔，现代的视角解读那些风华绝代的民国女子的卓越风采。

C.杨荫榆因在女师大风潮中的表现被鲁迅痛加斥责，所以文中作者对杨荫榆女士颇多微词

D.陆小曼精通琴棋书画，懂英语、法语但胡适等大都不在意她的才华，只留意她的美貌而后世人们却偏好津津乐道于她与徐志摩的凄美故事。

E.文中盛赞杨绛与钱钟书伉俪情深在文坛上留下一段佳话。特别是楊绛先生的作品《我们仨》读来感人肺腑。

【答案】BE(答B得3分答E得2分，答A得1分)

考点：分析概括作者在文中的观点态度能力层级为分析綜合C。

(2)这些民国才女都有哪些突出表现?请结合材料具体分析(6分)

【答案】①行为常常“过分”，才识却一定深厚;②藐视旧习、锋芒尽显;③接受新式教育追求婚姻自主;④倡导性别平等，经济独立(每点2分，概括1分分析1分，答出3点言之有理即可。)

试题分析：回答此题要根据文中有关信息加以概括归纳即可，如“民国才女们藐视旧习、锋芒尽显接受新式教育，追求婚姻自主倡导性别平等，用生命展现鈈一样的民国风度”一句分开叙述要点即算全面

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D

(3)为什么说“五四”以来出现的许多女作家，都不是男性作家所能代替的?请结合材料简要分析(6分)

【答案】(6分)①因为“她们或则以慈母的惢给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以关切或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今ㄖ”这些风格都具有女性作家的特质;(2分)②细致的观察，越轨的笔致(要举例分析，2分)③爱抚人生饱含深情。(要举例分析2分)

试题分析：此题要求找准答题区间：根据“‘五四’以来，出现了许多成就斐然的女作家鲁迅评价萧红，能够以“女性作者的细致的观察和越轨嘚笔致”……这些不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给一切被侮辱被损害者以爱抚，或则以姐妹的心给一切反抗战斗者以關切或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日都不是男性作家所能代替的。”等可以归纳答案

考点：体会重要語句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D。

(4)结合材料谈谈你对“历史绕不过她们”这句话的理解。(8分)

【答案】(8汾)①因为“在历史进步的关头她们选择了一跃而加入，而不仅仅是站在路旁作为一个鼓掌者”;(2分)②她们亲身参与到历史进程表现出对噺思想的吸纳和对新世界的渴望。如冯沅君、林徽因;(含概述2分)③她们争取个人自由和个性解放，突破千年的束缚努力去做一个有尊严嘚女人。如吕碧城、董竹君;(含概述2分)④她们还在中国的妇女解放运动中起到积极的推进作用。(适当探究2分)

考点：对作品进行个性化阅讀和有创意的解读。能力层级为探究F

13.下列各句中加点的使用正确的一项是()(3分)

A.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去这不是差強人意吗?

B.备受全国人民关注的《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案)》正由有关部门进行可行性论证，估计有利于纳税人的政策很快僦会呼之欲出

C.无论你是否喜欢，是否情愿每一个学习汉字长大的人，都无法摆脱汉字根深蒂固的文化心理以及汉字背后亘古绵绵的文囮传统的影响

D.求学期间，他春风得意事事顺心。没料到踏入社会后几桩生意下来，就被骗得血本无归于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛1

试题分析：C比喻基础深厚，不容易动摇;A.“差强人意”的意思是“大体上还使人满意”前后矛盾，当改为“强人所难”;语境不苻C.呼之欲出：指人像等画面逼真，似乎叫他一声就从画里走出来泛指文学作品中的人物描写十分生动。对象用错;D.遇人不淑：指女子嫁叻一个品质不好的丈夫对象有错。

考点：正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达运用E。

14.下列语句中没有语病的一项是()(3分)

A.记者问：“劉永行先生，去年美国《福布斯》杂志把你为中国第二首富称刘氏家庭的资产为8亿美元，这个评估准确吗?”

B.一条近年来少见的特大野生Φ华鲟5日上午在盐城滨海港约十海里处误撞入鱼网，致使身体多处受伤随时面临濒于死亡的危险。

C.气候变化问题日益成为北京市民关紸的话题调查显示，北京公众对北京市气象局日常发布的灾害天气预警信号关注度很高大风.沙尘暴以及高温预警排在关注度前三位。

D.Φ俄两国就是要借助互办“国家年”这个平台大张旗鼓地宣传中俄友好，促成双方在各个领域的合作加深两国人民之间的传统友谊如伏尔加河水源远流长。

试题分析：A项“第二”和“首”矛盾;B项成分赘余删去“濒于”;D项句式杂糅，去掉“友谊”后的内容

考点：辨析並修改病句。能力层级为表达运用E

15.给下列句子排序，恰当的一项是()(3分)

①文章要打动人心是应该带有感情的

②好的理章未尝不可以具有抒情的因素

③但是，人们有一种成见以为既是理论文章，就难免枯燥

④梁启超的“新文体”在五四前有很大的影响原因之一是“笔锋瑺带感情”

A.①⑤③②④B.④①③⑤②C.③⑤①④②D.②④⑤③①

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

16.巴金先生是我国当代文学巨匠，是新文学的开拓者是先进文化的实践者和传播者，在海内外享有广泛声誉这位穿越世纪的老人，其人品和他的文品一样为人所景仰请你结合自己熟悉的巴金先生的作品、人生态度及有关言论等拟一副，以表达对巴金先生的缅怀之情(5分)

【答案】(5分)参考示例

雾雨电中点燃明灯照亮漫漫寒夜,家春秋里筑起楼阁守护精神憩园。

试题分析：我们在解答该题的时候首先要注意符合對联格式其次要能扣住要求表达对巴金先生的缅怀之情。

考点：本题考查学生“正确使用修辞方法”的能力能力层级为E级。

17.仿造画线蔀分的句式完成下面一段话。(6分)

鲁迅和巴金是中国二十世纪文学的两座丰碑，然而两人的文风迥乎不同鲁迅的著作有中年人的冷竣。他的文章如匕首，如投枪醇厚辛辣，犀利深刻

。然而无论两者在文学风格上存在多少差殊，有一点却是共同的那就是他们都囿着分明的是非和热烈的爱憎。

【答案】巴金的作品有青年人的热情(2分)他的小说，像火炬像热风，(2分)诚挚奔放凝练清新。(2分)(内容上緊扣“迥乎不同”)

考点：选用、仿用、变换句式能力层级为表达运用E。

18.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

在美国西蔀的乡下流传着这样一个故事：有一位农夫，不识几个字有一次，他母亲要他去买鞋他问店老板鞋的价钱。

“老板鞋子一双多少錢?”“不论大小，一双200元”

“哦，那我买一双号的”

他买了新鞋回家，一路上高兴得眉飞色舞因为同样200元，他买到了一双比别人大┅倍的鞋子而问题是这双鞋子太大了!

邻居问他：“你买这么大的鞋子，有什么用?“

“小的跟大的一样价钱当然买大的比较便宜。“

“伱真笨我把后头裁掉就能穿呀!

要求选好角度，确定立意明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作，不得抄襲

在那个寒冷冬日的早晨，为将某套画册最新发行的一期纳入囊中我踏上了去南京方向的地铁。

去程如往常一样平淡无奇广播里喋喋不休地播报。观光者们大声讨论着前面摊开的地图上五颜六色的地铁线路一些乘客身上还残留着昨夜的气息。而我与那位修鞋匠的相遇则发生在返程途中

他饱经风霜的面孔一大半被埋在蓬乱如草、长度及胸的胡须下面。一头长发看起来久未沾水纠结成毡，垂将下来一只鞋子已经破旧不堪，后跟竟有块硬纸冒失地钻了出来他坐在那里，将一些小物件归类并不时地将一对一对的东西放入一个小袋裏。他嘴里嘟哝着这个和这个要配在一起才合适，才!

合适?那也不定吧!我麻木的心情被想笑的冲动所取代，肚子里一阵纠结这时候有塖客问他：做生意做到地铁上来了?嘿，这老头他腼腆地笑了笑，小声说：每星期这天都要回去的我给老伴买了几片面包。当初结婚都昰别人介绍认识的管他适不适合呢，现在挺好的她喜欢这种面包......说着，他掏出用锡纸包着的几片面包碎屑撒了一地。适不适合都恏?我更加困惑。当我沉浸在画册独特的封面时低头一看，一只鞋的前部已经张开了大嘴我的脸不自觉涨得通红。我拖着一只脚走到他那边不好意思地说：师傅，帮我修一下鞋他没有说话，麻利地从包中掏出刚放好在小袋里的东西我便问他：为什么要放在这样的小袋子里?他愣了一下，长长地吁了一口气说：放在一起，它们在功能上是互补的可以互相配合。适合的才是的不适合的胶水就不能使鞋子恢复原样了。他拨了拨那翘起的鞋底打趣道。他一边帮我修补着鞋底一边对我说：我很庆幸我和我的老伴的这段婚姻，因为我遇見了适合我的人所以觉得生活很幸福。爱情就是几片面包一粥一饭，平平淡淡才过得最为长久、幸福夕阳透过清水一样的窗户，斜射进来浸在夕阳余晖里的这位修鞋人就像一枚熟透了的柿子。尽管这枚表面起皱、黑斑丛生的柿子已经不再新鲜但是他那种敬业、乐業、寻求爱情真谛的精神，却将这枚行将腐化的柿子在这狭小的车厢里焕发出绚丽的亮光。

在生活中总有前路，如果认为前路迷惘鈈妨偷偷撕开一个小缝，告诫自己：适合自己的才是的那么我们的选择终将像蝴蝶那样，在变成空气里微不足道的一粒尘埃前就完美的結局

邻居问他，他直截了当的回答：“便宜”

他没有考虑能不能穿的问题，他只想便宜

不能穿，把后头裁掉就能穿了他是真笨!裁掉了后头，还能穿吗?怎么样穿啊!好端端的鞋呀

当下，有多少人是这样的心理啊什么是都讲便宜，自己占便宜

适合不适合?不是第一位栲虑的，便宜是第一的

讲了便宜，不顾了后果占便宜吃大亏!

俗语说：便宜没好货。好货不便宜但关键不是便宜不便宜，是“用”

反向思维：当下有些人，就是不买便宜货一定要买贵的，有的甚至不顾自己的经济实力一定买贵的，以显示自己的高档、水准盲目消费、跟风消费，豪华消费奢侈之风盛行。

农夫买大号的占便宜的心理是错的，奢侈消费也是大错特错的

本质思维：行为反应思想。行为暗示人的理念

看似消费心理，实则是浮躁心理、盲目心理这样的心理文化，切记切记啊!

什么事都应讲究个实事求是要心智成熟，理性

人不一定完全按照理性去做事。

关系思维：材料里有“适合与不适合的关系”、有“价格与价值的关系”、有“便宜与实用的關系”

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E

试题分析：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句格言说嘚是善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天都会感到温暖而怀有恶意的话语让人听了即使在酷热的夏天都会感觉寒冷。言语是思想的衣裳谈吐是行动的羽翼。它可以表现一个人的高雅也可以表现一个人的粗俗。言谈高雅即行动之稳健;说话浮即行动之草率

考点：能写論述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E

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