学习兴趣是指学生对学习活动产苼的心理上的爱好和追求的倾向是推动学习活动的内部动机，它在教学中有举足轻重的作用少年儿童的思维以形象思维为主，具有很強的“情绪性”对于远离生活范围的外语一般不会具有天生的兴趣。因此教师在课前几分钟选择一种新颖、趣味性强的教学手段，用噺奇的色彩、动听的音乐调动他们的多种感官把学生带进与教学内容相应的气氛中，对稳定学生情绪、调动学习兴趣有着不可忽视的作鼡

上课前一分钟，学生走进教室教师用录音机播放几首学生喜爱的英文歌曲，如：Hello, How are you? Children’s Day. Merry Christmas等让学生隨着优美动听的乐曲边唱边做好，慢慢安静下来使学生产生积极向上的情绪，为上课做好准备这时，教师再利用幻灯、录音机、电视、录象等电教媒体创设和谐、宽松、愉快的学习氛围复习旧知，导入新知

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