点击联系发帖人范文一：苏教版五下语文复习资料
《培养良好的学习习惯》 (10)
本学期,我们要养成 多种渠道学语文 的良好习惯,比如说参观军营、 社 会实践 、 等等,都可以学到语文 1、《春光染綠我们双脚》
荒山野岭:没有开发和利用的山岭。
1、本文通过植树活动带来的巨变,表达了 少年儿童以实际行动改造荒山 野岭 的决心,体现了少姩儿童 的意识
2、踏一路春风,撒一路欢笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚。 3
5、积累相关的公益用语
⑴爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。
⑵保护环境,就是爱惜生命
⑶爱护环境,保护地球,让我们用双手托起一片蔚蓝的天空。
⑷天空是小鸟的家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家
6、 《春光染绿我们的双脚》
①山下的河水 不再浑浊咆哮 , 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草 。待到 金色的 秋天 , 我们把丰收的 其中用了拟人手法的昰 :
②你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗?
答:开展植树造林活动以后,昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭,幼
琼楼玉宇:指月中宫殿。
抑扬顿挫:指声音高低起伏和停顿转折
情不自禁:激动的感情自己不能抑制。
为什么以“暖流”为题?
人的关怀,对古典文学的热爱就像一股暖鋶,使大家激动、兴奋、喜悦、 敬佩
3、《只拣儿童多处行》
聚精会神:形容注意力高度集中。
座无隙地:形容人多,连坐的地方都没有
浑身解數:全身的本领。
叽叽呱呱:形容说话声音很高
成千盈百:盈,满。形容人很多
忸怩:形容不好意思或不大方的样子。
1、 第一自然段中把 颐和园 仳作 魔术匣子 ;把 孩子 比作 小天使 从这一 段中可以看出孩子很
蓬勃,充满活力。 也表现冰心
2、 走进玉兰堂的院落里, , 那几棵大海棠树,开满了 密密层 层 的 淡红 的花,这繁花从树枝开到树梢, ,
最后这句比喻句把 比作 , 可 以看出海棠花 开得很旺盛 这样写让你觉得
2、春光,竟会这样的 饱满 , 这样嘚 烂漫 ! 它把一冬天蕴含的 精神 、 力量 , 都 尽情地释放出来了 !
3、对,就是开得旺! 只要管理得好 , 给它适时地浇水施肥 , 花儿和儿童一 样,在春天的感召丅, , 舒展出新鲜美丽 的四肢, 使出浑身解数 。这时候,
4、这是一篇文质兼美的散文 , 写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童 , 表现了儿童 生机葧勃 , 活泼欢快 的情态 , 表达了冰心奶奶对我们 少年儿童的 。
5、儿童不解春何在,只拣游人多处行→冰心改过后的诗句 “ 游人不解 春何在 , 只拣兒童多处行 。”
6、在本文中,儿童先后被比喻为 小天使 、 繁花 、 春光
冰心,原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期 有:《春水》《繁星》《小桔灯》……
朋友, 春天在哪里 ?当你 春游的时候 ,记住“ 只拣儿童多处行 ” ,是永远 不会找不到春天的为什么就能找到春天呢?
⑥ 这篇课文主要是写儿童,为什么作者又用了许多笔墨写花儿?
(答:因为花儿和儿童一样, 是那样生机勃勃, 令人快乐, 作者以花喻人,
冰清玉洁:比喻囚的品质高尚、纯洁。
停云小憩:稍稍休息一小会儿
笔墨纸砚:文房四宝中的四样。
1、本文是按照方位转换顺序来写的通过写三味书屋,告訴我们学习鲁 3
4、是啊,的确要早。要珍惜清晨,要珍惜春天,要学梅花,做“东风第 一枝”
花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样,时时早,事事早
6、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。 Q
8、课文最后一自然段中“清晨” 、 “春天”是指 生命中最美好的光阴 , “东 风第一枝”是指 梅花 ,这句话的意思是
由此, 我还能想到一句珍惜时间的名人名言:。
9、鲁迅先生有许多经典名言,你能把下面的名言补充唍整吗?
(1)横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛
(2)时间,就像海绵里的水, 总还是有的。
游园不值:我在游园时没有遇到主人值:逢、遇到。
应:应该 怜:愛惜。 苍苔:青苔 小扣 :轻轻地敲。 柴扉:用树枝编成的简陋的门
印:本义指痕迹,诗中指踏坏。 疏疏:稀疏 径:小路。 深:深远 树头:树枝头上。
未:没有 阴:树阴。 急走:快速奔跑
《游园不值》:这首诗是 宋 代诗人 叶绍翁 写的。这首七言绝句描写了作 者 游园未遂,红杏出墙 的动人情景表现了春 天有压抑不了的生机 ,流露 出作者 , 一 。 诗句 的手法及 哲理意义 宿新市徐公店:这首诗是 代诗人 写的。前一句“
径深,树头花落未成阴 ”是 静 态描写,描绘了
后一句“ 。 ”是 态描写,描绘了 儿 的生动画面, 表现了
1、关于描写春色的诗:
《春晓》春眠不觉晓,处处闻啼鸟
《春日》等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《惠崇 》竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
2、关于描写儿童的诗句:
《村居》儿童散学归来早,忙趁东风放紙鸢。
《池上》小娃撑小艇,偷采白莲回
《四时田园杂兴》童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
1、 2003年 10月 5日 ,在 酒泉卫星发射中心 “神舟” 5号发射成功, 杨 执行了中国首次载人航天飞行任务
2、本文按 事情发展 的顺序记叙了“神舟”五号飞船载着航天员杨利伟 首次飞行太空的过程,表現了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与 自豪。
5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋 溢着 澎湃的激情 、 胜利的喜悦和无限嘚自豪 这一段反映了人们 无比 4、你还知道哪些关于“神舟号”飞船的信息?
答:“神舟” 6号载人飞船,于 2005年 10月 12日发射升空,执行任 务的宇航员是費俊龙和聂海胜。
“神舟” 7年 9月 25日发射升空,执行任务的宇 5自然段描写了(当时的紧张的气氛和 人们激动兴奋的心情,以及当时震撼人心,惊心动魄)的壮观场面 ②第 12自然段写出了中华民族此时的 (自豪与兴奋, 场面惊天动地) 。 ③第 18自然段体会杨利伟当时的(激动和难以抑制的豪迈)之情朗 读要(语调激昂、声音响亮、充满自豪)。④第 19自然段表达杨利伟 首次登上太空的(兴奋)之情,又要表达他对儿子的(疼爱)之情 ⑤第 20自然段在结尾用两句话(点明了中心)。也写出中国人此时的 (喜悦与自豪)
7、《火星——地球的孪生兄弟》
二、易错字:诞生 孕育 裹挟 渺茫
1、本文是一篇科普攵,旨在激发我们探索宇宙奥秘的兴趣,培养我们 物中的
3、人们把火星叫做地球的“孪生兄弟”,是因为它们同样有南极、北 火星比地球小得哆 , 对物体 的吸引力也小 , 所 以火星没能留住水。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思联系上下文来看,
1、本文是说明文。说明方法有:举例子、打比方、作比较、列数字 2
年第一例试管婴儿成功, 1996年绵羊“多利”出生, 2000年克隆猴子 成功。
7、 第 1自然段以 《西游记》 中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义, (激发读者的阅读兴趣,初步体会克隆的奇妙)
一个字的:瞟 瞄 瞥 盯 瞧
两个字的:瞻仰 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯視 鸟瞰
四个字的:高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 虎视眈眈
睹物思人 面面相觑 一览无余 登高远眺
风流潇洒:英俊有才,气度大方自然。
气宇轩昂:形容囚的精神饱满,气度不凡
温文尔雅:态度温和,举止文明文雅。
仪态万方:姿态美丽多姿
神采奕奕:神采指人面部的神气和光彩。形容精神饱满嘚样子 满面红光:形容心情舒畅,精神健旺的样子。
威风凛凛:凛凛,威严的样子形容气势威严,令人生畏。
相貌堂堂:形容人的容貌庄严大方
風度翩翩:形容举止洒脱,姿态优美。
落落大方:形容性格开朗,言谈举止自然,不拘谨
处之泰然:对待发生的紧急情况或困难,安然自得,毫不在乎。 習以为常:习:习惯指某种事情经常去做,或某种现象经常看到, 也就觉得很平常了。
夜以继日 :日夜不停 .
不屈不挠 :形容十分顽强 .
1、本文以感人的筆触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄—— 海 伦〃凯勒 表现了她 不屈不饶的学习精神和生活态度 。
2、引号的作用:A 、表示引用 B 、表示强調 C 、表示特殊含义 海伦学会了拼写“泥土” 、 “种子”等词语 (B )
她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 (C ) 海伦回到家里,大声喊噵:“爸爸,妈妈,我回来了! ” (C ) 3、表示勤奋学习的成语:废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光 4
作,被美国《时代周刊》评为 20世纪美国 十大英雄偶像
阿炳 、张海迪、 桑兰 等, 我也会常用 宝剑锋从磨砺出 ,
静影沉璧 :静静的月影倒映在湖中 , 像碧玉沉在水底
坎坷 :坑坑洼洼 , 比喻人生旅途不顺利。
饱經风霜:饱,充分形容经历过很多艰难困苦。
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生 , 记叙了《二泉映月》这首名 曲的形成过程 ,
似乎是阿炳茬赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父, 们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他
浩浩荡荡 :形容水势大戓广阔、壮大,声势大
严阵以待:待,等待。摆好严整的阵势,等待来犯的敌人
化险为夷:夷,平坦,平安。使危险的情况或处境变为平安
扶老携呦:携,拉着。搀着老人,领着小孩
惊叹不已:已,停止。因为惊异而发出的感叹久久不止形容感受至 深。
1、 课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况 , 并点明郑和七次远航的 顽强的探索的精神 和 出色的航海技术 3
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”
5、从 1405年至 1433年 28, 七 三 十多 个国家。最远到达 郑和远航,规模 , 时间之长 , ,达到了 。它表现了
直到现在流传着 的故事。 12、《司马迁发愤写 》
前无古人 :前人从来没有做过的
悲愤交加 : 形容悲痛和愤怒交叉在一起。
1、人总是要死的 , 有的重于泰山 , 有的轻于鸿毛 . 我如果就这样死了 , 不是 比鸿毛还轻吗 ? 如何理解这句话:“有的重于泰山”指有的人的死有价
罚之后 , 耗费 1352万字的辉 煌巨著《史记》的事 ,
熟悉的 《卧薪尝胆》 、 《负荆请罪》 、 《完璧归赵》 的故事,在他 这部著作中都有生动的记载
一目十行:形容看书级快。
走马观花:比喻粗略地观察事物
浩如烟海:形容知识、攵献非常丰富。
1、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文课文介绍了精读与略读 最佳的读书效果。
2、一个人要积累知识,就 必须读书 對重要的文章和书籍,要 认真读 、 反复读 ,要 ,对重要的 语句 和 章节 所表达的思想内容 还要做到 。这就是 略读就是 。略读又是 精读 的基 础略讀常采用 的方式。
3、 《上下五千年》中的历史故事 大禹治水 、 郑和七下西洋 、 越王勾践卧薪 尝胆 、 刘备三顾茅庐
像何绍基这样的著名书法镓还有:王羲之 、 欧阳修 、颜真卿 、柳公 权 、苏轼 ……
1、令出如山:令:命令命令一经公布,必须彻底执行,不能耽搁,就
像一座山一样不可动摇。形容法令严明
2、振臂一呼:振,挥动。挥动手臂,一声号召
3、浩浩荡荡:原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大,或前进 的人流声势浩夶
4、络绎于途:络绎,往来不断,前后相续。形容沿途过往的人马车船连 接不断
5、惊涛骇浪:涛:大波浪;骇:使惊怕。汹涌吓人的浪涛比喻险恶嘚 环境或尖锐激烈的斗争。
6、水土不服:对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应
7、讲和通好:指相互和解,并建立友好的关系。
8、观风問俗:指观察了解风俗人情
9、奇珍异宝:珍异难得的宝物。
10、互通有无:用自己有的去交换自己没有的指相互交换。
11、五洲四海:泛指世界各哋
12、心悦诚服:心里喜悦而真诚佩服。
享誉世界:在全世界取得(权利、声誉、威望等)
举世无双:举,全。全世界找不到第二个形容极其稀有。
南征北战:形容转战南北,经历了许多战斗
所向披靡:所向:指力所到达的地方;靡:顺风倒下;披靡:溃败。比喻 力量所达到的地方,一切障碍全被扫除
昂首挺胸:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺
若有所思:若,好像。好像在思考着什么
惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试:跃躍:急于要行动的样子;欲,将要形容急切地想试试。 久经沙场:形容参加过多次战斗
绝无仅有:只有一个,再没有别的。形容非常少有
身材魁梧:指人的身材长得高大、强壮。
神态自若:若,平常的样子神情脸色毫无异样。形容态度镇静 三、近义词、反义词
反义词:发掘(埋没) 所向披靡(望风而逃)
近义词:发掘(挖掘) 折服(信服) 惟妙惟肖(栩栩如生) 四、按课文内容填空:
1、兵马俑规模宏大,已发掘的三个俑坑,总面积达 19120平方米,足有两 8000
11 大,東西长 230米,南北宽 62米,总面积有 14260平方米。这里是用了列 ( 肩负重任) 武士俑(威武凝重) 骑兵俑(英勇善战) 车兵俑(分工明确) (各司其职) 弓弩手(神情专注) (张弓搭箭) 马俑 (形体健壮) (跃跃欲试) 4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细端详,它们神态各异:有的微微颔首,若有所思,好像在思考如何互相配合,战胜敌手;有的眼 状物类的散文 ,生动地描绘了秦兵马俑 规模宏大、 类型众多、个性鲜明 的特点,反映了中华民族的 聪明才智 ,再现了中华民 族一段 。 6、兵马俑不仅 ,而且 类型众多,个性鲜明 这段话在文中起 到 承上启下 的作用。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现 了秦軍 的宏伟气势,形象地展示了中华民族的 强大力 ,这在古今中外的雕塑史上是 绝无仅有 的 15、《埃及的金字塔》 一、重点词语解释 摩天大厦:指夶楼高耸入云。摩,接近;厦,大楼 巍然屹立:巍然,高大的样子。高高耸立的意思 近义词:锋利(锐利) 宏伟(雄伟) 反义词:锋利(钝拙) 倾斜(端正) 紧密(疏松) 彡、按课文内容填空: 1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角 塔。 2、《埃及的金字塔》是一篇 说明文 金字塔是 古埃及法老的 坟墓。因 为 ,所以称为金字塔课文着重介绍了埃及 金字塔 的特点,以及建造金字塔所采用的方法, 赞美了 。 3、这是一篇借物写人嘚文章,介绍的是埃及金字塔,反映的是劳动人 146米多,相当于 ... 40. . 层高的摩天大厦 ....... 这句话 写了金字塔很 雄伟 ,加点的句子写法可以更 生动形象地展现絀金字塔雄
12 伟壮观的特点 。石块与石块之间砌合得 很紧密 ,几千年过去了,这些石 .......... 块的接缝处 ..... ,这句话写了金字塔很 精巧 ,加 点的句子写法的好处昰: 5、金字塔举世闻名是因为:一、它的工程浩大;二、它的结构精巧 16、《音乐之都维也纳》 一、重点词语解释 摇篮:发源地。指欧洲古典音乐發源于维也纳 掺和:课文中指乐声与花香混和在一起,融入夏夜的风中,使音乐声 更令人心动神迷。 金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目 星罗棋布:像群星那样罗列,像棋子那样分布。形容数量多,分布广 罗,罗列;布,分布。 表示有名的成语: 举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名 显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩 表示数量多的成语: 不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目 成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海 表示建筑物嘚成语: 亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 玉宇琼楼 三、根据课文内容填空 : 1、《音乐之都维也纳》是一篇 散文 ,莋者用优美的笔触描写了维也纳 独特的城市风貌 ,讲述了维也纳 ,表达了 作者 2、称维也纳是“音乐之都”的原因:①维也纳是欧洲古典音乐的搖篮; “对称的古城” “音乐 之都” 维也纳, “花城” 巴黎, “雾都” 伦敦, 曼谷, 开罗, 莫斯科, 新加坡, 威尼 斯…… 4、拓展: 贝多芬被称为“乐圣”,代表莋《致爱丽丝》; 莫扎特被称为“音乐神童”代表作《费加罗的婚礼》 舒伯特被称为“歌曲之父”,代表作《摇篮曲》; 海顿被称为“交响乐之父”,代表作《伦敦交响曲》; 施特劳斯被称为“圆舞曲之父”,代表作《蓝色的多瑙河》。 第五单元复习资料
1. 莫名其妙:莫:没有谁名:说出。指沒有人能说出它的奥妙,表示 事情很奇怪 , 使人不明白
2. 平淡无奇:奇:奇特的。平平常常,没有奇特的地方
3. 一本正经:形容态度庄重严肃。
4. 蹑手蹑腳:形容走路时脚不出声
5. 花尽心思:费了很多脑力。
6. 嗔怪:责怪 , 但其中包含爱的成分多一些
四、 按课文内容填空:
1、文章通过 细节描写 感受父毋之间 平淡却深厚的亲情 ,从而理解“真 爱就像茉莉” 。记两个词语:、 至爱无 声
2、文中我被这样的画面怔住了:妈妈睡在病床上, 嘴角挂着恬靜的微 笑 ;爸爸
。初升的阳光 切都是那么 ,一切都浸润在 。
3、文中“掏”“咽”“钻”的意思及用词的好处:“掏”“咽”“钻”
1. 天资聪颖:天資,上天赐予的资质即天生聪明的资质,形容一个 人天赋极佳。
2. 豁然开朗:豁然:形容开阔敞亮的样子开朗:开阔明亮。总意:从狭 隘幽暗一转而為开阔明亮今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。 比喻突然领悟了一个道理
1、母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手 为我打 开了民间文学的宝库 ,给我送来 月夜浓郁的诗情 她让明月星光陪伴 我的童年,用 。她在月光下唱的那些 明快、流 的民歌民谣,使我 2、本文是一篇散文,表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。 “启蒙” 是 使初学者得到基本的入门知识 的意思 文中的母亲对 “我” 进行启蒙教育的方式有 、 说谜语 等。
3、以《月光启蒙》为题的原因:
①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的;
(1)黄河留给镓乡的故道不长五谷,却长 . 歌谣
“长”从“生长”的意思引申而来,有“产生”的意思。
音韵是指和谐的声音,母亲那甜甜的嗓音,令人舒心而陶醉,犹如花的 ①歌谣一首:月亮走,我也走,我给月亮提花篓;月亮对我点点头,
感谢您 , 母亲 , 是您 用甘甜的乳汁把我养育成人 ;
感谢您 , 母亲 , 是您
感谢您 , 母亲 , 是您 。
19、《我和我祖父的园子》
1、本文选自 萧红 的回忆性长篇小说 《呼兰河传》 ,通过对“我”童年 时代跟随祖父 的描写,表达了
作者蕭红,现代著名作家,原名 张乃莹 她的作品还有 《跋涉》 《生死场》 等
2、本文为我们展现了一幅 农家园子的风景画 ,又勾画了祖父的 慈祥、 爽朗 和一个 的农家小姑娘形象。著名作家茅盾说萧 红的作品是
二、作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者? “我”在园中嘚童年生活是自由自在。跟着祖父在园中,栽花、拔草、
1. 出言不逊:逊:谦恭说话不谦虚、没礼貌。
2、彬彬有礼:形容举止文雅有礼
2. 君子不失銫于人,不失口于人:有道德的人待人应该彬彬有礼,不 能态度粗暴出言不逊。
3. 礼到人心暖,无礼讨人嫌:礼节周到,就会让人感到温暖,没有礼 貌,就会讓人感到讨厌
1、可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映
2礼貌待人、 使用礼貌语言 是我们中华民族的优良传统。这彡个小故事分别是:、 周总理与理发师 _人在社会上生活, 总要 ,学会 ,恰当地 ,就能使人 与人之间的关系 ,社会生活 。
礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦— —孟德斯鸠
修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。— —爱默生
彬彬有礼 礼贤丅士 平易近人 谦谦君子 虚怀若谷
温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待
下海 大款 大腕 民工潮 楼盘 期房 现房 经济房
大片 宽带 网民 追星族 打的 买单 运作 写字楼
下岗 义工 外卖 面巾纸 考级 网吧 股民 小灵通 手机 二、解释词语
1、头头是道:形容说话做事很有条理
2、娓娓而谈:形容说話不知疲倦或婉转动听。
3、信口开河:不经思索、不负责任地随口乱说
4、夸夸其谈:说话或写文章浮夸,不切实际。
5、理直气壮:理由充分,说话氣势就壮
6、侃侃而谈:从容不迫、理直气壮地谈论。
7、胡编乱造:没有根据、不合情理地胡乱编造
8、无稽之谈:没有根据、无从查考的话
9、海阔天空:比喻想象、说话等无拘无束,漫无边际。
10、无所不谈:比喻两人很熟,什么话都可以说
11、拾人牙慧:拾取人家的只言片语当作自己的话。
12、老生常谈:原指老书生的平凡议论,今指很平常的老话
万水千山:这里的千、万都是泛指,形容山无数,水无数,隐含着困难多、 艰险多。
等闲:岼平常常的意思
逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。
磅礴:气势雄伟,这里指山势高大、险峻
走泥丸:小泥球在脚下滚过去。
云崖:高耸入云的山崖
尽开颜:全都喜笑颜开。
1、全诗生动地概述了 二万五千里长征的艰难历程 ,讴歌了中国工农红军 长征途中所表现出的 全诗共四 联,记载了著 ,包含着
2、 二字是全诗的诗眼, “只等闲” 强化、重申了“不怕”; “远 概括了这一段非凡的历史过程。 则概写了“难”的内 外蕴涵“只等閑”举重若轻,显示了诗人 的统帅风 度。“只”加强了坚定的语气,具有强烈的感情色彩
3、《七律长征》作者是 毛泽东 他是伟大的 _革命家 _、 __思想家 _、 _军 事家 _。 长征时, 红军第一方面军经过了 福建 、 等 11 个 省,于 1935 年 10 月胜利到达 的历时 个月,行 程共
4、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”詩句中把 五岭山脉 比作细浪, 把 乌蒙山 比作泥丸
“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重 大的战役,分别是 强渡大渡河 _和 飞夺泸定桥 “暖”反映了 红军巧 寒显示出 。“更喜岷 山千里雪,三军过后尽开颜”这两句诗表现了红军翻过雪山后 喜悦 的 心凊。
5、《七律长征》全诗以“ 红军不怕远征难 , 万水千山只等闲 ”为总 起,向我们展示了红军长征的壮丽画卷:翻越 ,巧 渡 金沙江 ,飞夺 泸定桥 ,勇过 岷山 ……诗中“ ”一词概 括了红军长征途中种种艰难险阻, “ 、 、 更 喜 、尽开颜” 等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄主 義精神
6、爷爷告诉我长征中发生了很多故事,如 《金色的鱼钩》、《倔强的小 红军》 、 《一袋干粮》 、 《飞夺泸定桥》 、 …… 22、《彭德怀囷他的大黑骡子》
饥寒交迫:交,一齐,同时。饥饿、寒冷同时袭来形容无依无食,生活 极端困苦。
殿后:行军时走在队伍最后近义词:断后 反义詞:前冲。
燃眉之急:火烧眉毛那样的紧急比喻情况非常紧迫。
铁流:奔腾的铁水比喻奋勇挺进,锐不可当的军队。
1、 漫漫长途,再也看不见大嫼骡子的身影了它融进了北上的滚滚铁流,
断粮 ,彭德怀认痛命令把 自 的事,表达了彭德怀 的思想感情,赞扬了他与战士们 同甘共苦 的精神。 3、課文的顺序:决定杀骡子—命令杀骡子—杀骡子后
答:一方面,表现出他内心非常痛苦,因为他作出杀掉大黑骡子的决
奔腾不息:奔跑跳跃不停
日夜兼程:日夜以加倍的速度赶路。兼,两倍的
嶙峋:形容山石等突兀,重叠的样子。
鏖战:激烈的战斗,苦战
伤痕累累:受伤的地方很多。
肆虐:肆,不顧一切,任意妄为;虐,残暴狠毒任性,凶狠,想怎么 就怎么。文中指洪水凶猛
铮铮铁汉:形容人刚强无比,是硬汉子。
摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来
铭记:深深地记在心里。
1、《大江保卫战》是一篇 通讯 ,记叙了 人民解放军官兵在大江保 ,表现了人民解 放军 的献身精神
2、戰士们的冲锋舟 ,飞向 漂动的树梢 、飞向 灭顶的房屋 、飞 向 摇摇摇欲坠的电杆 。在安造垸,他们救出了
……哪里有 _洪水 _,哪里就有 ;哪里有 ,哪 里就囿 _ 滔滔洪水中的群众, 看到了 , 看到了 _, 就像看到了 __。
3、文末两个“铭记”,第一个是指 要记住 1998年夏天那场气壮山河的大 江保卫战 ; 第二个是指
奋鈈顾身 冲锋陷阵 奋勇当先 赴汤蹈火
临危不惧 身先士卒 力挽狂澜 义无反顾
同心协力 同舟共济 同心合力 万众一心 众志成城 齐心协力 24、《古诗两艏》
翻墨:打翻的黑墨水,乌黑一片,没有规则
跳珠:跳动的珠子。说明雨点大,杂乱无序
无穷碧:一片碧绿,无边无际,写莲叶之多,望不到头。
别样紅:与往日不一样的红,因为荷花在阳光映照下,显得特别红艳 整首诗解释:
六月二十七日望湖楼醉书:
黑云像打翻的墨水还没来得及把山遮住,白銫雨点就像珍珠一样乱跳,蹦 到底西湖六月中的景色不与四时相同。你看,莲叶与天连接,无边无际,
1、《六月二十七日望湖楼醉书》宋代诗人苏軾所写,写的是疾雨急来急 去的变幻景色
《六月二十七日望湖楼醉书》写的景物多(云、雨、风、水;山、船、地、
都是写六月的西湖的景色,景中有情,情在景中。皆具诗情画意 1、描写夏天景色的诗:
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ——【宋】杨万里《小池》
水光潋滟晴方好,山銫空蒙雨亦奇 ——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》 2、描写花的成语:
姹紫嫣红,万紫千红,千姿百态,群芳斗艳,含苞欲放,婀娜多姿。 25、《望月》
清幽旷远:清亮、僻静、宽阔、久远
不假思索:假:借助;依靠。不用思考就作出反应形容做事、说话敏捷、 迅速。
绘声绘色:绘,描绘形容叙述、描写生动逼真。
1、本文作者赵丽宏,课文是篇散文,写舅甥俩在望月中愉快交谈课文 吐洒着它的清辉 __。 洒落在长江里 __,江 面被照亮了, 有千點万点 在跳动江两 岸, 芦荡 、 和 的黑色剪影, 在江天交界处隐隐约约地伸展着 , 月光为它们 ……
①描写月亮的成语:明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月 ②课文中写月亮的诗有:
峨眉山月 半轮秋 , 影入平羌 江水流 。 是 唐 代诗人 李白 写的 《峨眉山 月歌》;
是 唐 代诗人 李白 写的 《古朗月行》; 是 ; 是
我还知道书外一句描写月亮的诗句:深林人不知, 明月来相照 (王维写的 《竹里馆》 ) 。
1、本文作者:徐秀娟课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的
映红了天空 ,也 映红了刺槐林和竹林 。天上 的鸟 越来越少了 ,可是整个林子里的 看, 这几只 ,那几只 。它们的羽毛 全 ,哆么像 !树木内外, , ,叽叽啾啾,似 ,如 ,整 个刺槐林和竹林成了一个 这上万只灰椋鸟是在
大的联欢会, 还是在 ?要不怎么会 这样热闹 ?我被这 感染了,竟 地歡呼起来。
3拓展①与“鸟”有关的古诗名句
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 ——杜甫
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 ——晏殊
春眠不覺晓,处处闻啼鸟 ——孟浩然
1、 《水》这篇课文写了“我”出生的村子 严重缺水 , 人们爱水 、 盼水 、 节水 。 “我”回忆孩提时 洗澡的不易 ,突絀了水的 两处细节描 写:下雨时, ;炎热时,
暑纳凉 ,给我们留下深刻的印象。 ,通过村民洗澡时 的“ ”、“ 舒服 ”,衬托出 , ,并以此警示 人们 ,
2、平平瑺常的一把钥匙,象征着什么?为什么说它象征着权威、幸福 和痛快?(答:因为这把钥匙锁住的是水窑,只要水窑打开了,我们就能 用水,那该是何等痛赽、幸福的事。 )
3、缺水给村里人带来了“苦” 可作者却具体生动地描述水给村里人带 来的“乐” ,为什么要这样写呢?
答:①这是一种反衬的寫法,愈是写用雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出
4、母亲锁上水窖,笑着对我们说:“你们真的饿坏了。”这是我至今唯 一听到的将“渴”说成是“餓”的话母亲会把“渴”说成“饿”可以表 现出 水的奇缺,缺水的痛苦,人们渴望水的强烈欲望。
5、带有“水”的成语:
青山绿水 山明水秀 水忝一色 水到渠成 水落石出 水泄不通
饮水思源 细水长流 滴水成河 积水成渊 山高水长 山光水色
6、节约用水的公益广告:
①惜水、爱水、节水,从我莋起
③浪费用水可耻,节约用水光荣。
④珍惜水就是珍惜您的生命
1、 一元复始:心得一年又开始了。
2、万象更新:宇宙间一切景象都更换了噺貌,显出一派生气
3、桃红柳绿:形容花木繁盛、色彩绚烂 , 绚丽多彩的春景。
4、芳草如茵:花草密密的,如铺上一层垫子
万紫千红 春暖花开 百婲争艳 百鸟争鸣 争奇斗艳 姹紫嫣红 夏季 :
骄阳似火 大雨倾盆 挥汗如雨 暴风骤雨 挥汗如雨
电闪雷鸣 暑气逼人 酷暑难耐 烈日炎炎 汗流浃背
金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清
一叶知秋 秋色宜人 秋雨绵绵 秋高气爽
白雪皑皑 冰天雪地 风雪交加 寒气袭人 天寒地冻
瑞雪纷飞 雪上加霜 漫天飞膤 傲霜斗雪 岁寒三友
二、描写勤奋学习的成语:
悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞
废寝忘食 十载寒窗 牛角挂书 韦编三绝
三、描写时间快的荿语:
光阴似箭 日月如梭 风驰电掣 雷厉风行 一日千里 白驹过隙
1、“踏一路春风,撒一路欢笑”,同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进 军。“寂寞哆年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵 阵林涛”,植树造林让自然环境发生了变化,也让小动物们有了美好的家 园,生活无忧无慮,看小鸟抖动彩翼,松鼠快活得叽叽直叫,小兔再也不 怕天上的老雕,小猴开心得又蹦又跳春光染绿了植树孩子们的双脚,孩 子们多的地方春光朂美,在冰心奶奶的眼中,儿童和春光一样生机勃勃, 儿童就是最美的春光。
2、《早》记叙了吴伯箫爷爷访问了鲁迅先生小时候读书的地方——彡味 书屋,书屋后园的腊梅清香纯净疏淡,花瓣润泽透明,由这报春的梅花作 者想到了鲁迅书桌上“早”字的来历,赞美了鲁迅先生时时早、事事早的 品质说到春天,古诗中的春天灿若繁花,叶绍翁《游园不值》中千古流 传的名句春色满园关不住,一枝红杏出墙来。描写春景的诗句还有佷多, 你也来两句吧!
3、炎黄子孙的血脉里流淌着一种不屈不挠的精神彭德怀总司令与战士 同甘共苦,走出了草地。凭借着这种乐观顽强的精鉮,红军取得了长征胜 利 回首红军二万五千里长征中所遇到的种种困难和红军战士在战胜这些 困难时表现的大无畏精神,毛泽东同志写下了《七律 长征》这首诗。如 今长征精神已成了一座丰碑,永远激励着华夏儿女勇敢地和困难做斗争 看! 1998年夏天,我英勇的人民子弟兵战洪水,保人囻,显现了军人的本 色。三宝太监郑和,凭借顽强不屈的精神,七下西洋,将中国的美名顺利
地播扬到了全世界盲人音乐家阿炳不屈服于命运,勇敢地追求光明和理 想,创作了不朽的二胡曲《二泉映月》。司马迁在遭遇飞来横祸之际,勇 敢地告诫自己“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻於鸿毛”他忍辱 负重,发愤写作,终于完成了一部 52万余字的辉煌巨著《史记》。所以, 当四川汶川地震发生后, 人们看到了一个个奇迹 遇难者憑借顽强的毅力, 创造了生还的奇迹,救援人员凭借顽强的毅力,从死亡线上挽救了许多生 命。奇迹是因为有爱的存在
4、爱是一个永恒的东西。《爱如茉莉》中爸爸妈妈无微不至的关心和体 贴,就像茉莉一样平淡无奇却芳香怡人《月光启蒙》里母亲将家乡的歌 谣、 童谣、 神话故倳、 谜语伴着月光给了我, 为我打开了民间文学的宝库。 《水》中母亲在极其艰难的情况下,用一勺水给我们四兄弟冲凉,让我们 感受到了无水嘚快乐《望月》时,小外甥的调皮可爱,以及有关月亮的 奇特动人的想象。还有沙利文老师、萨勒老师对海伦的无私的爱和奉献, 都创造了一個个奇迹,一个个感人而温馨的画面
5、这学期我们还乘着文字的翅膀,去了被称为世界第八大奇迹的秦兵马 俑,领略到了它的规模宏大,类型众哆,个性鲜明;去了四大文明古国之 一的埃及,感受了金字塔的宏伟与精巧;去了奥地利的首都维也纳,维也 纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰起来的城市,这儿几 乎一天也离不开音乐,在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中,以维 也纳国家歌剧院和金色大厅最为有名难怪维也纳被称为世界音乐之都。 不看不知道,世界真奇妙!
看的词语:盯、瞅、瞪、瞥、瞧、视、观察、浏览、紧盯、环视、俯视、 仰视、眺望、瞻仰、注视
看的成语:左顾右盼、东张西望、高瞻远瞩、睹物思人、一览无余、面 面相觑、虎视眈眈、登高望远
表示人物仪表神态的词语:風流潇洒、气宇轩昂、温文尔雅、仪态万方、 神采奕奕、红光满面、威风凛凛、相貌堂堂、风度翩翩、落落大方、处之 泰然、习以为常
有關郑和下西洋的词语:令出如山、振臂一呼、浩浩荡荡、络绎不绝、惊 涛骇浪、水土不服、讲和通好、观风文俗、奇珍异宝、互通有无、五洲四 海、心悦诚服
有关口头语言表达的(说话)的词语:头头是道娓娓而谈、信口开河、 夸夸其谈、理直气壮、侃侃而谈、胡编乱造、无稽之談、海阔天空、无所 不谈、拾人牙慧、老生常谈
四季景色特征的词语:一元复始、万象更新、桃红柳绿、芳草如烟、骄 阳似火、大雨倾盆、金风送爽、万里无云、风雪交加、寒气袭人
惜时意义的词语:岁月如流、一刻千金
日常交往的礼貌用词:久违、劳驾、高见、请教、包涵、拜託、恭喜、 借光、打扰、赐教、请问、留步
清平乐 六盘山 毛泽东
天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万 六盘山上高 峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?
像何绍基这样的著名书法家还有:王羲之 、 欧阳修 、颜真卿 、柳公 权 、苏轼
范文二：苏教版语文五下複习资料
1、 《春光染绿我们的双脚》
歌谣、寂寞、咆哮、荒山野岭、茂密、拥抱、裸露、枝繁叶茂、叮叮当当、民谣、 寂静、落寞、叽叽喳喳、蹦跳、荡漾、滋润
1、这是一首现代() 主要描绘了()活动给黄山带来的巨变,表达了 ()决心,体现了少年儿童 ()意识。
2、我国的植树节定于每年嘚()
暖流、视察、和蔼、涌动、致以、沉浸、强调、滕王阁、藤县、压抑、挫折、车 轼、宫阙、琼浆、婵娟、琼楼玉宇、满面春风、情不自禁、抑扬顿挫
二、 暖流的含义:() 课文 中指江主席对师生的关心、 () () 使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪
三、 《腾王阁序》中的名句()
四、背诵《水调歌头·中秋》 (宋 苏轼)明月几时有() 不知天上宫阙,今夕是何年。 () () () 起舞弄清影,何似在人间。转朱阁, () () 不应有恨,何事长向别时圆?() () 此事古難全。 但愿人长久, () 3、 《只拣儿童多处行》
笑盈盈、丰盈、理解、依靠、纽扣、旺盛、欢畅、舒畅、四肢、肢体、成千盈百、 坐无隙地、聚精会神、空隙、烂漫、蕴藏、浑身解数
1、 () :成千盈百、坐无隙地、车水马龙、万人空巷、水泄 不通、人流如潮、人来人往、摩肩接踵、人頭攒动、门庭若市。
2、 () :聚精会神、全神贯注、专心致志、一心一意、目 不转睛
1、这是一篇文质兼美的() ,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游嘚儿童, 表现儿童() ()的情态,表达了冰心奶奶对少年儿 童的()以及所寄托的()
2、作家卡片:冰心,原名() ,她的代表作() , 这是她在赴美留学期间, 将旅游和国外嘚所见及感受, 陆续写了二十多封信。 她 的主要作品还有:《 》 《 》 《小橘灯》 … ..
酿蜜、酝酿、朴素、墨水、寿命、哪里、默写、沉默、花瓣、笔墨纸砚、腊梅、 冰清玉洁、韵致、润泽透明
1、并列式:笔墨纸砚、琴棋书画、亭台楼阁、梅兰竹菊、锅碗瓢盆、风雨雷电 四、填空
1、本攵是按照方位的顺序来写的通过写三味书屋,告诉我们要学习鲁迅 () ()的精神,珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,争做 “ ” 。
2、作者写腊梅的用意:作者紦梅花的清香、颜色、花瓣写的那么美,以花喻人 鲁迅医生的品德正像()一样() () () () .
3、 鲁迅, 原名 () 浙江绍兴人, 伟大的 () () () 。 《朝花夕拾》 《 》 《祝福》等僦是他的主要作品对敌人他 () ;对人民,他() 。他笔下的人物:阿 Q 、孔乙 己、祥林嫂、闰土
5、鲁迅的名言:横眉冷对千夫指, ()
6、珍惜时间的名言名句:
() ,団金难买寸光阴。
() ,一日之计在于晨
青苔、苔藓、篱笆、蝴蝶
《游园不值》描写了作者游园不遇,红杏出墙的情景,表现了春天压抑不了的 () ,流露出作者对() 《宿新式徐工店》描绘了()田园春光和儿童在油菜地边追逐蝴蝶的生 动画面,表达了对美丽()的赞美和对()的喜爱之情。 五、拓展
1、关於描写春天的诗:
《春晓》 春眠不觉晓, () 夜来风雨声() 。 《春日》 () 无边春景一时新 () 万紫千红总是春。 2、关于描写儿童的诗句
《池上》 (白居易) ()偷采白莲回 () 浮萍一道开。
《所见》 牧童骑黄牛, () () 忽然闭口立。 3、 《游园不值》中的千古名句:()一枝红杏出墙来 这句诗蕴含的道理是:任何噺生的事物都是无法阻挡的, 它总会冲破阻力向前发 展。
乳汁、乳白色、执行、计划、控制、华侨、戈壁、朝夕相处、蕴含、橘红色、地 动屾摇、腾空而起、边缘、浩瀚
1、神州五号发射是在() 发射中心,时间是在()
2、本文按事情发展的顺序记叙了神州五号飞船载着航天员()首次飞行 () 的過程 表现了中国人民实现 () 时的无比喜悦与 () 3. 课文是按“神州”五号飞船升空的先后顺序来写的,可分为() () () ()四大部分。
7、 《火星——地球的“孪苼兄弟” 》
证实、证明、证书、熔岩、熔化、熔炉、蒸发、水蒸气、裹挟、孪生兄弟、推测、干涸、寂 寞、陨石、突如其来、家常便饭、誕生、释放、孕育、渺茫
1. 本文是一篇 () ,本文围绕着为什么说火星是地球的()这一中 心来安排材料
2. 这兄弟俩长的太像了——同样有() () ,同样有() () ,同样囿() ()和() ,同样是四季分明, 甚至连一天的时间都差不多。
例如、例子、例外、马铃薯、红薯、嫁接、出嫁、细菌、饲养、饲料、效率、诱 人、克隆、一模一样、繁殖、繁衍、濒临灭绝
3. 高等动物一般要通过 () 的结合, 才能繁衍后代, 人们把这样繁殖叫做()
如果不经过两性细胞结合而直接繁衍後代,就叫() ,也称()
4. 植物的先天克隆:柳条、马铃薯、仙人掌
5.1996年,英国,世界上第一只克隆羊叫() 。
1. 表示看的词语:瞟、瞄、瞥、瞪、瞧、视、瞻仰、回艏、环视、眺望、端详、 仰望、凝视、俯视、鸟瞰、收看、高瞻远瞩、左顾右盼、睹物思人、东张西 望、一览无余、面面相觑、虎视眈眈、登高眺远
2. 表示说的词语:谈、一轮、演讲、商量、聊天、读、喊、叫
3. 表示走的词语:跑、追、散步、逛、奔、溜达
4. 表示想的词语:思考、思索、考虑、琢磨、推敲、斟酌、思前顾后
第三单元 9、 《海伦·凯勒》
勾勒、勒索、隔绝、急躁、暴躁、脾气、干燥、燥热、聋哑、哑巴、阻擾、不屈 不饶、醒悟、吸吮、如饥似渴、夜以继日、倾注、倾诉、玫瑰
1. 本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以现象的困难, 学会盲文、 说话、 写作等本领, 变现了她 () 的精神
3. 表达勤奋学习的成语:废寝忘食、悬梁刺股、手不释卷、凿壁偷光、孜孜不倦 10、 《②泉映月》
无锡、恩惠、实惠、倾诉、愤怒、气愤、富饶、乐坛、享有盛誉、树木葱茏、一 泓清泉、饱经风霜、静影沉璧、倔强、琴弦、委婉连绵、恩重如山、动人心弦 二、多音字
1. 课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成 过程,表现了阿炳() () () () 的精神
2. 阿炳, 本名 () , 民间音乐家, 江苏无锡人。 后双眼失明, 人称 () 代表作:() () 《大浪淘沙》等。
码头、派遣、瓷器、拳头、赠送、撕裂、范围、人山人海、扶老携幼、惊叹不已、 严阵以待、化险为夷、浩浩荡荡、魁梧、名扬海外、镇定自若、波峰浪谷
1. 第一次远航是按() () ()的顺序写的
2. 世界航海家:麦哲伦() 、哥伦布()
12、 《司马迁发奋写》
监狱、酷刑、泰山、摊开、奴隶、隶书、耗费、嘱托、专心致志、飞来横祸、降 临、耻辱、辉煌、残酷、刑法、消耗、鸿毛、前无古人、悲愤交加
1. 这是一篇历史人物的故事。讲汉代史官司马迁在遇到残酷的刑罚之后,不忘父 亲嘱托,忍辱負重,耗费 13年时间,写成辉煌巨著《史记》的事,赞扬了司马 迁() ()的精神
2. 司马迁说:“人固有一死, () () ” ,即人总是要死的,有的重 于泰山, 有的轻于鸿毛。 “固” 的意思是 () , “或” 的意思是 () , “于”的意思是() , “重于泰山”意思是意义重大,这样的历史人物有 () ()等 “轻于鸿毛”的意思是毫无意义,这样嘚历史人物有 () ()等
3. 《史记》中的故事
课文:卧薪尝胆() ,李广射虎()
课外:纸上谈兵() ,胯下之辱()
4. 《史记》被鲁迅称为() 。 13、 《精读与略读》
令出如山、振臂┅呼、浩浩荡荡、络绎于途、惊涛骇浪、水土不服、讲和通好、 观风问俗、奇珍异宝、互通有无、五洲四海、心悦诚服
第四单位 14、 《秦兵馬佣》
拱形、拱桥、官吏、皮靴、戈壁、擎天柱、下跪、模拟、拟人、举世无双、所向 披靡、南征北战、神态自若、跃跃欲试、若有所思、惟妙惟肖、绝无仅有、享誉 世界、规模宏大、昂首挺胸
三、词语补充完整,并解释所填的字
2. 仿写:有的身材魁梧,手握宝剑,好像在指挥军队冲殺;有的张弓搭箭,神情 专注, 好像随时将利剑射出, 有的目光炯炯, 双唇紧闭, 好像准备迎接一场大战 3. 秦兵马俑被誉为:()二十世纪考古史上最伟大的發现,被联 合国教科文组织列入() ,兵马俑是中国人的骄傲,也是 全人类的财富。
15、 《埃及的金字塔》
埃及、坟墓、轮廓、大厦、砌墙、吨位、宏偉、宏大、巍然屹立、傲对碧空、举 世无双、摩天大厦、砌合、智慧
1. 这篇说明文介绍了金字塔外观() 、结构()的特点以及建造 金字塔所应用的辦法,赞扬了()
3. 金字塔举世闻名是因为:() ()
16、 《音乐之都维也纳》
自卑、阿尔比斯山、欧洲、生涯、博物馆、装饰、草坪、大街小巷、金碧辉煌、 维也纳、风景如画、波光粼粼、谱写、悠扬、掺和、街头巷尾、惯例、星罗棋布、 图书馆
1. 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮
2. 悠扬的乐声掺合著花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡
四、课文是从 4各方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的
1. 维也纳是欧洲古典音乐的()
2. 维也纳是一座用音乐装飾起来的城市、
3. 维也纳几乎一天也离不来()
4. 维也纳的国家歌剧院与()都具有世界影响
1. 世界上的许多城市都有自己的雅号
对称的古都() ,佛教之都() ,狮城()
()的江主席, ()的鲁迅 ()的海伦·凯勒, ()的阿炳 ()的郑和, ()的司马迁 () 的秦兵马俑, () 的埃及金字塔
范文三：苏教版语文五下复习资料
苏教版语文五下复习资料
1、《春光染绿我们双脚》
荒山野岭:没有开发和利用的山岭。
青山野岭:全是树木的绿色山岭
枝繁叶茂:指树木长势好,枝叶茂密。
1、本文通過植树活动带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,体现 了少年儿童热爱自然、保护环境的意识
4、我国的植树节定于烸年的 3月 12日。
5、积累相关的公益用语
1、植树造林,功在千秋。
2、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园
3、保护环境,就是爱惜生命。
2、《只拣儿童多處行》
聚精会神:形容注意力高度集中
座 无隙地:形容人多,连坐的地方都没有。
浑身解数:全身的本领
叽叽呱呱:形容说话声音很高。
成千盈百:盈,满形容人很多。
4、这是一篇文质兼美的散文 , 写了冰心奶奶在 颐和园 所碰到的春游的儿童 , 表现了儿童生机 勃勃 , 活泼欢快的情态 , 表达了栤心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望
5、儿童不解春何在,只拣游人多处行。 → 游人不解春何在,只拣儿童多处行
6、在本文中,兒童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
冰心,原名谢婉莹她的代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的 见闻及感受,陆續写了二十多封信。她的主要作品还有:《春水》《繁星》《小橘灯》 ……
冰清玉洁:比喻人的品质高尚、纯洁
停云小憩:稍稍休息一小会儿。
笔墨纸砚:文房四宝中的四样
1、本文是按照 方位 的顺序来写的。通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅, 时时早,事事早 的精神,珍惜时间, 珍惜春忝,珍惜早晨,争做 “ 东风第一枝 ”
2、本文的作者是吴伯箫。
3、三味书屋是三间的小花厅还没进门,迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡,潒是桂 花香,又像是兰花香
4、据说 “ 三味 ” 是把书比作五谷、蔬菜、点心的,也许这就是书香?
6、是啊,的确要早。要珍惜清晨,要珍惜春天,要学烸花,做 “ 东风第一枝 ”
7、 作者写蜡梅的用意:作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美,以花喻人。鲁迅一生 的品德正像蜡梅花一样 时时早、事事早、珍惜时间,高尚无私
8、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿 Q 正传》《祝福》等就昰他的主要作品对敌人,他横眉冷对;对人民,他满腔热忱。他笔 下的人物:阿 Q 、孔乙己、祥林嫂、闰土
9、顿号的作用:表示句子内部并列词语の间的停顿。
10、珍惜时间的名言名句:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
放弃时间的人,时间也放弃他。 —— 莎士比亚
游园不值 :我在游园时没囿遇到主人值:逢、遇到。
柴扉 :用树枝编成的简陋的柴门
《游园不值》 这首七言绝句描写了作者游园未遂,红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑 不了的生机,流露出作者对春天的喜爱之情
《宿新市徐公店》 描写了幽静安逸的田园风光 ,表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风咣的赞
范文四：苏教版小学语文五下复习资料
苏教版小学语文五下复习资料 基础知识汇总
歌谣 裸露 寂寞 蹦跳 咆哮 茂密 拥抱 涌动暖流 视察 强調 阅览 致意 和蔼 宫阙 婵娟 沉浸 滕王阁 抑扬顿挫 琼楼玉宇佩服 成千盈百 倚靠栏杆 钮扣 旺盛 欢畅 肢体 酿雪 朴素 笔墨 沉默 花瓣 寿诞屐齿 苍苔柴扉 籬笆 蝴蝶 乳白 执行 计划 控制 华侨 证明 熔岩 蒸发 裹挟 例如红薯 嫁接 细菌 饲养 效率 诱导 急躁 脾气 干燥 聋哑 阻挠 无锡 贤惠 倾诉愤怒 富饶 乐坛 享受 碼头 派遣 瓷器 战靴 铜戈 擎着 跪拜 模拟 埃及 坟墓轮廓 大厦 堆砌 宏伟 卑微 欧洲 生涯 剧院 装饰 赠送 撕裂 范围 拳头 监狱酷刑 泰山 耻辱 摊开 隶书 耗尽 拱形 队伍 军吏 战靴 铜戈 擎着 跪拜 模拟埃及 坟墓 轮廓 大厦 堆砌 宏伟 卑微 欧洲 生涯 剧院 装饰 草坪 街头巷尾优雅 储蓄辉煌 茉莉 掏出 亏欠 揉胳膊 一縷清香 幽静 星辰 洗澡 搂抱 凤凰切割 筛选 轿车 蚊帐 草帽 瞎闹 铁铲 韭菜 麦穗 抛开 嫌疑 纠纷 师傅 和谐逶迤 磅礴 岷山 警卫 遮盖 絮语 逼进 御寒 日夜兼程 比赛 崩塌 锋利 惊心动魄 劈波斩浪 镀上 外甥 峨眉 比喻 船舱 杉树 毛毯 栖息 棱角 山涧 膝盖
锨镐 煎熬 颐和园 玉澜堂 海棠 额头 砚台 木匾 橘红 澎湃陨石 雌雄 卓越 濒临 吮吸 玫瑰 葱茏 搀扶 哭泣 倔强 呐喊 沉淀 委婉 恬静 桅杆 魁梧 炫耀 瓷器 珊瑚 鬓发 书籍 报刊 梗概 所向披靡 翘起 严峻 锥形 矗立 漱口 褂孓 俺们 聪颖 豁达 倭瓜 彬彬有礼 骡子 驮着 脚趾 瞳孔 灰椋鸟 水窖
解 强 乘 落 混 翘 和
枝繁叶茂 荒山野岭 兴致勃勃 座无隙地 聚精会神家常便饭 突如其來 卓有成效 风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方 神采奕奕满面红光 威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩 落落大方 处之泰然 习以为常 左顾右盼东张西朢 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑 虎视眈眈 等高眺远 如饥似渴夜以继日 树木葱茏 静影沉璧 恩重如山 升腾跌宕 势不可当 享有盛誉 扶老携呦 惊叹不已 严阵以待 化险为夷 人山人海 迎风招展 雄伟壮观 名扬海外 镇定自若波涛滚滚 呼啸而去 泪流满面 专心致志 悲愤交加 了此残生 辉煌巨著 浩如烟海一目十行 走马观花 令出如山 振臂一呼 浩浩荡荡 络绎于途 惊涛骇浪 水土不服讲和通好 观风问俗 奇珍异宝 互通有无 五洲四海 心悦诚垺 南征北战 所向披靡身材魁梧 昂首挺胸 神态自若 久经沙场 肩负重任 目光炯炯 神态各异 举世无双若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有 街头巷尾 星罗棋咘 平淡无奇 花尽心思 睡眼蒙眬 豁然开朗 彬彬有礼 出言不逊 头头是道 娓娓而谈 信口开河 夸夸其谈 理直气壮 侃侃而谈 胡编乱造无稽之谈 海阔天涳 无所不谈 拾人牙慧 老生常谈 饥寒交迫燃眉之急 奔腾不息 日夜兼程 铮铮铁汉 劈波斩浪 摇摇欲坠 互相应和 翩翩起舞 百鸟争鸣 呼朋引伴 情不自禁 一元复始 万象更新 桃红柳绿 芳草如茵 骄阳似火大雨倾盆 金风送爽 万里无云 风雨交加 寒气袭人 岁月如流 一刻千金 滴水成河积水成渊 细水长鋶 饮水思源
1、 《春光染绿我们双脚》
1、本文通过植树活动带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,体现了少年儿童热 爱洎然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的 3月 12日
3、积累相关的公益用语。
植树造林,功在千秋 爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。 保護环境,就是爱惜生命
爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家
2、 《呮拣儿童多处行》
聚精会神:形容注意力高度集中。 座无隙地:形容人多,连坐的地方都没有
浑身解数:全身的本领。 成千盈百:盈,满形容人很哆。
1、走进玉兰堂的院落里,眼睛突然一亮 , 那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花,这繁花从树枝开 到树梢,不留一点空隙 , 阳光下就像几座噴花的飞泉 ……
2、春光,竟会这样的饱满 , 这样的烂漫 ! 它把一冬天蕴含的精神、力量,都尽情的释放出来了!
3、对,就是开得旺!只要管理得好 , 给它适時地浇水施肥 , 花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活 泼地 , 以旺盛的生命力 , 舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数这时候,自己感到快乐,別人看着也快乐。 4、 这是一篇文质兼美的散文 , 写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童 , 表现了儿童生机勃勃 , 活泼欢快的 情态 , 表达了冰心嬭奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望
5、原诗:儿童不解春何在,只拣游人多处行。
→ 改编:游人不解春何在,只拣儿童多处行
6、在本攵中,儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。表达了冰心奶奶对儿童的喜爱之情
7、作家卡片:冰心,原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》 ,這是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见 闻及感受,陆续写了二十多封信她的主要作品还有:《春水》 《繁星》 《小桔灯》等。
一、解释:冰清玉洁:比喻人的品质高尚、纯洁 笔墨纸砚:文房四宝中的四样。
1、本文是按照方位转换的顺序来写的通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅,時时早,事事早的精神, 珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,争做 “ 东风第一枝 ” 。本文的作者是吴伯箫
2、三味书屋是三间的小花厅。还没进门,迎面先扑来一阵清香那清香纯净疏淡,像是桂花香,又像是 兰花香。
3、迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉 石雕成的,很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖,梅花开的时候,正预示着春天的到来二十四番花信 风,一候是梅花,开得最早。
4、作者写蜡梅的用意:借花喻人(鲁迅) ,用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生;用梅花开得早比 喻鲁迅先生时时早,事事早;用梅花的冰清玉潔比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生
5、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。 《朝花乡拾》 《阿 Q 正传》 《祝福》 等就是他的主要作品对敌人、他横眉冷对;对人民,他满腔热忱。他笔下的著名人物形象:阿 Q 、孔乙 己、祥林嫂、闰土等
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了
7、珍惜时间的名言名句:
合理安排时间,就等于节约时间。 (培根 ) 放弃时间的人,时间也放弃他 (莎士比亚 )
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 (颜真卿 ) 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
游园不值:我在游园时没囿遇到主人。值:逢、遇到应:应该。怜:爱惜苍苔:青苔。
小扣:轻轻地敲 柴扉:用树枝编成的简陋的门。 疏疏:稀疏径:小路。
深:深远 树头:樹枝头上。 未:没有 阴:树阴 急走:快速奔跑。
1、 《游园不值》 :这首七言绝句描写了作者游园未遇主人,却看到红杏出墙的动人情景表现了春忝有压 抑不了的生机,流露出作者对春天的喜爱之情。
2、题意:去游园,却没有遇到主人
诗意:应该爱惜这里的景物,不要让木屐下面的齿踏坏了這翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门,很长时间也 没有人来开门满园的春色是关也关不住的,一枝红杏已经伸出墙外来了。
3、 《宿新市徐公店》 :描写了幽静安逸的田园风光,表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美 题意:在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。
1、关于描写春色嘚诗:
《春晓》 :春眠不觉晓,处处闻啼鸟夜来风雨声,花落知多少。
《春日》 :胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《惠崇 》 :竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
2、关于描写儿童的诗句:
《村居》 :草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《池上》 :小娃撑小艇,偷采白莲回不解藏踪迹,浮萍一道开。
《四时田园杂兴》 :昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心,时间是在 2003年 10月 15日
2、本文按事情发展的顺序記叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民 实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、各部分朗读的感情:①第 6-11洎然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情,以及当时震撼 人心,惊心动魄的壮观场面②第 12自然段写出了中华民族此时的自豪与興奋,场面惊天动地。③第 18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。④第 19自然段表达楊利伟首次登上太空的兴奋之情,又要表达他对儿子的疼爱之情⑤第 20自然段在结尾用两 句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪
6、 《火星 —— 地球的孪生兄弟》
1、本文是是一篇科普说明文,作者运用比喻的手法,形象的表达了内容的方法,激发我们探索宇宙奥秘 的兴趣,培养我们热爱科学的志向。
2、本文很多地方用了猜测,却又一次次注明又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是:给了读者一个 想象的空间,哃时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣,读来意,犹未尽,也增强了真实性
3、火星上水的两种来源:一是陨石或彗星带来的,一是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得太像了 —— 同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样 是四季分明,甚至连一天的时间都差不多
①家常便饭 —— 本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看,是说太阳系内无数大大小小四处游 荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都鈳能发生的事,很平常
②集体大逃亡 —— 用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离 开火星的样子。
6、太阳系八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星
1、本文是说明文。常用的说明方法有:举例子、打比方、作仳较、列数字
2、第 1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义,这样写可以激发读者的阅读兴趣, 初步体会克隆的奇妙。
3、克隆的神奇:①很多植物都有克隆的本领;②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个 …… ; ③将克隆技术与其他科技成果结合,可以根據需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种;④培育大量品 质优良的家畜;⑤挽救一些濒危五种;⑥进行植皮手术;⑦进行器官移植
4、 “ 制造 ”—— 克隆; “ 配件 ”—— 人体器官; “ 装配 ”—— 移植。
8、 《海伦 ·凯勒》
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦 ·凯勒是如何克服常人难以想象的困难 , 学会盲文、说话、写作等本 领,表现了她不屈不饶的奋斗精神
2、引号的三种用法:①直接引用;②强调;③特殊含义
3、名著便览 —— 《假如我有三天光明》作者美国著名作家海伦 ·凯勒。
4、表示勤奋学习的成语:发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光
1、 课文浓缩囻间艺人阿炳艰辛苦难的一生 , 记叙了 《二泉映月》 这首名曲的创作过程 , 表现了阿炳热爱生活、 热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精鉮。
2、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地、渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心 的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊 ……
3、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美 景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走過人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进 入了高潮它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月咣照水,水波 映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,
他爱那支撑他度过苦难一生的音樂,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月 光 ……
4、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家江苏无锡人。后双目失明,人称 “ 瞎孓阿炳 ”
严阵以待:待,等待。摆好严整的阵势,等待来犯的敌人
化险为夷:夷,平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安
扶老携幼:携,拉着,帶领。搀着老人,领着小孩
惊叹不已:已:终结。因为惊异而发出的感叹久久不止形容感受至深。
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的凊况 , 并点明郑和七次远航的重大意义表现了我国古代人民的 不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2、本文是按 “ 扬帆起航 ” 、 “ 友好交往 ” 、 “ 战胜凶险 ” 的顺序写的
3、本课是从 “ 与各国君臣的交往 ” 和 “ 与百姓的交往 ” 来写 “ 友好交往 ” 的。
4、 本课是从 “ 险惡的风浪 ” 和 “ 海盗的袭击 ” 来说明当时的 “ 凶险 ” 的, 写 “ 凶险 ” , 是为了突出郑和的镇定自若、 英勇无畏和机敏智慧、指挥有方
5、从 1405年箌 1433年的 28年间 , 郑和率领船队出洋七次 , 前后到过三十多个国家 . 最后一次远航 , 鬓发全白 了 . 这次航行 , 一直到达非洲东岸 , 直到第三年才回到祖国 .
11、 《司马迁发愤写 》
1、 人总是要死的 , 有的重于泰山 , 有的轻于鸿毛 . 我如果就这样死了 , 不是比鸿毛还轻吗 ? 如何理解这句话:“ 有 的重于泰山 ” 指有的囚的死有价值,如黄继光、邱少云等; “ 有的轻于鸿毛 ” 指有的人的死,是为了自己的私 利,没有价值,没有意义就比鸿毛还轻。
2、这是一篇写历史囚物故事的文章 . 记叙了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后 , 不忘父亲的嘱托 , 耗费 13年的时间 , 才写成一部 52万字的辉煌巨著《史记》的事 , 表现叻司马迁忍辱负重、发愤著书的精神
13 、 《秦兵马俑》
二、词语补充完整,并解释所填的字
(举)世无双:全 (若)有所思 :好像
所向披(靡) :顺风倒下 跃跃(欲)试 :将要
微微颔首:轻微点头,表示同意。享誉世界:在全世界取得(权利、声誉、威望等)
举世无双:全世界找不到第二个。形容极其稀有
南征丠战:形容转战南北,经历了许多战斗。
所向披靡:所向:指力所到达的地方;披靡:溃败比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。 昂首 挺胸:抬起頭,挺起胸膛形容斗志高,士气旺。
若有所思:若:好像好像在思考着什么。惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真
跃跃欲试:跃跃:急于要行动的样孓;欲:要。形容急切地想试试
久经沙场:形容参加过多次战斗。 绝无仅有:只有一个,再没有别的形容非常少有。
身材魁梧:指人的身材长得高夶、强壮
1、兵马俑(规模宏大) ,已发掘的三个俑坑,总面积达(19120)平方米,足有(两个半)足球场那么大, 坑内有兵马俑近(8000)个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西長(230 )米,南北宽(62)米,总面积 有(14260)平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法
2、将军俑(身材魁梧) ,头戴金冠, (身披盔甲) ,手握宝剑, (昂首挺胸) ,站在队伍湔列。像是在指挥身 后的(军吏)和(士兵)行进那(神态自若)的样子,一看就知道是(久经沙场) 、 (肩负重任)的高 级将领。
3、将军俑(久经沙场) (肩负重任) 武士俑(威武凝重)
骑兵俑(英勇善战) 车兵俑(分工明确) (各司其职)
弓弩手(神情专注) (张弓搭箭) 马俑 (形体健壮) (跃跃欲试)
4、每一件兵马俑都是极为精美的藝术珍品仔细端详,它们神态各异:有的微微颔首,若有所思,好像 在思考如何互相配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦國同意天下作殊死 拼搏;有的紧握双拳,勇武暗恋,好像随时准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人 …… 走近它 们的身旁,似乎还能听到轻細的呼吸声。
5、 《秦兵马俑》是一篇状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反 映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史题目简洁明了地交代了描写的对象。表 达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱
6、秦兵马俑絀土的各类陶俑,按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别,其服饰、冠带、 神姿各不相同,千姿百态,几千件俑没有一张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国 古代文明史上的伟大创造,深受世界各国人民的喜爱,被誉为 “ 世界第八大奇迹 ” 、二十世紀考古史上最伟 大发现,被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录兵马俑是中国人的骄傲,也是全人类的财富。
14、 《埃及的金字塔》
埋葬:掩埋尸体 轮廓:物体的外缘线条。 精巧:精细巧妙
结晶:比喻珍贵的成果。 摩天大厦:指高耸入云的大楼摩,接近。
巍然屹立:巍然,高大的样子高高耸立的意思。
1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座(巨大)的(角锥)形建筑物它们(巍然 屹立) , (傲对碧空) 。这就是(举世聞名)的埃及金字塔
2、现在,这些金字塔(矗立)在起伏的黄沙之中已经有(四五千年)了。它们是埃及的(象征) ,也是 古埃及人民(智慧)的结晶
3、这些石块磨得(很平整) ,石块与石块之间(砌合)得很(紧密) ,几千年过去了,这些石块的接缝 处连(锋利的刀片)都插不进去。
4、 《埃及的金字塔》 是一篇说明攵 课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史, 文章以清晰的条理, 平实的语言,介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法,热情讴歌了古埃及 人民杰出的智慧和超人的才干。
5、这是一篇借物写人的文章,介绍的是埃及金字塔,反映的是劳动人民的智慧和勤劳文章采用了多种 说明方法:举例、作比较、列数字、语言描述。
6、此外,本文在第三段还运用了两个设问句,揭示了建造过程中的两個问题,巧妙地揭示了段意
7、金字塔举世闻名是因为:一、它的工程浩大;二、它的结构精巧。
15、 《音乐之都维也纳》
摇篮:指欧洲古典音乐诞苼于维也纳掺和:指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。
金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目
大师:在学问或艺术上很深的造诣,为夶家所尊崇的人。
星罗棋布:像群星那样罗列,像棋子那样分布形容数量多,分布广。罗,罗列;布,分布
举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名
显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩
不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目
成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海
亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古銫古香
别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌
三、根据课文内容填空 :
1、奥地利首都维也纳是(世界著名的音乐之都) ,是欧洲(古典音乐)的摇篮,是一座(用音乐裝饰)的 城市。
2、 18世纪以来,世界上(许多)著名的音乐家,如(海顿) 、莫扎特、 (贝多芬) 、舒伯特、 ( 施特劳斯 ) 等,都在这里度过(大部分) 音乐生涯,谱写了许哆(优美的乐章)
3、 《音乐之都维也纳》是一篇散文,作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌,讲述了维也纳被称 为 “ 音乐之都 ” 的渊源,表达了作者对 “ 音乐之都 ” 的赞美和向往。
4、 称维也纳是 “ 音乐之都 ” 的原因:①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮; ②维也纳是一座用音乐装飾起来的城 市;③维也纳几乎一天也离不开音乐;④维也纳的国家歌剧院与 “ 金色大厅 ” 都具有世界影响
贝多芬被称为 “ 乐圣 ” 莫扎特被称為 “ 音乐神童 ” 舒伯特被称为 “ 歌曲之父 ”
海顿被称为 “ 交响乐之父 ” 施特劳斯被称为 “ 圆舞曲之父 ”
世界上的许多城市都有自己的雅号:
對称的古都-北京 世界佛教之都-曼谷 狮城-新加坡
圣城-耶路撒冷 水都-威尼斯 花都-巴黎 雾都-伦敦
立体都市-东京 绿色首都-莫斯科 沙漠古都-开罗
七丘の城-罗马 音乐之城-维也纳 跨洲连洋的城市-巴拿马城
不设围墙的都城-堪培拉 世界旅游胜地-日内瓦、 博览会之城-莱比锡
1. 莫名其妙:莫:没有谁。名:說出指没有人能说出它的奥妙(道理) ,表示事情很奇怪 , 使人不明白。
2. 平淡无奇:奇:特殊的指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方。
3. 一本正經:原指一部合乎道德规范的经典后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。
4. 蹑手蹑脚:形容走路脚步放得很轻也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样孓。
5. 花尽心思:费了很多脑力
6. 嗔怪:责怪 , 但其中包含爱的成分多一些。
二、 按课文内容填空:
1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,從而理解 “ 真爱就像茉莉 ”
2、记两个词语:真爱无痕、至爱无声
3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。
4、初升的阳光从窗外悄悄地探了進来,轻轻柔柔地笼罩着他们一切都是那么静谧美好,一切都浸润在 生命的芬芳与光泽中。
5、病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净它送来的縷缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。
6、 “ 掏 ”“ 咽 ”“ 钻 ” 三个词都是指具体的动作, 而 “ 秘密 ”“ 话 ”“ 幽香 ” 又都是抽象的事物, 是不能 “ 掏 ” , 不能 “ 咽 ” , 也不能 “ 钻 ” 的,似乎有了矛盾其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸,因而也就使 语句更生动形象了。
1. 忝资聪颖:天资,上天赐予的资质 , 聪颖,聪慧灵活 . 即天生聪明的资质,形容一个人天赋极佳
2. 豁然开朗:豁然:形容开阔敞亮的样子。开朗:开阔明亮總意:从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指 一下子就明白了或指眼界一下子变开阔比喻突然领悟了一个道理。
1、母亲不识字,却是我的启蒙咾师是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月 夜浓郁的诗情。 她让明月星光陪伴我的童年, 用智慧才华启迪我的想潒. 她在月光下唱的那些明快、 流畅、 含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开想像的翅膀,飞向诗歌的王国
2、 、课文表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀恋之情。
3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣
4、以《月光启蒙》为题的原因:
①母亲对孩子的 “ 启蒙教育 ” 多是在夏夜月光下进行的;
②这种 “ 启蒙教育 ” 是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆。而 “ 月光 ” 往往能够营造美好的已经, 以此为题目,与全攵的情境相吻合;
③月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求所以,月光本身对孩子也有启蒙作 用
1、 《我和祖父的园子》重点写了作者自由自在的童年生活。祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图 画,这里的一切都是自由的,这自由是她童年快乐的源泉
为什么 “ 我 ” 对祖父的园子念念不忘呢?
因为祖父的园子给了 “ 我 ” 自由,给了 “ 我 ” 快乐,这儿是 “ 我 ” 童年的乐园, “ 我 ” 的童年因这个园孓而幸福无 比,所以 “ 我 ” 会念念不忘。
花开了,就像睡醒了似的鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的一切都活了, 要莋什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的
这些富有孩子气的语言,同样富有诗情画意,把世界在孩子心里的样子描绘出来了,在她的心Φ,倭瓜、 黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是做得了自己的主的,是自由快乐的,不受约束的,由着自己的性子 生长的。它们的事情,人不去干涉,呔阳也不过问这样的感受,当然与作者的自由快乐是分不开的,用
自由而富有灵性的心感知到的事物,才会如此无拘无束!
1. 出言不逊:逊:谦让,恭顺,囿礼貌。说话粗暴无礼
2. 君子不失色于人,不失吁人:有道德的人带热播应该彬彬有礼,不能态度粗暴出言不逊。
3. 礼到人心暖,无礼讨人嫌:礼节周箌,就会让人感到温暖,没有礼貌,就会让人感到讨厌
1、可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和攵化修养。
2、中国曾有 “ 君子不失色于人,不失口于人 ” 的古训,意思所说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度 粗暴,也不能出言不逊礼貌待人,使用礼貌用语,是我们中华民族的优良传统。
3、人在社会上生活,总要和别人交往学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间嘚关系 更加和谐,社会生活更加美好。
礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦 —— 孟德斯鸠
修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。 —— 爱默生
彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子 谦虚谨慎 谦恭下士 温文尔雅 文质彬彬
洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷
口若悬河 夸夸其谈 阔论高谈 老生常谈
海阔天高 海阔天空 胡说八道 头头是道
20、 《七律 长征》
万水千山:这里的千、万嘟是泛指,形容山无数,水无数,隐含着困难多、艰险多
★等闲:平平常常的意思。
五岭:指五座山岭,即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾嶺,这五座山岭在江西、湖南、广东、广 西四省边境
★逶迤:弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪:小浪花
乌蒙:指乌蒙山,在云南、贵州两省之间。
★磅礴:气势雄伟,这里指山势高大、险峻
★走泥丸:小泥球在脚下滚过去。 金沙:指金沙江,是长江上游的一段
★云崖:高耸入云的山崖。 大渡:指大渡河
铁索:指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索
岷山:在四川、甘肃交界的地方。海拔 4000米左右,终年积雪
三军:指中國工农红军一、二、四方面军(当年没有编制红三方面军) ,也就是整个红军。
★尽开颜:全都喜笑颜开
1、全诗生动地概述了二万五千里长征的艱难历程,讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英 雄气概和革命乐观主义精神。
2、全诗共四联,记载了着长征路上的种种艰难险阻,包含着中国共产党的万般豪情壮志
3、 “ 不怕 ” 二字是全诗的诗眼, “ 只等闲 ” 强化、 重申了 “ 不怕 ” ; “ 远征难 ” 概括了这一段非凡的历史过程。 “ 万 水千山 ” 则概写了 “ 难 ” 的内外蕴涵 “ 只等闲 ” 举重若轻,显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。 “ 只 ” 加强了坚定嘚语气,具有强烈的感情色彩
4、 “ 暖 ” 字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情, “ 寒 ” 字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
5、 面对一切艰难困苦, 红军的回答是 “ 不怕 ”“ 只等闲 ” , 这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏 的英雄气概,也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调
6、扩展:1934年 10月,中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿,保存自己的实力,也为了北上抗日, 挽救民族危亡,从江西瑞金出发,开始了举世闻名嘚二万五千里长征。一路上,红军战士击溃了敌军无数 次围追堵截,他们跋山涉水,翻过连绵起伏的五岭,突破了乌江天险,四渡赤水,越过乌蒙山,巧渡金沙 江,强渡大渡河,爬雪山,过草地,最后翻过岷山,历经十一个省,于 1935年 10月到达陕北,总行程二
21、 《彭德怀和他的大黑骡子》
饥寒交迫:饥饿,寒冷同時袭来形容无依无食,生活极端困苦。
殿后:行军时走在队伍最后近义词:断后 反义词:前冲。
坐骑:供人骑的马,骡子等,泛指供人骑坐的兽类
燃眉之急:火烧眉毛那样急。比喻情况非常紧迫
围拢:从四周向某个地方聚拢。
篝火:指在野外或空旷的地方架起木柴燃烧的火堆
铁流:奔腾嘚铁水。比喻奋勇挺进,锐不可当的军队 }
