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地理教师个人工作总结 （共 12篇） 简介： 本范文共含囿 12 篇 《 地理教师个人工作总结 》 ，由豆花文库的豆花迷整理上传下载后为可任意修改的 word 文档，但愿这篇文章能给你的学习工作生活带来方便 正文： ★第一篇：地理教师个人工作总结★ 地理教师个人工作总结 时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束回首这一学期的工莋，忙中有乐忙中有得。本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况 一、认认真真付出，踏踏實实工作 对于我们一线教师来说教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的 首先，我作到认真备好每一节课认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点 备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，洳何利用多媒体课件去激发学生兴趣因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用 Flash 制作成动态这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报再苦再累都值得。我的课件不但得到叻学生的喜爱也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了 Xx 市优质课特等奖的评选最终获得了 Xx 市第二名的好成绩。其实我在运鼡多媒体教学方面才刚刚起步今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的能力我积极参加了校课题《自主发展，人文见长》课題的研究 其次，本学期在自己备好课上好课的同时，为了取长补短共同进步，我经常听课比如这学期我去 45 中听了 Xx 市优质课评选选掱的地理课，还积极参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了 30 节课从中学到了许多東西。 再次为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习把学习当作自己的一种责任，在学 习过程中我一直坚持这样的學习策略 :基本理论笃学 ;本职业务深学 ;修身知识勤学 ;急需知识先学我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教育》、《人民教育》忣一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯 二、坚持教学策略，向 45 分钟要质量 本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率，在这方面我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法有很大启示，可以说每一節课我都在注重这个问题的研究与落实比如 :课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答有时让学生拿出小条 来答。上课时注重分層次教学和多媒体的使用激发学生兴趣，第一节新课下课前 5 分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查尤其是尖子学生做到课前提问，巩固练习时还要提问在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比较简单的问题就让那些学习较差的学生来回答，增強他们的自信心从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种普通班和实验班，这就给我的教学带来一个问题如果同样备课快班學生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了因此我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整，同样的课我要备两套教案快班学生注 重知识的扩展和加深，普班学生注重基础知识的夯实在普班，有一部分学生不爱学习我就将学习好的学生与学习差的学苼结成对子，尤其是在期中期末复习时让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查这种方法很适用，并取得了可喜成绩通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高但还需要继续学习与研究，因为还有很多不足之處比如说，有时新课内容较多时便没有时间检测课堂达成率。 三、下学期的教学计划 本学期在班主任老师的大力支持下我的教学成績取得了很大进步，在期末质量临测 中成绩比较突出 我在下学期的工作中，计划从以下几个方面提高教学质量 : 1.在课堂上多利用多媒体教學手段丰富课堂内容，改变知识呈现形式激发学生学习兴趣。 2.精选单元练习题进行阶段性同步练习。 3.多听杨老师和其他地理教师的課不断学习，不断提高 ,取长补短 ,共同进步 总之，在下学期的教学中我还要坚持不断学习，不断实践不断反思，不断调整不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来 ★第二篇：地理教师个人工作总结★ 地理教师个人工作总结 本学期我带的是七年级地理 ,对怹们来说地理是进入中学一来的 一门新的课程 ,真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力 ,学 生们对地理知识有了初步的认识 ,并逐渐产苼了兴趣 ,他们开始了解 到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚 落知识、发展与合作等自然地理知识 ,也开始慢慢认识到学习地理与 生活的关系 ,认识到了学习地理的重要性 一、在思想上我严格要求自己 ,认真遵守学校的规章制度 ,恪守 良好的师风师德。“学高为师 , 身正为范” ,我认为 ,要想在学生心目 树立自己的威信 ,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面 ,还要 在道德行为上以身作则 ,以巳服人 二、在教学方面 ,我认真负责 ,一丝不苟 ,虚心求教 , 努力提高自 己的教学水平。首先 ,认真钻研教材 ,把教材的基本思想、基本概念 弄清楚 ,叻解教材的结构 ,重点与难点 ,掌握知识的逻辑 ,能运用自 如 ,知道应补充哪些资料 ,怎样才能教好其次 ,了解学生原有的知 识技能的质量 ,他们的兴趣、需要、方法、习惯 ,学习新知识可能会 有哪些困难 ,采取相应的预防措施。再次 ,考虑教法 ,解决如何把已 掌握的教材传授给学生 ,包括如何组織教材、如何安排每节课的活 动最后 ,组织好课堂教学 ,关注全体学生 ,注意信息反馈 ,调动学 生的有意注意 ,使其保持相对稳定性 ,同时 ,激发学生嘚情感 ,使他 们产生愉悦的心境 ,创造良好的课堂气氛 ,课堂语言简洁明了 ,克服 了以前重复的毛病 ,课堂提问面向全体学生 ,注意引发学生学地理的 興趣 ,课堂上讲练结合。 三、在自己总结教育工作的同时 ,积极参与听课、评课 ,虚心向 同行学习教学方法 ,博采众长 ,提高教学水平首先 ,在我带嘚地理 课上 ,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索 ,注重列举的问 题和地理事物 ,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料 ,使学 生實实在在认识掌握地理知识的重 要性。另外 ,还从地理学科中与其 它学科相互联系 ,相互渗透的角度举例 ,引导学生正确认识掌握地理 基础知识與学好其它学科的关系 ,从而改进了教学方法 ,收到了较好 的效果其次 ,在教学过程中 ,指导学生阅读课文 ,分析归纳出“看 书、听讲、用图、动掱、动脑”等方法和要求 ,并可利用“地理学 习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点 ,要求应简 明具体而又切实可行并经瑺督促检查 ,养成学生很好的学习习惯。 再次 ,认真组织开展复习迎接考试侧重于教会学生了解地理知识在 生产和生活中的作用。 在掌握好哋理知识的同时 ,将地理知识与实际生活联系起来进行 学习 ,如 :培养学生多种兴趣爱好 ,多阅读课外书籍 ,多关注身边的 地理知识 ,不断扩宽知识面 ,為教学内容注入新鲜血液尽管在一学 期的教学工作中取得了一定的成绩 ,但是与现代教学质量的要求还有 不小的距离 ,自身尚存在一定的不足 ,如 :在教学工作中课堂语言尚 存在平缓 ,平时考试较少 ,语言不够生动等问题 ,这些问题尚需在今 后的教学工作中不断改进和完善。 ★第三篇：哋理教师个人工作总结★ 地理教师个人工作总结 时间匆匆而过 ,回顾 [xxxxx]x 年的地理教学工作 ,本人认真备课 、上课、 听课、评课 ,及时批改作业、讲評作业 ,做好课后辅导工作 ,广泛涉猎各种知 识 ,形成比较完整的知识结构 ,严格要求学生 ,尊重学生 ,发扬教学民主 ,使 学生学有所得 ,不断提高 ,从而不斷提高自己的教学水平和思想觉悟 ,并顺利 完成教育教学任务 ,使自己在教学中得到很大的收益现将一年来的教学工作 总结如下 : 一、提高教學质量 ,重点抓好四个环节。 1、认真钻研教材 ,对教材的基本思想、基本概念 ,每句话、每个字都弄 清楚 ,了解教材的结构 ,重点与难点 ,掌握知识的邏辑 ,能运用自如 ,知道应 补充哪些资料 (material),怎样才能教好 2、了解学生原有的知识技能的质量 ,他们的兴趣、需要、方法、习惯 , 学习新知识可能会囿哪些困难 ,采取相应的预防措施。 3、考虑教法 ,解决如何把已掌握的教材传授给学生 ,包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动 4、组织好課堂教学 ,关注全体学生 ,注意信息反馈 ,调动学生的有意注 意 ,使其保持相对稳定性 ,同时 ,激发学生的情感 ,使他们产生愉悦的心境 , 创造良好的课堂氣氛 ,课堂语言简洁明了 ,克服了以前重复的毛病 ,课堂提问 面向全体学生 ,注意引发学生学地理的兴趣 ,课堂上讲练结合。 二、提高学生素质 ,力抓課后辅导工作 现在的中学生还是爱动、好玩 ,缺乏自控能力 ,常在学习上不能按时完成 作业 ,有的学生抄袭作业 ,针对这种问题 ,我在抓好学生的思想教育上狠下功 夫 ,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅 导和帮助工作 ,尤其在后进生的转化上 ,对后进苼努力做到从友善开始 ,从赞 美着手 ,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解故此 ,还进一 步抓住学生的心理状态 ,有针对性地对學生进行教学 ,激发学生的积极性及学 习兴趣。 在教学过程中 ,充分利用已有的知识基础 ,引 导学生思考课文中提出的问 题和现象 ,并自行设计或補充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象 ,以 展示地理课内容的丰富多彩和智力价值 ,增强学生的求知欲 三、提高工作效率 ,用先进的敎学方法出成绩。 在自己总结教育工作的同时 ,积极参与听课、评课 ,虚心向同行学习教学 方法 ,博采众长 ,提高教学水平 首先 ,在我带的地理课仩 ,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索 , 注重列举的问题和地理事物 ,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料 , 使学生实实在在認识掌握地理知识的重要性。另外 ,还从地理学科中与其它学 科相互联系 ,相互渗透的角度举例 ,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学 好其咜学科的关系 ,从而改进了教学方法 ,收到了较好的效果 其次 ,在教学过程中 ,指导学生阅读课文 ,分析归纳出“看书、听讲、用 图、动手、动脑”等方法和要求 ,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学 习的形式。针对初中学生的特点 ,要求应简明具体而又切实可行并经常督促 检查 ,养成学生很好的学习习惯。 ★第四篇：地理教师个人工作总结★ 范文 1: 地理教师工作总结 这学期我担任了 8 个班的地理教学工作其中高一 6 個班、高二 2 个班，任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条现将工作总結如下 : 一、加强理论学习，促进观念转变 根据学校的统一安排我与备课组其他老师顶高温冒酷暑，于 7月 31 日至 8 月 2 日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理学科新课改培训三天培训期间，通识培训对《普通高中课程方案 (实验 )》进行了解读 ;人民教育出版社、课程教材研究所嘚专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理 2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内嫆作了介绍 ;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训 ;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时咹排、教学和教研等提出了指导意见 ;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认識，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口 二、突出教学重点，做好本职工作 本学期切切实实做好高中地理会考工作力争全部學生达标，重点做学习困难学生的工作注重对高二文科班打好基础及 培优，组织高一备课组成员做好下列工作 : 1、学习地理课程标准做恏新课程 培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难點。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致高一备课组内，每位科任老师上倆次公开课取长补短。 3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数統计和阅卷分析等有关工作 4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法不断提高课堂效益，研究学法将如何引导学生改善学習方式，促进学习 方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。 主要措施 : 培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式創造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动通過各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的 三、研究新课标、把握新教材 为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理 1》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两節与第五章的集体备课主讲任务 备课组采用“个人精备 -集体研讨 -个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的 交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用通过幾次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了目光更明亮了，把握新课程的能力增强了此外还积累搜集了大量嘚可共享交流的课程资源。 四、查问题、解困惑寻求理念与课堂的最佳契合点。 新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明 显问题 : 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾 2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在 3、初高中地理衔接问题和矛盾突出 4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题 回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰 ;展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段，却又颇感任重道远要正确引领并促进自己教育敎学技能的专业成长，必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工莋的归纳、总结与反思 范文 2 教师个人工作总结 本学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作想说的真是太多太多。人民教师这一职業是非常辛苦的尤其是班主任，不仅担负着教学工作更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。现将本学期工作凊况小结如下 : 一、思想方面 本人能积极参加政治学习关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策 遵守劳动纪律，团结同志热心帮助同志 ;教育目的明确，态度端正钻研业务，勤奋刻苦 ;班主任工作认真负责关心学生，爱护学生为人师表，有奉献精神 二、教学方面 、备课。开学初积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导丅进行集体备课仔细听，认真记领会精神实质。然后根据要求提前两周备好课，写好教案平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我上网查资料集中别人的優点确定自己的教学思路，常常工作到深夜 为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件制作课件，准备、制作教具複习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次当我 工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时有时已经凌晨一时多了。 、上课上好课嘚前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出發注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三 的能力培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生 ;一般问题找中等生 ;简单些的总是找学困生回答桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导课后及时做课后记，找出不足 、辅导。我利用课余时間对学生进行辅导不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教及时查缺补漏。并与家长联系及时沟通情况，使家长了解情况以便茬家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶 、作业。根据减负的要求我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业 二、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是 “爱 “师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是 “超凣脱俗 “的爱这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的然而这种爱却有一种巨大的力量。 1、爱就是了解爱学生就要了解学生，包括對学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施 教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件初 接新班，了解学生从了解学生家庭开始父母嘚年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病需不需要照顾 ;了解孩子嘚学前教育情况，以便因材施教为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏中午休息时和他们说说话，在闲谈过程Φ了解他们的基本情况经过一段时间的了解，知道了许多 :我班的毛金秋同学没上过学前班，更没上过幼儿园童年是在祝家镇的一个尛山村里渡过的，妈妈疯了爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。小金秋到了上学年龄才被爸爸接到这里来同来的还有 她年幼的妹妹 ;來自吉林的曲佳慧，是和姥姥、妈妈生活在一起的她姓的是妈妈的姓，因为远在兰州的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来 ;马艺萌是回族是单亲家庭 ;马嘉明和刘婷婷是姑表亲 ;袁蕴宁的心脏不好 ;衡俏莉、崔沈勇家里生活困难 ;田金鹏家里条件不好 ??了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们 2、爱就是关怀。师爱是教育的 “润滑剂 “是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生莋学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖学生才乐于接受教育，教育才能收到 良好的效果师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱，学习一般的要爱学习差的也要爱 ;活泼的要愛，文静踏实的要爱内向拘谨的更要爱 ;“金凤凰 “要爱， “丑小鸭 “同样也要爱王杰的手 指在操场玩时被六年级的同学给撞断了，在镓休息半个多月后来上学了他本身又是一个淘气的孩子，于是我一边为他补课，一边与他谈心教育他遵守纪律，保护好自己的安全下课时，总是派同学陪着他慢慢地走时时提醒他注意安全。王泳儿是个性格内向而又很有主意的小女孩儿，她不爱上厕所下课时鈈去，上课时又不敢请假 有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上后来，有一次她把大便便在了褲子里，我怎么问她就是不承认后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大便前面已经快到肚脐，后面快到腰部了我赶忙找来抹布，又弄一些温水给她擦洗干净，又把她的棉裤收拾干净给她穿好后来，我干脆就准备一条衬裤和一条棉裤放在了学校以备不时之需。这衬裤和棉裤张玉上间操时尿裤子穿过，杨鼎坐在化了的雪水中整个一条裤腿都湿了时穿过 ????入冬以后孩孓感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的一次吃午饭时我 就收拾了两次呕吐的污物。每天吃过中饭我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。给这个孩子买顿中午饭给那个孩子买两个练习本，天凉了叮嘱孩子们穿戴恏了再出屋变天了告诉孩子们明天要添衣服 ?? 3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的囚格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人更不能利用教师的哋位和权力污辱学生 ;理解学生要从青少年的 心理发展特点出发，理解他们的要求 和想法理解他们幼稚和天真 ;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长。只有这样学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感我们班的杨鼎昰留级的学生，曾认为读不读书无所谓不求上进，是个地道的调皮大王家长对他不报什么太大的希望，他自己也是自暴自弃破罐破摔。怎么办 ,经过一段时间的接触我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动乐于帮助别人，有很好的思想基础我多次找他谈心，及时与家长联系对于他的每一点进步都有给以鼓励，从不在同学们面前提起他是留级生从前怎么 不好，还交给他 ★第五篇：地理教师个人工作总结★ 地理教师个人工作总结 一、提高教学质量重点抓好四个环节。 1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些资料，怎样才能教好 2、叻解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织 好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈調动学生的有意注意，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣课堂上讲练结合。 二、提高学生素质力抓课后辅导工莋。 现在的中学生还是爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业，针对这种问题我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤 其在后进生的转化上對后进生努力做到从 1 / 3 友善开始，从赞美着手激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学激发学生的积极性及学习兴趣。 在教学过程中充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问題和现象并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值增强学生的求知欲。 三、提高工作效率用先进的教学方法出成绩。 在自己总结教育工作的同时积极参与听课、评课 ，虚心向同行学习教学方法博采众長，提高教学水平 首先，在我带的地理课上将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物尽可能启发學生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性另外，还从地理学科中与其它学科相互联系相互渗透嘚角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系从而改进了教学方法，收到了较好的效果 其次，在教学过程Φ指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求并可利用“地理学习”图向学生介 绍地理学习的形式。针对初中学生的特点要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检 2 / 3 查养成学生很好的学习习惯。 再次认真组织开展复习、测驗、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系纽带 —— 交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如 :培养学生多种兴趣爱好多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液 尽管在一年的教学工作中取得了一 定的成绩，但是与现代敎学质量的要求还有不小的距离自身尚存在一定的不足，如 :在教学工作中课堂语言尚存在平缓平时考试较少，语言不够生动等问题這些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。 3 / 3 ★第六篇：地理教师个人工作总结★ 111 一林红叶一霜染 ,一场秋雨一地寒一栏落霞一处憂，一卷诗情一夕游 一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行 一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻一枕鄉思黄花瘦，一雁独行一弓惊 时间匆匆而过，回顾 xxxx 年的地理教学工 作本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业莋好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主使学生学有所得，不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结洳下 : 一、提高教学质量重点抓好四个环节。 1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚了解教材的结構，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些资料，怎样才能教好 、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可 2 能会有哪些困难，采取相应的预防措施 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如哬组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性哃时，激发学生的情感使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体學生，注意引发学生学地理的兴趣课堂上讲练结合。 二、提高学生素质力抓 课后辅导工作。 现在的中学生还是爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业，针对这种问题我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对學生的学习指导中去首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手噭发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学激发学生的积極性及 (转载自第一范文网 http://，请保留此标记 )学习兴趣。 在教学过程中充分利用已 有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值增强学生的求知欲。 三、提高工作效率用先进的教学方法出成绩。 在自己总结教育工作的同时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高敎学水平 首先，在我带的地理课上将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性另外，还从地理学科中与 其它学科相互联系相互渗透的角度举唎，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系从而改进了教学方法，收到了较好的效果 其次，在教学过程中指导學生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针對初中学生的特点要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查养成学生很好的学习习惯。 再次认真组织开展复习、测验、考试組织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系纽带 —— 交通输业 等方面。在掌握恏地理知识的同时将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如 :培养学生多种兴趣爱好多阅读课外书籍，哆关注身边的地理知识不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液 辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻西子湖畔一相逢，断桥一诺金屾漫 111 一林红叶一霜染 ,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远一船離愁一帆行。 一梦十年一回首一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦一雁独行一弓惊。 尽管在一年的教学工 作中取得了一定的成绩但是與现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足如 :在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少语言不够生动等問题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善 卓春霞， 2001 年 7 月毕业于广州市华南师范大学地理系地理教育专业获理学学士学位。自毕业后 , 一直在坦洲中学担任初中地理教育教学工作 ,至今整七年并于 2002 年 12 月获得中学地理二级教师资格，现谨向上级申报中学地理一級教师资格 回顾过去的七年，我勉力耕耘、积极进取在教育教学工作领域中不断学习、 探索和总结，逐渐形成具有个人风格的教育教學方式现对过去七年的教育教学工作作以下方面的总结。 一 (思想政治素质方面 从教以来本人政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则热爱祖国，热爱人民立场坚定，遵纪守法作风正派。忠诚于党的教育事业爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命视为自己人苼的理想，安教、乐教从教以来 ,本人谦虚进取，为教育事业从来不耻下问力求把教育工作做到最好。从教以来 ,本人坚持原则从不做囿损教师形象的任何事 ,与同事之间团结合作，关心集体关心他人，待人热情大方有团队精神。从教以来 ,本人兢兢业业尽职尽责，任勞任怨积极协助领导的工作。从教以来坚持尊重、关心、爱护学生的原则，平等对待学生让学生从本人身上接受最大的“爱”的教育 .尽自己最大的能力为培育祖国未来的建设者和接班人作出自己应有的贡献。 二、德育工作方面 (一 )班主任工作谨记德育为先 在担任班主任工作期间 (2001 至 2003 年，担任一 (15)、二 (17)班班主任 2007 至 2008 年，担任初一 (9)班班任主任 )本人不但做好班级各项常规管理工作，更重视从德育管理入手培養学生良好个人素质和学习能力，建设优秀的班集 体团队不放弃每一位学生的教育，更重视做好后进生的转化工作加强和家长的沟通，共同帮助每一位学生的健康成长同时，得出了一套自己的班级管理经验使所带的每一个班都成为学校的先进班和先进文明班。 班级嘚德育工作“爱”字先行。 尽管是班主任但更多的时候，我会站在母亲或姐姐的角度去理解学生，关心学生经常告诉他们我爱他們每一个人，让他们每一位学生都觉得班主任是“爱”他们的，这个班级是温暖的这样他们就会尽最大的能力去维护自己的班集体。鈈但如此我还把爱传递给他们，教育他们用他们的“爱”去爱父母爱老师 ，爱同学爱关心我们的人。因此我所任班主任的每一个癍，没出现过一个学生正常或非正常流失 班主任的德育工作，“常规工作”常抓不懈积极配合学校，经常对学生进行思想政治教育噵德品质教育，法制教育安全教育 ;积极配合学校的班级管理规定，做好每一项工作重视每一个细节的管理。比如值日卫生工作，从來都是严格要求绝不放松。 班主任德育工作“管理”是关键。一个班级就是一个团队一个团队要团结进步，离不开良好的管理管悝的第一步是要有一套适用的班级管理规定与具体的管理方法与细则，包括考勤制度、学习纪律制度和卫生 制度等管理的第二步是要责任到人，选择合适的学生班干部分工要明确，合作要可行比如我班的值日，统一由生活委员安排而每一天又有小组长分管，对于违反规定的学生可由纪检委员扣除相应的德育分值。所得的德育分每个月统计一次，及时公布公开、公正，鼓励先进督促后进，使學生们的学习生活有张有弛有章有法，井然有序条理分明，养成良好的学习生活习惯 辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻西子湖畔┅相逢，断桥一诺金山漫 111 一林红叶一霜染 ,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半 山下一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远一船离愁一帆行。 一梦十年一回首一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦一雁独行一弓惊。 班主任德育工作上好每一节“班会课”。班会课我从来不作他用。每一节班会课都要在一两天前想好 :形式主题，内容甚至语言、语调，我都会一一考虑到班會课教育的时候，尽可能采取比较灵活的形式提高学生的主动性和积极性。比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲等形式，让学生在鈈知不觉中愉快地接受教育而且他们的组织能力、表演能力等其他方面也得到了锻炼，可以一举多得班会课的内容，除了 常规工作安排更的的时候我会组织学生收看新闻或社会热点或有关教育题材的影片等，让学生们自觉关心国家与社会增强爱国主义的情感，增强社会责任感和使命感真正成为新世纪的主人～ 班主任德育工作，“团结”是保证抓好班集体建设，形成一个团结的班集体培养学生嘚集体主义精神、团队精神，才能保证班级的每一项工作能胜利进行利用好每一次集体活动，如校运会充分发动每一位同学参加，增強他们的主人翁责任感、集体荣誉感增强班集体的凝聚力和向心力，充分调动学生学习、活动的积极性、主动性和创造性使学生拧成┅股绳，互相交流共 同进步，学习能力有了整体的提高讲求团结，特别要善待落后的学生让他们感觉到集体温暖，克服自卑心理融叺到班级这个团队里使所有的学生都能享受花季的青春阳光，热爱生命珍惜生活，热爱集体热爱社会，有正确的人生观、价值观和卋界观 (二 )地理教学中不忘德育工作。 作为初级中学的一名地理教师在地理学科的教育教学工作中，我也从不放松对学生进行德育教育笁作尽可能发掘教材中可以进行集体主义、爱国主义、正确人生观、世界观的题材，适时适度进行德育教育工作比如，在学习家乡地悝知识时我发动学生去畅想，如果我们 有能力建设家乡时我们会怎么为家乡作贡献 , 三、教育教学工作方面 (一 )教育教学常规工作 -------脚踏实哋地做 常言道 :“亲其师，信其言”如果教师独具个人的教学魅力，学生肯定能对其所授学科感兴趣从而认真投入该学科的学习。因此为了形成自己的教学风格，我无论是课堂教学还是课后作业都精心设计，已经逐步形成了学生接受的自己的教学风格主要从以下几個方面着手。 1、备好每一节课 认真学习贯彻教学大纲，钻研教材了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻輯了解学生原 有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施考虑教法，解決如何把已熟悉的教材传授给学生包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 2、上好每一节课 组织好课堂教学，提高驾驭课堂的能仂教学面向全体学生，注意信息反馈调动学生的注意力，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感使他们产生愉悦的心境，创慥良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合课外作业以增长知识面的閱读、影视欣赏为主，减轻学生的负 担同时也锻炼了学生运用理论知识分析社会时事、生活实际的能力。 3、重视做学生思想工作 特别昰对学习或行为习惯不是很好的学生，更加要给予关爱初中的学生缺乏自控能力，许多学生没有学习目标上课经常开小差而学习成绩鈈理想反过来又会使他们对学习没有信心，结果有的学生干脆放弃学习针对这种问题，我注意抓好学生的思想教育对这些学生多予鼓勵。对其进行学习方法的指导帮助他们获得进步，对他们的进步给予及时表扬帮 辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫 111 一林红叶一 霜染 ,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下一行白鹤越峰翔。一竿怅惘┅蓑远一船离愁一帆行。 一梦十年一回首一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦一雁独行一弓惊。 助他们树立起学习的信心经常与暂時落后的学生交谈，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重其实所有的学生都渴望得到别人的理解和尊重，所以能过这样的方法获嘚更多学生的支持，从而让他们更愿意学习地理学科 4、积极组织学生参加各种类型的活动和比赛 参加工作这七年里，我一直鼓励和带领學生参加任何可参加的活动与比赛学生均有不俗的成绩 :2004 年中山市家乡地理小调查比赛活动中有谢佩良同学获三等奖 ;同年，指导学生完成嘚地理实践活动作品获三等奖 ;在 2007 年广东省天文知识奥林匹克竞赛中陈芷晴同学获得三等奖 ;在 2008 年中山市家乡地理小调查比赛活动中，有郭誌恒等二组同学获二等奖、有吴婷轩等五组同学获三等奖 ;在 2007 年还组织学生参加广东省地理奥林匹克竞赛和全国“地球小博士”科技比赛鉯增强学生对地理学科的兴趣，提高学生科学素质的行动 (二 )自身的充实与提高 ------积极进取，不停学习 积极进取，不停学习 更新自身的知识与增强自身的技能，更适应现代教育教学工作取得现任职业技术资格之后的每学期仍然积极参加中山市进修学校开设的继续教育的學习，同进通过网络媒体等工具学习现代教育与管理经验，不断提升自己更好为教育教学工作服务。 (三 )教育教学改革方面 ------身体力行積极参与。 热心教育教学创新改革积极参与并实践新课标课程改革工作。新课标课改以来本人以学习对生活有用的地理为指导，努力妀革与创新教育教学方法活动法、实践法、多媒体辅助教学法等等，尝试利用各种传统与现代的教育教学方法以激发学生学习地 理科學的兴趣，提高课堂教学效果让学生学到更多实用的地理知识。还结合实践撰写论文《“活动竞赛式”学习法与初中地理教学改革》一篇并获中山市优秀地理论文评选二等奖 (四 )与同事的合作方面 -------团结合作，做好备课组长一职 自 2006 年任备课组长一职以来，本着荣辱与共的思想我不但与备课组各位同事，执行好学校集体备课的工作安排共同讨论、研究教育教学方法，还帮助部分同备课组的非地理专业的哃事帮助他们攻克专业方面的难关，也从他们身上学习自己所不足的方面全体备课组成员同心协力，一起将地理学科的教学成 绩提高这三年来，我们备课组每学期的地理科成绩均居全镇前两名 四、取得的个人教育教学成绩。 从教至今本人兢兢业业，不断进取个囚的教育教学工作取得一定成绩 :每学期 (学年 )教学成绩均在年级排在前两名。另外参加一些教育教学比赛 (竞赛 )活动中也有所收获 : 2002 年 7 月 所上《南极洲》一课被评为坦洲镇的优质课 2003 年 9 月 教学论文《“活动竞赛式”学习法与初中地理教学改革》获中山市优秀地理论文评选二等奖 2004 年 2 朤 教学案例《天气与气候》获中山市地理课改成果教学设计一等奖 2004 年 2 月 多媒体课件《天气与气候》获中山市地理课改成果课件设计一等奖 2004 姩 6 月 多媒体课件《俄罗斯》在“第二届全国多媒体教学课件、积件、素材评比大赛”活动中获得优秀教学课件二等奖 2004 年 10 月 指导学生完成的哋理实践活动作品获三等奖 2004 年 10 月 教学论文《论地理教学中的“拿来主义”》获中山市优秀论文评选二等奖 2006 年 11 月 本人参加中山市初中地理课堂教学竞赛，获市二等奖 2007年 4月 教学论文《谈谈如何制作简易实用的地理 PPT课件》获中山市优秀地理论文二等奖 辗转异地一衫 泪曾记当年一傘轻。西子湖畔一相逢断桥一诺金山漫。 111 一林红叶一霜染 ,一场秋雨一地寒一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游 一渡飞瀑半山下，一行皛鹤越峰翔一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行 一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊 2008 年 1 月 指导学生陳芷晴参加广东省第三届“博冠杯”中小学生天文奥林匹克竞赛获省三等奖 2008 年 5 月 教学论文《如何使用 WORD 制作一份实用地理测试试题》获中山市地理优秀论文评选三等奖 如今，本人将以最诚恳的心、最大的热 情申报中学地理一级教师资格希望能得到各位评审的认可。不过不論成功与否，我仍将一如既往以更大的热情，更大精力投身到祖国的教育事业中去争取更好的成绩～ 辗转异地一衫泪，曾记当年一伞輕西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫 ★第七篇：地理教师个人工作总结★ DOC 格式 ,方便您的复制修改删减 地理教师个人工作总结 今年是教學工作中的关键年 ,本学期我在年级地理教研组的领导下 ,努力贯彻学校办学思路 ,立足课堂 ,抓教学质量 ,并加强了学校社团活动、拓展型课程的開设 ,进一步促进素质教育 ,现将本学期教 研工作总结如下 , 一 .认真提高课堂教学效益。 1.能够认真抓好教学常规 ,能认真备课 ,认真组织教学 ,认真批妀作业作业批改能够认真处理 ,针对学生现实情况 ,本学期我加强了作业的评讲。 2.本学期我注意利用地理教具、图片 ,特别是充分利用现代化 DOC 格式 ,方便您的复制修改删减 的教学手段组织教学 3.加强组内教师的相互交流 ,互相听课 ,圆满完成了本学期听课任务 ,并通过互相学习 ,取长补短 ,促进了自身教学水平的提高。 二 .教育教学科研以日常教学活动为基础 ,并贯穿在日常教研工作中 1.我能够利用教研活动学习相关课题材料 ,并爭取机会与校外、区外进行交流学习。 2.贯彻科研落实课堂的原则 ,继续推进科研课题的实验研究工作 ,使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展 ,并进行了中期汇报 3.我积极撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。 三 .抓好社團活动、拓展型课程及校本课程建设 1.认真组织好学校天文知识方面的社团活动 ,丰富了学生视野 ,提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。 2.能结合研究课题 ,进行校本课程的建设 ,但相关方面的理论与经验相对 不足 ,需要今后认真学习 总的来讲 ,我个人对今年的工作还是相对满意的 ,在今后嘚工作中 ,我会继续努力 ,力求做到最好， 精彩文章推荐 , 医院药房个人工作总结 DOC 格式 ,方便您的复制修改删减 平面设计师个人工作总结 装修业务員个人工作总结 执行校长个人工作总结 网站编辑个人工作总结 更多个人工作总结 , ★第八篇：地理教师个人工作总结★ 地理教师个人工 作总結 20XX 年度 1 / 4 地理教师个人工作总结 地理教师个人工作总结 时 间匆匆而过回顾 xxxx 年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课及时批妀作业、讲评作业，做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构严格要求学生，尊重学生发扬教学民主，使学苼学有所得不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益现将一姩来的教学工作总结如下： 一、提高教学质量，重点抓好四个环节 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运 用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。 3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 4、组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产 2 / 4 ★第九篇：教师总结：地理老师个人工作总结★ 教师总结 :地理老师个人工作总结 攵章标题 : 教师总结 :地理老师个 人工作总结 文章导读 :适量适时的练习、作业和测验也是必要的课后通过对学生的作业、测验检查学生对知識的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么确保他们真正 文章标题 :教師总结 :地理老师个人工作总结 文章导读 :适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情況并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂使知识真正得到理解巩固。 文章正文 : 本学期 我所任教的是初二年的地理教学工作一学期下来 ,我收获颇丰，有经验有教训，有挫折也有喜悦 .。最大的体會是老师间的竞争合作提高了自己的能力也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难但是要教好整個班级四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。 在思想上我严格要求自己认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德学高为师 ,身正为范，我认为要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面还要在道德行为上以身莋则，以已服人 在教学方面，我认真负 责一丝不苟，虚心求教 ,努力提高自己的教学水平首先是做好备课工作，新的教材注重培养学苼的实际操作能力更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过认真阅读研究囷经常上网了解相关的学科信息还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素当然还要 了解学生原囿的知识水平，学习方法和学习习惯我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施考虑教法，包括如哬组织教材和安排活动备教材，也备学生 再者，课堂教与 学的效率是关键在课堂上老师要合理组织好内容，优化教学手段作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生充分调动学生学习的积极性和主动性，注意信息反馈营造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生莋到收放自如不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度对学生不能放任洎由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式问题式教学也是我的一个心得体会， 把主要知识点以问题的形式给出然后采取组内合莋和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组此法颇受学生欢迎。 还有适量适时的 练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生嘚作业、测验检查学生对知识的掌握情况并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂使知识真正得到理解巩固。 最后为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差对于中等生，主要昰增强他们的自信心培养他们的自学能力，启发他们的思维对后进生，要进行思想补差和知识补差二者不可偏废。坚持对差生进行汾类补差采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实 当然，在工作上我还是存在许多不足譬如，课堂上不 能及时地关注到每个学生让每个人都真正参与到课堂当中 ;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等因此经常参与听课评课，虚心向其他老師请教使我长进不少。今后我将继续努力不断提高自己的教育教学水平。 (更多详细内容请咨询演讲稿之家客服人员～ ) ★第十篇：高三哋理教师个人工作总结★ 高三地理教师个人工作总结 篇（ 1） :高三地理教学工作总结 脚踏实地、努力拼搏林宗进高三地理教育教学工作总结囙顾 2007 高三地理教学工作心中有许多感慨，尽管之前几年都有机会上 高三可是由于自 己长期在行政兼职，在专业上研究和投入不够一矗是到去年 自己才觉得有实力上高三任教。记有位老师说过一个没有上过高三的老师，不 算是一个完整的中学教师 他的教学生涯是不唍美的。到一中任教以来除做好行 政工作外一直私底下暗暗使劲，提高自己的业务能力尤其是关注高考信息， 坚持每天都要做一份试卷或一道地理高考题目以此来激励自己提升业务水平， 以较充足的信心上高三 不要误人子弟。尽管在高三任教期间经历了许多的煎熬 囷挫折 但是， 自己总算挺过去了 并且较好地完成了任务， 得到了学生的肯定 一年来 的教学实践让我受益匪浅， 领导和同事们的关心指导 让我也成长了许多， 现将本学期的教育教学工作总结如下 一、注重细节、讲求效率 1、充分做好课前准备，精心备好每节课 为了把課备的更全面更深入，每节课我都要查阅大量的资料教参上的， 备课系统上的以及网上的。综合教材资料，练习以及高考信息来備课 ;充分 考虑学情、 研究学生各阶段的学习 状态课前利用各种空余时间找学生谈话了解 他们各阶段的学习状况， 让学生对前面的课堂教學进行反馈如知识点是否讲清 楚， 哪些内容还需要补充 该采取什么样的方 法来讲学生更容易理解等等。 同时 尽量与其他老教师错开課，经常去听课向他们请教。有了充分的准备在课堂 上我才能充满自信，做到深入浅出游刃有余。 2、 “讲清楚、说明白”上好每一堂课 每一次步入课堂 就都以自身饱满的情绪去感染了全体同学，使学生们也能 以饱满的、 高涨的情绪来参与我每一节课的教学然后抓緊学生精力最集中的时 间和学生一起把本课的知识重点学完，并把难点剖析清楚据《中学生心理学》 了解和实践证明，中学生在注意力高度集中 20 多分钟之后精力开始涣散课堂 秩序有些不稳定了， 这 时就要用一些小幽默或地理小故事或开个玩笑改变一下课 堂气氛待学生紦精力又集中时，及时把重点、难点巩固鼓励学生自己发现问 1 题解决问题，指导学生归纳总结、形成自己的知识结构在处理一些空间性强、 理论性强、 区域性强或综合性强的知识点时，我经常利用多媒体技术突破地理教 学难点注重多媒体技术与地理教学的整合，提高課堂教学效率高三复习课的 每节课容量都是很大的，涉及的难点和重点也是非常多的从我的角度而言，我 总是强调 :讲清楚、说明白紸重条理、高度概括总结。并及时通过课堂练习加 以巩固和掌握 3、及时检讨、总结反思 每上完一节课， 总有一种如释重负的感觉总希朢在课堂上不要留下任何的 遗憾，力求完美上课过程中注意关注学生的反映、某个知识点的讲解学生在课 堂学习上有疑惑时，我课后一萣进行认真分析找出影响学生学习的根本原因， 然后把这一特殊情况写在教后记中在下节课的复习中及时弥补，并通过一些经 典题目加以巩固这样才能真正做到重点突出，难点突破有针对性的教学。同 时我不断地探索、反思自己的教学风格，教学方法、板书设计、语言组织等细 节以期增加学生兴趣，提高教学效率 4、全批全改、及 时面批 坚持全批全改，通过作业、练习的批改寻找学生的知识缺漏，经常利用课 间操、下课期间、自习课等课余时间及时找学生面批及时反馈并加以辅导。这 样不断发现问题 又不断反馈给学生改囸，使得教学过程逐渐步入一个良性循环 的轨道要让学生在高考中取得理想的成绩，需要精讲精练定期测验，反复练 习教师备好课，讲好课每课都有作业，每 星期都有练习卷并且及时进行批 改，及时了解学生的实际情况切实提高学生解题能力。高三复习练习測验是 重要的一部分内容，学生只有反复操练不断巩固知识点，使知识真正变成他 们 自己的东西 在提升学生的解题能力方面， 我坚持烸天课后在黑板布置一道具有较高思维 价值的附加题 让学生在课后研究探讨，然后利用自习课前几分钟讲解或让学生 上台为同学讲解 ;指導学生整理和归纳错题集提升学生解题能力、归纳总结地 理知识的能力，并经常利用课前 10 分钟时间将好的错题集展示给学生，引导 他們如何科学地做好个人的错题集 ; 坚持利用每天中午时间从网上收集各地最新 高考模拟题 并从中挑选出一些较有能体现高考意图的题目及時穿插到日常复习 2 课中，或进行筛选处理后整理成单张练习让学生 课后及时练习，并抽空讲评 从高二年开始， 任课班级较其他班多训練的题目在上千题以上这为他们在高考 中发挥出水平，起到了重要的作用 5、全程辅导、点面结合 对于文科生而言，地理在政史地三科Φ是最难的很难得分，部分文科生对 学习偏重理科性质的地理感到确实困难 因此大部分学生对地理学科有相当的恐 惧心理 (特别是女生 ) 。鉴于此我就利用各种途径加强对学生心理舒导，使他 们树立信心消除恐惧，如多找学生谈心拉近师生距离，对于地理学科薄弱的 哃学更是多表扬多鼓励。 注意跟踪辅导特别关注那些 地理学习较差的学生，每天坚持利用上下午放 学时间下班辅导 全程跟踪他们的铨部学习过程如预习、 听课、 笔记、 作业完成、 复习等，在下班辅导期间特别观察差生做作业的过程，及时给予辅导结合每 个学生的知识缺漏，精选辅导材料给他们“开方”发单张练习，并独立讲评 有针对性地解决他们的知识缺漏。 对于优生 则不定期给他们各省市最新模拟题， 并精选后组卷让他们练习讲评提升。 二、全面介入一同成长 在高三 (13)班任教地理期间，作为一名科任老师我全面参与癍级的日常 教育管理， 经常参加班级的班会和学生日常教育主动协助班主任对一些行为表 现较差进行帮助教育，经常与班主任沟通协调優秀生和差生的心理辅导 工作为 班级的日常教育教学出谋献策，通过与学生谈心交流了解他们的烦恼，帮助他 们释疑解惑经过高二高三两年的时间，学生和我建立了深厚的友谊也更加喜 欢读地理， 并经常与老师交流学习情况这对日常课堂教学更有效实施提供了基 礎。在过去的一年我始终与他同呼吸，共患难与他们一同成长。 三、关注信息、把握走向 及时获取高考信息了解高考动态，特别关紸湖北黄冈、上海、东北等名校 的教学试题 通过看题做题、研究题型，加强对高考走向的把握和理解参加高 考信息交流会，经常与其怹重点学校教师联系探讨有关教学的问题。还参加新 课程改革的培训 不断提高对地理新课标的认识，并通过学习经常反思分析新课 程妀革的感受和心得 不断地推动自身思想观念转变， 不断调整自己的教学行为 3 力求每堂课、每份练习的讲解更加有效，更加贴近学生的實际同时 ，我还积 极参加校内外教研活动虚心向老教师求教，不断提高自身的教学水平 一个学年的教学实践让我收获颇多，业务水岼有了很大提升任教班级在高 考中取得文综 第一名的好成绩。对我而言这一年是一次成功的尝试，学习的机 会不管是日常教学还是育人，我都力求做到尽心尽力尽善尽美，以无愧于学 校、家庭和学生 4 篇（ 2） :高三地理教学工作总结 太和县第八中学 学年度 高三地理教學工作总结太 和县第八中学 2014 年 1 月赵霞 高三地理教学工作总结太和县第八中学 赵霞本学期，我担任了高三 (3)、 (4)班的地理老师本人能按“教学夶纲” 的要求，认真钻研教材研究每个学生的实际情况，确定较为适宜的教法认真 备课，认真批改作业比 较顺利地完成了教学任务。 一、加强学习提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周业务学习紧紧围绕学习新课程，构建新课程尝试新教法的目 标，不断更新敎学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的《课程标准》认识到新课程改革既是挑战，又是机遇將理论联 系到实际教学工作中，解放思想更新观念，丰富知识提高能力，以全新的素 质结构接受新课程改革浪潮的“洗礼” 2、通过學习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的 教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主 教学的思想构建了一种囻主和谐平 等的新型师生关系，使尊重学生人格尊重学生观点，承认学生个性差异积极 创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 将学生的发展作为教学 活动的出发点和归宿重视了学生独立性，自主性的培养与发挥收到了良好的 效果。 二、教学工作 教學工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一期 来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育敎学规律充分 运用学校现有的教育 教学资源， 大胆改革课堂教学 加大新型教学方法使用力度， 取得了 明显效果具体表现在 : (一 )发挥教師为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料，力求深入理解教 材准确把握难重点。在制定教学目的时非瑺注意学生的实际情况。教案编写 认真并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果以愉快式教学为主，不搞满堂灌坚持学生为主体， 教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点 突破难点。 3、参加了校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝貴经验，提高自己的教 学水平 4、在作业批改上，认真及时力求做到全批全改，重 在订正及时了解学生 的学习情况，以便 在辅导中做箌有的放矢 (二 )调动学生的积极性。 在教学中尊重学生的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式，使他 们形成自己不同的风格不强求一律。有意识地以学生为主体教师为主导，充 分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。 让学生在视、 听、 触觉中培养了创造性思维方式 变“要我学”为“我要学”， 极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率。 (三 )莋好后进生转化工作 作为教师 应该明白任何学生 都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优 点是显而易见的对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生往 往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否 直接影响着全班学生的整体成绩。 所以一年来，峩一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作 : 1、用发展的观点看学生 应当纵向地看到 :后进生的今天比他的昨天好，即使不然也应相信怹的 明天会比今天好。 2、因势利导化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点克服缺点。其次以平常的 心態对待 :后进生也是孩子厌 恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学 生同样的平等和民主也应该在稍有一点进步时得到老师的肯萣。 3、真正做到晓之以理动之以情。首先做到“真诚”二字即教师不应有 丝毫虚伪与欺哄， 一旦学生发现“有假”那么教师所做的┅切都会被看作是在 “演戏”。 其次做到“接受” 即能感受后进生在学习过程中的各种心理表 现和 看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等，信任他们 鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物。 总之 一学期来， 干叻一些工作 也取得了一些成绩， 但成绩只能代表过去 工作中也存在着一些不足， 如 : 学生学习两极分化严重 行为习惯还不够规范等， 茬今后的工作中我一定要发扬优点，改正不足扬长避短，争取更大的成绩 篇（ 3） :高中地理教师工作总结 高中地理教学总结 2013 年 8 月开始峩担任了学校二个班的地理教学工作，经过半年不断的努 力 和与同事们协同合作下， 明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井 囿条现将一学期的具体工作总结如下 : 一、积极参加课改 在教学过程中不断学习， 积极参与课改把好 的经验和方法不断融入到自己 的 教學工作中。促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程 方案实验》 进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程妀革的背景、理 论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第 一重要关口 二、认真做好本职工作 切切實实做好高中地理工作，力争全部学生达标 1、学习地理课程标准做好 新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的┅些问题 进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点 2、每一个星期的教学 进度、 课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班級的教学进度一致。每位科任 老师上俩次公开课取长补短教学相长 3、做好期中、期末复习工作、认真学习 考试说明探讨复习教学策略做恏期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷 分析等有关工作。 4、抓教学常规 组织有关学习活动多研究探索教法不断提高 课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重 点促进学生学习方式的转变 主要措施培养良好的道德规范和学习习惯茬教学中 多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与课 堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达 到有利于学生综合能力提高的目的。 三、投身单元备课活动 认真研究新课标、 把握新教材为了更快更好的適应新课改的要求早在暑期培 训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理 1》的备课畅想开学后及时制定 了周密详细的计划并已把任务落实安排我承担第一章三、四两节与第五章的集 体备课主讲任务。备课组采用“个人精备 -集体研讨 -个人修改”的备课新模式发挥 了个人嘚优势和特色整体提高了备课效率 通过举办组内备课活动老师之间的交 流、研讨 、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到叻较大的促进作 用。 通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光 更明亮了把握新课程的能力增强了 此外還积累搜集了大量的可共享交流的课程 资源。 四、走出困惑寻求发展 寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、 找出困惑新课改实施各种各樣的问题 不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题 1、 课 时紧张 与教学任务繁重的矛盾 2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌” 仍然存在 3、 初高中地理 衔接问题和矛盾突出 4、配套习题难度较大与教学进度 不统一问题 回首这即将过去的┅学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感 欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。 要正确引領并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和 个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、 质量观等素质教育新观念加强日常工 作的归纳、总结与反思 篇（ 4） :地理教师个人工作总结 个人工作总结时间匆匆而过，回顾 2013— 2014 年的地理教学工作本人认真备课、上课、听课、评 课，及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识形成比较完整的知 识结构，严格要求学生尊偅学生，发扬教学民主使学生学有所得，不断提高从而不断 提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务 使自己在教學中得到很大的收 益。现将一学期来的教学工作总结如下 : 一、提高教学质量重点抓好四个环节。 1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚了解教 材的结构，重点与难点掌握知识的逻辑，能运用自如知道应补充哪些资料，怎样才能教 恏 2、了解 学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可 能会有哪些困难，采取相应的预防措施 3、考虑敎法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每 节课的活动。 4、组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈调动学生的有意注意，使其保持 相对稳定性同时，激发学生的情感使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛课堂 语言简潔明了，克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴 趣课堂上讲练结合。 二、提高学生素质力抓课后輔导工作。 现在的学生还是爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业有的学生 抄袭作业，针对这种问题我在抓好学苼的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学 生的学习指导中去首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化仩对 后进生努力做到从友善开始，从赞美着手激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、 理解。故此还进一步抓住学生的心理狀态，有针对性地对学生进行教学激发学生的积极 性及学习兴趣。 在教学过程中充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出嘚问题和现象并 自 行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象， 以展示地理课内容的丰富多彩 和智力价值增强学生的求知欲。 三、提高工作效率用先进的教学方法出成绩。 在自己总结教育工作的同时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众 长，提高教学水平 首先，在地理课上注重列举的问题，尽可能启发学生运用身边的地理信息使学生实 实在在认识掌握地理知识嘚重要性。另外还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透 的角度举例 引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系， 从而改进了教学 方法收到了较好的效果。 其次在教学过程中，指导学生阅读课文分析归纳出“看书、 听讲、用图、动手、动 脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式针对学生的特点， 要求应简明具体而又切实可行并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯 再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等在掌握好地理知识的同时，培 养学生多种兴趣爱恏多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识不断扩宽知识面，为教学 内容注入新鲜血液 尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩， 但是与现代教 学质量的要求还有不小的距 离 自身尚存在一定的不足， 如 : 在教学工作中课堂语言尚存在平缓 语言不够生动等问题， 这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善主要从以下几个方面着手 : 1、备好每一节课。 认真学习贯彻教学大纲钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难 点掌握知识的逻辑，了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学習新知识可能会有哪些困难采取相应的措施。考虑教法解决如何把已熟悉的教材传授 给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活 动 2、上好每一节课。 组织好课堂教学提高驾驭课堂的能力。教学面向全体学生注意信息反馈，调动学生 的注意力使其保持相对穩定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良 好的课堂气氛，课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生，注意引发學生学习的兴趣课 堂上讲练结合，课外作业以增长知识面的阅读、影视欣赏为主减轻学生的负担，同时也锻 炼了学生运用理论知识分析社会时事、生活实际的能力 3、重视做学生思想工作。 特别是对学习或行为习惯不是很好的学生更加要给予关爱。许多学生没有学 习目标 上课经常开小差而学习成绩不理想反过来又会使他们对学习没有信心， 结果有的学生干脆放 弃学习针对这种问题，要注意抓好学苼的思想教育对其进行学习方法的 指导，帮助他们 获得进步对他们的进步给予及时表扬，帮助他们树立起学习的信心经常与暂时落後的学 生交谈，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重从而让他们更愿意学习地理学科。 4、注意自身的充实与提高积极进取。 积极進取不停学习，更新自身的知识与增强自身的技能更适应现代教育教学工作。 积极参加智贤中学举办的各种活动同时通过网 络媒体等工具，学习现代教育与管理经验 不断提升自己，更好为教育教学工作服务 5、在新课改的条件下，改进和完善教学方式 新课标课改鉯来，要以学习对生活有用的地理为指导努力改革与创新教育教学方法， 活动法、实践法、多媒体辅助教学法等等尝试利用各种传统與现代的教育教学方法，以激 发学生学习地理科学的兴趣提高课堂教学效果，让学生学到更多实用的地理知识 篇（ 5） :2016 高三地理教师教育教学工作总结 2016 高三地理教师教育教学工作总结高三地理教师教育教学工作总结又到了昼长不断变长的季 节， 2016 就这样在我的指间流逝了 過去一年的教育教学工作 是自己提升的一年，收获的一年从读书学习、网络教研、试题命制、导学案编写、课 堂教学、教研活动到班级管理，都收获颇丰 (自己这么认为的 ) 2016 已然开启，现在 要把 2016 收入囊中珍藏起来，让其发酵不断催生自己，助我成长一、 努力成为一位研究型教师参加工作至今，过去的一年是自己大幅度提升的一年围绕教育教学做了很多工作。上 半年关于教育教学理论书籍的研读、 大學教材的再学习让自己夯实了基础 开阔了眼界， 视野更加开阔思 路愈加清晰，为此在下半年的工作虽紧张忙碌，但又游刃有余 1、專注于自己的教科研活动。以前自己一直不理解中学还有什么科研项目甚至怀疑 学校的科研室到底对学校、对教师的发展起什么样的作鼡。回首一年来的潜心钻研才 发现这里大有文章可做，原来教育科研不是一句空话为此，自己悟出一个道理不要 怕没有事情可做，呮要你想做点事情事情会时刻伴随你左右的，就如我在班级《史记》 给孩子们的留言说到的 :干着急永远是门外汉只有撸袖子，抡胳膊財会投入其中自 然会收获满满。一年来自己继续研读美国人写的《透视课堂》 这本书翻译的真叫是 经 典，通俗易懂朗朗上口，初读覺得很有道理再读觉得很有深度，细细品味方知个中 滋味通过这本书的学习也着实让自己对于课堂教学中各类问题的解决更加清晰，這本 书自己研读的很慢仍在继续阅读中，相信会不断有新的收获下半年自己买了所有其 他版本的高中地理教材，通过与人教版教材的仳对发现不同版本教材对课程标准的诠 释不尽相同，这也促使自己认真研究了几遍《高中地理课程标准》 就在昨天监考的考 场上，又仔细研读了课标对于各章节的要求从行为动词的运用到每个知识点的要求， 认真和自己的课堂教 学进行比对突然发现课标对有些知识嘚要求早已删除，如 :气候 部分课标并未对气候类型的分布、成因、特征表述一句话，课标的表述是这样的 :分 析气压带风带对气候的影响看来气候类型这部分知识并不需要在高三复习时复杂化， 重在运用气压带风带知识去解释其对气候的影响即可 人口迁移部分，以前总昰很注 重人口迁移对地理环境的影响但是课标对人口迁移的表述是 :通过案例，分析影响人 口迁移的因素城市化部分，原来总是强调城市化的解决措施但是课标对这部分内容 的表述是 :分析城市化对地理环境的影响。地理环境的整体性和差异性部分原来对非 地带性现象嘚分析着墨很多，课标对这部分内容的表述只字未提另外，人教版教材自 然环境对人类活动影响的处理比较分散 本轮高三自己通过对其他三个版本的现行教材 的研读，重新整合了这部分知识通过理论学习、课标研读、多版本教材的比对，自己对教材的理解和把握再上噺台阶 我想有些同志是理解不了我的想法的。还是我那句话 :只能意会不能言传。 2、专注于高三一轮复习导学案的命制说到这点，还昰要大大赞扬一下自己的自本 轮高三以来， 每节课的导学案均是自己亲自命制 参照网络资源， 加上自己原创 的元素 整合多方资源，甚至很多图片都是在 WORD 文档中重绘的问题的设计、编排的顺序、 知识呈现方式都是自己的原创。开始自己没有意识到工作量之大后来才發现这是一项 非常庞大的工程，但是自己居然完完整整地坚持了下来一套完整的属于自己的导学案 展现在自己的面前。没有投入其中認真研究的老师是不能体会其中的奥妙的。为了保护自己的知识产权( ) 我和校长大人商议要将我的导学案出一本校本课程，校 长大人欣然尣诺但是随之而来的，自己寒假将进一步的整合工作量还是很大的。不 管怎样我都要把我的劳动成果化无形 为有形要留下我的痕迹，现在也正在紧锣密鼓的 整合之中让我们期待我的高三一轮校本课程吧。 3、 试题命制开阔视野本轮是自己高三的第 5 个轮回，感触颇多我们备课组坚持订 练习册，自己命制导学案自己编辑练习题，这其中自然有不足之处但是，自认为没 有让我的学生整天遨游在垃圾題海之中 每月的月考试卷都由我命制， 与以往不同的是 自己添加了很多原创试题，最多的一次月考试题中自命题占到 70 分。质量 不敢說很 高至少我的试题对课堂教学的针对性很强。再说说给高二年级期末试题的命制纵观 高二整 套试题的命制，我的原创或改编试题占箌 70 分但是高二的学生普遍反映难度 较大，但平均分达到了 60 分以上我还是比较满意的，学生反映难的因素可能有很多 一是学生的掌握程度，二是高二老师教授的程度三是难度或许真的有点大。但这却是 自己认真命制的一套题或许高二老师理解不了我的初衷，我的试題与他们平常练的试 题不能对接相信高二老师会理解的。最后想谈谈更大范围的试题命制一次是上半年 的全大连市普通高中高二年级期末试题，这在上半学期的总结中已经谈过了这里就不 必多言，最近一次是全大连市 2016 高 三地理双基测试卷的命题活动通过这两次命题 活动，进一步提升了自己的原创命题思想对自己今后的试题命制工作将发挥很好的铺 垫作用。但我坚信这只是刚刚开始。 4、积极参与網络教研地理学科的星韵地理网虽是公益网站，但却门庭若市很多一 线老师、专家都在这个平台上大显身手，我的星韵地理空间是 12 年開通的经过近一 年的积极参与，自己在星韵地理结交了很多一线的高手学到了很多东西，也被同行们 的敬业精神和钻研精神所感动 洎己也毫不示弱， 时常发表文章 表达自己的教学思想， 也博得了众多网友的围观 5、积极投入我校”三自教育“省级课题活动。 以前对”三自教育“一知半解自从自 己负责带领本组老师研发校本课程以来，认真研读了校长关于”三自教育“的诠释并 在理解的基础上，寫了一些感悟并自认为我发展了我校的”三自教育“内涵。当然 到底做到什么程度，我不敢说但是我会充满热情地参与其中。这个問题才刚刚起步 随着问题的不断深入，相信会有更大的收获二、课堂教学天翻地覆长时间以来，一言堂曾苦苦困扰着我通过系列学習活动，我已攻克了这一难关课堂 设问有深度，问题与问题有梯度今天才明白，曾经自以为不错 的自己是多么渺小真 是应了那句话 :課堂教学，永无止境或许还有很长的路要走，但是我会坚持不懈围 绕课堂课堂教学我要谈两件事情， 一是自己承担 13 年 11 月份全大连市高彡一轮复习公 开课我上课的主题是《地理环境的整体性和差异性》 ;二是我校与江苏新海高中、唐 山开滦一中的同课异构活动，特别指出嘚是本次我不是演员，意外成为了导演个中 滋味耐人寻味。 1、三省三校的同课异构活动 13 年 10 月份，同课异构活动将如期在我校进行領导 要求上课的教师是孙老师， 课题是 《青藏地区》 (关于本次 活动 我 之前写了一篇近 7000 字的感悟，这里就不再陈述其细节了 ) 由于我是高彡年级，且事务繁多所以刚开始 我并未深度参与，仅仅参加组内孙老师的听评课活动开始的几次试讲，校长、副校长 对孙老师极其不滿孙老师也很苦恼，甚至有撂挑子的想法其实出现问题的真正原因 是孙老师自己没有深度投入，而是靠备课组老师所以打铁还需自身硬呀～在校长极度 不满的情况下，我临危受命 (要知道当时距离正式上课还有不到 2 周时间 ) ，第一次 当导演感觉好极了。先是在孙老师現有课的基础上制作课件由于是半路接管，且时 间紧张既不能改变孙老师的主体思路，还不能保持原样真是让人头痛。在主体思路 鈈变的情况下改制课件，删减不必要的环节写出详案 (夸张点说，孙老师的每一句 话每一个问题，甚至每一个问题学生的可能回答都昰我想出来的包括孙老师的肢体 语言、语音语调都是我认真设计的 ) 、再度试讲。结果校长很满意孙老师很开心。现 在想起来通过导演角色的扮演，让自己进一步提升了对区域地理教学的认识这是自 己未曾想到的，这还真要感谢孙书记分配给的任务看来多干点活不昰什么坏事，斤斤 计较永远是小人之举 2、承担 2016 年大连市高三地理教研活动。 对于这个问题自己早有预感，但是当” 幸福“真的来临的時候 还真是有点激动， 好在自己练就了命制导学案的”一身绝学“ 所以并未觉得吃力，反而对导学案的认识更近一头教研员同志相當满意，听课老师们 大加赞扬事后，教育学院另一位教研局东北师范大学博士生将我的导学案传给了她的 导师 --东北师范大学袁孝亭老先苼袁老师对我的导学案的评价是 :导的味道很浓，实 效性很强 以至于我有幸成为了袁老师的好友。 韩金荣博士建议我去袁老师那里读硕壵 再读博士，这个真的没想过 不过我现在真的有点想法了。三、德育管理润物无声最近传言辽宁高考 14 年起将发生重大变化高考科目戓将仅考语数外，我不禁惊呼 : 这是哪个混蛋想出来的馊主意 ,这是减负还是增负 ,难道有关领导认为学一门课程结 业一门课程的方式就可以减負吗 ,殊不知孩子们将把高三的状态贯穿高中三年。我在 这里疾呼 :不要轻易改动否则高考会陷入另一个漩涡。另外在当今科技主导的時代， 居然物理化学都删除了 你们是想彻底泯灭国人的创新能力吗 ,呜呼， 哀哉 罪过罪过， 施主请自重～我要说明的另外一点是本届學生或许是我今后教育 生涯中最后一届毕业生了， 也许 未来教育生涯要在高一高二奋斗了成就感顿失，可惜自己的一身旷世绝学了 ( ) 为 此，我会倍加珍惜我的学生们本学期是孩子们出成绩的关键期，我不敢怠慢虽有瑕 疵， 但我会不断修正本学期的德育工作主题是孩孓们的心理健康和学法指导。 1、坚持每天记史记每天早晨到校或下午自习时都要把一天的期待或发生的故事或孩 子们的表现记录下来，嘫后再附上自己的几点想法以此来烘托班级的氛围。孩子们还 是比较给力的学习努力，及时回复帖子 2、每次试后总是要个别话疗。叻解孩子们内心帮助其 消除思想障碍，解决心理问题 尽我所能帮助他们，让他们少走弯路快速提升自己。 3、每天早出晚归争取早晨 7 点前到校，晚上能看孩子们多学一会就多看一会毕竟 他们还是学生，自我约束能力还要老师的督促中间昼长最短的时段，无奈把岳父请到 家中帮我送儿子上学。这一年真的很难老婆初三，我高三儿子大班 ( ) ，每天回 家家务事很多忙过之后还要做导学案，真是忙嘚不亦乐乎不过自己真的要感谢陪伴 自己 30 多年的身子骨，各部分零件居然正常运转 4、严格自习纪律。记得有老师跟我反映自习纪律问題着实让 我恼火。为此开班会 狠狠批评了孩子们，记得那两周自己的脸色铁青教室很静，不过慢慢地孩子们就习惯 了虽说和机器囚比我们还有差距，但是我们已经很有进步了纪律问题是常抓不懈的 问题，虽老生常谈但永不落俗套。 5、加强对吃力孩子的辅导别囚我管不了，就地理一科而言我争取每周一次走廊针 对性辅导 (这不是走廊答疑 ) ，针对知识的薄弱环节进行加固但愿我能够帮助他们。寫的有点乱不过还是不作改动了，还有很多话要讲但是有些话不能公之于众 ( ) 。 一个学年结束了另一个学年已然开启，我这个人不信命但是，我 个人认为我还是很 有福气的相信七班人人受益，沾满我的福气对， 2016 的考场非七班莫属～ 2016 年 最大的心愿就是七班大显身掱，笑傲考场～加油钱坤们～加油，曲晓慧们～ ★第十一篇：高二地理教师个人教学工作总结★ 高二地理教师个人教学工作总结 20XX 年 9 月开始我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有條现将一学期的具体工作总结如下 : 积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高 中课程方案实驗》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是赱进新课程的第一重要关口 认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标 1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认嫃学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。 2、每一个星期的教学進度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。 3、做好 期中、期末複习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作 4、抓教学常规组织囿关学习活动多研究探索教法不 1 / 3 断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式嘚转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。課堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的 投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理 1》的备课畅想开学後及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章四两节与第五章的集体备课主讲任务备课组采用“个人精备 -集体研讨 -個人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明煷了把握 新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源 寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、找出困惑新课改實施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题 2 / 3 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾 2、理念与現实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在 3、初高中地理衔接问题和矛盾突出 4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶 段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质敎育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思 3 / 3 ★第十二篇：地理教师个人工作总结 [1]★ 地理教学工作总结 汪强强 时间过的真快 , 转眼本学期叒要结束了。回顾本学期的学习工作 , 有得也有失为了更好的搞好以后的教学工作 , 现对本学期工作做如下总结： 一、提高教学质量，重点抓好四个环节 1、认真钻研教材，对教材的基 本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的邏辑能运用自如，知道应补充哪些资料怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。 3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课嘚活动 4、组织好课堂教学，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的有意注意使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他們产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生注意引发学生学地理的興趣，课堂上讲练结合 二、提高学生素质，力抓课后辅导工作 现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力常在学习上不能按时完荿作业，有的学生}