农村九年一贯制学校有校车司机岗位职责管理岗位,负责学生上、下学安全工作算不算一线教师?应不应享受其同待遇?

原标题:潼关县交通局喜讯 :李学民、张志敏获“渭南好司机”荣誉称号

十九大以来,在潼关县委、县政府的正确领导下,交通运输局不断深化“北斗星行动”,将其与交通系统干部队伍建设紧密结合,与交通文化引领社会新风尚紧密结合,将活动再做实、做细、做精,11个下属单位和7个党支部结合各自工作职能,深度挖掘活动内容,活动亮点频显,先进典型不断涌现。

县公交公司在“北斗星行动”试点的过程中,通过“红色导航—北斗星在行动”护送迷失老人、儿童回家活动,夏季纳凉专线等活动载体的实施,春风细雨润物无声的引导司乘人员用新的服务不断展现“公交人”新形象,评选出党员先锋号、工人先锋号等一批身边标杆,涌现出的屈栓宁、修理班等先进典型不断受到省市县各级表彰,在公司内部掀起了“聚是一盆火,散是满天星,人人都是北斗星,人人争做北斗星,寻找心目中的北极星”的活动热潮,形成了比敬业、比奉献、比文明、比品格、比水平的工作氛围,先进典型不断涌现。

5月23日,我县免费公交公司驾驶员李学民、免费校车驾驶员张志敏荣获由渭南市文明交通行动计划领导小组、渭南市公安局交通警察支队授予的2018年度“渭南好司机”称号。

用心开好公交 用爱温暖车厢

潼关县北斗星志愿者、免费公交驾驶员

公交驾驶员是一个普通的岗位,每天迎来送往着不同的乘客,重复起步、停车、疏导乘客等平凡工作,公交驾驶员又是一个重要的岗位,它担负着城区广大群众的出行安全,就是在这个平凡而又重要的岗位上,驾驶员李学民师傅用自己的行动践行着“乘客至上,服务为本”的宗旨,立足岗位,树立了“公交人”的标杆形象。

李学民,男,1965年12月生,潼关县安乐镇人,2014年经过层层选拔进入潼关公交公司成为一名合格的公交驾驶员,三年多来,他始终如一地以思想文明、语言文明、行为文明、仪态文明作为自己的行动指针,风里来雨里去,毫无怨言,用自己的汗水踏踏实实地履行了自己的职责。时刻都以公司的各项规章制度严格要求自己,尽到了作为一名合格驾驶员应尽的责任和义务,驾驶公交车三年来,连续被公司评为“先进个人”,累计捡拾乘客丢失手机9部、现金3000余元,及时上交公司归还失主,收到乘客多次给公司写来的感谢信。

交通安全工作是驾驶员重中之重的大事。他时刻紧绷安全这根弦,始终如一地贯彻“安全第一,预防为主”的方针。工作中积极参加每次公司组织的安全例会,在闲暇时间,认真消化有关安全规章制度,多层次、多方面、多渠道地进行安全学习,并对一些不安全事例举一反三,吸取教训,确保自己行车安全,三年多来没有一次违反交通法规的现象发生。

三年多以来,李学民自觉服从公司调度安排,工作中不挑肥拣瘦,他精心做好出车前、运行中、回场后的车辆例检例保工作,每次都要认真检查车况,对一颗螺丝也不放过,为丰富自己的节能知识,保养好自己的车辆,他买来了有关节能书本,利用开车间隙认真学习,逐步掌握节汽的一些规律,与同事们一起交流节汽心得;休息日,他擦拭、清洗空气滤芯等部件;车辆维修保养时,他随车在现场监督维修质量。他时时刻刻都在以优秀驾驶人的标准来要求着自己,用热情温暖服务着每一位乘客、用认真负责坚持着每一天例检、用谨小慎微面对着每一趟的运行。免费公交运行以来,安全行车万公里,没有发生大小行车责任事故,他最经常的念叨的就是“天不怕,地不怕,就怕车子坏在路途中,耽误了旅客的时间又堵塞了交通。”

用心服务,用爱温暖车厢

李师傅十分重视驾驶员的职业道德,讲风格,讲礼让,对外树立良好的形象。行车时遇到横冲直撞的行人或车辆,他总是宁停三分、不抢一秒。工作中经常会遇到乘客由于不注意落在车上的物品,大到手机、小到一件不起眼的衣物,如果及时发现会主动归还失主或主动上交车队,从来不会因为一点私利而占为己有,三年多来, 他深深的懂得肩上的重任,虽然没有惊天动地的光辉业绩, 却有任劳任怨、勤勤恳恳的敬业精神,在搞好车厢服务上,他始终坚持把乘客的需要作为自身车厢服务工作的着力点,真正把乘客当作自己的朋友来对待。十米车厢虽小,但要做好服务工作却不是一件容易的事,必须要付出辛勤的汗水和百倍的努力。他以“诚信化相处、人性化服务”的服务理念,营造“亲情式、导向式、和谐环境式”的车厢服务氛围,背书包的小朋友上车,他会主动提示别挤慢上车;特需乘客乘车,他会主动地上前搀扶、帮其找座,找座率达到95%以上。同时他在保持车厢清洁,整日四净的基础上,不断改进完善服务工作,让公交文明从细节上得到体现。

李学民师傅,他就是这样一位严于律己,对待乘客满腔热情,对工作认真负责的优秀驾驶员,他虽然没有轰轰烈烈的事迹,却是一头客运战线上无私奉献的“老黄牛”,三年以来,他用自己的一言一行赢得广大乘客的好评,在平凡岗位上持之以恒的用他的坚持、温暖、热情、负责从点点滴滴的感染着每一个人,立足岗位做贡献,真诚服务树标杆,李学民,他就是我们交通窗口形象的“代言人”。

潼关县北斗星志愿者、免费校车驾驶员

张志敏,男,1964年5月生,潼关县城关镇人,自2014年经过层层选拔进入我公司担任校车驾驶员一职以来,一直怀着一颗对党忠诚、对教育事业的热爱、对人民负责、对公司负责的心,在平凡岗位,默默地奉献着。工作以来,他都能做到严于律己、克己奉公,文明驾车、安全行驶,立足本职,在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。受到服务学校校领导和家长以及全司上下的一致好评。

作为公交公司的一名校车驾驶员,他在工作中自始至终牢记 “安全第一”的宗旨,在日常工作中为了进一步提高自己的思想觉悟和技术水平,他与时俱进,大胆创新、不断学习。国家的法律法规、运输管理规章制度和校车管理的各项规章制度,树立正确的世界观、人生观和价值观。敬业爱岗,不辞劳苦,俨然“老黄牛”,在整个公交公司树起了一面旗帜,深得大家钦佩。

作为一名校车司机,他能兢兢业业地做好自己的本职工作。他平时工作时间很少讲话,一直是个勤勤恳恳的“老黄牛”,开车永远讲求“安全第一”;其次是“平衡、轻快、舒适”,他深深地懂得,安全行车是客运服务的前提,优质服务更离不开安全行车。农村的土路,坡陡、路窄,在这样的公路行既辛苦又危险,稍有疏忽大意,便会发生难以预料的事故。为达到安全行车,他一贯严格要求自己,树立“安全第一、预防为主”的思想,自觉执行公司的各项安全行车规章制度,遵守交通规则和操作规程,无论何时、何地都保持清醒的头脑,在行车过程中,他严格做到“四不”,不开英雄车、斗气车,不酒后开车,不强行超车,注意控制车速,保持中速行驶;从不不抢一秒”、礼让三先;转弯时牢记“靠右、鸣号、减速”三件事。曾有一个年轻气盛的小伙跟在校车的后面,急乎乎的跟他说:“你开车左避右让的,老比人家慢半拍,你要不要走了,张师傅语重心长的跟小伙子说:“拉着一车孩子呢,万一出了事,怎样对得起人民群众?几十条人命掌握在我们手里,我们要对几十个家庭的负责啊,责任重于泰山呀!”这句话说的小伙子面红耳赤。

遵守职业道德,高标准做好本职工作

在平常工作中,他能一直坚持保持车辆干净整洁、卫生,车上预备有抹布、水桶和拖把,闲时就把车抹刷一遍,每天上下班前后都要检查车况,保证车辆始终处于最佳工作状态,作为一名驾驶员不但要有一流的驾驶技术、一流的维修水平,更重要的是要有良好的职业道德,在这方面他更是严格要求自己,遵守工作纪律,能做到一切行为听指挥,遇事按程序请示、报告,不自作主张,严格遵守公司的各项规章制度。不论严冬酷暑,校车司机必须早人一步,开始等待学生,若提前到达应确定已上齐学生,否则一直等候到预定时间才可开车;晚归一刻,保证每个学生安全,有时家长未在接送地点等候、接回学生,他就打电话通知家长,或者将学生送回学校。绝不可以让学生独自回家。校车司机是个苦差事。但是这几年的工作中,他没有丝毫怨言。起早贪黑,风里来雨里去,历经了春夏秋冬。

这几年来,他出色的工作得到了大家的充分认可,他不在乎个人的得失多少,能不能把好自已手中的方向盘,能不能把好自已人生的方向盘,事实进一步证明,尽管他是一名普通的汽车司机,但他有着强烈的敬业精神,坚定的党性原则,他不仅把好了手中方向盘,也把好了他人生的方向盘。古人说得好“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随”。正因为他具有这种工作的态度,在他几年的工作中从未出现过一次交通事故,他的事迹被传开后,全司的校车驾驶员都以张志敏同志为榜样,满腔热情地积极投身于为学生服务的客运事业中,为公司交上一份安全满意的答卷,为学校及社会的的发展贡献自己的一份力量。(梅育红

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吉林省义务教育学校办学标准(试行)

第一章 总 则 第一条 为贯彻落实《吉林省人民政府关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》 (吉政发[2013]32 号) ,进一步促进学校标准化建设,深入推进义务教育均衡发展,根据 有关法律法规和规范性文件, 结合本省实际, 制定 《吉林省义务教育学校办学标准 (试行) 》 (以下简称《办学标准》 ) 。 第二条 本《办学标准》适用于义务教育阶段完全小学、独立设置初中、完全中学初 中部、九年一贯制学校。 第三条 本《办学标准》作为实现县域内义务教育基本均衡对学校的基本要求,是评 估义务教育阶段学校的基本依据。 第二章 学校设置 第四条 学校设置符合规定要求,学区范围科学合理,以小学就近入学、初中相对集 中,方便学生就学为原则。 入学半径:小学 2 千米左右,初中 3 千米左右。 农村小学 1 至 3 年级学生原则上不寄宿,4 年级以上确有需要的可以寄宿;初中学生 根据实际情况可以走读或寄宿。 学校招收寄宿学生应具备符合要求的生活条件。 对农村学校超出入学半径,既不能住宿又不能搭乘公共交通工具的走读学生,有县级 以上地方政府提供的符合国家《校车安全管理条例》规定的校车服务。 第五条 小学班数一般不超过 24 个;独立初中班数一般不超过 30 个;完全中学初中 部班数一般不超过 18 个;九年一贯制学校班数一般不超过 36 个。 第六条 小学班额不超过 45 人;初中班额不超过 50 人。有条件的学校实行小班化教 学。

第三章 校园校舍 第七条 学校须编制校园总体规划。规划应按教学区、体育运动区、生活区等不同功 能要求合理布局。 学校应有围墙、校门、校牌,旗杆、旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显 要位置。 第八条 生均校舍建筑面积(不含学生宿舍) :小学按 12 个班、18 个班、24 个班的规 模,分别不低于 6.35 平方米、5.75 平方米、5.66 平方米;初中按 12 个班、18 个班、24 个班、30 个班的规模,分别不低于 7.8 平方米、7.01 平方米、6.66 平方米、6.4 平方米。 第九条 学校建设应符合国家现行有关建设标准要求和建筑设计规范。 校舍抗震设防类别应不低于重点设防类,并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌 陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。 第十条 学校男生宿舍和女生宿舍宜分设且相对集中,宿舍和食堂符合有关标准。 第四章 装备条件 第十一条 每生有一套符合国家设计标准和相关要求的课桌椅。 黑板、讲桌、板书工具等常用教学设备配置满足实际需要。 第十二条 各学科实验室设置,教学仪器设备和教具配备达到省定标准。 第十三条 学校文体活动场馆(室)和卫生保健室完善,音体美器材配备达到省定标 准。 第十四条 计算机教室设置、设备配备达到省定标准。 农村乡(镇)中心校及以上小学、所有初中实现宽带网络接入。 第十五条 图书馆(室) 、阅览室设置达到省定标准。 生均藏书,小学不少于 30 册,初中不少于 40 册。每年新增图书比例应不少于生均 0.5 册。报刊、教学参考资料、工具书种类达到省定标准并能不断更新。电子图书、音像 资料等逐年增加。

第五章 师资队伍 第十六条 按照省定编制标准配备教师、职员、教学辅助人员和工勤人员,满足实际 需要。 第十七条 校长应取得教师资格,具有中级以上专业技术职务,有 5 年以上教育教学 工作经历,符合义务教育学校校长专业标准和任职资格标准。 实行校长任期制,每个任期 3-5 年。校长在同一所学校任职符合省有关规定。 按要求配齐学校领导,领导成员的年龄、专业结构合理,职责明确。 第十八条 教师取得相应教师资格。 实行教师聘任制和定期流动制。 实行教职工工作考核制度,完善教职工激励机制。 第十九条 按照教育教学需要配齐各学科教师。 教师年龄、学科及专业技术职务结构基本合理。 第二十条 教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》 ,爱岗敬业,教书育人,按规定 参加继续教育、业务培训和对外交流。 教师每学年参加不少于 72 学时的岗位培训。 第六章 经费与资产 第二十一条 公办学校办学经费全面纳入财政预算,各级政府依法予以保障。民办学 校办学经费由举办者依法予以保障。 第二十二条 教职工工资按照省有关规定做到按月足额发放。 第二十三条 严格执行《中小学财务制度》 。 预算编制以学校为基本编制单位。坚持量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点的 原则,不编制赤字预算。 第二十四条 加强预算执行管理,完整准确编制决算,真实反映学校财务状况,建立 健全财务制度,实施绩效评价,提高资金使用效益。

第二十五条 严格执行收费规定,收费制度健全。实行教育收费公示制度,加强收费 管理,规范服务性收费和代收费行为,无超标准、超项目收费现象。 第二十六条 加强资产管理,合理配置和有效使用资产,建立健全资产管理制度,严 格履行资产处置审批程序,防止资产流失,维护资产安全完整。 第七章 教育教学管理 第二十七条 依据有关法律法规和规定,制定学校章程,建设依法办学、自主管理、 民主监督、社会参与的现代学校制度。 第二十八条 按规定接收进城务工人员随迁子女入学,保证进城务工人员随迁子女平 等接受义务教育。 有寄宿条件的学校,优先满足农村留守学生寄宿需求。 第二十九条 建立与国家基础教育信息化平台对接的中小学电子学籍管理系统和中小 学校舍信息管理系统,做好数据采集和日常管理工作。 第三十条 实行平行分班,做到公开、公平。不设重点班和非重点班。均衡配备各班 教师。 第三十一条 坚持把德育工作放在首位,把立德树人作为教育的根本任务,以素质教 育为导向,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、 爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。开展法制教育,注重行为规范养成。 德育融入学校管理和教育教学过程,具有针对性和实效性。 落实教职工德育工作职责,发挥教师的表率作用。 健全班主任、科任教师和家长联系制度,形成学校与学生家庭、社会相结合的德育工 作网络。 第三十二条 走读学生每天在校学习时间(包括自习) ,小学不超过 6 小时,初中不超 过 8 小时。 保证寒暑假和国家法定节假日学生完整休假。

第三十三条 严格执行《吉林省义务教育教学常规》 。 按照课程计划开全课程,开足课时,教学进度适中。 教学用书管理符合规定要求。 第三十四条 推进教育教学改革,目标明确,措施配套,效果明显。面向全体学生, 关注学生个性发展,为每位学生提供适合的教育。 第三十五条 保证学生每天有 1 小时体育活动。 按规定开展间操、眼保健操等课间活动。每学年进行一次学生健康体检及体测,举办 一次运动会。 经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校艺术活动。 第三十六条 利用博物馆、科技馆(站) 、美术馆、文化馆(站) 、图书馆(室) 、展览 馆、纪念馆、青少年校外活动场所、综合实践基地等校外教育和活动场所,积极开展社会 实践活动和面向学生的公益性教育活动。 第三十七条 学校文化建设持续深入,组织师生开展形式多样的校园文化活动。 学校校风、教风、学风良好。 第三十八条 学生综合素质评价制度健全,机制完善,结果客观公正。 学生学业评价科学有效,保证信度。 第三十九条 教师集体备课、听课、评课制度健全。 校本教研、科研和培训制度完善。 第四十条 教育教学设施及设备得到充分运用,管理严格,维修、补充及时。 第四十一条 学校食堂、宿舍管理规范。 第四十二条 实行安全工作校长负责制,建立健全相关人员安全工作岗位责任制。 校园内有安全防范设施和装备, 达到国家校园安全技术防范系统要求。 安保队伍建设、 视频监控建设、 报警系统建设等须达到相应标准。 设置校园警务室, 按要求选配驻校民警。 校园校舍、附属设施,消防、用电、卫生等安全管理制度完善,定期组织安全检查,消除

各类安全隐患。加强对师生的安全教育,师生具有较强的自救自护能力。 有突发事件应急预案。 第八章 教育教学质量 第四十三条 年度巩固率,城市初中不低于 99%,农村初中不低于 97%。 健全学生辍学情况报告制度和动员辍学生复学责任制度,严格控制学生辍学。 第四十四条 学生熟知《小学生日常行为规范》 、 《中小学生守则》内容,言行符合要 求。 形成遵纪守法、诚实守信、维护公德、保护环境的良好品质。 初步具有社会责任感。 第四十五条 培养学生的创新精神和实践能力,促进学生德智体美全面发展。 注重学生的特长培养和个性培养。 第四十六条 全科合格率:小学不低于 97%,初中不低于 95%;初中物理、化学、生物实验操作合格率不低于 95%。 毕业年级学生毕业率:小学不低于 98%,初中不低于 96%。 第四十七条 学生体质健康达标率符合国家要求,近视率和肥胖率得到有效控制。 附 则 第四十八条 义务教育阶段学校建设除执行本《办学标准》外,应符合国家现行有关 建设标准和建筑设计规范。 第四十九条 义务教育阶段的民办学校除国家有关法律法规和省另有规定的以外,遵 照本《办学标准》执行。 非完全小学参照本《办学标准》执行。 特殊教育学校建设执行《特殊教育学校建设标准》 (建标 156-2011)及国家有关建筑 设计规范。未有规定的,参照本《办学标准》执行。 第五十条 本《办学标准》自发布之日起实施。

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