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敬业与乐业
庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐梁启超庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐梁启超（1873― 1929），中国近代维 新派领袖、学者。字 卓如，号任公，又号 饮冰室主人。广东新 会人。清光绪举人。 其著作编为《饮冰室 合集》。庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐《敬业与乐业》 是梁启超先生于70 多年前在上海中华 职业学校为学生所 作的演讲，对学生 进行职业道德启蒙 教育，有很强的针 对性。庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐演讲： 以口语表达的方式面对听 众，就某一问题发表自己的观 点，阐述某一事理的活动。庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐1、表达方式： 议论2、三要素：论 点、论 据、论 证。（1）论点：作者的见解和主张。①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。（2）论据：提出论点的理由和根据。①事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。 ②道理论据： 名人名言、谚语、古代文献、经典著作、 自然科学的原理、定律、公式等。用论据证明论点的过程和方法。 （3）论证：庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证。 ①举例论证：典型事例。 ②道理论证：经典著作的精辟见解、名人名言、 公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 比喻。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。 3、结构：（三部分）提出问题（引论）――分析问题（本论）――解决问题（结论）提出论点――分析论点――得出结论庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐默读课文，正音庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐检查预习，给红体字注音旁骛 （ wù） 佝偻承蜩 （tiá o ） 亵渎 骈进 （ piá n ） 强聒（gōu lóu ） （ xiè） （qiǎng guō）庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐整体感知? 学法指导:默读课文，独立思考下列问题? ①本文以什么为话题， ? ②本文的中心论点是什么？ ? ③围绕此话题谈论了那几 个问题庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐①以“敬业和乐业”为话题，。 ②.本文的中心论点是“我确信 ‘敬业乐群’四个字，是人类 生活的不二法门。” ③作者先后谈了“有业之必要”、 “要敬业”“要乐业”三个问 题。庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐敬 业 与 乐 业提出 （1） 我确信“敬业乐业” 四个字，是人类生活 论点的不二法门。总分析 论述有业（ 2-5 ）、 （2―8） 分 论点 敬业（6-7）、乐 业（8）的重要性 得出 （9） 总结全文，勉励 人敬业乐业 结论总庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐1.作者为了证明“有业之必要”这一论点运用了哪 些论据？用了哪些论证方法来阐明? （1）无业是不可教诲的。 反面论证 道理论据：3 引用孔子的话 （道理论证） 事实论据：4 举出百丈禅师的故事 （举例论证）（2）有业是做人之本。 正面论证庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐2.作者在论述“敬业”的必要性时，逐层提出了哪 些问题？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？ (1)什么叫敬业？ 朱子的话 道理 引用 做 论据。 6 (2)为什么要敬业？（当大总统、当车夫） 列举 两个地位悬殊的职业7作事实 论据。(3)怎样才能做到敬业？列举 佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 作 事实 论据。 曾文正、庄子、孔子的名言 做 道理 论据。 引用______________________庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐要乐业8? 1.本段的中心论点？ ? 2.分析本段的论证方法？ ? 3. 为本段的中心论点提供一个 事实论据庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐试为“凡职业都是有趣味的”提供一两个例子。（体会“举例”论证的方法）居里夫人从成吨的工业废渣中 提炼“镭”，几年如一日，异常艰 辛和枯燥。但她怀着一定找到“镭” 的坚定梦想，从未认为这项工作无 聊，最终发现了“镭”。庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐本文用了许多经典名句，请 把它们汇集在一起，再化为“身 内之物”。1. 2. 3. 4. 敬业乐群。 《礼记》 安其居，乐其业。 《老子》 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉! （孔子） 5. 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）庆云县第四中学No. 4 MIDDLE SCHOOL厚德 睿智 健康 快乐６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） ７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之 知。《庄子》 ８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）引用这些经典名句，起什么作用？? 使文章精练、典雅； ? 增强说服力。
《敬业与乐业》导学案及答案1_语文_初中教育_教育专区。前河乡中心学校 李全良 5、敬业与乐业一、预习提示: 1、作者简介。 梁启超() ,字卓如,号任...2. 了解“敬业”与 “乐业” 的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活。 教学难点 1. 对“ 敬业与乐业 ” 精神的真切领悟与质疑问难。 教学...学习《敬业与乐业》心得体会首先感谢院领导,给我们提供了这次学习国学的机会,虽然 我对国学的了解不深,但通过这次学习,让我受益匪浅。又通过 对梁启超先生演讲《...《敬业与乐业》说课稿 一、说教材 教材分析: 《敬业与乐业》是人教版职业教育教材第一册第二单元“编制多彩的梦想”单元的一篇 议论文,选自近代思想家梁启超的《...《敬业与乐业》教学设计(县优质课专用)_语文_初中教育_教育专区。《敬业与乐业》教学设计 15 号一、教学目标 (一)知识与技能: 1、掌握本课的生字词,积累文中...《敬业与乐业》教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。《敬业与乐业》教案第一课时 一、解题导入 提出疑问: 1.你理解的“业”指的是什么? 职业、工作。 2....敬业与乐业复习提纲_工学_高等教育_教育专区。敬业与乐业一、 文章结构 (一) 提出问题(第一段) (论点) (二) 分析问题(第 2~8 段) (论证) (三) 解决问...作为一篇演讲稿,作者梁启超在演讲一开始就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家 经典《老子》中的格言,开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。 B. 第③段中引用...《敬业与乐业》教学案例_语文_初中教育_教育专区。《敬业与乐业》教学案例九年级 王彩虹 教学目标: 一、知识与能力 1、了解作者及背景。 2、识记、理解并积累文...《敬业与乐业》教学设计淮北初中语文教师齐丽娟教学目标: 1、在反复阅读课文的基础上,找出作者的主要观点,梳理出作者的 论证层次,体会并领悟敬业与乐业的精神,从中...
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1-2-8敬业与乐业教案
职业高中语文课本教案
（1）uō（
tián（
囊kuò（
（2）承tiáo（
chóu（
chóu（
（3）好高wù（
趋之若wù（
四、词语释义 断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。 熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。
不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。 无药可救：病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 游思妄想：犹言胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。
强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。 言行相顾：指言行不互相矛盾。
【作者简介】
梁启超（），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，其著作编为《饮冰室合集》。
【学法指导】
（一）《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。 1、本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？给课文划分段落。
【明确】本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。分三部分：
第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～8段)：论述敬业与乐业的重要。
第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
2、作者在文章中先后谈了哪几个问题？
【明确】作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。
（二）学生朗读课文2-7段，思考下列问题
3、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
【明确】一是举例论证。举了孔子（儒家）和百丈禅师（佛家）的例子，说明有业的必要性。一是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。 4、作者是如何层层深入的论证“要敬业”的？运用了什么论证方法？
【明确】先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“唯一的秘诀就是忠实”，“是敬”。在这部分中，作者主要运用了道理论
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敬业与乐业教案完整版_初二语文_语文_初中教育_教育专区。教学目标 1、品味与领悟...第二部分(第 2～8 段):论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第 9 段):总结...(1) 揭示全文论述的中心 敬业与乐业 敬业与乐业 析问题(2――8) 解决问题(9) 论述敬业、乐业的重要性 总结全文,勉励人们敬业、乐业 九.教学反思 读完此文,...《敬业与乐业》教案(九年级语文备课组) 教学目标 1.知识与能力目标: (1)了解作者及写作背景; (2)在语境中理解、积累和掌握内涵丰富的词语,如“征引、旁骛、...5、 《敬业与乐业》教案设计 【教学目标】 1、知识能力目标: ⑴ 把握中心论点...第二部分(第2～8段) :论述敬业与乐业的重要。 第一层(2～5)论述中心论点...敬业与乐业 教案_语文_初中教育_教育专区。1 城关中学三分校语文九年级上学期电子...第二部分(2-8):论述敬业、乐业的重要性 第三部分(9):总结全文,勉励人敬业...敬业与乐业教案_语文_初中教育_教育专区。5.敬业与乐业【教学目标】 1.初步学习...分三部分:第一部分(1)提出中心论点――敬业乐业 第二部分(2～8)论证中心论点...5、 《敬业与乐业》教案设计 【教学目标】 1、知识能力目标: ⑴ 把握中心论点...第二部分(第2～8段) :论述敬业与乐业的重要。 第一层(2～5)论述中心论点...教案敬业与乐业_语文_初中教育_教育专区。基础教案第 1 教时 年级 目的要求...2.回顾本文论点及文章结构。 二次备课 教 二、研读揣摩学生自读课文 8-9 段...敬业与乐业教案_语文_初中教育_教育专区。京津新城第...思考: (1)作者怎样阐述什么叫 &敬&?(2)如何论述...8、凡做一件事,便把这件事看 作我的生命,无论...《敬业与乐业》教学案例_语文_初中教育_教育专区。《敬业与乐业》教学案例九年级 王彩虹 教学目标: 一、知识与能力 1、了解作者及背景。 2、识记、理解并积累文...您所在位置： &
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论述敬业和乐业的重要性。
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关于议论文的常识 一
什么是议论文？ 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。
议论文的三要素 议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)
关于论点 论点的特点：①正确②鲜明 归纳论点的方法： 1、标题 2、文章开头 3、结尾 4、中间： ①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点 ②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……) ③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。 注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。
关于论据 事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。
论证方法及其作用 举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。 1、例证法(摆事实)：具体典型而且充分地证明了某一论点。 2、引证法(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。 3、喻证法(讲道理)：形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 4、对比法(讲道理)：通过对比，突出强调了某一论点，使说理更鲜明。
议论文的表达方式 1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。 3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。
议论文的语言 严密、准确
论证方式：立论和驳论 九
论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。
人各有志，那你的志向是…… 你会选择？ 为
？ 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 　真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。 梁启超 梁启超（）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 要求： 认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分 演讲
以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。 1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法
的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。 旁骛　　
强聒 （qiǎng guō） （tiáo ） （ pián ） （gōu
lóu ） （ xiè ） （ wù ） 　　　亵渎： 　　　骈进： 断章取义：　 安居乐业：　 心无旁骛： 强聒不舍： 　　不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。 使人民安定生活，快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。 轻慢，不尊重。 并进，一起前进。 3、找出本文的中心论点。 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业;
3、乐业. 2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 一（总）揭示中心“敬业乐业”。 （1） 二：（分）论述敬业和乐业的重要性。（2－8） 三：（总)用“责任心”和“趣味”勉励人敬业乐业。
论述“有业”的重要性。（2-5）
论述“敬业”的重要性。（6、7 ） 论述“乐业”的重要性。（ 8） 4、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子? 用百丈禅师做事实论据 先谈有业的原因：有业是敬业的基础 无业的害处 用孔子的话做理论论据 反面论证 有业的重要 正面论证 主一无适便是敬。　　　　　　　　　－－朱熹 用志不分，乃凝于神。　　 　　　　　　　　　　　　　　－－庄子 素其位而行，不愿乎其外。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－孔子 5、作者是怎样论述“
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学年九年级语文上册课件：5《敬业与乐业》（新人教版 新版）
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