浅谈如何做好职业学校班主任工作
良好的班集体始终激励着学生不断进取,积极投入学习生活中去.班主任是班集体的建设者、组织者、领导者;是班级的中心与灵魂.要把学生管好、教好、培养好、组织好、引导好、协调好;要把班集体搞活,心向一处看,劲往一处使,建立一个具有很强凝聚力的集体,班主任必须做出相当的努力总之，班主任是班集体中的领导者、管理者。对于中职学校的班主任，针对文化素质不好、行为习惯差、思想说平不高的学生，更应该从专业的角度上教育培养学生。从而树立好班主任的威信，包括知识威信、个人魅力、管理技巧，同时选拔和培养好班干部，利用班干部管理学生。还有一点重要的是要经常对学生进行诚信和言行教育，提醒事情的该做和不该做。尽量主动，不能被动，在问题出现之前找到根源，避免问题的发生，正确引导。对于以上应该“反复抓、抓反复”，让学生没有犯错误的动机。让每一个教学工作者为了中等职业学校辉煌的明天，不断开拓创新，携手共进。
作者单位：
喀什地区技工学校 新疆喀什844000
母体文献：
中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会论文集
会议名称：
中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会&&
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主办单位：
中国教育学会基础教育评价专业委员会
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&&8:00-11:30,13:00-17:00(工作日)新时期如何做好职业中专的班主任工作
班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪,任务艰巨。在工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实、完美的老师。下面就谈谈我多年来带班的体会。一、树立职业中专班主任美好形象作为职业中专的班主任不管其主观上是否故意,客观上她就是学生学习的榜样。树立学生心中班主任美好形象是很重要的。并且班主任的形象不能一成不变,而应随情况改变而改变。1.让课堂成为智慧的课堂,树立班主任教师的知识形象班主任教师和所有任课教师一样应具有广博和专精的知识,同时班主任还要使自己的课堂成为智慧的课堂。因为很多职业中专学生基础较差,学习自信心不足,所以特别在课堂上班主任要想方设法让每一位职业中专学生都投入到专业学习中来,让他们从以往学习的旁观者成为专业知识的掌握者。做到这一点说起来很简单,做起来很难,就需要班主任教师更具有机...&
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随着近几年中等职业学校教育改革的发展,班级管理作为其中一个重要方面也需要及时改革。班级作为教育教学的基本单位,在促进学生全面健康发展方面有着重要的作用。班级管理水平的高低对于教育教学工作的开展影响重大。笔者结合多年教学和班级管理经验,对如何提高班主任班级管理能力进行具体探讨。一、全面了解学生是班主任的首要工作“不同于一般科任教师,班主任在班级中扮演的是一个统筹的角色,其首要目的是促进学生全面发展。”[1]要做到这点,就要全面客观地了解每一位学生。只有这样,才能使班主任管理工作得心应手、有的放矢。要做到全面了解每一位学生的情况,可从以下几点入手:班主任在学生刚入学时,通过学生档案了解学生在初中的日常表现、成绩及其家庭状况;需要多与学生沟通,多去学生宿舍“串门”,走近学生的生活。交流一般从学生感兴趣的话题着手,诸如兴趣爱好、理想和时事热点等,通过倾听他们的心声,感受他们的内心世界,知晓他们的需求,缩短师生的距离,真正客观地了解每一位...&
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在学生成长的过程中，班主任教师起着其他教师无法替代的作用，班级是学生学习、成长的直接“土壤”，班主任则是班级管理工作的组织者和领导者。这个由几十个学生组成的班级的首要问题，是进行有效的管理。这将帮助教师在组织班级工作中促进学生集体意识的发展，有助于更好地调动学生的积极性，使每个学生在集体活动中得到全面、健康的发展。所以，有效的班级管理实质是一种寓教于学、寓教于管理的教育过程。而班主任的职责就是引导全班学生在学习、劳动、文体、社会等活动中，共同探讨真理，使学生在获得科学文化知识中，用社会的道德规范约束自己的行为。无数教育工作实践证明，班主任的工作自始至终都是以教师的人格影响学生的人格且相互作用的过程。所以，班主任对学生的成长起着至关重要的影响。而目前，随着普通中等专业学校招生的全面并轨，出现了生源减少、生源素质下降的情况，这就对班主任工作提出更新更高的要求。那么，应该在哪些方面注意做好班主任工作呢? 1 了解学生研究学生班级里的学...&
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体育中专学生在学习能力及学习目标上相比于其他学生群体,呈现出一定的不同和差异,由此也使体育中专学生更需要获取思想及心理上的引导和鼓励[1]。班主任是班级管理的实施者,也是学生思政工作的执行者和监督者,立足新时期发展背景,掌握体育中专学生思想特征及变化规律,总结体育中专学生思政工作新问题,探究相应的完善要点,可以有针对性地增强体育中专学生思政工作成效。1新时期体育中专学生思想政治工作新特点体育中专学生思想政治工作和普通学校学生思想政治工作在总体目标上趋于一致,但具体到学生群体这一思想政治工作接收者而言,一是学生生源较为广泛,集合了热爱及热衷于从事体育活动、体育竞技及体育教学的各层次学生,其在学习基础及个性发育上差异性较大,开展思想政治工作本身具有一定的难度;二是体育中专教师及学生往往将更多精力放在体育专业课程的教与学中,对学生思想政治工作重要性认识不够,不注重总结学生年龄阶段内思想波动规律,学生出现思想问题时,以劝诫为主,无形中会...&
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1了解和研究全体学生,落实贯彻教育方针首先,班主任的教育思想必须端正,不能片面追求学习成绩的提高,而忽略德育、体育的教育。职校生在初中时,大部分是后进生,他们缺乏别人的关爱和帮助,进入职校后,目的是掌握一门技术,将来到社会上能很好地就业。所以教师要注意对他们行为习惯养成的引导,要深入到学生当中,了解每个学生的思想品质、劳动态度、集体观念、日常行为表现、遵纪守法情况等,按照教育方针的要求,结合学校工作的布置,针对学生的特点和个性,从实际出发,有目的、有计划地安排一定的文体活动、团的活动。定期组织讨论会,商讨关于班级管理的方法。经常开展课外阅读活动,开阔学生视野和知识领域,陶冶情操,了解学习科学的重要性,使每个学生在德、智、体、美、劳诸多方面都得到全面发展,为社会和用人单位输送更多的合格学生。2学生为主体,发挥班主任教育的主导作用职业中专生喜欢和敬重的是具有严父之威、慈母之爱,手足之情的教师。班主任有着益友和良师的双重身份,对学生一...&
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班主任是全班学生的组织者、管理者和教育者,担负着教育班级全体学生,使他们得到全面发展的重任。中专生各方面基础都比较差,心理又正处于复杂多变的时期,“社会化”程度高,接受新东西快,这些都给中专班主任工作提出了更高的要求。笔者认为,在职业教育不断发展的新形势下,要全面做好中专班主任的工作,必须做到目标明确,提高技能,以人为本。一、实施目标管理目标是管理对象应遵循的发展轨道和所要达到的意向境地。管理是一种有目的的活动,管理工作必须有方向性,必须具有预定的进程指向。班集体建设的大方向应该是按照党的教育方针的要求,培养德、智、体、美、劳全面发展的,适应“中国特色社会主义现代化建设”的人才。这个方向就像灯塔一样,指引着整个教育工作。班集体的整个进程指向(整体目标)应该按照这一大方向来确定三年或五年(五年制职业技术学院学生班级)里要达到的理想要求,这就是方向性。职业技术学校的目标要求就是要培养具有专业技能的,适应当前经济发展所需要的中(高)等...&
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