2016教师工资改革最新消息：如何提高教师工资待遇？
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【教师工资改革】如何提高教师工资待遇？老师们有话说
(一)提高工资
对中小学教师的调查反馈显示，绝大多数老师认为应该提高教师工资水平。不少老师反映目前自己的收入是3000元左右，低收入使他们生活拮据。那他们的薪资要求是多少呢?
“一个月6000就好”、“内地高中老师每月至少拿到六七千吧”，部分老师认为中小学教师收入应该在6000以上。
一位乡村教师说，如果工资涨到4000多就好了。
“每个月至少七八千吧，这样好多人会去抢老师这一饭碗吧。”
有老师反馈说，现在的工资已经跟不上生活水平了，车子、房子、老人、孩子等家庭各方面都需要支出，现在的工资只有三千多，只够一个人开销，月尾有工资月头就要赤字了!“总归一句话，工资谁都不会满足，但至少跟得上生活水平才好!”
(二)加大住房公积金补贴
一些老师留言抱怨说，“现在工资2100，希望涨到2500，在广西北流的一个偏僻的小乡村呆八年了，缩衣节食也没办法凑一套房的首付。” “昆明房价均价8000多。我在市区公办学校，工作两年，月均收入3500不到，其他为零，买不起房子。”改善教师待遇，他们希望可以加大住房公积金补贴。
(三)提供充足的培训进修机会
“除了涨工资，教师社会地位应该提高，多一些更新知识储备、货真价实的培训。工作之余，应该设法丰富教师生活，减少教师职业倦怠。”多一些有针对性的高规格培训，让老师们不断更新知识，提高技能，拓宽视野，开阔眼界，这对提升教师专业水平和职业幸福感都有帮助。
(四)改革职称晋升制度，改为绩效工资
在工资收入分配上，一些老师希望改革教师职称评聘制度，改为绩效工资。“我认为晋级和涨工资不应该挂钩。晋级是名、涨工资是利，现在单位里很多这样名利双收的老师从一线退下来，干最清闲的工作。其他老师做最累的工作，却与晋级无缘。我和同事都认为，绩效工资最合理。”
(五)更多利好政策向乡村教师倾斜
改善教师待遇许多老师为之欢呼 。一些乡村老师则希望这些利好政策更多向乡村教师倾斜。
现在，多地乡村教师评职称已对论文、英语不做要求，是否如乡村教师所愿，还有其他好消息呢?
原标题：如何提高教师工资待遇
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今日搜狐热点2016年教师工资最新消息：八大措施提高教师工资
2016年教师工资最新消息：八大措施提高教师工资,教师资格证说课稿
- 教师资格证说课稿 】2016年教师工资最新消息：八大措施提高教师工资
　　国务院提出了哪些举措提高待遇？为您整理：2016年教师工资最新消息：八大措施提高教师工资，欢迎您阅读！
　　国务院办公厅日前印发《乡村支持计划(年)》(以下简称《计划》)，提出八项举措推动乡村教师发展，包括提高生活待遇、统一编制标准、职称评聘倾斜、促进流动等等。
　　(一)全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑，进一 步建立健全乡村教师政治理论学习，增强思想政治工作的针对性和实效性，不断提高教师的理论素养和思想政治素质。切实加强乡村教师队伍工作，基层党 组织要充分发挥政治核心作用，进一步关心乡村教师，适度加大发展党员力度。开展多种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、法治教育、教 育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。
　　(二)拓展乡村教师补充渠道。鼓励省级人民政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制，为乡村学校持续输送 大批优秀高校毕业生。扩大农村教师特岗计划实施规模，重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师，适时提高特岗教师工资性补助标准。鼓励地方政府和 师范院校根据当地乡村教育实际需求加强本土化培养，采取多种方式定向培养&一专多能&的乡村教师。高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限，按有 关规定享受学费补偿和国家代偿。各地要采取有效措施鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学，中央财政比照边远贫困地区、边疆民 族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划给予适当支持。
　　(三)提高乡村教师生活待遇。全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化 的补助标准，中央财政继续给予综合奖补。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房和各项社会保险费。在现行制度架构内，做好乡 村教师重大疾病救助工作。加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决。
　　(四)统一城乡教职工编制标准。乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比 和班师比相结合的方式核定。县级教育部门在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制部门和财政部门备案。通过调 剂编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜，重点解决教师全覆盖问题，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。严禁在有合格教师来源的 情况下&有编不补&、长期使用临聘人员，严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。
　　(五)职称(职务)评聘向乡村学校倾斜。各地要研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件和程序办法，实现县域内城 乡学校教师岗位结构比例总体平衡，切实向乡村教师倾斜。乡村教师评聘职称(职务)时不作外语成绩(外语教师除外)、发表的刚性要求，坚持育人为本、德 育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历。城市中小学教师晋升高级教师职称(职务)，应有在乡村学校或 薄弱学校任教一年以上的经历。
　　(六)推动城镇优秀教师向乡村学校流动。全面推进义务教育教师队伍&县管校聘&管理体制改革，为组织城市教师到 乡村学校任教提供制度保障。各地要采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式，重点引导优秀校 长和骨干教师向乡村学校流动。县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗，乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗。采取有效措施， 保持乡村优秀教师相对稳定。
　　(七)全面提升乡村教师能力素质。到2020年前，对全体乡村教师校长进行360学时的培训。要把乡村教师培训 纳入基本公共服务体系，保障经费投入，确保乡村教师培训和质量。省级人民政府要统筹规划和支持全员培训，市、县级人民政府要切实履行实施主体责任。整 合高等学校、县级教师发展中心和中小学校优质资源，建立乡村教师校长专业发展支持服务体系。将师德教育作为乡村教师培训的首要内容，推动师德教育进教材、 进课堂、进头脑，贯穿培训全过程。全面提升乡村教师信息技术应用能力，积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段，破解乡村优质教学资源不足的难题，同 时建立支持学校、教师使用相关设备的激励机制并提供必要的保障经费。加强乡村学校音体美等师资紧缺学科教师和民族地区双语教师培训。按照乡村教师的实际需 求改进培训方式，采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式，增强培训的针对性和实效性。从2015年起，&国培计划&集中支持中 西部地区乡村教师校长培训。鼓励乡村教师在职学习深造，提高学历层次。
　　(八)建立乡村教师荣誉制度。国家对在乡村学校从教30年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。省(区、市)、 县(市、区、旗)要分别对在乡村学校从教 20年以上、10年以上的教师给予鼓励。各省级人民政府可按照国家有关规定对在乡村学校长期从教的教师予以表彰。鼓励和引导社会力量建立专项基金，对长期 在乡村学校任教的优秀教师给予物质奖励。在评选表彰教育系统先进集体和先进个人等方面要向乡村教师倾斜。广泛宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神， 在全社会大力营造关心支持乡村教师和乡村教育的浓厚氛围。
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此前，一篇题为《捉急！辞职教师3年几乎增一倍！老师都去哪儿了？》的文章在朋友圈刷屏，文章详细讲述了杭城公办教师的辞职现象，并分析了其背后的原因，包括教师群体收入待遇不高等，不仅在教师群体中产生极大的共鸣，而且引发了社会各界对教师群体生存现状的关注。针对教师群体的离职现状，浙江省教育厅还为此发布了《关于开展中小学教师离职调研紧急通知》，要求各区县市教育局调研了解真实情况，填报《浙江省中小学教师离职教师信息登记表》，并分析教师离职原因，提出需要省级层面出台的政策措施建议。据传，有城区已经提交了提高教师待遇的报告。 公办教师的辞职现象仅仅在杭州存在吗？如今老师们的日子到底好不好过？思来想去，最有说服力的还是工资单。经过一番努力，记者在浙江省的11个地级市分别找到一位中小学教师，教龄6年左右，了解到她们的收入情况，以及凭此收入在当地的生存状态。年收入不超过10万11位教师中，年收入最高的9万元，最低的仅5万元。感觉比想象中还低，这是因为：教龄6年左右的教师，很多还没有评职称，教师工资跟职称是挂钩的；跟杭州一样，各地市不同城区的教师收入有差距，比如杭州的余杭区、滨江区，收入就比主城区要高一些，所以部分地区的教师年收入会比此次的调查对象高，甚至超过10万元；此次调查的对象全部是公办教师，如果是民办学校的教师，年收入肯定会高一些。8成教师买房靠父母11位教师大都已经成家，多数买了房。其中，8成教师买房是依靠父母资助（有1位是父母赠予房产，3位是一次性付清房款，5位父母资助了首付款）；2成教师的房子，是有经济实力的另一半购买的。绝大多数老师认为，如果没有父母资助，靠自己这点工资买房是很困难的，最起码短期内实现不了。父母帮助她们解决了后顾之忧，帮助支付首付款后，剩下的房款可以通过公积金贷款、使用公积金还贷，相对来说压力就不大了。房子这个大件解决了，这些老师的小日子过得还不错，目前家庭开支中比较大的一块主要是抚养孩子。男教师辞职现象明显11位教师中绝大多数是本地人，基本上没有后顾之忧，生活质量还挺高的。压力最大的是男教师这一个群体，特别是非本地户籍的。多位接受调查的女教师透露，身边辞职的男教师明显增多，他们要么转行，要么进入培训市场。这一现象在一些房价偏高的城市特别明显。从各地教师的年收入看，收入最多相差4万元，但各地房价的差距更大。同样的年收入，在杭州、宁波这样的高房价城市，生活压力明显不一样。 那么，到底哪里的教师收入最高，日子过得最舒适？哪里的教师收入最低，日子过得最拮据呢？看完以下着11张工资单，你就知道了：杭州学校：某城区公办小学教师：沈老师，语文老师，教龄4年，担任班主任年收入：8.3万元左右工资单：每月基本工资3000元，每月绩效考核加班主任津贴共1700元，10月有一笔奖金10000元；年底奖金大概在20000元左右。生存状态：沈老师是外地户口，大学毕业后一直在杭州工作，目前单身，刚买期房不久。房子每平方米16000多元一平米，首付是爸妈提供的，明年10月交付。房贷月供4700多元，不过每月的公积金加住房补贴有4000元，所以还贷压力不大。但由于在和同事租房，每月房租1500元，外加基本生活开支，每月工资基本月光，想要存款只能指望年终奖金。湖州学校：爱山小学教师：丁老师，音乐老师，教龄6年，小一职称年收入：7万元左右工资单：每月工资2900元，还有650元课时费（含普通老师200元补贴，班主任350元补贴）；每学期期末有考核奖，到手一般为3500元到3800元之间，这个考核奖每个老师不一样，但差距不大，一般在4000元左右。丁老师说，从工作第二年起，自己每月工资一直是2000多，如果评上了小高，每月可以多400元。所以，她一年的收入基本保持在四五万元。从前年开始，她开始拿市长津贴，第一年是1万元，去年是2.3万元。这笔市长津贴让她年收入一下子增长了近50%。生存状态：丁老师是湖州本地人，老公也是，每月工资比她多一些，大概是五六千的样子，家里有个还没上幼儿园的孩子。她家有车也有房，房子是今年刚换的，“前两年买过一套，今年换了套稍微大一点的。”丁老师说，湖州好一点低段的房价在1万至1.2万之间，地段特别好的多层在1.3万至1.5万之间。有房又有车，日子看上去过得很不错，但丁老师不这么认为。买房的首付是家里资助的，两夫妻每月还按揭。“我们属于每月吃光用光的状态，一般没啥盈余。”丁老师说，养车、请客吃饭的应酬、水电生活费、小孩的奶粉钱，还要出去玩和一些日常开销，这个月能接牢下个月就很不错了。丁老师学校里头的一些90后老师，大部分是本地人，每月开销基本上要靠家里头资助。“一个月3000多，买几件衣服就不够了。”丁老师说，这些老师不用租房子，否则日子更清苦。她有个朋友，老公是当地一所很不错重高的校级领导。“他们是外地人，现在还借住在亲戚家买的房子里。”丽水学校：莲都区某小学教师：刘老师，体育教师，教龄5年，非班主任年收入：7万元左右工资单：每月基本工资3300元，还有900元绩效工资；年底绩效还有一笔钱，大概是元；每年还有一笔奖金，她去年拿到了1.7万元。生存状态：刘老师是丽水本地人，三口之家，孩子刚出生不久，丈夫年收入10万元。家里有房有车，不过房子是分期付款的，首付是在父母支持下付的，自己根本付不起。夫妻俩每个月还完房贷，交完其他各种费用，大部分时候所剩无几。刘老师说，当地的二手房已经要1.2万元/平方米，一般的新房要1.5万元左右，地段好一些的房价已经飙升到了2万多。“如果没有父母的支持，可能要等到40多岁才买得起房子。”刘老师说，学校里其他老师的工资也差不多，班主任也就比普通老师每月多出300元补贴。衢州学校：衢州市实验学校（新湖校区）教师：宋老师，音乐老师，教龄5年年收入：5.5万元左右工资单：每月基本工资2700元左右，课时费800~1000元（有时候其他老师有事，要代课，课时费会多一些）；每学期有一笔奖金，主要根据所带学生获得的荣誉、个人取得的成绩发放，不是很多，在1000元以内；每年寒假会发一笔绩效工资，她拿到的在1.3万元左右（每个老师不一样，班主任会多一些）。宋老师说，教龄在5年以内的都算是新老师，每年能拿到的收入基本上就是这个水平。她所在的学校在当地是一所好学校，普通学校的老师年收入可能还要少一些。一旦评上职称以后，基本工资会多一些，学校里一些干了二三十年的老教师，一个月的基本工资大概是五六千的样子。生存状态：宋老师是本地人，已经结婚，老公是一名公务员。他们在主城区有一套100多平米的房子，是2015年买的，当时每平米价格是9000元，现在几乎翻了一倍。买房子的钱是老公家出的，首付50多万，然后是贷款80万，两个人的公积金加起来每月6000元，刚好还贷；房子装修是宋老师父母给的，30多万。宋老师说，如果没有双方父母的大力资助，靠两个人的工资短期内是无法买房的，而且不可能买这么大面积。工作5年了，宋老师几乎没有攒下一分钱。“我的消费属于中等，每月花销两三千吧，吃饭、买衣服、化妆品之类的，这点工资根本攒不下来。我们有些新老师，住在学校里，吃也是在学校里，几年才攒下几万元。”宁波学校：余姚市阳明中学教师：鲍老师，语文老师，教龄6年年收入：8.5万元左右工资单：每月基本工资3000元出头，班主任津贴500元，部门奖金900元，还有绩效考核1000元；还有一笔绩效考核是放在夏季发放的，今年鲍老师带完初三，可以拿到1.6万元。鲍老师说，她曾私下里跟一些小学老师交流，余姚当地小学老师的年收入跟初中老师差不多的，一年在8万元左右。不过，跟宁波大市比较起来，余姚教师的收入不算高。生存状态：鲍老师3年前结婚，孩子2周岁，老公的年收入比她高一些。一家人有房有车，日子过得还滋润。鲍老师说，这多亏父母的资助，2012年买房是一次性付款的，所以两夫妻没房贷，也没车贷，以后家里最大的开支是在孩子身上。鲍老师刚给孩子交了近9000元的早教费用，有50多节课；明年孩子就要读幼儿园了，当地私立幼儿园一学期的费用在1.3万元左右。余姚现在的房子均价在1万元出头，相比于宁波市区3万多的房价，便宜多了。鲍老师说，她有一个亲戚在宁波做设计，年收入10万多一点，房子买的比较偏，也要近1.5万元，每月还房贷、车贷需要7500元，日子还没有他们过得舒坦。鲍老师说，如果两夫妻都有一份稳定的收入，小地方的压力的确比大城市要轻松一些。舟山学校：海淀区舟嵊小学教师：沈老师，教科学，不是班主任 ，教龄2年年收入：9万元左右工资单：每月基本工资近3200元，还有课时费、餐贴 600~700元；年终还有几笔钱，绩效奖（每学期末发）、政府的新区奖（8000元）和年终奖（2万多）等，加在一起有4万多。沈老师说，这几年舟山教师工资待遇处于一个上升期，原来干了五六年的老师一年收入也只有7万多，她工作第一年就拿到了8万，去年拿到了9万，听说今年还会增加。生存状态：沈老师是舟山本地人，还没有结婚，目前是和父母一起住，吃饭也不需要自己掏腰包。当地中心地段的房子均价是15000元／平方米，新建的房子需要18000元／平方米。她自己住的是14000元／平方米买进，现在已经涨到17000元／平方米。她是在父母帮助下买的房，每月用自己的公积金付房贷。她的男朋友是公务员，一年收入比她略高一筹，大约10万元。沈老师说，“工资和房价不成正比，没有父母，不知道什么时候可以靠自己买房子。而且当地的消费水平很高，不与父母一起吃，每个月平均生活费用在3000元左右，如果出去旅游会更高。”工资很大程度上跟职称挂钩。自己刚工作不久，职称是最低的，相应的工资也比学校的大部分老师低一些。班主任每个月比她多400元，中层领导每个月也会多400元。按职称算，高一级的职称比低一级的教师年收入多两三万。台州学校：路桥城区某公办小学教师：蒋老师，教语文，班主任，教龄6年年收入：6.6万元左右工资单：每月基本工资近4000元（含班主任补贴300元），年终还有一个绩效考核1.8万元（每月发1000元，年底发6000元）。蒋老师说，她的这个年收入在台州地区属于中等水平，不算高但也不是最低的。生存状态：如果光凭这点收入，要在台州路桥买房是蛮累的，当地好的小区房价是1.6万元/平米，一般的也在1万元上下，靠自己买房短期内是实现不了的。蒋老师是本地人，2015年买了一套160平米的房子，是一次性付款的。当然，这笔支出是家里给的，她说靠自己肯定买不起。没有房子的压力，不需要咬牙还房贷，蒋老师的生活还是比较舒适的，家里现在最大的开支是3岁多的孩子，这个暑假花在孩子身上就1万多了。蒋老师说，自己的工资的确不高，但平时花花足够了，一些没有家庭资助的老师就不轻松了，每个月都要精打细算。温州学校：平阳县昆阳镇第一小学教师：盛老师，教语文，教龄6年，班主任年收入：5万元左右工资单：每月基本工资3000元左右，刚入职时更少，只有2000元左右；每学期还有一个绩效奖，这笔费用跟学校的年度考核、老师的工作量和工作成绩挂钩，上学期有老师请产假，只拿到了6000元，这个学期拿到了9000元。生存状态：盛老师说，平阳县教师的待遇不高，市区的、瑞安的老师收入比她们高，一年可能要多三四万。盛老师说，他们这边当老师工资不高，生活水平怎么样就要看每个人所处的环境了。她的工资自己用，家里的开支不需要她操心；房子是婆婆买的，她跟老公还跟父辈做点投资，日子过得还可以。不过，如果夫妻两人都是教师，靠这点工资过生活，的确会比较辛苦，因为要买房，还有各种人情世故，开销也不小。昆阳这边的房价有七八千的，但均价在1万元以上，不靠家里资助去买房，即使买了房，日子也会过得捉襟见肘。绍兴学校：绍兴树人小学教师：唐老师，教语文，教龄6年，小学一级年收入：6.7万元左右工资单：每月基本工资3500多元，再加上绩效工资900元左右；一年里头学校还会发两笔钱：一笔是奖励性质的，根据老师所带学校取得的成绩、荣誉，以及老师个人获得的奖项等发放，她拿到了元，属于中等水平，但每个老师的差距不大；还有一笔是年终奖，开始工作的那几年是没有的，是最近几年发放的，前年拿到了1万，去年因为有一笔G20峰会的补贴，一共发放了2.8万元。这样算下来，去年唐老师的年收入大概是8.5万元左右；但如果每年的年终奖稳定在1万元，那么年收入只有6.7万元的样子。生存状态：“如果是外地来的老师，是一个人过日子，那么这点工资肯定是月光族。”唐老师说，特别是男教师的生存压力会更大，她在学校待了6年，就已经有三四个男老师离开了。唐老师的小日子过得还不错，有房有车，房不止一套，车是30万的SUV。她说，如果不靠父母光靠两夫妻，不可能马上有这样子的生活。绍兴偏一点的地段，房价在1万元/平米，中心一点的地段大在1.6万元/平米，靠工资打拼出一套房子不容易。好在她是本地人，双方父母赠与他们每人一套房，没有房子的压力，夫妻俩的生存压力基本没有。她喜欢网购，每月工资中有3000元花在了这上面。唐老师说，当老师比较安稳，平时比较辛苦，但贵在稳定，女孩子比较合适。现在工资是不高，但仍有不少人抢着当老师，前不久这边招聘语文老师，竟然有四五百人来报名。嘉兴学校：秀城实验教育集团教师：罗老师，教数学，教龄10年，小学一级年收入：6.5万元左右工资单：每月基本工资3500多元，还有一个季度奖，每季度1000元；年终奖去年拿到了2万多元，前年是1.2万多元。罗老师说，他们学校所处的南湖区教师工资待遇不高，去年因为教师待遇实在太低了，年终奖才增加了一些。在整个嘉兴地区，教师的收入差距还是蛮大的，海宁、桐乡这些地方老师的收入就比较高，年收入可以达到10万元左右。生存状态：罗老师说，如果夫妻俩都是当老师的，日子肯定过得紧巴巴的，因为嘉兴的房价均价在1.2万~1.3万之间，好的学区房的价格在1.5万元以上。她有一个同事，俩夫妻都是学校里的老师，10年前结了婚，在父母的资助下买了八九十平米的房子，如今想换一套大一点的房子，却换不了，这点工资实在赶不上房价的上涨速度。罗老师的工资是当零花钱用的，每月还不够用，家里有一套房子出租了，每月2400元的房租也成了她的零花钱。工资不高却有这么高的零花钱，因为她有一个做生意的老公，家里的所有开销不需要她来操心。老公早就跟她说了，怂恿她辞职，然后到他单位管理内部。罗老师不愿意，她需要一份属于自己的职业。工资这么低，对她的生活质量没什么影响，但对整个教育的影响她是看得到的。她说，学校是当地的品牌学校，好学校对老师的要求更高，活动更多，老师的收入性价比不高。学校里每年陆续有老师离开，有的转行了，有的被私立学校挖走了，走的都是骨干教师。而且，这不是一所学校发生的现象。金华学校：柳湖小学教师：孙老师，教数学，担任班主任，教龄6年年收入：6.6万元左右工资单：每月基本工资 3500元（含300元班主任补贴），年底绩效工资1.4万元，还有1万元的绩效奖励。生存状态：孙老师的户籍在杭州，大学毕业后在金华工作，最近打算结婚。男朋友年收入在12万元左右。当地的房价一般是在15000元／平方米，地段好一点的需要20000元／平方米。房子是男方买的，每月要还近5000元的房贷，目前由男朋友一个人还房贷。 学校教师的工资都不是很高，教龄长的会高一些，但高得不多。学校会定期公布工资清单，孙老师说，从清单上看，连校长工资也就一个月5000元左右。孙老师补充说，当老师还有一笔公积金，但也不是很多，这个月增长到了2100元，之前都是1630元。公积金多扣些了，这个月发到手的钱应该要少一些了。另外，暑假两个月是没有300元的班主任补贴的。 关注微信公众号“升学情报局”（ID：dazhejiaoyu），助力孩子升学无忧！还可加入升学情报局QQ群 总群：；幼升小情报处：（新建）；小升初情报处：（新建）；中考情报处：（新建）；高考情报处：（新建）；艺考情报处：（新建）。
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如何提高教师工资待遇之我见收藏
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09年1月1日起，全国义务教育学校教师将实施绩效工资，确保义务教育学校教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。相信这一意见的出台会对化解教育发展过程中存在的矛盾起到积极作用。&&&&&&&& 但现实之中，义务教育学校教师的工资却一直是困惑义务教育发展的难题，由此也激化了一些社会矛盾。国务院新近做出的决定，显然也是针对法律条文并没有得到切实落实的现实。&& WHY1、国家公务员的平均工资水平到底是多少？其实大家都知道，公务员待遇好，并不是好在工资上，而是福利待遇上，一个公务员的基本工资是按国家级别来的（据说是16级），这一块是固定的。那么多人去考公务员，大多数都是奔着他的高福利去的，而不是指着那点工资。所以说，不低于国家公务员的平均水平，连国家公务员的工资水平都没划分清楚，按公务员的哪几块工资来核算都没有明确提出的话，这种提法又有什么意义呢？2、执行难。虽然说大多地方政府也很重视教育，但他们看重的是成果，而不是过程，由此往往会忽略教师这一块，一方面不提高教师待遇，一方面又不断的向教师施压，怎么能提高教师的教学积极性呢？现在的一切指标都以GDP为准，我国的教育产业为GDP的贡献实在不高，又要地方政府大手笔投入，地方政府当然不干。面对上级的指示、政策，往往是借故不履行，或者不了了之，换句话说，是缺少一种监督机制。据说好像有个教育督导员还是巡视员之类的，还是厅级，看来没有很好的履行自己的监督职责。3、经费紧张。国家下拨的教育资金分摊到地方的每所学校，用于学校的基本建设、教学设备更新都不够，更别提提高教师待遇了。其实地方政府每年用于教育的财政支出也不少，但是学校建设的缺口更加大啊，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，但现实告诉我们，这几年的教育发展的苦啊，为教育事业奉献一生的教师们生活更苦啊，西部地区的教师、成千上万的代课教师，连基本的生活水平都不能够保障啊，往往为了学生们，还要自掏腰包给学生买书本。&& HOW&&&&&&&& 一是建立国家教育公务员制度，将教师工资纳入公务员工资序列管理。由于教师没有行政级别，每年还有寒暑假期，可区分管理，设置教育公务员，工资待遇完全按国家公务员管理，直接国家财政拨款。&&&&&&&& 二是修改《义务教育法》中教师工资的管理条例，实行问责制，并且加强巡视员的监督作用。人大应该积极发挥自己的监督职能，不仅仅是在审批经费一个环节，还要在经费的使用、使用方向、使用结果等方面深入开展监督职能，对不依法履行的部门应该追究其责任。同时作为地方教育部门的上级部门国家教育部下派的巡视员，监督的方面不再局限于以往的学校教育，还应该包括学校经费使用、教师工资待遇、学生家长的反应等等，并且及时上报，还要负责与地方教育主管部门协调。&&&&&&&& 三是建立教育经费基金。改变义务教育经费划拨方式，中央和地方每年划拨的教育经费不经政府部门的手，直接到这个基金里，然后通过这个基金直接划拨到教师的个人账户中。有人说，基金谁管，其实很简单，现在国内的基金做的都还不错，已经形成良好的发展机制。可以成立一个教育基金管理委员会来管理，成员由官员、专业人士（会计、审计等）、教育人士、其他人员组成，负责监督经费的使用，每年向人大汇报工作，并且定期公开账目，让全国人民来监督他。其实这个基金会还有其他作用，诸如一个学校要想怎样的发展，可以向基金提交申请，通过委员会的答辩和可行性论证，然后分批看效果拨款，这样一来学校还可以脱离地方政府的束缚，更加自由的发展
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此处发帖不如向政府写信。
作为一名人民教师:不要光想增加福利,仔细想想,除去星期天,寒暑假......每年教学时间180天,别的单位行吗?和许多企业,老百姓比比,知足吧,
回复：5楼那你就让上级部门取消教师们、学生们的假期吧，不分昼夜学习，那样的话你的孩子一定会很出色的，将来一定比你还250
七楼:你可以摆事实,讲道理,何必骂人,这就是一名人民教师的素质吗?
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