第一部分选择题（1～100题，共100道题）本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，女性，26岁，未婚，硕士学历，公司职员。案例介绍：求助者的父母多年前离婚，求助者与母亲一起生活。为照顾求助者，母亲没有再婚。求助者认为母亲为自己操心，今后应该孝顺母亲。求助者读研时结交了一位男同学，但母亲嫌男方家是外地农村的，软磨硬泡地让女儿分了手。母亲曾给求助者介绍了一个男孩，但她不满意，迫于母亲的要求，偶尔也与该男孩见见面，但内心并无交往的愿望，就这样拖了半年多，没有任何结果。两个多月前，求助者自己认识了一个男孩，双方互有好感，准备谈婚论嫁。男友家对求助者很满意，但求助者的母亲不同意，求助者曾与母亲多次沟通但无效。求助者很想坚决地与男友结婚，但看到母亲哭哭啼啼的样子又于心不忍，如果与男友分手自己又很委屈。求助者自己难以下定决心，不知该如何处理，很无助，内心很苦恼，情绪较为低落。最近经常失眠，食欲明显下降。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真，懂事听话，孝顺，人际关系良好，身体健康。多选：1、该求助者出现的主要心理症状包括()。(A)哭哭啼啼(B)内心苦恼(C)情绪低落(D)烦躁不安单选：2、该求助者的心理冲突属于()。(A)双趋冲突(B)双避冲突(C)趋避冲突(D)双重趋避冲突单选：3、该求助者目前主要的心理问题是()。(A)情绪较为低落(B)婚事难以进行(C)内心感觉痛苦(D)内心难以抉择单选：4、引发该求助者心理问题的主要社会原因是()。(A)父母多年前离异(B)母亲不认可男友(C)读书时恋爱失败(D)求助者懂事听话多选：5、引发求助者心理问题的心理原因包括()。(A)认为应该孝顺母亲(B)情绪低落失眠少食(C)办事认真懂事听话(D)母亲干预女儿恋爱单选：6、该求助者社会功能受损程度是()。(A)无从判定(B)没有受损(C)部分受损(D)受损严重单选：7、针对该求助者还需重点了解及收集的资料是()。(A)认知特点(B)情绪症状(C)行为模式(D)生理症状单选：8、对该求助者的初步诊断是()。(A)一般心理问题(B)抑郁症(C)严重心理问题(D)神经症性心理问题多选：9、在本案例咨询中，恰当的近期咨询目标包括()。(A)改善母女关系(B)解决内心冲突(C)缓解情绪困扰(D)改变人格特征单选：10、面对求助者难以抉择的实际问题，咨询师恰当的做法是()。(A)给予指点(B)帮助其解决内心冲突(C)代替选择(D)劝导求助者孝顺母亲案例二：一般资料：求助者，男性，60岁，博士学位，退休工程师。案例介绍：求助者是某一领域的知名技术专家，退休了还每天去单位上班。半年多以前检查出癌症，随即做了手术。手术很成功，术后家人要求求助者不要再上班了。求助者觉得自己非常不幸，很多事情都没有做完，很着急。两个多月前，求助者身体不适，担心癌症复发，害怕再次手术。在家看书也看不进去；以前很容易完成的事，现在要拖很长时间。求助者觉得自己不行了，不想见过去的同事，不也愿意见亲戚朋友。内心很痛苦，情绪也较低落。近来没有胃口，失眠。多次到医院检查，未发现癌症转移。在家人陪伴下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者妻子反映求助者过去追求完美，生病后像变了一个人，认死理，较真，经常为一些不必要的事情担心。多选：11、本案例中求助者出现的情绪症状包括()。(A)担心(B)愤怒(C)着急(D)情绪低落单选：12、本案例中该求助者最主要的问题是()。(A)苦恼(B)恐惧(C)痛苦(D)担心单选：13、本案例中表明求助者社会功能改变的是()。(A)曾经进行手术(B)做事效率低下(C)现在不能上班(D)认死理很较真多选：14、引发该求助者心理问题的认知原因包括()。(A)认为自己不幸(B)认为别人看笑话(C)害怕再次手术(D)认为自己不行了多选：15、引发该求助者心理问题的主要原因包括()。(A)曾患癌症(B)做事效率下降(C)担心害怕(D)做事追求完美单选：16、在本案例资料收集阶段，咨询师应重点了解的情况是()。(A)手术具体情况(B)手术前后情绪变化(C)术后恢复情况(D)手术前后人格变化多选：17、在本案例资料整理分析阶段，对收集到的资料进行验证的方法包括()。(A)进行补充提问(B)不同咨询流派之间验证(C)使用心理测验(D)资料不同来源之间验证单选：18、该求助者最可能的诊断是()。(A)一般心理问题(B)焦虑神经症(C)严重心理问题(D)神经症性心理问题单选：19、在本案例咨询过程中，咨询师与该求助者商定咨询目标时，最应该注意的是()。(A)尊重求助者妻子的意见(B)参考以往成功案例(C)听从上级咨询师的建议(D)注重与求助者讨论多选：20、在本案例咨询过程中，咨询师在倾听时，正确的做法包括()。(A)以倾听表达尊重(B)倾听时避免走神(C)以倾听促进表达(D)倾听时随意插话案例三：一般资料：求助者，女性，16岁，高一学生，住校。因与老师发生激烈冲突，内心极其痛苦，在家长带领下来咨询。案例介绍：求助者以高分考入该校，学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困，老师发现后提醒了几次。一天，求助者上课时又睡着了，老师比较严厉地批评了她。求助者觉得老师和自己过不去，当时就和老师吵起来，哭着冲出教室，老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己，在自己背后指指点点，心里很难受。近一周来不愿意上课，也不愿意呆在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说，但无效。求助者坚持要求回家，回家后与家长购物时说别人都在看自己，感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题，遂来咨询。家长反映的情况：父母均是知识分子，从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好，人际关系融洽。单选：21、关于求助者上课犯困的问题，咨询师应重点收集的资料是()。(A)犯困的频率(B)犯困的时间(C)犯困的程度(D)犯困的原因多选：22、对求助者“觉得老师和自己过不去”，咨询师()。(A)需要与老师核实(B)考虑是否关系妄想(C)需与求助者核实(D)考虑求助者是否较敏感单选：23、对求助者与老师争吵的原因，可以认为是()。(A)目前无法做出判断(B)求助者受外界刺激后的反应(C)求助者较真的表现(D)求助者以往人格特点的改变单选：24、对求助者哭着冲出教室，可以认为是()。(A)情绪抑郁(B)思维被控制(C)行为冲动(D)行为被控制单选：25、对求助者“觉得别人议论自己”，可以认为是()。(A)对事实的反映(B)不想上学的借口(C)需要进行核实(D)出现了关系妄想多选：26、对求助者“不愿意上课，也不愿意呆在宿舍里”，可以认为是()。(A)回避老师同学(B)对同学议论的回应(C)社会功能受损(D)对老师批评的反抗多选：27、对求助者不相信老师同学的劝说，可能是()。(A)求助者人格偏执(B)情绪反应结果(C)出现了妄想(D)劝说方法欠妥单选：28、对求助者“与家长购物时说别人都在看自己”，可以认为是()。(A)出现关系妄想(B)被害妄想(C)个性敏感多疑(D)客观事实多选：29、在本案例中，咨询师还应重点收集的资料包括()。(A)家族史(B)自己的陈述(C)以往人格特点(D)老师的评价单选：30、针对本案例，咨询师目前最需要做的是()。(A)尽快矫正错误认知(B)请精神专科会诊(C)尽快疏导负性情绪(D)请老师同学谅解案例四：一般资料：求助者，女性，46岁，中学教师。案例介绍：求助者因为母亲去世痛苦，主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。心理咨询师：通过我刚才的介绍，您已经对心理咨询有了初步的了解，今天您来想得到什么心理帮助呢？或者想解决什么心理问题呢？求助者：我妈妈去世后，我实在太痛苦了，很多次我都想随妈妈而去了。心理咨询师：您的母亲去世了，这让您很痛苦。我的母亲去世时，我也曾经痛苦了很长时间，所以我很理解您现在的心情。您先说说您想通过咨询达到什么目标吧？求助者：我就想通过咨询减轻妈妈去世造成的痛苦。心理咨询师：如果没有痛苦的感觉是0，痛苦到极限是100，您现在大约有多痛苦呢？求助者：应该是100，我从来没有这么痛苦过。心理咨询师：您希望通过咨询，将自己的痛苦减轻到什么程度呢？求助者：我希望减少到0，今后不再有痛苦。心理咨询师：根据您目前情况，将痛苦减少到0恐怕难以做到吧？求助者：也许吧，但我太痛苦了，我一定要尽快摆脱。心理咨询师：好吧，咱们就把痛苦减轻到0作为咨询目标。您觉得是什么原因使您痛苦呢？求助者：当然是妈妈去世让我痛苦啦！我妈妈今年70岁，身体很好，我为她报了去国外的旅行团，费用也是我出的，我原想陪妈妈去，可工作上走不开。不想偏偏就在国外发生了车祸！我要是不给妈妈报名，我要是陪她去，怎么会有这种事！我特别后悔！特别自责！都是我害了我妈呀！心理咨询师：我母亲也去世了，我很理解您失去母亲的痛苦，也能理解您的想法，要是不让母亲去国外旅行，就不会出事。可您的痛苦只是来自母亲去世吗？求助者：当然是啦，如果妈妈没有去世，我怎么会痛苦呢？心理咨询师：按您所说，是您给母亲报名、出钱到国外旅行，造成了母亲的去世。求助者：对呀，我就是因为这个才内疚自责啊！心理咨询师：按您所说，您给母亲报名、出钱造成她的去世，那您给哥哥姐姐、给同事，给任何一个人报名、出钱到国外旅行，都会造成他们的死亡。求助者：那不可能呀，他们要是注意点怎么会出事呢！心理咨询师：您说给母亲报名、出钱造成了母亲去世，可您又说给哥哥姐姐或其他人报名、出钱不会造成他们的死亡，您的话前后有些矛盾，您怎么解释呢？求助者：嗯，是没法解释。（沉默）我要是给100个人报名、出钱，肯定不会造成这100个人都死。我有点明白了，您的意思是说其实我报名、出钱不会造成妈妈的死？心理咨询师：对，不是母亲去世这件事造成了您的痛苦，而是您认为母亲去世是自己造成的才产生了痛苦，所以改变对母亲去世的想法就能减轻痛苦的情绪。求助者：我明白了，我感觉好多了，谢谢您！多选：31、心理咨询师在开场白中使用的提问方式和技术包括()。(A)内容反应技术(B)封闭式提问(C)内容表达技术(D)开放式提问多选：32、“您的母亲去世了??所以我很理解您现在的心情。”表明咨询师()。(A)理解求助者的内心痛苦(B)使用了自我开放技术(C)表达了对求助者的同情(D)使用了内容表达技术单选：33、咨询师提及自己母亲去世的目的是()。(A)减少与求助者的距离(B)充分与求助者共情(C)告诉求助者她不特殊(D)表达对求助者同情单选：34、咨询师问“如果没有痛苦的感觉是0??您现在大约有多痛苦呢？”其目的是()。(A)讨论目标的具体及量化(B)评估是否可以咨询(C)对痛苦程度做具体评估(D)考虑咨询的难易度单选：35、咨询师说“根据您目前情况??恐怕难以做到吧？”，表明咨询师()。(A)担心咨询效果(B)认为自己无力帮助求助者(C)考虑咨询时程(D)考虑了咨询目标的可行性单选：36、当求助者与咨询师在咨询目标上意见不同时，最终应该()。(A)以咨询师的意见为主(B)考虑结束咨询(C)以求助者的意见为主(D)双方充分讨论单选：37、根据合理情绪疗法的ABC理论，本案例中A是()。(A)没有时间陪母亲(B)母亲去世后内疚自责(C)母亲因车祸去世(D)母亲去世是我造成的单选：38、根据合理情绪疗法的ABC理论，本案例中B是()。(A)没有时间陪母亲(B)母亲去世后内疚自责(C)母亲因车祸去世(D)母亲去世是我造成的单选：39、根据合理情绪疗法的ABC理论，本案例中C是()。(A)没有时间陪母亲(B)母亲去世后内疚自责(C)母亲因车祸去世(D)母亲去世是我造成的单选：40、咨询师说“我母亲也去世了??也能理解您的想法“所使用的技术是()。(A)内容反应(B)内容表达(C)情感反应(D)情感表达单选：41、咨询师“按您所说”之后的话所表现的是()。(A)消除痛苦情绪(B)进行产婆术式辩论(C)鼓励启发思考(D)进行错误认知矫正单选：42、咨询师“您说给母亲报名??您怎么解释呢？”所使用的技术是()。(A)鼓励(B)对质(C)解释(D)澄清单选：43、求助者在咨询中出现沉默的原因可能是()(A)出现了明显阻抗(B)不知如何解释自己的话(C)思考咨询师的话(D)思考如何解释自己的话单选：44、经过咨询，求助者感觉痛苦明显减轻，其原因最可能是()。(A)接受了母亲去世的现实(B)消除了负性情绪(C)明白了母亲去世的原因(D)改变了不合理信念多选：45、在本案例中，咨询师还可使用的技术包括()。(A)内隐致敏法(B)合理情绪想象技术(C)RET自助表(D)自我分析报告热点推荐：|&如果你有什么疑问，可以进入交流专区，这里有专业的老师和热心的网友为你解答。同时，也可以进入熟练心理咨询师的考点，为2015年心理咨询师考试做准备！
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if (typeof seajs === "object") {
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ggh280.start()> 问题详情
收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（）。
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收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是（）。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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1第 37 题咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是（　　）米。2第 38 题在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是（　　）。3第 39 题咨询转介的不正确做法是（　　）。4第 40 题在SDS量表中，能力减退和不安两个条目反映抑郁状态的（　　）。
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确认密码：案例介绍：求助者曾在郊区某单位任科长，半年前退休；心理咨询师观察了解到的情况：求助者好强，在单位任；3多选能反映求助者社会功能变化的内容包括（）；4单选为明确求助者的心理问题，对该求助者最需要核；5单选对该求助者，最需详细收集了解的资料是（）；6单选在该求助者产生心理问题的原因中，最主要的可；7单选根据案例介绍，该求助者最主要的冲突体现在（；8单选对该求助者
案例介绍：求助者曾在郊区某单位任科长，半年前退休后在丈夫的坚持下回到市内照顾公婆，求助者内心极其不情愿。几个星期共同生活下来，求助者感到婆婆过于强势，家里什么事情都要做主，自己简直就是受气的小媳妇，因此对婆婆颇有微词，与婆婆的关系不和。求助者提出回郊区自己的家，但丈夫坚决不同意。求助者自己单独回去生活了一段时间，感到非常寂寞，只能回来。但想到婆婆的所作所为，很生气。一直想同丈夫回郊区自己的家，但因无法说动丈夫而苦恼。半年多来经常头疼、失眠、心前区明显不适，食欲也明显下降。曾到多家医院检查，未见明显异常。虽然与自己母亲在同一城市，也很少回去看望，但面对母亲的体弱多病，觉得有些内心不安，也不愿意与亲戚们来往，找各种理由不参加同学、朋友间的聚会。丈夫说她更年期，耍脾气。为解决内心苦恼主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者好强，在单位任领导职务多年，颇有成绩，人际关系良好。平常身体健康，目前情绪较为低落。\1 单选 对该求助者病程的判定是（）。
(D)无法确定 2 单选 该求助者遇到的负性生活事件是（）。
(A)婆婆强势
(B)出现躯体症状
(C)自己退休
(D)无法参加聚会 3 多选 能反映求助者社会功能变化的内容包括（）。
(A)不参加聚会
(B)出现失眠等症状
(C)不看望母亲
(D)与公婆共同生活 4 单选 为明确求助者的心理问题，对该求助者最需要核实的资料是（）。
(A)婆婆强势
(B)目前情绪较低落
(C)争强好胜
(D)鉴别更年期症状 5 单选 对该求助者，最需详细收集了解的资料是（）。
(A)更年期躯体症状
(B)如何解决婆媳矛盾
(C)目前的情绪症状
(D)与婆婆的互动模式 6 单选 在该求助者产生心理问题的原因中，最主要的可能是（）。
(A)婆婆强势
(B)躯体症状的困扰
(C)个性好强
(D)更年期情绪反应 7 单选 根据案例介绍，该求助者最主要的冲突体现在（）。
(A)现在与丈夫离不离婚
(B)是否再找工作
(C)在郊区市内哪里生活
(D)是否住院治疗 8 单选 对该求助者的初步诊断可能是（）。
(A)一般心理问题
(B)神经症性心理问题
(C)严重心理问题
(D)精神病性问题 9 多选 较适合该求助者的近期心理咨询目标包括（）。
(A)改变对于婆婆的看法
(B)减轻苦恼气氛情绪
(C)改变与婆婆交往模式
(D)构建良好个性特征 10 多选 咨询中咨询师帮助求助者进行放松训练，以下正确的包括（）。
(A)训练方法简便易行
(B)放松引导语有五种
(C)训练的关键是放松
(D)每日训练三十分钟 案例二： 一般资料：求助者，女性，29岁，国外某企业研究人员。
16 案例介绍：求助者医科大学毕业后到国外学习，取得了硕士学位，后来在该国一家高科技医药企业从事研究工作，发展前景很好，收入颇丰。半年前其父被诊断为晚期肺癌，求助者觉得自己是医科大学毕业的，应该回来为父亲做些事情，但苦于自己的工作不允许长时间请假。其母曾暗示求助者应该回国发展，其父却不同意她回来。求助者觉得应该回国照顾父亲，否则会遗憾终生；可一旦回到国内，自己在国外所做的一切都变成零，还要重新创业，觉得两头为难，为此苦恼，内心痛苦，时常情绪低落。近来经常感觉到头痛、没有胃口，吃不下饭，出现失眠的症状，经过医院检查没有发现器质性病变。工作中出现了几次差错，与他人的联系减少了，能推掉的聚会都推掉了。自己主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，对她要求很严，期望很高。求助者懂事、听话、学习成绩优秀，人际关系良好。\11 多选 本案例中求助者出现的躯体症状包括（）。
(B)心慌胸闷
(D)食欲下降 12 多选 本案例中求助者出现的心理症状包括（）。
(B)内心痛苦
(D)情绪低落 13 单选 本案例中求助者存在的内心冲突的数量是（）。
(D)四个 14 单选 本案例中求助者内心冲突的性质是（）。
(D)异形的 15 单选 为了解求助者内心冲突的原因，还应重点收集的资料是求助者的（）。
(A)认知特点
(B)人格特征
(C)情绪特点
(D)行为习惯 16 多选 本案例中提示求助者社会功能改变的包括（）。
(A)工作出差错
(B)内心很痛苦
(C)人际交往少
(D)不参加聚会 17 单选 对该求助者最可能的初步诊断是（）。
(A)一般心理问题
(B)严重心理问题
(C)神经症性心理问题
(D)焦虑神经症 18 多选 在与该求助者商定咨询目标时，应着重考虑的咨询目标的特征包括（）。
(B)心理学的
(D)可评估的 19 单选 本案例中心理咨询师帮助求助者解决情绪困扰，应抓住的重点是（）。
(A)矫正人格缺陷
(B)缓解情绪困扰
(C)改变错误认知
(D)治疗躯体症状 20 单选 对求助者的心理问题，心理咨询师恰当的做法是（）。
(A)给予行为指导
(B)给予启发引导
(C)鼓励宣泄情绪
(D)进行说服教育 案例三： 一般资料：刘某，男性，14岁，初中二年级学生。 案例介绍：刘某性格内向，遵守纪律，学习认真，热情助人，人际关系良好，很受同学的喜欢。刘某喜欢看科幻片和动画片，对埃及风土人情感兴趣，一年多前曾在母亲陪同下第一次出国去埃及旅游。当时对母亲说自己很多地方都来过，母亲解释可能是以前看过相关片子，是似曾相识的结果，刘某未置可否。旅游回来后同学们反映刘某变了，时长很兴奋，脸上经常荡漾着非常幸福的笑容。刘某 17 对家长和同学说自己是从火星来的“火星娃娃”。家长和同学都对其进行了纠正，但刘某对自己的身世深信不疑。觉得家长、老师、同学都不理解自己，很苦恼。刘某自述近来情绪非常低落，自己有时听别人说话时要数别人一共说了多少个字，父母亲教育他要控制自己，不要把心思放在这上面。刘某自己也知道没有必要数别人说话说了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，为此内心更加苦恼。现在刘某已经不上学了，他害怕到学校去总要数老师说了多少个字。
心理咨询师观察了解到的情况：刘某上重点中学，开始成绩良好，后来成绩明显变差。老师考虑刘某的心理出现异常，由父母带来就诊。刘某愿意和心理咨询师讨论问题。\21 单选 刘某认为埃及的很多地方自己曾经来过，刘某可能是（）。
(A)出现了妄想
(B)出现知觉异常
(C)有思维分裂
(D)体验故地重游 22 单选 同学们反映刘某变了，可能是（）。
(A)同学过于敏感
(B)刘某情绪低落
(C)刘某人格改变
(D)刘某情感高涨 23 单选 刘某说自己是“火星娃娃”，可能是（）。
(A)想象丰富
(C)思维障碍
(D)错觉 24 单选 刘某对自己的身世深信不疑，可能是（）。
(D)幻觉 25 单选 刘某总想计算别人说话时的字数，可能是（）。
(A)强制思维
(B)强迫行为
(C)强迫思维
(D)强迫怀疑 26 单选 刘某目前无法上学，可能是（）。
(A)害怕数数
(B)存在不良人际关系
(C)担心害怕
(D)社会功能严重受损 27 多选 为明确初步诊断，还应该重点收集求助者的资料包括（）。
(A)病情演变过程
(B)家族及个人史
(C)相关测验结果
(D)意志行为活动 28 多选 刘某愿意和心理咨询师讨论问题，可能是（）。
(A)求助动机
(B)自知力严重受损
(C)自知力完整
(D)自知力部分受损 29 单选 对刘某最可能的初步诊断是（）。
(A)双向情感障碍
(B)人格障碍
(C)精神病性问题
(D)精神发育迟滞 30 多选 对该求助者，心理咨询师可进行的工作包括（）。
(A)资料收集
(B)系统治疗
(C)心理咨询
(D)心理测量 案例四： 一般资料：求助者，男性，21岁，某大学三年级学生。 案例介绍：求助者从小有咬指甲的习惯，虽收到父母亲的多次训斥，自己也试用了多种方法，但没有明显改变。读大学期间恋爱，女友坚持要他改掉，否则就分手。求助者主动前来寻求帮助。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
求助者：我原来有咬手指甲的毛病，用了很多方法，都没有改掉。女朋 18 友说，再改不掉就和我分手，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。 心理咨询师：作为一个大学生，有咬手指甲的习惯，想改但没有改掉，我能理解你内心的苦恼，我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询方案吧！
求助者：咱们讨论？可我不懂心理学啊，还是您直接决定吧，我这次决心很大，愿意接收您的方案。 心理咨询师：心理咨询不是漫无目的的，而是要根据咨询方案进行，咨询方案需要咱们两人共同讨论。
求助者：我明白了。 心理咨询师：好，咱们先讨论咨询目标，通过咨询，你想达到什么样的目标呢？
求助者：我就想改掉我咬手指甲的毛病，今后再也不被它困扰了。 心理咨询师：咬指甲是一种行为，行为是可以改变的。如果对你咬指甲的行为做一个量化的评估，你怎么评估呢？
求助者：量化评估？（沉默）我一有时间可能就会咬，时间可能在3～4个小时吧。 心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？
求助者：最好一次都不咬。 心理咨询师：根据你目前的情况，一次都不咬是不是要求太高了？
求助者：不高，我都二十多岁了，还咬手指甲，自己都不好意思。 心理咨询师：好吧，咱们就把不咬手指甲作为第一个目标，每天一次都不咬。现在我跟你说说用什么方法，我打算用厌恶治疗法改变你咬指甲的行为。行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合使你产生条件反射，当你以后咬指甲时，就会产生恐惧，你就不敢再咬指甲了，行为就改变了。具体的步骤是：第一步，明确目标行为，就是咬指甲，第二步，构建恐惧等级，第三步，选择厌恶刺激，第四步，把咬指甲和厌恶刺激结合起来。
求助者：我似乎明白了，那您选用的厌恶刺激可别太强啊！ 心理咨询师：你放心，我给你电击再加注射催吐剂，剂量小一些，尽量温和些。
求助者：那好吧，大约需要做多少次啊？这种方法会不会没效啊？ 心理咨询师：这种法肯定有效，具体效果等疗程结束再评估吧。
求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？ 心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法，求助者中心疗法等等。\31 多选 “作为一个大学生??现在咱们先讨论咨询方案吧！”，表明咨询师（）。
(A)想讨好求助者
(C)符合咨询规范
(D)真诚 32 单选 有关咨询方案的谈话，表明咨询师知道（）。
(A)咨询方案有多项内容
(B)选择咨询方法
(C)咨询方案由双方商定
(D)商定目标重要 33 多选 双方在讨论时，着重讨论了咨询目标（）。
(A)是否可行
(B)是否积极
(C)如何评估
(D)是否具体
19 34 单选 为实现咨询目标采用的方法，应该来源于（）。
(A)双方的协商
(B)求助者的意愿
(C)上级的指定
(D)咨询师的习惯 35 单选 厌恶疗法的基本原理是（）。
(A)产生严重恐惧
(B)改变行为习惯
(C)建立条件反射
(D)产生不良体验 36 多选 在讨论使用何种咨询方法时，咨询师出现的错误是（）。
(A)选择方法错误
(B)无双方协商
(C)理解原理错误
(D)针对性不强 37 多选 厌恶疗法的基本步骤包括（）。
(A)明确目标行为
(B)明确厌恶刺激
(C)构建恐惧等级
(D)实施厌恶刺激 38 多选 厌恶疗法所用的厌恶刺激包括（）。
(A)听觉刺激
(B)电流刺激
(C)视觉刺激
(D)药物刺激 39 单选 实施厌恶疗法时，对厌恶刺激的选择，正确的做法是（）。
(A)根据求助者的行为而定
(B)只能选用一种
(C)根据咨询师的习惯而定
(D)可以多种叠加 40 单选 实施厌恶刺激时，厌恶刺激的强度应该是（）。
(A)依求助者耐受程度而定
(C)根据咨询师的习惯而定
(D)温和的 41 多选 针对求助者的行为，选用咨询方法的依据包括（）。
(A)心理问题的性质
(B)咨询师熟悉的理论
(C)不同的咨询阶段
(D)求助者的各种特点 42 多选 评估咨询效果的时间点包括（）。
(A)全部疗程结束后
(B)一次咨询结束后
(C)咨询中任意时间
(D)几次咨询结束后 43 多选 咨询师关于效果评估出现的错误包括（）。
(A)夸大了咨询的作用
(B)评估时间错误
(C)主观肯定咨询效果
(D)没有进行协商 案例五： 一般资料：求助者，女性，21岁，职业高中毕业，某超市收银员。 案例介绍：半年多前求助者下夜班后独自回租住地途中遭遇抢劫，求助者当时非常害怕，落荒而逃。求助者从此不敢在晚上单独行走。晚上偶尔一个人走在街上，眼球就浮现出当时被抢劫的情景，立即感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢及手脚出冷汗。白天一个人走在街上，症状反映稍轻。为此总需要和同事调班，不能调班时，必须和他人结伴而行。求助者觉得自己年纪轻轻晚上不能单独行走实在是个大问题，有几次逼着自己独自上街，但最终都因极度害怕中途逃走。为此不得不调换了工作。新单位一般会按时下班，但生活中总有晚上需要外出的时候，求助者无法摆脱对晚上独自在街上行走的恐惧。求助者现在无法安心工作，拒绝参加老乡、同事间在晚上进行的各种活动，也没心思谈恋爱，情绪低落，甚至想轻生，但下不了决心，迫切要求解决问题，自己主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者内向，做事严谨，工作勤奋努力，人际关系良好，半年前遭遇抢劫，后不敢晚上在街上独自行走。\ 20 三亿文库包含各类专业文献、应用写作文书、专业论文、幼儿教育、小学教育、中学教育、生活休闲娱乐、外语学习资料、文学作品欣赏、75心理咨询师二级真题()等内容。　
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