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教育学考试
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2010年教师资格考试教育学模拟试卷及答案第二套(2)
【导读】一、填空(每空0.5分,共15分) 1、教育学的产生和发展大体上经历了_____阶段、_______阶段和_____阶段。 2、在整个学校教育活动中,教育目的的实现和教育任务
成功学员:江西景德镇 朱婷:龙春来老师,我得了第一名,我考了74...
培训热线:<span style="color:#fd-01-9999
二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内,每题1分,共10分)
1、教育目的指明了受教育者的( )。
A 发展方向
B 发展阶段
C 发展结果
D 发展进程
2、学校的中心工作是( )。
A 思想品德教育工作
B 教学工作
C 校外活动
D 教师的培养工作
3、青少年身心发展的规律有:( )
A 顺序性和阶段性
B 稳定性和可变性
C 发展的不均衡性
D 个别差异性
4、下列哪些因素制约着教学内容的制定( )。
A 教育目的
B 生产力发展水平
C 儿童的年龄特征
D 教师实际水平
5、在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )
A.生物起源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
6、世界上最早的教育理论著作是( )。
A 《论语》
B 《理想国》
C 《学记》
D 《大教学论》
7、人民教师职业道德法的核心是( )。
A 热爱学生
B 为人师表
C 忠诚于人民的教育事业
D 团结互助
8、从以下几种活动中,挑选出教学过程的活动( )。
C 批改作业
D 教研活动
9、课的类型是根据( )来确定的。
A 教学目的
B 课的具体任务
C 学科特点
D 教学内容
10、学校教学工作的基本组织形式是( )。
A 电化教学
B 复式教学
C 课堂教学
D 现场教学
责任编辑:谢飞
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已有320人参加考试 9:03:49试题库《教育学》试卷
资源简介:
共10套,约19600字。
  试题库《教育学》试 卷 (第一套)&&   一、填空(每空1分,共20分)&   1、 教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学。&   2、教育对生产力的促进作用表现在教育是劳动力再生产的重要手段;教育是科学知识再生产的重要手段;教育能生产新的科学知识;教育是科学技术转化为生产力的重要手段。   3、教师的知识结构包括广博的科学文化基础知识;精深的系统专业知识;系统的教育理论知识 。   4、影响人发展的基本因素有遗传;环境;教育。&   5、1922年通过的“壬戌”学制、基本参照美 国的学制,通常又称“_六、三、三 _”学制,这是旧中国使用时间最长的学制。&   6、教学过程的基本因素为教师;学生;教学内容;教学手段。&   7、我国最早提出启发式教学思想的是孔子,在国外,启发式教学始于古希腊的苏格拉底。   二、不定项选择(将正确的答案题号填在横线上,共10分)&   1、教育学成为一门独立学科,以(&& B& )的《大教学论》的发表为标志。&&&&   A& 赫尔巴特& B& 夸美纽斯& C& 凯洛夫& D& 苏霍姆林斯基   2、确定德育内容的依据是(&& ABCD& )。&&&&&   A 当前形势的需要& B德育的任务& C青少年学生思想实际& D学生年龄特征   3、学生是人,是教育的对象,因而他们(&& B&& )。   A& 消极被动地接受教育& B& 对外界的教育影响有选择性C& 毫无顾及地接受教育& D& 能动地接受教育&   4、根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的方法是(&& D )。&&&&&   A& 练习法& B& 实验法& C& 试验法& D& 实习法&   5、作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解和研究学生,而了解和研究学生是指了解( ABC )。&&&&   A& 学生思想& B& 学生品德& C& 学生现有知识水平& D& 学生身体素质   6、人民教师职业道德法的核心是(&&&&& C&&&&& )。&   A& 热爱学生& B& 为人师表& C& 忠诚于人民的教育事业&& D& 团结互助   7、我国的主要教学组织形式是( B& )。&&&&   A& 个别教学& B& 班级授课制& C& 现场教学& D& 启发式教学   8、“教学与发展”的思想是(& D&& )提出来的。&&&&&   A& 赫尔巴特& B& 巴班斯基& C& 布鲁纳& D& 赞可夫   9、从以下几种活动中,挑选出教学过程的活动(&&&& AC&&&& )。&&&   A& 备课& B& 排课表& C& 批改作业& D& 教研活动&   10、课的类型是根据(&&& AB&&&&& )来确定的。&&&&&   A& 教学目的& B& 课的具体任务& C& 学科特点& D& 教学内容&   三、判断并改错(10分)&   1、动物能哺育幼仔,因此在高等动物之间也有低级形式的教育。   (错。动物能哺育幼仔,是动物的本能,它不存在教育。)  2、环境对儿童发展的作用总是积极的。&   (错& 环境中有积极因素、也有消极因素,对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。)  3、有人类社会就有教育、也就有了教育学。   (错& 有人类社会就有教育,但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物)   4、只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。   (错&&& 在学生的思想品德教育中,说服的方法作用是很大的,但说服的方法不是万能的,不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法,才能收到良好的效果)   5、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。 (正确)  四、解释名词(共15分)   1、学制 ——学制:学制是学校教育制度的简称,指一个国家各级各  ……  试题库&& 《教育学》试卷 (第二套)  一、填空(每空1分,共20分)&   1、教育学的产生和发展大体上经历了 教育学的萌芽阶段,形成独立学科阶段,马克思主义指导的教育学创建阶段,教育学的现代化发展阶段,教育学的未来——繁荣、普及阶段。&   2、教育有两大基本规律,一是 教育与社会发展的关系 、一是 教育与人的身心发展的关系 。   3、影响人的身心发展的基本因素是 遗传、环境 和 教育。   4、我国的专职教师大约在 奴隶社会初期 出现。   5、1922年通过了“& 壬戌& 学制”,它基本是参照美国的学制制订的,通常又称 “六三.三”& 新学制,是旧中国使用时间最长的学制。&   6、思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是 教育 和 发展的关系。&   7、教育的四大支柱是 学会认知 、学会做事、学会共同生活、学会生存& 。  8、实现人的全面发展的根本途径为 教育同生产劳动相结合 。  二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内,每题1分,共10分)   1、教育目的指明了受教育者的(&& AC&&& )。   A& 发展方向& B& 发展阶段& C& 发展结果& D& 发展进程   2、学校的中心工作是(&&&& B&&&& )。&&&&&   A& 思想品德教育工作& B& 教学工作& C& 校外活动& D& 教师的培养工作   3、青少年身心发展的规律有:(&&&& ABCD&&&& )&&&&&   A& 顺序性和阶段性& B& 稳定性和可变性& C& 发展的不均衡性& D& 个别差异性  4、下列哪些因素制约着教学内容的制定(&&&& ABCD&&&& )。&&&&&   A& 教育目的& B& 生产力发展水平& C& 儿童的年龄特征&& D& 教师实际水平   5、“罗森塔尔效应”反映了(&&&& D&&&& )是教师上好课的关键。&&&   A& 内容正确& B& 方法恰当& C& 目的明确& D& 情感深厚   6、世界上最早的教育理论著作是(&&&& C&&&& )。&&&&&   ……  试题库&&&&& 《教育学》试卷 (第三套)  一、填空题(每空1分,共20分)&   1、 学校美育的内容主要有 自然美 、社会美 和 艺术美 。   2、 思想品德教育过程是培养学生 知、情、意、行& 统一的发展过程。&&   3、 旧中国首次制订现代学制是在 1902 年,称为& 壬寅 学制。   4、 儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰,第一次是& 出生的第一年 ,第二次& 六、七岁 ,第三次& 青春期(14、15岁) 。&&   5、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验,因此教师备课必须做好& 钻研教材、了解学生 和& 选择教法& 等三方面的工作。&   6、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程,这个过程大体上可分为 教育学的萌芽阶段,形成独立学科阶段,马克思主义指导的教育学创建阶段,教育学的现代化发展阶段,教育学的未来——繁荣、普及阶段& 。  二、不定项选择(每题1分,共10分)&   1、教育学成为一门独立学科是以& (&& B&& )的《大教学论》为标志的。&&&   A& 赫尔巴特& B& 夸美纽斯& C& 凯洛夫& D& 苏霍姆林斯基   2、按教学的任务分,课的类型有& (&&& CD&&&& )。   A& 谈话法& B& 复习课& C& 单一课& D& 综合课&   3、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是&& (&& A&&& )。   A& 孔子 苏格拉底& B& 孔子 亚里斯多德& C& 孟子 柏拉图& D 朱喜 苏格拉底   4、“教学过程最优化”的思想是& (&&& C&&&& )提出来的。&&&&&   A& 赫尔巴特& B& 布鲁纳& C& 巴班斯基& D& 赞可夫   5、班集体形成的条件和前进的动力是& (&& A&& )。&&&&&   A& 共同的奋斗目标& B& 班主任的要求& C班级内部的矛盾斗争& D共同的活动   6、美育就是对学生进行& (&&& A&& )。&&&&&   A& 审美教育& B& 五讲四美教育& C& 美好生活教育& D& 美好思想教育   7、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话是&& (&&& B&& )说的
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多项选择构成教育活动最基本的要素有( )
B.受教育者
C.教育内容
D.教育环境
E.教育形式
答案:ABC2.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( )
A.模仿性B.意识性C.规律性D.社会性E.复杂性
答案:BD3.下列哪些有关教育的论述出自《论语》?(
A.不愤不启,不悱不发B.教也者,长善而救其失者也
C.教,上所施,下所效也
D.学而不思则罔,思而不学则殆
E.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从
答案:ADE4.原始社会教育的特点是( )
A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极端简单E.在特定场所进行
答案:ABC教育的“三个面向”是指教育要( )
A.面向学生B.面向未来C.面向现代化D.面向21世纪E.面向世界
答案:BCE6.生产力对教育的影响主要表现为( )
A.为教育发展提供基础性条件B.决定教育发展的规模和速度
C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D.制约教育目的E.制约教育内容的选择
答案:ABCDE7.教育的人口功能主要表现为( )
A.减少人口数量,控制人口增长B.提高人口素质,改变人口质量
C.有利于人口迁移D.使人口结构趋向合理E.控制人口流动
答案:ABCD教育现代化的主要内容有( )
A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化E.教师素质现代化(核心)
答案:ABCDE9.我国学校教育的类别结构主要包括( )
A.基础教育B.成人教育C.高等教育D.中等教育E.职业技术教育 答案:ABCE10.学制具体规定着( )
A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限E.学校之间的关系 答案:ABCDE11.教育目的作用主要表现为( )
A.导向作用B.选择作用C.激励作用D.评价作用E.协调作用
答案:ABCDE12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特E.福禄倍尔 答案:ABCE13.潜在课程主要是指( )
A.学生在人际交往中受到的影响B.教学过程中的思想品德教育内容C.校风、班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的物质文化影响E.未来社会要求的新科技 答案:ACD14.课程现代化的代表人物有( )
A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦·根舍因 答案:ABE15.学校教育的基本途径有( )
A.教学B.科研C.课外活动D.社会实践E.智育 答案:ACD16.目前,我国独生子女教育上的片面性,主要表现在忽视孩子的( )
A.身体锻炼
B.精神生活
C.品德培养
D.智力开发
E.自立意识、自理能力 答案:ABCE17.社区教育的作用主要有( )
A.协调育人
B.优化环境
C.组织协调
D.监督管理
E.主导学生发展方向 答案:ABCD教师劳动的复杂性主要是由( )决定的
A.工作性质
B.工作任务
C.教育法规
D.劳动手段的特殊性
E.劳动过程的特殊性 答案:ABE19.我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?( )
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国刑法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
E.《中华人民共和国教师法》 答案:ACD20.义务教育是一种( )
A.普及性教育
B.自愿性教育
C.强制性教育
D.淘汰性教育
E.选拔性教育 答案:AC教育与生产劳动在( )时期是相互脱离的
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
E.社会主义社会 答案:BC2.中国封建社会学校类型主要有( )
B.骑士学校
E.教会学校 答案:ACD3.布鲁姆认为,完整的教育目标分类应包括( )
A.认知领域
B.思维领域
C.交往领域
D.情感领域
E.动作技能领域 答案:ADE4.教育要素之间的联系主要表现为( )
A.教的主体与学的主体之间的联系
B.教育活动的主客体之间联系
C.教师与社会的联系
D.学生与社会的联系
E.教育内容与社会的联系 答案:AB5.下列教育论著中,哪些是“二战”后产生的( )
A.赫尔巴特的《普通教育学》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.布鲁纳的《教育过程》
D.赞可夫的《教学与发展》
E.《学记》 答案:CD6.社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为( )
A.制约着教
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