我读懂了他的痛作文500字15篇
第1篇：我读懂了他的痛写人作文：我读懂了他的痛
他是一个很开朗的男生，我跟他坐在一起后，尤其这样认为．如有一次，我们都在认真听课，但他却在捧腹大笑，使的我们都对他＂注目礼＂，随后老师也加入了这个行列，并采取了行动，老师问他：＂现在是上课，你知不知道．＂他说：＂知道．＂说完又哈哈大笑起来，只好揪住他的耳朵问他：＂你到底在笑什么？＂他没有回答老师的问题，反而问老师：＂老师您知道一个三分熟的牛排遇到了一个七分熟的牛排，为什么不打招呼吗？＂老师说：＂恩，牛排又不会说话，当然不会打招呼啊，小子，不要扯开话题，快说，你笑什么．＂他说：＂错啦！因为，因为他们都不熟嘛！＂说完，同学们都笑了起来，到不是＂冷笑话＂好笑，而是因为老师的脸都气红了，但他却还在笑，只见老师马上把他捉了出去，只听＂啊＂的惨叫声在走廊上不停的回荡。
下午，他终于回来了，还是笑嘻嘻的，真不知道什么能让他不开心！但这次我错了，他在教室没人时不停的发呆．他就那样坐在那里，目光呆滞地望着前方，好似死人一般，一动也不动．刹那间我明白了，我明白了他的笑，明白了他的痛可，读懂了他的心．(
有一种人，总是把自己的痛压在心底，每天都用笑来伪装自己，心灵关闭着，不对任何人打开．他就是那样的人，他总是用笑来麻痹自己，迷惑别人，他的笑其实是哭泣，是最大悲痛的哭泣．有痛不能告诉父母，因为他成绩很差，没有父母的理解和支持；有痛不能告诉朋友，因为他不能相信朋友，也不会相信朋友；他有痛无处可诉，却又不能表现出来，他恨别人对自己的同情，所以他总是笑着笑着，心里却在滴血，那是怎样沉痛的笑啊！
我读懂了他的痛，却又给我的心灵以重压，因为我又多了一个同伴，一个以笑代痛的同伴，一个不愿以心示人的同伴．
笑即是痛．
第2篇：他让我懂得了什么是努力就有回报&嗨，老李，别学了，出去玩会儿吧？不在这一会儿呀！&&No，no，no！马上就好，你先去玩儿吧！&这两句话一句出自我，一句出自我那学习努力的同桌。每天，当我来到学校时，都能看到他在复习功课，放学后又是匆匆忙忙地去上课外班。这就是我的同桌--李肈京。
有一次考试前，他在抓紧复习，而别人都在玩，于是我也要拉他一起去玩，但他说考试前要磨磨刀，因为俗话说得好，&临阵磨枪，不快也光&。我使劲拉他，但他就是不去，我又说：&人家都在玩，你别磨了，再光能光到哪儿去呀！走吧&&&结果，那一次他考得非常好，我的成绩却一般。
还有一次，是在测400米的前几天，我看到这个书呆子在操场上一大圈一大圈地跑着，在测验的前一个课间，他仍然在一次一次地刷新纪录。直到考试时，老师一声令下，他拔腿就跑，把对手落在后边，自己拿了桂冠，而我这个&常胜将军&只拿了第三。他兴奋地说：&我努力了就有回报。太棒了！verygood！&
在他所做的一些小事中，我明白了，只要你努力，回报是有的。当然，努力和回报是划等号的，越努力就越会有好的回报。在这点上，(
是他让我懂得了什么事努力就有回报，我应该向他学习！
作者：五年级 贾凯&&& 指导教师韩梅
第3篇：他让我懂得了什么是努力就有回报（贾凯）&嗨，老李，别学了，出去玩会儿吧?不在这一会儿呀！& &No,no,no!马上就好，你先去玩儿吧！& 这两句话一句出自我，一句出自我那学习努力的同桌。每天，当我来到学校时，都能看到他在复习功课，放学后又是匆匆忙忙地去上课外班。这就是我的同桌&&李肈京。
&&& 有一次考试前，他在抓紧复习，而别人都在玩，于是我也要拉他一起去玩，但他说考试前要磨磨刀，因为俗话说得好，&临阵磨枪，不快也光&。我使劲拉他，但他就是不去，我又说：&人家都在玩，你别磨了，再光能光到哪儿去呀！走吧&&&结果，那一次他考得非常好，我的成绩却一般。
&&& 还有一次，是在测400米的前几天，我看到这个书呆子在操场上一大圈一大圈地跑着，在测验的前一个课间，他仍然在一次一次地刷新纪录。直到考试时，老师一声令下，他拔腿就跑，把对手落在后边，自己拿了桂冠，而我这个&常胜将军&只拿了第三。他兴奋地说：&我努力了就有回报。太棒了！verygood!&
&&& 在他所做的一些小事中，我明白了，只要你努力，回报是有的。当然，努力和回报是划等号的，越努力就越会有好的回报。在这点上，
是他让我懂得了什么事努力就有回报，我应该向他学习！
第4篇：我读懂了对你的思念你走的那一瞬间，我读懂了的对你的思念&&
风吹落最后一片叶，对你的回忆在凋谢，只剩下寂寞的枫叶。也许今生你已成枫叶，注定要飘落我的心间，但我的笑靥已退却，如同没有秋季的枫叶。
白鸽象征纯洁，在梦的国度带去雪白的希望。你走的那天带走了成群的白鸽，我看见它们飞往幸福的天堂。凄厉的秋风，冷漠的苦雨，却隐藏不了我脸上的泪痕。跟着那支长长地队伍，不知走了多久，到到达了那个宁静的坡头。泥土边的小草还乏着湿气，摇摆的柳枝在眼前低吟，无力的残阳早已稀疏。凭着朦胧的视线，我看见你被埋入泥土。落叶归根那是一份归宿；残花凋谢时完成一份使命；晨露滑落更是一次生的光辉，而你的入土为安又代表什么？是你的解脱，还是洒脱？不解。懵懂的我不解秋的愁苦，但却偏偏爱上了秋的思念。
你走后，我不再到那片红树林，不是忘记，而是害怕。我害怕那里的红树林美得让我寂寞，令我迷上而忘记回家得路，让我再次误解你的爱。10年后的空白曾经让自己用恨来来填补，直到最后才明白你爱枫叶，就是因为它的释怀，它的无奈，用唯美的凋落来解释生活的种种。我明白在你心里有苦衷，所以我没有怪你。只想再亲切地叫你一声。给我这个机会好吗？答应我。
廉江初一初一：黎相江
第5篇：我读懂了他的心酸沐浴在冬季的旭日温暖下，我读懂了阳的宽容；奔跑在春天的热情怀抱中，我读懂了春的柔情；成长在年年岁岁呵护里，我读懂了他的心酸。
第一次跌倒时，搀扶的是他；第一次流泪，为我擦干的是他。他就是一个平凡的农民，没有太多的奢求，只希望儿孙幸福。可是，这么一个小小的愿望也被现实击碎了。他是我的爷爷，我亲爱的爷爷。记忆中的他总是那么高大，那么慈祥。他在我记忆留下了最深的印记，满头白发，历经风花雪月的皱纹清晰可见，那宽大的手记录着他曾对我的关怀。我总是感觉爷爷一生历经沧桑，心酸如苦，爷爷曾是一位老干部，退休已经几十年了，生活中的他没有过分的要求。然而，这么朴实的爷爷，却在晚年饱尝心酸，还记得许多年前，大爷为了地宅，已经反复闹不平。由于爷爷和我们一直住在一起，再加上我家风水地好，大业一直和我家闹矛盾，打官司&&爷爷已年近古稀，面对儿女这般，想必心都在流血，更令我气愤与不满的是大爷的不孝，曾多次中伤爷爷，还出言不逊，真是令人无法忍受。一次不平，两次矛盾，三次打架&&令爷爷更为憔悴，我看在眼里，疼在心里。这么多年来，大爷一直对爷爷不理不睬，也没有问过他的生活，全都是我家照顾。
那次，大爷家实在过分，我气急了，起稿准备起诉他，爷爷道；&这手心，手背都是肉，扎那都疼。&我家理解了爷爷，也就没有追究大爷那令人愤慨的事。我的童年也是随爷爷过来的，他曾多次和我说起他的往事，他最骄傲的是-墙上那张&见义勇为&的奖状。爷爷在我们这个大家庭里，最宠爱的就是我。尤其爷爷最喜欢和我讨论历史，每次谈起，他都微微笑着。每次爸爸吵我的时候，爷爷都出面阻拦：&孩子还小，要多夸，不要老批评他&&&爷爷对我的影响，我一声恐怕都忘不了。我的爷爷就是这嘛个人。
每当我走在街道上，我都会想起我的爷爷。因为他最喜欢就是遛街，每次我看到老人再街上闲逛，总感觉特别亲切。爷爷的一生没有几天清闲日子，经历了那么多的苦难，晚年来，却没有享过清福。因此我倍加尊敬他，因为我读懂了他的心酸，那心酸的背后也有宽容与爱。
&&&&永城市胜利中学初三:代千里初三:代千里
第6篇：我读懂了他们曾记得化学课，老师在课堂上告诉我们，中国的资源浪费多是因为开采得不合理，小煤窑的开采率只有百分之二十几，当煤窑废弃后，那百分之七十几的原煤，就这样成了浪费，当时同学愤慨地说：&都是那些地区的人素质差，根本就不知道保护资源环境的重要。&
我们固然有学识，我们固然知道保护资源环境的重要，但是我们不是他们，我们尚未读懂他们。
当我翻开《乌蒙矿工》，当我看见一副副陷在乌黑中的面孔，当我看见老矿工脸上纵横的黑色沟壑，当我看见小矿工黑乎乎的已经失去光泽的脸&&这些照片只有黑白二色，犹如炭笔画的素描。但这就是他们真正的颜色，他们的生活只有黑白二色，怎可能如我们般万紫千红？
周奇元，我记得这样一个名字，照片上的他看起来不过十岁年龄，与我的表弟相仿。表弟是家里的独子，他可爱、天真，人见人爱。然而到了周奇元身上，我却看不到这般年岁的孩子的一切妄想和天真在他和原煤一样黑的眼里有着百分之一二的体现。照片里的周奇元在吞云吐雾，十岁的他烟瘾极大，给他一根烟，他一口气能吸掉三分之一。从边角注释上，我还知道了周奇元是家里最小的孩子，然而无奈却要到煤窑上赚钱贴补家用，工人们惟一的欢乐便是在收工后喝酒、抽烟，于是周奇元便也学着&&读到这我不禁要落泪&&喝酒？吸烟？他还是未成年人！
但他同时是一个矿工，每天要让煤从自己身边倾泻而下，浑身是煤粉留下的乌黑，这样也就遮掩掉了他的圆脸上的稚气，磨洗了他初生时和我们一样的憧憬&&
乌黑的煤磨出了&周奇元&这个名字的老成和粗俗，而不是城市里我们彩照的艳丽、名字的富贵浮华&&惨淡黑白！
复杂地注视着那张图片，周奇元的双眼茫然地望着远方。
那一次，我读懂了他，读懂了他们&&矿工们。
当我们在走进考场前畏惧地想着希望的时候，课堂里走神想着放假在哪里玩的时候，矿工们已经在&现在&里挣扎了许久。
我们有&未来&，他们却只有&现在&，因为&现在&才是&生存&。
而&生存&在他们只是挖煤，因为不挖煤就没有生存。既无法生存怎么去想教育，怎么去想未来。
那些对未来美好的梦，即便有，也被黑色吸收埋葬。
我读懂了。
当被硒肺病折磨着要跪着死去的矿工的眼泪流淌而下的时候，我明白了。
请让我们，找到他们的未来，背负着这&两份未来&在长大，然后还给他们。
我读懂了，因为我们同是生命，当生命痛苦的时候，一个生命会去寻找另一个生命。他们的沧桑，他们的复杂，他们的黑白不再与我们的彩色相去很远的！
第7篇：我读懂了他们曾记得化学课，老师在课堂上告诉我们，中国的资源浪费多是因为开采得不合理，小煤窑的开采率只有百分之二十几，当煤窑废弃后，那百分之七十几的原煤，就这样成了浪费了，当时同学愤慨地说：&都是那些地区的人素质差，根本就不知道保护资源环境的重要。&
我们固然有学识，我们固然知道保护资源环境的重要，但是我们不是他们，我们尚未读懂他们。
当我翻开《乌蒙矿工》，当我看见一副副陷在乌黑中的面孔，当我看见老矿工脸上纵横的黑色沟壑，当我看见小矿工黑乎乎的已经失去光泽的脸&&这些照片只有黑白二色，犹如炭笔画的素描，但这就是他们真正的颜色，他们的生活只有黑白二色，怎可能如我们般万紫千红？
周奇元，我记得这样一个名字，照片上的他看起来不过十岁左右，与我的表弟年纪相仿。表弟是家里的独子，他可爱、天真，人见人爱。然而到了周奇元身上，我却看不到这般年岁的孩子的一切妄想和天真在他和原煤一样黑的眼里有着百分之一二的体现。照片里的周奇元在吞云吐雾，十岁的他烟瘾极大，给他一根烟，他一口气能吸掉三分之一。从边角注释上，我知道了周奇元是家里最小的孩子，然而无奈却要到煤窑上赚钱贴补家用，工人们唯一的欢乐便是在收工后喝酒、抽烟，于是周奇元便也学着&&读到这我不禁要落泪&&喝酒？吸烟？他还是未成年人！
但他同时也是一个矿工，每天要让煤从自己身边倾泻而下，浑身是煤粉留下的乌黑，这样也就遮掩掉了他的圆脸上的稚气，磨洗了他初生时和我们一样的憧憬&&
乌黑的煤磨出了&周奇元&这个名字的老成和粗俗，而不是城市里我们彩照的艳丽、名字的富贵浮华&&惨淡黑白！
复杂地注视着那张图片，周奇元的双眼茫然地望着远方。
那一次，我读懂了他，读懂了他们&&矿工们。当我们在走进考场前畏惧地想着希望的时候，课堂里走神想着放假在哪里玩的时候，矿工们已经在&现在&里挣扎了许久。我们有&未来&，他们却只有&现在&，因为&现在&才是&生存&。
而&生存&对他们来说就是挖煤，因为不挖煤就没有生存。无法生存又怎么去想教育，怎么去想未来？
那些对未来美好的梦，即便有，也被黑色吸收埋葬。
我读懂了。
当被硒肺病折磨得要跪着死去的矿工的眼泪流淌而下的时候，我明白了。
请让我们，找到他们的未来，背负着这&两份未来&长大，然后还给他们。
我读懂了，因为我们同是生命，当生命痛苦的时候，一个生命会去寻找另一个生命。他们的沧桑，他们的复杂，他们的黑白不再与我们的彩色相距很远！
第8篇：那一次，我读懂了他们曾记得化学课，老师在课堂上告诉我们，中国的资源浪费多是因为开采得不合理，小煤窑的开采率只有百分之二十几，当煤窑废弃后，那百分之七十几的原煤，就这样成了浪费，当时同学愤慨地说：“都是那些地区的人素质差，根本就不知道保护资源环境的重要。”
我们固然有学识，我们固然知道保护资源环境的重要，但是我们不是他们，我们尚未读懂他们。
当我翻开《乌蒙矿工》，当我看见一副副陷在乌黑中的面孔，当我看见老矿工脸上纵横的黑色沟壑，当我看见小矿工黑乎乎的已经失去光泽的脸――这些照片只有黑白二色，犹如炭笔画的素描。但这就是他们真正的颜色，他们的生活只有黑白二色，怎可能如我们般万紫千红？
周奇元，我记得这样一个名字，照片上的他看起来不过十岁年龄，与我的表弟相仿。表弟是家里的独子，他可爱、天真，人见人爱。然而到了周奇元身上，我却看不到这般年岁的孩子的一切妄想和天真在他和原煤一样黑的眼里有着百分之一二的体现。照片里的周奇元在吞云吐雾，十岁的他烟瘾极大，给他一根烟，他一口气能吸掉三分之一。从边角注释上，我还知道了周奇元是家里最小的孩子，然而无奈却要到煤窑上赚钱贴补家用，工人们惟一的欢乐便是在收工后喝酒、抽烟，于是周奇元便也学着……读到这我不禁要落泪――喝酒？吸烟？他还是未成年人！
但他同时是一个矿工，每天要让煤从自己身边倾泻而下，浑身是煤粉留下的乌黑，这样也就遮掩掉了他的圆脸上的稚气，磨洗了他初生时和我们一样的憧憬……
乌黑的煤磨出了“周奇元”这个名字的老成和粗俗，而不是城市里我们彩照的艳丽、名字的富贵浮华――惨淡黑白！
复杂地注视着那张图片，周奇元的双眼茫然地望着远方。
那一次，我读懂了他，读懂了他们――矿工们。
当我们在走进考场前畏惧地想着希望的时候，课堂里走神想着放假在哪里玩的时候，矿工们已经在“现在”里挣扎了许久。
我们有“未来”，他们却只有“现在”，因为“现在”才是“生存”。
而“生存”在他们只是挖煤，因为不挖煤就没有生存。既无法生存怎么去想教育，怎么去想未来。
那些对未来美好的梦，即便有，也被黑色吸收埋葬。
我读懂了。
当被硒肺病折磨着要跪着死去的矿工的眼泪流淌而下的时候，我明白了。
请让我们，找到他们的未来，背负着这“两份未来”在长大，然后还给他们。
我读懂了，因为我们同是生命，当生命痛苦的时候，一个生命会去寻找另一个生命。他们的沧桑，他们的复杂，他们的黑白不再与我们的彩色相去很远的！
第9篇：回想过去的！他们让我懂了！回想过去！哪怕是只有一天的回忆！都对我十分的重要！不知道和我交朋友的有没有关心哪怕是一分钟的时间！不管怎样！我都会好好的对待你们！不管你怎样对我！！！在这样的好多天里！我有的亲情，友情！都以不同的方式慢慢的向我走来！！！
关于我嘛！自己在别的同学认为我有很多大家不同的看法！认为我是冰山，是爱管闲事！是不爱说话！甚至有些和我一致的我说什么哪怕是很不好笑的事！我说完他们都会笑的！或许大家认为的都是假的吧！在我看来！自己要是不说话！是因为我有事！有一些难过的事！甚至想流泪，伤心的事！我没办法说出来！不知道怎样是好！
认为我是爱管闲事！你们说的是真的！有些事，自己会认为很别人不一样！但是又不知道怎样做！
同学和我一致！不知道为什么！
我不爱说话只因为我不想让别人认为我有时怎样的！他们这样认为让我懂了说话世界没有因此变得清静，我的脑子骤然开阔许多。妈妈说：&不说话顶吃药。&一直不大明白
周围太吵杂，渐渐习惯听不到自己的声音。迷失，从淡化自己的那刻开始。
该有足够时间倾听自己，观察自己，审视自己。当我脱离了外表和行为标新立异，开始做自己，被别人骂成是疯疯癫癫的。瞬间欣喜若狂，终于得到变相的肯定，我试着用自己的方式前行
不管是否有人在意
爱管闲事让我懂了&&懂了这些人真的想得到别人的帮助罢了！
在我的好长时间里！没有人和我一致！但我曾经也有体会！和你一致！在有些场合！甚至不值得一提的！但对我是多么的重要！那是他们是那么的亲切！那么的熟悉！！！
会想过去！不是你我懂得的！而是和我发生事情的懂的的！甚至他比我懂的更多！敢笑敢哭，是真性情人。心真情真，泪水也真。
有一颗感动的心，我们用泪水滋润世间的真善美；有一颗怜悯的心，我们用泪水去祭奠痛苦和哀伤；有一颗真诚的心，我们用泪水去温暖苦痛的灵魂。
人生总在泪水中前行，酸甜哭辣百味尝尽，或许，懂了泪水，就懂了人生！懂了自己！
陕西省高陵县姬家一中初二年级：曹航
第10篇：他让我懂得了什么事负责那天，那件事，那个人，那短短的一分十六秒&&让我懂得了什么是负责！
那天，吴斌在高速公路上正常行驶着，突然，一块铁片像离铉的箭一样，在那一瞬间冲破了玻璃，击中吴斌的腹部。被铁块击中的他，整个人随着座椅弹了几下，可想而知那铁块的冲击力有多大，力量有多猛，正当我以为他会紧张的拉起手刹时，他却做了一系列让我无法忘却的动作：只见他紧皱眉头，用后背将身子撑起。剧烈的疼痛使他不住的抖动，头摇得更厉害了。显然他显得十分痛，但他为了车上的24名乘客，他还是咬咬牙，努力将自己的身子直起，他不敢有一丝耽误，艰难的换档刹车。在这样痛苦的情况下，他的内心却把乘客放在了第一位，真是太了不起了。
车缓缓停了下来，可疼痛却不断的消磨着他的意识，他在座位上痛苦的挣扎着。我仿佛看见了剧烈疼痛使他的脸都开始扭曲。但是他并没有就此倒下，而是将自己颤抖的手移到手刹上，使劲往后一靠，以此来拉起手刹。紧接着，他把身体向左倾斜，伸出左手艰难地开启双跳灯。走完了这些安全措施，他的手又回到了伤口处。等乘客疏远后，他像山一样的倒去，同时他的嘴角也漾起了一丝微笑。我想他一定是因为完成了使命才会留下一丝微笑。
你知道他是谁吗？他就是&最美司机&&&吴斌，他让我懂得了什么是负责！
&&&&浙江杭州北秀小学五年级:祝淼
第11篇：他让我懂得了什么叫大度他是让老师头疼的学生，他是我入学时第一个朋友，他是一个为朋友两肋插刀，拔刀相助，心胸宽广，大度的人。他的语文不好，体育不强，数学不精，英语就更别提了，甚至平时说话都有些让人心急。但他令我赏识的是他为朋友两肋插刀的仗义。 【这段短句排比与后面精神品质的对比很好啊！】
他体格结实，又高又壮，圆圆的脸上嵌着一双明亮的眼睛，一运动，脸就有一种红，像淤血，像苹果。 【简单的外貌介绍很好！淤血和苹果是两个不同的事物，但感情色彩偏差很大。一个有些恐怖，一个有些可爱，放在一起比喻显得很奇怪。】他经常穿一身黑，特别的帅气。他却让我懂得了什么叫大度，什么叫气度。
回首一下我们班的&学习精英&那一个个是绝对的&性格迥异，性情孤傲&，有狂躁的，有沉默的，有变脸的，有小气的。可他，算的得上是&男儿肚里能撑船&。 【变脸是一种行为不是精神品质，这里你要罗列的是精神品质的词应该换一个词描写，比方善变的，变化多端的】
有一次和外班踢球，他显得十分勇猛，抢球断球，他十分专心，一连击破对方好几次险恶的攻球。起先对方只是嫉妒，但后来就引起了对手的疯狂报复，最终，他一不小心被对方的一个恶意犯规&打倒&在地。我们见了，立即冲上去，质问对方：&你们要干什么呀？&可他们却摆出一副欠揍的样子说：&我们又没怎样，只是做了个合理冲撞，你们别无风起浪呀！&&你再给我说一遍！&&切，说就说。我们又没怎样，只是做了个合理冲撞，你们别无风起浪呀！&&你们想挨打就言语声，别和大猩猩似的用肢体语言来表示行吗？&&哼！都说六班四肢发达，一天到晚和蛐蛐一样，有人一拨就斗性十足！&&你们&&&&我们怎么了，我们说的都是事实，你们呀，就爱用暴力。&&我们今儿个就用了！& 【这里的对话可以每句自成一段。】我们忍了太久，终于忍不住了，一把就揪住了说话的那家伙举起手就要打。这时，他站了起来，抓住了举起的手对大家说：&我没事，别和他们一般见识。&我们放开了他，毕竟他才是&受害者&他说没事，我们也不好发作，但仍然怒目以视。就这样，比赛结束了。
时候我问他为什么，他回答：&就一个犯规没必要。&
他就是郝佳辰，一个让我懂得了什么叫大度的朋友，一个让我赏识的哥们。
文章中的人物外貌语言动作描写很好。主题明确，对比的手法用得好！里面的长短句运用得特别好，看起来错落有致，读起来抑扬顿挫。美中不足是：1、文章中人物的心理描写不够。大度除了行为能表现之外还有心理描写，自己的心理变化可以描写出来，他人的心理变化可以通过他的行为表现推测描写出来。2、结尾可以加入自己的思考，或者有一种呼吁，你开头的对比也能知道每一个人都有优点，你从中学到了什么？
继续努力！
第12篇：他让我懂得了什么叫大度他是让老师头疼的学生，他是我入学时第一个朋友，他是一个为朋友两肋插刀，拔刀相助，心胸宽广，大度的人。他的语文不好，体育不强，数学不精，英语就更别提了，甚至平时说话都有些让人心急。但他令我赏识的是他为朋友两肋插刀的仗义。 【这段短句排比与后面精神品质的对比很好啊！】
他体格结实，又高又壮，圆圆的脸上嵌着一双明亮的眼睛，一运动，脸就有一种红，像淤血，像苹果。 【简单的外貌介绍很好！淤血和苹果是两个不同的事物，但感情色彩偏差很大。一个有些恐怖，一个有些可爱，放在一起比喻显得很奇怪。】他经常穿一身黑，特别的帅气。他却让我懂得了什么叫大度，什么叫气度。
回首一下我们班的&学习精英&那一个个是绝对的&性格迥异，性情孤傲&，有狂躁的，有沉默的，有变脸的，有小气的。可他，算的得上是&男儿肚里能撑船&。 【变脸是一种行为不是精神品质，这里你要罗列的是精神品质的词应该换一个词描写，比方善变的，变化多端的】
有一次和外班踢球，他显得十分勇猛，抢球断球，他十分专心，一连击破对方好几次险恶的攻球。起先对方只是嫉妒，但后来就引起了对手的疯狂报复，最终，他一不小心被对方的一个恶意犯规&打倒&在地。我们见了，立即冲上去，质问对方：&你们要干什么呀？&可他们却摆出一副欠揍的样子说：&我们又没怎样，只是做了个合理冲撞，你们别无风起浪呀！&&你再给我说一遍！&&切，说就说。我们又没怎样，只是做了个合理冲撞，你们别无风起浪呀！&&你们想挨打就言语声，别和大猩猩似的用肢体语言来表示行吗？&&哼！都说六班四肢发达，一天到晚和蛐蛐一样，有人一拨就斗性十足！&&你们&&&&我们怎么了，我们说的都是事实，你们呀，就爱用暴力。&&我们今儿个就用了！& 【这里的对话可以每句自成一段。】我们忍了太久，终于忍不住了，一把就揪住了说话的那家伙举起手就要打。这时，他站了起来，抓住了举起的手对大家说：&我没事，别和他们一般见识。&我们放开了他，毕竟他才是&受害者&他说没事，我们也不好发作，但仍然怒目以视。就这样，比赛结束了。
时候我问他为什么，他回答：&就一个犯规没必要。&
他就是郝佳辰，一个让我懂得了什么叫大度的朋友，一个让我赏识的哥们。
文章中的人物外貌语言动作描写很好。主题明确，对比的手法用得好！里面的长短句运用得特别好，看起来错落有致，读起来抑扬顿挫。美中不足是：1、文章中人物的心理描写不够。大度除了行为能表现之外还有心理描写，自己的心理变化可以描写出来，他人的心理变化可以通过他的行为表现推测描写出来。2、结尾可以加入自己的思考，或者有一种呼吁，你开头的对比也能知道每一个人都有优点，你从中学到了什么？
继续努力！
第13篇：[个人文集]他让我懂得了尊重在小店里吃着香滑的豆腐脑，脑海里就浮现出一个人&村口卖豆腐脑的爷爷。他卖的豆腐脑可好吃了！但是他长的非常吓人，那对眼睛很像恐怖片里的僵尸，听妈妈说，我小时候还被他吓哭过呢。可能他长得吓人，他也变得很孤独。
但是有一次这位长得吓人的爷爷教会了我做人的道理，他用自己的行动去向世人打开了他的心。
那天清晨，我正在坐着美梦，就被妈妈叫了起来：&懒猪，去村口帮妈妈买些豆腐脑回来。&母命难违啊，我只好告别了暖暖的小床，揉着还没睡醒的双眼走到村口去。我看见有一个妇女正在他摊位买豆腐脑。我就在一旁静静地等候着。爷爷慢慢地为妇女装着豆腐脑，旁若无人地忙着，妇女有些不耐烦了：&二瞎子，快点儿！我还有很多事忙，你别浪费我时间。&然后她停下来想了一会又说：&老实点啊，别骗我秤子，不然我找你算账。&爷爷仍然低头忙着，面无表情地给妇女递过豆腐脑，妇女就把零钱扔到爷爷装钱的盒子里。爷爷看妇女走了后就深深地松了口气，然后低头整理他的零钱。爷爷没注意到站在一旁的我，我只好叫了一声：&爷爷，我买豆腐脑、&他突然抬起头，那双可怕的眼镜直勾勾地望着我，嘴角微微地扬上。他把我吓了一跳，我为了掩饰自己的惊慌，挤出一个僵硬的笑容。爷爷一边为我装着豆腐脑，一边和我闲聊。虽然我和他的话题搭不上，但是我看得出爷爷很高兴。回到家我把豆腐脑给了妈妈，妈妈就自言自语说：&看看这个二瞎子有没有骗你小孩子。&然后找来秤子量了量，结果让妈妈纳闷了很久&不但没有少，还多了三两。只有我知道，那三两是用尊重换来的。爷爷希望别人尊重他，仅仅是一个&爷爷&的称呼和一个僵硬的笑容就让他如此高兴。
这位长得很吓人的爷爷让我懂得了尊重。只有你尊重别人，别人才会尊重你。
&&&&广东广州广州市花都区新华镇第二中学初二:李健君
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