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拉美大学城的政治、建筑及国家身份认同的建构——以墨西哥大学城和委内瑞拉加拉加斯大学城为例
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中文摘要 摘 要 20 世纪我国高等教育属于精英型教育，高等教育资源无法满足人们的需要。 1999 年开始的高校大规模扩招迫使我国高等教育进行外延扩张，从而产生了大学城。 大学城的出现，缓和了高等教育的供需矛盾，极大地促进了高等教育事业和区域经济 的发展。 但大学城在建设过程中出现了一些问题，主要有：借大学城之名行圈地之实；规 划不切实际，成为政绩工程；技术创新能力缺乏；甚至陷入财务危机的困境。由于这 些问题，使得兴建大学城的初衷远远不能实现。因此透视大学城建设中一些重要问题 对于大学城建设乃至实现我国高等教育可持续发展是十分必要的。 本文从大学城科学选址，合理确定大学城规模，合理布局大学城，教育资源共享 最大化，控制大学城项目审批等角度研究了目前存在大学城规划中的问题。为解决大 学城建设中的资金问题，提出了以下对策和建议：分期建设；建立多元投资体制，建 立收益回报机制，吸引社会资金；政府应多方筹集资金支持大学城建设。关于大学城 创新能力的缺乏，提出下列解决对策：政府应积极引导大学城向研究型大学城模式发 展；建立大学城科技创新体系，形成系统的竞争能力；引入风险投资，培育高科技企 业；科技园区的产权多元化，进一步促进大学城创新能力的发展。 此外，为了让决策者正确认识到大学城建设的作用，避免大学城成为政绩工程， 本文还进一步论述了大学城建设与区域经济的关系；研究了大学城促进区域经济发展 的内在机理；借鉴区域经济规划评价的模型，从经济发展、社会发展以及资源环境和 制度建设等方面建立了评价大学城对区域发展促进作用的模型。最后本文利用廊坊东 方大学城建设的案例，实
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大学城管理模式研究——以松江大学城为例
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