热门推荐：
声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
　　字多不看版
1、第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛
2、珞珈讲坛第144讲
3、新生风采大赛
4、2016武汉大军训服募捐
5、大数据在创作领域的想象力 | 镝次元线上沙龙
6、图书馆微课/微视频比赛
7、武汉大学2016年部分海外短期项目分享会
　　第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛
第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛将于10月13日至15日在华中科技大学举行。“幻影重现――基于移动终端的图像增强云服务平台”项目代表武汉大学出战。
此次共有120个项目入围全国总决赛，分初创组、成长组、创意组，将产生金奖30个、银奖90个、铜奖480个。从金奖团队产生冠、亚、季军。同时，评选单项奖、先进集体奖和优秀组织奖：最佳创意奖、最具商业价值奖、最佳带动就业奖、最具人气奖各1个，高校集体奖20个、省市优秀组织奖10个和优秀创新创业导师若干名，颁发获奖证书及奖牌。
根据大赛规则，未入围的项目在符合大赛相关要求的情况下可以自愿申报参加“铜奖晋银奖”复活赛，最精彩的冠军争夺赛将在10月14日晚上进行。
与首届大赛相比，高校与大学生的参与度均创新高，参赛高校2110所，占全国普通高校总数的81%，学生报名项目118804个、直接参与学生545808人，分别是首届大赛的3.3倍、2.7倍。
　　珞珈讲坛第144讲
欧洲科学院院士Frank van Harmelen教授将于日15:00在武汉大学樱顶老图书馆主讲珞珈讲坛第144讲，题目是:“From a Web of Information to a Web of Knowledge（从信息网络到知识网络）”欢迎广大师生参加。
Frank van Harmelen教授是荷兰阿姆斯特丹自由大学网络学院院长，是世界顶级的语义网技术专。20家14年当选欧洲科学院院士， 2015年当选荷兰科学院院士。
　　新生风采大赛
你有独特的风采、高超的才艺，我们为你量身订造一个的舞台。新生风采大赛是武汉大学大学生文化艺术协会与武汉大学青年发展咨询与服务中心共同为2016级的新生学子举办的才艺大赛，是武汉大学最专业最权威的新生才艺舞台。在这里，你可以唱你心中的声音，可以跳你梦中的舞曲，也可以弹你理想的音符，还可以说你热爱的词句。
无论是歌唱、舞蹈、相声，抑或是乐器、小品、朗诵，我们都期待你的参与。
报名方式：
短信报名：姓名+院系+联系方式发送到 陈同学
线下报名：
10月12日、10月13日（周三、周四）各大食堂门口摆点处
10月15日10:00~16:00（周六）桂园操场现场
　　2016武汉大学军训服募捐
　　绿衣回收 让爱传递
　　Hello，
　　2016级的小鲜肉们，
　　军训已经结束，
　　愉快的十一长假也已经结束啦~
　　剩下的军训制服是不是不知道怎么处理呢？
　　丢掉有些浪费，
　　闲置占地方，
　　穿着又不合适，
　　那么，
　　来加入我们的“绿衣回收，让爱传递”活动吧
　　废旧的军训服装可以由我们传递捐赠给真正需要它的人
　　让衣物将在需要它地方发挥应有的价值！
　　活动背景
　　2016级新生军训已经结束，军训服装对于大多数学生来说是一次性用品，随着军训的结束，又一批军训服装大量闲置。而这些对新生无用的衣服，却可以经过整理清洗之后再捐赠给需要的人，让其继续发挥价值。
　　我们将面向武汉大学全体新生进行军训募捐，希望能借此次活动，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。同时，也号召更多的人参与到公益实践中来。
　　捐赠途径
①各院系青协
9.25――10.15活动期间，各院系青协将先进行募捐宣传，之后会根据各院情况上门收取同学们捐赠的物资。大家就将自己的爱心交给院青协的学长学姐们就好啦~学长学姐们会把它送到需要的人手里~~~
②爱仓办公室
住得近的同学也可以直接将物资送到校青协的爱心仓储办公室哦~校青协爱仓办公室位于工学部大活（工学部校车终点站），值班时间为12:30--13:30以及17:15--18:15（节假日除外），请在时间段内送到爱仓~~
PS：除了军训募捐之外，平时有什么想要捐赠的物资也可以送到爱仓办公室哦
本次募捐主要面向大一新生，收取的物资主要为长短袖两件军训用上衣、军裤、军鞋（绑成一双）（不收取帽子、皮带、领带、领带夹、水壶、肩章等）：募捐物资要求：短袖、军裤与衬衫不得有较大破损，必须洗净晾干，军鞋鞋底不可断裂。呐呐，图如下~
　　而小编也负责任地向大家保证，我们会先将大家的爱心收集整理，然后在合适的时间送往需要的人手里。这次我们将会把它们集中送到博爱医院，捐赠给医院里非常需要这批物资的人。除此之外，它们还会被送到物回宝循环经济公益促进中心，由他们对其进行处理后回收利用，让物资再一次发挥他们的价值~
感谢同学们的阅读~~欢迎大家积极参与我们的募捐！
更多消息敬请扫码关注
主办单位：共青团武汉大学委员会
承办单位：武汉大学青年志愿者协会
武汉大学各院系青年志愿者协会
联系人：孙旭
大数据在创作领域的想象力|镝次元线上沙龙
大数据时代背景下，“今日头条”通过对数据的最大化挖掘和分析，使得内容产品向目标受众做出精准而有效的推送，其强大的数据运用能力也为业界津津乐道。作为媒体大军中的一员，我们又如何运用数据做出有价值、有深度的新闻呢？
本期镝次元线上沙龙将邀请今日头条算数中心执行总监刘志毅将和我们一同探讨数据在创作领域的想象力。
沙龙主题:今日头条：大数据在创作领域的想象力
时间&地点:10月13日（周四）20:00 镝次元线上微信沙龙群
分享嘉宾:刘志毅 今日头条算数中心执行总监
（1) 获取数据的渠道方式
（2）数据的提取和分析
（3）数据的应用与结合
（4）“今日头条”数据的开放性
（5）数据运用中的伦理道德问题
参与方式:扫码关注微信公众号dyclub-org，回复“沙龙”参与
　　Q1：线上沙龙采用什么形式？如何参与？
　　A：镝次元线上沙龙采用在线微信讲座形式，嘉宾将在沙龙群做分享。参与者进群请前先扫描二维码关注镝次元公众号dyclub-org，在公众号后台回复“沙龙”，根据后台提示进行操作。
　　Q2：为什么入群需要绑定银行卡/实名认证呢？
　　A：这是微信规定的哦~加入人数超过100的微信群就需要实名认证/绑定银行卡。
　　Q3：进群后有哪些需要注意的呢？
　　A：设群的目的就是方便数据新闻爱好者交流哦~但切记群内禁止一切与数据新闻无关的信息包括出于商业目的的广告、刷屏行为，违者会被拖出群哦！交流时也请注意文明发言，理性讨论哦~讲座正式开始前，会议助手会协调会场。开场介绍开始，群内就不可随意讲话啦。
　　Q4：我有问题想询问嘉宾，怎么与他们互动呢？
　　A：一般沙龙都会持续1.5小时左右，前一半时间请认真听嘉宾讲的内容，不要插话哦~后面半个小时，有问题都抛给嘉宾吧！时间是不是很充足呢。
　　Q5：什么时候停止报名呢？后台菌没理我怎么办？
　　A：每场讲座前半小时停止报名。后台菌也是工作人员，也要手动拉人（进群时间为每天17:00~23:00），理解万岁~\(RQ)/~
图书馆微课/微视频比赛
　　活动背景
“微课”是指以视频为主要载体围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。随着信息与通迅技术的快速发展，微课作为一种新型教学模式和学习方式，在高校教学以及图书馆信息资源服务等方面也将具有更加广阔的应用前景。在此背景下，图书馆开展微课/微视频比赛，详细事项如下。
比赛主办单位:武汉大学图书馆
　　赛事安排
　　（一） 参赛对象
　　武汉大学全体师生
　　（二）比赛主题
　　本次征集图书馆微课/微视频，是为了让师生更好地了解图书馆的资源与服务，并学会利用资源与服务的方法。本次微课/微视频比赛包含但不限于以下主题：
　　l图书馆掠影（总分馆掠影、特色阅览区掠影等）
　　l图书馆各种自助设备使用（如：自助预约书柜、IT在线课程双屏云终端、博看全媒体触摸阅读器、座位管理系统等）
　　l纸质资源查找和使用方法（如：馆藏书目查找方法、索书号的妙用等）
　　l电子资源查找、使用和管理方法（如：各种数据库使用方法、各学科资源查找技巧、期刊论文的查找方法、电子图书的查找方法、学位论文的查找方法、如何选择适合的电子资源、通过文献线索如何查找原文、文献管理软件使用等）
　　l图书馆各类服务项目推广（如：微博和微信、培训服务、借还书服务、预约服务、文献传递服务、爱心伞外借服务等）
　　l图书馆文化活动类（如：读书节/文化活动月、新生游戏攻略、读书会、真人图书馆等）
　　l生活中的搜索技巧（如：图片搜索技巧、音乐搜索技巧等）
　　武汉大学图书馆目前已制作了一批图书馆微课，可供参考。以下几种途径可以观看微课：
　　l图书馆教学培训下的“小布微课”，网址为：
　　l在图书馆官方微信“小布微课”菜单下查看
　　l在腾讯视频中搜索“小布微课”
（三）微课/微视频提交截止时间：
　　（四）微课/微视频提交内容
　　1 微课/微视频内容简介
　　微课/微视频名称
　　创作者姓名
　　创作者院系
　　创作者邮箱
　　创作者电话
　　关键词（3个）
　　内容简介（50-100字）
　　2 封面图(JPG或PNG格式)
　　3 微课或微视频
　　微课格式为主流视频格式（mp4，avi，flv 等），时长一般为2至4分钟，最长不宜超过6分钟。作品分辨率不低于720*576，画面速度不低于每秒25帧。
　　以上三项内容统一使用“作品名称+作者”命名，并以“作品名称+作者”为主题发至邮箱，邮件中务请留下“姓名+学号+学院+联系方式”，以便于联系作者与奖品颁发。
　　（五） 微课/微视频设计要求
　　（一）选题明确、内容合理、结构完整、逻辑清晰，微课创意新颖、精彩有趣。
　　（二）微课要求图像清晰、视频拍摄稳定，配音无杂音，微课需设片头片尾，标明微课名称，作者、院系等主要个人信息，主要教学内容和环节有字幕提示或说明。
（六）针对微课大赛的培训与指导
为便于参与者更好地学习微课的制作技术，图书馆安排分校区的微课培训，并在每个校区设定指导老师一名。
图书馆将在四个校区分别举行“微课――为创意而来”的培训，主要介绍微课的起源特点和概念，设计与制作软件camtasia studio入门。
10月19日（周三）
18：30-20：00
总馆D栋117培训室（D栋一楼电梯口旁）
10月25日（周二）
18：30-20：00
工学分馆二楼电子阅览室
10月26日（周三）
18：30-20：00
信息分馆五楼培训室
11月1日（周二）
18：30-20：00
医学分馆电子阅览室
　　?微课制作指导
　　图书馆成立微课大赛指导QQ群（），进行网上咨询。同时，参赛师生也可以去各校区找指导老师现场咨询。
图书馆微课大赛指导群
文理校区（总馆）
总馆A1咨询部办公室
工学部（工学分馆）
工学分馆学科服务部
信息科学学部（信息科学分馆）
信息科学分馆五楼学科服务部
医学部（医学分馆）
医学分馆六楼创意活动坊
（七）奖项设置
　　按照“公平、公开、公正”的原则，邀请专家对所有作品进行评审，评选出一等奖1名，二等奖4名，三等奖10名及优秀奖若干名，并颁发奖品及证书。具体奖项设置如下：
手环&电子秤&精品图书
U盘&精品图书
（八）评审标准
　　选题：具备独立性、示范性、代表性，能够有效解决图书馆资源与服务使用中的重点、难点问题
　　制作规范：时长2-6分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清晰；视频片头应显示标题、作者、学院信息
效果：能够提升读者体验，解决图书馆实际问题，提升图书馆形象
新颖性：形式新颖，生动有趣，能吸引师生主动学习图书馆相关知识
（九）参赛声明
1、参评微课及相关材料必须为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人著作权，配乐等也需标注版权所有者。作品中如出现著作权等纠纷，或有不良信息内容，则取消参赛资格。
2、微课作品的作者享有作品的著作权，且同意授权武汉大学图书馆在比赛结束后应用于图书馆宣传、信息资源服务和培训课程等使用。
3、一经参赛即为同意本比赛规则，主办方对本活动各条目均保留最终解释权。
武汉大学2016年部分海外短期项目分享会
分享会|我们有远方和故事，需要你来投票
（武汉大学2016年部分海外短期项目分享会学生创意视频评比投票）
这是一场有关于青春、知识、友情和穿越世界名校的行走
每一个画面里都装着一个故事
那里的故事有我，有他们
我想还将有你们
我们将在10月13日（周四）下午4点在文理学部教五111教室
举行武汉大学2016年部分海外短期项目分享会
欢迎感兴趣的同学都过来参加
到场的同学都可以领到“萌宠”一支哦
求带走！！！
（投票者福利）
请识别下方二维码进入投票页面参与投票
我们将会在分享会上进行现场抽奖
是的，奖品很丰厚哦
群主家发粮的海外短期项目有
1.英国剑桥大学寒暑期海外交流项目
2.哈佛MIT波士顿社会实践寄宿家庭暑期项目
3.美国哥伦比亚大学暑期专业学分课程项目
4.美国哥伦比亚大学暑期语言文化课程项目
5.台湾大学创意课程体验夏令营
咨询地址：国际交流部学生出国事务办公室202(信息学部）
咨询电话：027-70783
学生创意视频
识别上方二维码进入投票页面参与投票
或者点击链接
http://9brsq5./
进入投票页面参与投票
-武汉大学-
编辑：付琳
投稿邮箱：whu_
-luojia1893-
欢迎举报抄袭、转载、暴力色情及含有欺诈和虚假信息的不良文章。
请先登录再操作
请先登录再操作
微信扫一扫分享至朋友圈
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授完成个人注册-->登陆“创业大赛”栏目模块，填写参赛申请表申报参赛个人或团队-->提交创业计划书（参赛团队人员名单与提交的创业计划书在各截止日前可进行修改）。
报名与提交参赛作品时间为日-日
（二）评选流程
1．初评。大赛组织方组织专家对参赛作品进行资格审查和初评，评选出40项参赛作品进入复赛，其中专科组20项，本科及以上组20项（如参赛作品数量众多，可按比例提高进入复赛的作品数，最高不超过60项）。初评结束日期为日。评选结果会及时在大赛官网公布。
2．决赛。由评委会对通过初选的参赛作品进行评选、打分，同时官网开放线上投票功能。大赛组织方在投票截止日后统计各参赛作品的分值决出各类奖项。线上投票日期为日-日。决赛结束日期为日。评选结果会及时在大赛官网公布。
四、 奖项设置
一等奖1名：决赛得分最高的选手，不分组别。奖励：获奖证书+奖金 二等奖4名：专科组、本科及以上组各2名，在该组别中获得相应排名的选手（除一等奖外）。奖励：获奖证书+奖金
三等奖8名：专科组、本科及以上组各4名，在该组别中获得相应排名的选手。奖励：获奖证书+奖金
鼓励奖若干名：所有通过初评的参赛者都获得鼓励奖。奖励：获奖证书+奖品
最佳人气奖3名：最佳人气奖从决赛入围选手中选取，按照大赛官方网站的得票数量进行评选。奖励：获奖证书+奖品
优秀组织奖若干名：大赛组织方根据各校组织、宣传和推动情况结合参赛学生数量、成绩等因素评选优秀组织奖。高校需向大赛组委会提交书面申报材料，对前不报总结的学校视为自动放弃参评。奖励：奖牌+奖金
五、 注意事项
（一）所有报名、参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。
（二）参赛者必须是参赛作品的原创作者，并保证其拥有该作品的合法著作权。
（三）获奖作品如发现有抄袭、盗用、作弊等不法手段、或有出售、商业推广及直接或间接商业目的的、或不符合规定及违反他人著作权的，即予取消其参赛资格并要求返还奖励，一切法律责任由参赛者自行负责。
（四）所有参赛作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣传等与国家相关法律、法规相抵触的内容。如遇此类投稿，主办方有权自行决定对其采取不予评审、不予发表或删除等措施，情节严重者将提交司法机关处理。
（五）参赛者若违反本规则的任何条款，主办方有权立即取消其参赛资格，或取消其已获得的奖项并要求返还奖励，同时保留进一步追究损害赔偿的权利。
（六）由于突发事件或其它主办方无法控制的原因，影响到大赛的管理、安全、评审或公正性，主办方有权单方面推迟或取消大赛部分或全部的比赛。
（七）所有获奖选手的奖金、奖品的个人所得税由获奖者自行申报缴纳。
（八）主办方保留进一步补充本比赛规程的权利。
（九）主办方不承担因参赛作品所致的包括但不限于肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任。“互联网+”大学生创新创业大赛：多举措守护公平底线
　　随着大赛拉开帷幕，人们也自然关注，如此规模的大赛，如何保证公平，真正评出有实力的项目？如何让大学生的双创大赛真正成为激活社会创新杠杆？
　　本次大赛建立了严密的评委组织。其中，网评阶段评委300位左右，会评评委100位左右，决赛评委90人左右。“大赛评选委员会专家由有志于支持大学生创新创业的创投家、企业家、双创教育专家与学者一道组成，避免项目因行业或种类不同而被‘偏见’，保证各行业类群项目一视同仁。”大赛组委会负责人之一、教育部高教司理工处处长吴爱华说。
　　大赛的参赛项目还根据项目性质等内容进行创意组、初创组和成长组分类，由非总决赛评审人员负责划分竞赛组别，避免内定现象发生。决赛路演项目在介绍时尽量避免谈到学校及指导老师，以防评审“以校取项目”“以人选团队”现象发生。同时，参与决赛的评委和项目团队都是在临赛前通过抽签决定组别。
　　本届大赛自启动以来，陆续成立了中国高校创新创业教育联盟、全国高校创新创业投资服务联盟、中国高校创新创业教育联盟投融资委员会、中国教育创新校企联盟、孵化器联盟等五大相对独立的联盟体系。在选取评审委员时，联盟“混合作用”，分散在不同场地形成浑然一体的评审团队，相互配合、全方位对项目进行考量。
　　“创新创业是社会经济发展的新引擎，也是当下大学生实现人生价值和理想抱负的重要平台和机遇。”教育部高教司副司长范海林在大赛决赛前夜的领队会上说，“大众创业、万众创新，重要的是打造良好的发展环境，让更多的人通过自我潜力的挖掘，拥有更多上升通道。营造公平公正的双创评审环境，是大学创客成功走向社会的有效保障。”
　　特别声明：本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
开学季：网络安全“第一课”，顶级名师联袂开讲，所有课程免费观看！...
网安国际学术论坛于日至18日在北京举办“网络空间安全大学生夏令营”活动...
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《国家信息化发展战略纲要》...中国“互联网+”大学生创新创业大赛创意组项目推荐表1
您的位置： →
中国“互联网+”大学生创新创业大赛创意组项目推荐表
附件2-1中国“互联网+”大学生创新创业大赛创意组项目推荐表推 荐 学 校 西安航空学院基于大学生社区电子商务创业平台策划项 目 名 称 与实现项 目 类 型项 目 负 责 人申 报 日 期 创意组 张啸 2015.7陕西省教育厅 制二○一五年六月填表说明一、推荐学校为项目负责人所在学校或毕业学校；二、项目类型包括：“互联网+”传统产业、“互联网+”新业态、“互联网+”公共服务、“互联网+”技术支撑平台；三、参赛项目内容须健康、合法，无任何不良信息。参赛项目所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权，报名时需提交完整的具有法律效力的所有人书面授权许可书、项目证书、专利证书等。抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规一经发现即刻丧失参赛相关权利并自负一切法律责任。四、其它附件材料包括：项目、组织结构代码证、营业执照复印件及其他佐证材料（专利、著作、政府批文、鉴定材料等）五、A4纸双面打印装订。中国“互联网+”大学生创新创业大赛项目推荐表注：表格栏高不够可增加。
中国“互联网+”大学生创新创业大赛创意组项目推荐表相关文章
《》由(在点网)整理提供，版权归原作者、原出处所有。
Copyright &
All Rights Reserved.大学生创新创业_本科教学质量与教学改革工程
大学生创新创业
大学生创新创业
广东第二师范学院
大学生创新创业训练计划工作方案
为了贯彻落实《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）和《关于组织国家级大学生创新创业训练计划申报工作的通知》（粤教高函〔2012〕27号）文件精神，结合我校实际，制订本工作方案。
广东第二师范学院（原名广东教育学院），创建于1955年，是新中国成立后广东省较早设置的省属公办高校之一。2010年3月，经教育部批准，学校由省属成人本科学校改制为省属普通本科学校，目前学校设有13个教学机构，15个本科专业和27个专科专业。
学院现有专任教师383人，具有教授、副教授等高级职称教师171人，具有博士、硕士学位教师217人。还有一支由省内外知名专家学者、著名校长和特级教师组成的百余人的兼职教师队伍。1989年以来，有30余人次获得国家级和省级优秀教师等荣誉称号。
广东第二师范学院突出教师教育特色，坚持为基础教育服务，努力服务基础教育改革和发展。目前，学校设有附属中学1所，指导和管理的中小学校长工作室33个、中小学教师工作室45个，中小学校长实践锻炼基地71个，中小学教师校本培训师范学校371所，英特尔(R)未来教育项目示范区8个，师范学校146所，10多所“基础教育研究与实践教学基地”以及近100个实践教学基地，2012年6月，被教育部评为“中小学教师国家级培训示范性培训基地”。广东省中小学校长培训中心、广东省中小学德育研究与指导中心、广东省中小学教师教育技术能力建立项目办公室、广东省中小学校本培训指导中心、广东省英特尔(R)未来教育项目执行机构、广东省微软“携手助学”项目执行机构、广东省中小学实验教师（实验员）培训中心、广东省高中教师职务培训中心设在我校。
(二)学校已开展大学生创新创业训练工作基本情况
我校过去是成人本科高校，2010年3月经教育部批准改制为普通本科高校。虽然改制时间较短，大学生创新创业训练工作基础薄弱，但在“十一五”期间及以前的办学过程中，我校积极努力，已经在培养学生创新精神和创新能力、提高大学生创业能力方面开展了一系列工作。基本情况如下：
&&& 1、开展和参与学科技能竞赛。积极鼓励学生参加专业技能比赛，我校学生在全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛华南赛区，全国大学生数学建模竞赛数模组广东赛区、广东省大学生ERP大赛、广东省大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和创业规划大赛等比赛中都取得了不错的成绩，开拓了学生的眼界，增长了学生的见识。
2、建立大学生创业就业协会，创建创业就业见习基地。在校园中开展创新创业相关工作，2010年，在学生社团中创立了创业就业协会，由学校就业指导中心直接指导该协会工作。积极开展创业与就业方面工作，鼓励学生参与社会各种创业就业的锻炼，每年举行创业营销活动和二手货跳蚤交易市场等。教务处、学生处、招生就业处、团委等部门共同发起，开展相关的大学生创业就业的竞赛活动，如大学生职业生涯规划大赛等全校范围的学生活动。同时学校还积极向外拓展，建立大学生创业就业见习基地，先后与中国联通、广发信用卡中心、台湾天心软件等知名企业加强合作，共建大学生就业创业见习基地。
3、开展创业规划和培训。结合广东省大学生“挑战杯”创业规划大赛，进行相关的创业训练，对创业的政策、法规、税收、市场营销、财务分析、战略定位等各方面进行培训，撰写创业规划方案。特别是，结合ERP大赛训练，模拟创业角色，以CEO、CFO的角色去模拟经营一个企业，促进了文科与理工科专业的融合，培养创业意识和团队精神。
4、引导老师指导学生创新创业活动。我校在专业技术职称的晋升条件里，明确规定对老师指导学生创新创业给予承认，作为一项非常明确的晋升条件。
学校高度重视大学生创新创业训练工作，教务处、科研处、招生就业处、学生处、团委和各二级教学院系通力合作，以培养提高大学生创新能力为宗旨，把创新创业活动作为教育教学改革的一项重要工作来抓。“十一五”期间开展的大学生创新训练活动，为“十二五”期间扎实推进相关工作奠定了坚实基础。主要做法、成效及经验如下：
1、制度建设方面。学校正制定完善《广东第二师范学院大学生创新创业训练计划实施办法（试行）》、《广东第二学院大学生创新创业训练计划项目及经费管理办法》和《广东第二师范学院学生第二课堂活动奖励办法》等制度文件，对我校大学生创新性实验计划的组织机构、项目申请、项目立项、项目执行、立项项目的结题验收等方面做出详细说明，为我校今后开展大学生创新创业训练工作提供了制度依据和资金保障。
2、参加竞赛方面。近五年来，先后有一百多人次学生在 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、数学建模竞赛、“飞思卡尔” 杯全国大学生智能汽车竞赛、大学生ERP沙盘比赛、大学生电子设计大赛等学术科技竞赛、师范生技能竞赛等全国和广东省各类竞赛中获奖。如我校大学生先后获得广东省大学生科技学术节比赛三等奖6项、优胜奖8项，广东省大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖2项、三等奖4项，广东省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖5项；获全国大学生数字建模广东赛区三等奖1项、成功参赛奖3项；第五届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛华南区三等奖5项等。
3、实践教学体系方面。学校依据“培养人格健全、文化知识广、专业基础实、职业技能强，让基础教育满意的师资”的培养目标，坚持实践教学与理论教学并重，明确实践教学内容改革和实践教学体系建设的思路，初步构建了“三主体、双训练、四阶段”，课内课外相结合、循序渐进、四年不断线的全程教育实践教学体系。“三主体”指“以教育实践基地和教师发展学校为主体、以高师院校为主体、以师范生为主体”；“双训练”指“教学基本功训练、教学技能训练”；“四阶段”指“教育调查、教育见习、教育实习、教育研究”。这一体系与我校师范生成长的规律以及学生的知识构建过程相适应，坚持循序渐进、四年不断线，科学合理，切实可行，为强化学生的实践动手能力，培养“让基础教育满意的专家型教师”打下了良好的基础。
4、随着以学生学术科技活动为主要内容的大学生创新创业工作的不断深入开展，学校逐渐形成了良好的创新创业风气并日渐浓厚。大学生通过创新创业项目训练，创新思维和创新创业能力得到大幅提高。
二、指导思想
通过实施“大学生创新创业训练计划”，增强我校学生创新创业的意识，强化我校学生创新创业能力训练，探索我校教育教学改革的新途径，促进人才培养模式的创新，在提高我校学生整体素质的同时，更新教学人员和教学管理人员的人才培养理念和方法，培养受社会欢迎的应用性人才，从而提升我校的核心竞争力。
三、工作目标与工作思路
(一)工作目标
鼓励学生刻苦钻研、勇于创新，组织、吸引学生积极参加创新创业训练计划活动，使学生在活动中受到教育，在创新中增长才干，在科研中提高素质，在创业中实现学生的人生价值，为学生全面发展搭建服务平台。注重过程参与、注重实践创新、注重切实可行。
为了稳步推进我校“大学生创新创业训练计划”健康、持续地实施，充分保护学生和教师参与该计划的热情，我校的大学生创新创业计划必须要在学校统一部署下，科学规划，分步实施，注重实效。切忌跟风冒进，急功近利。
(二)工作思路
1、要采取各种有效的方式，开展“大学生创新创业训练计划”的宣传教育，组织全校教职工、学生学习上级有关文件，了解该计划的具体内容，认识实施该计划的重大的现实意义和深远的历史意义，同时，深入分析研究现行人才培养模式、社会经济环境、学校的教学资源在实施该计划中存在的优势、困难。分析研究兄弟院校“大学生创新创业训练计划”项目申报中的成功案例，为我校实施“大学生创新创业训练计划”寻找“突破口”，为今后长期实施“大学生创新创业训练计划”奠定基础。
2、根据我校实施“大学生创新创业训练计划”情况，制订完整的规章制度，明确“大学生创新创业训练计划”的申报、实施和项目验收的工作流程、工作要求、工作责任、经费资助与使用、以及奖励与责任追究，对“大学生创新创业训练计划”全过程实行规范管理。
3、加强“大学生创新创业训练计划”的管理、指导和监督。尽快发文成立“广东第二师范学院大学生创新创业训练计划工作领导小组”，并健全校、系两级领导管理机构，完善领导管理机构的运作机制。
4、开展“大学生创新创业训练计划”项目申报的专题讲座，并对拟申报“大学生创新创业训练计划”项目的学生进行专题培训，指导学生正确设计“大学生创新创业训练计划”项目的题目，科学地制定项目的研究内容、拟解决的关键问题、项目成果和实施方案。
5、根据“大学生创新创业训练计划”实施的需要，对人才培训方案进行相应的修订，稳步地、分阶段地对我校各专业的课程设置和教学进行整体的、全面的改革，以培养具有创新意识、创业精神的应用型人才。
(一)创新训练计划的内容
根据要求，我校国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类：
1、创新训练项目
创新训练项目是大学生在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、撰写研究成果报告等工作。创新训练项目包括科技创新、发明制作类和创新性实验项目类。项目在一年内完成，主要由指导教师指导项目组学生实施。
& 自改制后，学校为提高我校大学生创新能力，正积极创造条件开展创新能力培养活动，已经开展或计划开展的创新活动有十大类若干项。随着这些活动全面深入的开展下去，相信会促进我校大学生的创新意识和创新能力的提高，与国家和省开展的大学生创新创业训练计划的精神和宗旨是一致的。
2、创业训练项目
创业训练项目主要通过创业指导课，让学生提出与自己所学专业相关的或有商机的创业构思，提出创业实训申请，在导师指导下，进行市场调研、修改计划书，模拟市场运行、进行一定程度的验证试验、与学校“创业实践基地”企业对接的项目还要到企业进行实践，最后完成创业实训报告。
3、创业实践项目
创业实践项目是大学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。第二年及以后，在增加原有项目的基础上，借助我校创业基地的建设，根据我校专业特性，设立教育辅导、化工、花卉种植、旅游服务、广告传播、动漫设计、音乐创作、艺术设计、网络制作与维护等行业的创业实践项目。
(二)创新训练计划的组织
1、领导机构
成立“大学生创新创业训练计划”工作领导小组，负责制定规章制度，领导、组织和协调创新创业计划的开展，审查专项经费的使用情况，决定资助项目和表彰奖励。各系成立相关的由系党政领导牵头的大学生创新创业训练计划活动指导小组，负责本系创新创业训练计划项目的申报。
广东第二师范学院大学生创新创业训练计划工作领导小组由分管教学工作的校领导任组长，副组长和领导成员由教务处、招生就业处、学生处、校团委领导担任，秘书处设在教务处。其成员组成如下：
组& 长： 曾小龙
副组长： 陈爱葵& 陈木海& 黄朝文& 刘小琥
成& 员： 陈彩燕& 毕伟宏 &陈智旭& 刘& 琦
秘& 书： 李泽民
大学生创新创业训练计划工作领导小组的职责包括：(1)制定或修改相关的政策措施，负责项目的宣传、发动工作；(2)负责创新创业计划项目的立项审批、结题终审、效果分析评价等工作；(3)管理大学生专项经费，提议全面负责领导大学生科技创新和创业行动。
2、项目规模计划
未来5年内，我校每年平均立项将逐年增加，最终实现每年100个大学生创新训练计划项目，争取每年获得省级、国家级立项合计50个。我校未来五年期间大学生创新训练项目立项数及经费投入计划见表1。
表1：我校未来五年期间大学生创新训练项目立项及经费投入计划
立项建设数（项）
计划投入资金(万元)
至2016年，校级立项总数至少达到400项以上，争取省级、国家级项目立项总数各150项以上。校级项目立项总数中，大学生创新训练项目占70%，大学生创业训练项目占25%，创业实践项目占5%。
3、项目计划的组织实施
首先，根据专业特点有序推进。在理学、管理学类专业学生中试行，在取得一定成效后逐步推向教育学、文学、法学、艺术学、工学类专业，覆盖学校各个学科门类。计划第一年在理学、管理学类专业中试点，第二年推广到教育学、文学、法学、艺术学、工学类专业，第三年在各学科专业中全面铺开。
其次，通过校企合作方式提高大学生创新训练计划的效果。设立校企论坛，通过与企业管理人员的深入接触，培养学生正确的职业心态，提高对职业进行清晰的规划能力。利用校企合作，把企业请进来，开拓创新经费来源。创新合作机制体制，由企业出资设立专业实验室，设立创新项目；聘请企业业务骨干走进课堂，参与毕业论文（设计）指导；让教师和学生参与企业的研发等，达到人才培养和企业发展双赢的效果。
再次，开展丰富多彩的第二课堂活动，为学生提供多种形式、多种内容、多项选择的训练机会。学院紧紧围绕培养高素质应用型人才这一目标，高度重视校园文化的育人功能，整体规划，统一部署，精心设计，加大投入，把第二课堂活动融入整个人才培养模式之中，构建了富有自身特色的第二课堂育人体系，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，增强了学生的创新精神和实践能力。在第二课堂活动的组织方面，各部门加强协调，形成合力，做到活动不间断、活动相互衔接。我校创新能力培养活动内容安排见表2。
表2：创新能力培养活动内容安排
活动项目名称
学生参加课外科研实践活动
每年6月开始申报
教务处，各系
基础学科知识竞赛（包括：数学，物理，化学，生物、外语，计算机等）
教务处，各系
学生创业能力训练与竞赛
公选课，专题讲座，国家省市校级竞赛，系列活动，参观等。
招生就业处，教务处，学生处，团委
电子设计与制作训练与竞赛
专题讲座，竞赛
教务处，物理系，计算机科学系
数模建模训练与竞赛
专题讲座，集训，竞赛
教务处，数学系
学生创新中心活动
每年一个专题
课外科技作品大赛
学生处，团委
全校共建，作品征集讲座，展览，竞赛
每年4—5月
学生处，团委
第二课堂活动
讲座，知识抢答赛，参观，研讨
科技社团活动
专题报告，讲座，专题研究，制作等
团委，各系
科技前沿与新技术专题讲座
科研处，学生处
学校统一思想，提高认识，加强领导，保证扎扎实实落实好大学生创新创业训练实施方案、经费和措施。学校现有的实验实习条件和创新人才培养基础，为顺利实施大学生创新创业训练计划提供了良好的条件保障。
(一)设备保障
全校有各专业实验室89个，教师教育实训中心1个，建设中的省师范教育实践基地实验教学示范中心1个，应用生态学重点实验室建设项目1个，至2011年底，教学科研仪器设备固定资产（单价≥800元）近3000多台件，总金额4605万元；应用生态学实验室、校园网络基础与应用、美术教学综合实践基地等3个项目获得了中央财政支持地方高校发展专项资金资助。学校开展大学生创新创业训练计划的场地、指导力量和经费保障能够满足需要。学校实验室、实验教学中心、创新创业实践中心，以及校外实践基地是大学生创新创业训练项目开展的重要基地，学校免费提供场地、设备的使用，并提供相应的技术支持。
(二)经费保障
1、经费的总体投入
学校将投入约50万元经费，在上级立项项目经费的基础上，学校提供不少于1：1的配套经费，用于增加项目内容，扩大项目规模。同时，积极开拓经费来源，寻求企业等社会资金支持。项目经费标准可根据项目情况分配，保证项目的正常开展。对于有研究价值、进展顺利的项目，可另外申请追加资助；对于系里有配套经费支持的项目将优先支持立项。学校设立大学生创业基金，以项目立项方式用于支持有创业志向的学生。本科生可以在第一年或第二年里实际运作一家企业，具体是每20名左右学生为一组，每个组都有两位高级职称或博士进行指导和帮助，每组学生一起制定商业计划，学习预测市场和运营企业，在项目结束后由学校对他们的结果进行评估和总结。学校提供必要的场地与房舍等物质支持。
2、经费利用效率的保障机制
项目资助经费按批准额度，根据申请人的实施计划拨付给项目负责人，按学院财务制度专款专用。立项项目经费分三次下拨到项目负责人所在学院，项目启动后拨30%，中期检查通过后拨40%，结题验收通过后拨30%。项目负责人应做到节约开支，专款专用。经费主要用于项目研究所需的资料费、实验材料费、调研费、差旅费、会务费及其他费用的支出，不得用于支付劳务费、加班费、招待费及人员经费。经费报销单必须由项目负责人、指导老师和学院领导签字后由教务处审批方可到财务处报销。属于固定资产的需后勤保卫处审核并签字认可方可报销，并办理固定资产登记。具体报销操作流程按照学校财务处有关财务管理制度执行。对于有研究价值、进展顺利的项目，可申请追加资金，各系应当设立一定比例的配套经费给予支持。
(三)制度保障
努力营造创新创业的校园文化氛围。建立我校首个大学生创业示范园，将学校已立项或完成的创新创业项目在创业示范园区进行推广，甚至可以进行销售。为学生创新创业提供交流经验、展示成果、共享资源的机会。
1、参加国家级大学生创新创业训练项目的指导教师，指导学生申报成功并指导完成结项，学校将计算其教学工作量并给予一定奖励。
2、学生竞赛奖励：凡参加创新创业训练计划各项竞赛活动获奖的学生除竞赛主办者的奖励外，学校也给予一定的奖励。具体奖励标准及申请、审核、批准和颁发的具体工作将按《广东第二师范学院学生奖励办法》的规定执行。
3、学生参与国家级大学生创新创业训练项目，将按照人才培养方案的具体要求计入学分，在各类评奖评优时获得相应加分。
4、学校将育人成果纳入申报上一级职称申报考核评价体系。项目指导与导师制相结合，具有高级职称的教师、博士以及广大教师要积极参加国家级大学生创新创业训练项目指导。
5、大学生创新创业训练项目申报工作纳入系（部）工作考核评价体系。
6、对取得阶段性成果创新创业计划项目，经学生提出申请，征得指导教师同意后，可作为毕业论文（设计）课题继续进行；对于研究成果已经达到毕业论文（设计）要求，经审核鉴定后可代替毕业论文（设计）。
7、各系负责本单位项目经费管理，指导教师指导经费的使用。教务处视项目研究进展情况决定是否继续提供资助。终止、撤消的项目，凡已有经费支出的，须按学校规定办理有关手续，报教务处备案，并通知项目负责人所在系，将项目已拨经费全额退还学校，不得挪作他用。凡预期不能结题和提交成果者，可向教务处申请延期、更换项目成员或退还报销经费、终止项目等方案。
(四)计划实施监控与改进机制
项目一经立项，学生即可进入项目组开展工作。在项目实施过程中，学生应严格遵守学校各有关管理规定。指导教师一般不得代理或变更，遇有特殊情况（如调离、出国等）系部需及时报告，学校根据实际情况进行处理。项目一经立项，不得擅自改变项目内容和名称，不得随意调整项目组成员，因特殊原因需要变动，须及时提出申请经学院同意，教务处核准后方可改变。学校不定期检查项目实施情况，对立项后无故不开展项目研究工作、项目执行不力、未按要求上报项目进展报告、项目经费使用不符合有关财务制度规定等情况者，将视情节轻重给予中止或撤消项目、停止经费使用和申请资格等处理。
六、其他需要说明的问题
创新创业训练计划项目资助学生为第一作者发表的论文以及学生以项目为基础申请的专利应标注“广东第二学院大学生创新创业训练计划项目资助”，所需费用由项目支付，专利知识产权归学校所有。学校对各学院实施大学生创新创业训练计划进行整体评价，每年组织一次年度检查并进行计划项目实施效果的综合评价，对评价排名落后的教学系，下一年度减少项目立项指标。不定期举办学术沙龙或大学生创新创业训练计划经验交流会。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 广东第二师范学院
二○一二年七月二十八日}