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贡山县“直过民族”推广普通话独龙江乡
培训班圆满结束
　　我县地广人稀，经济发展滞后，民族众多，语种复杂，集边疆、贫困、边远、山区、少数民族为一体，会国家通用语言的人群只占少数，在普通话普及工作上带来严重的困难，况且普通话普及程度也是&直过民族&聚居地区经济和社会发展的制约因素，也极大的限制了少数民族群众的自由流动，既不能再更广阔的地域范围内谋生、发展，也影响了全县扶贫攻坚任务的完成。要脱贫必先治愈，提高&直过民族&聚居区少数民族人口素质，打破封建，实现信息流、人流的合理流动，在&直过民族&聚居区大力推广普及国家通用语言(普通话)已是刻不容缓，势在必行。
　　启动仪式上教育局副局长余益谦作重要讲话
　　推普工作任重道远，为保证此项工作的顺利开展，由民宗局、扶贫办、教育局共同成立&攻坚工程&工作领导小组，并于日上午率先在独龙江中心校举行&直过民族&推广普通话启动仪式，参会人员有教育局副局长余益谦，独龙江乡副乡长和春林，成员李新花、郭建英;独龙江乡中心校校长李学梅，以及授课教师杨学华和从各村民小组前来参加培训的人员。在启动仪式上，余副局长作了重要讲话，讲明了此项工作的重要性，和副乡长对学员们作了细致的要求，李新花老师对学员们在参训期间需注意的事项也一一作了要求，会后，进行的是为期两天的培训。
　　整个培训过程紧张有序的进行着，学员们积极配合，认真做着笔记，并在课上进行互动，时不时让学员来到讲坛进行对话，使之达到学习的目的，在30日下午，培训接近尾声之时，李新花老师对培训者作了具体推普要求，希望他们在这两天所学到的知识推广到村里面，让更多的人学习普通话，提升村民文化素质。
　　此项推普工作任重道远，意义重大，由于贡山县地广人稀，加之不会普通话的人群极多，在开展工作的过程中会带来极大的困难，但我局会克服困难，迎难而上，并采取多种方式将推普工作做好，从点到面、局部到整体，层层推进，为使我县推普工作步入一个新的轨道而努力。
怒江傈僳族自治州州委组织部 &
地址：云南省怒江州泸水县六库镇新城区州级行政中心 邮编：673100 电话：
投稿邮箱：① ②国家三类城市语言文字工作评估培训内容 - 肥城教育网
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一、语言文字基本常识
二、城市语言文字工作评估的意义
三、全省评估现状
四、我市迎评过程
五、评估工作的基本要求
六、操作办法和评估方式
七、评估迎检准备工作
八、特别说明的几个问题
一、语言文字基本常识
什么是普通话:普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同话。(国家通用语言)
语音:北京语音
词汇:北方话为基础方言
语法:典范的现代白话文著作&&& 阿Q正传
泰安方言与普通话的差异主要在词汇方面，语音方面差异不大，语法方面基本相同。
什么是规范字:规范汉字对于现代汉语来说，包括正体字、经过整理的简化字和未整理简化的传承字两部分。（国家通用文字）。
大陆没有&正体字&一说，只有&简体字&和&繁体字&。法律规定简体字为&规范汉字&，并强制推行。在台湾及海外，&正体字&一般特指繁体字，因此他们不承认大陆的简体字。
「正体字」这个词是台湾政客造出来的...因为「繁体」的繁多少有贬义...台湾要对抗中共简体字的入侵，把「繁体字」「正名」成「正体字」...那台湾人就会有种「正体字」才是正统的感觉。
经过整理的简化字是指经国务院或国家语言文字主管部门批准，以字表形式正式颁布的现代规范汉字。未整理简化的字是指历史流传下来的，沿用至今，未经过整理简化或不需要整理简化的传承字，如人、山、川、火等字。2013版《通用规范汉字表》。
简化字共推出了2套方案，1956年推行了第一套简化字。1977年12月第2套方案在推出后遭到批评和抵制，于1986年废除。
我们所说的简化字是第一套简化字。我们简化字中的大部分，是从历代书法碑刻里吸收来的，历代大书法家，如王羲之、欧阳询、颜真卿、米芾等人，都写过不少简体字。
语言文字工作的三项基本措施
目标管理，量化评估:改革开放以来，国家将推广普通话的工作方针从&大力提倡，重点推行，积极普及&调整为&大力推行，积极普及，逐步提高&，同时对中小学、职业中学、师范院校等分别提出了语言文字规范化要求，相继制订下发了评估标准，有效促进了广大师生语言文字应用水平的不断提高。
推广普通话宣传周（每年9月第三周）。
普通话培训和测试（语言文字培训和测试）
二、城市语言文字工作评估的意义
大家觉得没有园林城市、卫生城市、宜居城市重要，也没有教育系统的规范化学校、办学条件标准化学校评选重要，为什么开展语言文字评估，有什么现实意义吗？大家系统了解一下，给领导汇报工作、给同事介绍业务、向社会宣传时底气足。
1.语言文字在社会生活中占据着重要地位
语言加文字，语文，大家都不陌生
语言和文字，是信息的最重要载体，是民族和国家的象征、统一团结的纽带。世界上所有统一、文明的国家和民族，都非常强调语言和文字的规范。
在封建社会，首先进行的是文字统一工作。秦始皇曾下令&车同轨、书同文&，&车同轨&后，秦国军队就可以迅速的到达预定地点，六国的财务可以畅达全国，各地的情况可以准确上报朝廷；&书同文&，中央政府的政令可以下达全国，各地的情况可以准确上报朝廷。秦始皇没有提出&语同音&文字，在整个漫长的农业社会历史阶段，&语同音&的问题都提不上议事日程。因为两千年中中国长期是封建制度下的农业社会，我们始终没有走出自给自足的小农经济阶段，所以，方言一直是强势语言，&语同音&的问题非但没有解决，方言之间的差距反而越来越大。
工业化时代，要求语言和文字实现规范化、标准化。新中国成立后，第一代国家领导人对语言文字工作抓得很紧。这是因为，要保证党中央和中央政府的政令畅通，要让广大人民群众在文化上得到翻身，要进行大规模的工业建设，就需要对文字进行整理、简化，就需要大力推广全国各民族的共同语，保证我国经济建设和文化建设事业以及信息交流的顺利进行。
建国后国家在语言文字方面开展了三个方面工作：进行文字改革、推广普通话、公布《汉语拼音方案》。几十年来，三方面改革取得了很大的成绩。65岁以下的人都是用规范字学得文化知识、获得工作技能的，大部分人可以听懂普通话，保证我国经济建设和文化建设事业以及信息交流的顺利进行。
规范祖国语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通，促进社会发展，维护国家统一具有非常重要的作用。我们国家需要普通话，它体现了语言的魅力，传承了中华民族的优良传统；我们自身需要普通话，它方便了我们的学习生活与工作。它是我们情感的纽带，沟通的桥梁。
可以说，人类在生活中须臾不可或缺，我们又因为司空见惯而经常忽视、甚至忘记他们存在的，除了空气和水，还有&&语言文字。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，在维持和协调社会生产和社会生活方面具有基础性作用。
就生活中的小事来说，河南人老董的笑话大家都看过吧？他来到南方去吃早点，一进门就问：&小姐，睡觉（水饺）多少钱一晚（碗）？&服务员很不高兴，就说：&没有，只有馒头。&老董说了：&哦，摸摸（馍馍）也行。&服务员极为懊恼，骂到：&流氓！&老董极为惊讶：&六毛？太便宜了！&听完之后有些哭笑不得。像这样由方言引起的笑话很多，但是如果您实际生活中遇到此类事，心里会非常着急不说，而且会极为尴尬。
2.城市在社会生活中发挥着中心作用并快速发展
城市是一个地区的政治、经济、文化中心，经济、科技、文化的发展速度和水平相对较高，具有适度超前发展的优势和带动、影响周边地区的作用。
以城市为中心，以学校、党政机关、新闻媒体、公共服务行业为重点，是新世纪语言文字工作的基本思路。
大力推广和规范使用国家通用语言文字，并不意味着不能说方言、少数民族语言，消灭繁体字、异体字，目的是在公共交际场合推行使用普通话和规范字，以推动语言文字的规范化、标准化，是国家通用语言文字在社会生活中更好的发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。因而对方言和繁体字、异体字的使用范围做了一定限制。但在其他领域或者场合，方言和繁体字、异体字将继续存在，尤其自身的使用价值。在城市评估工作中，坚持推广普通话、推行规范汉字，同时要对法律允许保留和使用方言和繁体字、异体字的情形进行甄别，区别对待。很多同志认为推广普通话就是不许讲方言，这是不对的。在法律明确要求讲普通话的领域（政府机关、学校、新闻媒体、公共服务）以外，公民有使用方言及外语进行交流和沟通的权利。
（一）关于国家通用语言文字
1．党政机关工作人员在执行公务中使用的语言文字；
2．各级各类学校师生员工在教育教学活动中使用的语言文字；
3．新闻媒体在各种宣传形式中使用的语言文字；
4．窗口行业从业人员在服务中使用的语言文字。
（二）关于方言
可以使用方言的情形：
1．国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；
2．经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；
3．戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；
4．出版、教学、研究中确需使用的。
（三）关于繁体字、异体字
可以保留和使用繁体字、异体字的情形：
1．文物古迹；
2．姓氏中的异体字；
3．书法、篆刻等艺术作品；
4．题词和招牌中的手书字；
5．出版、教学、研究中需要使用的；
6．经国务院有关部门批准的特殊情况。
（四）关于外国语言文字
1．以外国语言文字为媒体或出版物的用语用字，须经国务院有关部门批准；
2．在需要中外文对照使用的场合，要以中文为主，外文为辅；
3．外语外文的使用要正确。
三、全省评估现状
二类的就只有德州没评了。
三类的，青岛济南都完成了。
四、我市迎评过程
城市语言文字工作评估既是一个达标性评估，又是一个过程性评估，部分评估结论要综合近3年的指标才能得出，因此，要&重在建设，重在过程，重在落实&，并坚持&以评促建，以评促改，以评促管&为原则。
我市评估可概括为：上下联动、左右协调、不断突破、成效卓著
迎评结束后，在给市政府的汇报信息中，我们做了汇报，并进行了总结：
建立机构：建立健全语言文字工作机构，是有效开展语言文字工作的前提。我市早在1995年就成立了语言文字工作委员会，当时成员单位为25个，目前成员单位已扩大至34个。市语委在市教育局设立了办公室（语办），与师训科合署办公。我市早在1997年就在省语办的批准下成立了泰安市普通话测试中心，共测试各类人员20余万人次。
健全制度：健全的工作制度是保障。早在2004年市委组织部、市人社局就联合下发了《关于在市直党政机关推广使用普通话的通知》，2007年市政府办公室印发《泰安市社会用字管理规定》，2011年出台《泰安市人民政府办公室关于进一步加强语言文字工作的意见》，2012年市委宣传部、市直机关工委、市人社局、市文广新局、市教育局联合下发了《关于做好全市党政机关新闻媒体公共服务行业教育系统工作人员普通话培训与测试的通知》，一系列文件的下发，为我市语言文字的规范化发展奠定了制度基础。
完善队伍：一是加强全市语言文字工作专兼职队伍建设。全市现有语言文字工作联络员200余人，均来自各行各业。二是加强普通话培训测试队伍建设。我市现有普通话测试员104人，其中国家级测试员1人，均来自全市各级各类学校。
自2012年5月份正式启动，2013年5月召开评估调度暨督查动员会，2013年10月正式通过省评估团评估，共历时一年半时间。
二类城市表彰。
请看幻灯片。
五、评估工作基本要求
（一）目标要求
1.初步普及普通话
推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语，播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。
交际中的方言隔阂基本消除；受过中等或中等以上教育的公民普遍具备普通话的应用能力，并在必要场合自觉使用普通话；与口语表达关系密切行业的工作人员，其普通话水平达到相应的要求。
⑴普通话水平测试的等级标准
国家语言文字工作委员会于1997年颁布了《普通话水平测试等级标准》（试行），共分三级六等。
一级甲（测试总失分率在3%以内）、乙等（测试总失分率在8%以内）
二级甲（测试总失分率在13%以内）、乙等（测试总失分率在20%以内）
三级甲（测试总失分率在30%以内）、乙等（测试总失分率在40%以内）。
泰安面向社会及在职教师发证是二级乙等以上，语言教师二级甲等，公务员发证是三级甲等以上。
⑵普通话水平测试的方式、内容和范围
方式：计算机辅助测试，个别情况下人工测试
内容：读单音节词、多音节词、朗诵、说话
范围：《山东省普通话培训测试教程》上所列单音节词、词条、朗诵篇目、说话题目。以前试题是题库，处于保密状态，现在几乎是公开了，在网上都能检索到。
泰安市制定泰安市普通话测试问答，对我市普通话测试内容、时间、程序、范围等进行了详细规定。
具体到城市语言文字工作评估，涉及的范围更广，四大领域的工作人员，测试率达到85%以上。
2.汉字的社会应用基本规范&&
社会用字混乱现象得到有效的遏制，出版物用字、影视屏幕用字和计算机用字达到较高的规范水平；汉语拼音应用范围进一步扩大，扭转拼写中的不规范现象。
目前社会用字不规范的现象主要有四种表现：写错别字(把&烧、浇、绕、娆&等字的右上部分写成&戈&或&弋&，把&启示&写成&启事&等)，使用不规范的简化字（包括使用被废止的&二简字&,把&烧饼&写成&烧并&），使用已淘汰的异体字(&o&是&峰&的异体字。)，滥用繁体字(把&宾馆&写成&e馆&等)。
（二）评估目的
通过评估，使城市语言文字工作实现&两个提高&
第一，加强依法管理监督的力度，建立和完善适应需要的工作机制，提高管理水平。
第二，切实提高全社会的语言文字规范意识和应用能力。
重在建设、重在过程、重在实效。
（三）评估内容
主要是：检验《中华人民共和国国家通用语言文字法》的宣传贯彻情况
&地方各级人民政府及其有关部门管理监督国家通用语言文字社会应用的情况。
&国家机关，教育系统（教育部门及中小学、幼儿园），新闻媒体（新闻出版部门及报纸、刊物，广播电视部门及电台、电视台），公共服务行业（商业、邮电、文化、交通、铁路、民航、旅游、银行、保险、医院）使用国家通用语言文字的情况。
简单总结，就是突出两大主题：管理和应用。
评估具体内容
1.城市各级政府及其相关部门按照《国家通用语言文字法》的要求管理国家通用语言文字使用的情况：组织领导；机构队伍；法规制度；管理机制；宣传培训。
2.普通话的推广、使用情况：各相关部门、单位的管理措施；普通话的普及情况&&应用的场合、应用的水平。
3.规范汉字的社会应用情况：各相关部门、单位的管理措施；汉字社会应用的情况&&应用的场合、应用的水平。
（四）评估项目
三类城市评估的主要项目、内容
《山东省三类城市语言文字工作评估指导标准》规定的指标项进行详细解读
（五）各项分值
三类城市：100分（不含加分6项5分）
1.综合管理20分
2.普及普通话40分
3.社会用字管理40分
A综合管理（20分）
A1组织领导（5分）
A2工作机构（3分）
A3管理措施（6分）
A4法制宣传（2.5分）
A5宣传工作（3.5分）
B普及普通话（40分）
B1党政机关（9分）
B2广播电视（8分）
B3学校（15分）
B4公共服务行业（8分）
C社会用字管理（40分）
C1党政机关（7分）
C2学校（13分）
C3影视屏幕（9分）
C4公共服务行业和公共设施（11分）
（六）合格标准达到总分数的70%以上
三类城市达到70分以上
其中综合管理、普及普通话、社会用字管理得分均不低于该项分值的70%。
六、操作办法和评估方式
(一）操作办法
1.全面推动，全员参与
评估的目的是推动检验城市语言文字工作达到新世纪目标，不是评优或选拔性评估，应考查城市语言文字工作的整体管理水平和相关领域及其从业人员的用语用字规范化水平，这些领域和人员都是评估对象。因此工作要全面展开，所有评估对象都应尽量不丢分或少丢分，不能只局限于某一行业、某些单位。
2.组织队伍，形成机制
基本形成&党委领导、人大监督、政府负责、部门协同、语委统筹、社会参与&的工作模式；
形成评估工作队伍，扩大语言文字工作在各层面的影响。
3.分步实施
评估包括两个基本步骤：
（1）进行形成性评估&&各城市、各相关领域、部门对照评估标准进行初步诊断性评估，掌握基本情况，明确重点、难点；按照标准对日常工作做出部署、提出要求，对工作进行矫正、引导。
（2）进行总结性评估&&包括阶段性的总结评估和上级部门的认定性评估，认定性评估要对城市语言文字工作是否达到新世纪目标做出评价。
（二）评估方式
在每个单位实地检查评估的办式主要有6种（13人,分4组）
一是听，听取受评估部门、单位关于开展语言文字工作的情况汇报（综合管理）；
二是阅，查阅《实施细则》&评估依据&部分规定的文件、资料（综合管理）；
三是看，看宣传环境（综合管理）；
四是谈，与受评估部门、单位有关人员进行座谈（规范意识和使用情况）；
五是测，对师生、编辑、记者、校对、计算机录入、中文字幕机操作等人员以及机关工作人员进行语言文字规范意识和规范能力问卷调查或测评（规范意识和使用能力）；
六是查，按照《标准》规定的指标要素，在规定的抽样范围内逐项实地检查（使用情况）。
七、评估迎检准备工作
(一)创设宣传环境
1.评估标准规定指标项目
中小学、师范院校设立永久性宣传标语牌
当地报刊、电台、电视台的文稿、节目
主要街区有宣传标语牌
2.营造宣传氛围
标语专题报道、节目成果展示
在单位恰当的地方设置适合本行业、本单位特点的宣传牌或警示牌或者宣传标语、口号
机关：推广普通话，公务员要带头
媒体：新闻媒体要成为推广普通话的榜样
学校：普通话是我们的校园语言
幼儿园：我是中国娃，爱说普通话
宾馆：说普通话，迎四方宾客
用文明语，送一片真情
商场：普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
乡村：心相印，语相通，共奔小康乐融融
社区：说好普通话，方便你我他
（二）准备档案资料
1.综合管理
有无机构设置的文件；工作规划、计划、简报；调查统计资料；实地检查、整改情况记录；宣传语言文字的报刊、图片、音像资料；干部政策、业务培训、测试档案、相关记录、各部门文件、法规。
2.相关领域
公共服务行业
（一）党政机关
1.各机关有推广普通话和用字规范的要求、制度。应在机关内的相关文件中体现这样的要求，文件应是编有文号的；制度可以体现在文件中，落实在工作中。
2.普通话成为会议、媒体讲话、公务交际和内部工作语言。可准备一些会议、接受采访等影像资料，并准备接受现场随机抽查。
3.适龄机关工作人员参加普通话培训并达到相应等级水平。应准备本适龄机关工作人员人数、名单，参加培训及测试等级情况。
4.名称牌、公文、印章、标志牌、指示牌、电子屏幕、印刷体用字规范（规范标准有区别）。应事先自查以上用字，不规范的必须整改。（检查时盖在纸上)
（二）新闻媒体
1.纳入行业管理要求，有制度、严管理。应有编号文件的相关规定，不一定是独立的文件规定。
2.电台、电视台播音用语。应准备一定时间段的自办节目等影像资料，以备抽查。
3.播音员、主持人普通话达到相应等级。应收齐播音员主持人的普通话等级证书原件，备查。
4.影视屏幕、字幕机操作人员规范汉字的应用能力。应准备以上人员名单，参加答卷。
5.印刷体厂名、台名、制作单位名称、栏目名称、片名用字符合要求。应准备台标、自制栏目名称标等相关影像资料，备查。
6.字幕用字规范，广告用字符合要求。应准备带有字幕的自制节目和本台播放的广告等影像资料，备查。
（三）学校
1.教育部门和学校的要求、制度等。应准备相应的档案资料，备查。学校的制度不一定是独立制定的，而是与教育教学结合的。
2.课堂师生用语用字。进课堂听课，听师生用语、看教师板书；准备学生作业本，查教师评语用字。
3.教师和相关专业大中专学生的普通话培训及水平。培训计划、课时安排等，普通话成绩登记表、等级证书，座谈。校内课下随机交谈。
4.学生使用规范字水平。应准备场地，卷面抽查。
5.公文、校刊、讲义、试卷等用字。准备以上自办印刷物，备查。
6.名称牌、标志牌、标语、指示牌、电子屏幕等校内用字。自查，若发现问题按要求整改。
（四）公共服务行业和公共设施
1.行业主管部门的用语用字要求、制度。商业、邮电、文化、交通、铁路、民航、旅游、银行、保险、医院等部门有适合行业实际的要求和制度。
2.直接面向服务对象的人员的服务用语用字状况。现场随机抽查。
3.特定岗位人员的普通话水平。查看普通话等级证书原件。
4.名称牌、招牌、广告制作业人员使用规范汉字的能力。语委应提前培训以上人员；应由工商部门提供以上门店的名称、地址，抽取门店，现场请以上人员答卷。
5.名称牌、招牌用字及汉语拼音、外文书写符合要求。工商、城管部门提前自查，有问题的积极整改；评估前准备街道名称清单和市区交通图，提前抽取街道，现场检查。
6.街、巷牌，公共交通站名牌、公共设施标志牌、交通指示牌用字符合要求。地名、交通、城管部门负责检查、督促整改；随街道现场检查。
7.广告用字符合规定。工商部门负责检查、整改；随抽到的街道现场检查。
（三）做好常规工作
1.加强组织领导，健全机构队伍
落实分管领导；市、区、街及委、办、局落实机构和分管人员；各单位有领导分管、有部门和人员负责。
2.加强法规制度建设
人大法规、政府规章；各条块文件、相关业务标准；各单位文件。
3.加强教育培训
大中小学生；教师、公务员、特定岗位人员；编辑、校对、记者；牌匾广告制作人员。
4.加强宣传工作
推普周；常规宣传。
5.加大整改力度
解决重点、难点问题；纠正用语用字的不规范现象。
（四）组织迎检工作
1.制定迎检工作方案（各单位）
2.检查、指导迎检、整改工作（市）
3.撰写自评报告，制作多媒体汇报材料（各单位）
4.落实组织工作（单位、人员、场地）
发挥好各级语言文字工作部门的作用
共性职责：组织、协调、推动、监督、检查、总结
城市语言文字工作部门：部署、发动本市评估工作；协调各有关部门；全面组织自查、落实整改；做好迎接上级评估的各项准备工作。（普通话培训和测试工作）
各系统语言文字工作部门：按照评估标准完成本部门相关工作任务&&落实各项整改措施；建立和完善管理机制；常规监督检查。
抓住关键环节
总体上：宣传；培训；分解任务；抓典型；出台政策性、可操作性强的规章、文件；健全队伍、机制；评估认定；总结、表彰。
细节上：整理档案资料；统计各种数据；设计检查的工作步骤；衔接好各个环节。
八、特别说明的几个问题
（一）关于国家公务员和特定岗位人员应达到的普通话等级要求（办法第十条）:
国家机关、社会团体、事业单位工作人员，普通话水平应达到三级甲等以上。
公共服务行业的广播员、解说员、话务员、导游员等特殊岗位人员，普通话水平应达到二级甲等以上。
（二）关于设置副牌的要求（办法第十二条）:
&招牌中含有手书繁体字、异体字的，应当在明显位置配放规范汉字的招牌&。
政府机构名称牌、单位公章、出版物的印刷体用字,要求字形必须规范。
名称牌用字；（竖排。宋体、仿宋体、楷体、黑体）
公章用字。
其他用字一般只要求字体规范即可。
（三）关于外文和汉语拼音使用要求：
公共服务行业的名称牌、招牌中外文、汉语拼音书写正确，指拼写、译写正确，符合正词法规则；街、巷名称牌必须按照《地名标牌城乡》（GB9）的要求标注汉语拼音。
（四）关于商标、广告用字要求：
商标用字应符合1982年全国人大通过的《中华人民共和国商标法》（P142）规定。
广告用字应符合1998年国家工商行政管理局令86号《广告语言文字管理暂行规定》（P144）要求。
经商标局核准注册的商标，如有繁体字、异体字，可以保留。但仅限于商标使用，不应随意扩大使用范围，并且必须有注册商标标志。
未注册的商标不在此列。
三类城市语言文字工作评估档案材料
总体思路：重视程度（有关文件）---工作措施&有关创建情况---成果
重建设、重过程、重实效
一、自评报告
（基本情况、工作措施、工作成效）
二、机构建设
1.语言文字工作领导小组领导名单
（应注明领导成员的党政职务）
2.语委办所在部门及成员情况资料
3.语言文字工作网络图
三、语言文字工作会议
（单位领导研究语言文字工作的会议）
1.会议通知
3.会议发言稿
4.会议记录、纪要
四、语言文字工作计划、总结
1.语言文字工作中长期规划
2.年度工作计划及计划落实情况
3.年度工作总结
五、规章制度
（一）市政府部门工作职责
（二）重点部门的制度措施
1.文明办：文明单位、村镇、社区评选
2.市政：城区管理、城建管理
3.城管：监督、检查、商业街用字管理等
4.教育：教育督导、教师岗位职责、业务考核、评聘奖惩
5.宣传：广播、电视、报刊岗位职责
6.工商：企业名称用字管理、广告用字管理
（三）语言文字达标目标责任书原件
六、培训、测试
（一）普通话培训工作
1.培训通知（对应测对象的普通话、政策法规和业务知识培训）
2.培训资料（时间、地点、主讲人、内容、出席对象、人数、考查卷等）
3.培训工作总结
（二）普通话水平测试
1.测试成绩登记表
2.测试结果统计与分析
七、宣传工作
（一）日常宣传
1.出刊语言文字工作简报、动态
2.刊载本单位语言文字宣传文稿、照片等的报刊
（二）推普宣传周
1.宣传周活动计划
2.宣传活动资料（包括图片、音像资料）
3.宣传周活动总结
八、自我评估检查
（一）评估检查计划
（二）评估检查资料
（三）评估检查工作资料
九、有关语言文字竞赛活动
（一）通知
（二）资料（评委、评分标准、评分情况等）
（三）结果
十、文印资料
（一）单位名称牌照片（看用字是否规范）
（二）单位公章印模（公章、办公室、财务、人事、其他共五枚）
（三）有关发文（非密件）
（四）领导名片
（五）单位自制下发的奖状、奖牌、证书及其他宣传品
（六）单位适龄人员花名册（比如：新泰市教育局适龄人员花名册。内容包括：姓名、性别、科室、职务、年龄、普通话等级）
十一、其他有关资料
总之，语言文字工作不是中心，但围绕中心；不是全局，但事关全局。
在全社会树立良好的语言文字规范意识，营造良好的语言文字氛围，提高全民的语言文字规范意识和全社会规范使用语言文字的水平，要靠我们大家的共同努力！
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