为什么文明6 美国 开国元勋威胁了下日本,日本就开国了

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日本“第三次开国”
  “日本应当停止朝内看,在国内和国际进一步开放&&日本需要采取新外交战略”,日本首相菅直人曾在达沃斯论坛上表示,日本将实施继明治维新、战后复兴的“第三次开国”战略。
  日本历史上的前两次开国似乎都与美国休戚相关。第一次开国,是日本对美国船开进日本后的主动反应。面对西方的进步与发展,日本人在积极学习西方和主动反思自我民族性的基础上,率先在东方进入了近代化。第二次开国,日本人背负着战败的损毁与心理创伤,暂时放弃了武士道的姿势,接受美国的治理与改造。几十年间迅速从战争的废墟上崛起,再次进入了世界经济强国行列。如今日本重提“开国”,又有何深意呢?
  通过对日本文化与思维方式的深层探索,可以发现经过百余年的“开国”,自由思想已深入了日本人的骨髓,但是,面对日本社会秩序的结构性问题和大和民族从众文化心理的严重束缚,这种个体对自由的向往与追求,一直受到极其严重的压抑和扭曲,导致日本人事实上与世界文化的疏远和心理距离。
  在经济上,日本在步入经济发达国家一段时间之后,跌入了经济不景气的低谷,长期走不出来,形成了一种落差。日本人在这种落差中颠来倒去,再度失去了以往的安全感和自信心。虽然如此,可要克服长期以来形成的自恋情结,难上加难。新的世界格局的形成,也使每一个国家的国际地位都处在不断变化之中。中国经济的发展已经影响到世界经济的改变,自然触及到日本人的危机意识和恐惧心理。
  因此,避免日本与国际文化的进一步疏离,克服日本大和民族独尊的自恋情结,改变日本对发展中国家的姿态,是日本重提“开国”的可能性文化心理前提。“第三次开国”意味着日本人开始思考下面的问题:了解世界需要什么?日本需要做出什么样的努力?
  而世界对日本“第三次开国”的期待,更多的是希望日本弘扬礼待他人、善待生命的“和”文化,顺应历史潮流和世界文化趋向。
  其一,摒弃以“国家主义”塑造国民的旧文化传统,重塑民族魂。以国家主义塑造日本人的灵魂,可能是日本实施民主体制却无法让国民享有真正自由的症结所在,也是日本人无法真正融入国际社会,形成合理的国际化意识与行为的历史原由。国家主义教育既是日本第一次开国使日本崛起于东方的成功经验,也是制约日本真正达到自由民主境界的深层文化心理痼疾。第二次开国时颁发的《教育基本法》虽然否定了国家主义教育,但是,由于日本文化传统的影响,并未能彻底纠正第一次开国时对国民进行国家主义教育,塑造“忠诚国民”的弊端。如果“第三次开国”能完成对日本民族魂的再塑,真正重视每一个日本国民的生命意义和对自由的想往与追求,日本也许才能真正融入国际社会。
  其二,弘扬善待生命的“和”文化。日本及日本人的“斗与和”的两面性由来已久。它是以历史中日本独特的社会组织及外部生存空间为基础的,也可以说是日本武士道精神与樱花情愫结合的一种结果。日本国民性“斗与和”在不同时代的反映有所异样。在农业文明时代,“和”的比重大于“斗”的比重,其长达千年的封建制历史中,战乱不过二百余年,即是一种验证。在工业文明时代,1868年至1945年,77年间日本经历了八次大战,以“斗”为主,殃及池鱼,“和”只是“斗”的工具而已,它带给日本人民及亚洲人民的痛苦令人难以忘怀。到了信息时代,随着日本国内与国际环境的变化,“和”是主题,但是,在日本,“斗”的潜流却时时兴风作浪,不断地引起国内外纷争。因此,日本仍然需要克服“斗”的暗流,使“和”文化能随“第三次开国”走向世界。
  来源:日出版的《环球》杂志 第16期
  《环球》杂志授权使用,其他媒体如需转载,请与本刊联系。(责任编辑:刘芬娟)
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&&【摘要】十九世纪中叶,地处北美大陆的新兴资产阶级共和国美国强迫地处亚洲远东地区的日本开国,成为日本历史上一个重要的转折点。这与美国侵略中国有着密不可分的关系。美国带头强迫日本开国的主要目的,是为了加强与扩大其对华的侵略,反之,中国人民的斗争对于美国的侵略日本也起了牵制作用。因此,美国侵略中国与强迫日本开国,是研究中日两国关系史中的一个重要课题。
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