用心经营 打造和谐班级文化 用心经营 打造和谐班级文化 经营就是策划与管理，计划与组织。为了让全体教师在班级建设中能够潜心经营，打造和谐班级文化，促进孩子的全面发展。2月3日上午，曹桥街道中心幼儿园举行了&经营让校园更和谐&主题沙龙活动。 本次活动，邀请了市研训中心徐流芳和屠宠华两位老师，以及平湖市博宏新型建材有限公司董事长庄中海先生，与全体教师一起就班级文化建设进行深层次的探讨。活动中，首先由老师们和专家面对面互动交流，有的老师结合幼儿园&纸趣&特色的开展，谈了自己的做法，同时又抛出了心中的困惑：班级主题环境创设如何结合&纸趣&进行艺术性的布置。有的老师从自己的班主任工作中，总结了以&家&的理念创建班级文化；注重心理环境建设，让幼儿形成安全感、信任感；关注特殊儿童教育；注重幼儿文明礼仪培养等方面的经验；也有的老师作为副班主任就如何配合班主任的工作谈到班中两位老师应分工不分家，在教育孩子过程中要有商有量、互帮互助、发挥互补优势，让孩子在耳濡目染、潜移默化中受到熏陶&&老师各个畅所欲言发表自己的观点，同时专家们也根据老师的疑惑进行一一解答：徐老师说：班级环境的布置要围绕主体，整体规划，体现艺术美，体现有变化。屠老师也在如何体现美感方面发表见解，要以&纸&为载体，在环境布置中要有整体性，体现主题和个性化创意，作品的呈现形式也可是多种多样。 接着，徐老师从两个同样问题下出现不同效果的课堂实例出发，让老师们理解了班什么是和谐的班级文化，她强调：教师是班级文化建设的领袖人物：1、要让孩子在人与人的互助中，感受同伴的支持，吸引孩子天天上幼儿园，要抓住班机中特殊事件，（例：对怀孕老师的关爱）从情感入手，让孩子做一个强者，将爱弥漫到心坎，形成关爱、互助的氛围；@_@我是分割线@_@2、以及教师、幼儿之间的相互理解；在环境与人的暗示中，感受来自班级的熏陶，引导孩子喜欢老师或喜欢班中的一个人，成为他喜欢上幼儿园的理由；3、在知识与人的整合中，感受多元智能，要引导为自己的智慧骄傲，又要学习他人的智慧，形成激励的、互动的、共同前进的氛围，用心&营造&、&经营&让全体孩子全面、主动地发展。屠老师也提出班级文化建设的核心是&爱&班级，有四个方面的内涵：物态文化：如：环境布置、营造良好的氛围；制度文化：如：行为规范、常规管理、教育教学管理等；行为文化：如，人与人之间的交流；心态文化，他说，孩子的良好心态取决与教师的心态。最后，庄总也和老师们分享了他的企业文化创建，他阐述了管理的三个层次：机械式、教育式、融合式，结合员工每天的工作日志，谈到了文化的互通性，以及怎样抓住人的根性（包括：沉稳、细心、胆识、积极、大度、诚信、负责）培养具有坚忍不拔、勇于拼搏等多方面能力的有文化的人。让全体老师感到企业家高瞻远瞩的经营理念外，更留下了该如何发展自我和发展班级的思考。 半天的活动，在同伴交流和专家引领下快乐收获着，进一步理清了班级文化建设中的思路，以及专业成长的自我规划，感谢领导搭肩的这样一个学习的平台，在以后的工作中力争将所学付诸于实践，用心经营，打造人文的班级文化，让校园更和谐！ 上传我的文档  下载  收藏 该文档贡献者很忙，什么也没留下。  下载此文档 正在努力加载中... 1、打造班级文化名片(制度) 下载积分：1000 内容提示：1、打造班级文化名片(制度) 文档格式：PPT| 浏览次数：19| 上传日期： 14:52:32| 文档星级： 全文阅读已结束，如果下载本文需要使用  1000 积分 下载此文档 该用户还上传了这些文档 1、打造班级文化名片(制度) 关注微信公众号打造班级文化彰显班级特色；――赞皇中学高二年级班级文化建设纪实；学校是学生放飞梦想、自由翱翔的蔚蓝天空；亮点一：主题文化鲜明；新学期伊始，王续棠书记、王增书副校长根据我校实际；亮点二：文化内涵丰富；为了凸显班级文化的主题，各班充分发挥集体的智慧和；亮点三：树立管理文化；班级文化的建设，只营造温馨的环境文化是不够的，还；此次班级文化建设活动的开展，发挥了班主任 打造班级文化 彰显班级特色 ――赞皇中学高二年级班级文化建设纪实 学校是学生放飞梦想、自由翱翔的蔚蓝天空。作为学校的重要组成部分，班级环境更是学生成长和发展的重要土壤。为更好地发挥学校环境育人的功能，体现班级的文化特色，培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣，开学以来，高二年级开展了轰轰烈烈的班级文化建设活动。经过两周的努力，班级文化建设初见成效，各班旧貌换新颜，可谓是百花齐放，异彩纷呈！ 亮点一：主题文化鲜明 新学期伊始，王续棠书记、王增书副校长根据我校实际情况，决定在高二年级开展班级文化建设活动，并组织班主任进行专题研究，要求各班在进行文化建设时要有主题意识，要有班级特色。在此基础上，各班根据本班的特点，制定了主题鲜明、彰显个性的班级文化建设计划。之后，各班紧紧围绕自己的主题打造班级文化。“励志栏”、“学习园地”、“绿色环保”、“快乐阅读”、“班级公约”、“书海之星”、“教师寄语”??一个个新颖、诗意的主题就如一面面鲜艳的旗帜，让班级文化有了鲜活的灵魂。 亮点二：文化内涵丰富 为了凸显班级文化的主题，各班充分发挥集体的智慧和力量，班主任、任课老师、学生各尽其能，对本班的文化阵地――教室进行了精心的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”，有的班级甚至连教室天花板都充分利用。各具班级特色的班级展板尽显班级风貌：班名、班风、班训、班级口号、班主任寄语、班级公约、班级合照??它们就是班级个性化的标签，是班级富有魅力的名片。教室后面的板报，设计新颖、版面整洁、线条分明、色彩搭配合理，给人耳目一新的感觉。“学习园地”里记录着学生的成长足迹，记录着学生在诚信、守纪、学习、卫生方面的进取之路。“图书角”则是广阔智慧的一个集中地，让学生在课余时间能充实自己，极大地开拓视野。 亮点三：树立管理文化 班级文化的建设，只营造温馨的环境文化是不够的，还要创建科学的制度文化、建设人文的精神文化，达成和谐的成长氛围，使班集体建设取得事半功倍的效果，最终促进学生个性健康成长。在此次班级文化建设过程中，各位班主任老师努力使班级的常规管理向精细化发展。走进任何一间教室，都有赏心悦目之感：课桌椅摆放整齐划一，令人过目不忘；教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序。这些班级事务的小细节，也是一种美的传递，一种文化的熏陶。 此次班级文化建设活动的开展，发挥了班主任的创新理念，展示了学生的才华，丰富了家校合作育人的内涵，增强了班集体的凝聚力，营造了浓厚的文化氛围，为校园的文化建设增添了亮丽的一笔！ 班级文化建设寓知识性、教育性、趣味性于一体，每一面墙壁都会说话，成为学生“无声的 老师”，启迪着孩子们的智慧，温暖着孩子们的心灵。 根据工作安排，我校于本学期第四周在全校开展了班级文化建设活动，这次班级文化建设各班主任都非常重视，学生积极参与，群策群力。每一间教室都渗透着温馨，不仅做到了形式上的美观而且浓厚的文化氛围，教室里的每一个角落都洋溢着浓烈的读书求学氛围，每一个小小的细节都体现了班主任的独具匠心和孩子们的聪明才智。这次活动不仅促进了班级管理，形成了富有特色的班级文化，激发了同学们对知识的渴求，而且营造了更加和谐融洽、温馨温暖、优美浓郁的校园文化。 时代中学“构建走廊文化，建设特色班级”纪实报道 为进一步改善学校的学习、生活环境，使师生在潜移默化中感悟学校深厚的文化底蕴和朝气蓬勃的发展态势，新学期伊始，学校启动了教学楼走廊文化建设和班级文化建设工作，在吴校长的亲自指导下，在对每个方案进行反复论证、完善的基础上，通过全体师生的共同努力，此项工作已于近日顺利结束。 二楼大厅新增了宽屏液晶电视，教学楼环形走廊上悬挂上班级特色展板，三、四、五楼的厅廊立柱分别挂着“十大感动中国人物”、“三纲五常 ”以及名人名言，36个教学班的后墙，也重新进行了布置，内容涵盖了德、智、体、美、卫生、安全等各个方面知识，融教育性、知识性和艺术性于一体，有的班通过每个人的座右铭，相互励志；有的班级用优秀作文展评，培养学生良好的双语学习素养；有的班通过美文、美图赏析，提升文化艺术素养；有的班通过表扬先进，为广大同学树立楷模?? 时代中学从建校开始，无论是硬件设施的完善，还是校园文化建设的推陈出新，一直遵循着高品位的原则，从操场到教学楼，从学生宿舍到食堂，每处设计都体现着布局合理，格调高雅，赏心悦目，寓意深刻，美观实用的理念。 精彩纷呈的走廊和班级文化不仅丰富了校园生活，也为培养学生的思想境界和审美能力起着积极的促进作用，同时也从细节上激励着每一个为理想奋斗的时代学子，珍惜时光，珍爱生命，用勤奋和刻苦书写美好的未来。 为了给高三年级的同学复习备考营造良好氛围，培养学生“惜时、竞争、吃苦”的意识，由年级统一协调，各班同学在班主任老师的组织下，利用课余时间，自己动手进行班级文化建设，形成了别具特色的年级文化特色。 近日，在年级主管领导、副校长翟义生的组织带领下，召开了高三年级全体班主任班级的文化建设现场会。与会人员对全年级各班的班级文化建设进行了参观，大家一致认为，8班、10班、15班和20班在教室布置方面很有特色，其中20班除了教室内的各项布置搭配合理以外，全班同学所体现出来的积极向上的班级文化氛围给老师们留下了深刻的印象。 在参观完各个班级的文化建设后，翟校长作了重要讲话。翟校长指出，积极向上的文化氛围对高三学子的复习备考有重要的影响，同时，学生在自己动手参与班级文化建设的过程中，动手能力、团队合作能力都能够得到培养，这也体现了我校“用完整的教育培养完整的人”的教育目标。教室是高考复习备考的主战场，这一基本属性决定了教室既要有如家般的温馨氛围，也要能够为同学们高考的拼搏加油鼓劲。 翟校长强调，班级文化建设绝不仅仅等同于简单的教室布置。虽然班级文化建设也需要有班级的各种外在的表现，但是班级所体现出来的精神面貌和文化氛围才是班级文化建设的核心。 三亿文库包含各类专业文献、中学教育、行业资料、生活休闲娱乐、专业论文、16打造班级文化 彰显班级特色等内容。　 　从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手, 彰显“实干”精神。 (3)主题班会体现特色 联系本班实际,依照班级特色文化主题,分阶段、有目地、有计划的组织学生... 　加强班级文化建设,彰显班级特色_解决方案_计划/解决方案_实用文档。龙源期刊网 ...在班级管理中我不再做“班妈妈”或“保姆”,而是放心大胆地让学 生去做,去... 　打造有特色的班级文化_营销/活动策划_计划/解决方案_实用文档。建设班级文化教室...班级公约:有以“中小学生守则”为主的,也有在这个 基础上结合班级特色的 ★ ... 　打造班级特色文化,营造良好育人环境_教学研究_教育专区。打造班级特色文化,营造良好育人环境 班级是选择、传承、弘扬、聚合和创新民族文化的文化实体。班级文化是以 ... 　寄托了老师对学生的厚望;教室两 侧是班级特色栏目,...“群星闪耀”专栏,让每个孩子找到自己的位置,彰显...为了营造更加和谐融洽、优美的校园环境,促进班级管理,... 　“168”班级管理模式以来,将班级文化建 设作为校园文化建设的重要组成部分,14 个教学班创建了富有个性 特色的班级文化,陶冶学生的情操,展示学生的个性,增添了班级色... 　2、从环境布置中彰显班级特色。班级物质文化的构建,要渗透出极富班级特色的文化...建设班级文化,打造班级特色,从以下几点着手: 首先每个班级应当塑造概括力强、... 　创建班级特色文化 营造文明和谐校园_文化/宗教_人文社科_专业资料。创建班级特色文化 营造文明和谐校园学校工作的中心是教育教学工作,教育教学工作的首要 任务又是学生... 　龙源期刊网 .cn 打造班级特色文化 创新班级管理模式 作者:张悦 来源:《时代教育? 下半月》2013 年第 24 期 摘要:班级管理是一个班级的...当前位置： >> 班级文化建设构想 班级名片设计一、班名全员参与、分组推荐、全民公决学生参与管理学生参与班名、班规的制订、修订的过程，就是熟悉、理解、接受管理的过程；也是提高管理效率和效力的过程；也是让管理走进学生心灵的过程。班名候选之一：蟹堡王
虽然听上去 ，但大家肯定都知道也都看过海绵宝宝，蟹堡 王是水中世界最有名的店。 取这个名字就希望我们六班也能像蟹堡王一样受到大家的关 注和喜爱。 蟹堡王中有几个主要人物，海绵宝宝、蟹老板、章鱼哥、派达 星，他们相互合作，各司其职，使蟹堡王井井有条，这就像我们 班级一样，每位同学就是员工，大家相互帮助，做好自己，关心 班级。这就能让我们班级像蟹堡王一样变好，变有名。海绵宝宝 积极乐观，热爱工作，我们同学就一个像他一样热爱学习…… 取名蟹堡王就是希望大家相互帮助，学习认真，积极乐观，同 学关系融洽，打造完美的六班。班名候选之二：微光在小时候，田野里面星星点点萤火虫闪着微光，指引着 回家的方向在温暖的家。 在奋斗路上，台灯的微光映入脸颊的汗珠，为梦想添上 动力 高中三年，我们或许会遇到挫折，会遇到困难和迷茫， 但我们千万不能被批评的唾沫淹没向上的渴望，被冷漠的 眼神封锁萌动的激情。因为我们有理由相信，即使黑暗无 边无际，但总有一盏灯火能为你点燃，为你驱散心灵上的 阴霾，给你温暖，给你慰藉，给你信心和勇气，哪怕，那 仅仅是一点微光。 所以，微光象征着梦想微光象征着希望微光象征着团结 和力量希望我们班级能像点点微光汇聚在一起能在一起闪 耀三年后的成功和辉煌 。班名候选之三：Six Gods（六神）六为大衍之数几之三分之二，代表了高考的 六月，神指一些能力德行高超有超越他人能力 的人。 六神是对我们全班对六月高考的祝福。希 望大家可以创造出后背仰望，师长赞叹，前辈 膜拜，家长欣慰的的不朽神话。班名候选之四：青沐清风吹来，载着无数绚丽的青春，吹到天际， 驾着远处轻俏的云，沐浴着端阳茁壮成长。 如果可以我愿意预支如沐晨光的青春，哪怕 将来某一天偿还，正如利那即逝的烟火只有天 黑才完美，也只有在如烟的青春中用阳光般的 正能量度过艰苦却非常有意义的高中时代，追 梦的赤子，远方吧！班名候选之五：书香苑书山有路.学海无涯.，巍峨高山.起自魏晨， 茂密森林始于幼小，荀子曰：“不积跬步无以 至千里，不积小流无以成江海。”老子道：合 抱之木，超子毫米，九层之台，起于垒土，人 生有涯，知天涯，人生漫漫我们需要求知。 琴的雅韵，舞的娱乐，书韵怡心，读书足 以怡情，足以长才，培根的这句话说得可谓恰 如其分芳香四溢的书宛如初夏的荷花塘清新淡 雅，沁人心脾。班名候选之六：拾益羽蒙?? ? ? ? ? ? ? ? ?遇见是我见过的最美的词 遇见，遇见你， 遇见你们 旅程如风，我们许是风中的一粒渺小 许是微尘，许是露珠，许是花叶 缘来 缘来是你，缘来是拾益。 缘分让我们相聚于十一。 然而，我们是一群等待涅的羽蒙 坎坷途中 我们收获，收获学海精彩 蜕变路上 我们相信，相信金石可镂 十一拾益 拾益十一，羽蒙终会远航在现代汉语词典中，“拾”意为“把地 上的东西拿起来”或“收拾”收获，三年课本中的知识中外古今 收获，三年同学间的友谊天长地久 收获，三年高中生活里的喜怒哀乐 收获，三年拼搏奋斗后的硕果累累！“益”意为：“好处”“更加” 愿同学三年里能收获 好处高尚的品格情操 渊博的知识 一辈子受用的好习惯西南地区有一个国家，是羽民国。 这个国家的人，都长着一个长脑袋， 头发是白的，眼睛是红色的，嘴是鸟 形的尖嘴，背上也长著翅膀，能飞， 但飞不远。 羽蒙住在羽民国，靠近高山，它们 终日站在山边，试着用翅膀飞远一点， 再飞远一点，但总是摔下来，总是惨 败。它们就是羽蒙。 虽然他们一次次的失败 但是他们没有放弃过起飞 他们凭借着自己心中的梦想一次一次的尝试飞翔 那么我们呢？在平常的学习中或许也会碰到很多的困难， 我们不是天才，我们只是一只小小的羽蒙，只有小小的翅膀， 我们只有不断的努力不断的尝试飞翔，这样才能够有机会飞 出大山 凤凰涅！班名候选之七：逆光“逆”：是转型的代名词，重点班及创新班的辉 煌及光芒闪耀十分，我们就要逆着这股气流，拼着这 份“逆”的冲劲，好好的“叛逆”一次！趁着我们还 有时间，趁着还没落后多少，我们青春“逆”一次！ “光”：重点班及创新班有许多比我们好的地方 ，这些便是他们的光芒，他们的亮点，他们“亮”到 我们了，这份“光”带有强烈冲击性，战还是不战？ 也代表着我们的前途一片光明，“光”永远是美好的 象征，与“暗”相对，我们追求美好，结果便是结局 美好二、班级公约的形成1、每位同学回忆班里学习与生活中的好习惯 和坏习惯2、选摘出要点全班学习 3、班干部根据班级情况制定班规 4、组建执行委员会 穿戴整洁 重仪表勤俭节约 爱公物勤奋好学 争分秒服从管理 加自理尊敬师长 听教导遵守纪律 最重要三、班级名片展示 含义： 玖――石之次玉,黑色。――《说 文》 所以玖便是似玉的美黑石；或许，我们 班并不是最优秀 的班级；或许我 们班并不是最有 潜力的班级；但 是，我们却要做 最努力的班级！ 班名为玖阁， 希望能激励同学： 永远要记住，即 使不能做最优秀 的自己，也要最 努力的那一个！含义： 阁，时雄校书天禄阁上。―― 《汉书?扬雄传》，意为藏书的地 方。? 班名： sunshine ? 班主任： ? 班级格言：说，实事求是！ 做，脚踏实地！ ? 班训：感恩！责任！努力！ ?班主任寄语： 相信自己，我能成功！ 鼓励自己，天天成功！ 超越自己，一定成功！?班级目标：用进取书写成长，用辉煌记录青春！班名：红五心四班班长：班训：扬帆起航，势不可挡， 永不言弃！班级目标：信心、静心、专心、齐心、开心班主任寄语：学会做人、学会做事、学会学习 班级主题：直挂云帆班主任寄语：不忘初心，方得始终；唯有恒心，才有久远班级格言：Where there is a will, there is a way. 1、 1512，有我有你，我们是茁壮成长的团队；2、舞动的红火丝带，激情飞扬青春和对成功的火热追求；3、魁梧的小强引领我们翱翔；4、飞翔的凤凰，表示我们将实现人生的涅；5、一只创造奇迹的“上帝之手”，用自己的手托起明天的希望； 1512，是茁壮成长的团队，虽然现在还 不够优秀，但我们绝不会放弃追求卓越的步 伐，在接下来的日子我们会舞动青春的激情， 用热情和汗水哺育自己的青春梦想：相约一 起上大学！2015届12班 班级文化建设方案_法律资料_人文社科_专业资料。四年级五班班级文化建设方案 王第一章 班级文化建设目标:一个中心;两个基本点;三个要求;四个学会 (一)一个中心...双语小学小学班级文化建设实施方案一、指导思想: “环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的 成长起着重要的作用。 班级文化贯穿于...小学班级文化建设方案 &方案一:小学班级文化建设方案 一、指导思想: 班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集 体凝聚力和良好...4、实施时间: ⑴班级文化建设方案:11 月 13 日前报政教处。 ⑵班级文化建设申报表:11 月 19 日前 ⑶班级名片设计内容申报表:11 月 24 日 然后各班级认真...班级文化建设方案 为了配合区文化建设年的要求 ,帮助学生营造和谐 、进取的班级成长氛围, 建设积极、清新、充满人性关怀的独特的班级文化,特制定此建设方案。 1 、...一一班特色班级文化建设方案特色班级文化建设对学生的熏陶和影响是潜移默化的, 对学生 的成长起着重要的作用。一个班级就是一个小小的家,我们要努力经 营好这个...六年级班级文化建设方案_其它课程_小学教育_教育专区。六年级班级文化建设方案 一、指导思想 班级文化建设具有班级特色,书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化 功能...七年级班级文化建设方案_其它课程_初中教育_教育专区。七年级(3)班班级文化建设方案◆ 班级建设指导思想 为了丰富学生的文化生活,提高学生的审美能力。本着“一切...湖滨小学四 湖滨小学四年一班特色班级文化建设方案 特色班级文化建设方案班主任: 班主任:沈兆香班级精神:文明、自信、团结、奋进 一个班级就是一个小家,我们要努力...班级文化建设方案及评比方案_解决方案_计划/解决方案_实用文档。班级文化建设方案一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全 ... All rights reserved Powered by copyright ©right 。文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。}