人民日报人民论坛：多交几个基层朋友
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　　认识一个农民工朋友，北京城扩到五环六环，却难解他的租房之难；认识一个大学生朋友，守着京城递了“N”份简历，都没得到回应。在他们身上，能看到城市现代化中“人的难题”，能体会“最难就业季”难在哪里。
　　的确，普通人的命运，是社会发展的风向标。对于领导干部，更需如中央领导所要求的，“多交几个基层朋友”，多交几个能说心里话的基层朋友。有人把朋友比作窗户，能让你看到不一样的世界。面向田野、面向基层开的窗多了，视野也会更开阔，也才能通过最丰富的“神经末梢”，感知时代洪流最深处的脉动。
　　正如徐特立所说：“交朋友是可以产生伟大的力量的。”多交几个基层朋友，决策才有泥土的厚度、工作才有心灵的温度。和农民工一起上路，看看他们在火车上、工地里、地下室中的生活，才更能理解走进“春天里”的期盼；和白领们交个朋友，听听“房奴”、“蚁族”的心声，才更有让人安居、安稳的政策构想……复杂而庞大的中国，艰难而深刻的转型，需要执政者走进不同人群、走入不同生活，俯下身去倾听、了解与思考。
　　周恩来在河北邯郸调研，跟一个叫二旦的农民成为朋友，经常坐在门槛上谈心。毛泽东在延安结交普通农民杨步浩，老农用两人合影做“通行证”，进到中南海。与人民群众交朋友，是我们党群众观点的体现、群众路线的实践。保持血肉联系、密切鱼水深情，自然能赢得群众的拥护和支持。当受伤失明的干部、路边小摊的老板、偏远农村的孤老都说“郑培民书记是我的好朋友”时，“朋友”一词就变成了一种最高的赞誉，代表着群众心中领导干部应有的形象。
　　不过，现实中，也还有一些党员干部是为“庸俗的人际学”而交朋友。或是眼睛看着上层，只跟领导“攀交情”，提拔时可以助力、有事时可以帮忙；或是一心盯着财富，以“私人交情”进行暗箱操作，用“哥们关系”套现手中权力。“谈笑有精英，往来无白丁”，更容易滋生“圈子”、产生“派系”，滑入贪腐深渊。多结交基层朋友，心底无私天地宽，能密切血肉联系，更能抵抗歪风邪气。
　　交朋友，贵在交心；交基层朋友，重在用心。革命先行者彭湃穿着学生装、戴着白通帽去做农村工作碰了壁，就换上粗布衣服、戴上尖顶竹笠，打着赤脚跟农民一起铲草锄地，才取得信任，成为中国农民运动的“大王”。如果不能俯下身子、放下架子，真心相向、坦诚相见，不仅交不上朋友，还难免如民谚所讽刺：“与新社会群体说话，说不上去；与青年学生说话，说不进去；与困难群众说话，说不下去；与老同志说话，给顶了回去”。
　　今天，社会的领域越来越广，基层已经不仅是在田野、在车间、在连队了。网上“意见领袖”，可能写出《深圳，你被谁抛弃》的深沉反思；社会组织工作者，可能成为汶川抗震救灾的“社会军团”；大学生“村官”，也可能有带领村民致富的真知灼见。多与他们碰撞思想、交换意见，既能凝聚社会共识，更可打开“基层视野”，为发展助力、蓄力。
　　多交几个基层朋友――查民情、听民意，谋发展、思长远，不正该如此吗？
(责编：崔东、文松辉)
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近期，一首《时间都去哪儿了》的歌曲，让无数人感怀感动。歌曲让人动容的不仅仅是父母之爱，也是一种对青春的反思、对生活的追问。它让人深思：过去的日子，你是否留下痕迹、留下记忆、留下价值、留下亮点，又抑或是蹉跎复蹉跎，白白走一遭？“去哪儿了其实是一种反思！”
“·····去哪儿了”之所以走红一时，是因为它成为人们对自身、对家庭、对社会的一种反思。这种反思是对现代文明的呼唤，是对美好精神生活的追求，是对不健康生活方式的警醒，更是对心灵能够诗意栖息的企盼。古人提醒“吾日三省吾身”，为的是净化自我，利己达人；今人同样应有“去哪儿了”的反思，从而让灵魂纯净、让文明归位、让社会和谐。
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48小时点击排行修改语段. ① “--去哪儿了 之所以走红一时的原因.是因为它成为人们对自身.对家庭.对社会的一种反思.这种反思是对现代文明的呼唤.是对美好生活的追求.② 是对不健康生活方式的警告.更是对心灵能够诗意栖息的企盼.古人提醒“吾日三省吾身 .为的是净化自我.利己达人,今人同样应有“去哪儿了 的反思.③ 从而让文明归位.让社会和谐.让灵魂纯净. (摘自人民 题目和参考答案——精英家教网——
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5. 修改语段。(3分)& &① “……去哪儿了”之所以走红一时的原因，是因为它成为人们对自身、对家庭、对社会的一种反思。这种反思是对现代文明的呼唤，是对美好生活的追求，② 是对不健康生活方式的警告，更是对心灵能够诗意栖息的企盼。古人提醒“吾日三省吾身”，为的是净化自我，利己达人；今人同样应有“去哪儿了”的反思，③ 从而让文明归位，让社会和谐，让灵魂纯净。& & & & & & & & & (摘自人民日报《“去哪儿了” 是一种反思》)(1) ①句词语赞余，应删除 & & & & & &&&。( 1分)(2) ②句用词不当，应将 & & & & 改为& & & & 。 (1分)(3) ③句语序不当，应调整为& & & & & &。(1分)
5. 答案 & (1) 的原因(2) “警告”“警醒”(或“提醒”“警示”)(3) 从而让灵魂纯净，让文明归位，让社会和谐解析 & 此题考查病句修改能力。要根据病因提示,结合句意,进行修改，使改正后的句子符合汉语表达习惯，符合生活逻辑：
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3. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(2分)( & )&A. 10月1日，记者登上锦阳关，于断壁残垣中感受历史沧桑。&B. 既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。&C. 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。&D. 在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春，扭转局面，为本队的 & &获胜作出了主要贡献。
科目：初中语文
4.(2 015湖南长沙中考) 下列语句中没有语病的一项是(3 分) ( & )& A. 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。& B. 计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。 &C. 实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。& D. 中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化。
科目：初中语文
(二) (2015浙江嘉兴中考) 阅读下面的文章，完成14一17题。(17分)& & & & & & & & & & & & 其实很简单& &“抓强盗——抓强盗啊！……”女人歇斯底里地叫喊着。& &光天化日下，一个歹徒正在抢劫，旁若无人；被抢的女人拼命抱紧自己的坤包，死活不放。& &大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行劫。不仅不敢制止，连呵斥一声的举动也没有；不仅不敢呵斥，就是悄悄用手机报个警也无人肯试。 & &沉默。好一阵可怕的沉默。& &沉默过后，有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼，像狼一般冲向歹徒。& &歹徒大惊，立即掏出一把尖刀，目眦尽裂地瞪着小伙：“狗咬耗子是吧？再不识趣老子捅了你！”& &小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛扑上去。& &很快，小伙摇摇晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬紧牙关站立起来。虽然被锋利的尖刀刺中下腹，但小伙强忍剧痛，没有倒下。他一手紧紧抓住刀柄，不让尖刀深入；一手像钳子，死死钳住歹徒的手腕不放。& &女人趁机挣脱，吸散大叫，挥拳砸向歹徒。& &歹徒的脸红一阵白一阵，一时不知所措。& &众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒撼倒在地。& &有人赶紧掏出手机报警。& &警车风驰电掣般地赶到，迅速给歹徒戴上了手铐。& &人们小心扶住小伙，送上警车。& &“儿子，我的儿子！”听到小伙吃力的呻吟，人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。小男孩五六岁的样子，被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。& &警车一路鸣笛，将小伙送到医院。& &幸亏没有刺中要害。几天后，小伙的伤情得到缓解。有关部门要给小伙评见义勇为奖，消息传来，小伙所在的单位竟炸开了锅。& &“他可是我们单位最胆小怕事的人啊！”& &“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁！”& &“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他，我们还信！他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗，太邪！”& &………& &这样的议论传出，记者深感蹊跷。& &“当时，那么多人鱼不动、水不跳的，你一个文弱书生，何来胆量挺身而出？特别令人震惊的是，面对歹徒凶狠的尖刀，你为什么还敢奋勇向前？”记者找到病榻上的小伙，好奇地探问。 & 小伙犹豫道：“你是想听真话，还是……”& &“当然想听真话！”& &“那好，只是我的话你千万不要对外报道。”小伙的脸上飞过一朵红云。& &记者认真地点点头。& &“当时，我的儿子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的儿子才6岁，还是稚气未脱的小毛孩，我堂堂一个大男人，总不能在他面前装孬种，让他都瞧不起吧？”& &记者一愣：“就这一点？”& &“对,就这一点！”& & & & & & & & & & & & & (选自《小说界》2013年第1期，有删改。作者戴希)14.根据小说内容，将下列情节补充完整。(4分)& 歹徒在光天化日下抢夺女士坤包，现场的人们都胆怯沉默→① &&&&&&& & &&，围观的群众合力制服歹徒救助小伙→②& & &&& & & & &，记者感到疑惑，去医院探访后才真相大白。15. 结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。(5分)&(1) 大街上人来人往。有的视而不见，有的驻足远观，有的且看且退。谁也不敢制止歹徒行 &劫。(这个场面描写有何作用?) (3分)&答: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&(2) 众人被小伙的英雄壮举深深感染，群情激愤，一窝蜂地射向歹徒，七手八脚，将歹徒摁倒 &在地。(加点词语妙在何处?) (2分)&答: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & && &16. 小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意？ (3分)&答： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &17. 有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事，却取名为“其实很简单”，这是文不对题，你怎么 &看？请简述理由。 (5分)&答: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
科目：初中语文
(二) (2015山东聊城中考) 阅读下面的文章，完成13—18题。 (19分)& & & & & & & & & & & & & &素颜如雪& &① 在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张杨，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷， 或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。.我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。& &② 暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。& &③ 读明人张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一齐、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万籁寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？& &④ 几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文f原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍•，忐?巩尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。& &⑤ 读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静1纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。& &⑥ 我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。& &⑦ 记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。& &⑧ 一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱锺书和杨绛夫妇是一对相'濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语1竟是最深情时。& &⑨ 读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。& &⑩ 素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。13. 作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？ (4分)答: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &14. 第①段在全文中起什么作用？(2分)答: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & && &15. 如何理解第④⑤段的“好文字”？(2分) &&答： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & && &16. 从修辞的角度赏柝第⑤段画线的句子。(4分)答： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &17. 文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？(3分)&答： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & && &18. 结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。(4分)答： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&
科目：初中语文
15. &(2015 .湖北鄂州) 现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。 释八 下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。(12分)(1) 请从下面几则材料中概括出两条主要信息。(每条不超过30字) (4分)& 材料一：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下 的天气现象。霾是大量PM2. 5等颗粒物飘浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍 空气混浊现象。雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳 和各种有机气体化合物等。这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系 统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。& 材料二：造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大 量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加， 又加重了污染程度。& 材料三：针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了 一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁 止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试 点工作，建立环保监管长效机制；自日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。2015年6 月，又启动了省级生态城市的创建工作。(2) 为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。(4分)(3) 针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，鄂州市政府督查室、市环保局成立了督查组深人农村展开巡查。 假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？(4分)
科目：初中语文
3.(2015山东莱宪,4,★★☆) 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是(2分) ( & )&① 好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。&② “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空中的孤独感。&③ 但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。&④ 诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。&⑤ 诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到 “古人”，也见不到“来者”。&&&A. ①②③④⑤& &&&B. ②③④⑤①&&&C. ②③⑤④① & & &D. ①②⑤④③
科目：初中语文
(二) (2015湖北襄阳中考) 阅读下面两篇文言文，完成下列各题。(14分)& &[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”& &王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩i魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。& & & & & & & & & & & & & & & & & & ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》&& &[乙]梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有 肥马，民有饥色，野有俄莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！”& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ——节选自《梁惠王上》&& &[注]①梃(tǐng) :棍棒。②政：施行恶政。③庖 (páo) :厨房。④饿莩(piǎo) :饿死的人。⑤率：带领。 ⑥恶(wū) :表示反问的语气。11. 解释下列句中加点的词语。(2分)&（1）群臣审民能面刺寡人之过者 &面刺：& & & & & & &&&(2) 杀人以梃与刃 & & & & &以：& & & & & & & & & & & &&12. 下列句中加点词语意思或用法相同的一项是(2分)( & )&&&A. 此所谓战胜于朝廷 & &予观夫巴陵胜状&&&A. 臣之客欲有求于臣 & &所欲有甚于生者&&&B. 朝廷之臣莫不畏王 & &兽相食，且人恶之&&&C. 以刃与政.有以异乎 & &览物之情，得无异乎13. 将下面句子翻译成现代汉语。(2分)&此所谓战胜于朝廷。&译文: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &14. 国家要强盛，国君的作用十分重要。甲文强调的是& && & & & & & & & & & & & & & && &;乙文强调的是 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&& & 。 (4 分)15. 甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。(4分)&答: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & && &
科目：初中语文
26.(2015北京中考) 对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话” 为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识……
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