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如何解决教师的职业倦怠问题
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如何解决教师的职业倦怠问题
官方公共微信微观视角下情境教学法解决教师职业倦怠的对策研究--《品牌(下半月)》2014年10期
微观视角下情境教学法解决教师职业倦怠的对策研究
【摘要】：教师职业倦怠是普遍客观存在的。目前针对教师职业倦怠的成因研究以及对策研究很多,对于解决教师职业倦怠这一社会问题提出了很多有效、显著的建议。本文就微观视角下,通过运用情境教学法,使教师在教育教学过程中能够增强自我效能感、增强个人自尊感,通过这种方式缓解教师职业倦怠的现象。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G451【正文快照】：
社会科学技术的发展、观念的更新,势必会引起教育体制的改革。随着教育体制的改革和深化,我国教育制度经历了从应试教育到素质教育。这些新的科学发展观念、新的教育体制、新的学习观、新的世界观等综合因素,给学校的老师们带来了机遇,但是更多的却是一轮新的挑战。一、现阶段
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京公网安备75号运用教师发展性评价解决教师职业倦怠问题的思考--《辽宁教育》2006年Z2期
运用教师发展性评价解决教师职业倦怠问题的思考
【摘要】：
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G451.1【正文快照】：
一、问题的提出在新课程改革的形势下,对教师劳动的复杂程度和创造性提出了更高的要求。为了适应新课程改革的需要,应该促进教师的专业发展,使教师在教育理念、知识和智能结构、教学能力等各方面都得到提高。教师的工作特点决定了内驱力在他们的工作投入和专业发展方面起至关
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