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围绕“三严三实”浅谈如何做好教师本职工作
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围绕“三严三实”浅谈如何做好教师本职工作
自学习了习总书记关于“三严三实”的精辟论述，深受触动。作为一名共产党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要谋事要实、创业要实、做人要实。贯彻和落实“三严三实”必须结合自己的本职工作，提升个人修养和素质，严守工作纪律和职业首先规范，廉洁从教，踏实工作，真正落实教书育人，在自己的岗位上为教育事业奋斗终身。&&
一、加强学习，提高思想认识，强化师德修养
加强法律法规学习，落实依法治教，依法执教。加强教师师德修养，遵纪守法，做学生的楷模，以身作则，言传身教。“三严三实”要求全体党员既要“严以修身、严以用权、严以律己”，又要“谋事要实、创业要实、做人要实”。通过学习我明白了习近平总书记提出的关于作风建设“三严三实”教育实践活动的重要性，它不仅给广大党员干部上了一堂生动的党课，也为教师上了一堂别开生面的思想政治教育课。“三严三实”的提出，作为党员教师，要加强学习，要遵守党纪国法，要从严从实的要求自己，着力于现在的教育教学工作。要严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德修养，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做学生的楷模。在教育学生时要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。对班级每一名学生的情况都应该了解，随时关注学生的学习情况、思想动向等，还要经常到学生家进行家访，真正做到教育上的务实。在教学过程中，严格按照新课程标准，认真备好每一节课，扎实的上好每节课，真正做到教书育人、为人师表。在教学中要将“三严三实”贯穿到课堂中去，只有在了解学生的前提下，才能从学生的实际出发，因材施教，及时调整教学方法，有的放矢进行教育引导。要为学生的发展着想，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教师要树立终身学习的观念，用新的教育教学理论武装自己，解放思想、更新观念，丰富知识，提高能力。加强党性修养，用共产党员的标准严格要求自己，真正落实群众路线教育实践活动。根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，实现自我净化，自我完善，自我提高，做人民满意的好老师。
二、爱岗敬业，做好本岗工作，提高业务能力
“三严三实”为党员干部做一个好干部指出了一条明确的方向，那就是要加强党性修养，坚持用权为民，不弄特权、不以权谋私，遵守党纪国法，做到为政清廉。在做事上要从实际动身，不脱离实际，要脚踏实地，真抓实干，勇于担当，要对党、对组织、对人民忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事。严以修身、严以用权、严以律己，让我们从根本上改变自己、强大自己、提升自己，让我们更优秀、更完善、更胜任人民教师这项工作。谋事要实、创业要实、做人要实，让我们从自己做起，从身边做起，做一诚实的人，实在的人，在教育过程中教育学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，努力培养出更多优秀的“四有”新人。作为教师党员，要求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，营造一个精致的育人环境。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。树立无私奉献意识，在本职工作中勤恳、无怨、热情、忠诚。要以自身高尚的师德形象和良好的师表形象去感染、影响和培育德才兼备的学生，让他们快乐健康的成长，成为社会主义现代化的合格建设者。
三、加强思想教育工作，提高育人质量
“三严三实”是对我们党优良作风和传统的继承与发扬，是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求，指明了新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则。在学校，老师的一言一行都被学生们看在眼里，他们正处在人生成长重要时期，对于各种行为处事的方式都会学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作时，更要加强自身修养，为学生树立良好的榜样，做学生的良师益友。
（一）教师要正衣冠，做表率，守信用。我们要加强学习，要提高认识，遵纪守法，塑造良好的师德形象，做学生的楷模。树立良好的师德要求教师要以身作则，言传身教，要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。在开展教育工作时要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地做好教育工作，并注重工作的实际效果，要守信用，要说到做到，提高教育效果。
（二）工作要讲实效，多宽容，常反思。在教育中坚持一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生的教育理念，坚持一切为了每一位学生的发展，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。教学工作要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题。老师要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对学生的某些建议，应虚心接受，在自我剖析、自我反省中不断提高，才能赢得学生的尊重。
（三）老师要讲师德，虚心听取意见。“三严三实”的提出，其本身是要求我们做好老师，做社会认可的好教师。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传递者。教师要遵规守纪，团结同事，对同事的某些建议，要虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正直，从而赢得同事的支持和尊重。如何做才能真正成为一名好老师，“三严三实”给了我们明确的要求，我们不仅要严格要求自己，同时也要用我们的心爱去关爱每一个学生，树立正确的人生观、价值观和世界观，明确自己的人生目标，努力把办好人民满意的教育放在首要位置，增强教书育人的责任感和使命感。
理性思考，文明发表，传播正能量，做中国好网民，为中国梦添砖加瓦。
贯彻和落实“三严三实”必须结合自己的本职工作，提升个人修养和素质，严守工作纪律和职业首先规范，廉洁从教，踏实工作，真正落实教书育人，在自己的岗位上为教育事业奋斗终身。
理性思考，文明发表，传播正能量，做中国好网民，为中国梦添砖加瓦。如何立足现实或岗位为实现中国梦而共同奋斗
转winterydy一八四零年鸦片战争的炮火,把中华民族推到半封建半殖民地的深渊,但中国人民并没有向侵略者屈服,无数的仁人志士开始了漫长的艰苦斗争.复兴中国成了中华儿女的共同梦想.也就是说,从中国人民遭到殖民主义侵略的那一刻起,就没有停止过“路漫漫其远兮,吾将上下而求索”.戊戌失败了,辛亥失败了,我们向西方国家学习,但“先生”总欺凌“学生”,中国的积贫积弱,终于导致了西方列强对中国的瓜分,燃起了“九一八”和“七七”事变的烽火,中华民族到了最危险的时候,中国人民在中国共产党领导下,发出了愤怒的吼声.五星红旗在神州大地迎风飘扬,中国人民见到了复兴中华梦想的曙光.特别是改革开放三十多年来,中国崛起了,中华民族终于像巨人屹立在世界东方,十八以来,以习近平为总书记为党中央为我们指明了实现中国梦的具体目标,展现了两个“一百年”的宏伟蓝图.我认真学习了习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上的重要讲话.通过学习,我了解了习近平总书记关于“中国梦”的内涵：那就是“国家富强,民族振兴,人民幸福”；要实现“中国梦”需要每一个人付出艰苦努力.　　　“中国梦”既深深体现了今天中国人的理想,也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统.实现“中国梦”必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量.有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来.“中国梦”归根到底是人民的梦,也是每个中国人的梦.必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福.同时,我们要清醒的认识到,“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,实现中国梦,创造全体人民更加美好的生活,任重而道远,需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力”作为党员教师,在实现中国梦的过程中担负着责无旁贷的历史重任.如何立足本职,真抓实干,在自身的工作岗位上实现自己的梦想.这就要求我们在教育教学中去进一步学习、领悟、践行.不仅要培养全面发展的学生,还要培养学生的创新精神,让每个孩子都能成为有用之才.罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛,不断地燃烧、消耗着自己,照亮别人前进的道路；又像一根粉笔,散播着智慧的种子,把知识传授给别人,而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子,让人踩着自己的肩膀攀上高峰,去采摘胜利的果实.”为了实现自己的中国梦,做好一名人民教师,我要认真学习新的教育理论,及时更新教育理念.积极参加校本培训,并做好政治笔记与理论笔记.我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展,所以我不仅要注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师.努力提高教学质量,上好课是提高教学质量的关键.为了上好课,课前我们要认真备课,认真钻研教材,把握教材的重点与难点.了解学生的原有知识基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.课堂上关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,培养学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.努力做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始.比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重.要有创新精神.在今后的课堂中要注意多鼓励孩子的合理想象,注重培养他们的问题意识,注重培养孩子的思考力、想象力,让学生度过一段美好的少年时光,为今后的学习打好基础.总之,我会尽自己绵薄之力,让孩子们“学有所优”.我将把“中国梦”与学校的“强校梦”、与个人梦想统一起来,从最基本的工作做起,做好自己的本职工作,把共同的梦想建立在现实的基础之上.我们作为肩负传道授业解惑重任的人民教师,就要始终将求真务实作为根本,始终将教书育人作为目标,始终将知识报国作为追求,在办好人民满意教育的实践中,谱写出一曲新时代的园丁赞歌.
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你可能喜欢教师学习践行社会主义核心价值观心得体会（1）师之德乃教之魂，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。今年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的习近平总书记向全国广大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。习近平总书记对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业，传承社会文明提供了根本遵循。认真学习领会习近平总书记慰问信的重要精神，带头践行社会主义核心价值观，对于加强教师队伍建设，树立和弘扬优良的教师作风，具有十分重要的意义。具体而言，广大教师带头践行社会主义核心价值观应做到：教师要带头坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感。理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是人们对于自身及国家未来发展所持有的坚定不移的态度，是人们的人生观、世界观和价值观的集中反映。教书育人，播种未来，科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大教师传播文明的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否最终实现。教师带头践行社会主义核心价值观，首先要带头坚定理想信念。从目前的情况看，教师的理想信念状况，主流是积极健康向上的。他们对党的大政方针、对中国特色社会主义事业的理想高度认同；他们时刻关注国家的前途命运，毫无保留地传播科学文化知识，为全社会树立了崇高的道德标杆；他们不改育人之乐，以学生的成长进步为毕生追求，成为良好社会主义道德风尚的推动者。当然，我们也应该注意到，当代教师在理想信念方面呈现出日益多样化的倾向，一些教师在市场经济的冲击下，过于重视和追求个人私利，共产主义理想信念淡薄，对社会主义前途信心不强，各种消极的政治观点和错误的价值观念还存在一定的市场。理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。广大教师只有增强教书育人的责任感，通过教书育人为社会发展贡献力量，才能得到他人和社会的认可，才能有成就感、幸福感和荣誉感，才能使自己的人生绽放出绚丽的色彩，才能实现自己的人生理想。教师学习践行社会主义核心价值观心得体会教师学习践行社会主义核心价值观心得体会教师要带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感。育人先育己。教师首先要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守，是同教师的职业活动紧密联系的符合教师职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。教师的职业操守既是教师在教学过程中必须遵守的行为规范，又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。作为人类文明的创造者和传播者，教师队伍职业操守的水准关系到国家和民族的未来。因此，教师带头践行社会主义核心价值观，重点就是坚守良好的职业操守。中华文明五千年，一直有着尊师重教的优良传统，教师高尚的职业操守也一直影响和感染着无数的国人。人们经常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样的诗句来描绘教师的默默奉献，用“一日为师，终身为父”来表达对教师的无限崇敬，用“辛勤的园丁”“人类灵魂工程师”来颂扬教师的高贵品格。长期以来，广大教师在教书育人的实践中认真负责，以恭敬、严肃的态度对待自己的教师职业，对教职工作一丝不苟、忠于职守，为实现教书育人的目标而努力奋斗。他们为国家教育事业的发展，为广大青少年的成长成才，付出了大量心血，赢得 本文来自学优高考网end#了祖国和人民的爱戴。当然，我们也不必讳言，在我们的教师队伍中，也确实存在着素质参差不齐的现象。素质差的教师数量虽然非常少，但负面社会影响却非常大。提升教师的整体素质，关键在于教师要把加强职业操守建设作为自己的一种自觉行动，不断增强自己的社会责任感。责任感能激发教师的潜能，也能唤醒教师的良知。有责任感的教师，总是能够全身心投入教育教学之中，为全社会树立崇高的道德标杆。正是因为如此，我们也就不难理解“最美女教师”张丽莉为何能不顾个人安危，为抢救学生被客车碾压，双腿高位截瘫；不难理解，纵是恶劣的自然环境和简陋的教学条件，众多“最美乡村教师”仍会坚守自己的岗位，以教书育人为乐。教师学习践行社会主义核心价值观心得体会文章教师学习践行社会主义核心价值观心得体会出自第四篇:《中学教师社会主义核心价值观演讲稿；中学生如何践行社会主义核心价值观》
各位老师、同学们：大家下午好！根据学校的安排今天下午我们在这里集会进行社会主义价值观的一些学习、探讨。我们中学生如何践行社会主义核心价值观。同学们，什么是“社会主义核心价值观”？这个听起来有点抽象、不太容易理解。实际上具体形象。曾今有一个去学校采访问一个小女孩“你长大了想做什么？”女孩回答说想做官，记者问做什么样的官，女孩说:“做……贪官，因为贪官有很多东西。”很多年前南开中学校长问周恩来“为什么读书”“为中华崛起而读书”这就是两种不同的价值观。有人说“金钱是万能的，为了金钱要不择手段，唯利是图”有人也说“君子爱财，取之有道，用之有度”这是两种不同的价值观。社会主义核心价值体系建设党的十八大报告提出了，富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的24个字作为社会主义核心价值观的基本内容，其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。我们首先来谈一谈国家层面的价值目标追求富强、民主、文明、和谐。这些也是社会主义现代化建设的目标。就是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。富强、实现国家民族的富强近代现代以来，一直是中华民族仁人志士追求的中国梦，实现国家的的富强繁荣也一直是青少年的历史使命。同学们，“少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年进步则国进步……”100年前的我国伟大的爱国人士梁启超先生已经把我们青少年的历史地位、光荣使命和人生价值做出了精确的定位。生活在“富、强、进步”的新中国的青少年学生，我们今天该怎么办？那就是要让中国不再受欺凌和屈辱，屹立于世界的东方。讲到这里我们来说一说钱学森的故事：钱学森早年在美国科学院工作，当时的中国百废待兴，处处受到帝国主义的压迫，急需人才，钱学森了解情况后毅然辞去工作，放弃500万年薪的酬劳，一心只想回国效力，但美国政府却处处阻挠，不让他回国，后来经过中国政府与美国政府进行交涉，钱学森终于回到了亲爱的祖国。他回国后一直从事国防军事工业，成绩卓越，由他研制的第一颗原子弹成功爆破，使中国人挺直了脊梁。钱学森以实际行动表现了他的拳拳爱国之心是值得我们每一位同学学习的。这就是爱国主义的社会主义核心价值观。第一，国家富强是人民幸福安居乐业的前提和保障，弱国的民众从来都不是幸福的，近代中国和今天的中东就是典型中国自鸦片战争以来的100多年战火不断，那个时代我国的首都曾三次被帝国主义国家入侵，生灵涂炭。何谈人民的幸福安居乐业。大家想想今天的阿富汗、伊拉克到处战火，人民会幸福吗、相反今天的一些发达国家人民幸福安居乐业。一位在西欧开饭馆的华侨曾讲过这样的经历：此前邻居经常将垃圾扫到他的门前，以示对黄种人的轻蔑。中国爆炸原子弹的消息传来后，他的门前再没有人堆来垃圾，警察也向他道贺说：“您有这样的祖国，以后不会有人再找您的麻烦！”生活在一个富强繁荣国家是一件多么幸福的事。历史和现实告诉我们追求实现国家的富强应是社会主义核心价值观的在第一位的追求。那为了国家的富强今天我们中学生如何做？①树立崇高理想，立报效祖国之志；②努力学习科学文化知识，提高科学文化素质，掌握专业技能和本领；③加强修养，提高自己的思想道德素质，恪守道德，遵纪守法；④积极参加社会实践，培养创新精神和实践能力；⑤勇于面对挫折、困难和逆境，意志坚强，开拓进取；⑥树立正确学习观念，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；⑦增强社会责任感，承担当代青年的历史使命，做有理想、有道德、有文化、有纪律的公民；民主我们谈一谈作为社会主义文化核心价值观的“民主”，19世纪末，现代民主政治理念传入中国，国人将民主称为“德先生”，中国长期实行封建专制，人们生活中缺乏民主民主，实现民主也一直是人类共同的政治理想。古时候，人民期盼着能够出现民之主，即能够很好维护民众利益的开明君主；近代以来，获得选举权的民众期盼着选出民知主，即选举能够代表自己的执政官；当前，人们更期望能够实现民自主，即对重大社会事务的参与管理。中国共产党成立伊始，人民民主就是我们始终高扬的旗帜。我国实行人民代表大会制，人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，实现了人民当家作主，人民享有广泛的民主权利，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、村级自治制度等，都是以国情为出发点，特别是改革开放以来，我国民主政治不断推进。1978年11月，安徽小岗村18位村民决定实行联产承包责任制，中国农民开始自主决定自己的道路。1989年11月，邓小平同志身体力行，废除了领导终身制。2004年9月，全国人大举行了历史上首次立法听证会。2008年，国务院公布了《中华人民共和国政府信息公开条例》，近几年人们运用新媒体技术开门纳民意，从而做到政务公开、保障人民知情权，进而实现民主——也是民主制度不断进行完善的其中一个体现。追求民主、实现虽然这条道路还不完善，还很漫长，但它是中国人民努力探索的正确方向，我们一定要坚定不移地沿着这条道路前进，使社会主义民主政治展现出更加旺盛的生命力。作为当代的中学生我们关注国家大事（人代会党代会等），关注社会进步，当我们年满18周岁后自觉地参加一些政治活动，为践行社会主义核心价值观做贡献。文明作为社会主义文化核心价值观的“文明”，特指与物质文明、政治文明相区别的狭义的精神文明，社会主义是社会全面发展、全面进步的社会。上公交车时你推我搡，互不相让：有人在公共场合应为一点小事大吵大闹；遇到困难向人求助，无人理睬；个别人在网络里肆意谩骂他人等这些是不文明给我们最直接的感受。建设文明社会我们中学生怎么做呢？同学们，随手关掉过楼道的电灯？随手拧紧过哗哗流着水的水龙头？看到地面上有纸屑、塑料袋等垃圾，随手捡起丢入垃圾桶呢…见到老师、长辈和同学要问声好，不说脏话、不骂他人，在他人有困难时伸出援助之手，帮助与他人。要用文明的语言和美的行为，来创造文明的环境。…这些举手之劳，只需耽误你一点点时间，然而，正是你这“随手”，便可换来文明的生活环境，和谐融洽的人际关系，维护了社会公德，这就是我们中学生践行社会主义核心价值文明的体现。（教室卫生、环境卫生结合实际谈）和谐和谐的生活。生活的和谐，和谐的价值中国人历来很重视看看中国人创造出来的与“和”字相连的词汇如：和谐、和平、和睦、和美、和善、和气、和悦、和乐、和顺、和好、和畅、和蔼、和缓、和解家和万事兴，和气生财等等。“和”是无处不在，无处不提。今天我们党提出建设社会主义和谐社会，它是多方的和谐。生产发展、生活富裕，生态良好---人与自然的和谐文明礼貌，保护环境，遵纪守法---社会和谐；尊敬师长，团结同学，助人为乐---学校和谐；尊老爱幼，勤俭持家，邻里团结---家庭和谐；努力学习，使德智体美劳全面发展—自身和谐；中学生践行和谐应从自己不同的角色做起，作为学生，我们努力学习了吗？…………….作为子女，我们尊老爱幼孝敬父母了吗？………作为公民，我们做到文明礼貌，遵纪守法了吗？………社会层面的价值追求以上四个方面八个字是社会主义核心价值观国家层面的追求目标，我们再来了解社会主义核心价值观社会层面的价值取向。（自由，平等、公正、法治）自由毛主席说：全国人民都要有人身自由的权利，参与政治的权利和保护财产的权利。全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。”“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”匈牙利著名诗人这首诗已家喻户晓，它之所以广为人知，一个重要原因莫过于写出了人们对自由追求的那种执着和义无反顾的精神。一个国家、一个民族失去了独立和自由，还算得上是一个国家、一个民族吗？人也如此。放弃了生命，是源于对自由的热爱；放弃了圆满，是源于对自由的追求。自由是人类的天性，不分出身、种族、文化背景、信仰、贫富、性格、智力水平，是人全面发展的前提，也是人类创造幸福、生命尊严的基础和源泉。人类追求自由，就像享受阳光、呼吸空气一样，与生俱来，当人类走出原始森林，进入阶级社会，一些人沦为另一些人的奴隶，失去自由，自由便有了新的含义——不受他人支配，追求自由的奋斗史。就是人类的一步发展史。古今中外，无数仁人志士，为追求自由，抛头颅、洒热血，描绘出一幅幅壮丽的画卷，自由，也因此成为社会主义核心价值观之一。中学生践行社会主义核心价值观自由的要求1.不侵犯他人人身自由2.尊重他人宗教信仰自由3.自由要在一定的法律，规则（如交通规则、遵守学校纪律、龛堂纪律）内行使，没有绝对的自由平等平等，顾名思义是公平等同。人们常说“人生而平等”。平等是人类永恒的价值追求，回望人类的发展史，在人类还没有完成自身进化的年代，并没有诞生出平等的观念。原始社会是弱肉强食的时代，人可不能在恐龙、老虎、猎豹等强大的动物面前享受同等的尊严和自由。当人类进入个体能够独立生存的年代之后，人与人的不平等现象更是表现得异常突出。奴隶与奴隶主的关系就是最典型的不平等存在，正是这种不平等，激发了人们对平等的渴望，陈胜喊出了“王侯将相宁有种乎”的呐喊，呼唤平等，追求平等。追求平等要我们在生活中、学习中尊重他人人格，尊重他人的尊言、隐私等像尊重自己的尊严、隐私、人格一样。树立平等的意识要求我们中学生能够相互尊重尤其要尊重学校、社会中的一些弱势群体。如对学困生的尊重。身有残疾同学的尊重，贫困生的尊重….对需要帮助的人的尊重如有这样一个故事一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”这个商人平等的对待他需要帮助的人。世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。&不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：&你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。&这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：&一个人无论他有多大的成就，他在人格
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