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易经职业规划
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【摘　要】
随着高校扩招政策的逐步推进,金融危机导致经济增速变缓,使得大学生的就业形势日益严峻,国家相继出台了一系列政策促进大学生就业。在新的就业环境下,通过对就业政策进行分析,以期对未来的就业工作提供指导性意见。
【分　类】
【关键词】
【收　录】
|论新形势下大学生就业背景及就业政策|共2页
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企业导报 2011年1期 文档列表
企业导报经济观察
作者：曾建民 王丹青
　单位：湖北省社会科学院 湖北武汉430077
作者：程慧芳
　单位：湖北水利水电职业技术学院商贸管理系 湖北武汉430070
作者：戴波 曾小飞
　单位：安徽工业大学经济学院 安徽马鞍山243002
作者：王敏
　单位：广西大学商学院 广西南宁530004
作者：明洪盛
　单位：湖北第二师范学院经济管理学院 湖北武汉430205
作者：王成
　单位：中国石化广东石油分公司 广东广州510630
作者：赵迪 郭浩
　单位：河南科技大学 河南洛阳471003
作者：丁雨 李进波
　单位：河北经贸大学研究生学院 河北石家庄050061
作者：夏庆澍 兰天
　单位：云南财经大学商学院 云南昆明650221
作者：黄彬
　单位：南昌大学科学技术学院 江西南昌330029
作者：刘战雄 黄理稳
　单位：华南理工大学思想政治学院 广东广州510640
作者：刘原泉
　单位：福建师范大学 福建福州350007
作者：那薇 陈传明
　单位：云南师范大学商学院 云南昆明650092
作者：卢靖 刘凤廷
　单位：华北科技学院 北京100000
作者：温馨
　单位：中国国际金融有限公司 北京100022 北京大学中国经济研究中心 北京100871
作者：郭勇
　单位：中平能化集团神马股份帘子布公司 河南平顶山467000
作者：李真
　单位：山东经济学院 山东济南250014
作者：张振东 任皓皓
　单位：东北财经大学研究生学院 辽宁大连116023
作者：刘书纳
　单位：平顶山市住房公积金管理中心 河南平顶山467000
作者：陈莉崟
　单位：苏州托普信息技术学院 江苏昆山215311
企业导报政经视点
作者：覃学悟 李琳茜
　单位：武汉大学文学院 湖北武汉430072 华中师范大学政法学院 湖北武汉430079
作者：李卓垚
　单位：湖北工业大学经济与政法学院 湖北武汉430068
作者：郭玲
　单位：浙江金融职业学院 浙江杭州310018
作者：陈丽君 黄理稳
　单位：华南理工大学思想政治学院 广东广州510640
作者：邓雪萍
　单位：中共广东省委党校法学教研部 广东广州510053
作者：黎汉
　单位：南京农业大学公共管理学院 江苏南京210095
作者：霍晓莉 郭晓静 李亚红
　单位：河北经贸大学 河北石家庄050000 中国地质大学长城学院 河北保定071000
作者：胡维安 陈涛 姚银苹 蔡阳 张荣
　单位：武汉科技大学 湖北武汉430081
作者：王堃 王彩霞
　单位：武汉工程大学管理学院 湖北武汉430073 河海大学公共管理学院 江苏南京210098
作者：冯建栋
　单位：河南财经政法大学 河南郑州450002
作者：刘艳丽
　单位：商丘师范学院经济学与管理学系 河南商丘476000
作者：张亮
　单位：河北经贸大学 河北石家庄050061
作者：张媛媛
　单位：湖北工业大学经济政法学院 湖北武汉430068
作者：张建辉
　单位：武汉市勘测设计研究院 湖北武汉430022
作者：杨勇 孔辉
　单位：南京农业大学 江苏南京210014
作者：仇新刚
　单位：湘潭大学商学院 湖南湘潭411105
作者：李琳 丰鹏 何瑾
　单位：军事经济学院襄樊分院 湖北襄阳441118
作者：晁玉方
　单位：山东轻工业学院经济管理学院 山东济南250353
企业导报财经纵横
作者：王文桂
　单位：江西理工大学经管系 江西赣州341000
作者：李宏立
　单位：西安石油大学经济管理学院 陕西西安710065
作者：王鹏 田钊 饶婷婷 计丹丹 陈鹏
　单位：武汉科技大学管理学院 湖北武汉430081
作者：华学丰 徐小胜
　单位：安徽工业大学经济学院 安徽马鞍山243002
作者：张璐
　单位：苏州大学东吴商学院 江苏苏州215021
作者：武刚
　单位：辽阳市财会干部培训中心 辽宁辽阳111000
作者：高建龙
　单位：苏州大学商学院 江苏苏州215021
作者：陶方气
　单位：湖南网络工程职业技术学院 湖南长沙410004
作者：丰鹏 简红艳 柏汇崧
　单位：军事经济学院襄樊分院 湖北襄樊441118
作者：孪欣 靳文欣
　单位：河北经贸大学 河北石家庄050061
企业导报经营管理
作者：刘敏
　单位：华南师范大学经济与管理学院 广东广州510006
作者：吴建栋
　单位：华中科技大学文华学院 湖北武汉430000
作者：张思航
　单位：江汉大学机电与建筑工程学院 湖北武汉430056
作者：丁延萍 高永惠
　单位：桂林理工大学管理学院 广西桂林541004
作者：郭晓静 霍晓莉 易子芳
　单位：河北经贸大学 河北石家庄050000
作者：王莉伟 郭浩
　单位：河南科技大学管理学院 河南洛阳471003
作者：赵静 柴文佳
　单位：河北经贸大学 河北石家庄050061
作者：刘咏梅 李健
　单位：云南能源职业技术学院 云南曲靖655001
作者：苏立
　单位：南京陆军指挥学院第一离职干部休养所 江苏南京210016
作者：刘文君
　单位：秦皇岛市北戴河区第一中学 河北秦皇岛066100
作者：宓志英
　单位：平顶山市煤炭公司 河南平顶山467000
作者：吴华
　单位：山西省襄汾县人民医院 山西襄汾041500
第100-100页
作者：常孜
　单位：南车株洲电力机车有限公司财务资产部 湖南株洲412001
第101-102页
作者：焦录军
　单位：平煤蓝天化工股份有限公司 河南驻马店463000
第102-103页
作者：李在吉
　单位：新乡华新电力集团股份公司 河南新乡453011
第104-104页
作者：徐文静
　单位：南车株洲电力机车有限公司财务资产部 湖南株洲412001
第105-106页
作者：谢忠
　单位：湖北省气象局 湖北武汉430000
第106-107页
作者：马俊英
　单位：鹤煤公司八矿 河南鹤壁458000
第108-108页
作者：尹亮
　单位：武汉科技大学中南分校 湖北武汉430223
第109-110页
作者：焦富寿
　单位：中铁一局集团第一工程有限公司 陕西渭南714000
第110-111页
作者：张芳 田媛
　单位：河南大学 河南开封475004
第112-112页
作者：吴亚明 马璐
　单位：广西工学院 广西柳州545000
第113-114页
作者：黄华平
　单位：江西鹰潭市建筑工程有限责任公司 江西鹰潭335000
第114-115页
作者：郭文雅
　单位：安徽大学商学院 安徽合肥230601
第116-116页
作者：赵丽芳
　单位：江苏省常州建设高等职业技术学校 江苏常州213016
第117-117页
作者：陈冰磊
　单位：苏州大学东吴商学院 江苏苏州215006
第118-118页
作者：张婧
　单位：山西财经大学会计学院 山西太原030006
第119-119页
作者：宋凭
　单位：第二军医大学第二附属医院院务部财务供应科 上海200003
第120-120页
作者：李丽
　单位：武汉市仪表电子学校 湖北武汉430073
第121-121页
作者：师兰芬
　单位：新疆生产建设兵团农一师二团加工厂 新疆阿克苏843000
第122-122页
作者：李广良
　单位：江汉油田总医院人力资源部 湖北潜江433123
第123-123页
作者：朱茂峰
　单位：山西财经大学工商管理学院 山西太原030006
第124-124页
作者：阮丽琴
　单位：湖北省人民医院 湖北武汉430060
第125-125页
作者：张丽华
　单位：中国化学工程第三建设有限公司南京分公司 江苏南京210048
第126-126页
作者：王丽丽
　单位：中原石油勘探局河南金桥宾馆 河南郑州450012
第127-127页
作者：逄方圆
　单位：辽宁工业大学管理学院 辽宁锦州121001
第128-128页
作者：党永光 曹坤峰
　单位：河南大学教育科学院 河南开封475004
第129-129页
作者：张军
　单位：西安铁路职业技术学院 陕西西安710600
第130-130页
作者：周斌
　单位：西安铁路职业技术学院 陕西西安710014
第131-131页
企业导报产经透视
作者：郑金花
　单位：武汉铁路职业技术学院运输与管理工程系 湖北武汉430205
第132-133页
作者：孟曙艳
　单位：河南工程学院 河南郑州451191
第134-135页
作者：张启翔 余冲 刘俊雄
　单位：南昌航空大学 江苏南昌330063
第135-136页
作者：郎朗
　单位：北京师范大学经济与工商管理学院 北京100875
第137-137页
企业导报品牌营销
作者：刘治中
　单位：吉首大学商学院 湖南吉首416000
第138-139页
作者：史娜
　单位：河北经贸大学马列部 河北石家庄050061
第140-141页
作者：李安 范伟
　单位：湖南师范大学美术学院 湖南长沙410008 长沙学院艺术设计系 湖南长沙410003
第142-143页
作者：黄肇漳 李潮
　单位：湖北省社会科学院 湖北武汉430077 湖北日报报业集团 湖北武汉430077
第143-144页
作者：刘小敏
　单位：新余钢铁集团有限公司企业管理处 江西新余338000
第145-145页
作者：周杨
　单位：中南财经政法大学工商管理学院 湖北武汉430060
第146-147页
企业导报金融财会
作者：胡蔚婷
　单位：武汉工业学院工商学院 湖北武汉430065
第148-149页
作者：刘淑荣
　单位：陕西测绘局机关服务中心 陕西西安710054
第150-151页
作者：姜燏
　单位：湖北江汉油田总医院基建科 湖北潜江433124
第151-152页
作者：汪程程
　单位：中国地质大学经济管理学院 湖北武汉430074
第153-154页
作者：王亚峰
　单位：中平能化集团物资供应分公司 河南平顶山467000
第154-155页
作者：王琦 纪星
　单位：复旦大学经济学院 上海200433
第156-156页
作者：彭巧
　单位：新余钢铁集团有限公司企业管理处 江西新余338000
第157-157页
作者：王宾彦
　单位：太原大学 山西太原030009
第158-158页
作者：王为
　单位：河北经贸大学 河北石家庄050061
第159-160页
企业导报区域经济
作者：袁荣
　单位：北京林业大学经济管理学院 北京100083
第160-162页
作者：陈桂林 周巍 黄芳蕊
　单位：广西大学商学院 广西南宁530004
第163-164页
作者：张肖
　单位：江西理工大学经济管理学院 江西赣州341000
第165-165页
作者：兰艳
　单位：新疆库尔勒市塔里木石油幼儿园 新疆库尔勒841000
第166-166页
企业导报经济与法
作者：张飞飞
　单位：中国海洋大学法政学院 山东青岛266100
第167-168页
作者：黄辉
　单位：武汉纺织大学 湖北武汉430073
第169-170页
作者：陈丽 李君
　单位：江西科技职业学院经济管理系 江西南昌330200
第171-172页
作者：孟津华
　单位：河北经贸大学 河北石家庄050061
第173-174页
作者：韦留柱 李金玲
　单位：河南师范大学法学院 河南新乡453007
第174-175页
作者：赵庆年
　单位：上海大屯能源股份有限公司铝板带厂 上海200120
第176-176页
作者：侯一铭 林佳薇 江静
　单位：福建师范大学 福建福州350000
第177-177页
作者：董文渊 柴亚峰
　单位：南京农业大学公共管理学院 江苏南京210095
第178-178页
作者：陈彬
　单位：太原科技大学法学院 山西太原030024
第179-179页
企业导报企业文化
作者：于萍
　单位：中铁大桥局集团职工培训中心 湖北武汉430050
第180-181页
作者：王成云
　单位：衡阳财经工业职业技术学院 湖南衡阳421002
第182-183页
作者：赵长芬 韩乐 赵艳华
　单位：临沂师范学院法学院 山东临沂276005 山东省莒南县坊前镇初级中学 山东临沂276617
第183-184页
作者：杨林
　单位：南京农业大学 江苏南京210095
第185-185页
作者：周敏
　单位：湖南娄底市中医院 湖南娄底417000
第186-187页
作者：张俊华
　单位：铁通湖北分公司 湖北武汉430071
第187-188页
作者：赵文雅
　单位：中石油东方地球物理勘探公司辽河物探分公司 辽宁盘锦124010
第189-189页
作者：谢利东
　单位：山西省大同煤矿集团四台矿 山西大同037003
第190-190页
企业导报企业信息化
作者：朱华
　单位：武汉理工大学经济学院 湖北武汉430070
第192-193页
作者：石纪峰 刘海澜
　单位：上海海事大学 上海200135 上海第二工业大学经管学院 上海200135
第194-195页
作者：朱振国
　单位：中国海洋大学 山东青岛266100
第196-196页
企业导报人力资源
作者：王丹
　单位：国网能源研究院企业战略与管理咨询研究所 北京100052
第197-199页
作者：蒋伟明
　单位：中铁七局集团武汉工程有限公司人力资源部 湖北武汉430000
第200-201页
作者：梁誉
　单位：河海大学公共管理学院 江苏南京211100
第202-203页
作者：王柳娟 朱立
　单位：云南财经大学商学院 云南昆明650221
第204-205页
作者：王鹏
　单位：江汉大学机建学院 湖北武汉430056
第206-207页
作者：王艳红
　单位：哈尔滨商业大学管理学院 黑龙江哈尔滨150028
第208-209页
作者：边璐
　单位：西安市地下铁道有限责任公司 陕西西安710018
第209-210页
作者：邾恺
　单位：南京农业大学公共管理学院 江苏南京210095
第211-211页
作者：严长远
　单位：陕西国防工业职业技术学院 陕西西安710300
第212-213页
作者：薛圣冬
　单位：国核电站运行服务技术公司 上海200233
第213-214页
作者：李争艳
　单位：中国海洋大学管理学院 山东青岛266100
第215-215页
作者：张雪蕾
　单位：武汉大学政治与公共管理学院 湖北武汉430072
第216-216页
作者：关晶莹 曹向阳 王怀庆 张艳涛
　单位：河南省洛阳正骨医院 河南洛阳471000
第217-217页
企业导报职业教育
作者：陈小燕 钟曼丽
　单位：海南师范大学经济与管理学院 海南海口571158
第219-220页
作者：代渝渝
　单位：中国地质大学马克思主义学院 湖北武汉430074
第223-224页
作者：赵英丽 龙露
　单位：洛阳经济学校 河南洛阳471002 娄底职业技术学院 湖南娄底417000
第225-226页
作者：禹安胜 杨涛 金铁
　单位：军事经济学院襄樊分院 湖北襄樊441118
第227-228页
作者：衣云芹 高蕾
　单位：莱阳市职业中等专业学校 山东莱阳265205 烟台职业学院 山东烟台264670
第228-229页
作者：杨涛 孙军伟 柏汇崧 杨婷
　单位：军事经济学院襄樊分院 湖北襄樊441118
第230-230页
作者：陈永海
　单位：鞍山师范学院 辽宁鞍山114007
第231-232页
作者：熊焰
　单位：昆明冶金高等专科学校 云南昆明650031
第232-233页
作者：柏汇崧 张军昌 杨涛
　单位：军事经济学院襄樊分院基础部 湖北襄樊441118
第234-234页
作者：张媚
　单位：深圳宝安职业技术学校 广东深圳518100
第235-236页
作者：王平
　单位：无锡宏源技师学院 江苏无锡214028
第236-237页
作者：钮晓健 吴珍珍
　单位：浙江杭州建德乾潭职业高级中学 浙江杭州311602 浙江天台职业中专 浙江天台317200
第238-239页
作者：吴晓媛
　单位：上海政法学院 上海201207
第239-240页
作者：孙军伟 杨涛 李娜
　单位：军事经济学院襄樊分院 湖北襄樊441118 湖北省襄樊市实验中学 湖北襄樊441001
第241-241页
作者：张宏霞
　单位：包头师范学院图书馆 内蒙古包头014030
第242-242页
作者：李宁 李君 杜青年
　单位：军事经济学院襄樊分院 湖北襄樊441118
第243-243页
作者：陈明 张进宝 李辉
　单位：河北建材职业技术学院 河北秦皇岛066004
第244-244页
作者：周雪琴
　单位：乐山职业技术学院护理系 四川乐山614000
第245-245页
作者：赵静
　单位：山西财经大学经贸外语学院 山西太原030006
第246-246页
作者：郭俊霞
　单位：新乡职业技术学院 河南新乡453000
第247-247页
作者：张天勇
　单位：长江大学管理学院 湖北荆州434023
第248-248页
作者：王鸣华
　单位：山西财经大学经贸外语学院 山西太原030006
第249-249页
作者：任龙华 贾亮明
　单位：内蒙古自治区煤炭工业技术学校 内蒙古通辽028000 呼和浩特职业技术学院 内蒙古呼和浩特028000
第250-250页
作者：欧文勤
　单位：深圳市龙岗区沙湾中学 广东深圳518012
第251-251页
作者：尹有根
　单位：江苏省句容中等专业学校 江苏句容212400
第252-252页
作者：陈晓前
　单位：新乡学院教育科学系 河南新乡453003
第253-253页
作者：阎朝兵 井红卫
　单位：九江学院体育学院 江西九江332005
第254-254页
作者：青东波
　单位：武警成都指挥学院 四川成都610213
第255-255页
作者：魏海云
　单位：新乡职业技术学院 河南新乡453000
第256-256页
作者：牛欣欣
　单位：西安铁路职业技术学院 陕西西安710014
第257-257页
作者：张艳
　单位：乐山职业技术学院 四川乐山614000
第258-258页
作者：胡成娟
　单位：陕西教育学院实验室与网络管理处 陕西西安710001
第259-259页
企业导报理论视野
作者：黄海阳
　单位：四川师范大学经济与管理学院 四川成都610101
第260-261页
作者：吴子强
　单位：泉州师范学院 福建泉州362000
第262-263页
作者：徐驰业
　单位：江南大学太湖学院 江苏无锡214063
第263-264页
作者：刘文辉
　单位：湖南省邵阳市洞口县人民医院检验科 湖南洞口422300
第265-265页
作者：李博涵
　单位：河北经贸大学 河北石家庄050061
第266-266页
作者：张法成 张健
　单位：内蒙古霍林郭勒市人民医院放射线科 内蒙古霍林郭勒029200
第267-267页
作者：李钦华
　单位：湖北三峡职业技术学院 湖北宜昌443000
第269-269页
作者：李忠香
　单位：中共山东省委党校 山东济南250021
第270-270页
作者：郝胜发
　单位：内蒙古煤田地质局109队 内蒙古呼伦贝尔021000
第271-271页
作者：吴洁
　单位：许昌学院 河南许昌461000
第272-272页
作者：郭奇青 张璐
　单位：河南工业职业技术学院 河南南阳473000
第273-273页
作者：何红莉
　单位：乐山职业技术学院 四川乐山614000
第274-274页
作者：李迪
　单位：上海大学法学院 上海200444
第275-275页
作者：安炜
　单位：山西省同煤集团燕子山矿人民武装部 山西大同037000
第276-276页
作者：刘道霞
　单位：河南油田钻井工程公司 河南南阳473132
第277-277页
作者：张昕
　单位：南京农业大学公共管理学院 江苏南京210095
第278-278页
作者：吴瑕 李宁 欧婷婷
　单位：军事经济学院襄樊分院 湖北襄樊441118
第279-279页
作者：郭薇 徐玮
　单位：中南财经政法大学 湖北武汉430074
第280-280页
作者：娄峰
　单位：陕西水环境工程勘测设计院 陕西西安710016
第281-281页
企业导报技术市场
作者：尹乾毅
　单位：上海交通大学 上海200240
第282-283页
作者：陈艳华
　单位：武汉科技大学中南分校 湖北武汉430223
第284-285页
作者：张洁
　单位：苏州市计量测试研究所 江苏苏州215000
第286-287页
作者：高峥 刘兴瑞
　单位：新乡学院现代教育技术中心 河南新乡453003 新乡学院网络中心 河南新乡453003
第287-288页
作者：陈俊良 胡瑞 李宁
　单位：军事经济学院襄樊分院 湖北襄樊441118
第289-289页
作者：潘毓
　单位：中国地质大学 湖北武汉430074
第290-291页
作者：柏承宇
　单位：西安铁路职业技术学院 陕西西安710014
第293-293页
作者：李亚男
　单位：新疆水利水电技工学校 新疆乌鲁木齐830013
第294-294页
作者：王小娜 王利亭
　单位：陕西神木化学工业有限公司 陕西神木719319
第295-295页
作者：袁严东
　单位：新乡职业技术学院 河南新乡453000
第296-296页
作者：刘宜辉
　单位：成都中铁二局铁达商品混凝土有限公司 四川成都610091
第297-297页
作者：尹瑞新 黄志源
　单位：东北电管局第一工程公司 辽宁铁岭112000
第298-298页
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免责声明：本站非任何杂志官网，仅限于收集整理互联网学术资源信息，直投稿件请联系杂志社 蜀ICP备号-13 公安部备案：各位朋友：　　　　 大家好！　　　　 我叫王福庆，今天很兴在这里和大家共同探讨如何进行高考专业选择的话题。从2003年起，我就开始为在校大学生做职业生涯规划发展以及提升就业能力的大型报告会同时也为很多在校大学生做过职业生涯规划发展的咨询工作，全国有100多个高校留下了我足迹。在这个工作过程中，我发现很多大学生没能顺利就业的重要原因之一，就是当初在高考结束后没有选择好专业造成的。　　　　 可以这样说，高考专业选择不但会影响到会学习动力，也会影响到职业的选择以及毕业时的顺利就业，更会影响到毕业后的职业生涯发展进而还会影响到人生发展，这决不是危言耸听。　　　　 为了避免我们在高考专业选择时出现误区，我就谈一谈我自己的一些观点。　　　　 现在尽管高中生上大学的门槛在降低，上大学的途径也越来越广泛，但高考对于他们来说仍然是一件不轻松的事。高考生几乎是把全部的时间都用在学习上，丝毫不敢松懈，甚至会放弃一些休闲、娱乐等，总之一切的努力都是为了能考取大学。可见学子们上大学的愿望是多么的强烈。究竟是什么动力在推动着他们？某调查结果显示，有48.7%的人是为了将来更好的就业，有23.4%的人是为了获得一定的专业知识，有16.9%人是为了获得文凭，有5.5%是人为了实现父母的期望，还有5.5%人有其它方面的考虑。可以看说，有近五成的人考大学是为了将来更好的就业，仅为了追求一张文凭而上大学的人已不到二成，仅为了知识而学习的人占到二成多点。这和前些年的文凭热形成了很大的反差，也和我们以前倡导的为社会而学习形成了很大的反差。由此可见，当代高考生的价值观在发生变化。　　　　 从以上的数据可以看到，当代高考生上大学的目的已变得越来越现实，很多人已不在追求那种外在的东西，比如文凭、为父母而学习等，也不再是为了单纯的获得知识而学习，而更多的是考虑将来怎样立足社会，将来怎样使自己更好的发展。这是一种自我责任感成熟的体现，也是一种价值观更现实的表现。另一方面也说明了社会的就业压力也越来越大。这种变化与社会的进步和发展，与我国市场经济的环境有着直接的关系。社会的进步对每一个立足社会的人提出了更高的标准，只有具有一定的专业知识才能在社会上谋求发展。而市场经济鼓励人们把自己的目标与现实紧密结合，只有这样才能更好地推动目标的实现。因此只有当一个人立足了社会，他才能去追求自我价值的实现，在这个过程中他才有能力回报社会、回报父母；人们也不再是单纯地为学习而上大学，人们也越来越认识到只有自己的奋斗目标与现实紧密结合时，才能体会到知识的有用性。　　　　 正确选择高考志愿就是将自己的奋斗目标与现实紧密结合，为日后立足社会，顺利就业打下牢固的基础。　　　　高考志愿是指高考考生在选择自己愿意就读的高校与专业时，按规定向招生部门和高校就自己的决定所表达的书面意见。通过填报高考志愿，一方面，考生表达了自己的要求,包括希望就读于哪种学校、哪所大学，喜欢什么专业等；另一方面，各高校又以学生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。高校与学生之间的这种“双向选择”,正如人们求职、找工作实行的“双向选择”一样。因此，高考志愿不仅极大地关系到考生能否进入相应理想的院校、专业，关系到高校能否挑选到合格的学生，更关系到国家教育事业的健康发展。考生、家长、学校乃至社会都非常重视填报志愿这一环节。　　　　 在这里我想表达一个观点；“有的时候选择比努力更重要”。记得20年前我看过话剧《培尔金特》，其中一句台词让我终身受益“人生会遇到无数个十字路口，每个十字路口都是一次选择，你有三个选择，左、右、中，只要有一次选错了，你就再也回不来了。”　　　　 其实一生来讲失败的人和成功的人努力差不多，我甚至发现很多在职业发展上并不顺利的人非常努力，反而一些人顺风顺水，仿佛很轻易的就得到了别人眼中的成功。成功的人努力几年就很轻松了，而失败的人也很努力，因为一旦他不努力就没有饭吃。为什么会这样？其中很重要要的原因就是选择的错误。一个人一生当中最大的幸福在于选择对三件事，一是要找好适合自己的职业，二是找对单位、找对老板、找对上司；第三件事就是找对妻子或丈夫。职业是我们一辈子的饭碗。上司是当太阳升起时与我们共事的人，妻子或丈夫是当日落西下时我们共同生活的人。这三者如果选择错了一项错误，都是痛苦的，尤其是把职业选择错了，做自己不喜欢做的工作，那将是一辈子的痛苦。在这个世界上，一个人能否成功，主要取决于关键时刻所作的选择。虽然人的一生中充满了各种选择，但关键时刻只有几步，高考填报志愿就是其中之一。从某种意义上说，选择专业就是选择职业，就是选择未来。一个人的职业在绝大多数情况下与他所学的专业有着直接的关系。专业虽然并不能决定某个人将来从事某项特定的具体职业，却基本上界定了未来职业的范围。　　　　 学生通过大学期间的学习，为未来的职业成功打下良好基础，这几乎是每一个高中同学，及其家长共同的想法。但是，如何提高自己未来职业成功的概率？这可能是一些家长没有想清楚的。一般来说，大家脑子里反应的往往是这样一句话：读大学是为什么？为了找个好工作呗。那么我们就先来看看，什么样的工作是我们通常所说的好工作？我的看法很简单。社会愿意为该职业的任职者提供的综合回报决定这该职业的共性价值。其回报包括：社会地位，经济收入，职业的稳定性，职业的风险等一系列指标。当今社会共性价值比较高的职业可能包括：政府官员、医生、大学教授、企业中高级管理者等。这也是最近几年北京、上海等社会统计局公布的市民综合评价较高的职业。而其背后的决定因素是什么呢？理论上讲是应该最主要取决于受教育的过程。我们来看看美国的情况。在美国，一位医生的工资应该是工程师的三倍甚至更高。为什么呢？因为美国的医生是拿到本科学历之后才能去读医学，读五到六年获得博士学位，还不能行医，必须在在职医生的指导下工作两年左右，然后去考国家的医师资格认证，考过之后，才能正式挂牌，开始独立行医，这个过程，我们可以算算，大概要7、8年左右。但是要成为一名工程师，通过大学四年，甚至只有两年的大学生活也是可以的，所以，在美国如果工程师和医生的收入，社会地位一样的话，还有人去学医吗？很简单的道理。其实，大部分的职业都是这样的。单纯从时间成本来看，可以说，社会为了培养一个从业者所需要的时间越长，她所给予这个从业者的职业回报也越多。　　
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　　本人严正声明：乳此好铁在全世界只有一个沙发。本人是该沙发的唯一合法代表。自古以来本人一直对该沙发行使着主权。沙发两边的扶手是沙发神圣不可分割的一部分，任何企图想制造两个沙发，或一个沙发一个扶手的行为，都必将遭到包括所有天涯会员在内的全世界网友的反对！我对沙发分裂、维护沙发统一、维护沙发稳定的决心是坚定不移的，任何破坏沙发稳定、制造沙发分裂的图谋都是不得人心的，本人绝不承认放弃使用武力，奉劝各位版友不要执迷不悟，这是注定要失败的！
　　但是理论与现实有时也会存在差异，就像商品的价格围绕价值波动一样。社会对职业的回报也会出现波动。例如三十年以前，当一些人被问及，你的孩子长大了希望让他干什么？北京、上海、广州三地调查的结果，排在第一位的是做出租车司机。原因是当时中国社会发展还很不成熟，掌握驾驶技术的人才很有限，就导致了司机的社会地位远高于其实际的价值。但是今天，随着掌握驾驶技术的人才的增加，驾驶员作为一个职业已经不那么吃香了。这是很简单的道理。所以，社会发展趋势和对专业人才的供需情况是影响职业价值的很重要的因素。　　所以说社会为了培养一个从业者所需要的时间越长，她所给予这个从业者的职业回报也越多。换句话说，从业者所接受教育的时间越长，他可能获得的职业回报就越多，这就解释了为什么博士比硕士工资高，硕士比本科生工资高。这也是大家为什么这样热心培养孩子上大学主要原因之一。可以这样说职业决定你未来的生活，说通俗点职业的含金量决定你的生活含金量。选择专业就是选择职业，你日后职业生涯的成功与否，生活的好坏包括娶妻生子都与选择专业有极大的关系，可见选择专业是多么重要。　　正确的选择是如此重要，然而我会发现现实生活当中很多的人面临选择的时候竟然会非常草率。一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力，竟比花在购买衣服上的心思要少的多，这是一件多么奇怪的事情，尤其是当他的未来幸福和富足全部依赖于这份工作时，几乎没有人会认为自己是错误的——没有人会故意做出一个不利于自己的决定。他们之所以选错，往往是由于不懂得如何选择。很多人认为自己无法了解自己到底适合做什么工作，只好换来换去，希望能在过程中找到自己的兴趣所在,但许多年过去了，仍然很迷惑。　　所以，我们要认真选择，否则你根本不知道这个世界上那片土地适合你生长，什么样的环境适合你发展，这和企业发展是一个道理，方向比速度更重要，在没有选择对明确地方向以前，单纯的谈速度是没有太大意义的。没有明确选择的行动就是我们平时所说的瞎折腾，瞎折腾的结果就是无序导致无效。　　我们常说时代不同，情况就不同，一定要具体情况，具体分析。　　高考选择专业从来就没有象今天这样艰难。比如说古代是没有报专业这个说法的，或者说古代默认都是政治专业。古代的状元一旦发榜，可以立刻披红挂绿，骑马夸官，在琼林宴上率领所有的进士接受皇帝的祝贺……最重要的是，这一切程序作完之后，立刻授官爵，可以走马上任，正式的开始官场生活了。而现在由于社会分工的不同，专业林立，在考一个好分数之后，学生们还要选择一个好专业，这样做才能为考生立足社会打下牢固的基础。中国发展到今天，已经到了充分发挥个人潜能的时代！过去的计划经济，我们没有更多的选择自由，组织安排我们做什么就做什么，其结果是许多人一生无所作为。然而，今天时代变了，社会主义市场经济和市场化的发展，对人力资源的配置也日趋合理。新一代的每个劳动者都具有自身劳动力的所有权，对于从事什么工作，以什么方式生活每个人都有选择权，这是新时代的基本特征之一。难怪，现代的父母感叹自己的孩子生活在了幸运的时代。然而，说是幸运，却也存在着另一种不幸，因为新时代的第二个特征——多元化，造成许多考生选择上的困惑。当今世界上有确切名称的职业就多达2万多种，而且随着新科学、新技术的不断涌现，新的职业种类仍在不断繁衍。学什么好？干什么更有前途？真是“仁者见仁，智者见智”！由于时代变换太快，许多人疲于奔命，频频出错，总踏不上节拍。 　　现在很普遍的现象是很多高中学生高考后填报志愿时不知道填报什么专业，即使是高考状元们也在选专业、选学校上犹豫不决。要在几天之类时间里选择适合自己的专业、学校其实是一件很困难的事情，我们可以为高考准备12年，却没有为自己的职业选择做一点点的准备。有些过来人，也许还是“事业有成”的人会说：“其实读什么专业并不重要，你看我以前学的是什么什么专业，我现在从事的是什么什么工作，跟我学的专业一点关系都没有！”千万不要上当！这样的人从事的工作跟自己学的专业没有关系并不说明专业对自己的发展不重要，只能说明他们当初选择专业时选择错误！他们也许会有一些成就，但这得益于他们在学习的过程中同时锻炼起来的一些综合能力，并不能因此就说专业不重要。你想当一名新闻记者，你去学数学试试，我相信如果你本身的写作能力、洞察能力足够好，你肯定也能当一名记者，但如果你学的是文史哲等人文学科或者政治经济类社会学科，绝对要比学单纯的数学要有帮助！有一个对大学生的调查，75%的学生认为目前这个专业不是他所喜欢的，85%的学生认为，如果再给他一个机会，他不会选择现在这个专业。其实每年，我都会接待许多大学生或已就业的成人，他们对自己所学的专业不满意和后悔，他们对自己当初高考填报志愿所留下的遗憾至今难以忘怀。为什么很多同学在走了好一段弯路后，才感到自己当初填报志愿时选错了专业呢？答案就是他们在毕业时没有作出正确选择，输在了人生的起跑线上。近年来就业市场存在的一个较为矛盾的现象，这就是：一方面，上百万高校学生毕业后找不到理想的职业，另一方面，越来越多的用人单位却找不到需要的人才；一方面，MBA、工商管理类、金融类、计算机类等不少专业的毕业生感叹社会不需要他们，另一方面，微软从12万多份简历中却选不出需要的百人，深圳16万年薪却聘不到合适的钳工……这种尴尬局面的出现，除社会、学校、用人单位的原因之外，一个极其重要的原因仍然要归于很多学生在他们职业生涯的起步阶段没有选择好合适自己的专业造成的。不少人拥挤在考研、考证、出国的狭窄路上。结果是什么学历都有了，就是没有工作，也没有饭吃。很多学生这个时候才再来重新考虑：我的升学选择是不是错了。　　如果哪天发现自己选择的道路不再适合自己、没有价值时，就可能做新的选择。这时，我们会发现前期的巨大投入可能会因为重新选择而变得不值一文。对任何人来说，这都是一笔很大的损失（经济学上称为“沉没成本”）。比如选择了某项职业，在从事了一段时间之后，你就慢慢积累起这项职业的专业技能，并且因为路径依赖和自我强化的作用所具备的能力越来越专业化，但若半路转行，必须经过一个艰苦的转变的过程，而且要付出相当大的成本　　
　　所以，我们说考大学不是一个简简单单的报名、考试问题，而是关系到考生今后和职业规划和职业发展的大事情，具体到高考志愿怎样填报，也不是考北大还是考清华之间的选择，问题严重时可以关系到考生将来的路该怎么走。现在，社会上有许多这样的人，他们在大学里学习了四年，却不知道自己学到了什么，毕业后也不知道自己能干些什么，该干些什么，改行的人比比皆是。还有一些人，毕业后从事的工作的确与大学所学的专业有关，但干得一直不开心，这些人很多都是因为自己在高考前稀里糊涂地报了某个并不适合自己的专业。　　我说如果一名学生选择了自己不喜欢的专业，会对自己造成三大不部良的影响：　　一、学习动力不足　　对有条件上大学的中国青少年而言，大学本可以成为享受学习、体验人生幸福感的开端，但结果，却因为专业选择上的错误，不仅没能体验幸福感，反而成为另一个痛苦的开端，这真是人生的大浪费。　　从以往的情形看，不少的高考生只埋头复习备考，对填报志愿的事情却很少考虑，甚至把填报志愿的事情完全推给家长或学校，而家长们也乐此不疲，而且将自己的意愿强加于孩子，不管孩子喜欢不喜欢，有没有能力，家长说了算，结果就发生了在现实生活中我们常常会遇到的这样的情况：有些考生虽考上大学，但对所学专业一点也不感兴趣；或者虽然“遇上了好专业”却怎么努力也学不进去；以致发展到由厌学而弃学，造成了不良后果。这些同学虽然迈进了大学校门却无法安心学习，常常发出“上大学的路走对了，但门进错了”的感叹。　　这些年在对大一新生的咨询中，最让我感觉不安的现象就是，相当一部分学生由于对所学专业完全没有兴趣甚至是反感而产生的学习动力不足的问题。有的人4年下来多门功课不及格以至于大学毕业时既没有学位证书也没有毕业证书，拿到的只是一张肄业证；极端的同学会在大一时故意让自己门门功课不及格，以让学校开除自己好回去重考大学；有的虽然强迫自己努力学习，但因为实在没有兴趣，学习成绩很一般，找工作时遇到种种新问题；另有极少同学则因为发展成心理疾病而不得不休学或退学…… 据调查，在目前名牌大学校园中，相当一部分同学不适应本专业的学习，惜日的“天之骄子”突然变成今日的后进生，自然难以承受这种打击。轻微者，烦躁、失眠；严重者，精神崩溃、侵害他人或自杀。虽然这和没有正确的学习目的和人生发展目标有关，但相当一部分原因是专业的不适应。自然产生压抑的心理。　　在一些高校，因不喜欢所学专业而厌学的学生比例竟高达40％！　　现在很多大学生看到书就头疼.想要快点睡着,就看看书,立杆见影,酣然入睡。什么原因使得学生在十二年寒窗苦读后变得不爱学习？很多学生从小学、中学到高中都很优秀，高考的分数也不低，家里怎么也想不到，到了大学，竟会经常挂科，还要被退学！学了自己不适合的专业，对专业钻研不进去，会导致毕业后竞争力不强，最后败下阵来。一旦想回归喜欢的专业，却没有专业知识，尽管手里有个大学毕业证，但在喜欢的行业里，却只能重新起步，浪费了四年宝贵时间。　　二、生活情绪低落　　我们许多大学生整天喊“茫然”，不知道一天到晚要干什么，总感觉学的东西没用，不实在，因此没事可干。怎么办？打游戏、聊QQ寻找精神解脱；踢足球、打篮球发泄心中郁闷；耍朋友、谈恋爱打发无聊时间。但这些人又有纯粹的想法，喊着以后“挣好多钱，孝敬父母，养家糊口”，可这钱咋挣，就不知道了。创业，没资本，没项目，也无经验；就业，就啥业，哪方面，又不知道。许多学生是在“茫然中前行”。茫然呀！茫然!其中让许多学生茫然不知所措的是自己所学的专业。　　现在很多大学“转专业”正蔚然成风。曾经有这样一则报道“在武汉一所高校内，各学院的老师正为2007级本科学生转专业的工作忙得焦头烂额。由于学校规定每个专业的转入和转出均不得超过本专业人数的10%。因此无论热门专业还是冷门专业都面临不少烦恼。有的学院90多个学生就有30多个要求转走，而有的学院则有300多人申请转入。老师们挠破头皮既想最大程度地满足学生愿望，又得竭力维护学科之间、专业之间的平衡和发展。　　据悉，该校2007年就有500人成功转专业。而实际申请转专业的人数则是这个数目的两倍多。专业之间的学生流向呈现从“冷门”到“热门”的大潮流，而从“热门”到“冷门”则少之又少。教育专家称这种趋势是对当前社会浮躁风气的典型呼应。“每年转专业的人数都在增加。有些学生是因为自己的兴趣爱好，而更多的学生就有跟风之嫌。基本上呈现从文史哲到外语、经济、法学，从医学、数学、化学等基础学科到信息、计算机等应用性学科的趋势。这样的风气既增加了学校管理的难度，更反映出学生对学业规划不清，对自己和专业认识不足。”　　
　　我看过一个高考专业选择错误的同学写过这样一篇文章，文章的核心就是高考专业选择不正确给他带来的痛苦，这种痛苦是巨大的，这种痛苦是值得我们深思的。这位同学是这样写的：“我对自己当年填写志愿的那几天的感受，印象很深，可谓刻骨铭心！可以毫不夸张地说，填写志愿的那五、六天比高考的复习，考试的日子还要紧张、痛苦！ 不懂啊，什么都不懂！让一个什么都蒙蒙懂懂的人去选择自己的人生道路和人生方向，当然会让人困惑。不知道自己该读什么专业，适合读什么专业，不知道社会最需要什么样的人才，最可悲的是连自己到底喜欢什么都不知道！所有先前就应该考虑而没有考虑的问题，到这个时候一股脑儿的闯到你面前，逼着你回答！　　当然，这个时候，我们都会去问自己身边的人，总觉得“旁观者清”吗，他们也许能给自己指一条清晰的路。亲戚、老师、同学，连到街上吃早饭，跟那个小摊的老板还要讨论一下。十个人的建议是天差地别，一百个人的观点真可以编本高考填写志愿指南了！不仅多的让人摸不清头脑，而且很多人说的话纯粹是其个人主观想象的东西。　　你说，对于“我们国家主要高校的情况、地区经济发展水平、各种专业性质”等这些问题，能有几个人是相当清楚的，大多数人知道的都很片面。那我们自己呢，肚子里也没多少货色，不懂得经常去思考，平时也没有认真地去思考过社会上的时事问题。一有什么问题，就问别人，征询别人的意见。别人说什么，就信什么，别人说这个搞专业赚钱，学那个专业风光，自己还真就相信。你说倘若遇上个很高明的参谋，到也的确是一件幸事，但世上，真正高明的人毕竟太少，即使有，也不可能整天围在你身边，给你出谋划策，连自己的父母也做不到。什么都去听别人的，不仅对自己解决问题没有任何帮助，反而会搞地更糟！你说说看，在这短短的几天里，让我们这群缺少独立思考能力、缺少社会经验、缺少内涵、没有主见的人去对自己的人生问题做出正确、合适的选择和规划。难！　　高考志愿书真的是一张“合同”，在一定程度上也可以说是“人生规划书”！这样仓促签下的“合同”，很多是经不起时间的考验的！　　在大学两年了，包括我在内，很多大学生都是到了大学之后，才知道自己的专业到底是干吗的！“哎呀！原来这个专业是学这些东西的，一点也没兴趣！”“哎呀！原来这个专业我们这个学校最差的专业，实在是没有信心读下去了”“这个专业表面上看很伟大、很有用，其实真的是学不到什么东西，好不如早点去打工。“郁闷啊！”“迷茫啊！”“困惑啊！”……总之什么样的抱怨，什么样的后悔话都有。　　现在，来说一下我的经历吧！我高考填志愿的时候，真的是愁死了，很痛苦，经常在睡觉的时候突然醒过来，大概是心里不放心吧！我的父母都是农民，他们对这些事情也根本不懂，但还是会对我说些听起来很滑稽的建议。不过他们并不插手我做什么决定。这点我很感谢他们，因为我知道，我的很多同学，他们的志愿完全是他们的父母填的，这听起来，真的是很可笑！不过，虽然自己有很多东西不明白，但我在一点上很清楚的，我很喜欢建筑、土工类的专业。即使这样，我在填写志愿的时候为什么会总觉得不心里不塌实呢？说实话，也真的是乱填，完全是凭感觉，没有考虑充分！喜欢土木吧，那个时候，连我们国家哪些学校的土木工程专业实力强一点都没搞清楚，就决定去读哪所学校了。后来就出现了一系列的问题，也由此有了我大学不到两年，转专业就转了两次的经历。　　我被我们的学校录取的时候，是“工业设计”专业。这个专业在我们国家很新吧，我想很多人，甚至很多大学生都不知道这个专业是干什么的。当然两年前的我也不知道，当年填的时候，以为是搞那些“工业区的厂房规划”的，呵呵，很可笑吧！一直到上大学的第一个晚上，我才知道，原来这个专业和我想的差别太大了！因为我不知道这个专业是干什么的，所以我也不会知道读这个专业有什么要求，学校既然录取了我，我想那么这个专业的门槛也不会太高吧！孰不知，这个专业需要很强的美术功底——素描、色彩。可惜我是一个从小就缺乏素质教育的孩子，什么素描、色彩，对我来说，太陌生了！有什么办法呢！当时，我就在想，我是不适合读这个专业的，我要转专业（我们学校在入学后的第四个学期，会给达到一定成绩要求的学生一次转专业的机会），转到土木工程（高考志愿中，土木工程是第一志愿，工业设计是第四个）。还对自己说，从现在开始，要努力学习，争取到转专业的机会，转到土木工程去！　　05年九月份入学，先军训了一个月，再上了一个月的课，按照学院惯例，要对我们工业设计的学生进行一次“素描加试”，不合格者，不能继续学习工业设计，就是要转专业。当然，我知道这种转专业是有点“淘汰”成分在里面的，当然就不会给你很多选择的自由。不是说，你工业设计读不成了，其他专业随你选一个吧！不可能！所以当时，我虽然想转专业，但实在是不想在这次转专业的名单中，就有我的名字，我希望经过三个学期后，等自己成熟一点后，正规的、大大方方地转到土木工程去。（现在想想，真是可笑）　　 那次转专业，工业设计班“踢”出了五个宝贝，我就是其中一个。接下来的事情，那我就料到了。学院要我在我的高考志愿中第五个和第六个志愿里，选一个。我记得，我的高考志愿里，第五个志愿是“材料成型与控制”，第六个是“旅游管理”，虽然当时填写志愿的时候，我写了这两个，但在大学的两个月里，我已经知道了好多，想法也改变了好多，对这几个专业已经相当不感冒了。所以，当时我是老大不情愿，我还向学院写了申请书，想他们给我“开开恩”，多给我点自由，如果真要“赶”我走，那就把我“赶”到土木工程吧！　　 不过学院的领导还是给我们多了条选择——本学院的材料科学与工程专业。阿弥陀佛！照样不感冒！那几天，我真的是很失落，想来想去，实在是没办法，那只好听话，我选了“旅游管理”。至于为什么选择旅游管理，也实在是没多少理由。失魂落魄之人。随便选一个吧！都一样！考虑到“材料成型与控制”和“材料科学与工程”比较枯燥，还是选个有生命力一点吧！　　
可以所说从2005年11月转到旅游学院开始，到我的2007年的第二次转专业为止，我一直生活在忧虑之中，我对自己没有任何信心。我真的不知道自己毕业后，能去干什么，是去酒店给人刷马桶，还是去当门童（我不是在侮辱这些职业，而是当时想到自己的未来很有可能是和这些行业联系在一起，我的确是不喜欢的）。这一年当中，每当自己在校园中走，就会有一种很强烈的自卑感。内心的空虚，孤寂，对专业的失望，一切一切困扰着我。但我经常举起手狠狠地抽自己几巴掌。是的，身处的环境是有这样，那样的不如人意，可你整天就知道抱怨，就知道发愁，又有什么用。为什么不去自己找点事做，给自己铺条道路。话说的很轻松，要真正的去做起来，实在是不太容易。　　
　　虽然，在这一年多的时间里，我也深刻感受到了，一个旅游学院的学生转专业到建筑学院的土木工程专业，的确没有我原先想象的那么简单。但我还是对自己说，没试过，怎么知道不行！把现在的学习搞好，对旅游管理专业的学习和以后的转专业都有好处！不过这个决心下的还是不够大！我的学习成绩也就没有那种特别的出彩，以至于，我对自己在第四个学期能否可以顺利的转到土木工程专业还是没有多大把握。　　
过年一个月，我想了很多很多，连表情都少了平时的嬉皮笑脸，常常做在沙发上老半天，想自己接下来的大学生活怎么过，想自己的人生规划、人生梦想等等这些问题，虽然是晚了点，但总归还是抓住了。想了一个月，假期也结束了，我又从老家回到学校，这回走的是很轻松，也很沉重。庆幸自己想通这些问题，大学生活不再迷茫，不再沉沦，但又对自己下了很大的决心，不仅学习旅游管理，其实大学里，值得我们学的东西，该学的东西，可以学的东西太多了太多了，苦恨自己把一年多的时间白白浪费了。　　
到了学校，这已经是我的第四个学期了，第二次转专业的机会来了。第一个星期填写转专业申请表，上交之后，我也很倘然，我对自己能不能转成，没有把握，我觉得很难，因为我的学分绩点才3.0，算不上高。再说，经过一个假期我也想通了很多问题，对于转不成专业，我也已经能很倘然的面对了，我对自己已经有了新的学习计划和人生规划。但我为什么还要交这张申请表呢？我对我的朋友说，当我来到旅游学院的时候，我就想着要转专业，现在机会来了，无论怎么样，我都得试一试，至少以后不会再后悔了。这也算是对我自己心灵的一点慰祭吧！第二个星期学院公布我有申请转专业的资格，这没有让我高兴多少，因为这一点我自己倒是早料到了。第三个星期来了。星期一，“今天应该有结果了！”我想。上午一下课，我抓起书包，拿出手机，拨了建筑学院教务处的电话，得到的消息给我一股突如其来的亮光——有希望转成功！因为我原本对自己的转专业已经没有抱太大的希望了，这个消息对于我来说，是多么的意外和酸喜。后来我知道，由于学科性质相差太大，土木工程专业要学好，不想文科那样，多看几本就能解决问题的。学院建议我降一级，就是说让我和2006级的同学一起上课，这样我的大学就多了一年。对于这一点，我到没有过多的难过和失望，我也和倘然的接受了这个建议。2007年四月初，我正式转入土木工程专业学习，这就是我的第二次转专业。　　从05年入学，到今天，我在大学的日子还不到两年，我就转了两次专业，我进入了我向往以久的专业，开始了我新的学习生活。我觉得自己真的是很幸运。在这里写下这段独特的经历，不是在宣扬什么，而是自己在这段经历中，感受到了很多人生道理，觉得能给即将要填写志愿和走进大学校门的人一点启示。”　　故事讲完了，我的心情依然很沉重，今天我们还有很考生还再重复这个同学的故事，这样不但浪费大量的精力，浪费大量的金钱，浪费大量的时间，更是影响自己职业生涯的发展。在现实社会中，同样是在工作，甚至是做相同性质的工作或者更巧的是当年还是毕业于同样的学校或者同样的专业，甚至是同一所学校的同一专业，为什么有的人锦衣玉食，有的人聊以维生？为什么有的人在工作中充满激情，有的人却总是无精打采？为什么有的人一辈子没有换过工作，有的人过几年就要换一次？为什么有的人因为职业的成功在社会上广受尊重，有的人一辈子在工作上没有赢得社会的认可？原因自然很多，但最重要的是自己没有正确选择自己的专业，没有做自己喜欢的职业。　　三、影响发展前途　　俗话说：“男怕入错行，女怕嫁错郎”，而在当今就业竞争接近残酷的现实社会中，我认为：“男女怕的不是选错对象，男女怕的是找不到适合自己发展的空间”。在当前高考作为我国选择人才的重要形式，那么在高考中选择适合孩子、适合社会发展的专业就显的尤为重要，也可以说，高考选择专业就是未来求职就业的第一关。大学生就业难已经是一个不争的事实，主要体现在“大学生找不到合适的工作，而企业和用人单位找不到合适的人才”，用人单位和大学生之间出现了“就业鸿沟”，从学生自身来看，就是缺少就业竞争力。而大学生缺少就业竞争力的根本原因是，大学生在大学学习中没有明确的学习方向和职业发展方向，这种现象的产生主要是由高考时专业选择不当造成的。高考专业的选择直接影响着大学四年后的求职就业，如果专业选择错误，孩子对这个专业不感兴趣，那么就会失去学习兴趣和学习动力，不能确定明确的学习目标和方向，导致孩子在大学中自我放松，随波逐流，白白浪费时间和精力，最后，到就业是困惑、迷茫，甚至心理失衡。　　现在有一个误区，就是为了上学而上学。比如上大学，就想着上清华、北大，或者上重点大学。上了大学之后干什么？考生和家长并不清楚。其实上大学是一个过程，是为了将来的工作做准备。高考志愿是考生一个重要的人生抉择，而志愿中的专业选择，一般来说就是将来的职业定位。选择专业关系到今后的就业方向，可以说“选报志愿就等于选择职业”。“女怕嫁错郎，男怕入错行”，此乃旧语；一个选择会影响人一生的命运，这是新言。填报高考志愿，每个学校后面一般需要填3个专业，第一、第二、第三志愿加起来就是9个专业。不过区区9个专业，却足以令百万高三学子辗转反侧、寝食难安。到那时你会真切地感受到，也许除了爱情，学什么专业，将是你人生中最重要的一次选择。可以说，专业选择维系着我们一生的命运兴衰和事业的成败，我们必须站在我们一生的高度，以“会当凌绝顶，一览众山小”的气势来俯视我们的过去，现在和未来，思考我们一生的规划和设计。因为我们不能无视我们一生的成败，我们不能盲目地选择我们一生的命运。　　
当我们去追问我们的父母，去追问我们的老师，去追问已经“过来”的人时，有多少人在抱怨当初选错了专业，入错了行。但是为了生存，不得不工作，职业仅仅成了谋生的手段。他们体会不到工作的乐趣，感觉不到对工作的需要。没有激情、没有目标，庸庸碌碌，无所作为。事业本是人生的一大支柱，如果这一支柱坍塌了，人生是多么的灰暗。有位这样的女孩，她是一个性格热情开朗、乐于交际的人，无论走到哪里，她都能给别人带去笑声和欢乐。她喜爱新奇事物，动手能力很强，却不喜欢学习那些抽象的东西，不喜欢死记硬背，学习成绩不是很优异，但考上大学没问题。那年正是金融热潮席卷全国的一年，金融部门是很多人想进而难进的行业。想想自己的工作背景，母亲认为将来把女儿安排在银行工作，岂不是更好！于是母亲决定让女儿报考金融专业。那时她的女儿，还处于懵懂的年龄，她服从了母亲的安排，走进了一个自己还不了解的领域。 　　
　　四年大学毕业，女孩如愿的分配到了银行，拥有了一份人人羡慕的好工作，但从此，她们也开始品尝到了当初种下的苦果。走上工作职位的女孩突然发现，美好的理想和枯燥的现实相差太多。整日面对着电脑里打出的排排数据，整日做着一律单调、机械的核对、输入工作，整日无法跟别人交流——女孩已经不能忍受这样一份工作了。两年的时间，女孩完全变了，她不再爱说爱笑，而是变得孤僻、暴躁，和谁都发脾气，母亲、朋友、公司的领导都发觉这个女孩情绪太异常了。母亲知道女儿的心思，因为在上大学的时候，就听女儿不只一次地唠叨自己如何如何厌烦金融学专业，母亲虽然很伤心，但也难理解，认为工作了就一切都会变好的。女孩刚工作的头两个月里也表现出异常的兴奋，但慢慢她开始不喜欢这样按部就班地上班了，厌烦情绪与日俱增，原本活泼可爱的女儿再也看不见了。这一切母亲看在眼里，痛在心里。虽然也多次尝试劝导女儿，但都无济于事。没有办法，只能给她办了病假，让她在家休养。时至今日，女孩已无法上班。谁能想象，在家里的女孩心里经受了多少煎熬。　　孩子都闹成这样了，还谈什么发展。　　王先生１７年前参加高考，后被“调剂录取”到一所煤炭工业学校就读，由于对所学专业没兴趣，毕业后事业上始终不顺，再后来又下了岗。在一次偶然的机会中，他发现当年的班主任曾私自修改了他的高考志愿，一怒之下他就把自己当年的班主任和学校告上了法庭。尽管法院后来并没有支持他的诉讼请求，但也说明专业的选择对人生的影响有多么重要。　　美国有一间著名的管理咨询公司对100 位退休老人做过一次问卷调查，其中有一道题是：&回顾你的一生，你最大的遗憾是什么？&你绝对想不到这些白发苍苍的老人是怎样回答的，也绝对想不到对于他们来说一生最大的遗撼是什么？他们之中竟然有90％的人这样回答：&我一生之中最大的遗憾是选错了职业！&这也是路径依赖！　　让我们还是看一看专业选择错误对于一个人的职业生涯影响多么巨大的。　　中学时代王辉各门功课成绩优异，尤喜语文。他回忆说，在初中时不知怎的，他很轻松地写了一些诗，就被老师看中登在了学校的黑板报上，作文也是经常被老师当成“范文”在班里宣读。进了高中，高考的紧张气氛似乎一下逼迫过来，令王辉窒息。因为那时的高中是两年制，高二刚开学，就要分文理班。这下可难住了他。从成绩看，各门功课都不错，但内心却隐隐约约地觉得应该上文科班，可是看一看去文科班的同学，大都是成绩比较落后的。王辉左思右想，拿不定主意。父母是文盲，兄弟姐妹中又没有上大学的。于是，去找班主任，因为班主任是教语文的，王辉知道班主任很赏识他的语文成绩，尤其是作文，而且他又是学校的语文权威，已送走了两届大学生，老师的建议应该是对的。王辉找到了班主任，说出了自己的犹豫。班主任似乎没有多加犹豫，立刻说，你还是选理科班，那样才有可能考上大学的，况且学理科好分配。王辉又解释说自己更喜欢文，老师说考上大学最现实。王辉默不作声了，因为在那个年代能考上大学，已实属不易。按照班主任的建议，王辉上了理科班，但不知怎的，脑海里还总是打消不掉上文科班的念头，甚至在上物理课时，耳朵却分明听着对面文科班朗诵古诗文的声音。一学期下来，物理、化学几乎半懂不懂的。老师找他谈话了，提醒他，距离高考时间还有6个月了，这样下去，很危险的。刘奇似乎这才醒悟，拼命地学起来。 　　高考时，王辉发挥得一般，但还是考上了，被省师范学院数学系录取了。全班只有四名考上了大学，一时成为全校谈论的焦点，校长和班主任带着各科老师到刘奇家祝贺，父母和兄弟姐妹也兴奋了好几天。但王辉自己却很平静，似乎高兴不起来。因为他不知道这是好事还是遗憾，看到没有考上的同学还要准备来年再考，他也有些动心，是否重新上文科班？这样考虑的理由是，以前比他差的上文科班的同学也考上了。他把这种想法告诉了许多老师，但没有一个同意的，都说明年还不知道有什么变化，晚走不如早走。王辉就这样带着苦闷的心情入了大学。 　　入学一周后，王辉就找中文系的班主任要求转换专业。班主任说，这从来没有先例，这是按国家统一招生计划进行的，再说数学系转到中文系这种跨文理科来转，更不可能。王辉的最后一线希望破灭了，他只好利用课余时间广泛阅读文学巨著，尝试写诗歌、散文或小说，俨然成了中文系的学生了。但这种情况只维持了一年多，因为这毕竟太影响本专业的学习了。他的数学成绩几乎全班倒数，甚至每天的作业都难以应付。那些古里古怪的数学符号，一大堆冗长的数学公式和定理，令他觉得枯燥、乏味。哪有那些文学巨匠笔下的人物和故事那般生动、有趣而令人激动呢？他有时几乎快崩溃了。但为了能大学毕业，他只好忍疼割爱。 　　终于大学毕业了，他分配到了一个中学做高中数学教师，他又一次萌发了要做语文教师的念头，但很快被学校领导否决了。因为这些高中学生要参加高考，无论如何不能让一个非专业老师去教，况且本来就缺乏教学经验。王辉向来是个上进的人，在大学他的数学成绩不是很好，现在工作了不能再落后了。他为了教好学生，虚心地向老教师学习，经常听他们的课。他广泛阅读各种教学杂志上的文章，同时又经常深入到学生中去，仔细钻研教学方法。功夫不负有心人，终于他上的课引起了学生和同行的一致好评。虽然他不喜欢数学，但对讲课、教学感兴趣，他觉得教师象是个艺术设计师，精心创作的教学方案，潇洒自如的课堂讲授如同艺术创作，这和文学有异曲同工之处。这样一晃六年过去了，虽然文学梦一直没有实现，但他似乎也适应了这种宁静的生活。终于有一天，一股“考研”热打破了这种宁静。这对王辉是个意外的惊喜，他的思想又开始活跃了，因为又一次专业选择的机会来临了，而且可以自由地选择。 　　但很快王辉冷静了下来，又一次茫然了。经过打探和比较，要想考上竞争激烈的研究生，报考数学专业还是有把握的，因为毕竟有了十年专业经历，但这意味着要和数学打一辈子交道，无论如何他不能接受这种现实。但要想直接报考中文系，其竞争实力又不足。经过反复思量，他终于做出了重大决定，报考教育学专业。这有两个原因：第一，他发现教育或教学在某方面和艺术创作非常相似，第二，六年的教学经历，他苦读了大量的教育学专著，有了一定的基础，当然要想考上教育学专业比考上数学专业，要付出更大的心血。这个决定使他的同事不可理解，认为他在冒风险，因为争取到报考的名额很难，但他顾忌不到这些了，十年前的专业误选，已使他明白了许多，多少年的痛苦都熬过去了，这一年算什么。经过这次激烈的思想斗争，他更坚定了自己的信念。于是用百分之百的干劲投入了紧张的迎考之中。 　　最后的结局是个“喜剧”，因为虽然他没有直接从事他热爱的文学，但至少是相近专业。考上研究生后，他像抓住了一根救命草一般，拼命地攻读，终于以其优秀的硕士论文答辩毕业了。后来他一直从事教育研究，论文连年获奖，而且写作的热情逐年高涨。虽然谈起现在的工作，他很欣慰，但时常感叹地说：“毕竟花费了十年的时间才转换到‘正路’上来。” 　　从这个的例子里使我们明白：面对专业选择绝不能轻视，要知道，糊涂一时就会害了一世。不要到了大学甚至大学毕业工作后才发现当初走错了路。　　
　　但是如果专业选择正确了，那情况可就不一样了。这些人不但能发展起来，还能做出突出的成绩来。2001年有一个浙江大学学化学的学生，是女生，报考了化学，化学那时候是很冷的，那时候英语热、经济热、计算机热，尤其是女生更不可能好多人去报它，但是这个女生去报了。这个女生不得了，她上了以后化学非常痴迷，她喜欢钻实验室，喜欢搞化学实验。上了研究生的时候还考化学，居然她早早就确定了自己发生的一个课题，在她研究生一年级的时候产品就做出来了，做了叫汽车轮胎的黏合剂，后来被一个企业说是170万专利给买走了。后来这个现象在媒体上报道了，引起社会上的轰动。　　传统观念认为，以全优成绩考入名牌大学，或是生于富豪名门的孩子，才有望成为百万富翁。但是，美国学者斯坦利的研究却发现，美国的百万富翁大多不符合上述条件。斯坦利详细查阅了1300位成功人士的家庭和个人背景，结果发现他们在中小学的平均成绩一般，不足以入读一流大学，而在大学的表现亦平平无奇，多数更被视为天赋不足，难以成功。那么，百万富翁成功的“诀窍”是什么？斯坦利说，他们依赖的不是天赋，而是选择了最适合自己能力的事业。他们不一定特别聪明，但胜在务实和创新，认准一个目标锲而不舍，尽一己之力但绝不冒无谓之险。他们所付出的努力，往往不是旁人所及。　　现在大学生就业难已经不仅仅是一个话题，更是大学生必须面对的社会现实，既然“隔行如隔山”，转到新的行业很难适应，为何不在上大学的时候就选好专业，而非要等到毕业时为找不到工作而苦恼呢？现在大学生就业难，很多都是由于自己选错了专业造成的，选专业，跟选丈夫选老婆的重要性差不多，这起码是你一个阶段内对一辈子的美好幻想。有人说，选不对人还可以离啊？可是，能一下子选准为啥要费二茬事？你那三四年的寒窗苦读，就跟那三四年的花前月下一样珍贵；再说了，“中途重组”的滋味不好受，不论是对一个家庭还是一份工作而言，再度磨合是个费心力的活儿。所以，对于高考生而言，你们得用相亲的态度去对待高考志愿，什么事情能在第一环节捋顺了，就千万别指望下一步。过来人都有感触：如果学了热门专业，没出校门就好像有八抬大轿在等着，每家的轿夫都在扯着脖子喊着新娘上轿；可万一学了冷门专业，跑出校门好几里地，也没瞅见半拉轿子，只有扒别人轿帘儿的份儿……临了，送走了别人的花轿，自己又回府上以读研的名义等下一拨轿子，转眼，已过了好几个秋。记住了，孩子们，尽量报个自己喜欢社会也喜欢的专业，就像姑娘嫁了好人家。　　中学生人生规划一共有3次。第一次是初中毕业后面临选择读普通高中还是读中专或职业高中；第二次是文理分科，是选择学习人文科学和社会科学，还是选择理工类；第三次就是高考填报志愿，把握专业就是把握职业，把握职业就是把握人生，孩子们一定要切记。　　一般来讲高考生在填报志愿时都要与自己的父母一起商量，考生的家长已经成为考生高考专业选择的最主要的决策人。由于考生的家长的职业不同，经历不同，观点的不同,所做的选择就不同，结果就不同。家长们在选择的时候出现这样或那样问题，归纳起来为“四个”不了解：不了解专业，不了解孩子，不了解学校、不了解职业生涯规划。　　一、不了解专业　　大学的专业是与每个人的职业生涯发展紧密联系在一起的。在中国，每个人要经过12年的寒窗苦读，通过高考，才会获得上大学的资格。在大学期间，很多同学不满意自己的专业，根本原因是在选择专业时，同学们对专业不了解。对于中学生朋友来说，拿到各个高校的招生简章时，映入眼帘的可能是密密麻麻的专业名称。它们中可能既有像数理化生政治历史等熟悉面孔，而更多地是未曾谋面的学科。　　小王是北京林业大学园艺专业的学生。当年在填报高考(论坛)志愿的时候，他的理想是做园林设计工作。翻开厚厚的填报志愿名册，一看到“园艺专业”4个字，小孙高兴得不行了。在他看来，“园艺”应该是园林艺术的合意，就毫不犹豫地选报了园艺专业。入学后，小孙才发现：园林专业与园艺专业尽管只有一字之差，却是迥然不同的两个专业：园林是培养园林设计师的专业，园林设计师的工作是用植物来营造怡人的绿色空间，创造四时有景，三季有花的美好环境。园林专业需要学习建筑制图和园林设计方面的理论知识，还要具备扎实的植物功底；而园艺指的是园艺作物。蔬菜、果树和观赏植物都是园艺作物，园艺是学习园艺作物的生产、栽培、销售及应用的学科。 　　因为错误理解，一字之差报错专业的情况时有发生。2008年小刘顺利考上了中国人民大学土地管理学院的研究生。通过考研 ，她转了一个新的专业：土地资源管理。转专业的理由同样简单：当年在填报高考志愿时，小刘因为一字之差报错了专业。2004年参加高考时，小刘有志于做城市设计工作。看到“资源环境与城乡规划管理”这个专业时，小刘认为这个专业应该含有城市规划设计的内容，于是填在了参考志愿一栏。小刘收到了北京师范大学的录取通知书。入校时，他被通知到地理系报到，这才发现“资源环境与城乡规划管理”这个专业和城市设计相差很远，属于应用地理科学范畴。　　高中时，北京化工大学的小杨被化学深深吸引住了。他发现化学可以很神奇：“物质重组”。小杨暗自佩服居里夫人，希望通过化学来成就干一番事业的夙愿。填报志愿时，小杨看到了“化学工程与工艺”这个专业有化学两个字，就认定是它了。入学学习时，小杨才发现，叫化学的专业有很多，如化学、应用化学、化学工程与工艺。这三个专业还是有差别的。与高中化学学科对应的是化学专业；“应用化学”指的是化学在生活中的应用。应用化学家的任务是发现某些元素，或某些物质具有很好的用途，然后进行小量的科研实验，如果成功，即将此方案提供给化学工程师，进一步实验放大，投入使用；“化学工程与工艺”就是培养化学工程师的专业。 　　一字之差报错专业的原因在于，很多专业名称不能准确反映专业内涵，误解、片面理解是根本原因。而高校专业众多，仅从字面来推测专业的内涵会犯很多错误。我们再看一些容易从字面上被混淆的专业名称。比如，安全工程的安全是指生产安全。最初的安全工程以解决矿山安全隐患为主，主要通过通风、防火、防瓦斯、防尘等物理方法保证人身安全、生产安全。现在的安全工程扩展到各类企业，是技术与管理并重的综合学科。如采矿行业安全生产、化工行业安全生产、机械行业安全生产等。而提起环境工程，很多同学认为这个专业与环境保护生态保护有关。这是望文生义的认识。环境工程是环境科学的一个分支，主要研究如何保护和合理利用自然资源、利用科学的手段解决日益严重的环境问题，改善环境质量。环境工程包括大气污染防治工程、水污染防治工程、固体废物的利用噪声控制等。目前很多大学环境工程的专业方向是污水处理。　　
　　现代社会是汽车时代，汽车是很多男同学的挚爱。看到车辆工程这个专业时，怀抱汽车梦想的男生会兴奋不已。“选择了车辆工程，就选择了汽车工业。”这个想法不全面，洪傲说，还要冷静下来，分析车辆工程的“车辆”是什么含义。专业领域的车辆包括了汽车、火车、自行车。车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆的设计及制造技术的工程技术学科。车辆工程不等同于汽车工程或者轿车工程。所属院系不同，课程内容和研究方向就不同。设置在“汽车学院”或者“机械工程学院”的车辆工程专业，一般是指“汽车工程”；设置在“机车车辆院(系)”的车辆工程，主要指火车、矿车或者其他有轨车辆。按照我个人的观点，选择某一专业之前，应当充分了解一下该专业的内容，避免出现上述情况。　　如何了解专业？　　首先要了解专业名称的内涵，不因一字之差报错专业。因为混淆了专业名称而报错专业的事情时有发生。报考时对专业名称的错误理解，往往导致完全不同的职业定位。这一情况在工学、农学专业中出现较多。很多工学农学专业很难从字面推测含义，或者从字面会推测出相反的专业含义。如，过程装备与控制工程，农业资源环境，材料成型与控制工程。过程装备与控制工程简而言之是化工机械，而农业资源与环境简而言之是土壤化学；如果从字面推测，材料成型与控制工程应该是化学专业，是与材料有关的专业。实际上，这是个物理类专业，学习焊接与模具技术。农学中的园林、园艺、草业科学、植物保护、动物科学、水土保持与荒漠化治理都是容易望文生义的专业名称。工学中的木材科学与工程、飞行器动力工程、飞行器环境与生命保障、农业建筑环境与能源工程、安全工程、港口航道与海岸工程、测控技术与仪器、热能与动力工程是很难推测名称内涵的专业。报考时，不能想当然。　　第二，要了解专业课程内容，根据学习能力选专业。高校专业分为11大类，专业名称众多，但是仔细分析，都是与高中的课程相对应的。如，喜欢学习数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业；喜欢学习物理，数学成绩也不错的同学可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业；喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业；喜欢生物的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业；喜欢学习政治的同学可以选择政治学、法学、马克思主义理论类专业；喜欢语文外语的同学，可以选择语言文学类专业，如中国语言文学类、外国语言文学类、新闻学类的专业。　　还要注意专业的特点。专业要求要有绘画基础，比如建筑学、城市规划、景观建筑设计等等，不仅有绘画方面的一些要求，同时这个专业特点决定了学制也比较长，非常规学制，读五年，普遍的院校这些专业都是读五年，当然也有四年的，但是绝大多数是五年。还有部分专业由于授课方式不同，可能也要多一年，比如有的是属于双语教学，可能要求多学一年。还有中外合作的专业，可能要多读一年。比如说社会工作，非常普通的专业吗？一般不会读五年，但是跟软件工程嫁接以后，两个专业结合起来就要多学习一年，类似的专业还是比较多的。这些都是需要考生在了解专业的时候一定要非常非常注意它的特点，不仅是专业本身的特点，还有教学方面的特点，这样方面各个高校在提供计划的时候，专业招生计划，某个学校招生计划的时候都要明确提出来，这个专业是怎么样一个情况，具体学制是多少年，这是选择专业的时候要注意的事项。　　
第三，要了解毕业后的职业定位，根据职业选专业。职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。喜欢学习专业内容，不意味着喜欢职业工作内容。如，土木工程专业，主要学习力学知识、数学知识，对几何绘图能力有一定要求。如果是一个男同学，在中学阶段擅长的就是这几项的话，选择土木工程专业自然是很开心的。但是如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工现场、甚至是钻井平台跑现场的话，木工工程师这个职业将会让他很不开心。还有一种情况是职业的社会地位，与考生自己的期望有落差。如高级护理专业。这是一个培养护师的专业。在医院中，护师介于护士和医生之间。他负责培训指导护师，协助医生工作。在医院之中，属于辅助性角色。这对于那些学习成绩优秀，希望成为主流的同学来说，落差之大是可以想象的。　　另外，要掌握这个专业在同类专业当中居于什么位置，专业实力强弱非常关键。因为市场经济，学完之后，这个专业在同类专业当中居于什么位置，看它是不是国家重点学科。比如都叫材料工程，不同的材料工程是不一样的，哈工大材料工程主要是和航天有关系，既得耐高温又得耐低温，所以哈工大材料工程非常非常强，是跟航天有关系的，属于高科技材料。北京化工大学材料工程强，它的材料是高分子材料。北京科技大学材料是基础材料，因为这个学校前身是北京钢铁学院。天津大学材料工程是纺织材料。浙江大学材料工程是丝绸材料，这个学校最早是浙江丝绸工学院。还有的材料工程是研究水泥的。你看都叫材料工程，研究的是不一样的，材料是不一样的。同样道理，都是叫车辆工程，西安大学的车辆工程是铁道，还有的是汽车和特种车辆。　　所以，选择专业时，一定要认真仔细地花时间去了解专业的性质、隶属的大类、所学的课程、所拿的学位，这样才能保证你“上对花轿嫁对郎”。　　另外，由于家长对高考专业的不了解，在选择专业的时候有这样的高薪误区。许多考生和家长特别重视专业的“前景”，他们认为的“前景”就是学这个专业今后能够挣大钱，如通讯、计算机、法律、医学等。的确在这个时代，谁不愿意凭自己的能力和学识获得应有的高收入呢？这是我们应该考虑，并且值得去追求的。如果有这个能力，就应该鼓励去报考这样的专业。但事情往往不是我们所想象的那样。　　有一家庭，有两个女儿，姐姐先考上了大学计算机系，毕业后去了一家日本公司，做高级软件工程师，月薪1万。该到妹妹考大学了，父母就逼她也像姐姐一样报考计算机专业。虽然妹妹心里不从，但也不知道该学什么好，就同意了父母的意见。直到现在学到了三年级，才越来越觉得学不下去，一回到家就和父母发脾气，甚至一年多不想和父母说话。再比如说信息技术(IT)和生物技术几乎成了两张放在银行中可以无限预期的支票，不少家长以为，只要孩子能有幸进入计算机等热门专业就读，就肯定“钱”程远大。即使单纯从经济角度考虑，这两个领域之外仍然有不少高含金量的行业，从业者的薪水并不逊色，如在网站做编辑和美工设计的人，和网络技术人员的薪水不相上下。从去年的录取情况看，几乎每所学校的计算机等热门专业的分数线都居高不下，今年估计仍然会挤破头。对于一些实力略逊、或者个人兴趣和能力不在这个方面的考生来说，没有必要来挤这座“独木桥”。考生只要能在大学中充分发挥个人兴趣优势就完全可以成为本领域的一流人才。李四光、袁隆平以及杨振宁等一代大师也都不是当年热门专业毕业的，其成就却可以永载史册。　　
　　心理学研究表明，外向型的人一般适合将来与人打交道的工作，如教师、律师、导游、记者、演员、社会工作者等；内向型的人往往适合从事与物打交道的工作，如计算机编程、机械设计、会计、科研工作等。 　　很多职业具有鲜明的个性特征。例如有的经常变化、要求创新(记者、演员、作家)，有的严谨、稳定、反复重复(会计、编辑、化验)；有的要求独立(医生、教师、外交家、管理人员)；有的要求协作或服从(秘书、翻译)；有的是劝服型，(律师、教师、心理咨询)；有的是机智型(主持人、公安人员、驾驶员)，等等。　　学生站在选择未来职业道路的交叉口上，学生父母的性格导向意识至关重要。同样，对于在选择职业方向边缘彷徨的各界人士，首先认清自己的性格偏好才是找工作、跳槽之前的第一件事。　　　　什么工作是适合自己的？就是性格与岗位达到最佳匹配。　　　　在选择职业方向时，应对自身性格和将要选择的专业尽量做全面了解和认知，选准方向，才能减少职业“毁约”率。否则，既浪费自己的时间和精力，也浪费教育资源。　　三、不了解学校　　学校看似一样，其实他们有很大的不同。　　各个高校的具体专业名称是由教育部统一规定的，学科的划分是在统一框架下制定的。比如计算机科学与技术、应用数学、国际经济与贸易、电子科学与技术、通信工程、材料化学等等专业，都经过教育部严格审定。但是，各个学校相同名称的专业，所研究的领域侧重点很可能不同，这是我们在上面的选择基础上做更进一步优化时所要关注的细节。比如南开大学的应用数学偏重金融方向，天大的应用数学偏重工程应用方向，这还是与我们前面分析的大学基本分类有一些背景关联。　　我们再举一个计算机系的例子做详细的分析。随着IT时代的到来，几乎所有院校都开设了计算机系。计算机专业领域很多，虽然对于本科生来说，基本上是宽领域的全面培养，但是由于有各个学校的特色存在，同学们往往会在强势领域有更多的收获。 　　
清华大学：在拥有多位院士的清华大学差不多在所有方向都有相应的强人撑着，相比之下，应用和系统结构更强些，某些方向已经处于世界领先水平。优势领域包括多媒体、网络技术等。同时拥有模式识别与智能控制国家重点学科。 北京大学：在软件方面尤其在中文视觉听觉信息处理方面有优势，由王选和杨芙清两位院士曾领导的方正和青鸟证实了北大在中国当前软件界的实力。硬件方面有一位院士王阳元。 　　
上海交通大学：上海交通大学近年来在走上坡路，软件方向的发展很快，模式识别与智能控制也是国家重点学科。优势领域包括系统软件、网络信息获取与处理、并行与分布理论、数据库等。 　　
南京大学：如果说20世纪80年代的软件专业是并蒂莲花的话，那么现在的南大完全可以说是一枝独秀，由孙钟秀院士领导的软件学科甚至已经涉及到大型操作系统的设计。优势领域包括软件自动化与形式化方法、分布计算与并行处理、系统软件及其信息安全、多媒体技术、人工智能与知识工程、数据库技术、语言信息处理等。拥有软件新技术国家重点实验室。 　　
哈尔滨工业大学：深处寒冷北方的哈工大能保持几十年的超强实力可以说是个奇迹，作为当年唯一的计算机应用重点学科，哈工大培养出了大量的人才。现在他们与许多学校和研究机构搞学科并建，吸纳了很多外来人才，增强了哈工大的整体实力。目前哈工大承担的项目经费已超亿元。他们的优势领域包括：智能机器人、CIMS与系统集成、智能化中文信息处理机器翻译技术、计算机网络及系统安全防护技术等。 　　
东北大学：建有软件工程国家级工程研究中心，它的软件方向大多与数据库有关，东软集团的发展证实了东大软件的实力。张嗣瀛教授是中科院院士。优势领域：智能控制与智能机器人系统、诊断与容错控制、CIMS中生产计划与存储管理的建模、宽带计算机网络、分布式多媒体信息处理技术、数据库及其应用技术、嵌入式系统技术等。 　　
国防科技大学：这是一所不太为人所了解的学校，就像一个淡泊名利的世外高人，我们在感叹她的高大的同时，也会有一种难以接近的感觉。由3位院士领导的系统结构方向曾经研制出了让中国人骄傲的银河系列大型计算机。国防科技大学的优势领域大多和硬件相关。设有网络技术与信息安全研究所及并行与分布处理国家重点实验室。 　　
浙江大学：前任校长潘云鹤是浙大计算机系唯一一位院士（现为中国工程院副院长），他所领衔创建的计算机图形学、智能CAD在国内无其右者，而且浙大开放式的校风，吸纳贤才的远见，使其越来越受到人们的认可。浙大建有计算机辅助设计与图形学国家重点实验室。优势领域还有CAD/CIMS、虚拟现实、网络与多媒体、产品创新设计、智能信息与人机交互技术等。 　　
东南大学：中国工程院院士顾冠群教授为首。计算机网络、数据库及信息系统软件技术与人工智能CIMS技术是东南大学的优势领域。建有国家863/CIMS网络和数据库实验室、教育部网络和信息集成技术实验室、中国教育和科研计算机网华东（北）地区网络中心。 　　
北京航天航空大学：是发展势头最猛的学校之一，在人工智能、软件工程和体系结构、虚拟现实与多媒体技术方向有优势。建有由李未院士领导的软件开发环境国家重点实验室，教育部虚拟现实新技术重点实验室、教育部软件网上联合研发中心。 　　
有一些学校的计算机专业是在基础学科如数学、电子（通信）的基础上发展起来的，也就是随着计算机发展的狂热而转型来的。数学带动软件发展，电子通信则对硬件的发展奠定了良好的基础。 以数学专业发展软件专业的学校有复旦大学、南开大学、中国科技大学等。 以电子通讯专业发展硬件专业的学校有西安电子科技大学、西安交通大学、北京邮电大学等。 　　
上面我们罗列了在计算机专业各有所长的一些高校，并进行了详细说明。如果你想报考计算机专业，那么你根据自己的分数（这点要谨慎），在上面选择任何一所，都是不错的选择。也许你会说，这些领域我都看不懂怎么办？不要紧，从事的具体方向你只要大致了解，心中有数，只需知道：在该专业的某些领域有强势的大学，就是你想报考的专业、值得选择的大学。如果你不想报考计算机专业，而想选择其他专业，那么你可以通过各种渠道获取信息，像上面一样，列出在你想报考的专业方面有强势的大学的列表，可以简略一些，比如了解一下有多少院士，有多少重点学科等等，然后根据自己的分数从中选择合适的。能分析到这一步，你的报考就成功了一大半　　很多考生往往是凭着专业名称选择专业，这是不可取的。比如都叫材料工程，不同的材料工程是不一样的，哈工大材料工程主要是和航天有关系，既得耐高温又得耐低温，所以哈工大材料工程非常非常强，是跟航天有关系的，属于高科技材料。北京化工大学材料工程强，它的材料是高分子材料。北京科技大学材料是基础材料，因为这个学校前身是北京钢铁学院。天津大学材料工程是纺织材料。浙江大学材料工程是丝绸材料，这个学校最早是浙江丝绸工学院。还有的材料工程是研究水泥的。你看都叫材料工程，研究的是不一样的，材料是不一样的。同样道理，都是叫车辆工程，西安大学的车辆工程是铁道，还有的是汽车和特种车辆。　　所以一定要了解清楚。比如都叫外贸理工大学，青岛理工的强势专业应该是建筑工程，长春理工强势学科就是光机工程。　　
　　四、不了解职业生涯规划发展　　职业生涯规划是个人主动自觉根据社会发展变化需求找寻自己的职业发展，设计、计划自己未来职业的发展，且根据变化做出相应调整。是个人主动选择的过程，不是一棰子买卖，要根据变化不断调整，我们可以不断选择、发现、探寻。说通俗点就是一个人怎样发挥自己的长处，选择一个适合自己的职业，寻找到一条发展自己的道路。　　
职业生涯规划是给自己确立一个目标，并且努力去实现。　　马克思在年轻时写过一篇文章叫《青年在选择职业时的考虑》，有这样的一段话，我非常喜欢，现在看来仍然是真知灼见。他说“如果我们选择了并不胜任的职业，那么我们绝不能把它做好，我们很快就会自愧无能，并对自己说我们是无用的人是不能完成社会使命的人，由此产生的必然结果是妄自菲薄。”马克思说在选择职业时遵循两个原则，一个是擅长、特点另一个是社会的需要，把二者最佳结合去选择职业是每个人能够真正获得成就感、价值感的来源。像我这样年纪的人，当年我们没有选择的机会和可能，没有机会是计划经济，什么都是安排好的。当时我们只有一种可能，就是革命战士是一块砖，哪里需要哪里搬。每个人是不同的，即使你是一块砖，也得看你是什么砖。因为质地不同，就像我们每个人特点不同，你所适合的岗位也应该不同。如果盖大楼}