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1933年11月，在福州举行抗日反蒋事变的国民党第十九路军将领是（)。A．蔡廷锴B．蒋光鼐C．李济深D．
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1933年11月，在福州举行抗日反蒋事变的国民党第十九路军将领是()。A．蔡廷锴B．蒋光鼐C．李济深D．陈枢铭此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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你可能喜欢1933年.国民革命军十九路军发动福建事变.与红军签订反蒋抗日军事协定,1935年12月.北平学生掀起一二九运动.呼吁停止内战.共赴国难,1936年8月中共向国民党呼吁停止内战.建立抗日民族统一战线,1937年7月蒋介石庐山演讲.誓言不惜一切牺牲.抗战到底.上述信息反应的共同历史主题是 A．民族危机促使民族意识觉醒 B． 题目和参考答案——精英家教网——
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1933年，国民革命军十九路军发动福建事变，与红军签订反蒋抗日军事协定；1935年12月，北平学生掀起一二九运动，呼吁停止内战，共赴国难；1936年8月中共向国民党呼吁停止内战，建立抗日民族统一战线；1937年7月蒋介石庐山演讲，誓言不惜一切牺牲，抗战到底。上述信息反应的共同历史主题是 A．民族危机促使民族意识觉醒&&& B．国共两党由对峙走向合作抗日 C．国民党内部的分化逐渐加剧&&& D．国民政府的抗战态度日益坚决
A 【解析】考点：民族意识的觉醒。20世纪30年代，面对着日军的侵略，民族危机空前加深，中国民族意识也空前觉醒，各个阶层都掀起了救亡运动，共同呼吁停止内战，一致对外。BCD三项都是民族意识觉醒的体现。
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料 材料一& 自九一八事变到现在，国民党反日反帝的假面具，已经完全为铁的事实所粉碎，……中国共产党号召福建的广大工农劳苦群众立刻自动的组织起来，……联合革命的士兵群众同进攻福建的蒋介石部队与准备武装干涉福建的日本与任何帝国主义力量挑战。 ──《中共中央为福建事变告全国民众书》 (日) 材料二& (1)目前中国人民的主要敌人，是日本帝国主义，所似把日本帝国主义与蒋介石同等看待的抗日反蒋的口号，也是不适当的。(2)在日本帝国主义继续进攻。全国民族革命推动继续发展的条件下，国民党中央军全部或其大部有参加抗日的可能。我们的总方针是抗日。一方面继续揭破他们的每一退让、妥协，丧权辱国的言论与行动，另一方面要向他们提议与要求建立抗日的统一战线，订立抗日的协定。 ──《中共中央关于逼蒋抗日问题的指示》 (日)& 材料三& 西安问题和平解决，举国庆幸，从此和平统一团结御侮之方针得以实现，是中国之福。当此日寇偏往，中华民族存亡千钧一发之际，……如贵党三中全会果有毅然决然决定此国策，则本党为着表示团结御侮之诚意，愿给贵党三中全会以如下之保证：(一)在全国范围内停止推翻国民政府之武装暴动方针；(二)工农政府改名为中华民国特区政府，红军改名为国民革命军，直接受南京中央政府与军事委员会之指导，……；(四)……坚决执行抗日民族统一战线之共同纲领。 ──《中共中央给中国国民党三中全会电》& (日)& 回答：& (1)依据材料一，指出中国共产党对蒋对日采取的方针及其原因。 (2)依据材料二，指出中国共产党的方针发生了什么变化，并分析这一变化的原因。 (3)依据材料三，指出西安事变后中国共产党又采取了什么新的方针，这一新方针的实施产生了怎样的积极影响?
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料，回答问题： 材料一& “无论日本军队此后如何在东北挑衅，我方应予不抵抗，力避冲突。吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。”&&& ——蒋介石于日铣电 材料二& “力避冲突，以免事态扩大。”“即便勒令缴械，占入营房，均可听其自便。” 材料三& 外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。 ——蒋介石1933年4月对围剿红军的国民党将领的谈话 材料四& 日晚，周恩来面见蒋介石，蒋介石作了三点表示：一、今后停止剿共，联共抗日，统一中国，受他指挥。二、由宋美龄、宋子文、张学良全权代表他与周恩来解决一切。三、他回南京后，周可直接去谈判。 材料五& 对于国内任何派别，只要诚意救国，原在国民革命抗敌御侮的旗帜下共同奋斗者，政府无不开诚接纳，咸使集中本党领导之下，而一致努力……中国民族既以一致觉醒，绝对团结，自必不偏不倚之国策，集中整个民族力量，自卫自助，以抵暴敌，挽救危亡，中国不但为保障国家民族之生存而战，亦以保持国际和平与国际信义而奋斗，世界明达之士，必能深切了解之也。 ——蒋介石《对中国共产党合作宣言的谈话》日 回答： （1）材料一、二是针对哪一历史事件？（2分）国民政府的态度如何？（2分）持这一态度的主要原因是什么？（2分） （2）材料三反映了国民政府怎样的对日态度？（2分）和材料一二有何本质的相似之处？（2分） （3）材料四发生在哪一事件之后？（2分）蒋介石出于哪些考虑作出上述表态的？（2分）对历史产生怎样的影响？（2分） （4）材料五蒋介石是在什么情况下作上述谈话的？（2分）有何历史意义。（2分）
科目：高中历史
题型：阅读理解
（20分）阅读下列材料，回答问题： 材料一& “无论日本军队此后如何在东北挑衅，我方应予不抵抗，力避冲突。吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。”&&& ——蒋介石于日铣电 材料二& “力避冲突，以免事态扩大。”“即便勒令缴械，占入营房，均可听其自便。” 材料三& 外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。 ——蒋介石1933年4月对围剿红军的国民党将领的谈话 材料四& 日晚，周恩来面见蒋介石，蒋介石作了三点表示：一、今后停止剿共，联共抗日，统一中国，受他指挥。二、由宋美龄、宋子文、张学良全权代表他与周恩来解决一切。三、他回南京后，周可直接去谈判。 材料五& 对于国内任何派别，只要诚意救国，原在国民革命抗敌御侮的旗帜下共同奋斗者，政府无不开诚接纳，咸使集中本党领导之下，而一致努力……中国民族既以一致觉醒，绝对团结，自必不偏不倚之国策，集中整个民族力量，自卫自助，以抵暴敌，挽救危亡，中国不但为保障国家民族之生存而战，亦以保持国际和平与国际信义而奋斗，世界明达之士，必能深切了解之也。 ——蒋介石《对中国共产党合作宣言的谈话》日 回答： （1）材料一、二是针对哪一历史事件？（2分）国民政府的态度如何？（2分）持这一态度的主要原因是什么？（2分） （2）材料三反映了国民政府怎样的对日态度？（2分）和材料一二有何本质的相似之处？（2分） （3）材料四发生在哪一事件之后？（2分）蒋介石出于哪些考虑作出上述表态的？（2分）对历史产生怎样的影响？（2分） （4）材料五蒋介石是在什么情况下作上述谈话的？（2分）有何历史意义。（2分）
科目：高中历史
来源：学年江苏省无锡市高三上学期期末考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
（14分）新文化史作为一种史学方法引入政治史的研究，不仅能弥补传统政治史研究的不足，而且拓宽了政治史研究的视野。阅读下列材料：材料一? 辛亥革命前十余年间大量的报章杂志中，处处可见关于黄帝的各类论述，蔚为一股“黄帝热”。——沈松侨《我以我血荐轩辕——黄帝神话与晚清的国族建构》材料二? 1925年3月12日，“革命尚未成功”之际，孙中山却先行病逝。……着手修建中山陵的同时，留守广州的国民党中央执行委员会决定筹款五十万元，在广州修建孙中山纪念堂和纪念图书馆。当时，广东革命政府财政困窘，但还是积极采取各种措施，比如要求政府职员捐薪、向人民收取呈词附加费、销售孙中山纪念章、发动各校学生向全社会劝捐、要求各县县长担任额定募捐任务，等等，千方百计筹措这笔款项。——李恭忠《开放的纪念性：中山陵建筑精神溯源》（对上述事件，有社论指出）爱你的国父，如像爱你的祖先一样，崇仰革命之神如像昔日之神一样，努力把“国”之意义在建筑中象徵之出来，努力以昔日建祠庙之热诚来建今日国父之会堂及图书馆！——《广州民国日报》（1925年4月21日）领袖崇拜可以这样来看：即既存在着自发的领袖崇拜，也存在着“系统的、甚至是马基雅维利式的”领袖崇拜灌输。——李恭忠《孙中山崇拜与民国政治文化》材料三? 1933年，李大钊被北洋军阀政府杀害6年后，北平各界发起了公葬李大钊的活动。这次公葬除了北平中共地下党组织领导的青年学生外，当时国民政府的高层人士、社会各界团体（如北京大学）、各类知识分子（如胡适、鲁迅）纷纷在这次公葬活动中亮相，这显示了当时民国政治文化生态的复杂性和多元性。——李宗刚、陈志华《公葬李大钊与二十世纪三十年代的政治文化生态》请回答：（1）材料一中的“黄帝热”是三民主义中哪种革命思想的文化象征？这种革命思想有何局限性？（2分）（2）据材料二，孙中山崇拜仪式偏重于“自发的”还是“系统的”领袖崇拜？对此，你做何评价？（5分）（3）据材料三分析，当时民国政治文化生态“复杂而多元”的原因是什么？并依据时代背景与所学知识，以¨复杂而多元的20世纪30年代中国政治文化生态”为主题，阐明社会各界代表出席李大钊公葬的不同意图。（要求：言简意赅；论述准确；表述成文；120字左右）（7分） 
科目：高中历史
来源：学年广东省广州市高三综测文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
据《近代上海城市发展与城市综合竞争力》统计，1911年全国30人以上工厂数只有171家，1927年是1374家，1933年达到了2435家。工厂数量的增加主要得益于A．洋务运动的推动?????????????????? B．国民革命运动兴起C．工人运动的高涨?????????????????? D．政府鼓励兴办实业 
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