立体式网络营销_百度百科
立体式网络营销
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——以网络为主体，通过网络布局、策划、执行、数据评估分析等，从网络产业结合的角度，利用全方位的传播手段制造新闻点，引发传统媒体和移动媒体自动传播的一种网络新模式。[1]
而更是该模式的升华。
立体式网络营销定义
立体式网络营销作用
立体式网络营销能够整合发挥资源最大化效用，让企业快速实现品牌高曝光，销售高转化！
一．放大品牌延伸效应，提高美誉度
二．定位选择媒体投放，实现信息高精准度
三．优化传播效果，加强企业产品口碑打造
四．深挖终端，企业不再被动，产品走到市场一线
立体式网络营销特性
达到小活动，大事件，低成本，高传播价值，成功实现企业对社会系统的主动性管理的作用。
1、构建企业的差异化特点，找出其独特性和定位特点，细分产品的消费能力和客户品位，将各种渠道积累的客户资源均考虑进潜在用户列表中。
2、实现网络渠道布局，优化资源的利用配置价值，做到利益放到最大化，不浪费现有资源。
3、引入过程与结果，优化操作细节，从用户的角度来考虑每一步环节的实现，打通客户对于品牌的忠诚度和互动性，最终实现高精准、高曝光、高转化。
立体式网络营销发展背景
①网站有流量，没咨询，没销量怎么办？
②产品有销量，但品牌知名度不高怎么办？
③投入了大量的营销成本，效果不理想怎么办？
④企业想做网络营销，却苦于不知如何应对怎么办？
立体式网络营销方向
1、从运营角度分析企业的差异性
诸如，企业所在地区、涉及的行业（未来的发展潜力，竞争对手的优劣）、产品的销售渠道，销售终端情况、产品的价格调控，活动促销角度等。
从长远战略规划上落地实施方案 　 诸如，企业的成长期，发展期、品牌的构思与未来的影响力知名度、产品的功能性与卖点、网络营销支出成本及最后的需求效果
从策略上保证品牌传播力度 　 诸如，打造品牌的个性化，客户的忠诚度
从执行上选择最快体现效果营销手段 　 诸如，多方位媒体资源应用、营销方案和技术推广
立体式网络营销未来趋势
立体式的网络营销是网络营销发展过程中衍生出的一种全天候，多策略，多平台，多手段的效益型营销模式，可以快速的实现企业对于当前运营中出现的品牌形象塑造难，产品渠道销售难的不良因素，准确定位市场，回归到竞争的良性推广转化上来。
立体式网络营销服务宗旨
从实际需求出发，为企业量身打造，保证用户在投资成本与效果回收上做到双赢，客观公正的实现网络营销效果的评估，在同等投入的网络营销相比之下效果倍增，大大提高客户订单转化率。
．湖南都市网[引用日期]
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O2O立体营销效果好不好
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　　O2O立体营销具体是指基于线上(Online)、线下(Offline)全媒体深度整合营销，以提升品牌价值转化为导向，运用信息系统移动化，帮助品牌企业打造***渠道的立体营销网络，并根据市场大数据(BigData)分析制定出一整套完善的多维度立体互动营销模式，从而实现大型品牌企业***以营销效果为导向的立体营销网络。此种***的营销模式是由长沙思尚品牌策划公司(电话：400-688-6314 QQ： )率先提出的，并受到了业界同行的高度认可。　　相对与目前的O2O营销模式，O2O立体营销在传播渠道上更为广泛，包括报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网络、移动在内的各类传播渠道，是根据企业性质、行业竞争、用户特性等因素有针对性的进行信息传播和覆盖，同时结合市场大数据分析，为企业打造***渠道的立体营销网络，树立企业品牌形象和传播企业产品口碑。这是目前O2O模式所无法比及的。　　O2O立体营销这种全新的营销模式对于商家企业来说是中挑战也是机遇，往往***取得先机的商家才能走在时代的前端，***占据市场，获取意想不到的效果。　　如想获知更多关于“O2O立体营销”的信息，欢迎咨询长沙思尚品牌营销策划公司。咨询电话：400-688-6319。QQ：
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o2o立体营销，教育行业的新曙光
时间： 00:00:00&&来源：华夏企讯网&&编辑：
　　根据《中国教育发展报告(2014)》显示，2008年我国教育培训机构总数达到18.16万家，即使到2012年也有14.40万家。如果按照中国学生人数和地域配比来看，十几万家的教育培训机构还有吃肉的机会，可问题就在于教育培训机构过于集中，有媒体统计，仅重庆市民办教育培训机构数量已经超过5000家，这种严重扎堆的情况，造成了教育培训机构竞争的加剧。长沙思尚品牌营销策划公司的资深营销专员表示，随着互联网的发展，传统的教育营销模式无法满足市场的变化与用户的需求，单一的o2o已经无法解除传统教育机构面临的危机，唯有全面发展o2o立体营销模式，才是教育机构的未来之路。
　　数据分析是教育机构转型依据点
　　在大数据时代，教育机构也是时候运用数据分析，为转型之路做准备。数据分析的意义就在与利用数据锁定精准家长、学生客户群。然后有针对性的将信息传播给目标群体。数据分析重点不在于技术，而是在于标准，即指标的制定，用哪些指标来进行数据提取却是一个很讲究的事儿，为了帮助更多人切实有效地依据数据进行决策，长沙思尚品牌营销策划公司的资深营销专员分享下如何利用已有学生数据进行分析。
　　首先，分析学生的家庭住址。家庭住址分析的是学生和家长的消费水平，通过学生所在小区的“与校区距离、房价水平、房租水平”三个因素分析，能清晰了解你目标人群位置、兴趣和购买水平。根据家庭住址的分析，我们就能知道哪些区域属于重点推广，哪些区域属于空白，让你的线下每一步推广就不再靠感觉了。
　　其次，分析学生的报班情况。报班情况就是学生的实际消费能力了，如果一个在高端社区的学生，每月只在你这里消费300元，可以肯定的是你的产品或销售出了问题，这样的学生消费潜力还可以持续挖掘，这时你的服务也好，新产品研发也好，就不会陷入盲目，确保营收。
　　最后，分析学生的年龄。年龄是让你明白学生的认知水平，在15岁以下的学生多是家长拿主意，而在15岁以上的学生多是家长和学生一起商量，因此，当你知道学生的年龄和消费决策机制时，那你的一切宣传都将更加明确，避免自说自话或“我认为”的低效率怪圈。
　　数据如何运用在o2o立体营销中
　　现在提到教育的互联网转型和O2O模式的探索，我们总是认为有line才是转型、有互联网思维才有未来，实则我们陷入一个为改变而改变的误区。维克托?迈尔?舍恩伯格(Viktor
Mayer-Sch?nberger)在《大数据时代》中说，这个世界的本质就是数据。也即什么意思呢?就是说我们在尝试教育O2O转型时，不能将眼光局限于互联网还是移动互联网，而是以数据的角度来分析我们的业务、产品和营销。
　　因此，对一些教育机构决策者而言，无论是在线转型还是O2O转型，都不要急于立即进行技术上的实践，而是在实践之前，要以数据的形式对业务、产品进行梳理，有时候你会发现，所谓转型不一定进行多大的技术变革，只要改变下工作方式也能以低成本、高效率实现转型目标。
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你能说说品牌营销专家讲师都有哪些吗？其中刘杰克老师是最杰出的吗？
都有哪些吗？其中刘杰克老师是最杰出的吗？
当然包括了，刘杰克老师是这个领域里最有名气的。之前在北京大学听过他的演讲，很棒，很赞。而且他曾多次作为营销专家接受中央电视台、凤凰卫视等多家媒体的专题访谈。
当然是刘杰克老师了。刘杰克不但是网络营销专家讲师，而且还是北大、清华总裁班特聘教授，携训网特约讲师、《前沿讲座》特邀嘉宾。
据我所知，刘杰克老师是北大、清华总裁班品牌策划方面课程特聘教授，资深的品牌策划老师讲师，曾为多家企业做过品牌策划培训。
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