领班工作中取得的成绩总结哪些成绩

2016年主管、领班述职演讲评分标准
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& 5 主管、领班述职演讲评分标准
工作思路与设想
&工作思路清晰,有切合实际的工作设想并富有开拓意识,办法与措施可行。优(8-10分)
&工作思路基本清晰,工作设想有一定新意,办法与措施基本可行中(4-7.9分)
&工作思路不够清晰,工作设想没有新意,办法与措施不当。 差(0-3.9分)
业务知识水平
&熟悉竞聘岗位工作的性质、特点,具备开展工作的知识和技能。优(8-10分)
&基本熟悉竞聘岗位工作性质、特点,有一定开展工作的知识和技能中(4-7.9分)
&对竞聘岗位工作性质、特点不够了解,业务知识和技能欠缺。 差(0-3.9分)
分析、解决问题的能力
&能够把握问题的实质,分析问题有一定的广度和深度,见解令人信服,解决问题的办法与措施得当。优(8-10分)
&对问题有一定程度的分析,但对问题的实质不能准确把握,提出解决问题的办法基本可行或只能解决表面问题,措施基本得当。中(4-7.9分)
&分析问题混乱,只见到问题的表象,不能提出有效解决问题的办法与措施。 差(0-3.9分)
语言表达能力
&善于倾听,理解他人意图;口齿清晰,表达流畅;内容有条理,逻辑性强,用词准确恰当,富有说服力。优(8-10分)
&语言表达流畅,条理基本分明,有一定逻辑性和说服力中(4-7.9分)
&不善于倾听和理解他人意图,语言表达不准,内容无条理性和逻辑性,不具说服力。 差(0-3.9分)
&言行举止自然、大方,有较强的号召力、感染力,衣着得体。优(8-10分)
&言行举止较自然、大方,有一定的号召力、感染力,少有多余动作,衣着基本得体。中(4-7.9分)
&言行举止不自然,语无伦次,多余动作多。 差(0-3.9分)
&临场镇定,思维敏捷,能迅速作出正确判断和恰当反映。优(8-10分)
&临场较镇定,思维较敏捷,能较好恰当地反映。中(4-7.9分)
&临场紧张,思维迟缓,不能及时应对。 差(0-3.9分)
1、演讲材料(3.5分) 思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到。内容充实具体,生动感人。 材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现时代精神。 讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。 文字简练流畅,具有较强的思想性。 2、语言表达(3.5分) 演讲者语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。 3、形体语言(1.5分) 演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表(www.)情,表达对演讲稿的理解。 4、主体形象(0.5分) 演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。 5、会场效果(1分) 演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲...
(共30分钟:选手演讲3分钟+评分1分钟+宣读分数1分钟+中间选手上下场) ◆规则: ※赛前由参赛选手抽签决定题目和出场顺序 ※评委提出一个问题,由其本人回答,不足可由队友补充(体现团队意识)。 ※裁判手中必须有一份评分标准和打分表,打完分后,传给计分处。 ※接下来的时间里,由2号队抽取题目,主持人宣读1号队的成绩。(注意:这里的时间要掌握好,因为, 在此期间,依次完成计分,抽题和宣布三件事 。 ◆评分标准: 1. 演讲内容 (共30分) 文章结构 论点 论据 构思新颖,层次分明 10-8 论点突出 10-8 论据切题, 旁征博引10-8 结构简单,层次较清晰 8-6 论 点 隐 晦8-6 论据较切题,例证有局限性 8-6 结构混乱,层次模糊 6-0 论点非常不明显 6-0 论据缺乏力度,没有例证 6-0 2. 演讲者的演讲得分 (主要因素如下, 其...
诗歌朗诵比赛评分标准 序号( ) 得分( ) 内容 标 准 分数 体仪表 (1)服装整洁,衣着得体,与诗歌内容相; (2)精神饱满,姿态得体大方; (3)表演能和朗诵融为一体; (4)能表情的反映诗歌的内涵; 30分 组织 (1)表演者使用的诠释与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵富有创意.上下场迅速有序,有礼貌; (2)新颖,灵活多样,整体好.朗诵富有创意,配以伴舞或配乐,或以富有创意朗诵; 30分 朗诵技巧,内容 (1)符合本次大会要求,主题鲜明 ,内容向上 ,思想性强; (2)感情饱满真挚,表达自然; (3)朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰,能够脱稿; (4)吐字清晰,普通话标准,把握诗歌节奏,韵律; (5)节奏,,声情并茂,朗诵富有韵味和力,能与观众产生共鸣; (6)地表达该诗词的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的气质,震撼感; 40分 注:不小数点,...
即兴演讲比赛规则及评分标准 (共30分钟:选手 演讲3分钟 评分1分钟 宣读分数1分钟 中间选手上下场) ◆规则: ※赛前由参赛选手抽签决定题目和出场顺序※评委提出一个问题,由其本人回答,不足可由队友补充(体现团队意识)。 ※裁判手中必须有一份评分标准和打分表,打完分后,传给计分处。 ※接下来的时间里,由2号队抽取题目,主持人宣读1号队的成绩。(注意:这里的时间要掌握好,因为, 在此期间,依次完成计分,抽题和宣布三件事。 ◆评分标准: 1. 演讲内容(共30分) 文章结构论点论据 构思新颖,层次分明10-8论点突出10-8论据切题,旁征博引10-8 结构简单,层次较清晰8-6论点隐晦8-6论据较切题,例证有局限性8-6 结构混乱,层次模糊6-0论点非常不明显6-0论据缺乏力度,没有例证6-0 2. 演讲者的 演讲得分 (主要因素如下,其他因素如手势,...
5 主管、领班述职演讲评分标准 工作思路与设想 工作思路清晰,有切合实际的工作设想并富有开拓意识,办法与措施可行。优(8-10分) 工作思路基本清晰,工作设想有一定新意,办法与措施基本可行中(4-7.9分) 工作思路不够清晰,工作设想没有新意,办法与措施不当。 差(0-3.9分) 业务知识水平 熟悉竞聘岗位工作的性质、特点,具备开展工作的知识和技能。优(8-10分) 基本熟悉竞聘岗位工作性质、特点,有一定开展工作的知识和技能中(4-7.9分) 对竞聘岗位工作性质、特点不够了解,业务知识和技能欠缺。 差(0-3.9分) 分析、解决问题的能力 能够把握问题的实质,分析问题有一定的广度和深度,见解令人信服,解决问题的办法与措施得当。优(8-10分) 对问题有一定程度的分析,但对问题的实质不能准确把握,提出解决问题的办法基本可行或只能解决表面问题,措施基本得...
来源 学校卫生评分标准 教室评分标准: 1. 教室讲台以及黑板是否整洁,根据相应程度,扣0―1分。 2. 墙角是否有蜘蛛网,扣0―0、5分。 3. 教室地面是否存在垃圾、脚印,根据相应程度扣0―2分。 4. 教室阳台是否整洁,玻璃是否干净,扣0―0、5分。 5. 教室暖气片是否存在垃圾,扣0―0、5分。 6. 垃圾箱内垃圾已满而未清扫,扣0―0、5分。 7. 教室墙壁是否干净、无脚印以及其它痕迹,扣0―1分。 8. 卫生工具是否摆放整齐及存放处整洁,扣0―1分。 9. 教室公共物品是否清洁(电视、风扇、灯),扣0―2分。 10. 教师整体形象,扣0―1分。 注:教室打扫时间在下午放学之后晚自习之前打扫彻底。白天不允许用湿拖把拖地。拖地时间晚自习放学后。 内环境评分标准: 1.地面是否清扫干净,有无脚印、水渍,扣0―2分。 2.楼梯扶手是否干净,相应窗...
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