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2014年新疆教师招聘考试每日一练答案（5.9）
参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】B。
3.【答案】B。
4.【答案】BC。中公讲师解析：人本主义心理学重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能，&情感、动机、欲望&等是其理论的核心概念。
5.【答案】ACD。中公讲师解析：教育是人才培养的基础。发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用
6.【答案】ABC。中公讲师解析：教育心理学的发展时期是20世纪20年代~50年代末，代表人物主要有：佛洛伊德、杜威、维果斯基；我国有房东岳、廖世承。
7.【答案】ABCD。中公讲师解析：行动研究的情境性主要指通过现场研究来诊断和解决具体情境下的问题；合作性是指行动研究中通常由研究者和教育工作者共同协作完成一个课题；参与性是指各个成员都直接或间接地参与到研究的实施中，而不只是&被试&；自我评价是指随着实际活动情境的发展而不断地、自然而然地对各种干预措施进行评价和反思。
8.【答案】&。
9.【答案】&。中公讲师解析：冯特所著的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是&心理学的独立宣言&。
10.【答案】&。中公讲师解析：课程是指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。它包括各门学科和课外活动。
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(责任编辑：宗燕萍)
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周济：教育的基础性先导性全局性地位更加突出
　　中国教育网　　
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　　中国教育网11月2日讯 教育部部长周济在今天上午在人民大会堂开幕的由北京大学、北京市教育委员会和韩国高等教育财团共同主办的北京论坛（2007）致辞时指出，教育是民族振兴、社会和谐的基石，也是传承文明、促进繁荣的基石。随着经济全球化深入开展，科技进步日新月异，知识越来越成为提高综合国力的决定性因素，人才资源越来越成为经济社会发展的战略性资源。教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。
　　本次北京论坛的主题是“文明的和谐与共同繁荣――人类文明的多元发展模式”。
　　周济强调，胡锦涛总书记在十七大报告当中明确地提出中国要优先发展教育，建设人类资源强国，我们将始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面实施科教兴国战略和人才强国战略，继续坚持好、落实好，把教育摆在优先发展战略地位的方针，大力发展教育事业，加快建设一个充满生机和活力的中国特色社会主义现代化教育体系，建设一个全民学习、终身学习的学习型社会，使广大人民群众都享有接受良好教育的机会，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，切实提高各级各类教育的质量，为建设富强、民主、文明、和谐的现代化国家，为实现中华民族的伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。
　　周济说，构建和谐世界离不开和谐文化，离不开教育领域的国际交流和合作，今后，教育部将继续坚持把扩大教育对外开放作为我国教育发展战略的关键环节，通过学习借鉴世界各国的先进教育理念和管理经验，通过各国有益的交流和对话，促进中国教育的改革和发展，增进中国人民和世界各国人民的相互了解和友谊，为构建和谐世界贡献力量。
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我也算是一个和教育沾边的人吧，所以我十分关注教育。在我的印象中，改革开放三十年来，我国许多方面都发生了翻天覆地的变化，可是在教育方面却是万马齐喑，难有突破。一年年的盼望又一年年的失望，除了面对节节攀升、信马游缰的各种费用外，家长们脸上写满了疲惫和无奈。大家都知道，现在中国的教育生病了，而且是病入膏肓。面对这病态的教育，我们不能等待观望、不能灰心绝望，因为，教育兴亡，匹夫有责，更何况，我们的子孙后代大多数还要在自己的祖国读书发展啊！
无论在国内还是国外，无论是古代还是现代，教育都是一项崇高的事业，它具有全局性、战略性、基础性和先导性。社会要发展，教育要先行，这是被历史反复证明了的真理。教育问题千头万绪，要想改变教育的现状，大幅度的增加教育经费固然重要，还有如何变应试教育为素质教育问题，弘扬尊师重教的社会风尚等问题都亟待解决。但是，“世界上一切事物中人是第一个可宝贵的”，在教育整个体系中师资质量应该是最重要的。因此，我们把教师素质提到重要的位置上一点不为过，这是发展教育事业的关键所在。我不否认我们的广大教师和教育工作者在教书育人的岗位上，呕心沥血、默默耕耘，为推动我国的教育现代化、推动我国社会主义现代化建设作出的重要贡献。但是，这还不能说明问题的全部，让我们找找不足吧！我认为，当前尽快提升教师的素质迫在眉睫。记得我小学的时候，我的班主任黄老师堪称是“人类灵魂的工程师”，他秉持严格的师道，有着严谨的教态，恪守良好的学风。我记忆中的黄老师永远面带微笑，平易近人。他对我的影响是潜移默化、如影随形了半个世纪。正是受了黄老师的影响，我开始热爱了教师这个职业，而且我曾暗下决心，一定要当一个让人民放心的、学生满意的小学教师。因为那时候我懵懂的感觉到，小时候的教育对一个孩子、一个国家有多重要。作为教师，你知道肩上的担子有多重？咱不唱孩子是“国家的希望，人类的未来”的高调，单说家长们把孩子托付给了你，就等于是把这个家庭的希望托付给了你，把这个孩子的未来托付给了你，我们的教师不说是诚惶诚恐也不应该掉以轻心啊！
面对睁大双眼认识世界的孩子们，教师不仅要“授业”，还要“传道”、“解惑”，教师的一言一行有时候比学习文化知识更重要，因为教育内容也包含在教师的日常细节当中。譬如，学生上课迟到了，作为教师要了解迟到原因，要给与关怀与理解，特别对于初三、高三的学生睡眠肯定不足，顶多也就是提个醒吧，可是，据我了解，很多学生迟到让教师“捉住”，必是一顿“胖”说，有的教师不仅不让学生进教室，还劈头盖脑的损学生，更有甚者让迟到学生长时间站在教室外作为迟到的代价，所以，有的学生为了避免迟到挨罚，只好请假不去上学了。无形之中这又让孩子学会了撒谎。作为学生也有自尊，作为教师要学会尊重学生，不能动不动就因为学生淘气或因为学习跟不上就羞辱学生。当一个学生向教师请教一道数学题时，老师竟当众点着学生的头说：“瞧你笨的像一头猪，将来也是个白痴”，这时候的学生心里蒙受的羞辱可想而知了。正像专制的方法不能培养出来文明习惯一样，教师的恶语相加只会加剧教育环境的恶化。还有的教师为一己私利，也搞什么“潜规则”，对于那些“有钱出钱，有力出力的”的学生家长给足“面子”，为这些学生“创造‘发展空间，让他们享受”特殊“政策。这就使得那些没权又没钱的家长只好仰天长叹，而对于这样家庭的学生来说，又增加了有关社会歧视的负面认识。有的教师为了应付上级检查公然安排学生集体“造假”。至于汶川地震中弃学生逃生的“范跑跑”更让我们的教师形象雪上加霜。最可悲的是，有的教师竟然还一脸的无辜，不知道自己到底做错了什么，这显然就涉及到了教师的自身修养问题。这是一般的细枝末节吗？不是！这种发生在教育方面的问题无论对谁而言，都将是灾难性的。
无疑，博学多才应该成为选聘教师的一个重要条件，但是，同样重要甚至更为重要的是教师的人格和修养。它至少包括诚实、正直、有爱心、有责任心以及尊重他人。作为教师，应该坚持以学生为本、言传身教、以行垂范。用真理、真言、真行教化学生；用真心、真情、真诚感化学生，要坚守崇高的师德，也不枉了“太阳底下最崇高的事业”。因此，作为教师这个崇高的职业，在人员的遴选上要严把质量关。要把那些对学生像对待自己的孩子一样，对教育事业像对待自家的事情一样，具有当好人民教师的责任感和使命感的人；悲天悯人、有忧患意识，有高尚的道德情操和精神追求的人；注意开拓知识视野，创新教育方法，多快好省培养学生的人选拔到教师岗位上来。而那些缺乏爱心的人；那些不知道尊重他人的人；那些不知道何谓诚实的人；那些贪得无厌的人都应该离开教师岗位。否则的话，我们的子孙后代就危险了！我们的国家就危险了！
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