摘 要:铁打的营盘流水的兵,新兵作为基层单位的重要组成部分,是部队建设的新生力量,是战斗力的不竭源泉。用心理学的知识透析新兵的内心世界,针对性的开展教育引导工作,搞好新兵的教育培养,打牢战士的思想基础,保障新兵顺利成长和战斗力及时补充,是新时期每一位带兵人的必须具备的能力素质和义不容辞的责任。关键词:新兵;心理学;教育引导对军营生活的艰苦,每个准备跨入军营的青年都会从不同的渠道或多或少地有所了解。但是,当真的进入了军营,亲身体验到了部队特有的艰苦,原先的心理准备还是显得不足,对于在蜜罐里泡大的他们来说,由于认知水平以及知识层次的不高,人生观、价值观尚未确立等局限,远离父母亲人,独自去承受生活的压力,面对困难挫折,往往产生这样那样的心理问题,于本人成长进步及部队建设都造成不良影响。所以带兵人必须从心理学的角度分析新兵的心理特征,及时解决战士的心理问题。1 新兵常见的不良心理反应新兵怀着对橄榄军营的无限憧憬,带着理想和抱负,步入了绿色方阵。从地方到部队,从普通老百姓到军人,是新兵人生经历的一次重大转折。面对新的环境、新的角色,许多新兵在满足新鲜和好奇感之后,常常会出现一些不良的心理反应。1.1压抑心理压抑在心理学上专指个人受到挫折后,不是将变化的思想、情感释放出来,而是将其抑制在心头,不愿承认烦恼的存在。压抑能暂时减轻焦虑,但不是完全消失,而是变成了一种潜意识,从而使人的心态和行为变得消极和古怪起来。有压抑心理的人与外界发生矛盾时,不是积极地调整与外界的关系,而是回避矛盾,以求得心灵上的安静。其实,回避矛盾不等于解决矛盾。矛盾依然存在,到了一定极限不能承受和控制时,就可能做出“一鸣惊人”的事,或导致抑郁症,严重的会导致精神失常。部队是一个纪律严明、生活节奏比较快的群体,一些性格内向、好虚荣的新兵承受不了紧张的训练和严格的管理,当生活训练遇到挫折时,就会把各种不愉快的事情抑制在心里,一般表现出情绪低落、行动缓慢、语言减少。传统地做思想工作时,往往忽视对心理问题的研究,经常把这类心理障碍看成“思想问题”,以至于耽误疏导与治疗,造成一些不该发生的问题。1.2 逆反心理所谓逆反心理,也称逆向心理和对抗心理,是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反态度和言行的一种心理状态。例如,有些人处理问题常持“你不让我这样做,我偏要这样做”的态度,这种与常理背道而驰,以反常的心理状态来处理问题的行为,就来自逆反心理。多数新兵穿上军装后,认为自己是成年人了,应该有自己的见解和自尊,总想以各种方法、手段来证明自己的独立存在。如果带兵人的教育手段、方法等不适当,就会形成相互间的排斥心理。现在的新兵入伍前有各种各样的经历和社会经验,如果带兵人素质不高,自身形象不好,管理教育方法简单,很容易使战士产生反感,从而形成逆反心理。1.3孤独心理 军营生活是火热的,丰富多彩的,然而有的战士却常常感到自己是茫茫大海上的一叶孤舟,害怕交往,莫名其妙地封闭内心。他们不愿投入火热的生活,却抱怨别人不理解自己。心理学中把这种心理状态称为闭锁心理,或孤独心理。孤独心理的产生与战士成长过程中独立意识的增长和自我意识的发展有直接关系。独立意识是一种向外的力量,自我意识是一种向内的力量,二者相互作用,极易导致闭锁心理,在以下一些时机产生孤独感。新兵刚刚接触部队,这时普遍感到自己长大了,不愿再盲目地依从父母,但突然远离亲人到了一个陌生的环境,又让他们心生许多不安和寂寞感。为了走出这种困境,多数战士积极与刚结识的战友交往,但也有少部分人不愿与人交往,特别是在交往中遇到不如意、不顺心事的时候,有意封闭自己,转向自我内心交流。1.4猜疑心理 所谓猜疑心理,就是无中生有起疑心,对人对事不放心。新兵一般思想比较单纯,往往从事物的表层看问题,因此容易在以下时机产生猜疑心理,并由此产生无根据的猜测。当发展进步遇到挫折时,愿望不能实现,便容易联想到以前发生过的事,疑心某某跟自己过不去,猜测班、排长不给自己说话。当受到领导批评时,总想知道是谁向领导打的小报告,于是疑心同时要求进步的老乡拆台,疑心与自己竞争的人使绊子,疑心与自己有过节的人伺机报复等。当与比较熟悉但交往不深的领导相处时,稍有人对自己有一丝异常,就猜疑是对自己有成见,就此背上了思想包袱,工作训练不积极,整天无精打采。2 新兵出现心理问题的原因2.1社会因素 人不仅是生物的人,同时也是社会的人。社会对于生活在其中的个体有着巨大的影响作用。就个体的心理健康而言,现代社会环境的影响主要表现为:其一,随着社会急剧变革,生活方式发生深刻变化,利益格局的调整,矛盾冲突增多,竞争加剧,加重了个体的心理压力;其二,都市化的发展,带来城市扩大、人口密集和行业分化,社会紧张性刺激日益增多增强,交往相对减少,致使情感上的障碍增多,个体所需要承受的心理负荷相应增加,加重了战士心理压力;其三,随着社会主义市场经济发展,不同文化背景的信息交流日益频繁,市场经济带来了价值观念的急剧转换,道德标准的重新确立,超过战士自身所能适应的范围,其固有的思想价值观念也在不断的经受着震荡,这必然使战士在接受、理解、认同、社会价值观念是产生巨大的心理冲突;其四,亚社会环境对新兵的心理健康有着直接而深刻的影响。2.2家庭因素 新兵正处在开始独立生活和工作,强调自我价值、自我实现、自我意识发展的成熟和确立时期,这一时期个体遇到的困扰最多,面临着许多人生道路上的重大选择,刚刚步入警营还没有完全摆脱家庭环境的帮助和影响,部分新兵还沉浸在‘饭来张口,衣来伸手’的“小皇帝”生活中,家庭结构、家庭教育和家庭成员的不良参照,都对其心理状况有着重要的影响。有资料表明,恐怖症、强迫症、焦虑症和抑郁症,其早期家庭关系,于正常个体的父母相比,表现出较少的情感温暖较多拒绝态度或者较多的过分保护。2.3部队特殊环境第一,新兵由入伍部队的严格管理前宽松的社会环境养成的散漫习惯与入伍后紧张正规、纪律严明、单调艰苦的军旅生活相比较,反差较大,感到紧张、畏惧,不知所措,因而感到不适应。怎么走好这第一步?怎样使自己的主观世界适应客观世界?对这一系列的问题,常常困扰着他们,寻求不到理想的答案就容易产生心理压力,久而久之就可能上升为心理问题。第二,部队的管理教育、执勤训练任务重,生活节奏紧张而快捷,给新兵带来沉重的心理负担,产生持久的紧张与压力感;第三,部队上下级、新老兵关系明确,自然不自然地在官兵之间、新老兵之间形成一种距离,极易使远离亲人的新兵产生焦虑和失望,形成人际关系敏感;第四,长期以来部队管理和教育工作在新兵素质上只重视政治觉悟、军事技能和身体健康,忽视了新兵心理素质的提高。这导致了长期以来不能正确、科学和客观的认识、对待新兵心理卫生问题,使一部分有心理障碍的新兵得不到有效的心理帮助,一些本可以避免的事态被进一步扩大。3 新兵常见心理问题应对方法3.1营造良好的营区环境实践证明,营造良好的军营环境,对于提高官兵的心理健康水平,抑制不良心理的产生,巩固心理教育和疏导的成果,具有积极作用。首先要优化警营人际环境。最根本的是发扬我军的优良传统,形成“讲学习、讲政治、讲正气”积极向上的思想氛围。具体来说,就是要发扬“政治民主、军事民主、经济民主”的优良传统,坚持“公平、公正、公开”的原则,确保在党内人人平等,在中队民主渠道畅通,营造一种团结和谐、相互帮助,相互爱护、相互关心的人文环境。其次要优化军营生活环境。一个优美、舒心的生活环境,本身具有心理疏导的功能,能够陶冶人的情操,开阔人的胸襟,调节人的情绪。另外必须重视营区建设,使军营环境达到园艺化、知识化的要求。要努力改善住房条件,办好军人服务社、生活服务中心、储蓄所、电话亭、理发室、浴室等服务设施,不断提高服务质量,尽可能满足新兵的日常生活需求。3.2强化新兵的心理素质从调查的情况看,当前要特别强化以下几个方面的心理训练。一是智能训练。培养新兵顺利地学习、工作、完成训练任务以及遂行临时任务所需要的各种能力品质,如观察力、注意力、记忆力、想象力等。二是意志训练。培养新兵在复杂困难的条件下顽强的战斗意志,坚韧不拔的毅力和耐力。三是情绪训练。培养新兵在日常学习、生活中积极、乐观、稳定的情绪状态,能够在危急关头处事不惊,遇险不慌,临危不惧。四是人际交往能力训练。帮助新兵掌握人际交往的知识和技能,建立良好的人际关系。五是集体心理训练。培养新兵的整体意识、团结协助精神,以及适应未来的需要,进行集体自我控制的能力,消除新兵的孤独心理障碍。3.3做好阶段性教育引导心理问题的发生与生活事件是由联系的,生活中发生的问题或生活方式的改变,都可能导致心理问题。在对新兵的心理管理中,要善于掌握重点针对不同时段做好不同人员的心理工作。3.3.1新兵入伍期,有针对新战士“心理适营不良症”开展心理疏导工作心理适应不良症表现为:新兵刚到部队,角色转换突然,适应不了开节奏的生活,容易产生紧张心理;适应不了高强度的训练,容易产生心理疲劳感;适应不了严格的管理,容易产生压抑心理;适应不了与父母亲人的分离,容易产生孤独心理;适应不了工作训练中的挫折,容易产生自卑心理。对此要对症下药,搞好心理疏导工作:军营生活节奏快,从早晨起床到晚上熄灯,集合、站队、穿衣、吃饭、训练、学习等等一切活动都要踩着钟点,都必须在规定的时间内完成。因此,不少新兵出现紧张、焦虑,甚至失眠,引起情绪波动、心理烦躁、血压增高等生理心理变化,不仅影响工作、学习和个人进步,而且对身体健康不利。 遇到这样的情况要积极引导新兵首先从以下几个方面做起: 第一,及时的掌握部队一日生活秩序和规律。部队生活虽然紧张,但却井然有序,有规律可循。只要熟悉掌握了部队一天的工作和生活程序、规律以及制度,统筹安排时间,增加预见性和主动性,就可以做到忙而不乱、紧而有序。 第二,学会做时间的主人。强化时间观念,养成尽可能在限定的时间内完成计划任务的良好习惯。俗话说:一步慢,步步慢。如果在遵守一日生活制度上总比别人慢半拍,难免就会产生心理压力,从而延长了不适应期。 第三, 加强技能技巧的培养。熟练的技能技巧不仅能节约时间,更重要的是能减轻心理紧张度。因此,提高各种活动技能也能促进对部队生活的尽快适应,如空闲时练习一下叠被、打背包、穿衣等。第四, 休息时间学会放松。比如,和战友开开玩笑、打打球、下下棋、唱唱歌等等,是心中的不满和情绪得到及时的发泄。 3.3.2 搞好新兵“第二适应期综合症”的调适。这种“症状”表现为:心理反应不平衡、个体行为易失控制、人际关系紧张、环境适应有困难等。主要是因为不适应基层中队的训练、执勤工作,与干部骨干或老兵沟通交流不足,容易出现畏惧心理、报复心理、恐惧心理等心理障碍。从近几年发生的事故案件看,第一年度兵占总数的一半以上,尤其集中在每年第二、三季度新兵下连的第二适应期。3.4借助有效载体借助各方力量,群策群力,构建部队、社会、家庭三位一体的心理互助模式,是维护新兵心理健康促进健康成长的有效途径。借助“三互”小组等有效载体,按照“强落搭配、新老搭配、专业人员定位搭配”的原则,立足班排,成立“心理互助组”在新兵学习训练受到影响、工作生活遇到困难、家庭出现变故、婚恋受挫、个人出现重大伤病、受到批评处理等时机时,小组成员、干部骨干都能及时靠上去做工作,帮助揭开心中的谜团,缓解心理压力。随着新兵知识结构和文化层次的不断提高,新时期的带兵人掌握一些心理学知识,有助于从战士的内心深处抓住症结,适时的针对性的做好教育引导工作,有利于战士的成长进步和促进部队建设发展,为我武警部队顺利完成执勤、处突、反恐等任务提供可靠的保障!■参考文献[1]总政治部宣传部《军人心理学》国防大学出版社二000年六月[2]刘锡林《士兵教育心理学》国防大学出版社1999年12月第2版[3]马绍斌《心理保健》暨南大学出版社 1995年第一版作者简介:吴永祥,男,四川松潘县人,武警成都指挥学院军事心理学教研室讲师。
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文章来源 中国范文网 w w w.hn xl K& 2 新兵入伍一年思想汇报
时光飞逝，转眼间入伍已有一年。回顾历程，往事一幕幕，其中欢乐、悲伤、辛酸苦辣，无不见证着我的成长。看看此刻的我，豆腐块般的被子，健壮的身体，性格也较以前开朗了许多，人也变得更加稳重成熟。细想来，前日子里受得那些苦和累到也值得。以下是对自己入伍一年工作的总结和感言，敬请领导指正。
当兵一年，思想上的变化很大。记忆中，从新兵连起便经常喊这样一句话，“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”。短短20余字，一年的军旅生涯使我有了更深的体会，当兵习武不仅仅是为了尽义务，同时也包含了一种责任和使命。
政治教育不仅仅让我认识到了违纪犯罪的危害和应受惩罚，更多的是对人性的一种激励，使我的思想境界不断得以提高，培养了自己的理想信念和价值追求。作为一名党员，我热爱自己的党和国家。党员的模范带头意识时刻储存在我的脑海中，为人民服务是我军的宗旨，献身国防事业的历史使命更是一副重担压在身上。我是人民子弟兵的一员，我要用自己的一言一行为青春增添喝彩，我要时刻牢记部队条令条例。
纪律严明、作风优良是我军战斗力的一个重要保证。从新兵连开始，整理内务，打扫卫生，队列训练，专业学习，点点滴滴，时刻考验着每个人的意志力和体力。hn000米的长跑，每天整齐的来回队列，统一整齐化的内务摆放及整理，无形中的各种约束，考验了“忍”，锻炼了“勤”，激发了不服输不轻言放弃的性格，增强了团队合作意识，养成了种种良好的习惯和作风。所有的这些，都被我称之为财富。
当我怀着一颗积极的心态时，我会发现，部队就是一个巨大的宝藏，一个练就钢铁的大熔炉。明白了这些，在平常的训练和工作中，我便更加认真和用心。叠被子是注重细节的体现，跑步是锻炼身体，增强毅力……作风在纪律的约束下，一点点成长和进步。
来到基地学习的那一刻，我便对自己说过这样一句话，我要取得优异成绩，我要争当优秀学兵。作为大学生，我不能给自己丢脸，作为部队一员，我不能给我单位丢人。强烈的责任意识带给我的是一种压力，这种压力迫使我每天去认真地学习相关的专业知识。在学习的过程中，时常听到这样一句话“科技强军”。信息化的今天，科学技术日新月异，知识不断更新，落后就要被淘汰。新装备的研制使用要求我们必须要提高知识水平。所以我更加懂得珍惜这次学习机会。只有牢牢的将知识掌握在自己手中，这样才不会在知识爆炸的洪流中失去自主。
人是为了责任而活。既然当了兵，身上便多了一份责任。因此，做事情的时候我时常考虑到我是一个兵。在外面，工作不如意时我可以闹闹情绪，或者和别人吵上一架。但是在部队，尽管工作和生活中也有一些不如意的事，更多的我学会了忍。因为这是一个纪律严明组织。
“这是为了锻炼自己”。入伍到现在，说过最多的应该是这句话了。这仅是一种安慰？一种自嘲？或许本该如此。每次遇到困难，我便对自己说，当成一种锻炼。带着这种心态，我顺顺利利度过了一年，而工作上也有了突出表现，这一切得益于这句“这是为了锻炼自己”。
（一）在基地学习的前段日子，我曾是班长。尽管这是一个羞涩的回忆，但我仍要提起这网往事。因为我觉得自己尽心尽力，而那些做错了的也将铭记于心，时刻提醒着我。班长一职，可以说是到基地后我的第一份工作经历。
新兵连相信每个人都有深刻的体会。带兵班长的一言一行给人的影响最深。每当夜深人静的时候，我便会想起我的新兵连的班长。苦笑。严格上他算不上是一个合格的班长。教育片看多了，科学带兵一直盘踞在我脑海。苦涩的经历使我更加想成为一名班长，因为我要当出色的班长。
很庆幸自己来的基地训练，更加庆幸自己成为了班长。因为第一次当班长，所以不想留下遗憾。为了得到大家认可，完成上面交给的各项任务。我常常将工作埋在心里，遇到一些问题便虚心向别人请教。可是因为其他原因和战友的不团结，最终我们班散了。
（二）来到三班，我把自己当做普通一员，
我只想做好自己。可是作为一名战士，我忘不了集体荣誉感。有段时间队里强抓体能，但我班有部分人体能不达标。为了自己也为了集体。在宿舍，在训练场上，我一人单挑多人。别人做一个俯卧撑，我两个，别人两个人总数和我一个人比。那段日子，我被人称为傻子。有时我觉得自己都坚持不住了，但是当我看到刚被带起得训练热情。我咬咬牙对自己说，这是对自己的挑战。荣誉。当全班体能都达标时，我笑了，也松了一口气。世界是公平的。因为那段日子的刻苦训练，在不久我队举行的体能比赛中，我仰卧起坐，俯卧撑都取得了不错的成绩。
（三）在基地感触最深的是成为板报组组长。说实话，这是一个辛苦活，是一个重担，因为我们争得是荣誉，名次。庆幸的是我们最终不负众望，经过努力，我们板报组取得了两次第一名，一次第二名，一次第三名的好成绩。在此我感谢我的战友以及教导员和个骨干的指导和关心。以下是在板报组的一些体会。
板报注重的是团队合作。首先要分工明确。每次出板报前，我便会将板报组成员聚到一起，简单交待一下板报主题及任务，接着便将人员分开行动。一个人找图片，一个人找素材，两个人洗板报，而我则负责设计板式。因为分工明确，所以我们能够在最短的时间内有效的组织行动起来。其次工作时，[1]&&
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中国范文网（）旗下范文网湘ICP备号-1如何带好新兵近年来，随着国家政治、经济体制改革的深入发展、社会变革的速度加快。人们的思想观念变化也越来越大。这些变革和变化也不可避免地波及军营，给官兵的人生理想、个人追求、生活观念、性格特点等方面带来了一定影响，在促进部队全面建设的同时，也带来了一些新情况新问题。作为基层带兵人，要想带好兵，必须紧跟时代变化，摸准新兵特点，更新带兵观念，改善教育手段，提高管理能力，已成为当务之急。通过近两年在基层的带兵经历以及对新兵的调查了解、接触观察，我认为当前新兵存在以下几个较为突出的特点：一是兵员成份复杂，入伍动机呈现多样性，趋于功利化这两年新兵成份较为复杂，有打过工的，有经过商的，有上过班的，有开过车的，有务过农的，有待过业的，有刚毕业的，有会各种技术的等等，问他们为什么当兵？其中回答最多的是想学一技之长，其次是想考学或转士官，还有想入党的，想立功受奖的，想接受锻炼的，见见世面开开眼界的，也有一部分表示是尽义务。另外，也有个别战士是因家庭困难，选择当兵是为了减轻家庭负担；还有是把入伍当作今后就业的“跳板”。兵员成份的复杂性，给部队管理教育工作增加了难度，同时又提出了许多新的课题。二是文化程度相对提高，接受能力和民主参与意识不断增强相当一部分同志认为新兵文化程度较高，但我认为新兵间文化程度的差距之大也不容忽视，有的达到大专或本科，但也有相当一部分是初中，甚至还有初中未毕业的。当然总体上应看到文化程度确实明显高于以往任何时候，大部分新兵经历丰富，接触社会面较广，思想活跃，理解能力强，接受新事物快，学习和训练成绩较好。同时这些新兵敢说敢干，敢于公开发表不同意见，敢于向上级提意见和建议，他们还积极参与班、排、连组织的各项活动，有许多同志自告奋勇担任节目主持人，表演节目和演讲，当体育教练等，但也有的新兵不能正确处理好民主与集中、自由与纪律的关系，存在纪律观念淡薄，个人主义严重的现象。三是参军热情高，决心大，但思想情绪中隐含着脆弱性几乎所有新兵表示是自愿入伍，并且都知道部队比较艰苦，大都做好了吃苦的思想准备。部分城市兵在中学搞过军训，对部队严格的纪律、紧张的生活有了一定的了解。他们表示曾经当做追星族，但目前他们最祟拜的仍旧是雷锋、徐洪刚、李向群等英模人物，从这些方面看他们的参军热情确实较高，但由于独生子女占到一半以上，这些新兵生活处理能力和吃苦精神较差，虽然他们口口声声说“怕苦就不来当兵”，但吃苦的思想准备并不充分。在困难面前易打“退堂鼓”；有的一到训练场就喊头痛，一休息就想请假打电话向父母诉苦，个别新兵还哭鼻子，甚至有的产生离队念头，要求回家。从整个新兵年龄结构来看，差距较大，最大的有二十一、二岁，最小的只有十五岁，部分年龄较小的新兵心理、生理都还不够成熟，难以承受高强度的训练和个人成长进步过程中的挫折，另外，新兵中的老板的子女，也有贫穷人家的子弟，家庭贫富悬殊大，产生的心理反差不容忽视。四是思想单纯，可塑性很大，模仿力很强新兵初入军营，既是人生的一个转折点，也是世界观形成的一个重要时期，可塑性很大，另外，大多没有离开过父母，独立生活能力较差，没有主见，特别对军营的一切在其头脑中几乎是一张白纸。所以他们更多的是模仿干部和老战士的样子来确立自己的行为模式。五是兴趣需求广泛，但往往不切实际，要求过高由于新兵经历比较复杂，在地方接触的东西比较广泛，有的擅长体育，有的爱好文艺，有的泡过游戏厅，有的进过网吧等。来到部队后，由于部队生活的相对单调，资源的相对贫乏，习惯上不适应，感到很受委屈，不能痛痛快快过把瘾。另外，大多理想过高，抱负过大，往往充满幻想，不切实际，面对部队的真实生活，严峻现实，感到灰心失望，精神不振。六是自尊心强，但比较虚荣他们大都上进心强，不甘示弱，有一种不服输的顽劲和韧劲。但是由于自尊心过强，在受到表扬和肯定时兴高采烈，受到批评和否定时便垂头丧气，甚至对比自己进步快的战士产生嫉妒心理。针对新兵反映的新特点，出现的新问题，要看到其既有可喜可慰的一面，又有亟待加强和改进的一面。只有扬其长、避其短，紧紧抓住方向性、全局性、关键性和倾向性问题，认真加以解决，才有利于新兵的顺利成长。一、对症下药，正确引导，夯实从军报国的思想基础。新兵入伍动机功利化的主要原因，一方面是对部队情况不熟悉，对军队职能不明确；另一方面是没有形成正确的世界观和人生观，价值标准比较模糊。因此，必须有针对性地搞好教育引导。一要搞好政策引导。一些新兵往往带着入党、考学、选改士官、当优秀士兵这些个人愿望入伍，对部队有关政策、规定缺乏了解，比如对部队党员比例有多大、考学有什么要求、选改士官有什么标准、当优秀士兵有什么条件等都不太清楚，盲目给自己定目标。一旦在服役期间个人的理想落空，目标未能实现，难免产生思想情绪，影响工作和进步。因此，必须抓好入党、考学、立功受奖、选取士官等政策规定的宣讲和教育，讲清标准，公开条件，使他们打消盲目“攀高”的心理，脚踏实地地干好工作、打好基础。二要搞好思想教育。新战士年纪较轻，人生观、价值观还未形成，可塑性较强。因此，要重点对他们进行我军性质、宗旨、职能、优良传统、遵纪守法、安全保密和形势政策教育。通过请老红军、老八路、老领导现身说法，观看爱国主义教育影片，开办军营广播、宣传橱窗、板报墙报等，让他们接受革命传统的熏陶、启迪、感染，找准人生航向，自觉把个人理想溶入到军队的共同理想之中，以实际行动习武练兵，精忠报国。三要做好疏导工作。多数新兵刚入伍往往会遇到许多不适应，如思乡恋家造成的思想不适应，艰苦环境和严格训练引起的身体不适应，严格纪律约束引发的心理不适应。还有独生子女年龄小，身心发育不成熟，遇到困难和挫折容易产生思想波动等。因此，新训干部骨干要有针对性地做好心理疏导工作，对正确的加以肯定，对错误的及时纠正，增强新兵的心理调适和承受能力，使他们始终保持健康的心态。还要大力开展“教会一件事，讲明一个理”的活动，采取老帮新结对子的方法，从日常生活点滴小事入手，帮助新兵提高适应能力和自理能力，保持思想上的稳定和心理上的平衡，从而最终过好“想家关”、“环境适应关”和“苦累关”。二、扬长避短，发挥优势，充分调动新战士争先创优的积极性。任何事物都有是一分为二的。我们既要善于发挥每个新兵的长处，又要关于克服其不足，保护好他们的工作积极性。一要充分发挥每个新兵的聪明才智。文化程度高的新兵，往往理解能力较强。在教育、训练和日常工作中，要善于发挥他们的这些优长，鼓励他们积极帮助文化程度低、理解能力差、素质提高慢的新兵，在教育训练中当好“小教员”，搞好传帮带。二要充分发扬民主。民主参与意识强的新战士，往往主人翁精神较强。广大干部骨干要保护好每个新战士的民主参与热情，做到善纳其言、善导其行。要充分调动新兵的工作积极性，鼓励他们给连队建设进言献策，并积极采纳其合理化建议，从而使他们敢讲真话、实话。同时，要坚持原则，从严整肃，坚决纠正个别新兵乱发议论、顶撞领导、传播小道消息、言行过激等自由主义行为。三要充分发挥特长。各级干部骨干要知人善用，给有特长的新兵提供施展才华的舞台，创造发挥特长的条件。如让有文艺特长的新兵担任文体骨干，活跃连队文化生活；同时在分配工作时，要尽量让有一技之长的新兵分到适合的岗位，做到人尽其才，充分调动新战士争先创优的积极性。三、要严格要求，科学组训，培养军政兼优的合格士兵。每个新兵要实现从老百姓到合格军人的转变，需要严格的新兵训练来实现。必须狠抓规范，狠抓养成，狠抓训练。一要规范言行。坚决搞好条令与法规教育，严格按照三大条令和部队的有关制度规范言行，凡与条令不相符的都有要坚决制止，理直气壮地纠正，使每个新兵自觉维护部队条令条例和各项规章制度的严肃性、权威性，不断强化条令意识和纪律观念，改掉不良习气。二要抓好养成。抓日常养成要一以贯之，始终如一，不能时紧时松，更不能朝令夕改。要严格落实一日生活制度，从学习训练到吃、行、寝等细小之处抓起。同时，干部骨干要强化“为人师表”的意识，要求新战士做到的自己必须带头做好。三要科学施训。从难从严训练是培养军人良好素质的必由之路。必须按《队列条令》标准对新兵严格训练。然而，严格训练绝不能违背客观规律，不能缺乏科学性，更不能不考虑新兵的基础。由于新兵没受过规范的军事训练，不可能一下子习惯部队紧张匠训练生活。因此在训练中，应允许新兵有一个逐渐适应的过程，要从轻到重，从简到繁，由易到难，循序渐进。同时应在活跃训练气氛上下功夫，广泛开展小比武，小对抗、小游戏、小动员、小讲评等活动，以活跃训练气氛，提高训练热情。四、宽严有度，以情带兵，营造凝聚兵心的温暖环境。过去打骂体罚新兵的现象时有发生，最近又有所抬头，教训十分深刻。要带好新兵，必须做到文明带兵，把管与教、情与法、宽与严有机地结合起来。一要端正对新兵根本态度。文明带兵，严格遵守“六个严禁”、“八个不准”，自觉接受监督，做到心正、身正、行正，以此树立个人威信，从而保证不打一兵，不骂一兵，不跑一兵。二要真诚待兵交朋友。坚持与新战士实行“五同”真心实意谈心，推心置腹交心，当他们的良师益友，建立真诚的兄长情、战友爱，不断增强连队的凝聚力。三要帮助新兵解决实际问题。要关心新战士的切身利益，为他们解难济困。当他们身体有病、家庭有变故、邻里有纠纷时，要积极为他们排忧解难；当他们家庭遭灾、有特殊困难时，要“一人有难大家帮”，发动官兵“献爱心”，使其感受到部队大家庭的温暖。新兵连期间要注重对新兵的教育管理，新兵下连后也决不能忽视对新兵的教育管理。有的部队在新兵连期间没有“跑兵”现象，但新兵下连后却出现了问题。新兵下连后由于环境发生变化，产生了新的压力。面对人生地不熟的陌生环境产生“自闭心理”；虚荣心和自尊心作祟产生“自卑心理”；分配的工作不理想产生“失落心理”；面对艰苦紧张和生活和高强度训练产生“畏惧心理”；少数干部骨干带兵方法简单粗暴，会使新战士产生“逆反心理”。由于这些因素，往往会产生“第二波动期”，出现泡病号的多、想家的多、想“跑”的多等现象。针对这些问题，我们应当在新兵下连后注意以下几点：一、搞好新兵再教育。我们要善于捕捉新兵下连后的这些心理变化信息，“对症下药”，有针对性地做好思想教育和心理引导工作。一是因人因事施教，保证教育的针对性。要利用各种时机、各种场合加强与新战士的交流和沟通，留心观察新战士的行为举止，了解他们的“隐形”世界，真正做到“四个知道、一个跟上”。对不同的人、不同情况采取不同的教育方法，使新战士消除陌生感，增强信任感；二是把握教育时机，保证教育的及时性。季节、环境、任务转换都会对新战士的思想行为产生影响，我们要准确把握教育时机，及时进行经常性思想教育工作。如进行连史教育，增强新兵连兴我荣、连衰我耻的集体荣誉感；选训驾驶员、卫生员等之前要进行革命分工教育。三是着眼解决问题，保证教育的有效性。新战士思想上的问题不要以为通过谈一次心、上一堂课就能解决，有时还可能出现反复。所以我们对新战士的思想教育不能怕反复、怕麻烦，要认真观察、思考新战士思想问题的症结，及时解开思想“疙瘩”。二、提高管理水平，激发新兵活力。下连后的新兵不再是刚入伍时的地方青年，他们已经对部队有了一个初步的认识，处理问题有自己的看法，民主参与意识较强。同时，在新的环境中也很想发挥个人的特长，施展自己的才华，给干部骨干留下好印象。那么，要想激发新兵的活力，我们应当做到：一是在强化思想教育上造活力。通过教育打牢他们的思想根基，使他们自愿地接受管理教育。对他们要少埋怨、多引导；少训斥、多教导；少施压、多指导。二是在提高自管能力上求活力。下连后的新兵对部队的条令条例、规章制度比较了解，基本上知道什么该做，什么不能做，但他们总是不喜欢别人过分地管理自己。为此，干部骨干要学会放手让新兵自己管理自己，鼓励他们积极参与连队管理。三是在优化管理结构上激活力。随着社会的发展，兵员特点每年都在发生变化，比如社会经历丰富的增多了；受过中等、高等教育，有特长的增多了；来自单亲家庭的战士增多了等等。如果仅靠干部去做工作，往往是管了东顾不上西。因此，要善于发挥群众的力量，建立群众性管理网络。通过采取官兵结合，新老结合，异地结合以及性格外向型与内向型结合的方法，广泛开展群众性互帮互助互教活动。三、训练要讲科学性。经过两个多月的训练，新兵已经具备了一名军人的基本素质，但基础打得还不是很牢，距一名合格战士的要求还有差距。因此，在训练组织上，对新兵既要严格要求，更要科学训练。首先，要打牢基础。严格按条令条例的要求规范新兵的一言一行，达到教养一致，防止新兵出现“松口气”的现象。其次，要区分层次。对文化基础较好、学历层次较高、接受能力较强的新战士，要高起点、严要求，迅速提高训练水平。对文化基础相对薄弱、接受能力不太强的新战士，要指定人员进行帮教帮训，循序渐进，切不可操之过急，发生训练事故。再次，要合理编组。把新兵和老兵、训练成绩好的和训练成绩一般的合理搭配，调动每一名战士的训练积极性，不让一名新战士掉队。另外，还要科学组训。充分利用科技练兵的训练成果，用科学的训练方法提高训练质量，尽快提高新战士的军事素质。四、加强对班长骨干的管理教育新兵下连之时，正是新上任的班长骨干工作积极性非常高的时期。从以往的情况看，少数班长骨干在急功近利、急躁情绪的支配下，容易发生打骂体罚新兵，工作失误后拿新兵出气，吃、拿、卡、要新兵的东西，以及新兵训练跟不上罚款，拿新兵的家信换好处，让新兵帮自己叠被子、打洗脸水、买烟等不良习气。这些做法严重损伤新兵的自尊心，而且极易引发矛盾，导致严重后果。因此，必须加强对班长骨干的管理教育
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