这个双双重求和怎么计算公式怎么算

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1、如果用了求和公式,结果不对可能是设置了手动重算。

2、请做如下修改: 工具-选项-重新计算-自动重算(A)。

3、 如果不做修改,则需要双击求和公式单元格(按F2后,再按enter也可),则结果会重算。

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4从输入的身份证号码内让系统自动提取性别,可以输入以下公式:

——假设K列、M列和N列分别存放着学生的平时总评期中期末三项成绩;

——K2K56区域100分的人数;假设把结果存放于K57单元格;

——K2K56区域9599.5分的人数;假设把结果存放于K58单元格;

 ——K2K56区域9094.5分的人数;假设把结果存放于K59单元格;

 ——K2K56区域8589.5分的人数;假设把结果存放于K60单元格;

 ——K2K56区域7084.5分的人数;假设把结果存放于K61单元格;

 ——K2K56区域6069.5分的人数;假设把结果存放于K62单元格;

——K2K56区域60分以下的人数;假设把结果存放于K63单元格;

说明:COUNTIF函数也可计算某一区域男、女生人数。

——K2K56区域(55)的成绩波动情况(数值越小,说明该班学生间的成绩差异较小,反之,说明该班存在两极分化);

——假设B列存放学生的性别,K列存放学生的分数,则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和;

——假设C列(C3:C322区域)存放学生的性别,G列(G3:G322区域)存放学生所在班级代码(12345),则此函数返回的结果表示求一班的男生人数;这是一个数组函数,输完后要按CtrlShiftEnter组合键(产生……”){}不能手工输入,只能用组合键产生。

———假设D列存放学生的出生日期,E列输入该函数后则产生该生的周岁。

15、在Word中三个小窍门:

连续输入三个“~”可得一条波浪线。

连续输入三个“-”可得一条直线。

连续输入三个“=”可得一条双直线。

1、单元击C1单元格,点格式”>“条件格式,条件1设为:公式 2、点格式”->“字体”->“颜色,点击红色后点确定条件2设为:公式 3、点格式”->“字体”->“颜色,点击绿色后点确定条件3设为:公式

二、EXCEL中如何控制每列数据的长度并避免重复录入

1、用数据有效性定义数据长度。用鼠标选定你要输入的数据范围,点"数据"->"有效性"->"设置""有效性条件"设成"允许""文本长度""等于""5"(具体条件可根据你的需要改变)。
这样设定好后你输入数据如果长度不对会有提示,如果数据重复字体将会变成红色。

(一)、如果是要求AB两列的同一行数据相比较:假定第一行为表头,单击A2单元格,点格式”->“条件格式,将条件设为:单元格数值” “不等于”=B2格式”->“字体”->“颜色,选中红色,点两次确定用格式刷将A2单元格的条件格式向下复制。B列可参照此方法设置。

(二)、如果是A列与B列整体比较(即相同数据不在同一行):假定第一行为表头,单击A2单元格,点格式”->“条件格式,将条件设为:公式”=COUNTIF($B:$B,$A2)=0格式”->“字体”->“颜色,选中红色,点两次确定用格式刷将A2单元格的条件格式向下复制。B列可参照此方法设置。按以上方法设置后,AB列均有的数据不着色,A列有B列无或者B列有A列无的数据标记为红色字体。

四、EXCEL中怎样批量地处理按行排序

假定有大量的数据(数值),需要将每一行按从大到小排序,如何操作?由于按行排序与按列排序都是只能有一个主关键字,主关键字相同时才能按次关键字排序。所以,这一问题不能用排序来解决。解决方法如下:

1、假定你的数据在AE列,请在F1单元格输入公式:=LARGE($A1:$E1,COLUMN(A1))用填充柄将公式向右向下复制到相应范围。你原有数据将按行从大到小排序出现在FJ列。如有需要可用选择性粘贴/数值复制到其他地方。注:第1步的公式可根据你的实际情况(数据范围)作相应的修改。如果要从小到大排序,公式改为:=SMALL($A1:$E1,COLUMN(A1))

五、巧用函数组合进行多条件的计数统计

例:第一行为表头,A列是姓名B列是班级C列是语文成绩D列是录取结果,现在要统计班级语文成绩大于等于104录取结果重本的人数。统计结果存放在本工作表的其他列。公式如下:

六、如何判断单元格里是否包含指定文本

假定对A1单元格进行判断有无"指定文本",以下任一公式均可:

求某一区域内不重复的数据个数

例如求A1:A100范围内不重复数据的个数,某个数重复多次出现只算一个。有两种计算方法:

七、一个工作薄中有许多工作表如何快速整理出一个目录工作表

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