度量单位有哪些角的单位是什么？

点击联系发帖人 时间：2022-10-11 06:48

度量单位有哪些

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的弧度制说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大家好，今天我说课的课题是《弧度制》下面我将从（1）教材（2）教法（3）学法（4）教学过程（5）教学反思。

　　说课内容是中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》（基础模块）上册弧度制。通过本节弧度制的学习，我们很容易找出与角对应的实数而且在弧度制下的弧长公式。另外弧度制为今后学习三角函数带来很大方便。

　　根据学生专业特点，我将两课时合为一个课时：

　　即：将弧度制的概念与弧度制的运用合并为一节课

　　知识目标：理解弧度制的概念，能进行角度和弧度的转化，掌握圆心角与弧长公式，会解决实际问题

　　能力目标：通过对角度和弧度关系的探究，让学生体会过程的重要性，提高分析归纳能力。

　　情感目标：注重教学过程中师生间、学生间的交流，鼓励学生大胆尝试、发现规律，激发学生学习兴趣，并获得成功的情感体验。

　　教学重点：使学生理解弧度的意义，圆心角的大小公式和弧长公式。

　　教学难点：能正确进行弧度与角度的换算。

　　1、教师要以学生为主体，创设和谐、愉悦互动的环境。

　　教学过程设问、引导、启发、发现式教学方法。

　　2、采用了多媒体辅助教学，以提高课堂效率。

　　1、学情学生在初中已经学过角的度量单位“度”

　　正因为如此才会激发学生为何学习弧度的兴趣。

　　2、学法指导学生学会提炼问题结论，指导学生学会解决实际问题。

　　回忆1°的角是如何定义的？

　　教师应说明用度作为单位不足之处（1）书写时单位容易忘记（2）它是

　　六十进制运算麻烦。

　　复习度量角的大小第一种单位制―角度制的定义。

　　复习圆心角与圆周角的概念。

　　设计意图：这样引入主要是考虑到学生可能提出：为什么要引入和如何引入弧度制？

　　（二）、讲解新课：

　　提出课题：弧度制―另一种度量角的单位制，它的单位是rad读作弧度。弧度制的定义：长度等于半径长的弧所对的圆心角称为1弧度的角。

　　正角的弧度数是正数，负角的弧度数是负数，零角的.弧度数是0

　　用角度制和弧度制来度量零角，单位不同，但数量相同（都是0）

　　设计意图：在教师引导下让学生带着问题去独立思考，自主学习，并通过对问题的思考提高理解能力，强化自我意识，促进由学会到会学转化，形成良好的思维品质。

　　1、创设情境，引导学生探索发现，当角用弧度制表示时，

　　其绝对值等于圆弧长与半径的比，即：

　　并由学生推导出弧长公式：

　　说明：一定是用弧度制表示的角

　　2、角度制与弧度制的换算：

　　1、弧度与角度的换算，可以利用科学计算器进行，也可用《中学数学用表》进行。

　　2、一般地，“弧度”与“rad“通常略去不写，而只写这个角所对应的弧度数。

　　3、采用弧度制后，角与实数之间就建立了一一对应关系。

　　设计意图：教师通过带领学生进行公式的推导，融教学内容于解答启迪之中，从而完善学生的知识结构。

　　例1把角度化成弧度：（1）（2）（3）

　　例2把弧度化成角度：（1）（2）（4）

　　练习：103页习题5。2―1

　　设计意图：使学生能够熟练掌握度与弧度之间的转化及一些特殊角的弧度数为后面的学习做准备。

　　例3某机械采用带传动，由发动机的主动轴带着工作机的从动轮

　　转动。设主动轮A的直径为100mm，从动轮B的直径为280mm

　　问主动轮A旋转，从动轮B旋转的角是多少？（精确到）

　　例4求如图5―12所示的公路弯道部分

　　弧AB的长（单位m，精确到0。1m）

　　设计意图：使学生能够把学到的知识运用到实践当中去

　　1、弧度与角度的换算；

　　3、弧度制计算公式及简单运用。

　　习题5.2第2、3、4、5

　　在本教材中，5.1―1是弧度制的基本概念，5.1―2是利用弧度制解决实际中的问题，我认为本节知识，对于汽修和机械加工专业而言应以实践为主，因此将5.2―1和5。2―2合为一节课。首先介绍弧度制的相关知识，后半节课着重让学生自己解决实践中的问题。

　　一个新的概念出现之后，不能只停留在表面，需要深入思考，掌握其内容，理解其本质，知道其外延。当然，学生对新概念的再思考，来源于教师的引导，引导取决于教师本身对概念的理解和把握，也需要教师精心设计一些问题引发学生对新概念的再思考、再加工。所以，我认为：学生思维品质的培养和提升，取决于教师独具匠心的“问”和学生积极主动的“思”。对于本课题中问题的设计，我也注意到：问题要能够引发学生的思考，并且能够让学生再思考。从而培养了学生思考问题的严密性和严谨性，同时也为专业课学习打下了基础。

【弧度制说课稿范文】相关文章：

}

《角度徐均生》阅读答案角度徐均生镇政府办主任老张快要退休了。快要退休的老张语重心长地对我说：“小张啊，你别看这小小的主任，如果你起草的工作总结稍有一点疏忽，那我们政府工作就白做了。”我不以为然，写写这阅读答案
常用单位换算表_物理_自然科学_专业资料。长度单位、面积单位、体积单位、压力单位、力单位、功率单位、弧度与角度单位换算电力工程(新电工手册)电气专业表中带“*”号者为非许用单位常用单位换算表长度单位换算表: 公里(KM) 米(......
单位名称单位符号其它表示式例频率力；重力压力，压强；应力能量；功；热...
角度的换算与计算_物理_自然科学_专业资料。角度的换算与计算作者:端木智作者机构:不详来源:中学生数理化(七年级数学) ISSN: 年:2012 卷:000 期:011 页码:13-13 页数:1 中图分类:G633.6 角度的换算与计算作者:......
旋转所形成的角叫做负角,如图,以 OA 为始边的角α=210°,β=-150°,γ=660°, -1500 2.度量角的大小第一种单位制—角度制的定义新疆王新敞奎屯初中几何中研究过角的度量,当时是用度做单位来度量角,1°......
角度制与弧度制:这是两种不同的度量角的制度.角度制是以“度”为单位;弧度制是以 “弧度”为单位. 2. 度与弧度的相互换算: 0 0 / 1 ≈0.01745 弧度, 1 弧度≈57 18 . 0 3. 在同一个式子中,两种制度不能混用.如:与......
教学过程: 教学过程: 过程一、回忆(复习)度量角的大小第一种单位制—角度制的定义。回忆(复习)度量角的大小第一种单位制—角度制的定义。二、提出课题:弧度制—另一种度量角的单位制提出课题:弧度制— 它的单位是 rad 读作......
您的评论发布评论用户评价角度与斜度比对照表,如何下载 10:29:59 非常不错,角度与斜度比对照表 23:21:25 关于斜度的内容,很全面 09:27:20 ......
三角函数基础知识过关 1、特殊角的角度制与弧度制的换算与三角函数值: ? 0 3...
周、月、年(年的符号为 a),为一般常用时间单位. 2. [ ]内的字,是在不致混淆的情况下,可以省略的字。 3. ( )内的字为前者的同义词。 4. 角度单位度分秒的符号不处于数字后时,用括弧。 5. 升的符号中 l 为备用符号。...
周、月、年(年的符号为 a),为一般常用时间单位。 2. < >内的字,是在不致混淆的情况下,可以省略的字。 3. ( )内的字为前者的同义语。 4. 角度单位度分秒的符号不处于数字后时,用括弧。 5. 升的符号中,小写字母 l 为......
在杂项模板中选择度模板在上标虚框中输入以上内容向大家介绍了 MathType 角度单位的编辑方法,其实操作并不复杂,亲用户也可以看一遍就会操作,只是需要将不同的模板进行组合输入才能得到想要的结果,这在一定程度上也需要对 MathType ......
1m2=1=三．体积单位　　我国法定体积计量单位为立方米（m3）。四．角度单位　　测量工作中常用的角度度量制有三种：弧度制、60进制和100进制。其中弧度和60进制的度、分、秒为我国法定平面角计量单位。1．60进制......
个人现实表现总结(单位角度) 某某同志现实表现总结某某同志现实表现总结同志现...
常用的计量单位篇一:常用计量单位 10 常用度量衡常用度量衡有:长度、质量、面积、体积、容积、角度、力、硬度、时间、扭矩、电流、电阻、电压、功率、及其它工厂常用计量单位单件、套、批、箱、类等。 11 长度长度用字母表示为。 ...
单位符号名称 A α 阿尔法 Alpha 角度；系数B β 贝塔 Beta 磁通系数；角度；系数Γ γ 伽玛 Gamma 电导系数（小写）Δ δ 德尔塔 Delta 变动；密度；屈光度Ε ε 伊普西隆 Epsilon 对数之基数Ζ ζ 泽塔 Zeta 系数；方位角；阻抗......
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是小编整理的学校创建无烟单位工作总结范文汇总四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
总结主要写一下主要的工作内容,取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，一遍更好地做好今后的。以下是小编整理的政府单位工作总结范文汇总三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
工作报告汇报的内容，包括近一段的工作情况和下一段工作部署，下面是小编为大家整理的单位工作总结报告【6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，总结有利于及时找到自己的不足并改正，特别是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。以下是为大家整理的2022单位工作总结精选6篇,欢迎品鉴!
做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。以下是小编整理的单位工作总结2022年【四篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
认真写工作总结是一件非常重要的事情，工作总结不是作业，不能敷衍了事，更不是写给领导看的，最主要的是对自己阶段性工作的梳理和对未来的计划，是审视自身的必要因素。下面是小编为大家整理的单位工作总结汇报范文(通用4篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
人要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，总结有利于及时找到自己的不足并改正，特别是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。有利于对自己的工作和生活进行合理的规划。下面是小编精心整理的关于2022年单位工作总结及反思【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢。是时候仔细的写一份工作总结了。以下是小编收集整理的幼儿园创建文明单位工作总结(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学会总结，是对工作的一种负责，更是对自己的一种负责。它是对过去一段时间的工作、学习等的情况的一种回顾、分析和评价。从中发现典型和宝贵经验，找出可以借鉴的东西。以下是为大家整理的行政单位工作总结(合集5篇),欢迎品鉴!
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,我想我们需要写一份总结了吧。以下是小编收集整理的事业单位工作总结汇编3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

}

大家好！我是“一课研究”第20组的学员舒笋，很高兴与您在一课研究的微信平台中相遇。

听一听：为什么要强调量感？

读一读：怎样做能初步理解为什么规定圆周角等于360°？

本内容节选自《小学教学(数学）》2021年第10期史宁中教授的《为什么要强调量感》。

“为什么规定圆周角等于360°”？

学习角的度量后学生容易有疑问：为什么把圆周角规定为360°？以下的过程可帮助学生初步理解：

已学的度量单位进率有哪些？请你列举出来。学生独立写学过的进率再汇报。它们是：1元=10角=100分、1米=10分米=100厘米、1吨=1000千克、1千克=1000克、1时=60分、1分=60秒…… 在这些进率中，你有什么发现？学生观察后发现：除了60外，其他相邻单位间的进率都是整十整百整千数。

“60”有什么特殊？我们来找找60除以哪些整数得到整数商且余数是0。学生试着找出这些数。随后老师介绍：在整数除法中，如果商是整数且余数是0，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。如60÷2=30，我们说60是2和30的倍数，2和30是60的因数。如果学生找齐了，接着数一数60有几个因数。60有12个因数，分别是1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30和60。老师介绍在100以内，一个数最多只有12个因数，60是这样的数。大家看，因为60÷30=2，所以在说时间时，可以说2个30分钟是1小时；60÷20=3，可以说3个20分钟是1小时；60÷15=4，可以说4个一刻钟是1小时；60÷2=30，我们说30个2分钟是1小时。而17不是60的因数，就不能说几个（整数）17分钟是1小时…… 这样一来，因数个数越多，给人们表达时带来的方便更大。

三、介绍360的特性

圆周角的度数要尽量做到均分后是整数（也就是说圆周角度数尽量有比较多的因数）。那360有多少个因数呢？通过计算，我们知道360有24个因数，它们是1、2、3、4、5、6、8、9、10、12、15、18、20、24、30、36、40、45、60、72、90、120、180和360。因为360的因数多，就方便了人们的表达。如三角尺上的度数（30°、45°、60°、90°），我们可以说12个30°就是360°，8个45°就是360°等等。

四、解释确定单位的原则

人们在设定度量单位时，要遵循统一又便捷的原则。把360°确定为圆周角的度数，把圆周角平均分成360份，将其中 1 份作为度量角的单位，既统一了角的度量单位，又给人们带来便捷。

这样合情合理的解释，比硬性规定不说任何理由的介绍，更有利于学生初步理解为什么圆周角是360°。

此文已发表在《小学数学教师》2020年第11期上。

一块砖，你能用一根米尺量出对角线A、B的长度吗？

}

我就爱股票网