51、被称为“世界上最大的自然博物馆”的是？（C）

　　74、下面哪种物质和钻石的元素相同？（B）

　　75、巨大的梁龙最有力的“武器”是身体上哪个部位？（C）

　　76、中华人民共和国国歌的曲作者是？（B）

　　77、雷达能发现远处的飞机是因为（ B ）。

　　A、扫描仪的扫描作用

　　B、雷达发出的电磁波的反射作用

　　C、雷达望远镜的观察作用

　　D、雷达发出的红外线的反射作用

　　78、"好好学习,天天向长"是哪一个团体的宗旨？（B ）

　　79、飞机最初在军事上是用来进行侦察和照像用的，空战史的第一枪是用什么武器来进行射击的。（C）

　　80、面哪种海洋动物有毒？（ A）

　　81、下列哪个城市被称为"六朝古都？（B）

　　82、冰激凌中如下那种成分含量最高？ （D）

　　83、飞机、坦克是用千米/时来表示速度大小，军舰是用“节”来表示速度的大小，请问1节等于多少千米/时？ （D）

　　84、谁是到达北极第一人？（D）

　　A．英国老船长库克

　　C．西汉文学家东方朔

　　85、下列哪种不是食虫植物？（B）

　　86、使树叶变红的色素是？（A）

　　87、小行星带在太阳系的哪两个行星之间？（B）

　　D．海王星和冥王星

　　88、世界四大洋中面积最小的是？（D）

　　89、爱因斯坦因以什么成就得到了诺贝尔奖？（C）

　　90、下面哪种猫科动物是成群捕猎的？（B）

　　A，老虎； B，狮子；C，猎豹；D，美洲豹

　　91、火箭是太空航行最重要的运载工具，最早发明火箭的国家是：（A）

　　92、按地震成因划分，目前世界上发生的地震主要属于（A ）类型。

　　A、构造地震 B、火山地震  C、塌陷地震  D、人工地震

　　93、家里洗手盆下面的下水管，都有一段弯成U型的部分，这段U型管的作用是？（B）

　　A.保持水压稳定。

　　B.阻止下水道的臭气进入屋子。

　　C.U型管比竖直的管子美观。

　　D.缓冲冲下去的水，以免经常的冲刷将管子冲坏。

　　94、一个人站在游泳池里，在岸上的人会发现他的腿？（B）

　　95、人们吃了甜食再吃酸食会感到？（C）

　　96、仅需多大的镜子就身？（B）

　　97、丝绸之路是哪个时期开通的？（D）

　　98、空气中的氧气是我们赖以生存的气体，如果我们吸入很高浓度的氧气，会(  C )。

　　A.觉得空气非常新鲜

　　C.脑中毒，记忆力丧失

　　D.感觉非常舒服，增强免疫力

　　99、迷彩服是一种军用伪装服，以下什么颜色不可能出现在迷彩服上？（D）

　　100、夜空中的星星在不断地眨眼睛，是因为？（D）

　　A.星星和人一样，长时间不眨眼睛就会很疲惫

　　B.星星们在高速地自转，使光线到达地球的速度不一样

　　C.星星的亮度发生了变化

　　D.地球大气层的疏密程度不一样，使光线不断被折射

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1、幼儿园大班科学教案火箭怎样升上太空及教学反思含五篇第一篇：幼儿园大班科学教案火箭怎样升上太空及教学反思 大班科学教案火箭怎样升上太空含反思这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1、指导幼儿在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的。 2、启示幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动重难点 活动重点：在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的。 活动难点：启示幼儿运用科学的思维方式判断火箭上天的基本原理。 活动预备 1、幼儿人手

2、1个气球，每组1个装有小口瓶子的木板自制船。 2、火箭发射升空的图片1张。 3、已学会画简单的火箭。 活动过程 1、教师指导幼儿实验，通过实验引出活动内容。 操作办法：小朋友将装满气的气球松开口，气球向前飞去。 引导发觉：鼓舞幼儿反复操作、观看，寻出气球向前飞翔的原理。 幼儿讨论：什么力量使气球飞动起来了? 教师指导幼儿小结：往后流淌的气体形成气流，气体的反冲作用推动着气球往前飞。 2、实验：小船是怎样前进的? 操作办法：将小口瓶子装满水，盖好，然后把它装入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶盖，船就前进了。 引导发觉：鼓舞幼儿反复实验，重点观看船运动的方向和水流方向

3、，寻出船是靠什么力量前进的。 幼儿讨论：船是靠什么力量前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。 3、通过实验，引出活动内容： 出示火箭发射升空的图片，提问：小朋友，这是什么?通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天，而且使火箭的速度这么快? 4、观看火箭结构与火箭发射升空的实况，运用实验发觉举行合理推断。 (1)教师指点火箭部分，逐一指导幼儿观看认识火箭顶舱，燃料箱，发动机和助推火箭。 小结：火箭分上下两个部分，上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器，下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成，旁边还有两个助推火箭。 (2)引导幼儿观看火箭发射升空时的工作状况，并举行合理判断。

4、 提问：火箭的尾部有什么在燃烧?屈,老师.教案,网出,处!整个火箭是怎样啦?火焰是向什么方向喷射的?猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的? 小结：火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速喷射，形成了强大气流，气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞快前进，升入太空。 活动延伸 组织幼儿参观少儿科技馆，通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探究热情，激励幼儿继续再学习、再探究的欲望。 教学反思 活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观看中发觉问题，鼓舞幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿挑选喜欢的形式举行创作，学会思量、学会协商、学会合作，使幼儿

5、的能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互观赏，相互评价，让孩子们聆听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，进展了口语表述力，同时学会观赏同伴的智慧，学习汲取他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。 大班科学教案火箭怎样升上太空含反思这篇文章共3457字。 第二篇：幼儿园大班科学优质课教案火箭怎样升上太空及教学反思大全 大班科学优质课教案火箭怎样升上太空含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿启示运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理，指导幼儿在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的，进展幼儿的观看力，动手能力和分析类推及推断能力，快来看看幼儿园大班科学优质课火箭怎样升上

6、太空含反思教案吧。 活动目标： 1、指导幼儿在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的。 2、启示幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。 3、进展幼儿的观看力，动手能力和分析类推及推断能力。 4、在活动中，让幼儿体验成功的欢跃。 5、进展幼儿的观看力、想象力。 活动重点： 在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的。 活动难点： 启示幼儿运用科学的思维方式判断火箭上天的基本原理。 活动预备： 1、幼儿人手1个气球，每组1个装有小口瓶子的木板自制船。 2、火箭发射升空的图片1张。 3、已学会画简单的火箭。 活动过程： 1、教师指导幼儿实验，通过实验引出活动内容。 操作办法：小朋友将装

7、满气的气球松开口，气球向前飞去。 引导发觉：鼓舞幼儿反复操作、观看，寻出气球向前飞翔的原理。 幼儿讨论：什么力量使气球飞动起来了？ 教师指导幼儿小结：往后流淌的气体形成气流，气体的反冲作用推动着气球往前飞。 2、实验：小船是怎样前进的？ 操作办法：将小口瓶子装满水，盖好，然后把它装入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶盖，船就前进了。 引导发觉：鼓舞幼儿反复实验，重点观看船运动的方向和水流方向，寻出船是靠什么力量前进的。 幼儿讨论：船是靠什么力量前进的？生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。 3、通过实验，引出活动内容： 出示火箭发射升空的图片，提问：小朋友，这是什

8、么？通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天，而且使火箭的速度这么快？ 4、观看火箭结构与火箭发射升空的实况，运用实验发觉举行合理推断。 （1）教师指点火箭部分，逐一指导幼儿观看认识火箭顶舱，燃料箱，发动机和助推火箭。 小结：火箭分上下两个部分，上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器，下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成，旁边还有两个助推火箭。 （2）引导幼儿观看火箭发射升空时的工作状况，并举行合理判断。 提问：火箭的尾部有什么在燃烧？整个火箭是怎样啦？火焰是向什么方向喷射的？猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的？ 小结：火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速喷射，形成

9、了强大气流，气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞快前进，升入太空。 延伸活动： 组织幼儿参观少儿科技馆，通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探究热情，激励幼儿继续再学习、再探究的欲望。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的欢乐、增强了自信心，也知道了爱护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观看力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常故意义和有必要的。 本文扩展阅读：火箭（rocket）是火箭发动机喷射工质（工作介质）产生的反作用力向前推进的飞翔器。它自身携带全部推进剂，不依靠

10、外界工质产生推力，可以在稠密大气层内，也可以在稠密大气层外飞翔，是实现航天飞翔的运载工具。火箭按用途分为探空火箭和运载火箭。 第三篇：幼儿园大班神七教案火箭怎样升上太空 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 _ 活动目标 1、指导幼儿在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的。 2、启示幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。 3、进展幼儿的观看力，动手能力和分析类推及推断能力。 活动重点 在探究活动中发觉有些物体是靠反冲作用在运动的。 活动难点 启示幼儿运用科学的思维方式判断火箭上天的基本原理。 活动预备 1、幼儿人手1个气球，每组1个装