大班绘本活动《博物馆奇案》详细教案

、仔细观察、合理分析、准确判断，帮助鲍里斯尽快找到拿走名画

、同伴合作，共同寻找线索，乐于探究和发现。

一、名画欣赏，引起兴趣

、哪幅画让你印象最深刻？你最喜欢哪一副？

今天我们的故事很有趣，

里见到过，都可以来说一说。

今天展馆里来了许许多多人，

这些人跟大家一样来自全世界各地，

甚至有些人忍不住在当场画了起来，

安叫鲍里斯，他朝他最喜欢的《蒙达丽莎》微笑了一下，看了下时间

分，就开始了他往常的巡视工作，怎么了？停电了，他修好了电

源，赶忙回到了他巡视的地方。怎么了？他为什么大叫？（画不见了）

刚才画还在吗？现在怎么不见了呢？

、发生了什么事情？名画怎么不见了？

你的话提醒了鲍里斯：我把今天在场的人集中在大厅里，看一看谁

才是偷走画的人。我们大家都来认识一下，第一个是馆长，他长着一

张马脸，第二个是保安鲍里斯，第三个是美术老师，她扎了一个马尾

马尾跟她的尾巴方向是一样的，

仿佛在介绍，他的头上是两个小尖耳朵。

第二排第一个是学生，她扎着马尾，马尾跟尾巴的方向相反。接下

来是清洁工，清洁工手里有把扫帚。这个呢是售票员，他长着长长的

耳朵，手里还拿着一个包包。最后一个是舞蹈家，她是小圆耳朵，身

上还穿着一条小圆裙子。

、你觉得谁会是拿走名画的人？为什么？

小结：光猜测没有用，要用事实来说话。

二、线索寻找，推理发现

、花纹会让你想到什么？

、它和名画有什么关系？

黑色花纹衣服的人有可能是去拿画的时候，不小心让钉子把衣服勾

住了，留下了一小块衣服，那我们把穿黑色花纹衣服的留下，其他的

提升：有线索就能让一切变得简单。

《博物馆奇案》-绘本故事

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简介：国家二级心理咨询师，儿童频道优质主播。精选有趣、有益的精品故事，做孩子童年的温暖陪伴。希望在他们长大以后，总有一个故事在某个瞬间，能带给他们力量和温暖。