. . 县幼儿园“师德师风提升年”活动实施方案 根据县教育局文件精神，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》 ，加强中小学师德师风建设，树立教师队伍良好风貌和教育新形象，促进教育事业科学跨越发展，经幼儿园研究决定，特制定“师德师风提升年”活动实施方案： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“做合格人民教师，办人民满 意教育” 为宗旨， 以“学为人师， 行为世范” 为准则， 以“爱岗敬业，教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政 治素质和职业道德水平为重点，强化广大教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范从教行为，为教育事业科学跨越发展提供坚强有力的队伍保障。 二、目标任务 ．通过开展“师德师风提升年”活动，促进广大教师自觉加强师德修养，内强素质、外塑形象，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范，推进幼儿园教师师德师风水平明显提高。 ．通过开展“师德师风提升年”活动，着力解决当前教师队伍师德方面存在的热点、难点和焦点问题，纠正歪风邪气，塑造风清气正、健康向上的教师形象，促进敦育教学质量的全面提高。 word 教育资料 . . 通过开展“师德师风提升年”活动，探索师德教育的有效模式，建立健全师德建设长效机制，构建与本县教育改革发展相适应的教师职业道德体系。 三、活动范围 幼儿园全体教职员工。切实做到一个学校不能漏，一个教职工不能少，存在问题一个不放过。 四、工作方法 结合教育系统实际，努力做到“五个结合、五个创新、五个升”，全面提升师德建设水平。 一是结合党建工作，创 新学习方法， 提升教师理论水平育师； 二是 结合“争先进位” 活动，创新工作思路，提升教师道德水平强师德； 三是 结合 学校效能建设，创新活动裁体，提升教师形象水平； 四是 结 合素质教育，创新教学方式，提升教师业务水平促师德； 五 是结合教师考核， 创新评价机制， 提升教师管理水平严师德。 五、实施步骤和时间安排 （一）宣传动员阶段（ 2013 年 2 月 16 日 -2 月 28 日） 1、召开动员大会：幼儿园召开“师德师风提升年”活 动动员大会，签定师德师风建设工作责任书，进一步统一思 想、提高认识，明确活动的目的，意义。及时成立活动领导 小组，研究制定活动方案，细化工作目标任务，确保活动顺 利开展，务隶实效。 （二）学习讨论阶段 word 教育资料 . . 第一环节 1、学习内容：十八大会议精神、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 》，《教育法》、 <教师法》、<义务教育法” 、《末成年人保护法》 、《教育部关于印发（关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见）的通 知》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》 、《中共中央办公厅国每院办公厅关 于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见 * 、 《新疆中小学德育示范校依法治校示范校评估指标体系 * 、 《中小学教师职业道德规范》 、《中小学德育工作规程》考核 评估细则、《预防未成年人犯罪法》等相关政策法规； 《教育 学））’《心理学》．新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论文章； “全国教书育人楷模”的典型事迹和教育名著；师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘；全国各地教师队伍中师德师风建设方面的典型案例。 2 学习方法： 利用每周政治理论学习时间， 采取集中与 分散柑结合、集体学与自学相结合的方式开展学习活动。 3 学习要求： 在理论学习环节过程中要做到 “十个一”， 即一个学习计划安排、一套学习资料，一本学习考勤、一本 学习笔记、一篇心得体会、一块学习园地、一次专题讲座、 一次心得交流，一期学习专栏、一份学习总结。 第二环节：思想大讨论 讨论主题：怎样做新时期师德高尚的人民教师；教师 word 教育资料 . . 如何做到正人先正已；现代教师应具备什么样的内在素质和 外在形象；如何处理个人、学校的关系；打造和谐团队，构 建和谐校园；教师个人言行对教师形象、学校形象的影响； 当前教师队伍中存在哪些亟待解决的问题；如何建立师德建 设的长效机制。 2 讨论形式： 各学校要在教研组、 年级组分组讨论的基 础上．统一组织召开讨论汇报会，由各小组负责人汇报分组 讨论情况。 3 讨论要求： 每名教职工都要根据讨论内容结合实际撰 写讨论稿，重点从思想根源查不足，从灵魂深处找问题，着 力解决近年来教职工队伍中存在的错误思想和认识误区，切 实解决问题，强化师德，净化师风。 （二）查摆剖析阶段 (2 013 年 4 月 1 日 -6 月 30 日) 、查摆剖析内容： 学校领导班子成员围绕“九查九看”开展查摆剖析： 一查 政治思想，看旗帜是否鲜明，态度是否暧昧，立场是否 坚定，对党是否忠诚； 二查履职尽责