spss操作流程的问题?

1、多项选择问题的二分法与分类法是如何进行问题答案编码设计

多项选择问题变量的定义方式有两种,分别是二分法编码和分类法编码。

1)多重二分法的分类编码为0和1,即将每一个选项拆分成一个独立变量,取值1表示被选中,取值0表示未被选中。这样,多项选择题的答案有几个选项,就会转化为几个单选变量。

2)多重分类法的编码,即根据被访者可能提供的答案数量,设置相应个数的单选变量。每个单选变量的可能取值都和多项选择题的可选项相同,代表被调查者的一次选择,记录的是反映被选中的多选题选项的代码。

2、非线性回归模型参数估计怎么操作(基本步骤)?

1)选择变量。因变量与自变量需为数值型的连续变量。对于分类变量,应该将其重新编码为数值型。

2)设置模型参数的初始值。

3)设置模型。根据经验或已有信息,确定一个本质非线性的模型

4)设置损失函数。SPSS默认将残差平方和作为损失函数,允许用户自定义损失函数。

5)设置参数约束,即确定参数的取值范围。

6)设置估计方法。即设置回归算法的相关参数,SPSS默认使用“序列二次编程”方法。

7)设置保存选项。是对要保存到数据文件中的统计量进行设置。

3、聚类分析中只对记录分类与只对变量分类其结果有何不同?

根据分类对象的不同,可将聚类分析分为样品聚类和变量聚类。

1)样品聚类又称为Q型聚类,用SPSS术语就是对事件或观测量聚类。它根据被观测对象各种特征进行聚类,即根据反映被观测对象特征的各变量值进行分类,把性质相近的观测记录分在同一类,性质差异较大的观测记录分在不同类。

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定量数据分析——基本概念和方法及SPSS操作
— 教学工作坊(总第149期)

责任编辑:王竹筠 

讲座地点: 闵行校区陈瑞球楼 504室

主办单位:教学发展中心

岑逾豪,上海交通大学高等教育研究院副研究员,讲授《教育研究方法论》研究生专业基础课,在中美多所高校讲授社会科学研究方法、主持教学学术系列工作坊。研究兴趣包括大学生学习与发展、高校对学生的影响等。曾获全国教育科学研究优秀成果奖,上海高校青年教师教学竞赛三等奖,上海交通大学教学能手称号,是SSCI期刊Journal of College Student

“定量数据收集上来后怎样开展数据分析?”定量研究新手经常提出这个问题。通过这个互动工作坊,学习者将理解定量数据分析的基本概念、区分定量数据分析的类型、根据研究问题选择合适的分析方法。参与者将学习数据分析软件SPSS的菜单对话框和语法命令两种模式,并使用在线工具开展数据分析。学习者将使用工作坊提供的数据开展实操练习。最后,我们会解读定量研究新手的上述提问错在哪里。本工作坊适合定量数据分析和SPSS零基础学员,请自带安装SPSS的笔记本电脑,正版SPSS软件可从交大图书馆下载(仅限windows操作系统)。

请有兴趣参加本次活动的老师务必10月9日8:00以前报名(点击下方报名网址)。考虑到场地的限制,中心能接纳报名的人数为50人,先到先得,希望感兴趣的老师尽早报名。

若报名成功,活动前一天您将会收到教学发展中心的短信提醒,请以短信为准!

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