这几天很多小伙伴问我：

PPT有没有好的总结？

如何系统的学习PPT？

我该怎样学才能做好PPT？

谁也不会天生是PPT高手，这次的投稿很多都很普通，甚至有点丑陋，我从他们的作品身上也看到了自己当年的影子，还有做出各种糟糕PPT后的失望感。

别放弃了，其实很多质量不错的作品，并非全然原创，而是精心模仿别人的风格和设计，植入自己的内容，一点一滴，积累多了，你就有了灵感。

在没有足够能力的情况下，模仿别人的灵感比自己完全独立创新一个PPT更好。

如果你能模仿别人的风格到了相似的程度，你就可以尝试在别人的基础上进行细微的创新，引入一个新的版式，插入一个新的线条，更换一种新的字体，或者试试一种新的颜色。

这种尝试大多是以失败告终，但这不是失败，这恰恰是你经验的积累，你开始知道很多设计是不妥的，下次做PPT，你会直接绕过去。

到了最后，你终于可以甩开一切模板，从一张白纸开始，从一页提纲开始， 从无到有设计你的PPT。

这三点也是我一直在在做的

1、找主题然后自己动手制作

2、看同类主题PPT，找差异

3、概况提炼自己存在的不足

4、再次提炼总结并坚持下去

/请点并且开放大两倍查看/

这是锐普的PPT杀手训练营基础课程为我们学习PPT提供了一个框架，可作为PPT入门学习者学习参考。纵观市面上大部分的PPT教材，莫不是按照这个框架展开写作的，而最重要的部分莫过于对象，每一个对象都包含很多学习的内容，都值得我们好好研究。如果几种对象结合，又会产生很多的组合。这需要我们学习版式设计，如何更好的排版。而这才是最难做到的。当然进阶学习也可以沿着这一框架找到自己前进的方向。另外，希望大家能够动手，下面这句话拿出来和大家共勉：

苟有恒，何须三更起五更眠；
最无益，只怕一日曝十日寒。

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自我介绍 一、自我介绍原则、技巧、方法 2．实践练习后可让学生反复演练和讨论，如同桌讨论、小组讨论，或让他们同桌演练、集体演练，使每个学生都有参与说、演的机会在每次说和演之后，仍应安排学生对说话者、表演者进行评价，教师恰当地加以引导与点拨，使学生的自我介绍更加规范，态度更加大方。 例四：林肯向选民这样介绍自己：“有人写信问我有多少财产我有一个妻子和三个儿子，都是无价之宝此外，还租有一个办公室，室内有办公桌一张，椅子三把，墙角还有一个大书架，架上的书值得每个人一读我本人既穷又瘦，脸形很长，不会发福我实在没有什么可依靠的，唯一可依靠的就是你们” 例六：求职自我介绍 您好，我叫张竞，竞赛的竞我生在成都长在成都，所以希望能够为成都的发展尽一份微薄之力（点评：利用家乡做一个快速的互动） 作为一名汽车维修专业的职校毕业生，我认为自己在汽车专业知识和技能方面比较有优势我高一、高二的时候参加了学校汽车维修精英班的学习，在实训实作中学到了很多专业知识在每年的寒暑假，我都到汽车维修厂实习,从事汽车修理业务,主修车型为东风雪铁龙系列我对待工作非常负责，不亚于全职员工。 以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 语言学上说的 “山西方言”和“晋方言”所指的不是一个概念。山西方言主要包括临汾运城的中原官话和除临汾运城之外其他地区的晋方言。 晋方言的主要特点是有入声。据学者研究，我国古代的声调中有一个很短促的调子，叫入声，是个喉塞音，现在的北京话、运城话中都没有这个调子了，而晋语区的方言中还保留着这个调子，如“这个人特别好”，其中“这、个、特、别”都是人声字。 方言区人学说普通话最难的是语音，一个字的发音一般分声母、韵母、声调 三个部分： 一、声母辨正 1、零声母音节的辨正 普通话有些音节是没有辅音声母的，叫零声母音节，这些零声母音节，山西人常常加一个辅音。 （1）“a、o、e”起头的音节 加“ng”的，全省有90多个县市。 加“n”的，北部的大同、怀仁、右玉、应县、朔州、平鲁、浑源、灵丘、山阴等九县市。 （2）“i”起头的音节 加[n]的如“牙眼银硬”一类字，山西南部各市县，中部太原、清徐、太谷、祁县、平遥，西部离石、临县、岚县、汾阳、文水、孝义、隰县、石楼等。 2、zh ch sh r和 z c s zh ch sh叫翘舌音，发音的要点是：发音时舌头尖要翘起来，接触硬腭前端，而不要将舌尖平伸，接触上下门齿背。z c s的发音要点是：发音时，舌尖一定要向前平伸，接触上下门齿背，而不要将舌尖翘起，接触上齿龈。 方言中只有zh ch sh 没有 z c s的，东南部的晋城、陵川、高平等县市。 方言中只有z c s 没有zh ch sh 的，全省39个县市，分布于：中部的太原、古交、清徐、阳曲、榆次、太谷、祁县、寿阳、榆社、灵石、盂县；西部的交城、文水、中阳、柳林、岚县、兴县；东南的长治、屯留、长子、沁县、武乡、襄垣； 北部的广灵、怀仁、应县、平鲁、浑源、灵丘、神池、宁武、五寨、静乐、五台；南部的汾西、侯马、曲沃、闻喜、稷山。 大部分县市是交混型的。 矫正办法有两种： （1）利用声韵拼合规律 A. 普通话z c s不和ua uai uang 相拼，由此断定下面的字肯定是翘舌音： Zh- 抓爪拽装庄状撞状壮妆 Ch- 踹揣床创窗闯疮 Sh- 刷耍帅甩衰率摔爽双霜 B. 普通话z c s和en 相拼的字只有“怎、岑、涔、森 ”几个，由此断定下面的字都是翘音： Zh- 真镇阵臻贞振针枕珍震诊疹侦砧箴朕斟鸩 Ch- 陈晨趁沉臣尘臣辰衬抻忱谶嗔称（对称） Sh- 伸神深身申伸审甚什肾哂慎婶蜃慎 （2）利用形声字声旁类推 A.如果一个独体字是平舌音或以这个字为声旁的形声字一般来说也读平舌音。同样，如果一个独体字是翘舌音，那么，以这个字为声旁的形声字一般也读翘舌音。如： 子 z- 字仔籽孜孳 此 c- 紫雌疵跐疵跐 司 s- 词祠伺嗣饲 占 zh- 站战粘沾毡霑苫 主 zh- 住注柱蛀拄驻炷 成 ch- 城诚盛晟 辰 ch- 晨宸振震赈 山 sh- 汕疝讪舢 寿 sh- 铸筹畴踌 B.如果一个字的声旁读d t 或与d t 的字有关系，那么这个字可能是翘舌音。如： 声旁读 d- 滞绽终澄侈眵禅蝉阐说税 声旁读 t- 治撞幢僮纯瞠颤社蛇始膻擅 声旁与 d t 有关系 寺（待等特） 痔持诗恃侍