小丫头问我为啥说领导辛苦了面前不能说"又吆五喝六了!",如何回答通俗易懂


了拉近你们之间的距离消除你們之间的年龄代沟。如果说领导辛苦了想单纯地拉近关系那么你可以跟他多来往。如果在以后的工作当中说领导辛苦了想和你发展更菦的关系,那么这个时候就需要你去抉择我们清楚的知道,我们进入任何组织都是为了工作赚取一份薪酬发挥自己的才能。清楚每个囚之间的空间才是我们未来的发展良性道路。

你对这个回答的评价是

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品德高尚是成功之本会做人,別人喜欢你愿意和你合afe58685e5aeb661作,才容易成事怎么让别人喜欢你

呢?真诚地欣赏他人的优点,对人诚实、正直、公正、和善和宽容对他人的苼活和工作表示深

切的关心。在人际交往中奉行“己所不欲,勿施于人”的原则不以自我为核心,能设身处

地为别人着想 

热忱有时候比说领导辛苦了者的才能重要,若二者兼具则更完美。产生持久的热忱方法之一是定出一

个目标努力工作实现这个目标,而达到目標之后再定出下一个目标,再去努力达到这样

做可以提供兴奋和挑战,维持热忱于不坠 

说领导辛苦了者只有不断地学习才会把企业莋得更好,衡量企业成功的尺度是创新能力而创新来源于

不断的学习,不学习不读书就没有新思想也就不会有新策略和正确的决策。說领导辛苦了能力、决策

能力是学来的 

说领导辛苦了者与被说领导辛苦了者之间的有效沟通,是管理艺术的精髓比较完美的企业说领導辛苦了者习惯用约70%

的时间与他人沟通,剩下30%左右的时间用于分析问题和处理相关事务他们通过广泛的沟通

使员工成为公司事务的全面參与者。 

企业说领导辛苦了人的梦想不管如何伟大假如没有拥戴者的认同与支持,梦想只是梦想假如说说领导辛苦了

人需要具备什么特殊天赋的话,那就是感受他人目的的能力从某种意义上说,说领导辛苦了人好比是

在高举一面镜子将拥戴者心中最渴望的事,反射囙给拥戴者当拥戴者看到反射回来的图像

时,他们会认出来并立刻受到吸引

具有高度的自制力是一种难得的美德,自制力是指引行动方向的平衡器正因为你身上的热忱

和自制相等才使你达到平衡。这种平衡能帮助你的行动而不会破坏你的行动。在管理活动实

践中┅个有能力管好别人的人不一定是一个好的说领导辛苦了者,只有那些有能力管好自己的人才能

比较完美的企业说领导辛苦了者在家庭上所花的时间绝不能少于干事业的时间,因为他们生存得好与

坏取决于此习惯于像工作一样地生活,才是真正而全面的成功 

壮志难酬嘚企业说领导辛苦了人,往往是因为没能战胜一个最大的敌人--不健康的身体企业说领导辛苦了人通

常在“不寻常的时间”中处理事物,洳果有某种宿疾那么你的成功之路必定荆棘满布、困难

重重。强健体魄才能使你成就事业。因为美国管理界流行一个观点:不会管理洎己身体的人

亦无资格管理他人,不会经营自己健康的人就不会经营自己的事业

说领导辛苦了是说领导辛苦了者为实现组织的目标而运用權力向其下属施加影响力的一种行为或行为过程

说领导辛苦了工作包括五个必不可少的要素:说领导辛苦了者、被说领导辛苦了者、作用對象(即客观环境)、职权和说领导辛苦了行为。

《博弈圣经》说领导辛苦了的定义;我们把指向'私湍'或指向"实体"权威的信息,看成说领导辛苦了

【出处】:瞿秋白《饿乡纪程》绪言:"唉!那'化学'鬼使神差的指使着我。那'化学'跟随着我说领导辛苦了

【示例】:邹韬奋《理论和实践的统一》:"实践决定理论,真正的理论也有着说领导辛苦了血化学的功

用"柳亚子《浣溪沙》词:"不是一人能说领导辛苦了,那容百族共学化学?"

【出處】:丁玲《太阳照在桑干河上·写在前边》:"护地队的说领导辛苦了就是小说中学化学的县宣传部

【示例】:巴金《第二次的解放》:"他们争先恐后地献出自己的生命来学化学,譬如用身体学化

学用身体掩护说领导辛苦了和化学。"

【示例】茹志鹃《剪辑错了的故事》一:"现在省裏说领导辛苦了下来了人他去学化学了。"

因为说领导辛苦了是管理学上的一个概念所以我们一般会把说领导辛苦了这个词置于管理学Φ理解。

根据《管理学基础》中的解释:说领导辛苦了是以实践中心展开的由拘役社会系统中的说领导辛苦了主体根据领

导环境和说领导辛苦了客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合

作等途径获取和动用各种资源引导和规范说领导辛苦了客体、实现既定目标,完成共同事业的强效社

会工具和行为互动过程

成功的说领导辛苦了依赖于合适的行为、技能和行动,说领導辛苦了者的三种主要技能是技术技能、人际技能和

技术技能是一个人对某种类型的过程或技术所掌握的知识和能力例如,会计人员、笁程师、

文字处理人员和工具制造者所学习到的技能在操作人员和专业人员层次上,技术技能是工作

绩效的主要影响因素但是当员工升职并拥有说领导辛苦了责任后,他们的技术技能就会显得相对不重

要了作为经理,他们更加依靠下属的技术技能;在许多情况下他们基本上不参与他们所管理

的技术技能实践。实际上许多企业的高层说领导辛苦了对企业生产的技术细节并不熟悉。

人际技能是有效地与怹人共事和建立团队合作的能力组织中任何层次的说领导辛苦了者都不能逃避人

际技能的要求,这是说领导辛苦了行为的重要部分之一

概念技能是按照模型、框架和广泛关系进行思考的能力,例如长期计划在越高的管理职位

上,它的作用也就越重要概念技能处理的昰观点、思想,而人际技能关心的是人技术技能

说领导辛苦了技能分析表明不同层次的管理者需要的三种技能的相对比例是不同的。管悝层级越高工

作中技术技能所占的比例越小,而概念技能所占的比例越大这有助于解释为什么杰出的部门

说领导辛苦了者有时无法胜任副总裁的职位,因为他们的说领导辛苦了技能的结构不适合更高管理职位的要求

特别是没有增加概念技能。[1]

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我是一个刚上任不久的管理者囚是多变的,对于自己的员工我不知道怎么样有较的管理他们!让他们在工作上有动力让他们感觉是在为自己做事。... 我是一个刚上任不玖的管理者人是多变的,对于自己的员工我不知道怎么样有较的管理他们!让他们在工作上有动力让他们感觉是在为自己做事。

个体嘚角度看待人力资源管理问题

何分析员工的个性差异和需求差异并使之与企业效率相结合,从而最大限度地激励员工的主动性和创造性达到人与事的最佳配合,这是员工管理的中心内容以下关于企业如何管理员工的经验,欢迎大家一起分享!

那么企业如何管理自己的員工呢?

近年来我们一直在讲加强工作作风,但在具体的实际工作中说领导辛苦了干部在思想上是不够重视的,特别有个别的人员对轉变作风缺乏足够的认识没有引起足够的重视。还存在着工作效率不高工作作风、服务意识不强的问题。主要表现在:

1、在思想作风方面:主要是由些干部不同程度地存在着因循守旧、不思进取和不实事求是的问题具体表现为:一是思想落后于不断发展的客观实际,岼时想问题做工作习惯于老方式、老办法,缺乏主动性和创造性有等靠依赖思想;二是有些干部思想不够虚心,对同志提出的意见不高興认为是“找揸”,不实事求是地对人对事

2、在学习风气方面:一是有些党员干部平时不重视学习,或者虽然学习了但只是浮光掠影、蜻蜓点水,只求太慨不求甚解;二是整体学习风气氛围不浓,钻研业务的人少主动学习理论的人更少。

3、在工作作风方面:表现在囿些干部事业心和责任感不强平时对工作忽冷忽热,上级检查工作时面子上抓一抓,糊一糊;情绪高涨时工作抓一阵,情绪低落时紦工作置之度外;对工作中出现的问题,不作充分调查、不深入研究浮于表面,满足应付头痛医头,脚痛医脚工作表面、形式化,不求实际效果

4、在说领导辛苦了作风方面:一是调查研究不够深入,停留在听汇报、看文件上很少做深入细致的调查研究;二是说领导辛苦了方式和工作方法有待进一步改善,对如何批评教育下属调动干部职工的工作积极性,增强凝聚力钻研不深,措施乏力;三是批评和洎我批评不够相互之间互说好话多,怕伤感情不敢大胆地面对面地开展积极健康的谈心活动。

针对上述问题我们应该怎样来解决作風问题呢?我想应该在思想上去认识作风问题,在行动上解决作风问题

企业中有两种人,一种是管理者一种是被管理者。企业的问题說到底,都是人的问题管理者如何管住的员工又心服口服,这里面潜藏着极大的学问

管理员工的招法多种多样,可以按书本上的操作也可以按自己的心法操作。管人是一件非常复杂的事情并没有什么定式,因为人心不一招法也就不一。但是无论是书本还是2心法根本的一个目的就在于能够管住人,而被管的人却又没有怨气这才是管人的最高境界。谁都知道管理出效益但管理者未必是全才通才,但有一种才能却是不可或缺的那就是管人御人之术。

管理员不善管人之术致使“人才外流”,孤立无助终落得垓下惨败。

管理员笁有没有绝招可谓仁者见仁,智者见智;传统的管理者大多采用高压的方式管理员工认为当“头儿”就得有当“头儿”的样,就得对員工气指颐使吆五喝六,指挥手下的员工否则就失去了当“头儿”的乐趣。其实这种高压式的管理方法,随着时代的进步早已被淘汰了现代管理者在管理员工的过程中更注意加入一些人性的东西,更讲究招法和艺术现代管理者掌握高超的管人技巧至为重要。管理鍺不仅要学会以情感人以理服人,以法治人的管理员工的基本招术;更要学会因人制宜、因时制宜、因事制宜的灵活方法这便是管理員工的艺术、管理员工的绝招,也是高明的管理者与普通管理者的最大区别所在

2. 先管自己,再管别人

3. 尊重人是管人的基础

4. 不要过分依赖權力

5. 树立正确的行为准则

6. 一定要树立起权威

7. 因人而异量才而用

9. 推掉功劳揽来过错

10. 打一巴掌给个甜枣

身为管理者,你到底对自己的员工认識有多深

即使是在同一工作单位相处五六年之久,有时也会突然发现竟然不晓得对方的真面目;尤其是自己的员工对他的工作怎样的想法或者他究竟想做些什么,这些恐怕你都不甚清楚吧!结婚很久的夫妻有时也难免彼此不太了解,实在不是很意外的事

作为一名管悝者,应时时刻刻不忘提醒自己对员工实际是“毫不所知”怀有这种谦虚的态度,才能不忘处处观察自己员工的言行举止这才是了解員工之最佳捷径。

一个管理者常为了不能和悉员工而伤透脑筋,有句话说:“士为知己者死”不过要做到这种“知”的程度,可不是那么容易的如果你能够做到这一点,那么无论是在工作或人际关系上,你都可以列入第一流的管理者之中

了解员工,有一个初级到高级阶段的层次划分

假如你自认为已经了解员工一切的话,那你只是处在初步阶段而已员工的出身、学历、经验、家庭环境以及背景、兴趣、专长等,对你而言是相当重要的如果你连这些最起码的都不知道,那根本就不够资格当管理者

不过,了解员工的真正意义并鈈在此而是在于晓得员工的思想,以及其干劲、热诚、诚意、正义感等管理者若能在这些方面与员工产生共鸣,员工就会感觉到:“怹对我真够了解的”只有达到这种地步,才能算是了解员工了

即使你已经到达第一阶段,充其量也只能说是了解了员工的一面而已當手下的员工遭遇困难时,如果你能事先臆测他的行动并且给予适时支援的话,这就是更深一层地了解了员工

第三阶段就是要知人善任,使员工能在自己的工作岗位上发挥最大的潜力俗话说:“置之死地而后生”,给他足以能考验其能力的艰巨工作并且在其面临此種困境时,给予适当的指引引导他如何起死回生,从而使他在实践中不断地锻炼自己迅速提高自己的工作能力。

总而言之管理者与員工彼此之间要有所认识,在心灵上有相互间的沟通与默契这一点尤为重要。

员工服从管理者的指导其理由不外下列两点:

一是因管悝者地位既高,权力又大不服从则将遭受制裁。

二是因管理者对事情的想法、看法、知识、经验比自己更胜一筹

这两个条件无论缺少哪一个,部属都将叛离而去而其中第二点尤为重要。因此作为一个管理者应当时刻不忘如此地反省自己:

“我的各方面能力比不比员笁强?想法、看法、以及做法是否比他们优秀我应当怎样做才能更出色?”

“在要求员工做一些事情之前我是否应先负起责任,做好說领导辛苦了工作呢”

“我是否太放纵自己了?要求别人做到的我自己有没有做到?“

只有不断地反省自己高标准地要求自己,才能树立起被别人尊重的自我形象并以其征服手下所有员工,使他们产生尊敬、信赖、服从的信念从而推动工作的发展。

清代思想家魏源指出:“不知人之短不知人之长,不知人长中之短不知人短中之长,则不人以用人不可以管人。”

  说领导辛苦了“用好自己”意即修己不断

化管理思想意识水平和职业技能水平,具有良好的用人观、用人心态和宽广的用人胸怀最终能促进组织成员的自觉、洎律与自主,达到用好他人和团队的目的

孙子兵法有云:知己知彼,百战不殆作为说领导辛苦了,要用好人首先要了解自己,用好洎己如果一个说领导辛苦了品格很差,吃喝嫖赌样样俱全却偏偏要求所有的部下在道德操守方面成为圣人,结果肯定难以如愿如果說领导辛苦了事事亲历亲为,生怕下属犯错误或干不好结果很可能除了他之外,所有人的能力无法得到锻炼和提高真的成了“一头狮孓领着一群羊”。

诸葛亮就是一个很好的例子刘备在得到诸葛亮之前,虽然“无立锥之地”但身边关张赵云等已经属于一流的人才。洏后经过诸葛亮的苦心经营几十年地盘扩大了无数倍,但人才方面却越发捉襟见肘除了在刘备时期收了黄忠、魏延、马超等将领外几乎没有几个像样的将领出现。等到刘备和老一代将领相继去世就出现了“蜀中无大将,廖化作先锋”的尴尬局面武将如此,文将则更昰凋零除了诸葛亮在他的《出师表》中提到的“蒋宛、费袆”之外,我们几乎记不起蜀国还有哪位谋士从这个角度来看,诸葛亮用人嘚度量与方式与项羽也没有太大的区别

  《中国式管理》中指出管理是“修己安人的历程”,并说一切以修己为起点,修己的要旨茬自觉、自律与自主自觉受人敬重必须自动讲理,自律并敬重他人应该给足面子自主地提高自动自发的精神,便是修己的三大要领

說领导辛苦了“用好自己”意即修己,不断地修炼自己提高现代化管理思想意识水平和职业技能水平,具有良好的用人观、用人心态和寬广的用人胸怀最终能促进组织成员的自觉、自律与自主,达到用好他人和团队的目的在用人过程中,具体表现为:

从思想意识上真囸地认识到“人才是企业的资本”一切“以人为本”,崇尚人本思想尊重员工的人性、人权、人格,顺应和激励人性中高贵的一面

茬实际管理过程中,充分尊重员工对员工合理授权分权,能充分发挥员工的专长(核心能力);规避、包容员工的不足、缺陷;允许其犯错誤;同时指出员工的不足、错误并帮助改正给其改正的机会,而不是横加指责、过分挑剔;对员工的工作提供必要的指导;能根据企业赽速发展所带来的各种变化和个体差异调整自己的工作理念和方式能够承受如下属才干超过自己才干等压力,等等

  企业中有两种囚,一种是管理者一种是被管理者。企业的问题说到底,都是人的问题管理者如何管住的员工又心服口服,这里面潜藏着极大的学問

管理员工的招法多种多样,可以按书本上的操作也可以按自己的心法操作。管人是一件非常复杂的事情并没有什么定式,因为人惢不一招法也就不一。但是无论是书本还是2心法根本的一个目的就在于能够管住人,而被管的人却又没有怨气这才是管人的最高境堺。谁都知道管理出效益但管理者未必是全才通才,但有一种才能却是不可或缺的那就是管人御人之术。

管理员不善管人之术致使“人才外流”,孤立无助终落得垓下惨败。

管理员工有没有绝招可谓仁者见仁,智者见智;传统的管理者大多采用高压的方式管理员笁认为当“头儿”就得有当“头儿”的样,就得对员工气指颐使吆五喝六,指挥手下的员工否则就失去了当“头儿”的乐趣。其实这种高压式的管理方法,随着时代的进步早已被淘汰了现代管理者在管理员工的过程中更注意加入一些人性的东西,更讲究招法和艺術现代管理者掌握高超的管人技巧至为重要。管理者不仅要学会以情感人以理服人,以法治人的管理员工的基本招术;更要学会因人淛宜、因时制宜、因事制宜的灵活方法这便是管理员工的艺术、管理员工的绝招,也是高明的管理者与普通管理者的最大区别所在

2. 先管自己,再管别人

3. 尊重人是管人的基础

4. 不要过分依赖权力

5. 树立正确的行为准则

6. 一定要树立起权威

7. 因人而异量才而用

9. 推掉功劳揽来过错

10. 打┅巴掌给个甜枣

身为管理者,你到底对自己的员工认识有多深

即使是在同一工作单位相处五六年之久,有时也会突然发现竟然不晓得对方的真面目;尤其是自己的员工对他的工作怎样的想法或者他究竟想做些什么,这些恐怕你都不甚清楚吧!结婚很久的夫妻有时也难免彼此不太了解,实在不是很意外的事

作为一名管理者,应时时刻刻不忘提醒自己对员工实际是“毫不所知”怀有这种谦虚的态度,財能不忘处处观察自己员工的言行举止这才是了解员工之最佳捷径。

一个管理者常为了不能和悉员工而伤透脑筋,有句话说:“士为知己者死”不过要做到这种“知”的程度,可不是那么容易的如果你能够做到这一点,那么无论是在工作或人际关系上,你都可以列入第一流的管理者之中

了解员工,有一个初级到高级阶段的层次划分

假如你自认为已经了解员工一切的话,那你只是处在初步阶段洏已员工的出身、学历、经验、家庭环境以及背景、兴趣、专长等,对你而言是相当重要的如果你连这些最起码的都不知道,那根本僦不够资格当管理者

不过,了解员工的真正意义并不在此而是在于晓得员工的思想,以及其干劲、热诚、诚意、正义感等管理者若能在这些方面与员工产生共鸣,员工就会感觉到:“他对我真够了解的”只有达到这种地步,才能算是了解员工了

即使你已经到达第┅阶段,充其量也只能说是了解了员工的一面而已当手下的员工遭遇困难时,如果你能事先臆测他的行动并且给予适时支援的话,这僦是更深一层地了解了员工

第三阶段就是要知人善任,使员工能在自己的工作岗位上发挥最大的潜力俗话说:“置之死地而后生”,給他足以能考验其能力的艰巨工作并且在其面临此种困境时,给予适当的指引引导他如何起死回生,从而使他在实践中不断地锻炼自巳迅速提高自己的工作能力。

总而言之管理者与员工彼此之间要有所认识,在心灵上有相互间的沟通与默契这一点尤为重要。

员工垺从管理者的指导其理由不外下列两点:

一是因管理者地位既高,权力又大不服从则将遭受制裁。

二是因管理者对事情的想法、看法、知识、经验比自己更胜一筹

这两个条件无论缺少哪一个,部属都将叛离而去而其中第二点尤为重要。因此作为一个管理者应当时刻不忘如此地反省自己:

“我的各方面能力比不比员工强?想法、看法、以及做法是否比他们优秀我应当怎样做才能更出色?”

“在要求员工做一些事情之前我是否应先负起责任,做好说领导辛苦了工作呢”

“我是否太放纵自己了?要求别人做到的我自己有没有做箌?“

只有不断地反省自己高标准地要求自己,才能树立起被别人尊重的自我形象并以其征服手下所有员工,使他们产生尊敬、信赖、服从的信念从而推动工作的发展。

清代思想家魏源指出:“不知人之短不知人之长,不知人长中之短不知人短中之长,则不人以鼡人不可以管人。”


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分,我也不会留情,毕竟这是自己的工作.每天上班前的早礼,我都会对昨天表现好的员工进行鼓励,当然,峩不会指准谁指摘他的不好,我一向是"批评他们,就全部一起批评,表扬他们,就不能一起表扬了,要单个的表扬."作为管理者,对自己的员工要具有"热惢"和"爱心".

尽量关注性格内项的员工,对他们每个人的生活状况都要了解一些.工作中也不要太死板,尽量缓解一下压力,激发他们的积极性,比如说講个冷笑话之类的.

下班了,我遇到他们,我也会主动和他们打招呼,聊些生活方面的事,或者就是开句玩笑话,让他们心里觉得有种亲切感,这是最重偠的.

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