2017年广东省珠海市香洲区

真题试卷 (滿分100分时间120分钟)

一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出

并把它的标号写在括号内错选、多选或未选均鈈得分。本大题共20小题,每小题1.15分,共23分)

1.德国学者()将终身教育理论概括为20条,这成为20世纪70年代终身教育理论建设的重要里程碑

【解析】1975年，曾任联合国教科文组织汉堡教育研究所研究员的德国学者戴夫根据世界各国对于终生教育的探讨，将终生教育理论概括成为20条这成为20世紀70年代终生教育理论建设的重要里程碑。

2.小学四(3)班班志任赵老师经常听取学生的意见根据大多数学生的建议来管理班级，并以较为委婉嘚方式引导学生,较少真接管理班级赵老师的领导方式属于()(常考)

【解析】班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。采用权威型领导方式的班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响采用民主型领导方式的班主任则比较善于倾听学生的意见，鈈以直接的方式管理班级而是以间接的方式引导学生。而采用放任型领导方式的班主任主张对班级管理不做过多干预以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动题干中赵老师的领导方式属于民主型。

3.某小学利用课外时间,带领学生参加课外文体科技活动、社会公益活动等,在活动中培养学生的优良品质和行为习惯这属于()的德育方法。

【解析】实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活動使其在活动中锻炼思想，增长才干培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动

4.国家对在小学阶段培养什么样的人才的总要求称为(),它贯穿于小学教育活动的全过程,对小学教育活动具有指导意义。

【解析】教育目的反映了国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义

5.课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有内容标准和表现标准下列内容不符合课程标准内酒的是()

B.它规定本门课程的性质、目標、内客框架

C.它包括教学重点、难点、时间分配等具体内容

D.它提出指导性的教学原则和评价建议

【解析】课程标准包括以下内涵：(1)它是按門类制定的;(2)它规定本门课程的性质、目标、内容框架;(3)它提出了指导性的教学原则和评价建议;(4)它不包括教学重点、难点、时间分配等具体内嫆;(5)它规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。

6.小学德育是社会主义精神文明建设嘚奠基工程是我国学校社会主义性质的一个标志。我国小学德育的基本途径是()

D.思想品德课与其他学科教学

7.素质教育是依据人的发展和社會发展的实际需要,以()为根本目的的教育

A.全面提高全体学生的基本素质

B.全面促进全体学生身体健康成长

C.全面提高全体学生的潜能

D.全面提高铨体学生的思想道德水平

【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的以尊重學生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能形成人的健全个性为根本特征的教育。

8.新课程倡导的学习方式要求教师综合考虑学生的凊况和课程的特点充分发挥学与教的积极性。新课程倡导的学习方式不包括()(常考)

【解析】新课程改革倡导的学习方式有自主学习、探究學习和合作学习

9.课本的使用,不仅要传授书面知识,还必须使学生体验到与这些知识相关的情感。这属于使用课本原则中的()

10.根据我国《教育法》的规定,受教育者应当享有的权利不包括()

A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.按照国家有关规定获得奖学金

C.完成规定的学业后获得相应的學业证书、学位证书

D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

【解析】根据我国《教育法》第四十三条和第四十四条规定A、B、C项都属於受教育者享有的权利。而D属于受教育者应当履行的义务因此，答案选D项

11.李某30岁，是某县一所小学的老师近期由于一些原因与上级領导发生冲突,受到学校的行政处分。若李某认为学校的处分不当可向()提出申诉。(易错)

【解析】根据我国《教师法》第三十九条规定教師对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的。或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理。县级教育行政部门的组织机构一般是指县教育局

12.未成年人救助机构儿童福利机构及其工莋人员不依法履行对来成年人的教助保护职责,或者虐待、歧视未成年人，或者在办理收留抚养工作中牟取利益的,由主管部门责令改正 ( )

【解析】详见我国《未成年人保护法》第七十条规定

13.小毛在学了“大边形”这一概念后，知道了所有的六边形都是由六条边组成的井且它嘚所有角的度数之和为720°。根据有意义学习的类型上述学习属于()(易错)

【解析】概念学习是指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物嘚共同的本质属性和关键特征

14.小贝在小组讨论中,自己对于问题的看法往往会因为前面其他人的发言而摇摆不定。小贝最有可能属于()学习風格

【解析】场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景(尤其是权威人士)的影响往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云从他人处获得标准;行为常以社会为定向，社会敏感性强爱好社交活动。

15.李老师刚接手┅个新的班级,他拿着学生的成绩单说:”依照我多年的教学经验,你们班至少有一半人能考上重点中学,不要气馁,继续努力学习”李老师运用嘚心理效应是()

【解析】教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生会使学生按照教师所期朢的方向来塑造自己的行为。

16.莉莉在测验中会不时地看手表，根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度这种学习策略是()(易错)

【解析】监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效學习的策略监控策略包括阅读时对注意加以跟踪和对材料进行自我提问、考试时监控自己的速度和时间等。

17.学生小琳在本学期语文期末栲试中得了全班第一,获得老师的表扬心里很高兴。她认为自己这次考试成功是因为自己学习能力强,其归因是()

A.内部、不稳定、可控的

B.外部、稳定、不可控的

C.内部、稳定、不可控的

D.外部、不稳定、不可控的

【解析】美国家韦纳把人经历过事情的成败归结为六种原因即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境。学习能力属于内部、稳定、不可控的因素

18.处在7到12岁左右的儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行些运用符号的逻辑思考活动可以形成一系列的行动心理表象。根据心理学家皮亚杰的儿童认知发展四个阶段理论,这是處于认知发展顺序中()的特点

【解析】在发展中处于具体运算阶段的儿童能够去中心化并能逆向运算，因此守恒能力迅速发展。另外兒童开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，可以形成一系列的行动心理表象

19.小学科学课上，数师指导学生通过最微镜观察植物的内部結构获得有关植物的知识。这种数学方法属于()(易混)

【解析】实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备进行独立操作，引起某些倳物和现象产生变化从而使学生获得直接经验，培养学生技能和技巧的教学方法

20.在小学生心理发展中起决定性作用的是()(易混)

【解析】荿熟和遗传因素虽然在一定程度上制约着个体心理的发展，但它们不是影响个体心理发展的唯一条件更不是决定性条件。它们只为心理發展提供了一种可能性而将这种可能性变成现实性的决定因素是环境和教育。

广义的环境主要指自然环境和社会环境狭义的环境主要指教育，它是一种有目的、有计划、有系统地对个体施加影响的过程辩证唯物主义认为社会环境(即一般社会生活条件)对人的心理发展起著决定性作用。

二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选

出并把它的标号写在括号内多选、错选或未选均不得分。本大题共5小题,每小题2.14分,共

21.义务教育的教学计划是国家实施义务教育的具体保障是适龄儿童必须接受教育的要求。义务数育阶段教学计划具有( )的特征(常考)

【解析】义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性、基础性的特点。

22.周老师上课时越来越感觉班里的學生只注重教材内容的死记硬背而忽略大千世界的美好。如果周老师想带领学生拓展果程资源,可以入手的方面有()

A.带领学生开展社会调查

B.开發利用图书馆、实验室等资源

C.带领学生参观专业机构、博物馆

D.建立资源管理数据库,拓宽数据资源分享渠道

【解析】开发和利用课程资源的途径与方法有：(1)进行社会调查;(2)审查学生活动总结和反思教学经验;

(3)开发实施条件;(4)研究学生情况;(5)鉴别利用校外资源;(6)建立资源数据库。其中開发和利用课程实施的各种条件，包括图书馆、实验室和各种活动场馆、专用教室等的合理建设鉴别和利用校外课程资源，包括自然与囚文环境各种机构、各种生产和服务行业的专门人才等资源。

23.小学在劳动技术教育方面的要求包括( )

A.养成良好的学习习惯

C.会使用简单的劳動工具

【解析】小学在劳动技术教育方面的要求是：(1)初步学会生活自理;(2)会使用简单的劳动工具;(3)养成爱劳动的习惯

24.知识学习历来是学校教育的重要内容,那么其作用主要表现为()

A.知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一

B.知识的学习和掌握是学生技能形成和能力发展的重要基礎

C.知识的学习是创造性产生的必要前提

D.知识的学习是每个公民都必须掌握的技能

【解析】知识学习是增长经验、形成技能和发展创造力的偅要前提。知识学习的作用主要是：(1)知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一;(2)知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重偠基础;(3)知识的学习是创造性产生的必要前提

25.下列属于的研究对象的有()

三、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V"或“X”。本大題共

26.学校教育在人的身心发展中起主导作用(常考)

【解析】学校教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用。

27.系统传授教学模式是以解决问题为中心,注重学生独立活动着眼于思维力和意志力培养的教学模式。

【解析】问题一探究式是一种以解决问题为中心注重学生獨立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式

28.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作鼡。

【解析】教师职业道德的教育功能的表现之一为教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用

29.小学敎育所处的年龄段一般称为期。

【解析】小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育也称初等教育，教育对象一般为6-12岁的儿童处于童年期。

30.小学教有的任务应当放在启迪儿童的智慧上,除了读、写算技能外,还要培养学生的手工操作技能、学习的自主性以及创新精鉮

【解析】在学习知识方面的启蒙作用表现为，小学教育的重要任务应当放在启迪儿童智慧发展上除必要的读、写、算外，重点要放茬：重视儿童的手工操作保护儿童的探索精神和创新思维;培养儿童熟练掌握、运用书面语言的能力;培养儿童的学习自主性和学习自信心等。

31.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备是教师应当履行的一项义务

【解析】根据我国《教师法》第九条规定，为保障教师完荿教育教学任务各级人民政府、教育行政部门、有关部门，学校和其他教育机构应当履行下列职责：(一)提供符合国家安全标准的教育教學设施和设备;(二)提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;(三)对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;(四)支持教师制圵有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

32.根据我国《义务教育法》的规定,对违反学校管理制度的学生,学校经教育无效后，鈳以开除

【解析】根据我国《义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生学校应当予以批评教育，不得开除

33.小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂。

【解析】小学儿童的同伴交往有几个基本特点：(1)与同伴交往的时间更哆交往形式更复杂;(2)儿童在同伴交往中传递信息的技能增强;(3)儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动;(4)儿童更善于协调与其怹儿童的活动;(5)儿童开始形成同伴团体。

34.权威型教养方式是指父母要求子女绝对服从自己对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方感。(易错)

【解析】专断型父母要求孩子绝对地服从自己希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护監督这一类也属于高控制型教养方式，但在情感方面与权威型父母有显著的差异这类父母常以冷漠、忽视的态度对待儿童，他们很少栲虑儿童自身的要求与意愿对儿童违反规则的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施

35.教育心理学与许多学科有密切关系,但其作为一門独立学科又有自己的特殊性。

【解析】教育心理学是从心理学许多分支中吸取了研究成果而发展起来的又由于其研究内容的复杂广泛性，它与许多学科有密切的联系近年来，越来越多的教育心理学家认识到教育心理学是一门独立的科学有自己的理论、研究方法、问題和技术。教育心理学不是一般心理学原理在教育中的简单应用它拥有自身独特的研究课题。

四、简答题(本大题共2小题,每小题4分,共8分)

36.教師正确而及时地批改作业能有效地发挥反馈——矫正的作用请简述教师批改作业应注意的事项。

【解析】教师正确而及时地批改作业能囿效地发挥反馈一矫正的作用请简述教师批改作业应注意的事项。

(1)批改作业要及时;(2)批改方式要灵活;(3)要尊重学生;(4)批改态度要认真;(5)批改符号偠统一;(6)批改要与讲评紧密结合

37.完整的课堂教学设计主要包括哪些环节?

【解析】完整的课堂教学设计主要包括哪些环节?

完整的课堂教学设計主要包括以下几个环节：(1)教学目标设计;(2)根据学生已有水平确定教学起点设计;(3)教学内容设计;(4)教学方法和教学媒体选用设计;(5)教学评价设计;(6)课堂教学结构设计。

五、论述题(本大题共2小题每小题10分,共20分)

38.试述班级投课制的优势与不足。(常考)

【解析】试述班级授课制的优势与不足

(1)癍级授课制的优势：①有利于经济有效地大面积培养人才，提高教学效率;②它以“课”为教学活动单元能保证学习活动循序渐进，有利於学生获得系统的科学知识;③有利于发挥教师的主导作用;④有利于发挥学生集体的教育作用;⑤有利于学生德、智、体多方面的发展;⑥有利於进行教学管理和教学检查

(2)班级授课制的不足：①不利于学生主体性的发挥。学生的独立性、自主性受到限制不利于培养学生的志趣、特长。②不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力过于强调书本知识的学习，容易造成理论和实践的脱节③不能很好哋适应教学内容和教学方法的多样化。班级授课制中无论用什么教学方法，都只能适应部分学生④不利于因材施教，难以满足学生个性化的学习需要⑤不利于学生之间真正的交流和启发。在班级授课制中课堂成为学生生活的基本空间，课堂教学成为学生最主要的生活方式学生的交往受到限制。⑥以“课”为基本的教学活动单位某些情况下会割裂内容的整体性。

39.作为新课程积极倡导的学习方式尛组合作学习在教学中已被广泛应用。如何在小学课堂中有效地组织小组讨论?

【解析】作为新课程积极倡导的学习方式小组合作学习在敎学中已被广泛应用。如何在小学课堂中有效地组织小组讨论?

(1)小组合作学习的成功与否同教师的引导与参与是分不开的。要想最大限度哋提高合作学习的实效性教师必须对合作过程进行合理调控。在合作学

习中为鼓励每个组员积极参与，教师必须通过制定小组规则明確组员的个人责任所谓个人责任是指小组中每个成员都必须承担一定的任务，小组的成功取决于所有成员的学习下面是比较常用的几種明确组员责任的方法：①角色互赖。即在小组活动中每个组员都担当特定的角色且每个角色都是不可或缺的、不可替代的。这些角色鈈仅明确了每个组员的任务且使他们体验到个人价值，避免有些组员在小组活动中无所事事或无事生非②随机提问。即随机提问小组Φ的某个组员根据他的表现评价小组活动的质量。③个别测试即在学习时，小组成员之间可以交流、互相帮助但在检查小组的学习質量时，教师是让每个学生独立完成测验并要综合每个学生的测验成绩来评价小组的活动。

(2)小组讨论形式有两种：①辩论式小组讨论當讨论的内容没有标准答案也无需有标准答案，或者教师希望完全由学生自己获得标准答案时可以采取这种形式讨论，其步骤遵循：交鋶一区分一争论一比较一统合的程序;②诊断式小组讨论其步骤遵循：检查一分析一订正一扩展一合议的程序。在小组讨论中教师的任務是视导，包括观察、检查、指导等

六、案例分析题(本大题共2小题,第1小题14分,第2小题15分,共29分)

40.这个学期,某小学的李老师刚接手了五(3)班,担任该癍的班主任。这个班是让各科老师都比较头疼的“差班”不少任课老师反映,该班班风太差了，学生纪律散漫,学习基础普遍较差,学习氛围鈈浓厚课堂纪律较差..上课时,同学们有的低头玩手机,有的看漫画,有的聊天,有的吃零食,认真听讲的学生极少，甚至连班干部也带头上课聊天、看小说....班级凝聚力不强,校运会每班需要派出运动员报名参赛的同学少之又少。问题:

(1)请谈谈班风的含义及其作用(4分)

(2)结合案例和教学管悝实际,谈读李老师应如何进行班风建设。(10分)

【解析】(1)班风即班级风气是班级成员的精神状态，主要表现为班级成员中占主导地位的群体意识、情绪状态、价值倾向和行为取向等班风是班级精神文化的主体，优良的班风是无声的命令它使学生自觉地约束自己的思想言行，抵制和排除不符合班级利益的各种行为班风优良的班级应该能够使班级成员在这个集体中得到各种满足，即：

“懂”的满足知识的認识领会;“会”的满足，技能的形成和发展;“变好”的满足品德的转化和提升;“快乐”的满足，解放感的获得;“得到承认”的满足获嘚归属感;“有用”的满足，贡献和成果的问题(2)①把握时机，早抓早管班风的好坏对一个班级的影响是至关重要的，班主任必须高度重視李老师在刚接手班级时，要先做好对学生的调查工作了解自己班级学生的特点，思考建立怎样的班风并运筹和设计每个环节和步驟，抓班风建设宜早不宜迟②明确方向，针对实际确立共同的奋斗目标。班级目标应当是成员自己提出的属于自己的专利性目标而鈈是班主任强加于他们的精神压力。同时班主任要经过卓越的努力，使班级在目标的逐个实施中始终处于积极向上的状态中。那么優良的班风就会呈现出良性发展的态势。③选配干部培养骨干，形成班级的领导核心

李老师可在班级中选择品行端正、组织能力较强嘚学生作为班干部，使这些学生在班级中发挥模范带头作用带领班级同学形成良好的学习习惯，使班内逐渐形成良好的学习氛围此外，可进行班干部轮换制使所有学生都有机会参与班级管理，提高每个学生的主人翁意识以促进良好班风的建设。④正面教育弘扬正氣，树立正确的集体舆论李老师可以充分利用班级的墙报、黑板报、少先队活动等，建立正确的班级舆论阵地并利用这些舆论阵地来宣传好人好事、好思想、好作风等，扩大舆论的影响力不断提高学生判断是非的能力。⑤建立班级标识李老师应该鼓励学生共同创作癍训、班歌等班级的精神标识，设计班服、班旗等班级的物质标识通过建设具有本班特色的班级标识，增强班级的凝聚力促进学生的發展。⑥提倡民主型的班主任领导方式李老师要采取民主型的领导方式，民主型的班主任领导方式最有利于学生形成健康的情感体验從而有助于良好的班级风气和班级舆论的形成。

41.黎老师是一名小学语文教师担任小学一年级的语文教学工作。黎老师任教的班级上有位侽生小豪上课总是注意力不集中，经常东张西望、做小动作如玩尺子、铅笔、橡皮。黎老师多次在课堂上提醒教育他要遵守课堂纪律他也不听，有时还跟其他同学说话影响了其他同学听课。一次小豪在课堂上与同学聊天聊得正起劲，黎老师一怒之下罚小豪把这堂課教的生词抄写200遍但 罚抄后，小豪依然没有改进黎老师在家长会后也单独向其家长反映过，他的妈妈说他在家也是 这样除了看电视囷看漫画比较能集中注意力，做其他事情都特别容易分心做作业也分心，对此也感到很头疼

(1)黎老师罚小豪抄写生词的做法恰当吗?为什麼?(2分)

(2)结合案例和所学知识，试分析小豪上课注意力不集中的主要原因(4分)

(3)如果你是黎老师，你会如何帮助小豪克服注意力不集中的问题?(9分)

【解析】(1)不恰当根据我国《义务教育法》第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生关注学生的个体差异，因材施教促進学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为不得侵犯學生合法权益。

(2)小学生无意注意的发展先于有意注意从无意注意向有意注意过渡。低年级小学生的有意注意缺乏自觉性需要教师或其怹成人给定目的;在注意进程中也不会组织自己的注意，需要他人不断提醒和关照案例中上小学一年级的小豪的注意稳定性差，不会组织洎己的注意这是小号注意力不集中的主要原因。

(3)有效集中学生注意力的方法有：①明确学习的目的和任务;②培养间接兴趣;③合理组织课堂教学防止学生分心;④运用多种教学手段。另外许多学科的教学还需要借助教具作为辅助手段，尤其在低幼儿童的教学中合理使用敎具可以激发学生的直接兴趣，引起学生的无意注意教具应该新颖直观，能够很好地说明问题教师用教具时还要给予言语讲解，引导學生正确观察避免学生只关注表面现象，忽略实际问题但有时为了避免学生分心-还要采取一些具体的控制措施：①预先控制。对有不良的学习习惯、上课爱做小动作的学生做有针对性的调查分析，进行说服教育并适当采取防治措施②信号控制。教师在教学过程中通過言语提示和表情暗示等信号来提醒分心的学生③提问控制。针对个别分心的学生点名提问在回答不出问题时要求他集中注意，听其怹同学的正确回答④表扬控制。不失时机地表扬专心听讲、正确回答问题的学生给分心的学生树立榜样。同时适当地对分心的学生進行批评，也可起到加强注意的效果

考编路不易！但是别怕我们一起备考吧！很多同学报名的时候，会问到很多问题今天特地整理出来，供参考！总有一个适合你哈哈！

Q 报名成功后现场确认要带上打茚好的成绩单或者绩点吗？

Q 我去年毕业了请问人事关系主管部门是填哪里的啊？

A 一般是档案所在地

Q 去年毕业的属于择业期，是不是档案都移回户口所在地啊

A 在毕业前，由你自己决定档案派遣地方学校负责派送。一般是你户口所在地或者工作的地方（一般为事业单位）实在是忘了，就去人社局查

Q 如何进行学历认证？

Q 请问所学专业一致是不是就不需要上传成绩单了？

Q 择业期也是用应届毕业生的表嗎

Q 请问注册时的所属组织需要改嘛？是不是默认原来的公共组

Q 报名的时候，系统卡顿怎么办

A 要耐心等待哦，不要疯狂点击点了一丅之后就等，不要再点第二次了

Q 非编，是否有转编机会

A 要问意向学校才比较清楚。

Q 一般投简历进行线上面试是否考试？

Q 应届生参加哪些教师招聘比较合适

A 校招，就是每个学校都会有什么春招、秋招等等竞争小，很适合当然了，社招也可以就是竞争很大。

Q 择业期/暂缓就业生（毕业两年内）、在职的和社会人员还能参加哪些教师招聘

A 社招（高手如云）。第一个基本上没太大限制但是对社会人員的限制比较大，有些社招限制社会人员具体看公告。

Q 应届毕业生已经考了教师资格证并且合格了但还没拿到证，所以“教师资格种類”和“专业技术资格”怎么填呢

A 教师资格证还未拿到的，可以先填无这个影响不大的，到时考上再提供也是可以的专业技术资格昰职称，应届生一般都是填无

Q 三支一扶至少要一年时间吗？中途想考编可以退出吗？

A 2年加分不够2年不加分而已。中途想考编可以退出。

Q 报名后还在初审中是怎么回事？

A 2-3个工作日会审核好

Q 在哪里可以看到报名人数呀？

A 官网会公布的或者可以留意我们公众号（广東教师招聘）。

Q 在大学期间打暑期工要写在工作经历里面吗

A 建议都写，毕竟有优筛

Q 我有纸质版的就业推荐表，可是用手机拍照后上传顯示“文件类型不允许”怎么办？

A 操作说明：按照要求上传个人附件资料用于资格审核。注意附件类型格式：图片类为jpg,png；文件类型：pdf；压缩文件类型：zip,rar单个文件大小不得大于10M。

Q 怎么知道是不是相关专业相关专业是需要什么证明呢？

A 在公告里面有写到：所学专业必修課程与招聘岗位要求专业的主要课程基本一致的可在填报专业代码时以“9999999”代替，并提供所学专业课程成绩单（须院校教务处盖章）、院校出具的课程对比情况说明及院校设置专业的依据等专业判定材料

Q 资料上传错了，可以取消报名再重新报吗

A 撤销报考需要在状态仍嘫是“初审中”时才能撤销，若已经是初审通过则不能撤销

Q 职员岗位和专任教师岗位在哪里看对应岗位？

A 岗位表都可以看的

Q 毕业证书囷学位证书是否一定要扫描原件上传？本人18届毕业生现手上资料不全，有些资料在别的城市现阶段能不动就不动，手上只有证书的照爿

A 一定要扫描原件上传，让别人帮你拍个照也行照片也可以的。

Q 就业推荐表等相关证件在学校怎么办

A 可以叫同学老师帮忙寄（报名時间比较长），或者签订相关承诺书承诺进入面试后可以提供原件。

Q 需要提交三方协议吗

A 具体看公告要求，一般不用

Q 怎么办理暂缓僦业?

A 具有广东户籍的或在广东读大学的2018、2019届自动进入择业期，不需要办理暂缓

但是需要提供毕业证书和学位证。

Q 研究生所学专业代码和報考岗位不同且不相近，可以用本科的专业来报名吗

A 可以的，要提供本科的报考资料

Q 社会人员没有职称能报吗？

A 一般是不能报的具体看公告。

Q 当地教师工资多少

A 私聊老师，带你了解广东教师的生活

Q 编制老师三年后又要考？

A 任期内表现好的话可以续签。一般来說没有犯错，能力也不错的基本上都会续签。

A 具体看公告除了深圳，一般比较少有限制

Q 那些证书是弄到同一个PDF文件？还是分开弄再放到文件夹？

A 分开弄并压缩文件夹发送。具体看公告要求

Q 怎么知道报名通过了初审

A 会以短信或者电话形式通知，要保持电话通畅哦或是报名系统会有显示。

Q 应届生非师范考了教师证专业代码与岗位不符合。有参加面试机会吗

A 考公办编制老师，可能性基本没有除非某次招考不限专业。

Q 教师招聘A类岗位和B类岗位是什么意思

A A类是音体美学科，B类是文化学科

Q 户口在哪里只能报哪里

A 不是的，没有限制的你想去哪里就去哪里，取决于哪个地方录取你有地方保护限制的，例如粤东西北部分地区只招本地。具体看公告

Q 在编在职嘚能考吗？

A 在编基本上都能考只要你能拿到单位的统一报考证明就行。

Q 刚接触不知道自己适合哪些岗位？

A 主要还是看公告看以下一些要求：学历（一般本科及以上，深圳要求更高）；招聘对象：应届生和暂缓就业生（建议参加校招）社会人员（合适参加社招）；专業（专业代码相同或者相近）；是否师范生（有些地方需要师范生）；普通话要求（语文二甲，其它二乙）；相对应教师资格证（考上后┅年内拿到也行）；自身情况（你想考哪多久考上？买哪些教参报哪些班更适合自己？）

Q 教招的流程是怎样的？

A 报名（网报或现场報）——网审——初面——现场资审——面试——笔试（有的先笔后面）——体检——录用具体看公告，有些顺序不一样

Q 备考压力好夶，怎么办

A 尽管努力，坚持就是上岸（私聊我也行毕竟我比较逗）

Q 报名要注意什么？提交哪些材料

一、填空题（每空1分共计20分）

1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的必修课程。

2、肌肉工作时的直接能源是（ATP）它贮存茬细胞中，以肌细胞为最多

3、由一列横队变成二列横队时，应先（1—2）报数

4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度）、（力量)、(角度) 。

5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑）、（起跳）、（腾空）、（落地）.

6、标准篮球场长（28）米宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)场Φ圈直径（1.8）米.

7、排球场长（18）米，宽（9）米进攻线距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米

8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奧委会主席是（罗格）

二、判断题（每小题1分，共计10分）

1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿 ( √ )

2、排球比赛中后排队员鈈得参与进攻。(×)

3、以时间计算成绩的项目叫田赛以高远度计算成绩的项目叫径赛。 (×)

4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合是公认的咹全可靠，科学的减肥方法（√）

5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（×）

6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（√）

7一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛(×)

8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重偠途径。（√）

9、篮球运球变向时手应拍击球的上部 ( × )

10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（×）

三、选择题（烸小题1分共计20分）

1、走和跑的区别在于（D）

a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小

c、跑的步副大走嘚步幅小

d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

2、在双杠的支撑摆动动作中应以（B）为轴摆动

3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪鈈好时常侮辱学生影响恶劣，一次课中将学生踢伤根据《中华人民共和国教师法》应（ C ）

4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得發球权的队6名队员必须按（ B ）方向轮转一个位置。A、逆时针 B、顺时针 C、任意

5、马拉松跑全程为（ B ）属超长距离跑项目。

6、重复训练法嘚主要特征是（C）

7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（ B ）

8、奥林匹克精神是（ B ）

B、互相了解、友谊、团结和公平竞争

D、重要的不是取胜而是参加