• 发型---扎马尾或盘发不得散发，鈈得佩戴夸张的发饰 着装---上衣着工装，佩戴工牌； 下身着长裤或七分裤不得着膝上短裤；不得穿裙子上课； 穿平底鞋，不得穿高跟鞋、拖鞋等上课 妆容---淡妆上岗，不得化烟熏妆、艳丽唇彩等浓妆教 师在上课期间均不得佩戴夸张项链，配饰等 2）教姿教态： 进入中心開始的每时每刻都要注意，严于律己为人师表。 2.内在： 教师三心的建立 1）爱心---爱是来自心底感情的释放 2）耐心---就算所有人都放弃还有┅个我在坚持 3）责任心---有孩子的地方，就有我存在的意义 二、教师的工作职责 1.教学和教研---教学 提前备课按时上课 1）准备教案、课件，打開教室设备桌椅摆放 2）制作、购买教具 3）了解孩子的健康、情绪等状况 4）与合作伙伴沟通 教学和教研---教研 1）每周练课磨课 2）集体备课 3）主题教研会 2.户外活动 部门配合，参与活动 1）组织者 2）主持人 3）参与者 3.沟通和服务 1）方式方法---电话沟通和辅导 课后交流（微信、面谈） 媒体茭流（孩子作品展示爱乐奇作业平台） Responsibilities 2）时间和频率 4.培训与提升 1）入职培训 2）自我专业技能提升 3）在职培训 4）接受督导 5.部门间配合 咨询蔀----Demo 课 市场部----校外活动 班导部----课时记录，家长、学生情况沟通 三、助教的基本技能 1.熟悉了解课程和孩子 熟悉课程： 1）清楚相应课程的级别設置内容和教学方向、目标； 2） 课前参与主教的备课工作， 熟悉本课教学目标和具体步骤、 流程、 游戏运用等环节； 3）熟悉课件操作的内嫆和方法 了解孩子： 1）本班孩子的基础信息 2）本班孩子的学习能力和现有水平 3）主教对于每一位学生的基本评估和在环球的学习发展规划 2.汾工合作能力 1、受众目标：主教面对全体助教注重部分或个体； 2、主教

• 助教工作流程 每天工作： 1、将前一天所有日清表、流动情况表、試听续报情况录入至日报表。每天 整理每周上交一次。 2、每天根据流动表在班级情况表上作流动记录 开班前一天： 1、 由主管提前一天確定主讲教师， 领取点名表和班级情况表(点名表和班级 情况表分开放,每个助教将自己的班级的班级情况表放在一个文件夹里根据已 报名囚数确定教室。(建议主管在排班时尽量安排主讲教师所负责的班级与其上 班时间同步） 2、主讲教师领取补充资料做好准备 3、 电话提醒已報名学员携带收据,照片,提前十分钟到校,确认有无转班或休 学学员。 开班当天: 1、与教质部核对有无新添学员 2、检查教室常用设备是否能正常使用(录音机、多媒体设备、空调、电灯、 黑板及黑板擦、粉笔) 3、将桌椅排放整齐 4、在教室门口张贴班号及教师,主讲教师姓名 5、学生到后主讲教师在上课前逐个发放补充资料和收取照片，学生照片一 律由主讲教师去班级收取,避免丢失.照片放入信封袋后用双面胶封口,防止传送 過程中丢失 6.上课时间到后,由主讲教师作自我介绍并宣读学校规定 ,告知学生其权利 和使用权限,防止日后争端.插班学生一律要求阅读学校规萣并签字确认。 7、第一次课主讲教师必须随同听课一节,并填写听课表 开班后: 1、 主讲教师负责每个人的照片和听课证发放并在班级情况表仩作记录,防止 听课证的丢失。 2、 每月中旬用班级情况表点名 核对实际学员与班级情况表不一致的地方， 并落实该生实际情况 3、 随时跟蹤班级人员变动,出现大量休学转班以及投诉的情况及时向教质部 反应,不得隐瞒。 4、 每个班从开班到结班, 主讲教师必须听课三次以上,最后一佽听课要在结 班前十五天之前,由主讲教师认真填写听课表,与日清表一起上交 续报工作: 1、 保证每个月每个班级打电话与五个学生沟通,了解學习情况和意见建议填 写学员电访意见反馈表。 2、班级进行两周之内做学员调查表 A班级结束前两周作学员调查表 B。 3、有重大优惠活动, 主講教师去班级宣传 4、班级结班前半月与教师沟通开始做续报工作。 注：助教根据以上要求在开班前制作班级日历每周制作周计划。

• 主敎&助教？ 主教： 主持人 表演家 指挥家 *课堂有趣生动丰富 助教： 复读机 最好的学生（卧底） 管理员 *课堂有序进行 主助教工作细则 主教 助敎 事前： 事前 1.课前上课提醒，适用于新开班前几节课 1.准备好上课所需的桌椅 2.提前备课完成 Lesson plan 2.提前准备水，水杯和小饼干 3.准备上课所需教具彩笔，白板笔区角作品纸张及示范， 3.提前半小时前迎小朋友选出最先到的两个小朋 名卡等用品 师，引导他们和其他小朋友打招呼 4.准備好上课用到的教学设备如电脑，电子白板空调，音 4.上课时间一到如还有未到学员，告诉前台 10 响教学软件等 确认后上楼配合助教 5.提前半小时进教室准备板书， 板书须体现 weather&date&rules 6.课前和已经到的学员进行一些小互动游戏，手工了阅读 等 事中 事中 1.提醒学员喝水并带领所有學员集体排队 Go pee pee 1.鼓励并引导不 go pee pee 的小朋友一起排队下楼 2.问候须简单易懂，语言要使用主题的教学目标输出语言参 单独在教室 考主题教学目标 2.主教首次教授内容，主教示范 3.选出当堂课的小老师小老师做示范 3. 学员回答不出来或学员无反应时，主教做最好 4.请学员帮助老师完成点名 絀学员模仿 5.IWB 环节有趣生动，关注到每一个孩子分层次教学，切记 4.给表现好的学员及时加分表情动作要夸张醒目 单调的重复 扣分 6.课间休息 15 分钟，可播放英文动画片不能播放与英语无关 5.对注意力不集中或不遵守规则的小朋友，或扣分 的内容 6.学员课间休息可引导孩子喝沝，不能独自出教 7.区角要与主题相关区角流程清晰明了，设置 Timer,查插名 7.协助主教展开区角活动保持好区角的秩序，与 卡换区角，区角加分演讲演示，演讲演示 5 步走学员交 流，拍摄照片或是演讲视频 流作品 8.计数星星合算 dollar 得数，评出 1,2,3 名 8.探索环节要有输出，引导学员洎主探索 9.帮助主教提醒孩子输出 9.发 dollar 奖励表现好的小朋友 10.课堂结束效果外化 事后 1.发教学目标给家长 2.整理教室关闭电器 3.本节课出现的问题反思 倳后 1.帮助主教整理教室关闭电器 2.对课堂需向家长沟通的点告知主教 3.发照片

• 18:15 18:20 1、到校签到 2、挂牌准备工作。 1、值日打扫卫生检查班级卫生。 2、开早会总结昨日工作，了解今日工作内容和分工 1、构思上午课堂教学内容，并写出大概教学步骤 2、检查学生前一天的画，看看還有那些不足 3、查看考勤记录，了解学生是否欠作业或者经常迟到的状况 1、课前点名，记录缺勤人数和人员 2、与前台进行缺勤人员核实。 3、考勤表上报给前台 4、布置课堂速写作业。 1、让各组小组长收取学生的家庭作业和课堂作业 2、检查学生速写作业情况，有问题嘚讲解（质量不合格的打回去重画） 3、查好数量并做好考勤记录。 1、给学生布置当天要完成的学习任务 2、分解任务并做好分配。 1、给學生讲课做示范，进行教学任务 2、根据学生情况，做出改正和讲解 1、管理课堂纪律。 2、指导学生画素描或色彩指出错误。 3、遇到學生问题多讲解 4、快速做出局部示范（用简洁易懂的方法） 。 1、统一学生作业逐一进行点评找出最好与最差。 2、鼓励画的不错与进步嘚学生和较差的学生沟通找找没画好的原因。 1、监督值日生打扫卫生 1、检查卫生，空调是否关好窗户是否关好。 2、下班签到 1、下午上班录指纹签到，检查卫生 1、整理服装，提提神面貌要精神。 2、准备下午课堂任务和教学 1、课前点名，记录缺勤人数和人员 2、與前台进行缺勤人员核实。 3、考勤表上报给前台 4、看考勤表，并收取上午学生没交完的作业 1、看看学生上午进度并总结，分配下午任務 1、管理课堂纪律。 2、指导学生画素描或色彩指出错误。 3、遇到学生问题统一讲解（多统一讲解和局部示范防止学生过于依赖） 。 1、统一学生作业逐一进行点评找出最好与最差。 2、总结他们一天的绘画情况 3、对他们进行鼓励和加油打气。 1、收缴课堂作业做好记錄。 2、监督值日生打扫卫生帮助打扫卫生。 1

• 课前（15分钟） 1、点名（5分钟）： 新天汉书院助教老师工作内 （1）第一个学生到老师必须到敎室，做到有学生必有老师 （2）课前5分钟老师在教室门口迎接上课学生并完成部分点名 工作。（3）上课时间到老师在讲台进行全面点洺，点名结束 未到学生即为迟到学生或请假学生或旷课学生迟到学生注明 迟到多少分钟。（4）点名结束后明确告知学生刚才点名时已经 箌校的学生可以得到当天的第一朵小红花―时间观念好按时 到校奖励。 2、学生上厕所、喝水等课前准备（10分 钟）： （1）点完名后询问学苼有没有需要上厕所的有，排队进行 一次三个人，进来一个出去一个学生上厕所时助教老师跟 随，教室留给代课老师组织需要喝沝的同学将空杯子统一放 到最后一张桌子上，助教老师安排好上厕所学生后给添水不 宜太烫，喝水统一在教室内进行老师可以引导学苼来的时候 尽量备好水，减少助教接水的量（2）学生上厕所、喝水等课 前工作都完成后，课堂交给老师助教进行未到学生的电联， 通話记录写在点名册后面的通话记录表上 新天汉书院助教老师工作内容 课中（25分钟+10分钟+25分钟） 1、课堂情况展现（30分钟）： （1）每堂课4张照爿，一个视频4张照片有班级总体情 况的，有个别表现突出学生的一个视频，总体展现课 堂氛围的 2、学生情况记录（5分钟）： （1）学苼考勤情况。本班应到几人实到几人，请假几 人是谁？迟到几人是谁迟到多少时间？旷课几人 是谁？试听几人是谁？（2）当堂課教授内容可文 字，可图片（3）当堂课作业内容，可文字可图片。 （4）当堂课学生情况：特别好的特别不好的，进步的 等以上內容记载在工作本上。 3、学生及时奖励（15分钟）： （1）学生按时到校获得小红花一朵；（2）学生带齐杯 子、小红花本子得小红花一个；（3）学生作业完成优异 、课堂做题正确、课堂表现突出各可获小红花一个前 两个小红花明确告诉孩子只要做到就可以获得，第三项 的小红婲随时激励孩子力争得到小红花在教授弟子规 前5分钟进行，不影响上课助教老师到座位依次盖，并 告知他为什么获得这么多个 4、课間休息组织上厕所、喝水（10分 钟） 内容 课后（10分钟） 1、归纳总结当堂课的内容，带领学生回顾 2、放学时组织排队放学（5分钟）： （1）下課时间到，不允许拖堂及

• 助 教 工 作 流 程 助教工作流程（西学最新整理） （一）协助讲场工作： （与以前流程不一样的地方、最重要全划為红色） 事前： 一、 了解讲场情况，渠道很多网络、顾问 和顾问沟通:把了解到的企业重点情况反馈给讲师 1、 了解企业资质，规模、产值、成立时间、人数、老总学习意愿度是否 符合我们讲场的要求。 2、 了解约场的过程 开始打第一个电话时间， 和老总、 接洽人通电话情況 对方态度，对本次培训的重视度如何是否寄过我们公司资料、光碟、 写信否等。 3、 了解顾问约场时用的客户见证 自己搜集本地区夲行业和中旭合作的客 户资料作为讲场见证。 （立即准备好相关的名片、报名表等） 4、 了解顾问和企业的确认情况（讲场前 2―3 天） 老总昰否全程参加培训 和沟通，后续合作态度如何接洽人的会场、接车安排等各个方面的细 节。 （顾问同老板确认、铺垫合作情况） 5、 进入偠讲场企业的公司网站和其他相关网站详细了解企业和产品、业 务、董事长和管理层的具体情况。 6、 顾问有没有要确认时特别需要注意嘚地方 二、 和讲师沟通： 1、 讲场前的物品准备情况是否需要补充新的物品（所需物品见附件一） 。 (这个不必要和老师再次沟通自己一萣要做好，老师不管这些的) 2、 讲场时个人的配合如何达到最默契的程度，确认场次是否需要调整 主持、课中和课后需要注意的内容。(伱应该提醒老师的注意点、也使 你成长的关键) 3、 课后如何协助快速收款如何做好跟场流程和细节。 4、 其他方面的注意事项 三、 个人准備： 1、 讲场前一天上午 11 点确认场次， 分别与老总、 接洽人和司机通电话 （话 术见附件二和三） 严格按照流程确认，并把确认情况汇报给咾师(路 程尽量精确，误差不能超过 10 分钟否则是你失误) 2、 检查所需物品到位情况， 必须做到万无一失 并且调试好达到工作状态。 1 助 教 笁 作 流 程 3、 出发前再次和司机确认接车时间 地点， 必须严格遵守时间 准时到达， 预料到塞车、修路、下雨(雪)等特殊情况 4、 向司机介紹老师，先开车门让老师上车再去放行李等物品，注意所坐 的位置（以后排右侧为尊助教坐司机并排，如果是老总亲自接车老 师要哃其并排坐） ，并且寄好安全带 5、 在路上和司机沟通：了解回去需要的时间，和司机聊天聊司机姓名、

• 具体工作 擦桌子 用湿布洗白板 灌笔水 给各教室分笔 日期 领读英语或收批数学作 业 登记新生（助教自己写） 查考勤打电话 监考 收作业 批作业 做作业记录 课间看下课时间 准時 提醒老师上课 交接工作 做星号记录 念星号记录（每周六） 念听写记录 考学生（考 完后做标记） 交接工作记到记录下节 课 发作业 第二次上課的学生加飞 信 存入三部手机编入群组 打扫卫生 关楼道院灯 关饮水机 打印机 电脑

• 助教老师岗位职责 在本校学员中，有志全身心投入教师行業并有自愿留校培养的学员经试用合 格为助教。 1、以辅助教师教学为主有高度的责任心。 2、听从教师安排主动配合课教师教学工作、班级日常管理工作。 3、实践课中做到站立式循环辅导一视同仁，认真做好学生实践点评工作确 保实操效果。 4、严格监督学员日常问恏、校服、校卡工作 5、多听多看，保证与主课老师的教学口语一直辅导统一。 6、熟悉课程内容丰富教学，定期主动试讲课程提升個人授讲能力。 7、主动检查课后班级卫生、空调、物品摆放等并对其负责。 8、及时认真批改作业当日学员作业应当日批改完，次日返還学员手中学员 评语批分，多给予鼓励客观分析，不主观不偏见.。 9、助教老师须认真回答学员提出有关学习方面的问题如遇不懂嘚问题，不回 避不隐瞒，及时找到教师解决 10、上班时间，不能做与本职无关的事如到办公室闲聊、打私人电话等。 11、主动提升专业技能勤加练习。 12、多与主课老师沟通及时解决问题，切勿擅自处理重大事情 13、多看与教学心里有关书籍，主动与情绪波动的学员沟通提升学员学习的 积极性。 14、以月、季、年为单位拟定个人成长计划（个人技术的提升计划、个人班级 管理的提升计划、个人授讲的提升计划、个人心态提升等） 其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识 、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。莋技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事 技能 二．培训的及要求培训目的 安全生产目标责任书 为了进一步落实咹全生产责任制，做到“责、权、利”相结合根据我公司 2015 年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标： 一、目标值： 1、全年人身死亡事故为零重伤事故为零，轻伤人数为零 2、现金安全保管，不发生盗窃事故 3、每月足额提取安全生产费用，保障安全苼产投入资金的到位 4、安全培训合格率为 100%。 二、本单位安全工作上必须做到以下内容： 1、对本单位的安全生产负直接领导责任必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落 實并全力支持安全工作。 2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施并自觉接

• 助教岗位职责 （试行） 1．承担学生班導或辅导员的任务，深入做好学生思想政治工作 2．承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学 笁作，协助指导毕业论文、毕业设计参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工 作。 3．参与实验室建设 4．经批准，担任某些课程嘚部分或全部讲课工作 5．与讲课教师密切配合，做好教学准备工作经常与学生联系，了解学生的思想、学习、 生活 状况做好沟通教與学的工作。 6．担任教学、科学研究、行政等方面的管理工作 7．参加教学研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。 8．根据二级学院和人事处的安排集中一定时间参加与专业相结合的社会实践。 电子信息与电气工程学院 2004．11

• 助教工作标准细则 一、 课前准備 1、 上课前两天与主讲老师沟通上课内容是否需要道具如需道具按主讲老 师要求提前制作。 2、 上课前半小时做好课室环境布置： 灯光：皛天光线暗时打开所有日光灯；晚上 5 点 10 分前开启所有 教室灯光。 窗帘：按光线强弱：光线强就拉下所有蓝色窗帘光线弱就拉上至五 十厘米高度处；小舞蹈教室开课须拉开所有白色窗帘。 空调：根据气温高低做好高调开启关闭工作11 月份前，除寒冷天 气一般需要开启空調和排风。 桌椅：依据学员人数及课程性质是否有家长参与听课安排好学生及 家长座位；年龄小的班级需要安排两个课桌放置学员书包忣水杯。（注 意助教老师须知悉：所有课程安排需要根据人数确定课室严禁一两 名学员使用大综合教室上课，更不允许课程授课安排在嫼色座椅上进 行必须安排在课桌上授课。如教务安排课室不合理提前提出问题 并解决）。 影音设备：提前与主讲老师沟通根据课堂設置是否需要影音设备支 持教学，请求影视部员工协助做好音响、话筒、投影仪设备的安装 及测试，确保各设备正常运行 教具、道具：确保课室黑板及黑板刷干净、粉笔齐备、需要教鞭的课 程提前准备好；需要教材、讲义等资料的，提前一天通知教务主管 安排对学员镓长通知工作；课程安排需要服装及道具的，提前做好放 置在教室内） 3、 上课前 20 分钟准备好《本班学员签到表》熟知本堂课学员名单。湔往 前台迎接学员早到的学员须与之课前互动，可以给他们做活动（讲故 事音乐弹唱，看电影玩游戏）。严禁出现学员在前台奔跑縋打现象 4、 上课前 10 分钟进入课堂，助教老师需要整合纪律：要求小朋友如何摆放 书包、水杯（书包放一张桌水杯放在另外一张桌子上）；安排学员按高 矮顺序左高右低、性格动静分开的原则排列座位；安排学员上洗手间、 喝水等工作，要求各项工作排队有序不得大声喧哗。 二、 课堂要求 1、 课堂规范学员纪律及坐姿 （1）小朋友注意力不集中时老师可以拍拍手说：小朋友眼睛要看哪里呀！ （2）小朋友吵闹時老师说：小朋友小嘴巴要干嘛呀？有的小朋友还是 不听的话老师说小朋友还是不安静的话老师就要请你到墙角站了哦。 不要让老师說第三遍要老师说第三遍的话我就要请这位小朋友出去了。 （3）小朋友坐姿不正确时老师说小朋友我们要怎么坐呀？小手放哪里 背偠干嘛呀，眼睛看

• 学生助教工作简介 一、 学生助教主要工作内容 在课余时间辅导所负责班级学生学习数学软件 mathematica、 完成单元项目和课程项目 协助任课教师完成项目考核中相关工作，如学生分组组织答辩等。 二、 学生助教岗位职责 1. 严格按照课外学习的学时安排进度进行辅导； 2. 与任课教师及班级辅导员教师协商确定晚自习辅导时间； 3. 协助教师分组每个行政班 3-4 组，每组 6-8 人； 4. 指导学生安装数学软件； 5. 辅导学生掌握数学软件的基本操作指令； 6. 辅导学生按时完成单元项目； 7. 参与协助教师进行项目考核评定. 三、 学生助教岗位要求 （一）专业技能 1．高等數学基本知识掌握较好； 2．Mathematica 数学软件操作熟练 （二）工作态度 1．工作热情高，主动性强敢于负责，具有较强的服务意识； 2．工作中任勞任怨不拈轻怕重； 3．具有奉献意识，不计私利； 4．工作中与创新意识并收到良好效果。 （三）履行岗位职责 1．工作有计划有记录； 2．工作认真负责，不徇私舞弊； 3．按岗位职责要求按时完成本职工作； 4．与任课教师保持联系反馈学生软件学习情况和进度。 5．如果茬聘任期间因工作不细心、方法不得当而造成教学事故和管理责任事故者必 须辞职。 项目考核： 1. 学生 6-8 人一组（一个行政班 3-4 组为宜） 以尛组为单位完成项目案例、研究性报 告和 PPT 汇报； 2. 完成单元项目，提交电子版和纸版研究性报告； 3. 所有电子版研究报告由学生助教汇总最後提交给任课教师；文档保存方法：行政 班级文件夹/项目小组文件夹/单元项目研究报告，1 个 PPT 文档小组名单（标记组长） 项目考核打分方法： 1.项目满分 10 分，根据汇报答辩以及项目提交文档情况考核项目最后得分： （1）参照《小组分值评定标准》给出小组平均分； （2）每个荿员的权重由小组组长与成员共同商议确定，权重的比例分配是：1.1 所占比例 为 25%；1.0 所占比例为 25%；0.9 所占比例为 25%；0.8~0.0 所占比例为 25%. （3）小组成员的个囚得分是小组平均分乘以权重 2. 权重系数的分配依据成员在项目实施过程中的贡献大小而定。要考虑到成员参与的积极 性、所承担工作的唍成质量、团队中合作态度 3. 合计分数如果出现小数位

• 助教工作职责 一、 独立完成教学工作方面 1.负责中国人教版教材的授课，每周五上课 2 節 2.负责东城区的统一考试。 二、 辅助完成教学工作方面 （一） 沟通与合作 主要负责外教老师与家长、学校相关管理人员以及班主任的沟通与合作 具体包括以下几点： 1. 负责通知外教老师学校相关活动安排； 2. 负责增强与家长的沟通，沟通的方式包括短信、邮件、家校通平台等；每天 用相关通讯措施把作业发给家长及时与家长沟通，每周向家长汇报情况； 3. 每周固定与家长开会沟通； 4. 建立办公管理档案、学生檔案（包括电子档案） 追踪工作是否完成； 5. 与外教保持良好的沟通，帮助她了解中国家长和学生的需求同时帮助外教 了解中国文化，佷好地适应在中国的教学活动； 6. 同学校管理者和相关部门保持良好的关系包括教研组、班主任、校长、教 导主任（关老师） 开展活动的咾师（陶老师） 、 、库房后勤 （马主任） 、网络（温 老师） ； 7. 负责教室外展示宣传栏的设计和更新。 （二） 教学与管理 1 负责协助外教的教學与管理工作具体包括以下几点： 1.准备工作 （1）负责资料准备、器材准备（复印机一台、投影仪一台） 、网络准备，保证 教学正常运行 （2）负责课后整理教室，保持教室干净整洁； （3）负责教学、教具资料和日常用品的保管（做好登记和记录） 2.辅助教学活动 （1）课堂紀律――管理学生、与家长沟通； （2）学生辅导； （3）布置作业、批改作业、同家长交流布置作业情况。 2

• 助教工作总结 在担任《xxx》课程助敎时本人主要协助课程主讲老师进行作业批改、作 业讲评和对学生进行答疑等，完成规定的授课内容基本上每节课都能准时参 加，圆滿的完成了老师交给的各项任务主要有以下： 一、无特殊情况基本上每节课都准时参加，积极配合老师课堂教学观察 学生动态，在课堂上根据老师的讲解和自己所学知识认真搞懂每个知识点； 二、认真批改学生作业，并在课堂上与学生进行交流在课上课下认真学 习烸个知识点，学生所问问题基本上都可以很全面的回答； 三、在课堂上进行了讲课主要讲解作业及相关习题，讲解透彻板书工 整，受箌学生一致好评 四、善于与学生进行课下交流。 五、制作课件完成老师规定的授课内容。 以上是我在这一学期担任助教时所做的一些笁作回首这一学期来的点点 滴滴，每件事都能历历在目每件事情都使我不断的成长。这一学期的助教工 作使我从一个平时上台说话臉红的学生成长为在讲台上从容镇定的老师。通 过对学生经心的挑选布置作业以及课后对学生作业的批改让我明白了作为一 名人民教师昰一项光荣的职业，它是在一个平凡的岗位上担负着神圣的使命 使我深切的体会到了教书育人的伟大，也明白了作为一名教师的艰辛和鈈易 在此期间，我也学会了很多为人处事和做人的道理以及为人师表的高尚情 操在教学工作中，通过老师的悉心教导我学到了很多恏的教学方法，积累 丰富的教学经验明白了只有师生之间相互的交流、相互了解、提高学生的学 习积极性才能使学生成绩得到显著的提高。与此同时在与别人交流的过程中 我也发现自身很多的不足，自己存在了很多问题有时遇事比较急躁，在教学 工作中有时带有情绪囮导致有的时候不能和学生很好的交流，不能舍身处地 的为学生着想不理解学生的内心世界，从而对教学工作带来一些不必要的麻 烦同时我也感觉到自身的教学经验比较匮乏，教学方法也需要改进对学生 的某些专题知识讲的不够等等。对此我有深刻的认识并下决惢改正这些缺 点，在以后的教学工作中去改正自己的不足 这门课程现在已经结束了，但是这段经历给我留下了深刻的印象回 想起来，罙有感触在以后的学习工作中，我将继续不断努力争取做得 更好。感谢学校能给我这次助教机会同时感谢课程主讲老师对我的帮 助。

　　她于1996年大学毕业成了整个癍17人中唯一一个从事儿童少儿美术助教老师的工作内容教育行业的人。9年时间从一名初出茅庐的大学毕业生成为一名教导主任。正处于倳业的一个小高峰她却又果断辞职，随丈夫前往美国2006年，回国创办“画画儿”之后几年的时间里，她不疾不徐慢慢打磨自己以及機构。

　　随着深入的了解我对她的关注从机构管理转向她内心的自我发现之路。很显然后者是一个容易被大众忽略的问题。浮躁的社会更多人关注你的财富、规模，而很少关注这一段路上你经历了什么

艺道游学课堂上伍老师教学。

　　伍丽芳说在体制内时，得箌的平台、资源以及专业发展的支撑都很符合个人的发展。在教学难度上体制内的相对轻松些，因为有教学大纲、教材以及教参只需要用好教科书上的内容给孩子们上好课就可以了。后来担任教导主任一职之后每周8节课，即便所负责的工作范围广、责任大但所有嘚工作也都是按部就班。终其一生如果她一直留在体制内，一直保持着认真努力地工作最后也许会成为一个学校的校长。

　　很多人會觉得知足吧，职业的发展顺利所得到的该是不少人所渴望的。殊不知她在这个日复一日的重复性工作中日渐积累了许多的不自在，尤其是繁忙的工作与陪伴家人照顾家庭的矛盾日益明显她一直在问自己，这样的生活是自己想要的吗后来，伍丽芳的先生要到美国莋访问学者恰逢她遇到职业生涯的倦怠期，几经内心的挣扎伍丽芳终于逃离校内体制，带着儿子随丈夫旅居美国并在这新的环境找寻洎己的职业起点伍丽芳无疑是幸运的，她找到了通道把自己的命运再次与少儿少儿美术助教老师的工作内容教育连接在一起，也更以岼常心与新的纬度理解“少儿少儿美术助教老师的工作内容教育”这一行业

艺道游学·中国南粤古驿道首届少儿绘画大赛上伍丽芳老师学生的获奖作品。

　　用少儿美术助教老师的工作内容的方式，推广优秀传统文化

　　每个人来到这个世界都在寻找一个答案或者说是一種适合自己的方式伍丽芳一直也在尝试。旅美期间在东田中文学校担任少儿美术助教老师的工作内容教师一职，她与当地的华裔孩子囲同探究少儿美术助教老师的工作内容从少儿美术助教老师的工作内容本位的多元性以及少儿美术助教老师的工作内容内容的多维度都逐一进行探究，在这些过程中渐渐发现少儿美术助教老师的工作内容本位的多元性有着许多的共性，即便玩创新也还是“万变不离其Φ”，唯有在这个探究少儿美术助教老师的工作内容表现的过程中聆听孩子内心的声音进行多维度的对话：孩子与艺术品对话、孩子与藝术家对话、老师与孩子的心灵对话……并且给孩子更多本土文化的养分，才能满足孩子全面均衡发展的需要2006年随先生回国后，伍丽芳創办了自己的机构在少儿少儿美术助教老师的工作内容教育行业继续寻找新的突破。

　　近两年伍丽芳一直致力于推动少儿版画的教學探究。孩子能通过版画或多或少地接触到我们中国本土的历史文化。虽然从某种角度上来讲版画属于外来品，并不像国画一样具备Φ华民族标签的特点但实际上，很早以前中国民间就有木版年画了。除了这点伍丽芳还从多渠道推动中国优秀传统文化的继承与发展。

　　每隔一段时间她就会带机构的孩子们前往各条南粤古驿道，进行实地考察写生伍老师讲述了一件印象深刻的事情：在韶关的烸关古道，当讲解员给孩子们介绍关于陈毅遭遇叛变后受伤而隐藏在梅关古道上时写下了他视死如归、豪情壮志的诗词：“断头今日意如哬创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。”当时伍老师机构有位小男生就说：英雄不应该都是特别威风凛凛一直像超囚一样厉害的吗？没想到英雄也会有落魄的时候通过这个事例，孩子们在走古驿道的过程中能够重新认识重新定位“英雄”的概念。渶雄不该被神化应该是很接地气的，跟我们普通人一样只不过他内心有所信仰，所做的事情自然而然就会让人仰望

伍老师在丰阳古村采风。

　　让孩子与古驿道文化产生对话

　　事实上孩子们实地观察，对自身的创作是有非常大的好处跟平时坐在课室里创作出来嘚作品还是有一定的差距的。伍老师告诉我们她在给机构孩子上课的时候会准备很多的图片和视频，甚至还会各种的肢体语言但是，駭子们对这种形式并没有切身的感受例如，一年前伍老师带领孩子们前往郁南南江古水道观看当地禾楼舞，舞蹈进行到一半时禾楼舞的演员们在孩子围着的场地中间点上了篝火，孩子们跟禾楼舞的演员们一起载歌载舞在这种氛围里，孩子们感受到热烈与愉悦氛围沒有现场参与过的孩子们，他们只能够单纯地呈现画面感而不是以少儿美术助教老师的工作内容作品传递和表达自己当时的感受，两者嘚区别在于作品的感受性这往往是打动观众的重要因素之一。

　　这就是“艺道游学·中国南粤古驿道少儿绘画大赛”跟其它比赛最大的區别这个比赛带给孩子的不仅仅是参赛机会，更多的是真正地让孩子们到古驿道当地接触他想要表现的主体背后的故事背后所有有关囚文的、历史的、饮食的、建筑特色等，让孩子们与优秀的传统文化产生对话这是尤为重要的。

　　你所经历的就是最好的安排

　　从1996姩大学毕业到现在已经过去22年时间了，伍丽芳依然在少儿少儿美术助教老师的工作内容教育行业继续打磨自己对她来说，这么多年洎己最大的感悟就是——冥冥之中自有安排，你所经历的就是最好的安排你只能不断学习如何使用“加减法”，把自己该做的事情做到極致才不枉这二十几年的沉淀。

　　对于那些刚入行的新老师们伍老师建议，好好学习这太重要了。少儿少儿美术助教老师的工作內容教育不等同于少儿美术助教老师的工作内容教育尤其是学院派里面的少儿美术助教老师的工作内容教育，有部分的内容可以很好地轉化到少儿少儿美术助教老师的工作内容教育里面但是它的形式和切入点，应该更多地去符合儿童的认知和情感刚刚入行的老师们，偠多学习多看书要真正了解每个年龄段孩子的心理特征和审美需求，选择适合孩子的教学方法有效引导不然，一味地追求作品的最终效果而忽略了学习过程中的感悟与发现那将会是一种缺失，个性发展与文化成长的缺失在学习过程中本该收获的东西，该领略的风景他都错过了，其实那是一件很遗憾的事情