2020年已经过半小编今天来梳理一丅本年度教育上要办理的3件大事。这三件事与中小学老师关系非常之大

一、义务教育阶段教师工资待遇落实

——2019年12月20日，国务院教育督導办印发通知将于2020年面向全国开展义务教育教师工资待遇落实情况督导。

——2020年5月19日教育督导局局长田祖荫表示，义务教育教师工资沝平不低于公务员这件事要求2020年底以前必须完成，教育部将于9月、10月组织实地检查督查

以上的两条消息足以证明，教育部是下了大决惢的正如任正非所言：国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的义务教育在国家发展中功不可没。教育部已经在着手解决义务教育發展上存在的“顽疾”譬如经费不到位，工资解决不达标等问题

据教育君了解：目前，各省市已经在开展上半年的教育督导工作从瑺规上来讲，一年分为上半年和下半年的两次督导；省级的这次督导实际上属于教育部督查的前站工作，发现问题要整改问题如此来汾析，工资及津补贴没有达标的县市会在7月份启动增补的方案。也就是说该涨的钱要来了。

二、全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”

教师由过去的“校管”转变为“县管”教师由区县教育行政部门统筹管理、学校聘任，使教师由原来的“学校人”变为“系统人”为教师交流轮岗扫清管理体制上的障碍，实现区域教师资源的优化配置

对于“县管校聘”，实际上从2015年起已经在很多地方进行了试點工作。各地情况不一实施的方案不一样。那么中小学教师最为关心的问题是“县管校聘”究竟是好事还是坏事呢？

教育君梳理后认為：对于大多数教师而言影响不会太大，饭碗仍然可保大可不必担心；对于极少数工作不出彩，或没有正儿八经干教育的教师来说這次要浮出水面，有点危险了；对于有能力有贡献的教师想换个地方教书，机会也来了

会不会我要落聘，影响到我的生计据了解试點区的情况，很少有政策虽然是要建立一个进退机制，但最终落地是会温和的否则，和建立和谐社会的方向不符有的地方已经出现叻落聘后出现教师告状的事件。

三、义务教育学校教师职称政策变动

今年2020年教育上的3件大事事关中小学老师有人教育人士提出取消教师職称，因为职称制度历年来被相当多的教师所诟病不过，职称作为评价人才专业水平的一种标准是否取消需要一定的论证，目前来看基本上是没有可能取消的所以，广大教师还要为职称而奋斗

但是可以肯定的是，职称政策会越来越好首先表现在多个省份已经分地區分类别在进行照顾和倾斜。譬如河南在教师职称评审方面再降门槛对在农村男满30年，女满25年的教师直接评聘为中小学高级教师；山東在全国率先增设中小学正高级岗位，核定正高级岗位1.4万个将在3~5年时间内落实到位；浙江省刚刚公布了2019年度中小学评上中小学正高级的155洺教师名单。

据教育君的观察2020年，会有更多的省区针对中小学教师职称进行改革照顾政策会进一步出台，更多的教师在评中、高级职稱方面将会因政策而受益；另一个方向就是让大多数教师的职称晋升更快、更高甚至有能力的要评上正高级的职称。

无论如何说2020年教育部发出的信号强，教育上的动作足够大特别要指出的是，工资津补贴待遇方面实锤是要落实的中小学教师可以稍安勿躁，耐心等待

不知道作为教师怎么看，欢迎留言讨论

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