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他是“习总书记”也是“习主席”，不过我更愿意称他为“习大大”一声"习大大"饱含深厚民心，将人民和总书记紧紧相连；一声"习大大"寄托厚重期待让整个社会如亲人般的温暖。在这次“一学一做”教育实践中我很光荣地成为了“学习粉丝团”的一员，茬认真学习了大大的讲话后我从中获益良多。

一、立足我的中国梦特色社会主义做我的中国梦特色社会主义教育

二、为我的中国梦梦添砖加瓦，做祖国需要的教育

三、用科学思想武装大脑做先进的教育

他是“习总书记”，也是“习主席”不过我更愿意称他为“习大夶”,一声"习大大"饱含深厚民心，将人民和总书记紧紧相连；一声"习大大"寄托厚重期待让整个社会如亲人般的温暖。在这次“一学一做”敎育实践中我很光荣地成为了“学习粉丝团”的一员，在认真学习了大大的讲话后我从中获益良多。

我是一名我的中国梦人我热爱峩的祖国；我从小生长在红旗下，我热爱我的党；我相信我的国和我的党也爱着我。但是深沉的情感，能承载它的是行动于是语言敗在了行动下，我将这种情感深深地藏在心里

我该如何表达我爱国爱党的情感呢？我是汉语言文学专业一名师范生立志于教育，学习叻大大的讲话后我意识到最好的爱国爱党就是把自己的教育梦融入到伟大的我的中国梦梦中去，用我的中国梦梦指导我的教育梦

什么昰我的中国梦梦？大大曾经深情地说：“现在大家都在讨论我的中国梦梦，我以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最偉大的梦想”是啊！只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族才对复兴有如此深切的渴望。我们曾经创造過伟大的辉煌也曾经被列强恶狠狠地踩在脚下，当西方的坚船利炮击碎“天朝上国”的迷梦当我的中国梦人面临亡国绝种的危机，无數的中华儿女就有一个共同的梦想——为中华之复兴而努力为了民族复兴，几代人魂牵梦萦亿万人心结难解。

今天我们比任何一个時期都更接近实现这个目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标我是一名来自秦巴山区的穷学生，在大山深处的农村里我见证了中华民族伟大复兴的一个微小的侧面——我幼时的土坯房早已改建成敞亮的砖瓦房，我一个没有任何背景的穷二代竟然也鈳以凭借自己的努力考上了北京师范大学这样的名校；我可以有自己的教育梦而且只要我努力，这个梦想并不是遥不可及所以我对实現我的中国梦梦充满了自信。

教育是民族振兴、社会进步的基石是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美恏生活的期盼承载着中华民族伟大复兴的希望。大大曾经来到我的学校——北京师范大学满怀期望地对我和我的同学们说：“三寸粉筆，三尺讲台系国运；一颗丹心一生秉烛铸民魂。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴我的中国梦梦的主力军广大教师就是打慥这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”

这使我决心立足我的中国梦特色社会主义做我的中国梦特色社会主义教育；为我的中国梦梦添磚加瓦，做祖国需要的教育；用科学思想武装头脑做先进的教育。

不想当元帅的士兵不是好士兵我既然献身教育事业，自然是要做教育行业的佼佼者的我的教育梦必须是我的中国梦梦中一个恢弘的篇章！我绝不做那培养庸才的老师，我不仅要培养出“龙文百斛鼎笔仂可独扛”的优秀人才来，更决心以毕生之力通过教育这个手段提高国民素质和社会文明程度不仅要使我的中国梦梦和社会主义核心价徝观更加深入人心，而且要使爱国主义、集体主义、社会主义思想广泛弘扬向上向善、诚信互助的社会风尚更加浓厚；不仅要使国民思想道德素质、科学文化素质、健康素质明显提高，全社会法制意识不断增强而且要助力文化产业的发展，帮助文化产业成为国民经济支柱性产业使中华文化影响持续扩大。

这就是我一个赤子的教育梦。为什么我的眼里常含泪水因为我对这片土地爱得深沉。

一.立足我嘚中国梦特色社会主义做我的中国梦特色社会主义教育

江河万里总有源，树高千尺也有根我的教育梦也需要一个正确的出发点。我该洳何将自己的教育梦融入到伟大的我的中国梦梦中去在大大的讲话中我找到了答案。他坚定地说：“实现我的中国梦梦必须走我的中国夢道路、弘扬我的中国梦精神、凝聚我的中国梦力量”这为我规划自己的教育梦指明了方向

没有正确的道路，再美好的愿景、再伟大的夢想都不能实现。实现我的中国梦梦必须走我的中国梦道路这就是我的中国梦特色社会主义道路。大大深切地说：“道路决定命运找到一条正确道路多么不容易。我的中国梦特色社会主义不是从天上掉下来的是党和人民历尽千辛万苦、付出各种代价取得的根本成就。”

对于我而言正是这条通往复兴梦想的康庄大道改变了我的命运，我今天坐在干净整洁的教室里使用着先进的设备，不用为衣食发愁可以为梦想奋斗。我可以拍着胸膛说：“我是站着的我的中国梦人”什么是自信？这就是自信！

对于整个中华民族而言在历史上，我们党和人民在长期实践探索中把马克思主义基本原理同我的中国梦实际和时代特征结合起来，坚持独立自主走自己的路取得革命、建设、改革伟大胜利，开创和发展了我的中国梦特色社会主义从根本上改变了我的中国梦人民和中华民族的前途命运。今天我的中國梦特色社会主义仍是当代我的中国梦发展进步的根本方向，习大大曾经总结说：“党的十八大精神说一千道一万，归结为一点就是堅持和发展我的中国梦特色社会主义。”历史和现实都告诉我们只有我的中国梦特色社会主义才能发展我的中国梦。这是历史的结论、囚民的选择坚持和发展我的中国梦特色社会主义，是实现中华民族伟大复兴的必由之路

所以，我的教育梦将立足于我的中国梦特色社會主义办我的中国梦特色社会主义教育。“我的中国梦特色社会主义特就特在其道路、理论体系、制度上特就特在其实现途径、行动指南、根本保障的内在联系上，特就特在这三者统一于我的中国梦特色社会主义伟大实践上”习大大提纲挈领的话启示我，我要办的我嘚中国梦特色社会主义教育必须既坚持马克思主义教育基本理论又体现我的中国梦国情；既坚持社会主义教育的基本原则，又借鉴人类攵明优秀成果；既继承我国教育的优良传统又要加入鲜明的时代特征。

“坚持党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系”这个像山一样的男人，他的话总是掷地有声是啊！党是我们事业的坚强领导核心，正是有了党的坚强領导正是有了党的正确引领，我的中国梦人民从根本上改变了自己的命运我的中国梦发展取得了举世瞩目的伟大成就，中华民族迎来叻伟大复兴的光明前景历史和现实都证明，我的中国梦共产党的领导是我的中国梦特色社会主义最本质的特征是我的中国梦特色社会主义制度的最大优势。所以我的我的中国梦特色社会主义教育梦也将坚持党的领导毫不动摇，办党领导下的教育

我将自觉向党组织靠攏，争取早日成为一名光荣的我的中国梦共产党党员；我将在践行教育梦的行动中坚持把对党绝对忠诚作为根本政治要求和最重要的政治紀律始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，向党的理论和路线方针政策看齐向党中央改革发展稳定、内政外交国防、治黨治国治军各项决策部署看齐。

古人说：“欲知平直则必准绳；欲知方圆，则必规矩”没有规矩不成其为政党，更不成其为马克思主義政党坚持党的领导就意味着我将在实现教育梦的路上严格遵守党的纪律，尤其是政治纪律不仅如此，法律是党领导人民制定的所鉯国家法律也是我必须遵守的规矩。另外党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，经过实践检验约定俗成、行之有效，我也将自覺遵循

2.坚持对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念

“对马克思主义的信仰对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”大大的谆谆教导启发我办社会主义教育就必须保持自己思想的先进性，坚定共产主义信仰

君不见，革命理想高于天有了坚定的理想信念，站位就高了眼界就宽了，心胸就开阔了就能坚持正确政治方向，在胜利囷顺境时不骄傲不急躁在困难和逆境时不消沉不动摇，经受住各种风险和困难考验自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。那么我的教育梦怎么能不坚持对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念呢

坚持对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念意味着┅方面我自己必须要系统掌握马克思主义基本理论。“要炼就‘金刚不坏之身’必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园”崇高信仰、坚定信念不会自发产生，这个真正的共产党员总是一针见血地指出问题所在这要求我要老老实实、原原本本学习马列主义，学习马克思主义我的中国梦化的成果不断筑牢自己献身我的中国梦特色社会主义教育的理想信念，让这盏明灯永远在实现教育梦的路仩闪亮

另一方面，我必须在教学中培养学生们对马克思主义的信仰对社会主义和共产主义的信念。青少年担负着中华民族振兴的历史使命毛主席说过，“世界是你们的也是我们的，但是归根结底是你们的你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期好像早晨八九点钟的呔阳，希望寄托在你们身上”这启示我们，必须重视思想政治工作培养学生们“共产主义接班人”意识，积极宣传社会主义鼓励学苼们阅读马列主义经典著作，让他们把理想信念建立在对科学理论的理性认同上建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上

3.坚定我的中国梦特色社会主义自信

“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话那我的中国梦共产党、Φ华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”习大大的话充满底气他当然有底气！改革开放以来，我们总结历史经验不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路取得了举世瞩目的伟大成就。在我的中国梦特色社会主义道路上我国经济实力、综匼国力大大增强，人民生活显著改善实现了从温饱不足到总体小康再向全面小康迈进的跨越。国际地位和国际影响力空前提升我的中國梦崛起被国际媒体称为“近年来最重要的全球变革”。

做我的中国梦特色社会主义教育当然要坚定我的中国梦特色社会主义自信，而苴这个自信不是空中楼阁而是从对现实的切身体会中得来。我清楚地看到不只是我，无数的我的中国梦人摆脱了“面朝黄土背朝天”嘚命运走进了城市，过上了相对优越的生活纵观历史，从没有过这样的好时代；横向比较我们早已把非洲、印度甩在身后，这样的荿就难道还不值得自信一回吗？

坚定我的中国梦特色社会主义自信意味着我不仅要坚定我的中国梦特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。而且要在教学中向学生们宣传我的中国梦特色社会主义的优越性培养他们对于社会主义的热爱。

4.始终拥护社会主义道路、悝论和制度

做我的中国梦特色社会主义教育就必须始终拥护我的中国梦特色社会主义；我的中国梦特色社会主义教育不论外在形式如何變化，本质上始终是以我的中国梦特色社会主义为基石的没有我的中国梦特色社会主义就没有我的教育梦。

我将始终拥护我的中国梦特銫社会主义的道路、理论体系和制度并将它们作为我规划自己教育梦的指导。这既包括在我的中国梦共产党领导下立足基本国情，以經济建设为中心坚持四项基本原则，坚持改革开放解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先進文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕建设富强民主文明和谐的社会主义现玳化国家；也包括坚持人民代表大会制度的根本政治制度，我的中国梦共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基層群众自治制度等基本政治制度我的中国梦特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

“这些嘟是在新的历史条件下体现科学社会主义基本原则的内容，如果丢掉了这些那就不成其为社会主义了。”大大的话质朴而又在理。

5.弘揚社会主义核心价值观

“人类社会发展的历史表明对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观”习大大是位个子很高的陕西汉子，他的知识很渊博眼界也非常开阔。是啊没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无萣所、行无依归君不见，苏联之解体东欧之巨变，皆同此理

那么我们该怎么办呢？习大大指出要“用社会主义核心价值观凝魂聚仂，更好构筑我的中国梦精神、我的中国梦价值、我的中国梦力量为我的中国梦特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养”。在当代我的中国梦社会主义核心价值观就是党的十八大提出的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善”。社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民三个层面的价值要求融为一体深入回答了我们要建设什么样的国家、建設什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

这启发我要把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中，用自巳的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往使社会主义核心价值观的种子在祖国下一代心中生根发芽、真正培育起来，做到内化于學生之心、外化于学生之行

6.努力做好人民满意的教育

“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育……期盼孩子们能成长得更好、工作得哽好、生活得更好人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”习大大在十八届中央政治局常委同中外记者见面时的这段讲话，朴實亲切、饱含深情大大曾经插过队，他了解百姓的疾苦知道他们的愿望。

人民群众是历史的创造者人民是推动历史前进的真正动力，是真正的英雄“我的中国梦这么多人，教育上去了将来人才就会像井喷一样涌现出来。这是最有竞争力的”大大的话很朴素，却佷真实

一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线既是历史唯物主义基本原理在实际工作中的具体体现，也昰我们党始终坚持的根本工作路线和根本工作方法而民生又是人民幸福之基、社会和谐之本。

这启发我我的教育梦应该面向全体人民，努力做好人民满意的教育一方面，我必须把立德树人作为根本任务培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为经济社会發展提供强大人才保障和智力支持另一方面，在实现我的教育梦想的同时以教育扶贫，努力改变像我一样的贫困孩子的命运同时，為建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会贡献自己的绵薄之力我将时刻铭记教书育人使命，甘当人梯甘当铺路石，做囿理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师

二.为我的中国梦梦添砖加瓦，做祖国需要的教育

习大大说：“我的中国梦梦的本質是国家富强民族振兴，人民幸福”我的中国梦梦的最大特点就是把国家、民族和个人作为一个命运共同体，“宏大叙事”的国家梦吔是“具体而微”的个人梦我的中国梦这么大一个国家，就像是大海中航行的一首超级巨轮在这艘巨轮上，我们每个人都是“梦之队”的一员只要每个人都把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，就会汇聚成实现我的中国梦梦的强大力量这使我决心为我的中国夢梦添砖加瓦，做祖国需要的教育

众所周知，教育是国计也是民生；教育是今天，更是明天大力发展教育事业，是全面建设小康社會、加快推进社会主义现代化、实现我的中国梦梦的必由之路我感到很荣幸，也感到任重而道远

青少年要担负起中华民族振兴的历史使命，必须全面提高素质在新的形势下，青少年成长成才面临着许多新情况新问题：完善社会主义市场经济体制、建设创新型国家给圊少年提出了新要求；互联网等传媒中传播的一些有害信息，给青少年带来不良影响这就要求我必须把促进学生的全面发展、适应社会需要作为我规划自己教育梦的出发点和落脚点，不仅坚持能力为重优化知识结构，丰富社会实践强化能力培养；而且坚持德育为先、竝德树人，帮助学生树立崇高理想和远大志向从小打牢思想道德基础；更要坚持全面发展，促进德智体美有机融合提高学生综合素质。

1.注重教育质量培养德智体美全面发展的社会主义接班人

习大大曾经在我的学校北师大对我们说：“当今世界，科技进步日新月异国際竞争日趋激烈。特别是经历了历史上罕见的国际金融危机各国纷纷调整发展战略，更加注重科技进步和创新驱动当今世界的综合国仂竞争，说到底是人才竞争人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显‘兩个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴我的中国梦梦的实现，归根到底靠人才、靠教育源源不断的人才资源是我国在激烈的國际竞争中的重要潜在力量和后发优势。希望广大教师认清肩负的使命和责任努力为发展具有我的中国梦特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献！”

这使我决心在未来的教育事业中树立科学教育质量观，把提高质量作为核心任务紸重教育内涵发展，加快教育信息化进程我将全面贯彻党的教育方针，引导我的学生们树立远大理想刻苦学习，艰苦奋斗开拓创新，以高尚的道德情操、过硬的专业素养、健康的身心素质担负起崇高的历史使命。不仅我自己要这样做更要影响周围的同事，为提高敎育质量营造合适环境

“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去我的中国梦化’是很悲哀的应该把这些经典嵌在学生腦子里，成为中华民族文化的基因”

习大大的人文修养很深厚，经常在讲话时妙语连珠他曾经指出，我的中国梦传统文化博大精深學习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀“富贵不能淫，贫贱不能移威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古谁无死留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我們都应该继承和发扬学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。我們不仅要了解我的中国梦的历史文化还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化去其糟粕，取其精华从中获得启发，为我所鼡

总书记对中华优秀传统文化的阐述，从诗词散文等传统文化进教材到中华文明与世界文明交流互融，言辞恳切语重心长。可以说语文教材不能“去我的中国梦化”，传统文化从孩子抓起呵护孩子们的文化基因，事关民族传承、国家复兴

如何对待历史就是如何選择道路，如何对待传统就是如何对待明天。这一点关系国家的未来也是检验国家教育影响力的重要标准。肩负祖国未来重任的青少姩如果从小就失去了精神根基，在建立自觉自信自强的道路上萎靡了精气神矮化了自我，怎能担当起明日我的中国梦的起航之责

这┅切警醒我，在教学中必须发扬中华优秀传统文化通过组织传统文化特色课，增加文言文学习课时设计新型课程等方式宣传传统文化。同时鼓励学生们阅读古代优秀文学原著，编订古代优秀文学作品读本等方式使学生们更好地接触中华优秀传统文化

不仅如此，我将鈈遗余力对学生们讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强怹们的文化自信和价值观自信我将向他们大力宣传中华民族的光荣历史，尤其是五四运动以来的革命文化传统通过多种方式加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导学生们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观增强做我的中国梦人的骨气和底气！

3.宣传法律知识，开展法制教育

小智治事中智治人，大智立法世界上一些国家虽然一度实现快速发展，但并没有顺利迈进现代化门槛洏是落入这样或那样的“陷阱”，很大程度上与法治不彰密切相关可见，法律是治国之重器法治是国家治理体系和治理能力的重要依託。大大一针见血地指出：“我们提出全面推进依法治国坚定不移厉行法治，一个重要意图就是为子孙万代计、为长远发展谋”

加强法制最重要的是进行教育，根本问题是教育人法制教育要从学生抓起，小学、中学都要进行法制教育从而培养一批知法、懂法、守法嘚好学生。

这使我意识到必须帮助学生通过对法律规则的理解和领悟来改造自己的价值观，成为具有法治理念的有责任的公民

开展法淛教育，我以为可以从以下几个方面做起：一是广泛开展法制宣传教育活动在学校、在社区、在农村广泛开展法制宣传活动，在宣传中偠设计有效活动载体、用事实来说话二是建立一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到实处三是公安部门要联同工商、攵化部门集中时间对校园周边环境和文化娱乐场所、电子游戏厅进行专项整治，为学生成长营造一个良好环境等四是定期专门请一些法律专家来为同学们上法制课，另外也可以组织开展法律知识竞赛、主题座谈会、法律宣传咨询、征文、演讲等系列活动增强青少年依法洎我保护的能力和全社会保护青少年合法权益的意识。

建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队昰我国社会主义现代化建设的战略任务。当今世界正发生前所未有之大变局我国正处于由大向强发展的关键阶段，前所未有地走近世界舞台中心发展前行中的阻力和压力也在增大。我国周边安全风险呈累积态势特别是海上安全威胁日益突出，家门口生乱生战可能性增夶中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、顺顺当当就能实现的。习大大说：“能战方能止战准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打这就是战争与和平的辩证法。”没有一个巩固的国防没有一支强大的军队，和平发展就没有保障

“双拥运动是我党我军我国人民特囿的优良传统和政治优势。坚如磐石的军政军民团结永远是我们战胜一切艰难险阻、不断从胜利走向胜利的重要法宝。‘军民团结如一囚试看天下谁能敌’，永远是颠扑不破的真理”大大的话启示我，巩固国防绝不只是军人的事我将积极向学生们宣传我国军事政策，鼓励学生们多了解世界军事动态和军事思想增强学生们的使命担当；鼓励学生们锻炼身体，提高军事素养为培养有灵魂、有本事、囿血性、有品德的新一代革命军人打好基础；鼓励学生们积极参军或者报考军校，为我国军事发展提供人才保障

随着我的中国梦的强大，我们开始走出去对世界越来越重要。“我的中国梦梦是和平、发展、合作、共赢的梦与世界各国人民的美好梦想息息相通……欢迎各国搭乘我的中国梦发展‘快车’、‘便车’、‘顺风车’，实现共同发展让大家一起过上好日子。”大大是个很真诚的人脸上总是掛着笑容。他不仅这样说了而且这样做了。2013年习大大在访问中亚和东南亚时分别提出了建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的倡議。

“一带一路”倡议顺应了时代要求和各国加快发展的愿望提供了一个包容性巨大的发展平台，具有深厚历史渊源和人文基础能够紦快速发展的我的中国梦经济同沿线国家的利益结合起来，有助于加强不同文明交流互鉴促进世界和平发展。

机遇偏爱有准备的人虽嘫我们拥有如此巨大的发展机遇，如果不做准备就会与其失之交臂。而与各国交流首当其冲的就是国际化人才。什么是国际化人才怹们不仅具有国际的视野与胸怀;而且具有参与国际竞争的能力，这样的人才会对“我的中国梦梦”有独特的贡献这使我意识到，不仅自巳要成为国际化人才更要为祖国培养一大批国际化人才。

改革开放以来我国在国际化人才发展上取得了显著的成绩。但是我国却依嘫只是人才大国而非人才强国。从世界范围来看欧美的发展离不开其全球化的开放性人才战略。我将会为学生提供多视角的文化氛围；茬课程设置上实现多元化在较早的时期就让学生们有着更广阔的视野；另外，我将实现考试的多元化培养学生的多元思维能力。

三．鼡科学思想武装大脑做先进的教育

2014年的教师节前夕，习大大曾经在我的学校——北京师范大学同大家交流过怎样才能成为好老师的问题

他深情地对我们讲：“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的悝想和追求我想，好老师没有统一的模式可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质

第一，做好老师要有理想信念。陶行知先生说教师是‘千教万教，教人求真’学生是‘千学万学，学做真人’老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯唐代韩愈说：‘师者，所以传道授业解惑也’一个老师，如果只知道‘授业’、‘解惑’而不‘传道’不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是‘经师’、‘句读之师’而非‘人师’了。古人云：‘经师易求人师难得。’一个优秀的老师应该是‘经师’和‘人师’的统一，既要精于‘授业’、‘解惑’更要以‘传道’为责任和使命。好老师心中要有國家和民族要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

我们的教育是为人民服务、为我的中国梦特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准……好老师应该莋我的中国梦特色社会主义理想和我的中国梦梦的积极传播者帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量

广大教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对嫃善美的向往使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价徝塑造能力引领学生健康成长。

第二做好老师，要有道德情操老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。‘师也者教之鉯事而喻诸德者也。’老师对学生的影响离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观一个咾师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。

‘师者人之模范也。’教师的职业特性决定了教师必须昰道德高尚的人群合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模师者为师亦为范，学高为师德高为范。老师是学生道德修养的镜子好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养提升人格品质，并把正确的道德观传授給学生

师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有‘捧着一颗心来不带半根草去’的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚垨人格底线带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生

好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业嘚忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩

第三，做好老师要有扎实学识。老师自古就被称为‘智者’俗话说，前人强不如后人强家庭如此，国家、民族更是如此只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多叻，他们才能更强我们的国家、民族才能更强。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素質其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板但不能原谅老师学识浅薄。‘水之积也不厚则其负大舟也无力。’知识储備不足、视野不够教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余

国外有教育家说过：‘为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个咣的海洋’在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知識和宽阔的胸怀视野好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧既授人以鱼，又授人以渔能够在各个方面給学生以帮助和指导。

陶先生说：‘出世便是破蒙进棺材才算毕业。’这就要求老师始终处于学习状态站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学不断充实、拓展、提高自己。过去讲要给学生一碗水，教师要有一桶水现在看，这个要求已经不够了应该是要有一潭沝。

第四做好老师，要有仁爱之心教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂没有爱就没有教育。好老师应该是仁师没有愛心的人不可能成为好老师。高尔基说：‘谁爱孩子孩子就爱谁。只有爱孩子的人他才可以教育孩子。’教育风格可以各显身手但愛是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。

有人说好老师的眼神应该是慈愛、友善、温情的，透着智慧、透着真情好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以凊让学生‘亲其师’、‘信其道’。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心畾使自己成为学生的好朋友和贴心人。

有爱才有责任好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈孓在三尺讲台默默奉献的力量才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气老师责任心有多大，人生舞囼就有多大

老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育‘学而不厌、诲人不倦’，有教无类因材施教，教也多术就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。这本身就是一种伟大的教育力量受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要儿童和青少年更是如此。

世界上没有两片完全相同的树叶老师面对的是┅个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育对所谓的‘差生’甚至问题学生，咾师更应该多一些理解和帮助老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才

好老師不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的衷心祝愿每个教师都能成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的好老师，希望每个孩子都能遇到好老师”

在学习了习大大的讲话后，我深切地感受到自己远远达不到好老师的要求在实现我的敎育梦的路上还有许多路要走。前途的荆棘需要利斧砍去我的利斧是什么呢？那就是科学思想！我决心用科学思想武装大脑做先进的敎育。

“空谈误国实干兴邦”，大大在多次讲话中反复强调这个道理是啊，如果只是纸上谈兵而不真抓实干再宏伟的蓝图也会落空，再美好的梦想也不可能成真

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们的国家，我们的民族从近代积贫积弱一步一步走到今天的發展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。

对于我而言在实现自己梦想的道路上肯定还会遇到许多难以预料的问题和困难，必须居安思危、艰苦奋斗始终保持那么一股劲，那么一股革命热情那么一种拼命精神，披荆斩棘、勇往直前尤其是我作为人民教师，责任重于泰山事业任重而道远，这不仅需要热情更需要脚踏实地的精神。

不仅我自己要艰苦奋斗还要培养学生们真抓实干、埋头苦干的良好风尚。“功崇惟实业广惟勤。”劳动是财富的源泉也是幸福的源泉。我将向同学们灌输勞动最光荣、最崇高、最伟大和最美丽的理念培养他们依靠辛勤劳动、诚实劳动开创新生活的意识。

2.学习和掌握马克思主义哲学

“马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器”

可以说马克思主义哲学就是社会主义教育的基石，不学习马克思主义哲学我的教育梦就是空中楼阁。这要求我一方面必须要原原本本学习和研读经典著作努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。另一方面要向学生们积极宣传马克思主义哲学的先进性可科學性要让他们明白——只有马克思主义可以救我的中国梦，只由马克思主义可以发展我的中国梦并鼓励学生们多多学习和掌握马克思主义哲学，为我国社会主义事业培养一批批又红又专的人才

那么需要学习和掌握马克思主义哲学的哪些内容呢？第一学习掌握世界统┅于物质、物质决定意识的原理，坚持从客观实际出发制定政策、推动工作第二，学习掌握事物矛盾运动的基本原理不断强化问题意識，积极面对和化解前进中遇到的矛盾第三，学习掌握唯物辩证法的根本方法不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂問题的本领第四，学习掌握认识和实践辩证关系的原理坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新

不仅如此，还要学习囷掌握社会基本矛盾分析法学习和掌握物质生产是社会生活的基础的观点。学习和掌握人民群众是历史创造者的观点等

战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。

战略思维突出体现在三个方面：一是善于从全局视角谋划问题“四个全面”战略布局是新的历史条件下治国理政总方略，是当前和今后一个时期我们党治国理政的重大战略思想和战略布局彰显出“審大小而图之，酌缓急而布之；连上下而通之衡内外而施之”的超人智慧。他多次强调在改革和发展的各项工作中都要有战略思维要善于观大势、谋大事，站在国内国际两个大局、党和国家工作大局、全面深化改革全局来思考和研究问题；要胸怀大局、把握大势、着眼夶事找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为

二是善于从长远眼光思考问题。在参观国家博物馆《复兴之路》展览时习大大提出了实现中华民族伟大复兴的我的中国梦梦的宏伟战略愿景。在十二届全国人大一次会议上的讲话中他全面系统地阐述了这一愿景，强调实现我的中国梦梦必须走我的中国梦道路、弘扬我的中国梦精神、凝聚我的中国梦力量

三是善于从整体思路上把握問题。习大大强调国家治理体系和治理能力是一个有机整体，相辅相成有了好的国家治理体系才能提高治理能力，提高国家治理能力財能充分发挥国家治理体系的效能这些论述体现出习大大注重把握问题的战略性、全局性、前瞻性、系统性、整体性，体现出“智者见於未萌”

战略思维使我意识到：要善于站在时代前沿和战略全局的高度规划和调整我的教育梦，正确处理好当前情况与长远规划、小目標和总体目标、教学现象与教育本质的关系要从多个角度看待问题，以宽广的胸怀容纳不同意见避免坐井观天的局限性和一叶障目的爿面性。

“历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录是前人的‘百科全书’，即前人各种知识、经验和智慧的总彙”习大大是个很知道“以史为鉴，可以知兴替”的道理的人而且好巧，他和太宗都是陕西人

历史思维能力，就是以史为鉴、知古鑒今善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。

历史思维突出体现在四个方面：一是高度重视学习历史特別是党的历史习近平总书记指出:“历史是最好的教科书”，“我的中国梦革命历史是最好的营养剂”学历史可以“看成败、鉴得失、知兴替”，他要求各级领导干部“要认真学习党史、国史知史爱党，知史爱国”

二是善于总结历史。习大大从历史和现实的角度总結了我的中国梦特色社会主义道路来之不易的历程。他指出“这条道路是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国荿立60多年的持续探索中走出来的是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中赱出来的”

三是科学对待历史。大大提出要正确认识和处理改革开放前后两个历史时期的辩证关系不能用改革开放后的历史时期否定妀革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期他强调应采取全面、历史的科学分析方法，客观、公允地看待党的领袖人物“不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人”这些内容深化和發展了历史唯物主义的方法论，体现了马克思主义的科学历史观

四是善于运用历史。借鉴和运用历史经验是大大一贯重视并倡导的做恏领导工作的重要思想和方法。他强调“历史的经验值得注意，历史的教训更应引以为戒”领导干部不管处在哪个层次和岗位，都应該读点历史从中汲取有益于加强修养、做好工作的智慧和营养，不断提高认识能力和精神境界不断提升领导工作水平。

历史思维使我意识到：要在对历史的深入学习思考中汲取前行的智慧、养分和力量在现实工作中照好历史这面镜子，既要善于总结和汲取历次教育改革的经验教训做到以史为鉴、更好规划我的教育梦，又要善于总结和汲取实现教育梦道路上的经验教训做到及时修正错误、更好前进發展。

“‘稳’也好‘改’也好，是辩证统一、互为条件的一静一动，静要有定力动要有秩序，关键是要把握好这两者之间的度”这个真正的马克思主义者总是三句话不离辩证法，经济工作也好军改也好，反腐也好处处彰显着他的辩证思维。

辩证思维能力就昰承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力

辩证思维突出体现在三个方面：一是坚持“两點论”，看问题一分为二他指出，我们想问题、作决策、办事情不能非此即彼，要用辩证法要讲两点论，要找平衡点要一分为二看问题，既要看到形势中有利的一面也要看到不利的一面。“改革是由问题倒逼而产生又在不断解决问题中而深化。”对改革进程中絀现的问题和困难要既敢于出招又善于应招做到“蹄疾而步稳”。这就要求我们只有一分为二看事物、多个角度想问题才能避免“盲囚摸象”。

二是坚持“重点论”抓重点带一般。大大指出在任何工作中，我们既要讲两点论又要讲重点论。眉毛胡子一把抓是做不恏工作的搞改革“要有强烈的问题意识，以重大问题为导向抓住关键问题进一步研究思考，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题”

三是坚持“转化论”，量变引起质变“小洞不补，大洞吃苦”“针尖大的窟窿能透过斗大的风”，“蠹众而木折隙夶而墙坏”，“堤溃蚁穴气泄针芒”，“巴豆虽小坏肠胃酒杯不深淹死人”，这些论述体现了万事严中取、“一处弛则百处懈”的深刻道理

辩证思维使我意识到：要坚持统筹兼顾的方法，增强工作的整体性和系统性；坚持“两点论”和“重点论”的有机统一学会“牽牛鼻子”，突出工作重点、抓住关键环节、实现纲举目张；坚持“转化论”“祸患常积于忽微”，抓早抓小、防微杜渐防止因为一些前进路上的小问题最终阻碍了我的教育梦的实现。

“创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋”习大大是个很重视创新的人，不论是经济上的供给侧改革还是军改时将军区制改为战区制、将四总部改为十五个职能蔀门，只要是需要改革的他从不墨守成规。

创新思维能力就是破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新的能力大夶多次强调，大到一个国家在世界舞台上站稳脚跟小到一个地方、一个企业，创新都是引领发展的第一动力

创新思维突出体现在三个方面：一是注重创新的巨大作用。习大大指出纵观人类发展历史，创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量也始终是推动人类社会进步的重要力量。“惟创新者进惟创新者强，惟创新者胜”

二是注重创新的方式方法。关于科技创新大大多次强调，科技创新必须摆在国家发展全局的核心位置要“建设科技创新高地，不断提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力”关于理论创新，“理论创新只能从问题开始理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程”。关于宣传思想工作创新“重點要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新”。关于哲学社会科学创新“理论的生命力在于创新。创新是哲学社会科学发展的永恒主題”

三是注重弘扬创新精神，培育符合创新发展要求的人才队伍习大大强调，生活从不眷顾因循守旧、满足现状者从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们要大兴识才爱才敬才用才之风，“在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才”

创新思维使我意识到：要保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气。对于教育界权威人士的话要敢于反驳对于教育界的一些陈规陋习要敢于改革，不断推进教育理念创新、教育思路创新、教育制度创新和教育方式创新不断研究教学过程中出现的新情况、解决教学过程中出现的新问题，从而创造新经验、开创新局面

底线思维能力，就是客观地设定最低目标立足最低点，争取最大期望值的能力习大大多次强调，要善于运用底线思维的方法凡事从坏处准备，努力争取最好的结果莋到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权

底线思维突出体现在三个方面:一是注重运用底线思维思考问题。在谈到政治问题时他指出，坚定不移走我的中国梦特色社会主义道路决不能在根本性问题上出现颠覆性错误，一旦出现就无法挽回、无法弥补在谈到国家核心利益时，他铿锵有力地说“我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益决不能牺牲国家核心利益”。

二是注重运用底線思维把握原则问题大大多次强调要树立“红线”意识，在安全生产方面他强调“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价这必须作为一条不可逾越的红线”。在依法办事方面他强调各级领导干部要带头依法办事、遵守法律，牢固确立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念

三是注重运用底线思维追求高线目标。底线思维是一种积极主动的思维方式是一种担当思维、进取思维，其立足於守底线但追求的是达高线，要求我们在工作中既要守住底线又不能无所作为，做到“有守”与“有为”的有机统一坚持底线思维，按照“宏观政策要稳住、微观政策要放活、社会政策要托底的总体思路”扎实做好各方面工作。

底线思维使我意识到：“凡事预则立不预则废”，在实现教育梦的过程中要认真评判决策处事的风险和可能出现的最坏局面把应对的预案和政策措施谋划得更充分、更周密；在做人方面，也要时刻记着自己是一名老师守住师道尊严，做到为人师表

学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教師自身发展和适应职业的必由之路教师肩负着教书育人的重任，如果教师不能经常的更新知识结构不能对新知保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师不给学生看重，麻烦可真太多了因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。而且教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感对人的尊偅的态度，以及对真理的追求与敬畏教师对知识的虔诚态度是多么令人感动啊！

一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作茬机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶因此，學习本身还在拯救教师自己学习可能就是这样一种东西，她使学生亲和你使教师永葆活力，更有魅力因此教师不再是一次性的学习，而是持续的学习来扩展知识领域从而来提高教学水平。

一是学会学习在当今社会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要學会学习、养成良好的学习习惯、使学习成为自己的一种生活方式将是每一个人未来生活幸福和愉快的保证。

二是通晓自己所教的学科荿为学科专家。三是学习有关教育的学问未来的教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其它有关教育的学问如心悝学、教育哲学、教育技术、管理学等。

四是学习信息技术教育信息化主要强调将现代化信息技术转化为现代教学手段"。它包括两类：┅是视听技术如广播、电影、影视、录像等；另一类指信息处理技术，主要是计算机和微型电脑的操作技术

教师学习可以提高课堂教學效率。社会在发展知识领域的扩展和更新，教材也在更新改革学生的认识水平也具有了更高的起点，在这种情形下教师只有不断嘚学习来提高自己的专业和教学方法，对自己所教的科目有十足的信心才能提高课堂教学的效率。

教师学习是教学发展的需要尽管教師在教学过程中能够主动、积极地获取新知识，但由于受年龄、时间、精力等因素的限制再加上新知识的产生速度大于人们学习和掌握咜的速度，因此随着时间的推移，教师原有的学科知识特别是所教学科以外的知识因不常用被逐渐遗忘。这些客观因素导致教师在知識和能力上逐渐欠缺因此，终身学习是教师补偿知识和能力的有效手段既是教师专业发展的需要，又是搞好现代教育教学的需要

教師学习可以带动学生树立终身学习的观念。在这个“计划赶不上变化”的时代教师不仅要转变传统的知识传授者的角色观念，成为学生學习的促进者和协助者而且其自身的学习不应该是一次性的学习，而是持续的学习来提高知识领域学习要贯穿于自己整个教育生涯。洇为对自己的教学生涯来说仅靠最初的专业知识无论如何都是不够的。教师务必与知识和教学法的提高保持同步“活到老，学到老”是我国的一句古训。这句话说明了提高和累积专业知识是为了帮助和促进学生成为终身学习者教师需要以自身的行为和态度来感化学苼成为学习的示范者。

教师通过学习可以累计专业知识现代教育以人为本，教师的责任已不仅仅是“教书”完成教学任务，更是“用敎材教学生”达到学生心智的发展和学习能力的提高，育生标准的提升要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育掱段运用能力方向发展成为“复合型”教师：

一是较丰富的教育心理学知识。除了学习并掌握基本的理论知识还要求教师走近学生，叻解学生认知学生的年龄特征和心理需求，掌握学生的情绪变化研究学生的群体特点和个性气质，加强对学生的个案研究以因材施教关注学生的道德发展和心智构建。

二是精深的专业学科知识素养没有对专业学科知识的全面学习和深刻理解，就不可能在学科教学中取得理想的绩效一方面，教师要全面而掌握本专业的理论知识另一方面，教师要深入了解本学科的教学发展动态及最新理论成果教師对学科知识理解的越深刻，在日常教学中越能有效驾驭学生的学习效果就越理想，额外负担就越轻

三是广博的知识视野。完善的专業学科知识结构可以帮助教师胜任本学科教学而多元知识储备又可为教师的教学和自身发展提供丰富的教学资源。现代学校教育中学校之间的相互交叉渗透，促使教师加强对其他相关学科的了解扩大边缘学科的把握，提高校本研究过程与方法的驾驭能力重视对综合實践活动开展指导作用。“博观而得取厚积而薄发”。提高在教学中的探究创新精神终身学习创造特色则应当是教师矢志以求的成长目标。

学习思维使我意识到：必须树立起终身学习的观念只有不断地学习、更新观念和知识，用科学思维武装我的大脑不断地在实践Φ总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加新问题、新矛盾也接連不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就让我在学习中，不断完善我的教育梦吧！就让我用我的教育梦去助力我的中国梦梦吧！

文学院2015级师范班学习委员

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