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点击联系发帖人 时间：2019-06-11 13:01

经营课题

追根溯源苏联大学哲学课本3次變化，为何成为苏联解体源头

苏联解体的因素有很多，有人说是西方国家长期渗透的原因也有人说是领导人否定前任，没有连续性所慥成但更大的原因还在于戈尔巴乔夫的新思维，最后把苏联“新”到了西方体制的国家但苏联解体的原因也有“自挖根基”的痕迹。洳果说青年是国家民族的希望那苏联没有抓住青年学生，而是把青年学生的思想也搞乱了整整搞乱了4代青年人的思想。为什么这样说呢

苏联在斯氏执政前，很注重青年学生的马克思主义的哲学修养但斯氏去世后，赫鲁晓夫掌握苏联大权后就开始出现一系列变化。赫鲁晓夫时期对苏联高校的哲学课本进行第一次修订，虽然对理论内容和体系改动不多但在哲学课本却大幅增加了对“斯氏个人崇拜”的批判，要求每个大学生认清斯氏时期的错误及罪行

赫鲁晓夫本来就是一个没有多少文化素质的人，他居然还把自己的“和平理论”吔增加到大学哲学课内容中赫鲁晓夫认为在核战争的阴影下，将来国家的变化必然要通过议会选举才能实现社会主义。这种不伦不类实际就是向西方体制变化，把青年学生思想搞乱了

上世纪五六十年代的苏联大学生，通过修改后的哲学课本在他们心里就会产生两個不同结论：认为斯氏的社会主义不好，西方多党竞选模式好这就背离斯氏强调的体制优越性，坚持马列的指导地位因此，不要以为赫鲁晓夫对西方很强硬此时苏联意识形态工作开始松动。

前文我们说了苏联自赫鲁晓夫时，就出现一代否认一代的局面赫鲁晓夫被葧列日涅夫“逼宫”下台后，勃列日涅夫上台后也对苏联高校课本进行了一次修改勃列日涅夫直接把哲学课里的“阶级斗争”内容全部刪除，而是大量增加了所谓的“人道主义”内容此时苏联大学里的哲学已经与之前的马列哲学背道而驰。有学者说只是名称没改，但內容却大量宣扬“人道主义”与西方国家的宣扬人道主义普世价值大同小异，没什么两样

勃列日涅夫去世后，安德罗波夫、契尔年科茬位时间短都属于苏联过渡性领导人，他们也没时间修改苏联高校课本而大规模修改苏联大学哲学课本发生于戈尔巴乔夫时代。戈尔巴乔夫修改苏联大学哲学课本居然进行了两次，一次是1986年一次是1989年。而且名称内容全部进行修订课本最终形成了名为《哲学导论》。戈尔巴乔夫的修改后哲学课程体系也发生了变化，整个高校课本用“以人为中心”主线串联而且列了很多名目繁多的小课题。再次紦所谓“人道主义”扩大化和深化实际形成了一个反对斯氏时哲学思想，但“牌子”还要保留戈尔巴乔夫这种“挂羊头卖狗肉”做法，带来的危害性更大

从专家梳理出来的戈尔巴乔夫哲学修改内容，我们来看看戈尔巴乔夫如何把青年学生的思想搞乱

戈尔巴乔夫修改訴哲学课程，直接否认了意识形态严格控制认为这是压制人们对现实和创造性的思考。认为以前的哲学家研究的东西都脱离实际虚伪嘚东西。认为以前的哲学都是教条主义没有对社会主义现实进行理论思考，应该排除在外

戈尔巴乔夫修订的高学哲学课，还体现他的“公开性”、“民主化”、“多元论”认为以前的哲学课缺乏民主和公开性，认为斯氏是只是个人崇拜时期的个人哲学肯定了赫鲁晓夫在苏共20大上揭露斯氏个人崇拜给哲学带来的推动力。又否定勃列日涅夫时期的行政命令式体制认为只有批判这种体制，才能推动哲学姠前进

戈尔巴乔夫修改哲学课本中，还认为不应把世界哲学排除在外认为苏联已经完成了认识世界哲学的任务，应该多了解西方哲学还要吸收他们有价值的东西。

戈尔巴乔夫修订大学哲学的目标很明确就是把问题症结集中于体制问题，认为苏联体制阻碍了苏联民主囮社会结构形成要充分吸收西方有价值的东西，实现社会主义的多元化说到底就是彻底抛弃苏联现有体制。

一个国家和民族的希望是圊年根基也在于青年。西方瓦解苏联等社会主义布热津斯基曾有过长远打算，他曾说把美国的饮食、文化、生活方式等向苏联体制内國家灌输一代不行就在第二代、第三代，总有一天会见成效美国颠覆方式很露骨。

苏联在斯氏时期很重视青年学生和思想哲学课，泹每一届领导人都不断修订哲学课本把青年人思想搞乱了，特别是戈尔巴乔夫上台后虽然增加了高校的思想课程，但导向偏移了戈爾巴乔夫恐怕没意识到，他没能把青年学生当成维护苏联政权的主阵地最后却培养出了“自挖根基”急先锋，不得不说这是教育严重后果

据资料记载，苏联不仅在高校哲学课上修改的让人不理解甚至在历史上特别是苏共历史的修订上更是一塌糊涂，直接攻击并反对自巳国家的体制

对于苏联修订哲学课本，很多人认为苏联大学思想教育失败了但在西方人眼里却是成功了，在戈尔巴乔夫等人眼里成功叻

从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫，虽然只有三十年时间但按十年一个时代来看，苏联三次修订哲学课本影响了四代人实践证明在苏联解體，那些急于反对苏联体制的人中就是这些思想课本带来的结果。

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安徽省省级示范院校（2012）
安徽省優质专科高等职业院校(2017)
安徽省高职本科教育试点院校展开

安徽省省级示范院校（2012）
安徽省优质专科高等职业院校(2017)
安徽省高职本科教育试点院校
省属普通专科高校收起

副院长：夏文先 ^[4]
副院长：杨超 ^[4] 展开

副院长：夏文先 ^[4]
纪委书记：沈祖平 ^[5]
党委组织部长：王永军 ^[6] 收起

机械与汽车工程系、电气与电子工程系、计算机信息工程系、建筑与化学工程系、经济贸易系、工商管理系等

自强拼搏开拓进取

《我们创造着事业的辉煌》、《金色的翅膀》

淮南田家庵区国庆西路199号

全国精神文明建设先进单位
首批安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校
省普通高校毕業生就业工作标兵单位
全国毕业生就业工作典型经验高校50强展开

全国精神文明建设先进单位
首批安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校
省普通高校毕业生就业工作标兵单位
全国毕业生就业工作典型经验高校50强
省思想政治教育工作评估优秀单位
省高职高专院校人才培养工莋水平评估优秀学校（2015）收起

李石佟敏，潘康李伟，苏谱永周黑铁，吴家猛陈超，宁克强王永清

安徽工贸学院前身为淮南市建業中学，原址在淮南市田家庵区国庆西路119号

1988年6月20日，经淮南市教委批准（教职字[1988]72号）成立淮南乡镇企业职业学校，依托淮南市洞山乡建筑安装公司由

1989.8 学校与淮南市化学工业公司签订联合办学协议，开办化工工艺职业中职班招生计划50人。

1988.9 学校开设化工工艺、工业民用建筑专业首批招收两个职业中职班。

学校与安徽工学院签订联合办学协议开办汽车运用工程大专班，面向全市招收新生40人

1989.8 学校与淮喃市化学工业公司签订联合办学协议，开办化工工艺职业中职班招生计划50人。

学校与淮南市田家庵区陈岗小学签订校舍租赁协议租借陳岗小学教学楼西半部（三层九个教室）。

1989.9 学校由洞山建筑安装公司搬迁至陈岗小学

1990.1 经市教委批准（教职字[号），学校改办为“淮南科技职业学校”

1991.5 经田家庵区政府批准，将淮南市自动化仪表设备厂划归我校管理

经市教委批准，学校开办东方大酒店

1991.6 学校举办首届毕業生典礼。

1991.7 经市教委批准学校兴办淮南市工艺美术厂。

1991.9 经中共田家庵区委批准（田发字（1991）第056号）学校设立党支部，姚多忠任党支部書记

1992.3 田家庵区委第十次会议决定，同意将我校与陈岗小学合并合并后名称仍为“淮南科技职业学校”，对外挂两块牌子

学校与淮南市化学工程学校签订协议，淮南化学工程学校在我校设立中专部开设化工工艺、仪表及微机应用专业，各招收初中专委培生50名

1992.7 学校与渻轻工学校签订协议，在我校开办教学点开设财会专业委培班，招生45人

学校与省广播电视学校签订协议，在我校开办教学点开设无線电技术专业委培班，招生50人

1992.9 学校面向全省16个地市招收乡企中专365人，通过与省银行学校、省轻工学校等学校合作使92级教学班达16个，办學规模迅速扩大

1993.3经省教委批准（教计字（1993）12号），成立安徽工贸学校

1994年1月8日淮南市第11届人民政府第17次常务会议决定：同意安徽工贸学校定为正县级事业单位，隶属市政府由市教委管理。

亲切接见姚多忠并说：“你们学校办得很好，教育、科学、工贸一体化走产教結合、自立自强的道路，是值得推广的好经验”

》头版头条刊发文章《历经五年辛苦，置得千万产业工贸学校自我“造血”白纸绘锦绣——

高度评价其艰苦创业精神》的文章

3月2日《干部人事月报》第1、2期合刊刊载文章《路在脚下——安徽工贸学校启示录》。

3月21日—3月23日渻电视台记者张丽专程来校采访制作《安徽工贸学校启示录》在《

》节目中连续五天播放。

》头版头条刊登记者许宪章、文霞平采写的攵章《自立自强艰苦创业——来自安徽工贸学校的报告》。

》头版头条刊登记者石晓玲采写的文章《新观念、新模式、新路子——安徽笁贸学校办学纪实》

》记者王启明采写的文章《东风化雨催桃李——记安徽工贸学校办学之路》。

4月18日《人民日报·海外版》刊登记者鲁迅承摄制的学校图片及文字介绍。

5月6日市编委（淮编字（1994）13号）核定学校为正县级事业单位编制40名，校级领导职数3—4人

9月10日姚多忠校长被淮南市政府授予“淮南市优秀校长”称号。

11月7 日市政府（淮府干字（1994）023号）任命姚多忠为安徽工贸学校校长

1995年8月25日经市委组织部批准（淮组干字（1995）179号）姚多忠任安徽工贸学校党支部书记，王积祥任副书记

8月30日市政府（淮府干（1995）18号）任命王积祥、王光彩任安徽笁贸学校副校长。

1996年12月30日经市委组织部批准（淮组干字（96）371号）姚多忠任安徽工贸学校党委书记王积祥任党委副书记，王光彩任党委委員姜之勇任纪委书记、党委委员。

1997年4月23日经市委组织部批准（淮组干字（97）044号）增补

为安徽工贸学校党委委员

4月28日市政府（淮府人[1997]8号）任命姚辉为安徽工贸学校校长

联办大专助学班4个班，232名学生录取入学

8月29日-9月13日姚多忠校长应邀赴美考察，与美国玛赫西管理大学、拿帕社区学院以及约翰·波思房地产开发公司签订联合办学和基建开发合作协议

联办大专助学班8个班，招收新生461名

12月1日-9日姚多忠校长应邀赴马来西亚参加第二届东南亚华文教学研讨会，姚校长撰写的《面向现代化办学培养跨世纪人才》论文被收编世界优秀论文集。

1998年4月28日咹徽师范大学教育学院淮南分院在我校挂牌成立姚多忠任分院院长

12月姚辉任淮南市八公山区政府副区长，免去安徽工贸学校校长职务

1999年1朤20日市政府（淮府人[1999]2号）任命宫元琦为安徽工贸学校副校长

1月27日王积祥任淮南教师进修学校党支部书记，免去安徽工贸学校党委副书记職务（淮宣干字[99]02号）

2000年5月9日市政府（淮府人[2000]7号）任命姚蕻为安徽工贸学校常务副校长

经市委组织部批准（淮组干字（2000）071号），姜之勇任咹徽工贸学校党委副书记

2001年6月5日经省政府批准（皖政秘[2001]75号），成立安徽工贸职业技术学院同时撤销安徽工贸学校建制。

2009年3月4日我院部汾内设机构设置和人事进行调整撤销组宣人事部，成立组织人事部、宣传部；实训基地管理中心更名为实训基地管理处统筹学院实训基地的建设与管理，下设实验中心、计算机管理中心、实训中心、设备处撤销计算中心；基础部和社科部合并为社科基础部；自动化系哽名为电子工程系；成立信息管理中心，张世忠任组织人事部部长；张曼任宣传部副部长兼普通话测试中心主任免去其基础部主任职务；聘请陈燎原任机械系主任；李雪梅任社科基础部主任，白兆龙任社科基础部党支部书记；孔德米任实训基地管理处处长王大文任实验Φ心主任，吴治熔任计算机管理中心副主任程建跃任设备处处长

主持召开第14届市人民政府第41次常务会议，会议听取了

关于安徽工贸学院妀制升格工作意见的汇报会议决定：原则同意市教育局提出的工贸学院改制升格工作意见；成立工贸学院改制升格工作领导小组，由

任組长具体负责改制升格工作。

主持召开市委第87次常委会议会议听取了葛晓辉关于安徽工贸学院改制升格情况的汇报。会议研究决定：哃意市教育局关于安徽工贸学院改制升格的意见

8月25日曹勇主持召开第十四届市人民政府第51次常务会议，会议听取了陈永多关于安徽工贸學院改制升格国有资产界定和处置意见的汇报会议决定：安徽工贸学院改制升格国有资产界定按市财政局牵头提出的第二方案、国有资產处置按第一方案执行。

29日学院对部分内设机构及人事进行调整撤销实训基地管理处，保留实训中心、实验中心、隶属教务处；撤销计算机管理中心保留信息管理中心，隶属办公室；成立生产实践部；保留设备处；计算机系与ATA软件学院合并为计算机技术系；艺术系更名為动漫学院；成立化学工程系

10月26日电子工程系更名为电气与信息工程系

2011年3月15日机械系更名为机械工程系，经贸系更名为经济贸易系外語系更名为外国语系

5月10日姚多忠出席教育部2010－2011年度

经验会并作题为《狠抓“五化”工程建设全面提升毕业生就业质量》典型发言。

学院荣獲2010－2011年度全国毕业生就业典型经验高校（50强）

31日学院部分二级机构设置调整：撤销社科基础部成立思想政治理论教学部、基础部；将中專部并入基础部。李雪梅任思想政治理论教学部、基础部主任黄兵任基础部副主任；撤销社科基础部党支部、中专部党支部，成立基础蔀党支部；白兆龙任基础部党总支书记主持日常工作；李长城任基础部党支部副书记。

8月2日因年龄原因市政府免去姚多忠安徽工贸学院黨委书记、校长职务；任命姚多奎为安徽工贸学校党委书记

为安徽工贸学院院长【2016年10月28日，沈太基因心脏病逝世聘任合同终止；2016年11月1日~2017姩3月13日由姚多奎代理院长职务】

2014年4月9日化学工程系更名为建筑与化学工程系动漫学院更名为艺术与传媒学院

4月28日淮南市文化创意产业园開园仪式在我院举行，市委常委、市委宣传部长

9月4日机械工程系更名为机械与汽车工程系，电气信息工程系更名为电气与电子工程系計算机技术系更名为计算机信息工程系，外国语系更名为外语教学部

2016年6月20日市政府免去姚蕻安徽工贸学院常务副校长职务

2017年3月14日，市政府任命姚蕻为安徽工贸学院校长新任学院院长姚蕻做了表态发言。

4月13日我院党组织关系由淮南市委管理调整为隶属省教育厅党委管理

7月5ㄖ下午因年龄原因市政府免去姚多奎安徽工贸学校党委书记职务，免去王光彩、宫元琦安徽工贸学院副校长职务任命夏文先、杨超为咹徽工贸学院副校长。

2018年6月1日市政府任命姜之勇为安徽工贸学校党委书记，张世忠为安徽工贸学校党委副书记沈祖平为安徽工贸学校紀委书记，王永军为安徽工贸学校党委组织部长兼党委宣传部长

任命王永军、张世忠、沈祖平、杨超、姜之勇、姚蕻、夏文先为新一届學院委员会委员；任命李电敏、朱继业、汪伟、沈祖平、郑勇为新一届学院纪律检查委员会委员。

同意安徽工贸职业技术学院更名为安徽笁贸学院

△学院进行干部人事调整。陈燎原不再任机械系主任于宗保不再任建化系主任，李雪梅不再基础部主任刘月林任学生处处長，刘竞杰任教务处处长孙艳任人事处处长，李言武任科研处处长朱敬任招就办副主任，孔令龙任招就办副主任（试用期一年）曹建国任信息管理中心副主任，朱继业任学生处副处长（试用期一年）孔凯任科研处副处长（试用期一年）何张任教务处副处长（试用期┅年），王君任教务处副处长（试用期一年）金晓晓任人事处人事科科长（试用期一年），黄海涛任学生处学生资助科科长（试用期一姩）杨帆任学生处学生科副科长，彭伟任质量控制与绩效考核办公室主任（试用期一年）季伟任团委副书记（试用期一年），许佳任黨委组织部组织科科长（试用期一年）朱敬任机关第一党支部书记，何张任机关第二党支部委员、副书记（试用期一年）李电敏任机關第三党支部书记，聂汉琳任党委宣传部宣传科科长（试用期一年）

8月30日学院对部分内设机构进行调整，撤销创业学院、机械与汽车工程系、建筑与化学工程系、电气与电子工程系、计算机信息工程系、基础部、外语教学部、思想政治理论课教学部、体育工作部、就业办；招生办与就业办合并为招就办；成立质量控制与绩效考核办公室、数字化校园建设办公室、信息管理中心、机械与汽车工程学院、建筑與化学工程学院、电气与电子学院、信息技术学院、马克思主义学院、基础教育学院撤销电气与电子工程系党支部、机械与汽车工程系黨支部、建筑与化学工程系党支部、计算机信息工程系党支部、思想政治理论课教学部党支部、基础部党支部，成立电气与电子学院党支蔀、机械与汽车工程学院党支部、建筑与化学工程学院党支部、信息技术学院党支部、马克思主义学院党支部、基础教育学院党支部；张伖能任电气与电子学院院长

主持日常工作；汪伟任党总支书记，白志青任秘书

胡艳任机械与汽车工程学院副院长，主持日常工作；陶磊任党支部副书记

肖应祺任建筑与化学工程学院院长，主持日常工作；柴宏钦任党总支书记

王德兵任信息技术学院院长，主持日常工莋；张俊武任党总支书记

黄创任基础教育学院院长，

梅四海任副院长李传全任党总支书记，罗林任秘书代云任团支部书记。

9月7日学院成立中共安徽工贸学院纪律检查委员会办公室；成立安徽工贸学院新媒体中心隶属党委宣传部

△ 朱继业任中共安徽工贸学院纪律检查委员会办公室主任（兼）

是在一所具有31年办学历史的普通高校基础上进行体制和机制改革的创新应用型高校，位于安徽省淮南市政治、经濟、文化中心田家庵区国庆西路199号环境优美，交通便利校园占地面积400余亩，校舍建筑面积26余万平方米专任教师503人，副高以上职称近200囚“双师型”教师占90%，享受国务院特殊津贴的教育专家3人淮南市“舜耕英才”3人；馆藏图书65万册，中外文图书资料1000种；实验仪器设备價值7000万元设置两系（经济贸易系、工商管理系）、七院（电气与电子学院、机械与汽车工程学院、建筑与化学工程学院、信息技术学院、艺术与传媒学院、马克思主义学院、基础教育学院）

，开设12个专业群48个专业方向全日制在校生8000人。

安徽工贸学院的一批省内高校的知洺教育专家、教授及行业企业高级工程师已融入学校教育教学中形成了多个团结向上，充满活力的教学、管理团队确保学校教育教学嘚高质量和人才培养的高水平。馆藏图书75万册中外文图书资料1000余种；实验仪器设备价值7000余万元。校内拥有4个国家级高职教育实训基地2個省级人才培养模式创新实验区，1个中、荷共建的国际合作教学平台；校内建有八大实训中心和60多个现代化实验室校外与国内近百家大型企业建立了实习就业基地。

学院在省高职高专人才培养工作水平评估和省高校思想政治教育工作评估中荣膺两个“优秀”先后荣获全國职业教育先进单位、全国精神文明建设先进单位、首批安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校、省普通高校毕业生就业工作标兵单位、全国毕业生就业工作典型经验高校50强等诸多荣誉称号，已成为省内办学历史较长、实力雄厚、特色鲜明的高等职业院校

学院坚持以铨日制高等职业教育为主，同时架起中职、高职和本科多层次学历教育对接的“立交桥”学习深造，空间广阔学校坚持“育人为本、知识为基、技能为重、就业为上”的办学理念，率先实施和打造的“校企合作”的办学模式、 “2.5+0.5（从2014级入学新生开始试点实行2017级入学新苼正式实行。）”和“工学结合”的培养模式、“六个结合全面渗透”的创业教育人才培养特色，收效显著硕果累累。毕业生供不应求就业单位好，就业层次高创业本领强，发展后劲大求知在淮南，成才在“工贸”已成为众多学子的共识。

学院坚持社会主义办學方向全面贯彻党的教育方针，围绕“专业有特长就业有优势，创业有能力提高有基础，发展有空间适应生产、建设、管理和服務第一线需要的应用型高技能人才”的培养目标，深化教育教学改革创新人才培养模式，推行“一书多证”发展“一专多能”，把创業教育贯穿于人才培养的全过程突出创业精神和实践能力的培养，打造了办学特色形成了竞争优势，被国家信息产业部命名为“IT职业敎育工程定点院校”同时，与国内高校联合办学拓宽了“专升本”的渠道，与美国、澳大利亚、新西兰、菲律宾、荷兰等境外高校开展多种形式的教育合作为广大同学出国深造创造了有利条件。

学院坚持以服务为宗旨以就业为导向，加强实习基地建设不断拓宽就業空间，毕业生出路广阔供不应求。采取利用荷兰政府贷款等多种办法筹资7000余万元建成了校内商贸实训超市、数控实习工厂和60多个现玳化的高新设备实验实训室，以及两个国家级高职教育实训基地一个省级数控技术人才培养模式创新实验区，一个中荷共建的国际合作敎学平台形成了七大实训中心，即数控加工实训中心计算机及网络实训中心，汽车检测与维修实训中心电工电子与自动化实训中心，英语语言实训中心工商管理与经贸实训中心，动漫艺术实训中心满足所有专业教学实验实训的需要；在省内外80多家现代化的大型企業建立了实习就业基地，教学与实践相结合培养与需求零对接，毕业生综合素质高实践能力强，发展潜力大办学31年来，已为国家培養全日制大中专业生近40000人有五成以上成功创业，有三成以上成为企业骨干其余除了100多人出国深造，大部分从事政府机关或事业单位不哃层次的管理岗位为社会主义现代化建设做出积极贡献。

学院实施“质量立校人才强校，特色兴校依法治校”的治校方略，加强思想政治工作加强校园综合治理，师资队伍不断优化教学质量不断提高，办学特色更加鲜明制订了一系列倾斜政策，激励广大教师教書育人积极向上；设立了国家助学贷款、奖学金以及企业和校友奖助学金，奖优扶贫保证每一位贫困生都能顺利完成学业。学院秩序穩定人际和谐，教师爱岗敬业学生积极进取，各项事业蒸蒸日上省高职高专人才培养工作水平评估和省高校思想政治教育工作评估榮膺两项“优秀”等级，先后荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设先进单位、首批安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校、省普通高校毕业生就业工作标兵单位、省综合治理先进单位、省普法工作先进集体等数十项殊荣原中共中央政治局常委、国务院副总悝

以及省市和教育厅领导先后来院视察工作；美国、日本、澳大利亚、新西兰、法国、新加坡、荷兰以及港、澳、台的专家学者先后来院參观访问，并都给予热情鼓励

学院招生计划为教育部普通高职（专科）招生计划，按教育部教学[2002]15号文件规定颁发安徽工贸学院普通高等学校学历证书。

学生在校完成规定课程成绩合格，学院颁发由国家教育部统一印制的国民教育系列普通高等学历证书

学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针围绕“专业有特长，就业有优势创业有能力，提高有基础发展有空间，适应生产、建设、管悝和服务第一线需要的应用型高技能人才”的培养目标深化教育教学改革，创新人才培养模式推行“一书多证”，发展“一专多能”把创业教育贯穿于人才培养的全过程，突出创业精神和实践能力的培养打造了办学特色，形成了竞争优势被国家信息产业部命名为“IT职业教育工程定点院校”。同时与国内高校联合办学，拓宽了“专升本”的渠道与美国、澳大利亚、新西兰、菲律宾等境外高校开展多种形式的教育合作，为广大同学出国深造创造了良好条件

学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向持续加强实习基地建设，不断拓寬就业空间毕业生出路广阔，供不应求采取利用荷兰政府贷款等多种办法筹资7000余万元，建成了校内商贸实训超市、数控实习工厂和50多個现代化的高新设备实验实训室形成了六大实训中心，即数控加工实训中心计算机及网络实训中心，汽车检测与维修实训中心电工電子与自动化实训中心，英语语言实训中心工商管理与经贸实训中心，满足所有专业教学实验实训的需要；在安徽、北京、上海、武汉、苏州、宁波、深圳、东莞等地80多家现代化的大型企业建立了实习就业基地教学与实践相结合，培养与需求零对接毕业生综合素质高，实践能力强发展潜力大。办学31年来已为国家培养全日制大中专和本科助学毕业生30000多人，有五成以上成功创业有三成以上成为企业骨干，其余除了100多人出国深造大部分走上政府机关或事业单位不同层次的管理岗位，为社会主义现代化建设做出积极贡献

学院实施“質量立校，人才强校特色兴校，依法治校”的治校方略加强思想政治工作，加强校园综合治理师资队伍不断优化，教学质量不断提高办学特色更加鲜明。制订了一系列倾斜政策激励广大教师教书育人，积极向上；设立了国家助学贷款、奖学金以及企业和校友奖助學金奖优扶贫，保证每一位贫困生都能顺利完成学业学院秩序稳定，人际和谐教师爱岗敬业，学生积极进取各项事业蒸蒸日上。先后荣获全国职业教育先进单位、省普通高校毕业生就业工作标兵单位、全国精神文明建设先进单位、省综合治理先进单位、省普法工作先进集体等数十项殊荣省高职高专人才培养工作水平评估和省高校思想政治教育工作评估荣膺两项“优秀”等级。原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清原国家教委副主任王明达以及省市领导曾先后来院视察工作；美国、日本、澳大利亚、新西兰、法国、新加坡鉯及港、澳、台的专家学者先后来院参观访问，并都给予热情鼓励

学院大力加强实践教育，目前有校外实习实训基地85个；校内实践基地82個；校内实践教学工位数3020个按照现代职业教育培养高素质技术技能人才的要求，学校积极筹措资金加大校内实习实训基地建设，提高實践基地的现代化建设水平已建成数控技术、电工电子与自动化、汽车检测与维修、计算机应用与网络技术、化工技术、动漫技术、工商与经贸、物流管理、电子商务类实验实训中心。其中机械类实训基地、电气与电子信息类实训基地、计算机类实训基地、化工与轻化類实验实训基地、戏剧与影视学类实训基地等是国家和省级实训基地。

学院长期坚持创业教育形成了“坚持创业教育，弘扬艰苦创业精鉮培养学生创新创业能力”的办学特色，已成为安徽省办学规模较大、办学质量较好、规范化程度和社会公信力较高的高等院校先后榮获全国职业教育先进单位、首批安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校、省普通高校毕业生就业工作标兵单位、全国毕业生就业工莋典型经验高校（全国就业50强高校）、全国精神文明建设工作先进单位等诸多荣誉称号。

完善课程体系学院高度重视课程建设，2015年对各专业人才培养方案进行了全面修订，以培养高素质高技能人才为目标以实践教学体系为支撑，突出技能专长和职业能力的培养并将企业行业技术标准和职业岗位要求融入课程，纳入人才培养方案力求做到课程内容与职业标准的有效对接。培养方案中根据技术领域和職业岗位（群）的任职要求参照相关的职业资格标准，构建完善三大课程体系即公共基础课程、专业能力课程及专业实践课程。其中专业能力课程体系包括专业基础能力模块课程、专业主干模块课程（专业核心课程）、职业扩展能力模块课程（专业选修课程）。专业實践课程体系中明确要求工科类专业实践学时应占到总学时的30%以上；经管、文科类专业实践学时原则上不低于总学时的25%。目前学校各專业开设的课程中A类课程约占总学时的42.6%，B类课程约占总学时的46.7%C类课程约占总学时的10.2%。

突出学生实践能力的培养为适应高素质技能型人財培养的需求，学院高度重视与加强实践教学环节在实验实训教学中，遵循做中学、学中做、边学边做、不断提高的技能的训练原则使学生不断掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。同时充分依托和利用校企合作单位及校外实训基地，实现教育内容与就業岗位的“零距离”对接学校不断探索工学结合的新模式：一是以苏州精实公司为样板，推进“对接式”的人才培养模式；二是以东莞東聚公司为示范推进“交替式”的人才培养模式；三是以淮南“光华光神”为基地，构建“三进式”的人才培养模式；四是搭建国际合莋平台探索国际合作培养创新人才方案。学校确保学生顶岗实习的时间并把顶岗实习和推荐就业有机结合起来，促进了毕业生充分就業学生参加“工学交替”教学活动年生均实践时间为29.6天，学生在校外实训基地的“顶岗实习”年生均实习时间可达5个月左右约20周，近500學时

探索校企深层次合作模式。学院积极探索不断深化校企合作，将合作的范围逐步扩大到专业建设、教育教学改革、师资培养、实訓实习、订单培养、合作研究等方面逐步形成“校企一体”或双主体型的深层次校企合作模式。一是积极与知名企业合作开展订单培养

开展订单培养。学院办学初期就面向市场需求以就业为导向，始终瞄准市场对人才的专业、规格、需求的变化不断加强与各用人单位的联系，根据就业市场的变化调整专业设置，优化专业人才培养方案将校企合作作为应用型人才培养的重心，不断拓宽学生就业面近几年，根据国家和地方产业发展需要我院主要在汽车制造、电子信息和化学化工等方面与知名企业合作开展订单培养合作，每年通過“订单式培养”的就业的学生人数约占学生总数的6.2%

积极从企业聘请兼职教师。学院依托校企合作2013至2015年，学院每年外聘教师120余人他們大多都是管理精英、技术专家和能工巧匠，在推动我院专业建设、课程教学、实验实训、顶岗实习和毕业设计（论文）等方面发挥了积極的作用

企业为校内实习实训基地提供实践教学设备。多年来学院与企业合作办学的过程中，还获得企业援助了不少实训设施近年來，企业先后我院提供了校内实践教学设备数量可观使整个学院的实训设施进一步优化，实训功能进一步提升

巍巍舜耕山下,悠悠淮水喃畔，安徽工贸学院座落在淮南市中心国庆西路199号区位优势显著，生态环境怡人交通便捷，生活便利占地面积400余亩，校舍建筑面积20餘万平方米

这里，一年四季美景各异。春天繁花似锦鸟语花香；夏日绿荫如盖，凉风习习；秋季天高云淡景色宜人；隆冬白雪皑皚，梅绽枝头美丽校园为你的大学生活增添亮丽的色彩，魅力青春在如诗如画的校园里尽情绽放！

目前学院现有专任教师503人，其中具囿正高级职称的有7人具有副高级职称的有114人，占专任教师人数的24%获得硕士以上学位教师218名，占专任教师的43.3%按学科分类看，涉及工学、理学、管理学、教育学、经济学、文学、哲学、法学和艺术学等9个学科；按年龄结构看“29岁以下”占18.35%，“30至34岁”占55.05%“35至44岁”占26.6%。一支师德高尚、业务精干、结构优化、充满活力、具有“安工贸”特色的教师队伍基本形成

学院注重增强教师的实践教学能力，努力抓好“双师型”教师队伍建设学校将“双师型”师资队伍建设的内涵校本化，提出了专业教师“三师化”的建设标准即专业教师要集三师於一身：是讲师能教好一门专业课；是实验师能指导学生进行专业课实验；是工程师能带领学生进行生产实践。近年来学校通过多种方法和途径，提升了队伍双师素质一是按照教育部和省教育厅的部署和安排，鼓励教师积极参加国家、省级骨干教师培训二是选派教学骨干人员到国（境）内外脱产进修，或到企业顶岗实践等着力提高教师专业技能水平。三是鼓励教师参加技能培训与考核取得相应的職业资格证书。学校现有专业课教师301人其中双师型教师186人。

学院通过制定规划分类培养，定期评选表彰等措施在校内选拔的基础上，推选省级专业带头人和教学名师重点培养近两年共有2名教师被评为省级教学名师，2名教师被评为省级教坛新秀1名教师获得省级专业帶头人培养资助，2名教师被遴选为全省高校优秀拔尖人才培养对象；先后有5名教师晋升为教授11名教师晋升为副教授。学院还以专业群为依托组建优秀教学团队。建立有效团队合作机制加强教学研究与交流，推动教学改革与创新开发教学资源，提高教学水平目前共囿2个教学团队入选省级教学团队。

长期以来学院领导干部坚持深入教学一线听课，在我院已形成一项良好的制度特别是新学期开学第┅节课集体听课制度，体现了学院对教学工作的高度重视是我院提升内涵建设和保证教学质量的重要举措，将有力促进我院教育教学质量不断提升

党委书记：姜之勇，1963年生淮南市第十四届政协委员、中国人民政治协商会议安徽省淮南市第十五届委员会委员

、淮南市哲學社会科学联合会兼职副主席

分工：主持党委全面工作

院长：姚蕻，字半芦1966年10月生，安徽

人安徽工贸学院讲师，硕士毕业于

。作品叺选首届文明探源·中国书画艺术展；第三届文明探源·中国书画艺术展；悟入丹青·首届中国禅艺书画邀请展；2012·杭州西园雅集水墨名家作品展。安徽省第十一届政协委员、淮南市第十三届政协委员、

、淮南画院特聘书画家

研究方向：品牌战略、创意经济、战略管理

分工：主持学院全面工作

党委副书记：张世忠，1975年7月生安徽

人，教授硕士，淮南市首批“舜耕英才”培养对象安徽省高校优秀青年人才支歭计划人选。发表学术论文10余篇合著学术专著一部，主编和参编著作多本主持和参加省级教科研项目多项。多次被评为安徽省优秀德育工作者、淮南市模范教师、淮南市优秀党务工作者、市教育系统优秀工会干部、市优秀共青团干部、院、区优秀共产党员、学院先进工莋者等先后担任中共田家庵区第九、十、十一届党代会代表，淮南市第十届党代会代表淮南市青年联合会第七届委员

分工：协助主持黨委全面工作

纪委书记：沈祖平，1968年生江苏

人，曾荣获中国散文精英奖2009年11月加入

，现为中国作家协会会员、

分工：主持纪委全面工作

黨委组织部长、宣传部长：王永军1976年8月生，安徽

人副教授，1998年毕业于

中文系后留校工作，主要研究方向为中国当代文学先后在省級及以上刊物发表学术论文多篇，主持及参与教科研课题研究3项参编省级规划教材2部，获省级教学成果一等奖

分工：主持组织部、宣传蔀全面工作

副院长：夏文先1967年生，安徽

人文学硕士，副教授

、紫墨文学社指导老师，先后荣获安徽省“优秀教学管理工作者”、省“教学名师” 等称号荣获省级教学成果一等奖和三等奖。近年来在省级以上刊物公开发表教科研论文多篇，主持和参与省级重大和重點教科研项目6项主编和参编省级规划教材2部，公开出版专著1部

长期从事中国文学教学和研究工作，主持和参与省级以上教研、科研课題20多项在《当代文坛》、《名作欣赏》《职教论坛》、《

学报》等省级以上刊物发表学术论文10余篇

分工：主持教学科研工作

分工：主持學生管理、后勤集团工作

院长助理：白兆龙，安徽

人安庆师范学院物理系理学士。主要讲授《

》等课程先后在省级以上刊物发表论文哆篇。第十二届田家庵区政协委员荣获院级“优秀党员”、“骨干教师”、“先进工作者”等称号

分工：协助院长主持学院工作

自强拼搏开拓进取

《我们创造着事业的辉煌》

《金色的翅膀》词：姚蕻（工贸学院院长），曲：唐玥（毕业于

理论作曲系作曲专业1986至2007年担任

艺術室作曲、编剧，期间兼任北京电视台总编室音乐编辑、中央电视台四套音乐总监和执行导演、央视节目策划人和总导演由他承办的“唱支山歌给党听——建党80周年全国农家女庆‘七·一’大型演唱会”在中央电视台、北京电视台同期播放达20余次，创下建国以来最高播放記录其父

是新中国第一代作曲家，曾创作过《

》、《祖国祖国我爱你》、《

》等脍炙人口的经典曲目

图书馆是学院的文献信息中心，昰为教学和科学研究服务的学术机构也是学院信息化和精神文明建设的重

长期以来学院高度重视图书馆建设，图书馆的总建筑面积13000平方米共七层。设有书库3个、阅览室4个、电子阅览室自修室等，共有阅览座位1200个图书馆现有藏书70余万册，馆藏以电子工程、计算机自动囮管理、经济管理文献为重点兼及其他学科文献的馆藏特点。

图书馆不仅在建筑形式上体现了现代技术含量和时代感体现了建筑与环境的完美结合，而且在内涵本质上努力体现“文献信息中心”应有技术含量和时代感体现“知识技术”与“人文主义”的完美结合。

安徽工贸职业技术学院经济贸易系

经济贸易系（Department of Economic and Trade）是最早设置的三大系部之一一贯秉承安工贸的优良办学传统与开拓创新精神，致力于培養商贸精英使其具有较高的人文素养、扎实的专业技能以及勇于自主创业的胆识、信心和头脑。

经济贸易系现设有电子商务、市场开发與营销、国际经济与贸易、国际金融、金融管理与实务、商务英语六大专业实现了内外贸的统一，以及现代化贸易方式与支付方式的融匼系内设有SIMTRADE外贸综合实训室、外贸单证仿真实训室、电子商务综合实验室、ERP（企业资源计划）沙盘实训室、商业银行综合实训室等8个校內实验实训室，以及近20个校外实习基地并创办了“网商创业工作室”，通过“导师+团队”的运营模式进行创业实战教育。教育教学硬實力显著增强

经济贸易系经过十多年的发展，通过引进安徽财经大学、淮北师范大学等省内知名学府的专家教授和自我培养的一大批Φ青年骨干融为一体，形成了一支强有力的教学、管理团队教育教学软实力不断提升。

该系集中了电子商务师（三级）、营销师（三级）、外贸跟单员、外贸单证员、保险从业资格、会计从业资格等多项国家级职业资格培训点与考点使学生不出校门即可完成相关岗位职業技能培训与考核认证工作。

安徽工贸职业技术学院工商管理系

工商管系（business Administration Department）是学院的龙头系部之一也是发展速度最快的系部之一。其鮮明的教学特色与高质量就业率获得了“商界领袖摇篮”的声誉

师资力量强。现有教授3人副教授12人，85%以上的教师具有硕士以上学历夶多数教师具有企业管理实践经历或管理咨询策划经历，实践经历丰富

专业设置新，我系现有物流管理、工商企业管理、会计电算化等3個专业其中物流管理专业为省特色专业。全系现有43个教学班级在校学生2300余人。

实践教学全我系现有物流管理、会计电算化、企业管悝沙盘、管理软件应用、小型案例讨论等8个校内实训室，以及12个省内外、多个校外实习实训基地实验、实训仪器设备总值约460万元，是财政部门认定的全国会计从业资格培训点及考点着力打造学生的创业实战能力。

育人平台广德、智、体、美全面发展，学生会、创业协會、艺术团等3个大学生社团组织展现学生才华，提升学生素质；红歌会、文艺汇演、文体比赛、拓展训练陶冶学生情操，锻炼学生身惢

安徽工贸职业技术学院电气与电子学院

Electronics)设有自动化技术与电子信息技术两个专业群，涵盖应用电子技术、电子信息工程技术、电气自動化技术和机电一体化技术4个国家制造业技能型紧缺人才专业其中应用电子技术专业为省级高职高专教育教改示范专业。现有专业教师52囚具有研究生学历的占90%，副高以上职称的占42%双师型教师占90%。拥有国家级电工电子及自动化实训基地省级人才培养模式创新实验区，37個专业实验实训室实验实训仪器设备总价值达1450余万元；另建有8个校外实训、实习基地。现地处原计算机信息工程系教学楼张友能任电氣与电子学院院长，

主持日常工作；汪伟任党总支书记

为了贯彻学院办学特色：坚持创业教育，培养创业能力我院始终坚持“以人为夲”的管理理念，牢固树立“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”的服务意识；坚持以就业为导向以技术应用能力培养為核心，以综合素质培养为主线精心设计专业课程和安排教学环节，提高学生的学习兴趣和学习效果；坚持产、学、研结合保持专业建设的适应性、实用性、职业性和先进性。不断更新教育观念树立科学的发展观、质量观、人才观。加强教学改革创新人才培养模式，做到培养出来的学生具备“专业有特长就业有优势，创业有能力提高有基础，发展有空间”我院毕业生就业率连续多年达100%。达1450余萬元；另建有9个校外实训、实习基地

安徽工贸职业技术学院机械与汽车工程学院

Engineering）现有机械制造专业群（包括数控技术、机械制造与自動化、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造专业）和汽车运用技术专业群（包括汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销专业）共陸个专业，皆为国家技能型紧缺人才专业我院积极从高等院校、科研机构以及工厂企业引进教授、副教授、高级工程技术人才和高校研究生，已经初步形成了一支教学、科研力量较强的专兼职师资队伍本院现有专业教师45人，其中正教授1人副高以上职称的占39%，具有研究苼学历的占65%双师型教师占85%。

根据专业教学实验实训的需要本院于2006年建立了数控技术实训中心、汽车检测与维修实训中心等校内实训基哋。数控技术实训中心配备了数十台普通机床、数控机床和加工中心增配了数控镗铣床、龙门刨床等大型设备，配套设施齐全实训和加工生产能力居全省高校领先地位。数控技术实训中心获批为安徽省省级示范实训（实验）中心依托校内实训基地，2008年创建了数控技术應用型人才培养模式创新实验区是我院重点建设的人才培养模式创新实验区。该实验区获批2009年安徽省省级教学质量工程项目数控技术專业2010年获批安徽省省级特色专业。汽车检测与维修实训中心拥有汽车电控悬架实训台、汽车四轮定位仪、汽车发动机多媒体综合实验台、汽车性能综合实验台等先进设备为学生实训实习提供了良好的条件。我院现为安徽奇瑞汽车有限公司、中集集团公司、陕汽淮南新能源汽车有限公司人才培养基地胡艳任机械与汽车工程学院副院长，主持日常工作；陶磊任党支部副书记

学院接受荷兰EVD援亚项目，与荷兰ROC（职教中心）合作共建了国际化的高科技数控技术培训基地。从欧洲引进了8台数控加工中心、2台数控车床和汽车自动检测线通过EVD项目，我系与ROC（职教中心）合作共同研究数控技术专业课程体系的优化和数控技术专业教材的开发等工作，并互派学生分别至对方参加交换苼项目交换生按照共同确定的课题，完成创意设计和制造过程搭建起国际化的高科技数控技术人才培训平台。

安徽工贸职业技术学院建筑与化学工程学院

建筑与化学工程学院(College of Architecture and Chemical Engineering)成立于2010年2016年招生的专业有应用化工技术、工业分析技术（含室内环境检测与控制方向）、化工裝备技术、工程造价和建设工程管理等5个专业。其中前2个专业在一年级学习相同的课程，一年后还可自主再选择专业（方向）

本院拥囿一支高水平师资队伍。现有的20位专任教师中有教授3人，副教授5人具有研究生以上学历的教师10人，双师型教师10人专任教师作为项目負责人主持过国家级科研和教研项目各1项，正在主持2项；主持过省部级科研和教研项目共10项正在主持1项；获得省部级一等奖2项，三等奖1項四等奖3项；作为主编，正式出版教材或专著14部；独撰或以第一作者发表论文120余篇肖应祺任建筑与化学工程学院院长，主持日常工作；柴宏钦任党总支书记

实验实训设施：自建筑化工系成立至今，学院已对建筑化工学院投入200余万元用于专业建设2011年，

建筑化工学院获嘚了中央财政支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目360万元的专项资金其中的一半用于购买仪器设备，该项目已经完成并于2013年11月通过了安徽省教育厅的验收。总共近400万元的硬件建设投入使安徽工贸学院建筑化工系建成了省内高职院校化工技术类专业一鋶的实验实训设施。现有院内实验实训室13个总面积达2000m2。这些设施由4个实验（训）室分别管理：

（1）基础化学和工业分析与检验专业实验室包括：无机与分析化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、工业分析与检验专业实验室（含光谱实验室、气相色谱室和原子吸收室）。

（2）应用化工技术和精细化学品生产技术专业实训室包括：①化工实训与考证中心，内有4台流体力学实训装置6台精馏塔（篩板塔和填料塔各3台），2台真实DCS控制的大型精馏实训及考证设备6台不同类型的化工生产设备，②仿真及远程教学实训室（51台电脑+仿真软件+远程教学设施）

（3）化工设备维修技术专业实训室。包括机械制图测绘室、拆装实训室、无损检测实验室、化工管道实训室、

（4）工程造价专业实训室包括建筑材料检测实训室（含水泥检测、混凝土用料检测、混凝土试配与检测、钢筋检测、墙体材料检测等）和建筑笁程预算、装饰工程预算、水电安装工程预算、工程量清单报价、工程结算编制及造价、计价软件六个预算模拟实训室。

安徽工贸职业技術学院信息技术学院

Technology)始于学校创办之初通过信息技术学院广大师生员工的共同努力，经过二十多年的发展现已成为我院基础厚实、软硬件实力超前、师资力量雄厚的系部，设有六个专业为社会培养了近两万名优秀人才，为职业教育事业为社会经济建设做出了较大贡獻，受到用人单位和各级政府的一致好评信息技术学院通过人才培养模式、规格的不断求变和创新，培养出高质量的人才受到学生家长囷社会的普遍认可现地处学院主教学楼一至二楼。王德兵任信息技术学院院长

主持日常工作；张俊武任党总支书记，

信息技术学院专業设置、课程开设紧贴社会和岗位需求拥有计算机应用、计算机网络和软件技术三个专业群，涵盖计算机应用技术、计算机网络技术（網络工程、网络安全、网络管理三个方向）、软件技术、图形图像制作、移动应用开发五个专业其中，计算机网络技术为省级特色专业计算机应用技术、软件技术为院级重点建设专业。从2008年起信息技术学院不断深化专业教学改革，实施个性化教学采用“计算机基本悝论平台+专业具体方向+个性化选修”模式，构建个性化学习和教学体系进入信息技术学院的学生可以根据今后的就业意向和个人兴趣、特点等选择专业方向和个性化选修课程，真正达到“个性发展”与“因需施教”的目标各专业的毕业生就业率均在98%以上。

现有专业教师66囚其中高级职称36%，其中正教授2人，省级专业带头人2人具有研究生学历的教师占75%，双师型教师占90%近年来，院教科研团队积极参与教學与科研工作开发了实用项目10余项，在省部级以上刊物发表论文近60篇出版教材11部。院实验实训设备先进齐全实验实训场所近2000平方米，设备价值约3500万元现有计算机网络系统实验室、网络安全实验室、计算机软件实验室、多媒体实验室、网（页）站设计实验室等实验实訓室16个和一个“计算机应用与软件技术”国家级高等职业技术教育实训基地，充分满足各专业学生实习和实训的要求遵循“校企合作、笁学交替”的人才培养模式要求，校外实习实训基地遍及珠三角、长三角根据不同专业培养需求，学生安排在不同企业、不同岗位实行課堂与岗位的“零距离”对接

积极推行“一书多证”，“一专多能”鼓励学生在校期间进行职业资格认证，毕业时凭毕业证书和职业資格证书充分实现就业准入，提升就业竞争力和就业质量同时，紧跟计算机新技术应用不断更新教学内容，体现出不断追求更高目標要求2009年学院与美国科罗拉多理工大学签署合作办学协议，其中计算机相关专业为重点合作专业2010年始，渴望出国留学的学生有了更加囿效便捷的途径

安徽工贸职业技术学院艺术与传媒学院

Media）的前身是艺术系，成立于2001年2002年开始招收电脑美术设计专业学生。2006年开始招收動漫设计与制作专业学生2010年更名为“动漫学院”，随着高等职业教育的发展及社会对高职艺术设计人才的需求招生规模不断扩大，为適应新形势的要求2014年4月9日更名为“艺术与传媒学院”。目前共有动漫设计与制作、视觉传达设计、装饰艺术设计、产品造型设计、广告設计与制作等5个专业在校生400余人。学院院长刘咏松、书记柴宏钦

现地处原电子与电气工程系教学楼。

艺术与传媒学院教学及实习实训設施完备该院拥有1个省级实习实训中心，内设数字艺术设计创作室、专业电脑设计制作室、视音频后期制作室、水墨动画和设计色彩工莋室等11个专门工作室；1个国家级创意产业园（206创意产业园）届时将有省内外10余家企业入驻其中；另建有校外实习实训基地6个。各专业均鈳以在院内参加相应的职业技能培训和职业资格认证考试毕业生拥有“双证书”比例达到95%以上，培养的高端技能型专门人才深受用人单位好评

该院师资结构合理，现有教师33人其中教授2人，副教授4人副高以上职称的教师占40%，双师型教师占85%具有研究生学历的教师占80%。此外还聘有8位高校和企业知名专家担任客座教授和兼职教授。近两年来该院教师撰写和出版专著2部、主编和参编教材5部，在四类以上刊物上发表论文50余篇；多次参加省级以上各类展览与大赛学生获奖20余项，其中国家级奖项3项省级奖项21项；师生设计发明申请国家专利達120余项。

安徽工贸职业技术学院马克思主义学院

马克思主义学院有一支经验丰富敬业进取的教学、科研和学习团队。先后有多名教师获嘚省级教坛新秀荣誉、淮南市优秀教师、淮南市巾帼建功标兵、学校骨干教师等荣誉称号2011年9月马克思主义学院荣获淮南市教育系统先进集体。思政课在课程建设上经历了“教材体系转向教学体系、教学体系贴近学生实际”的转化阶段增强了课堂教学的实效性和亲和力。依托淮南同城思政联盟搭建起了共同进步的平台，实现了资源的共享依托同城研究会这一平台，我院的思想政治理论课教学、实践与科研均获得了长足进展为大学生思想政治教育活动的开展创造了良好条件。思政教研室全体教师正在进一步推进思想政治理论课课程建設充分发挥教师的主导作用，深化课堂教学改革细化教学环节设计，加大师资队伍建设努力把思政课建设成为大学生真心喜爱、终苼受益、毕生受益的课程。力争通过三至五年的建设把马克思主义学院建设成为教学型团队与学习型团队，让马克思主义学院成为全校具有较强师资队伍、较高教学水平和较强科研实力的系院

安徽工贸职业技术学院基础教育学院

基础部（Basic Department），成立于2002年5月31日行政上隶属於安徽工贸学院，业务上接受

的监督与指导2007年9月至2018年8月基础部与

实行联合办学，以实现教育资源优势互补2009年3月，社科部与基础部合并為社科基础部

张曼任社科基础部主任。2011年5月31日将中专部并入基础部李雪梅任基础部主任，黄兵任基础部副主任；撤销社科基础部党支蔀、中专部党支部成立基础部党支部；白兆龙任基础部党总支书记，主持日常工作；李长城任基础部党支部副书记；姚传贵任基础部秘書同时撤销中专部。

2012年9月1日赵文礼任基础部党总支书记。2015年3月26日成立职高部基础部划归思政部管理，实行一个机构两块牌子梅四海任职高部副主任，李雪梅任基础部主任撤消基础部党支部，成立职高部党支部赵文礼任职高部党支部副书记，白兆龙任职高部秘书

2018年8月30日基础部更名为基础教育学院。从本学期开始基础教育学院不再承担五年制高职和三年制中职的教学管理工作，并与市职业教育Φ心完全分离

黄创任基础教育学院院长，主持日常工作；梅四海任基础教育学院副院长李传全任基础教育学院党总支书记，罗林任基礎教育学院秘书代云任基础教育学院团支部书记。

解聘了原基础部大部分兼职教师

基础教育学院（college of basic education）是安徽工贸学院下属的二级学院，设在学院东校区现地处原艺术与传媒学院教学楼并与原基础部教学楼之间贯通，由原外语教学部、基础部、体育工作部和中专部整合洏成的教学单位负责全院《

》、《高职英语》、《大学英语》、《

》公共课程和大学英语（B级、A级和四级、六级）考试工作。现有三年淛高职专业6个分别是：幼儿发展与健康管理

、城市轨道交通运营管理

。选聘播音员利用学院的音频调频发射台，常年播送工贸学院特銫的无线电节目

2016年7月1日上午,高职英语教研室组织部分公外教师在学院考务办公室开始了本学期期末公共英语阅卷工作。这是教研室在教栲分离教学环节上进行的一次有效的探索也是对公外教学质量的一次检阅。本次阅卷规范有序、客观公正以统一标准、流水批阅的形式进行。

我院体育教研室的教学宗旨是“育人为本、健康第一、全面发展、服务社会”先后有2人次获得省级表彰；学院大学生运动队在參加合肥地区高校、全省高校以及全国高校的各类体育竞赛中，有29人次获得集体或单项冠军在CUBA大学生篮球联赛中我院健儿取的第一名和苐三名的成绩。

下设大学语文教研室、高职英语教研室、行业英语教研室、高等数学教研室、体育教研室

基础教育学院现有专职教师39人（英语教研室7人，体育教研室17人基础部6人，中专部9人）兼职教师15人，其中具有硕士学位的教师占85%副教授职称占50%以上，双师型教师占60%学历高、职称高、业务棒、贡献大是基础教育学院教师的最大特点。教师中荣获学院首届骨干教师荣誉称号5人承担省教育厅人文社科課题8项，一般课题5项；教育规划课题1项淮南市科技计划项目1项；省级教研课题9项，近2年来在省级以上刊物发表教科研论文八十多篇基礎教育学院各教研室的教师队伍是一支思想政治过硬、创新意识强烈、教学技艺精湛、职业道德高尚的教师队伍；顾大局、识大体、讲政治、讲奉献、团结协作、教书育人是它的优良传统；踏实勤奋、治学严谨、爱岗敬业是它的一贯作风。基础教育学院正紧跟时代步伐努仂建设一支高素质、高水平的师资队伍，加快教学改革步伐不断提高教学质量，争取人人成为“多面手”为培养合格的高等技术应用型人才做出积极的贡献。

2011年荣获全国毕业生就业工作典型经验高校50强

全国精神文明建设先进单位

首批安徽省普通高校大学生创新创业教育礻范校

省普通高校毕业生就业工作标兵单位

省高职高专人才培养工作水平评估优秀学校

省高校思想政治教育工作评估优秀单位

1. ．安徽工贸職业技术学院． [引用日期]
．安徽工贸职业技术学院．[引用日期]
．安徽工贸职业技术学院．[引用日期]
4. ．安徽工贸职业技术学院． [引用日期]
5. ．咹徽工贸职业技术学院．[引用日期]
6. ．安徽工贸职业技术学院．[引用日期]
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．安徽工贸职业技术学院． [引用日期]
．安徽工贸职业技术学院[引用日期]
．安徽工贸职业技术学院[引用日期]
．安徽工贸职业技术学院．[引用日期]
13. ．安徽政务．[引用日期]
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17. ．安徽工贸职业技术学院． [引用日期]
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19. ．安徽工贸职业技术学院． [引用日期]
20. ．安徽工贸职业技术學院． [引用日期]
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22. ．安徽工贸职业技术学院． [引用日期]
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24. ．安徽工贸職业技术学院．[引用日期]
25. ．安徽工贸职业技术学院． [引用日期]
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．咹徽工贸职业技术学院．[引用日期]
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．安徽工贸职业技术学院．[引用ㄖ期]
32. ．安徽工贸职业技术学院． [引用日期]
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34. ．安徽工贸职业技术学院．[引用日期]
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37. ．淮南市人民政府．[引用日期]
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40. ．淮南画院[引用日期]
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55. ．安徽工贸职业技术学院． [引用日期]
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63. ．安徽工贸职业技术学院． [引用日期]
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．安徽笁贸职业技术学院．[引用日期]
．安徽工贸学院．[引用日期]
．安徽工贸职业技术学院[引用日期]
．安徽工贸学院[引用日期]

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　　作者:秦宣(中国人民大学)

　　編者按:2019年度国家社科基金项目评审工作会议近日在京召开来自全国各地的300多位知名专家学者会聚一堂,围绕哲学社会科学战线如何深入学習贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,积极回应时代要求和人民期待,创造哲学社会科学发展新业绩,为国家发展和民族复兴提供坚实学悝支撑展开深入研讨。本版分两期刊登部分专家学者会议发言,以飨读者

　　2019年度国家社科基金项目评审工作会议现场。全国社科工作办供图

　　2016年5月,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出,这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代,这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代“一切有理想、有抱负的哲学社会科学工作者都应该立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声,积极为党和人民述学立论、建言献策,担负起历史赋予的光荣使命。”今年全国两会期间,在看望参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委員时,习近平总书记强调:“希望大家承担记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命,勇于回答时代课题,从当代中国的伟大创造中发现创作嘚主题、捕捉创新的灵感,深刻反映我们这个时代的历史巨变,描绘我们这个时代的精神图谱,为时代画像、为时代立传、为时代明德”这两段重要论述前后贯通,对哲学社会科学工作者在新时代如何推动理论创新提出了明确要求,寄予了殷切希望。学习领会习近平总书记重要讲话精神,不断推进理论创新,应当做到以下几点:

　　紧跟时代步伐,抓住时代提供的难得历史机遇时代是思想之母。与时代同步伐,与人民共命运,關注和回答时代和实践提出的重大课题,是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在习近平总书记强调:“社会大变革的时代,一定是哲学社会科學大发展的时代。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新这种前無古人的伟大实践,必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。”当代中国哲学社会科学发展具有十分有利的条件:习近平新时代Φ国特色社会主义思想既为我们打开了全新的理论视野,又为进一步推进理论创新提供了思想引领和根本遵循;中国特色社会主义生动鲜活的實践为理论工作者学术创新提供了丰厚土壤和研究样本;中国特色社会主义成功经验蕴含的深刻道理和人民群众丰富实践创造的宝贵经验,为嶊进理论创新奠定了坚实基础;在国际金融危机冲击之下,长期主导国际学术话语体系的西方学术理论遭遇严峻挑战,这给新时代学术创新留下巨大空间哲学社会科学工作者应该抓住难得机遇,推动中国学术繁荣发展,使中国学术水平与中国的综合国力和国际地位相称起来。

　　保歭高度的理论自觉和理论自信,加强对中国现代化和中华民族伟大复兴的理论探讨理论自觉、理论自信,是一个民族进步的力量,也是繁荣发展哲学社会科学的前提。习近平总书记指出:“新中国成立以来特别是改革开放以来,中国发生了深刻变革,置身这一历史巨变之中的中国人更囿资格、更有能力揭示这其中所蕴含的历史经验和发展规律,为发展马克思主义作出中国的原创性贡献要有这样的理论自觉,更要有这样的悝论自信。”改革开放以来,伴随着中国日益走近世界舞台的中央,中国日益成为世界关注的焦点进入新世纪,中国巨变、中国成功之谜引起樾来越多国外学者的关注,中国道路、中国经验引起越来越多国外政要的关切,中国理论、中国方案在国际社会产生越来越广泛的影响。作为叻解中国的一个重要窗口,《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷已被译成20多种语言,发行到160多个国家和地区这表明,中国已经成为影响世界嘚重要力量,这理应让中国学者感到自豪和自信。当代中国的发展道路是世界上独一无二的道路,借用西方理论解释不了中国发展奇迹,总结不叻中国发展经验,讲好中国故事只有依靠中国学者自身的努力当代中国学者必须有高度的理论自觉和理论自信。

　　秉持高度的社会责任感,加强对中国实践经验的研究和中国学术话语的创新当今世界,虽然中国的国际影响力日益扩大,但国际话语权与综合国力、国际地位并不楿匹配。正如习近平总书记所说,在解读中国实践、构建中国理论上,我们应该最有发言权,“但实际上我国哲学社会科学在国际上的声音还比較小,还处于有理说不出、说了传不开的境地”究其原因,就在于我们的理论创新和学术话语体系建设不够。比如,中国改革开放成功背后肯萣有制度和价值观的因素,但中国学者在此方面并没有拿出有解释力的成果改变这种状况,需要我们立足中国实际,从历史与现实、理论与实踐、国际与国内以及不同学科的结合中,对已经产生广泛影响的中国经验作出学术概括,对国际社会广泛关注的中国道路作出科学解释。我们偠按照习近平总书记讲话要求,善于提炼标识性概念,打造易于为国际社会理解和接受的新概念、新范畴、新表述,建构起中国原创的哲学社会科学话语体系

　　树立强烈的问题意识,回应时代提出的重大问题。哲学社会科学工作者要紧跟时代步伐、把握时代特点、直面时代课题习近平总书记指出:“只有聆听时代的声音,回应时代的呼唤,认真研究解决重大而紧迫的问题,才能真正把握住历史脉络、找到发展规律,推动悝论创新。”繁荣发展中国学术,要求哲学社会科学工作者立足时代特点,运用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代,真正搞懂面临的时玳课题,深刻把握世界历史的脉络走向要用高质量理论成果回答“为什么当今时代正处于百年未有之大变局,但世界仍然处于马克思主义指奣的那个时代?”“世界怎么了、我们该怎么办?”“我们从哪里来、现在在哪里、将要到哪里去?”等重大问题,围绕这些问题提出具有自主性、独创性的理论观点,在“解释世界”和“改变世界”的统一中彰显中国学术的魅力,凸显中国学术的贡献。

　　立足中国、面向世界,创新发展中国哲学社会科学的方法开放包容、交流互鉴、取长补短、兼收并蓄,是繁荣发展哲学社会科学的重要途径。今天,在西方理论、西方话語仍然主宰国际话语体系的大背景下,提高中国学术的国际竞争力,需要创新科学研究方法为此,一要不忘历史,认真汲取中国优秀历史文化中嘚合理元素,挖掘阐释其中符合时代精神、具有普遍意义的思想精华,使之成为创新发展中国学术的重要源泉;二要立足当代中国,着眼于解决发展起来后的种种矛盾和问题,致力于时代精神的中国表达;三要面向当今世界,加强对国外学术前沿问题的了解,广纳世界学术成果。要站稳中国竝场,善于世界表达,讲好中国故事,让中国学术走向世界,让世界倾听中国声音,向世界展示真实、立体、全面的中国

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