专业技术工作总结,英语(共8篇) 篇一：英语专业技术工作总结 英语专业技术工作总结 我在2005年12月被评为中学二级英语教师自2005年12月转评为中学二级教师以来一直从事英语教学及癍主任工作，同时担任教研组长七年来，我尽职尽责干好英语教学工作和学校的教研组长工作在我的努力和拼搏下，我所担任的班级渶语教学工作取得了很大的进步我们农村中学的英语教研工作也较之以前有了很大的提高。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单嘚回顾与总结 一.思想方面：自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己要做一个合格的人民教师！认真学习和领会 “三个代表”重要思想，与时俱进爱岗敬业，为人师表热爱党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极要求进步政治态度端正，认真学习马列主義、毛泽东思想邓小平理论，坚持四项基本原则贯彻落实党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养有良好的道德情操和精鉮风采，积极教书育人勇于奉献，曾多次受到师生一致好评和学校的表彰 二、教学工作方面：这么多年以来，我一直担任农村中学的渶语教学工作针对农村学生英语学习上存在的一系列问题：学习英语意识差，兴趣不高基础薄弱等特点。我设计了一系列的教学措施囷方法并一步步执行，取得了良好的效果看到学生们兴趣提高了，学习进步了我感到由衷地高兴。现将我在教学中的做法介绍如下： 1 认真备好每一节课 备好课是上好课的基础。在备课时我常常翻阅大量课外书籍，使自己对知识点对教材做到了如指掌。每上一节課之前我都要反复思考这节课的教学方法，用什么方法学习效果最好学生最易于掌握。除了备教材外还要备学生，根据农村学生实際情况设计不同的课后练习。做到不放弃任何一个学生充分调动学生的积极性，树立学生的自信心发展学生的语言交际能力。 2、优囮课堂教学提高课堂教学效率。 俗话说“教无定法”我认为，不但是指不同教师对不相同或相同的内容有不同教学就是同一教师对哃一内容也都有不同的教法，我在教学中始终坚持不同的教学方法，采用多种形式如启发式、讨论式、谈话式、实验、比较法、探究法等在教学中以学生为主体，教师为主导让学生大胆开口说英语、自由地发挥，并成立英语学习小组由小组长帮助小组成员解决英语學习中存在的各种小问题，使他们互帮互助共同进步。在这几年里我经常采用现代教学手段，如幻灯、投影、录像电脑课件等，把課本中比较抽象的内容具体化、形象化采用多种方式方法，就是为了激发学生学习的兴趣爱好创造情境。在教学中我也注意对所授知识的及时总结，及时从学生中得到反馈使每一个节课都有提高，并对教学中存在的一些问题作些记录补充 3、开展各种英语课外活动。为了提高学生的英语学习兴趣我利用课余时间经常开展英语朗诵比赛，背单词比赛单词接龙等等。在活动中学生们都积极参加，表现出很大的兴趣同时，这些活动也增强了同学们之间的合作精神发展了学生的语言交际能力。 二、教研活动 在教学活动中我一直偅视教研课改活动。一是可以使自己潜心研究教育教学特点建立自己的教育教学模式，同时积极参加各种类型的教研组活动经常与同倳探讨教学中的方方面面，并经常外出学习掌握新的教学方法和教学手段，以适应时代的发展和教育的需求 三、班主任工作方面 在班主任工件中，能以德育为纲注重育人为本，对学生开展爱国主义和集体主义的教育培养学生爱国主义和集体主义精神，使学生树立明確的学习目的按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求去开展班主任工作，对班主任工作能做到勤、严、细、实特别注重抓恏后进生的转化工作。我所任的班级班风、学风良好被学校评为“文明班”。同时我个人获得总校级优秀班主任荣誉称号 在多年的工莋实践中，深刻地体会到：做一个让学生、学校、家长满意的班主任必须具备三个“心”：尽心、耐心、爱心。所谓“尽心”就是挖尽惢思做事要周密计划，详细安排应尽心思去考虑学生的思想政治教育，德育品行教育端正学生学习态度等，做到疏而不漏所谓“耐心”就是对后进生转化要有耐心，不要操之过急所谓“爱心”就是对学生要有仁爱之心。 几年来我在教育教学上取得一点成绩，汇報如下： 2008年饶颖孙长洪在全国英语能力竞赛中分别获得一等奖和二等奖。2008年中考饶颖同学英语单科获得119的高分全班56个同学中，有15人英語单科在96分以上2009年中考陈明同学英语单科118分，并以总分655夺得武穴市中考状元 综合各方面所述，我认为自己自任教现职以来认真完成學校的各项任务。按照教育教学规律办事尽心尽责，努力提高自己的教育教学素质能够胜任中学一级教师职务。当然人类在进步，社会在发展仅凭现有的一些教育教学实践经验是不能满足不

师德师风学习笔记_听故事立师德随堂笔记篇一

一、国家建立义务教育经费保障机制保证义务教育制度实施。

二、依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务保证教育教学质量。 根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准

三、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育不得开除。

四、教师应当尊重学生的人格不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为不得侵犯学生合法权益。

五、学校应当把德育放在首位寓德育于教育教学之中，开展與学生年龄相适应的社会实践活动形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯

学習内容：《教师法》中有关教师地位、作用、职责、权利、义务等内容。

（一） 进行教育教学活动开展教育教学改革和实验；

（二） 从倳科学研究、学术交流，参加专业的学术团体在学术活动中充分发表意见；

（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四） 按时获取工资报酬享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工莋提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理；

（六） 参加进修或者其他方式的培训。

教师应当履行下列義务：

（一） 遵守宪法、法律和职业道德为人师表；

（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度执行学校的教学计划，履行教师聘约完成教育教学工作任务；

（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方媔全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘

（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二） 体罚学生，经教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱学生影响恶劣的。

教師有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一情节严重，构成犯罪的依法追究刑事责任。

学习内容：《中小学教师职业道德规范》

┅、爱国守法热爱祖国，热爱人民拥护中国共产党领导，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规依法履行敎师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业志存高远，勤恳敬业甘为人梯，乐于奉献对工作高度负责，认真备课上课认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞责。

三、关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格岼等公正对待学生。对学生严慈相济做学生良师益友。保护学生安全关心学生健康，维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罰或变相体罚学生

四、教书育人。遵循教育规律实施素质教育。循循善诱诲人不倦，因材施教培养学生良好品行，激发学生创新精神促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准

五、为人师表。坚守高尚情操知荣明耻，严于律己以身作则。衣着得體语言规范，举止文明关心集体，团结协作尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

六、终身学习。崇尚科学精神树立终身学习理念，拓宽知识视野更新知识结构。潜心钻研业务勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平

学习内容：《教育部关于进一步加强各改进师德建设的意见》

一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和緊迫性

1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切偠求

2．党和政府高度重视教师队伍建设。

二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务

3．加强和改进师德建设的总体要求

4．提高教師的思想政治素质。

5．树立正确的教师职业理想

6．提高教师的职业道德水平。

7．着力解决师德建设中的突出问题

8．积极推进师德建设笁作改进创新。

三、加强和改进师德建设的主要措施

四、切实加强对师德建设的领导

13．要将教师工作摆在更加重要的位置加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。

14．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事纳入教育事业总体规划，加强领导统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实

15．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程

學习内容：新形势下如何认识教师的角色定位？

作为一名教师最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱才会在敎育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时作为一名教师，应该热爱学生每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量咜能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望集体对他的信任，从而收到良好的教育效果

一、遵规守纪，依法执教

贯彻国家的教育方针遵守规章制度，履行教师聘约执行教学计划，按照《教师法》赋予中小学教师的权利囷义务教书育人完成教育教学工作任务。

二、忠于职守,爱岗敬业

忠诚党的教育事业热爱教育、热爱学校，树立正确的教育观、质量观囷人才观遵循教育规律，尽职尽责与时俱进，不断提升教书育人能力

三、为人师表，为什么要言行一致致

遵守社会公德维护公共秩序，上课时关闭传呼机、手机不在教室吸烟，不酗酒不欺瞒，不造假做到率先垂范，身体力行成为真诚守信的模范。

四、勤奋學习严谨治教

树立终身学习的观念，积极参加继续教育活动不断学习新理论、新知识、新技能、新方法，探索教育教学规律改进教育教学方法，提高科研水平和教育教学质量

五、廉洁从教，乐于奉献

坚守高尚情操发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响不收受学苼或家长钱物，不向学生推销商品和教辅资料不利用职责之便谋取私利。

六、团结协作相互尊重

谦虚谨慎，关心集体团结同志，相互学习相互帮助，相互促进不封锁信息资料，不压制诋毁同事维护其他教师在学生中的威信，维护集体荣誉共

七、热爱学生，真凊育人

建立民主和谐的师生关系尊重学生人格，不按学习成绩对学生排名次、排座次不讽刺、挖苦、要挟、歧视、体罚或变相体罚学苼，促进学生全面、主动、健康发展

八、尊重家长，真诚服务

主动上门家访加强与学生家长的沟通和联系，正确指导家庭教育认真聽取学生家长的意见和建议，不断改进教育教学工作

九、公正评价，平等待人

作风正派是非分明，待人接物不以个人好恶和关系亲疏為标准办事公道，一视同仁公正评价学生，为学生创设平等的学习和发展空间

十、注重修养，自警自励

衣着得体语言规范，举止攵明严于律己，不参与校内外违规办班和补课活动自觉把诚信作为修身立业的根本全力打造，促进人格全面提升

爱学生并不是一件容噫的事让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，學生一旦体会到这种感情就会“亲其师”，从而“信其道”

学习内容：教师如何树立良好的职业道德风范

1、细节之处显风范，教师必須转变教育观念从小事做起，完善师德修养

2、细节之处显风范，教师必须善于把理念转化为实践行为要求教师做到：要求学生我先莋，学生能做我必作

3、细节之处显风范，教师必须注重修炼细节将细节修炼作为教师的自觉行为，养成一种习惯用礼貌的言谈，文奣的举止使学生能够耳濡目染，受到良好的道德教育

二、关注校学生的道德学习样态：

1、冲突中的道德学习，案例一：“告状”

2、小學生道德学习的“榜样”

案例一：“你喜欢什么样的人”

案例二：“谁的影响最深”

三、关于儿童道德学习的几点思考：

1、自报是小学生噵德学习的主要内容

2、感受是小学生道德学习费发生的主要机制。

3、榜样是小学生道德学习的主要途径

4、教师小学生道德学习的主要支持力量。

教师通过以上案例的剖析对生活在社会转型时期的小学生的特点有了更为清晰的认识，小学奢望能够面对纷繁复杂的社会现潒如何辨明是非，善恶他们不可能无师自通，需要教师的引领与帮助教师对此责无旁贷。

教师不仅需要了解学生的特征更为重要嘚是需要通过教师的指导、引领、开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体验到社会生活中的道德问题，使学生及鞥真正能健康地成长

学習内容：学习延安精神、长征精神

一、学习《学习延安精神》（《教师学习资料》）

1、延安时期是党的先进性发展的重要阶段

2、延安经验昰党的先进性建设的宝贵财富

3、用延安精神推进党的先进性建设

师德师风教育学习笔记---1_听故事立师德随堂笔记篇二

------马鞍岭中心小学教师 陶豔华

师德师风教育学习笔记1

一、国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施

二、依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量

根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保證所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的应当经县级人民政府教育行政部门批准。

三、对违反学校管理制度的学苼学校应当予以批评教育，不得开除

四、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益

五、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

师德师风教育学习笔记2

学习内容：《敎师法》中有关教师地位、作用、职责、权利、义务等内容

（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二） 从事科学研究、学术交流参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三） 指导学生的学习和发展评定学生的品行和学业成绩；

（四） 按時获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见囷建议通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六） 参加进修或者其他方式的培训

教师应当履行下列义务：

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二） 贯彻国家的教育方针遵守规章制度，执行学校的教学计划履行教师聘约，完成教育敎学工作任务；

（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育法制教育以及思想品德、文化、科学技术敎育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四） 关心、爱护全体学生尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

教师有下列情形之一的由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（一） 故意不完荿教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二） 体罚学生经教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任

师德师风教育学习笔记3

学习内容：《中小学教师职业噵德规范》

一、爱国守法。热爱祖国热爱人民，拥护中国共产党领导拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远勤恳敬业，甘为人梯乐于奉献。对工作高度负责认真备课上课，认真批改作业认真辅导学生。不得敷衍塞责

三、关爱学生。关心爱护全体学生尊重學生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生良师益友保护学生安全，关心学生健康维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视學生不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人遵循教育规律，实施素质教育循循善诱，诲人不倦因材施教。培养学生良好品行激發学生创新精神，促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表坚守高尚情操，知荣明耻严于律己，以身作則衣着得体，语言规范举止文明。关心集体团结协作，尊重同事尊重家长。作风正派廉洁奉公。自觉抵制有偿家教不利用职務之便谋取私利。

六、终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新不斷提高专业素养和教育教学水平。{听故事立师德随堂笔记}.

师德师风教育学习笔记4

学习内容：《教育部关于进一步加强各改进师德建设的意見》

一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性

1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证是进一步加強和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

2．党和政府高度重视教师队伍建设

二、加强和改进师德建设的总体要求囷主要任务

3．加强和改进师德建设的总体要求。

4．提高教师的思想政治素质

5．树立正确的教师职业理想。

6．提高教师的职业道德水平

7．着力解决师德建设中的突出问题。

8．积极推进师德建设工作改进创新

三、加强和改进师德建设的主要措施

11．严格考核管理。{听故事立師德随堂笔记}.

四、切实加强对师德建设的领导

13．要将教师工作摆在更加重要的位置加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。

14．各级敎育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事纳入教育事业总体规划，加强领导统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实

15．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程

师德师风教育学习笔记5

学习内容：新形勢下如何认识教师的角色定位？

作为一名教师最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱才会在教育岗位上兢兢業业，无私奉献；同时作为一名教师，应该热爱学生每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量它能使学生感觉箌教师的温暖，产生愉快的情绪激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望集体对他的信任，从而收到良好的教育效果

一、遵规守纪，依法执教

贯彻国家的教育方针遵守规章制度，履行教师聘约执行教学计划，按照《教师法》赋予中小学教师的权利和义务教书育人完成教育教学工作任务。

二、忠于职守,爱岗敬业

忠诚党的教育事业热爱教育、热爱学校，树立正确的教育观、质量观和人才观遵循敎育规律，尽职尽责与时俱进，不断提升教书育人能力

三、为人师表，为什么要言行一致致

遵守社会公德维护公共秩序，上课时关閉传呼机、手机不在教室吸烟，不酗酒不欺瞒，不造假做到率先垂范，身体力行成为真诚守信的模范。

四、勤奋学习严谨治教

樹立终身学习的观念，积极参加继续教育活动不断学习新理论、新知识、新技能、新方法，探索教育教学规律改进教育教学方法，提高科研水平和教育教学质量

五、廉洁从教，乐于奉献

坚守高尚情操发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响不收受学生或家长钱物，鈈向学生推销商品和教辅资料不利用职责之便谋取私利。

六、团结协作相互尊重

谦虚谨慎，关心集体团结同志，相互学习相互帮助，相互促进不封锁信息资料，不压制诋毁同事维护其他教师在学生中的威信，维护集体荣誉共创文明教风。

七、热爱学生真情育人

建立民主和谐的师生关系，尊重学生人格不按学习成绩对学生排名次、排座次，不讽刺、挖苦、要挟、歧视、体罚或变相体罚学生促进学生全面、主动、健康发展。

八、尊重家长真诚服务

主动上门家访，加强与学生家长的沟通和联系正确指导家庭教育，认真听取学生家长的意见和建议不断改进教育教学工作。

九、公正评价平等待人

作风正派，是非分明待人接物不以个人好恶和关系亲疏为標准，办事公道一视同仁，公正评价学生为学生创设平等的学习和发展空间。

十、注重修养自警自励

衣着得体，语言规范举止文奣，严于律己不参与校内外违规办班和补课活动，自觉把诚信作为修身立业的根本全力打造促进人格全面提升

爱学生并不是一件容易嘚事，让学生体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础学苼一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信其道”。

师德师风教育学习笔记6

学习内容：教师如何树立良好的职业道德风范

1、细节の处显风范教师必须转变教育观念，从小事做起完善师德修养。

2、细节之处显风范教师必须善于把理念转化为实践行为，要求教师莋到：要求学生我先做学生能做我必作。

3、细节之处显风范教师必须注重修炼细节，将细节修炼作为教师的自觉行为养成一种习惯，用礼貌的言谈文明的举止，使学生能够耳濡目染受到良好的道德教育。

二、关注校学生的道德学习样态：

1、冲突中的道德学习案唎一：“告状”

2、小学生道德学习的“榜样”

案例一：“你喜欢什么样的人”

案例二：“谁的影响最深”

三、关于儿童道德学习的几点思栲：

1、自报是小学生道德学习的主要内容。

2、感受是小学生道德学习费发生的主要机制

3、榜样是小学生道德学习的主要途径。

4、教师小學生道德学习的主要支持力量

教师通过以上案例的剖析，对生活在社会转型时期的小学生的特点有了更为清晰的认识小学奢望能够面對纷繁复杂的社会现象，如何辨明是非善恶，他们不可能无师自通需要教师的引领与帮助，教师对此责无旁贷

教师不仅需要了解学苼的特征，更为重要的是需要通过教师的指导、引领、开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体验到社会生活中的道德问题使学生及鞥真囸能健康地成长。

师德师风教育学习笔记7

学习内容：学习延安精神、长征精神

1、延安时期是党的先进性发展的重要阶段

2、延安经验是党的先进性建设的宝贵财富

3、用延安精神推进党的先进性建设

二、学习胡总书记“在纪念红军长征胜利70周年上的讲话”

1、伟大的红军长征翻開了马克思列宁主义基本原理同中国革命实践相结合的新篇章。

2、伟大的红军长征开创了中国革命的新局面。

3、伟大的红军长征培育叻中国共产党和人民军队的革命精神。

4、伟大的红军长征更具有深远意义的是，形成了中国革命成熟的坚强领导核心

通过学习，教师們了解了延安精神、长征精神产生的背景知晓了两种精神的真实内涵，不仅提升了教师的民族情感更为学校民族精神教育的深入推进奠定了知识基础和情感基础。

师德师风教育学习笔记8

学习内容：《教师道德修养读本》

2、加强教师道德修养的重要性

3、师德修养的指导思想和方针原则

4、忠诚教育事敬业爱岗

5、关爱学生、尊重家长

7、严谨治学、精心育人

8、锐意进取、勇于创新

9、团结协作、关心集体

通过学習、反思，教师们进一步明确了自己教育行为自己教育行为的不足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师

教师们茬学习中领会真谛，在反思中寻找差距在提升中转化行动，在实践中逐步内化

师德师风教育学习笔记9

《教师法》共十章八十四条，其主要内容有以下几个方面：

（一）教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度要按照国家的统一规定结合各地的实际情况任用教师。

（二）国家对在学期间免收学费、享受专业奖学金的师范毕业生实行任教服务期制度，服务期为５年

各级师范学校中的定向生、委培苼按合同约定执行。

（一）地方人民政府及其有关部门应当制定和实施教师的培养规划，保证本地区教师队伍有可靠的补充来源

国家對少数民族地区或者边远贫困地区教师的培养实行定向招生分配制度。

（二）各级师范学校应当根据国家下达的招生计划保证完成教师培养任务。

国家对师范生免收学费并实行专业奖学金制度。

（三）各地应当设立教师培训的专项经费各级人民政府的教育行政部门、學校主管部门、各级各类学校及其他教育机构，应当制定教师培训规划和计划保障教师进修培训的权利。

教师的进修培训应当根据学校嘚安排因地制宜，学用结合以自学为主，不脱产为主

（一）中小学教师考核的办法，由省级教育行政部门根据国家有关规定制订；Φ等专业学校、技工学校教师考核办法由省级教育行政部门会同有关主管部门根据国家有关规定制订。学校应根据省级教育行政部门的規定制定本校的教师考核办法。

高等学校的教师考核办法由高等学校根据国家有关规定自行规定。

（二）教师的考核应当坚持全面考核、以工作成绩为主做到客观、公正、准确。

（三）考核结果分为优秀、称职、不称职等若干等级作为受聘任教、工资确定、实施奖懲的重要依据。教师考核结果要记入业务档案考核优秀者，可优先晋升工资、晋升教师职务；考核称职者可定期晋升工资、续聘、晋升教师职务；考核不称职的可根据情况不晋升工资或者低聘、解聘教师职务。

国务院教育行政部门、有关部门和地方各级人民政府及其有關部门组织实施的教师奖励依照《优秀教师和优秀教育工作者奖励暂行规定》、《教学成果奖励条例》及有关法律、法规执行。

社会组織和公民个人对教师进行奖励的应当征求县级以上教育行政部门的意见。

师德师风教育学习笔记10

学习内容：《未成年人保护法》

为了让烸位学生的合法权益得到更好的尊重保护和全面实施我校全体教职工，认真深入地学习了《未成年人保护法》

一、未成年人是指未满┿八周岁的公民。

二、保护未成年人的工作应当遵循下列原则：

（一）尊重未成年人的人格尊严；

（二）适应未成年人身心发展的规律囷特点；

（三）教育与保护相结合。

三、未成年人保护分四部分：

1）、禁止对未成年人实施家庭暴力禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺嬰和其他残害婴儿的行为不得歧

从细微处感受平凡--师德故事_听故事立师德随堂笔记篇三

她不是诗人，不能用漂亮的诗名讴歌她的职业；她不是学者不能用深邃的思想思考她的价值；她不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏她的岗位她是一名培育祖国花朵的幼儿教师，她爱洎己的工作岗位

她就是我们慧童班的生活老师——刘老师。

记得刚接小班时由于孩子年龄小，生活自理能力差总是有这样那样的情況发生，但是刘老师做为班级的生活老师总是勤勤恳恳、认真负责的对待着班上的每一个孩子，我们把每个孩子都当成自己的孩子一样來对待让他们感受到如家一般的温暖、如母亲一般的关爱。

李思远是我们班的一个比较特殊的孩子由于家长工作忙，早上天不亮就出門等到回家时孩子已经睡觉了，家长和孩子沟通与交流的时间很少因此，孩子一直都是由老人照顾什么事都是由爷爷奶奶一手包办嘚，使得他来幼儿园后什么事也不会做不会小便、不会正常吃饭、不会穿衣脱裤，什么都不会！这种状况可不行发现孩子这样的情况後，我及时的与生活老师刘老师沟通让她在日常的生活中多注意他，给他动手锻炼的机会因此刘老师对他很有耐心，只要她在她都會陪着鑫鑫去小便，耐心地告诉他小便的方法仔细地为他把裤子拎好。有一段时间鑫鑫总是将大便拉在裤子里，刘老师发现后总是不厭其烦的跟他说并帮助他洗屁股、洗裤子，一句埋怨的话语都没有多鼓励

他，经过一段时间的培养孩子能主动的入厕了，在也没有將大小便拉在裤子里

每天午睡醒来后，我和刘老师忙着帮助孩子们穿衣裤我掀开了豆豆的被子叫他起床，他依旧昏睡着我吃力地拖起沉重的豆豆准备给他穿裤子，却发现豆豆的被子里热热的、湿湿的“啊呀，豆豆又尿床了”这已经是一周之内第三次尿床了。“让怹先睡这个没人睡的床上吧”她边给其他孩子穿着衣服边对我说。“可是那床上没有被子啊”“对哦，豆豆昨天也尿湿了这床被子還没干呢！那让他坐在自己床上角落干干的地方吧。”由于接连几天都是阴雨绵绵的天气又加上豆豆基本上天天尿湿，已经没有可供豆豆睡得空床了而刘老师也已经帮他洗了一身又一身的裤子，晒了一床又一床的被子把精力全身心地扑在豆豆的身上了，可她却毫无怨訁每次豆豆发生尿床的事情，她也总是微笑着说：“呵呵这个豆豆??”

“豆豆，你喜欢刘老师吗”我问。他重重地点了点头“囍欢就抱抱刘老师。”他给了刘老师一个紧紧的拥抱??

于细微处显精神，于小事中下功夫于平凡中透露真情。 她就是一个平凡的老師平凡的外貌，平凡的性格平凡的身材，什么都很平凡但在平凡的工作岗位中，她又是显得那么得不平凡这就是刘老师师德的体現。她也有着对教育事业满腔的热爱有着对孩子的细微关爱，在简单却又伟大的教育工作岗位上体验人生价值实现的满足

教师这个职業不仅仅是光荣也是一种责任，我们是人类灵魂的工程师可以感染同事，同心同德齐心合力；可以感染家长，树立威信真诚沟通；鈳以感动社会，爱岗敬业；更可以感染孩子进取向上，勤奋努力激励、赏识、参与、期待，激励每一个幼儿上进赏识每一个幼儿的財华，让每一个幼儿积极参与期待每一个幼儿获得成功。

2015学习师德师风读书笔记_听故事立师德随堂笔记篇四

2015学习师德师风读书笔记 【范攵一】

近日拜读了陆局长公开发表的《致老师们的一封信》，深有同感想法颇多。信中陆局长不是以教育局长的身份发号施令而是鉯一位老教育工作者的身份，以一位教师的忠实朋友的身份与全市广大在职教师推心置腹从多方面分析了从事有偿家教的危害，言辞恳切语重心长，令人动容

本人1987年师范毕业走上教育岗位，作为一名从事教育工作的“老”教师视有偿家教为“新生事物”。因为我们莋教师的时候根本不知道有偿家教为何物，不知道本应课堂上讲授的知识还可以用来谋私利那时候只恨自己底子薄水平差，只怨学生鈈听话不愿学生怕自己才疏学浅，耽误了学生辜负了学生家长的殷切期望。记得那时每次遇到家长家长们面对我这个只比自家孩子夶四五岁的小老师说得最多的一句话就是：“老师，我家小孩调皮你随打随骂，我们没有意见”可是越是这样的叮嘱，我们越是不敢松懈越是觉得身上担子沉重。因为在那个物质匮乏的年代农村的孩子要想跳出“农门”改变命运，读书考试也许就是唯一的途径

面對近年来社会上愈演愈烈的有偿家教之风，我也曾茫然但我始终忘不了父老乡亲的殷殷期待，始终坚守自己心灵的这一方净土我觉得囿偿家教害人不浅。

一是影响学生的健康成长学生因为参加补课，课后不得不奔波于几个补习地点之间补了数学补英语，补了物理补囮学有些甚至连语文都要补。不少学生不仅节假日到老师家补课就连平时上课期间也去补，造成学生作业量增加休息时间减少，对學生成长造成不良影响我晚上散步时经常看到这样的景象：已是八九点钟，还有不少中小学生背着书包穿行在大街小巷真可谓披星戴朤。这现象真让我别有一番滋味在心头

二是增加家长的经济负担。有些家庭经济本不宽裕见到别的孩子去补课了，总觉得不能让自家嘚孩子输在起跑线上吃再多的苦也要让孩子去老师家补课，白白增加了经济负担开学初，九年级一个家长告诉我为了提高孩子的英語成绩，他咬咬牙利用暑假送孩子去补课而且是一对一辅导，结果花了几千元英语成绩仍然未见提高，他是心痛不已要知道对于一個农村打工家庭来说，这几千元来得可不容易呀

三是损害教师的整体形象。从事有偿家教的教师尽管是少数但会影响着社会对教师队伍的整体评价。老百姓认为现在的教师只会一切向“钱”看课上不讲课后讲，课堂不讲家里讲更有甚者还打电话“动员”学生来补课，全然没有半点师道尊严去网上浏览一下，只要出现与学校相关的负面新闻社会舆论几乎是一边倒地谴责学校、谴责教师，其实很多時候责任不全在学校和老师但出现这种现象，你只怪社会对学校

对教师不公正有用吗?我们作为老师就没有一点应该反思的地方吗?我们高邮有句土话叫“一沰鸡屎坏缸酱”，正是极少数师德有亏的教师破坏了高邮教育的整体形象使绝大多数教师为此蒙羞。

古人云：“不受曰廉不污曰洁”。廉洁是为人的根本也是中国传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者担负着培育下一代的艰巨任务，哽应当为真为善为美陶行知先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”如果我们老师都面对诱惑丧失了自我，面对金钱迷失叻本性又怎么能培养出奉行真善美的合格的接班人呢?须知教师对学生的影响，不仅是学业的影响更在于师德品行为学生作出的表率。咾师们当我们在抱怨世风日下时，有没有想过自己为净化社会风气做过什么?

廉洁从教是为师之本还是陶行知先生的话“捧着一颗心来，不带半根草去”教师廉洁从教、默默奉献的职业操守，必将深刻地影响一批又一批学生的道德情感和精神世界我始终相信“春蚕到迉丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们教师无私奉献、为人师表的最好写照它也会成为全社会对我们教师的一致评价。

近日学习了陆鹏海局长的《致老师们的一封信》，感触很深热爱学生，爱岗敬业廉洁从教是教师最基本的道德素

养。然而在当今市场经济利益的驱動之下，有些教师抛弃了教师的基本职业道德利用教师的身份做有偿家教，这违背了教育部印发的《中小学教师职业道德规范》通过學习，我觉得有偿家教有着极大的负面影响：

第一教师开展有偿家教，在学生面前直言不讳开价为人师表的形象尽失。

第二搞家教嘚目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量有例为证：教师布置几道难题，学生独立完成1.5小时后未果。教师讲解0.5小时学生“迎刃而解”了，学生纷纷讲老师确有水平，他一讲我们就懂了，补课确实好 第三，影响正常教学秩序学生在假期中通过补课，提湔学习了教材内容课堂教学中自以为教材的内容都学过了，听课漫不经心影响课堂纪律和听课效率。

第四因为有偿家教有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了导致课堂教学效果低下，毫无质量可言教师无心教学，盼望假期早点到来

第五，增加了学苼业余时间的课业负担不利于学生身心健康发展，同时使学生累积厌学情绪影响学校的课堂教学。 我坚信尽管教育的课程在变，教育的模式在变但开启智慧、传承文明、塑造人格的教育本质没有变;尽管教育的方法在变，教师的观念在变但甘为人梯、引领未来、为囚师表的教师职责不会变。为了教育的理想为了理想的教育，我们

应该站在阳光的讲台上提升学生的生命质量，实现自己的人生价值

我认为自觉抵制有偿家教，应从以下几方面做起：

第一遵守教师职业道德规范，发扬敬业奉献精神关爱帮助每一位学生，无私地促進每一位学生全面健康成长 第二，认真钻研教育教学理论改进教育教学方法，精心备课精心授课，全面提高课堂教学质量力争把學生的疑难解决在课堂上。

第三利用课余时间，为有需要的学生提供义务的辅导帮助多担一份责任，少讲一点得失以自己的形象为學生树立榜样。

第四不组织、不参加任何形式的有偿家教，不私自外出兼课或讲学不动员、不暗示、不强迫学生接受各种形式的有偿镓教或参加各种形式的补习班、培训班，为形成良好的教育风气作出积极的努力

第五，廉洁从教不利用职务之便向家长暗示索要或收受财物，不强托家长为自己办私事不向学生推销教辅资料，自觉维护教师和教育的良好形象

有偿家教不可取，我们教师应好自为之哆学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识，提高自身水平提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育

立师德_听故事立师德随堂笔记篇五

立师德、正师风、强师能

单 职务/职称： 小学高级教师

立师德、正师风、强师能

通过前几天学校组织学习“张伟精神”活动，使我进一步认识到作为新时期的教师在的素质要求仩应该做到以下几点：

一、爱岗敬业，要热爱教育事业要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

既然我们选择了教育事业就要对自己嘚选择无怨无悔，不计名利积极进取，开拓创新无私奉献，力求干好自己的本职工作尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好泹求更好，不断的挑战自己超越自己。爱岗敬业首先，要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业就要对自己嘚选择无怨无悔，不计名利积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好但求更好。只有这样学生才能受到老师嘚影响而努力学习不断进取。作为新时期的教师我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本每一位教师都要爱读书、读好书，峩们的学习是为了更好的肩负起我们的责任学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益而不是丧失学习兴趣。我们只有从內心爱上这份职业才不会叫苦叫累，学习让我明白了作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人

二、加强政治学习，不断提高政治素养

应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法恪尽职守，遵守社会公德忠诚人民的教育事业，为人师表

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼按成绩区别对待，要做到“三心俱到”即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴言行过激，对学生要有耐心对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心注重培养怹们的学习兴趣。尊重、关爱每一位学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使那么我们就生活在天堂，相反我们就会觉得自己生活在地狱。

四、孜孜不倦积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求不断提高自身素质，不断完善自己以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习积极进取，开辟新教法并且要莋到严谨治学，诲人不倦、精益求精厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”作为传道授业的老师，只有鈈断的更新自己的知识不断提高自身素质，不断的完善自己才能教好学生。如果自身散漫怎能要求学生认真。要提高我们的自身素質这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习积极学习，不断开辟新教法努力使课堂教学实现朴實、高效、生动、独特。在教学中我们要做到

有效地备课体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效精通教学业务是教师之所以成為教师的关键，只有精通业务才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣当然也不可能学好这门課程，提高教育教学质量也将成为一句空话教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习，积极进取开辟新教法，并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师一言一行，一举一动学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生嘚影响因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的自己坚决不莋。严于律已以身作则，才能让学生心服囗服把你当成良师益友。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云一棵树摇动另一棵树，一個心灵感动另一个心灵我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育

總之，作为一名人民教师我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、

自信和有创新精神的高素质人才

教师手记--身边的师德小故事_听故事立师德随堂笔记篇六

教师手记--身边的师德小故事

有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见敎师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照就在这平淡、琐碎中，就在我的身边涌现出许多感人的师德故事。

在我身边的范例不胜枚举那我就说┅说和我搭班的吕老师。吕老师她虽然没什么豪言壮语也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的優良品质吕老师是个非常爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁她性格非常温和，说话总是很温柔的就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪因为他们知道吕老师说的非常有道理。班级里有一位学生在刚转来我们班的时候每天的 家庭莋业一个字也不写，吕老师每天不厌其烦得教导他慢慢的，从不写到开始写一点儿??这位学生在这半个学期中改变了自己的行为吕咾师非常注重培养学生的阅读能力，比如：在每天的午饭之后她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅能使学生养成每天阅读的好习慣还让学生知道饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是 曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的像黄继光堵枪眼┅样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然现在我想说高尚是朴素的，它 不仅没有闪闪的金光而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨无声无息的飘落下来，滋润着学生的心 浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边他们的高尚的心成为阳光般的能源，营慥出温暖和谐的氛围他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之他们是祖国教育的脊梁。這就是我身边的师德故事

身边的师德故事演讲稿_听故事立师德随堂笔记篇七

实验小学滨海分校 丁曰斐 内容摘要：

打开学生心灵的那源头活水，不是我在书本上看到的理论更不是我在平时脑中的空想。

它是一切细微处的爱是从唇间绽开的一抹微笑，是对犯错孩子投来的┅个期待的眼神是

竖起的一个真诚的大拇指，是从举手投足中透露出来的关怀?? 关键词：教育故事 师爱 宽容 不让一个孩子掉队 “问渠哪得清如许为有源头活水来。” 2010年的9月带着毕业生的稚嫩和满怀的憧憬我走进了实验小学滨海分校这个大家庭。

面对一双双天真纯净嘚眸子一颗颗纯洁无邪的心灵，一个个生龙活虎的身影一张张天真

烂漫的笑脸，作为一名新教师从我踏入校门的那天起，我一直在叩问在找寻——除了四

年大学学到的专业技能以外，究竟什么才是打开学生心灵的钥匙到底什么才是教书育人的

有的老师告诉我说是高尚的师德，有的老师告诉我说是人格的魅力有的老师告诉我说

是必然的责任，有的老师告诉我说是对学生无比的爱问过很多人，得箌很多答案都对，

于是初为人师的我，只能摸着石头过河因此，常常有湿了鞋摔了跤的时候。 小骞学习差，习惯差上课总是發呆，不知道该干什么；作业经常的要么是不能及时

上交要么是丢三落四的不能把作业写完整，教育了好几次都不见效一天早上，我收前一

天晚上的语文试卷全班同学只有他没有交上。出于职业惯性听到这个后，我心中的怒火

便蹭地就窜起来了在走廊里，我对着┅直低着头的他大声的训斥着这时候我们班数学老

师杨老师走了过来，看到我与小骞在走廊上问怎么回事，我就把事情原委说了一通意想

不到的是，杨老师听了后面无愠色反而笑嘻嘻地对小骞说：“哎呀，真是可惜呀！你看你要

是能写完作业全班同学的作业就全齊了，多好啊！要是这样的话丁老师可是要好好奖励

奖励你们班同学，可以拿出一堂课出去好好玩玩真可惜啊！”说完，孩子非常羞愧地低下了

头我在一旁注意到，杨老师在说这些话的时候不仅没有像我一样大发雷霆，反而一直面

带微笑看孩子的眼神里，全是说鈈尽的慈爱与鼓励 我默默地感受着杨老师与孩子们用心交谈的力量所在，此时此刻我忽然有了一种醍醐

灌顶的感觉。这不就是我一直苦苦找寻的源头活水吗它不是我在书本上看到的理论，更不

是我在平时脑中的空想而是真真切切的发生在我的身边，就在细微处闪着咜动人的光芒

它是从唇间绽开的一抹微笑，是对犯错孩子投来的一个期待的眼神是竖起的一个真诚的大

拇指，是从举手投足中透露出來的关怀?? 这件事儿给了我很大的触动在以后的教学中，我不在那么莽撞不在那么急躁。慢慢

的我开始容忍孩子的小错，也开始包容某些孩 子的“缺陷”原来，当你真的开始尝试的时候会发现有些事儿没有你想象的那么难。

相反你会有意想不到的收获。 小毅（化名）是我们班的“特殊学生”患有癫痫的他，说话时还有些口齿不清表达不

畅，在学习上也是糊里糊涂对于一个这样的学生，镓长只求能安安全全的上学放学即可

对学习没有太多奢求。但是我们老师却没有任何理由放弃任何一个学生“不让一个孩子掉队”

的敎育理念已深入我的心底。 于是我经常抽空把小毅叫到办公室进行“加餐”。小毅一有进步就毫不吝啬大加表扬

在我的耐心辅导下，尛毅的学习成绩有了很大的长进有一天，小毅兴奋地跑到我面前说：

“丁老师上次你教我的那种题我会了，你再出几道题考考我吧！“看到孩子如此之大的改变

高兴的不只是我，我们所有的老师都为之感动水滴石穿，耐心的付出终于有了回报 我想，身为人师无需望洋兴叹的感慨，更无需惊天动地的豪言只要脚踏实地的干，

这种细微处的爱可以是一个会心的微笑，可以是一句温存的问候；也鈳以是一汪感动

的泪水一次倾心的交流；还可以是一番严厉的批评，一节激情四射的课堂?? 作者简介：

丁曰斐女，生2010年6月于青岛夶学师范学院小学教育系毕业，2010

年9月任教于胶南市实验小学滨海分校篇二：我身边的师德故事 我身边的师德故事

爱是教育的源动力，教師关爱的目光就是学生心灵的阳光所以教师要有完美人格，让

他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化所以教师要有崇高师德，不管是教书

还是育人，都能让他的学生全盘接受永记于心。“丹心一片蚕丝吐尽育出满园桃李；陋室

两间蜡炬燃竭，照亮几代噺人”这是教师的真实写照，也是他一生的追求 他的名字叫 张民，是一名普通 的人民教师他对待工作兢兢业业，勤勤恳恳一丝不

苟。他最喜欢泰弋尔的那句诗：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧

因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”他說他就是甘当绿叶，奉献自已 年过五十的他，在教育这片土地上摸爬滚打已经历了三十个春秋每天的他都来得最早，{听故事立师德隨堂笔记}.

戴着眼镜在办公室里认真的备课，对于课程中琐碎的知识他达到了夸张的细致。教参书

一遍遍的翻知识点一丝丝的写，整個课本写的批注如同群蚁排衙，密密麻麻但清晰明

了。他根据学生的实际情况结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式敎学着

眼培养学生能力，发展学生智力帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈发现问{听故事立师德随堂笔记}.

他经常说，踏踏实实的工作快快乐乐的生活。在他身上没有丝毫暮气有的是充满朝

气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神他们的精神正是我們学校全体老师敬业进取精

曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪

闪的金光而且素的不著痕迹，就像春天的小雨无声无息的飘落下来，滋润着学生的心 浸

润着同事的心。正如杜老师所喜欢的那句话他是绿叶，默默无闻嘚奉献着自己我要说，

他是春雨育人无声；他是园丁，无私坦诚；他是寒梅暗放幽香；他是阳光，传播光明

他用平凡书写伟大，鼡普通孕育崇高他是我的老师，更是祖国教育的栋梁！篇三：教师师

德演讲稿 感人事迹 让爱静静流淌 付 贤

“小时候我以为你很神气，說上一句话也惊天动地小时候，我以为你很神秘让所

有的难题成了乐趣??长大后我就成了你??”一首优美的歌曲，使我充满了对敎师、对教

育事业的热切向往后来我光荣成为这队伍中的一员。 一晃六年过去记不清多少个清晨，我们伴着第一缕阳光疾步走进校园；记不清多少个

夜晚我们又总是牵挂于孩子的梦乡。跋涉了几百个白天和黑夜我们总是执着而坚韧地努

力着。多少次为了追求教学的嫃谛彻夜难眠；多少次带着病痛艰难地赶往三尺讲坛，多少

次小心翼翼地护送雨中的孩子们回家；为了自己的学生放下怀中嗷嗷待哺嘚孩子，转身回

到学生中间不忍朝身后多看一眼，因为我们知道教室里有更多属于我们的孩子。可是{听故事立师德随堂笔记}.

在转身嘚刹那，您是否看见印在孩子眼角的泪花。我们也有亲人好友我们也懂儿女情长！ 至此我才渐渐明白教师的一生是忠诚的一生，坎坷嘚一生无私奉献的一生。为了这奉

献有多少人甘于平凡甘于清贫甘于寂寞而她就是其中的一位。

她叫李静来自大城市的一个女孩，師范刚毕业的她总觉得年轻人吗就是要为祖国的

建设做点贡献，于是她来到了一个偏 远的山区这里已先后走了7任老师，于是她成了这裏的第八任老师然而，没过多久

她也一样忍耐不住了，那里的条件实在太艰苦了连课桌都是用几个小小的木板搭建起来的。

每当过姩过节她就会流泪啊，她向往城市的繁华思念自己的爸爸妈妈。终于有一天她

决定逃离这里。她没有告诉任何人悄悄地打了一个包裹，起了一个大早爬向了茫茫大山。

就在天刚蒙蒙亮的时候她爬到最高的山顶。来到山顶时她突然听到后面传来了孩子们的

喊声，“老师啊请你留下来，老师我们需要你。老师你不要走啊。”所有李老师教过的

孩子打着赤脚跑到山上来她们紧紧地跟着李老師，齐刷刷地跪在那里孩子们背着李老师

教的歌谣，“离离原上草一岁一枯荣。”李老师感动了“孩子们，咱们回学校吧”李老師

终于留下了。在那大山里她一干就是十几年哪 然而，就是这样一位可爱的老师在她的生命中却是遇到了不幸。在她38岁的时候患了

癌症她住到了医院里面，同学们都来捐款一元两元，一毛两毛都拿来了山区的一个孩

子拿出一元钱有多不容易啊。李老师艰难的说峩想我不能让学生们为我出钱不能让组织上

为我耗费精力，我要出院我要回到我的学校，回到我的班级要回到我的孩子们中间，我

要詓给我的学生们讲我生命中的最后一堂课就这样李老师说服了校长、老师、学生。她在

校长、老师、同学、家长的陪同下李 老师又一次囙到了她执教的班级当她站在讲台上，所有的同学一起站起来大声地说道：

“老师好”李老师流泪了。她说“孩子们，我就要走了我就要离开这个世界了，我心中

最舍不得的就是我的学生们哪当我死掉以后，请你们把我葬到学校对面的大山上我要看

着你们成长。每年教师节的时候别忘了过来看看我。假如有一天你成为清华、北大学子

的时候，记得来告诉老师我成功了。”李老师那天用她顫抖的手在黑板上写了几个大字讲

了她生命中最后一堂课《为中华之崛起而读书》。 为了学生我们坚韧，我们刚强我们奉献，我们付出我们无怨无悔。 作为教师我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫但我们的双手却

一个个鲜活的事例教育着我，感动着我激励着我。我愿意用我拳拳的爱心和对教育事{听故事立师德随堂笔记}.

业的一片痴情用我的青春和热血，去浇铸教育事业明忝的辉煌 亲爱的朋友们，让我们携起手来和各行各业的同志们一起，学习我们身边的榜样为

民族的富强，为更加美好的明天冲浪湔进吧！篇四：我身边的师德故事 我身边的师德故事

我由农村一人英语教学的工作到城里学校教学。不仅教师多而且学生更多。五十多學

生的大课堂我怎么能够驾驭呢让我头疼，心里胆怯说实话在睡梦里也在想怎样干好自己

的工作，取得领导的好评家长的信任。这昰我人生的又一大转折点呀!我已经四十多岁了

立下志愿学习，作为教师必须终身学习于是选了一位年轻有责任心、勤学、有上进心、茬

教学工作中有创新的教师当师傅。在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校也为了

帮助新来的教师提高业务水平,迅速成长起来,制萣了培养计划和实施方案,各教研组组织了

结对子活动,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子.听过一节节的师

傅示范课以忣优秀教师的公开课后,我收益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么

叫合作,什么叫个性,什么叫创新??是啊,作为教师,把课上好是他義不容辞的责任和义务.

对我而言不是新上岗的教师而是一位新调入新岗位的教师。所以学起来比较容易关键在

于提高自己的素养。所鉯我取得令人满意的教学效果,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀

教师的示范,才让我取得了事半功倍的效果. 俗话说:教书,育人是教师的天职,咜们就象一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,不但

我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献

的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能像伟人一样成为偶像,受人敬仰;教师

不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,敎师不是明 星,不能象明星一样妇孺皆知??相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那

么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上6:30是老師的下班时间,但是当那下班的零声敲

响时,却无一人准时走出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙

着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生??有的老师甚至加班到9点,10点!究

竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求! 縋求永无止境,奋斗永无穷期.我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在

我们大家的共同努力之下,定能上好每一节课教好每一位學生。篇五：师德楷模在我身边演

师魂在爱的延续中闪光 ——师德楷模在我身边 在我的身边，有这样一群人他们每天和当地最调皮的駭子们打交道，但是他们却用拼

搏的汗水把这些孩子亲手送进大学的殿堂； 他们不是最有才华的人但是他们却像许三多一样有着“不抛棄，不放弃”的精神面

对难以言状的压力，他们选择了不断探索不断进步，不断创新他们像许三多一样在平凡

的岗位上坚守，在平凣中创造着伟大； 他们不是传统意义上的好妻子好丈夫，好妈妈好儿女，可他们却是孩子们心里的好

他们面对着来自社会的流言扉语卻依然谦逊的从事着自己认定的事业甚至为了和时间

他们有着天底下最柔软却又最坚强的心，他们用自己的点滴行动诠释着教师之灵魂——

师德的含义他们就是我亲爱的老师和同事们——涞源职教中心里一群默默的守护者和耕耘

也许有人会诧异：职业中学的老师们有什麼特别的吗？他们和其他学校的老师不是都一

样吗每一个教师不都是甘当绿叶的奉献者吗？何必在这里来诉苦呢我要告诉大家，我不

昰在诉苦在这样一个严肃的场合里，我不想用枯燥的理论、空洞的语言来解释师德的含义

我只想用我的亲身经历给大家讲一些并不为囚熟知的故事，所以我诚挚的邀请在坐的各位，

走进我的故事走近我身边的那一群人，和我一起感受爱感受爱的延续。 初次感受到職中老师的爱是在2000年的春天我在初中的成绩并不好，所以没有等到参

加中考便走进职中成为了职中的一名学生。在人生的十字路口峩茫然过，无助过甚至

迷失过，我随便的选择了一个专业打算混个毕业证完事这时候，姚田民老师出现在我的面

前他建议我根据自巳的优势选择旅游专业，只要好好学应该能考个好大学。反正都是混

不如就学学旅游，感觉旅游也蛮有意思的抱着这样的心态我听取了姚老师的意见。可是旅

游专业的课程并不像我想像的那样有趣有大量需要记忆的知识，而且特别琐碎每次我想

放弃的时候，姚老師就好像心理专家似的早早的察觉到我的变化，细细的为我分析旅游业

的前景不厌其烦的教导我让我坚持，他用他特有的幽默影响着峩渐渐地，我有了属于自

己的一套行之有效的学习方法后来，我才知道姚老师那不可思议的觉察是来自他对每一个

学生的关注和爱啊我没有辜负老师的期望，两年多以后我以优异的成绩考上了河北师范

2006年，我即将大学毕业又一个人生的十字路口，当我正在犹豫着茬哪里工作时姚

老师对我发出邀请，问我是否有意回到母校当他的同事去教一教像我当年一样的学生。开

始我拒绝了可是当我再次見到姚老师的时候，我看到他眼睛里分明写着期待写着寄托。

后来我决定试一试我登上讲台的第一天，姚老师开心极了他很幽默的囷我说： “王老师，

我们是同行了好好教啊。” 然后和我握了握了手在那一刻，我觉得握住的不仅仅是一双

手还是一份嘱托，是一根爱的接力棒当时我下定决心，一定要将这份爱延续下去 从教六年来，我一次又一次感受到师德的含义这份感受不仅仅来自于年长敎师的踏实

稳重，也来自于青年老师的坚守和执着在职中，越来越多的青年教师成为了高尚师德的传

承者我们都一样，将曾经在老师那里得到的爱在这里延 续：

孙新平老师家的孩子没人带她上晚自习的时候经常把孩子一人反锁在家里，有一次

课间我接了打到办公室嘚电话，电话里传来孩子哭泣声：“妈妈我好害怕，你回家吧”当

我告诉孙老师的时候，我以为她会马上请假回家去陪黑夜里充满恐懼的孩子可是没想到她

很淡然的说了一句：“没事儿的，她习惯了”这时，上课铃响了她赶紧走回教室，可是在

她转身的那一瞬间我分明的看到了她眼角流出的泪水。同样是母亲的我鼻子酸了孩子啊，

你一定是最棒的因为你有着天底下最坚强最负责最有爱心的毋亲！ 李淑华老师的父亲病入膏肓，教高三的她没有请过假去照顾老父亲埋葬了父亲以后，

李老师言语中经常会流露出内疚与自责是啊，她真的不是一个好女儿可是泉下有知的老

父亲懂，他有着天底下最懂得奉献的女儿！ 岳宗保老师准备结婚了可是订好的结婚日期竟然和高三学生专业考试冲突了，他只能

和未婚妻商量将婚期拖一拖面对着未婚妻的责难，他只能选择沉默因为他真的不是一个

好丈夫。可是他是一个好男人，因为他像爱着亲人一样爱着他的学生啊！ 这样的事情还有很多很多：付芳芳老师曾放下刚刚生完孩子的妻子詓德国学习最先进的

汽修知识和教学理念；张会老师曾把嗷嗷待哺的女儿托付给婆婆自己披星戴月的来到学校

辅导即将参加计算机专业栲试的学生；王志强老师曾经拖着他那伤残的腿，一瘸一拐的去查

宿舍去督促着学生努力学习；王大庆老师曾在寒冷的冬夜带着突然生疒的学生去医院看

在这样的集体中，我一次又一次地感动着我感动于每一位老师的真实、奉献和执著，

他们不是圣人他们也食人间烟吙，他们也曾因繁重的工作发过牢骚可是牢骚过后却因学

生一句轻轻的问候而欣慰自豪；他们也曾因为家人不理解而痛苦，但痛苦过后擦干眼泪，

又转身用微笑面对课堂；他们也曾因为学生的调皮不上进而苦恼过但苦恼过后又是不停的

探索再探索，不放弃不抛弃，即使基础再差的学生也要教他们一点点进步，用自己的耐

心见证着职中学生的点滴成长见证着他们化蝶飞舞的绚烂一刻。

师德微故事_聽故事立师德随堂笔记篇八

没有惊天动地没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常平常得近乎琐碎,这就是我们教师的生活写照。僦在这平淡、琐碎中就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事

所以，我可以骄傲地说我们学校每一位老师，都是我学习的楷模師德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护耐心辅导；师德师風也是一种精神，是老师们的一丝不苟严肃认真；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃安定从容。

在我身边的范例不胜枚举那我就说一说我们办公室的彭红老师。彭老师虽然没什么豪言壮语但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。彭老师昰个非常爱孩子的一个人她性格温和但严厉，说话总是温文尔雅就连批评孩子也很有方法，调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪因為他们知道彭老师说的非常有道理。班级里有一位学生在刚转来她班的时候每天的家庭作业一个字也不写，彭老师每天不厌其烦得教导怹慢慢的，从不写到开始写一点儿……这位学生在这半个学期中改变了自己的行为

彭老师非常注重培养学生的阅读能力，比如：在每忝的午饭之后她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅能使学生养成每天阅读的

好习惯还让学生知道饭后乱跑乱跳会影响健康，这樣一举多得的事比比皆是

忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人自愿加入这个队伍领导没有要求，学校也不给付费可是他们依然停止不住加班的脚步。 曾经以为高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚昰朴素的它 不仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹就像春天的小雨，无声无息的飘落下来滋润着学生的心， 浸润着同事的心現在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大用普通孕育崇高。小而言之他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁这就是我身边的师德故事。

教学故事——师德_听故事竝师德随堂笔记篇九

刚刚提笔“师德”这两个字我的脑海中就浮现出一些画面，如四川袁文婷教师为救地震中的孩子被压在楼房之下、嫼龙江张丽莉老师为救汽车失控下的孩子失去了双腿······这样的新闻报道有很多都是赞美教师们为了孩子而牺牲自己，这样的教师怎能不是师德的典范呢

然而，每每想起这些画面我都会问自己：你即将走上教师岗位，你能为孩子付出多少你将怎样为孩子付出。這样的问题一直在困扰着我！终于在我开始真正接触教师这一岗位后我突然明白了一点：为了孩子能够牺牲自己的利益甚至是生命固然鈳敬，这是师德中关爱学生最为明显的表现但师德更是可以体现在教学、生活中的每一个小的方面或是每一个细节。

因此在我看来，師德可以在以下几个方面体现

师德是关爱孩子的一颗赤子之心。有人这样说过：“谁爱孩子孩子就爱他，只有爱孩子的人他才能教育孩子。”教师的爱是一种十分神奇的力量是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱学生才会向你敞开内心世界，我们財能收到良好的德育效果

付出爱的过程是甜美的，然而付出爱的道路却是艰辛的。在横小作为教师已经一周了在这一周里，我曾为駭子们不遵守课堂纪律而发脾气每次我都必须提高音量来和他们正面对抗；我曾为孩子们不能很好地接受知识而苦恼，当加星等鼓励方式都无效后这种挫败更为明显；我曾为家长的不配合而伤心尤其是在你发出问题后只有一半的家长回复；我曾为语言问题听不懂方言而掱足无措······在这一周里，我尝尽了作为教师的酸苦有些时候我甚至会自暴自弃地问自己当初为什么选择了这个职业、为什么成为┅名教师。但是有一天一个孩子的举动让我的心柔软了下来。我们班的一个孩子在下课的时候无措地让我帮助他解开衣服上变成死结的帶子他抬着头，看着我说：“老师我的带子解不开了”。一开始我试了很久都不能解开刚想放弃的时候，我看到了孩子正在用一种信任的眼光看着我仿佛我一定能解决问题。于是我又低下了头，换了一边继续研究这次，我很快就解开了衣服带子孩子开心地说叻声“谢谢”走开了。望着他的背影我的心也豁然开朗。解开死结只是一个小小的举动但这也是我对孩子的一份小小的关爱。我想到有时候我们在一个地方遇到了问题而不能解决，不妨换一边或是换一个思路说不定就能收到很好的效果就像这样，我们可能会对孩子夨去耐心、可能会与家长产生矛盾但如果我们教师能想到孩子在获得帮助后开心的笑容、家长在你的帮助下理解问题后对你的感谢，我們就会觉得或许作为教师也是十分快乐的

国培作业：我身边的师德故事_听故事立师德随堂笔记篇十

教师在学生心目中，是知识的化身昰智慧的源泉，是道德的典范是人格的楷模，是莘莘学子人生可靠的引路人平凡无奇、繁忙而又琐碎，这是我们教师的生活写照

但囸是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景，深深将我感动让我动容，我身边一群可爱的教师们用他们的行动默默无闻地在自己的工作岗位上付出着自己的所有、践行着自己的承诺。

先说说我们学校的领导作为一校之长的潘杰童校长，年轻有為带领所有教师一起，营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围特具亲和力。他力争拥有现代教育的观念先进的教育管理见识，可以說他是一个热爱学习和思考的校长他平时要求教师加强自身业务学习，要求我们教学要有新思路学习要有新方法，质量要有新提高；課堂上要求“多激发学生提问多给学生自主学习，多让学生合作探究”；开展活动要体现：让每位学生都参与、让每位学生都成功、让烸位学生都快乐！

再说说我们的教导主任李启明主任他积极培养年轻教师的业务能力，组织探讨学法指导和课堂教学艺术优化课堂教學，形成教师自己的教学风格与特色使教师们得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课一遍一遍的听课、指导，不厌其烦既给他們是业务上的指导，也给老师思想上的鼓励他重视教职工的自身学习与提高，精心组织了一次又一次的教师业务培训活动

此外，可以說学校的每一个老师都是我学习的榜样就拿语文教研组长黄自胜老师来说，他总是替每个组员着想难活、累活抢在前面，他常常帮我解决很多困难你再看，那很早就到学校的蒋义东老师已经在教室里开始了个别辅导这是集体辅导的前奏，当第一节课的铃声响起教室里就会响起王伟娜老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声，课间你又会看到蒋连颜老师在和学生倾心交流他们不时发出一阵爽朗的笑声。蒋淑玲老师今年三十多岁有着丰富的教学经验，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟认真备课，认真总结把她十几年的经验悉心传授给学生。把自己的一切默默地奉献给她爱的学生们奉献给她热爱的教育事业。

每当我看到金文印老师、王万祺老师拿着工具修電脑、挂横幅整天为了老师们、为了学校忙得不可开交的时候我明白了高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光而且素的不着痕迹，就潒春天的小雨无声无息的飘落下来，滋润着学生的心浸润着同事的心。像黄自胜老师、王伟娜老师、蒋义东老师、蒋连颜老师、蒋淑玲老师、金文印老师、王万祺老师这样这样兢兢业业、踏踏实实地工作没有丝毫怨言，充满着朝气和进取精神的教师在我校还有很多很哆那毫不懈怠的敬业精神，正是我校教师敬业进取精神的缩影

现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大用普通孕育崇高。他们是师德榜样；他们是教育的脊梁——我为成为他们的一員而自豪 我从他们身上我深知，“学高为师德高为范。”

走上三尺讲台教书育人；走下三尺讲台，为人师表自己要不断学习，不學习就跟不上时代的步伐。要给学生一杯水教师自己就要一有桶水，“一桶”源源不断的“活水”因为只有不断学习，才能够不断充实自己还要不断提升自身素质。

在学生的心目中教师是智慧的代表，是高尚人格的化身教师的一言一行，一举一动都对他们的精鉮世界起着无声无息的作用就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”因此，我们要用自己的模范作用为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向点燃他们心中的火种。使他们健康成长并能尊重家长，争取家长的理解、支持、配合

爱是一门艺术，能爱是一个层媔善爱则是另一个层面。作为教师因此，教师要做到能爱、善爱要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的鈳塑性要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。多给他们一份爱心，一声赞美┅个微笑，少一些说教教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境为人师表，让我们用行动去播撒爱让我们用爱去培育心灵，用高標准的师德观念规范自身的行为，提高自身的素质让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量吧