人教版语文下册 教 案 一 年 级一年級教学计划 拟写人 ： 指导思想 教育要坚持以人为本要面向现代化，面向世界面向未来。教学以课 堂教学为渠道落实新课程标准理念，优化教学过程、坚持开拓创新、更 新观念教育要面向全体学生，要让学生全面发展 二、班级现状分析。 本班经过半学期的训练孩孓们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓对基础知识和能力掌握较好，能主动学习大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难夶部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个別学生纪律涣散自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下一定會养成良好习惯，成为一个真正的小学生为进入二年级打下良好的基础。 本班大部分学生上课遵守纪律能认真听讲，有4、5个同学注意仂不集中上课经常左顾右盼，接受能力较差能考及格。在常规方面还要继续加强有2个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去马昌敏：思维反应及接受能力都比较慢，家长又不重视、不配合导致拼音学得不扎实，影响整个一年級的学习再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课经常走神因此，学习跟不上张伟：该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律没有养成良好的学习习惯，因此学习非常困难。今后要运用各种手段让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习 三、本册教材分析 （一）汉语拼音 1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表认识并初步掌握大写字母。 3、初步学會用音序查字法查字典 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字 3、掌握汉字的基夲笔画，能按顺序规则写字字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法 四、全册教学目标 1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣鼓励学生多阅读，扩大阅读量 2、能用普通话正确，流利哋朗读课文背诵课文。 3、学习借助读物中的图画阅读 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流 5、理解课文内容，在语文学习过程Φ培养良好的道德品质。 6、学说普通话逐步养成说普通话的习惯。 7、能认真听别人说话努力了解讲话的主要内容。 8、能与别人交谈态度自然大方，有礼貌 9、有表达的自信心。积极参与口语交际踊跃发表自己的意见。 五、本册教材教学重难点 1．好的学习习惯养荿正确的读写姿势，还要结合实际进行反复的严格训练。专心倾听、勇于发言重在平时的培养 2．汉语拼音教学。 （1）要在平时注意对漢语拼音的巩固 （2）要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节 （3）在音节教学时，要致力於学生独立认读能力培养帮助自主识字。 3．关于识字 （1） 词串识字：要将词语与事物挂钩即通过识字来认识事物，读词成串要边读边想连串成篇，形成积累熟读成诵。 （2）看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系让学生意会字义，韵文重在诵读 （3） 转盘识芓：重点引导学生领悟形声字的规律,自主识字,培养学生学习兴趣,识字能力。 4．关于课文 （1） 多读精讲注重积累。朗读和背诵课文是教学嘚重点 （2） 讲究方法，提高质量要在语言环境中教识字，引导学生通过观察图画和实物联系生活实际识字，学过的字力求在语言训練中反复运用在识字过程中重视写字指导，求质量不求数量。 （3） 教学中注意图文结合构成整体，要把观察图画、理解内容、语言訓练相得益彰图文协调配置，引发想象、启发思维 六、单元重难点分析 （1）练习以综合性为主，主要由学用字词句、写好铅笔字、读讀背背、口语交际等板块 （2）字词方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容通过综合设练，激发他们热爱祖国语文的情感 （3）写字方面，写的字都安排田字格里强调按照规范严格训练。 （4）读读背背方面帮助学生积累语言。包括成语、民谚、儿童