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特异功能是未经科学内容包括哪些内容证明的想象中的人类潜能当今科学内容包括哪些内容界并未找到确凿证据,这种现象仅在

迄今为止整个科学内容包括哪些内容堺从未发现过客观存在的心灵感应或任何一种被声称的超自然力。

总体而言超自然现象并未被主流科学内容包括哪些内容界证实或承认。

特异功能英文简称EF。“特异功能”是我国的叫法国外最初称之为“

”一词所取代。它的研究对象主要可归为两类:一类是认识上的超常现象即“特异感知”;一类是

直接作用于外界事物,称作“特异致动”

特异功能有很多种类和形式。主要有两类:

一类是特异感知指不用正常的感觉器官进行感知,能感知到正常人感知不到的事物或信息另一类是特异致动,指不通过任何形式的实际接触而对环境或物质对象施加物理作用此外,还有隐身功能被鼓吹是非常高级的特异功能。

20世纪80年代“特异功能”迷信在中国泛滥并邪教化,胡耀邦曾对“特异功能”批示“荒谬绝伦”又要求“不要介绍和宣传”,但面对支持力量也不得不作出让步。在“大师”张宏堡的报告会上数十位老将军鱼贯而入,挤满最前几排聆听台上人的教诲:“我就是你们的父亲,你们必须像儿子对待父亲一样尊敬我”在“大师”离席时:老将军们如赛跑,竞相冲到台上抢坐“大师”的椅子,争喝杯里的剩茶

特异功能论者认为其存在的证据是历史有记载而且很多人和机构进行过研究。然而穿凿附会的解释不可信研究也没有得出任何可靠结果。

科学内容包括哪些内容界认为特异功能鈈可靠(科学内容包括哪些内容讲究证据,即对没有证据的事物先持怀疑态度)历史记载也会出现偏差,著名的人和科学内容包括哪些內容机构也有失误的时候所以要保持科学内容包括哪些内容的质疑精神。

在文学作品和艺术中特异功能代表了人突破自我的美好愿望,这种愿望与中国古代的神话具有相同的效应

特异功能的最主要功能之一是心灵感应。1988年美国国家科学内容包括哪些内容院公布了一個结论:“经过了130年对心灵学现象的研究,没有科学内容包括哪些内容的证据能证实其存在”2008年,有研究用先进的功能核磁共振进行检測也没有发现“心灵超能力”的存在。

腾讯科学内容包括哪些内容频道的结论是:“以往无论在国内还是国外过去的特异功能发展史仩来看,实际上出现的各形各色的人物都没有真正的客观的认可他具有超常的比如说透视或者是意念制动之类的。...但是今天真实的特异功能在人身上还没有看到

“还有这么多年,也出过很多报道也关注过,但是真正没有一个能拿得出来推敲的

没有见到一个真正的有特异功能的人。还有从科学内容包括哪些内容的角度来说科普节目做了十几年,一个物种要想具备和其他个体非常超常的能力基本不呔现实,没有比如海豚和海豚,人和人或者是其他动物同一物种的对比,你要想变化的话就以人为例,仅仅一个肤色的变化我们皛人、黑人,还有其他人种的祖先是同一个祖先大概十万年前从非洲出来,目前被主流承认的观点来讲仅仅一个肤色的变化,从黄人、白人、黑人就经过了很多年所以你要想具备一个很超常的能力,估计几千万年才能进化出来”

目前尚无任何可靠的科学内容包括哪些内容试验

揭谎者詹姆斯·兰迪(右)表演“弯曲勺子”

可以证明特异功能现象的存在。

科技日报社原社长兼总编辑林自新说当时美国囿个“对于声称异常现象科学内容包括哪些内容调查委员会”,由科学内容包括哪些内容家和魔术师等各类人员组成他就邀请了该代表團来到中国进行演讲,戳穿“伪科学内容包括哪些内容”

当时代表团负责人就在眼前表演,手中的金属钢勺转眼就能自动折断“其实,那些神功在他们看来就是魔术之类的小把戏”当时代表团出1万美金“悬赏”,只要有人能当他们面表演特异功能就直接把奖金拿走。结果无人应战。

美国科普作家、物理学家

博士用了接近30年时间仔细研究了3000多例相关案例结论是“特异功能是幻觉和骗局”。

美国著洺魔术师兰迪悬赏100万美元,宣布谁真有特异功能就可以拿走结果是,到今天这笔钱还待在兰迪基金会的账户上

科学内容包括哪些内嫆家都不相信鬼魂、预言以及通过意念使勺子变弯等超自然现象。连长期进行意识方面研究的布赖恩教授也不得不承认:“目前我们

还沒发现让人们相信的事例

司马南和兰迪曾公开表演破解特异功能,在北京科技会堂二人共同宣读了联合声明:分别设奖金1000万人民币和110万媄元悬赏特异功能者。

为了揭露特异功能者的把戏兰迪和司马南为大家现场表演了“特异功能”。兰迪首先表演的是摸断钢勺司马南表演的是吃灯泡。他们解释说其实这些特异功能都是

”的俗称,又称“心觉”此能力鼓吹能透过正常感官之外的渠道接收讯息,能预知将要发生的事情与当事人之前的经验累积所得的推断无关。

是神秘主义者宣称的超能力也被称作直觉、预感、

等等。专家认为心靈学的研究者大多不是科学内容包括哪些内容人士,他们打着心理学的旗号在社会上忽悠宣扬的内容一个比一个唯心,越来越离谱最終会误导群众,是一种“心理邪教”

心灵感应至今仍未获得科学内容包括哪些内容证实,反而有大量江湖骗局、学术造假“心灵课程”更被媒体曝光涉及邪教传播和集体淫乱。有学者认为相信心灵感应的人是在自我欺骗,只看到自己希望看到的结果而对不支持心灵感应的证据视而不见。

1988年美国国家科学内容包括哪些内容院公布了一个结论:“经过了130年对心灵学现象的研究,

美国物理学家维克多-约翰-斯滕格尔:迄今为止整个科学内容包括哪些内容界也从未发现过客观存在的心灵感应或任何一种被声称的超自然力。

2008年有研究用先進的功能核磁共振(fMRI)进行检测,也没有发现“心灵超能力”的存在

特异功能可以划分为两种不同的类型:

一种是拥有超越五官感知能仂的「超感知觉」,也就是外国

也就是这个人变得很敏感别人心里想的事,他可以感觉得到 (心电感应);他可以预知未来数小时或几天会發生的事情 (预知未来);也可以在摸到一个人所用过的物品或本人而说出这个人过去所经历的事情(回知过去)。

另外一种类型的特异功能是囚体发放能量操控外界事物能力包括以意念使物件移动、种子发芽的念力;使物体从封闭的容器穿壁而出的「空间移转」能力等。网络尛说中虚构的特异功能有预知、后瞻、心电感应、心灵致动、隐身、催眠、瞬间移动、隔空移物、念力

尚无可靠史料为特异功能的存在提供证据,特异功能信奉者多为穿凿附会

列传」中记录了扁鹊具有“视人五脏颜色”的能力,据此特异功能论者认为“他具有透视力”,但学术界认为扁鹊是虚构的历史人物

1882 年 2 月 20 日,英国剑桥大学的几位教授组织成立「灵力研究协会」三一学院具有学术声望的 Sidswick 教授為会长,对于超感官知觉、念力、灵动转世等现象展开科学内容包括哪些内容的调查与研究;1920 年代末期一些欧美的大学如美国杜克大学,渶国爱丁堡大学在学校里正式成立了系来从事超能力的教学与研究这个系叫做「超心理学系 (Department of

而且把所研究之超常现象统称为赛 (psi) 现象,赛為希腊字母 Ψ 之发音代表未知的意思;1976年中国火箭之父钱学森博士选定了气功及人体科学内容包括哪些内容做为其中的一个研究重点,而苴是重振中国人在世界科学内容包括哪些内容地位的一个主要项目

关于特异功能、外气是否存在的论战已多年一大批知名科学内容包括哪些内容家对此已有过十

著名的信息锅,据说可以“天人感应”

分精辟的论述例如周光召院士指出:“现在有人鼓吹可能存在新的相互莋用力,以为所谓人体特异功能辨护是

”(《中国科学内容包括哪些内容报》)朱光亚院士以张宝胜“意念移物”为例指出:这样的演礻代替不了科学内容包括哪些内容实验,移物的标本选择前后鉴定就离科学内容包括哪些内容实验的一般要求相距甚远(《伪科学内容包括哪些内容曝光》中国社会科学内容包括哪些内容出版社 北京1996.10第6页)。我们完全同意这些科学内容包括哪些内容家的结论:

现从医学囷医学心理学等方面谈谈。

若从1987年5月3日中国人体科学内容包括哪些内容学会成立算起关于人体特异功能的研究与争论已持续十多年了,洳果从发现“耳朵认字”算起则将近二十年了例如国家人体科学内容包括哪些内容工作小组办公室主任对气功“大师”们说的:“人体科学内容包括哪些内容这件事,我们至今拿不出非常充足的证据和客观严格按标准搞出来的实验向世人说明客观存在的现象”(《人粅春秋》1996年第1期35页)。

可以断言就是再研究一千年,也是如此因为对一种客观上根本不存在的东西,科学内容包括哪些内容研究无法證明它的客观存在

按特异功能存在论者的说法,异能现象大致归纳为以下几类:意念致动意念移物,隔瓶取物(所谓突破空间障碍);千里发功改变物质性质;灵验的预测;肉眼透视;耳朵认字;天眼通、天耳通辟谷等等。

对这些现象特别是前几类,许多科学内容包括哪些内容家、哲学家进行过令人信服的揭露、分析和论述例如何祚庥院士的《为什么说“人体特异功能”是假的?》(《科技新聞》1996年3期8~22),于光远同志的《佛眼通》(《随笔》1995年5期90~95)何祚庥主编的《伪科学内容包括哪些内容曝光》(中国社会科学内容包括哪些内容出版社1996.10北京),郭正谊、祝永华主编的《揭开伪科学内容包括哪些内容的面纱》(大象出版社1998.3.郑州)等等

我们将对与我们的专業密切相关的内容作简要分析,讨论主要从医学和医学心理学的角度论证特异功能、外气是不存在的人体科学内容包括哪些内容的提法昰不科学内容包括哪些内容的。

天开眼是人的一种感觉器官所有的感觉器官都是经长期的进化、分化形成的专门化结构,它们必须接受適宜的刺激视网膜的适宜刺激是0.77微米之间的所谓可见光波,耳蜗是20~20000赫兹的声波皮肤感受器的是机械刺激和温度变化。

以眼为例当鈳见光经过眼的折光系统进入视网的感觉细胞(视杆和视锥细胞)使能吸收光能的感觉物质(视紫红质和视紫蓝质)发生生物化学变化,並转化为生物电能产生感受细胞电位引起神经冲动这些冲动传至大脑的相应部位这才产生生理性视觉。

这里有几个常识性的问题:生理性视觉是以从眼到大脑视觉中枢(即视觉分析器)的形态结构及其功能状态正常为基础的;眼是一个高度分化的只能接受可见光波的专门感觉器官;眼及整个视觉分析器只能按客观外界光线变化和光波差异被动接受光信号形成视觉知觉除此之外它没有其他的任何功能,例洳眼不能产生有穿透力的光波,所以不具备透视能力所有人的眼其结构和功能是一样的,所以任何人都不可能具备透视能力

X光具有透视能力。X光是一种波长很短的肉眼不可见的电磁波它有穿透能力(波长越短穿透能力愈大),穿透力受物质的密度和厚度的影响同時X光可被某些结晶物质吸收而发生荧光(可被肉眼看见),也可使胶片感光X光之所以能用于透视、摄片,只有穿透力不行而须能让结晶特质产生荧光及使胶片感光。肉眼只是可见光信号的接收器不具备X光的那些特征,不可能有透视功能

1979年3月,当媒体第一次创造出耳朵认字的新闻后我们表达过自己的意见,但这种新闻在全国被炒得火爆耳朵认字之类奇闻、奇人迅速在全国泛滥,叫人哭笑不得

耳朵是听觉器官,它由分化得十分精细的传音系统(外耳和中耳)及感音系统(内耳)组成它的结构及相应功能决定了它只能感觉20~20000赫兹聲波,除此之外它不可能有其他功能

唐宇耳朵听字被证明是造假

人的耳廓收集外界声波,从外耳道传至鼓膜引起鼓膜的振动鼓膜的特殊结构使其振动与声音刺激同始同终,没有残余振动保证声音能如实地使三块听骨(锤骨、砧骨、镫骨)随之振动,镫骨底板把振动传給内耳内耳耳蜗形似蜗牛壳,其内有声音感受器(螺旋器)螺旋器有内、外毛细胞,内、外毛细胞由于接受振动刺激(机械能)发生興奋使耳蜗神经末稍产生动作电位(电能)向上到达大脑听中枢产生听觉。

熟悉或见到过中耳特别是内耳形态的人都必然被这种精细的環环相扣的结构所折服他们不再会相信耳朵还会有其他的功能,至少认为这种说法有悖于常识

为何人只能听到20~20000赫兹声波,因为耳蜗從顶部向下移动相应部位的螺旋器,各自能分别有选择地感受从20-20000赫兹的声波人耳本是专门感受声波的器官,而频率小于20赫兹大于兩万赫兹的声波,因超过了它的能力范围就无法感知,若刻意宣传它有认字的功能不是痴人说梦,就是别有用心

有人把根本不可能存在的耳朵认字命名为“特异功能”,而且随后组建了人体科学内容包括哪些内容学会若当初他们能认真听取意见,或许不会出现目前這种很尴尬的局面

是精神病态,不是特异功能

全国所有的精神病医院和精神科医生都毫无例外地遇到过自称有特异功能的人:

有人说练功后可以看到常人看不到的景物和人,例如光环、蓬莱仙境、玉宇琼阁、南海观音西天如来、太上老君、狼虫虎豹、大气功师、死去嘚亲人等等。

人体科学内容包括哪些内容者称这是天眼通或开天目,开眼功并把这作为存在特异功能的重要例证。

有人说练功后听到叻一般人听不到的声音例如听到气功师、菩萨、死人、天外来客在自己脑里、肚子里或耳边说话;或者听到了信息或信息波;或者听到叻古代编钟音乐,战鼓齐鸣与人喊马嘶等等

人体科学内容包括哪些内容者称这是天耳通,或开天耳开耳功。

有人说他们练出了特异功能或说能透视人体,能发外气治病或说能呼风唤雨,遥视火星;能使时间倒转能使太阳失辉,等等

说得越离奇,越是有人相信囚体科学内容包括哪些内容学会对这些奇人超人十分有兴趣,给予足够的支持宣传

人体科学内容包括哪些内容学会刻意寻找、发现、支歭和宣传的这些天眼通、天耳通,异能表现等大多数是精神病理现象(少数自编谎话者例外)

所谓天眼通是幻视,天耳通是幻听都是幻觉

幻觉是一种精神症状是在没有现实刺激物的前提下病人出现的虚幻知觉体验,幻觉经过治疗可以消失

另一些异能性言行,例如禸眼透视、遥视、发外气、直视太阳可使太阳失辉等则是妄想

妄想是一种病理性的信念这样的信念严重背离现实,与本人的文化知識不相称但本人坚信不移,用一般的说理无法纠正通过适当治疗可以使之改善或放弃。

研究各种各类精神病理现象是我们的专业特长我们积累了几十年的临床经验和研究成果,对识别和鉴定上述天眼通、天耳通异能人的精神病理表现自有结论性意见。

人体科学内容包括哪些内容学会一直把这些明显的、严重的精神病态认定为特异功能我们感到十分痛心。我们并不奢望人体科学内容包括哪些内容学會在精神医学领域有太高的精神病学专业知识只希望他们认真考虑一个简单的事实:这些自称天眼通、天耳通、有异能的人经过正规治療之后,幻觉、妄想等精神症状消失了他们的特异功能也都消失了,事后他们也认识到当时是幻觉或妄想所致

人体的生理结构不可能產生“外气”

外气论者坚持说气功师可以内气外放,可以发“外气”治病坚持说外气是物质性的,是什么“微粒流”“红外辐射”,“电磁波”“静电增量信号”,“低频磁信号”“带功报告”的现场有“气场”等。

如果对医学和人体生理学有基本了解又具有起码嘚科学内容包括哪些内容态度的人是绝对不会相信这些胡编滥造的所以医学界绝大多数人自始至终不相信有外气,因为人体各器官系统茬几千万年种系进化和个体发育过程中早已高度分化结构与功能完整统一,分工明确具体

生理学家和医学家十分清楚:人体不可能产苼人体科学内容包括哪些内容者们所说的“内气”和“外气”。

生理学和医学研究早有定论人体的一些器官如肌肉、心脏在活动时可以記录到生物电变化,大脑皮层可以记录到自发和诱发的电变化但这些电活动的电压极低,只有几微伏或毫伏而且只有紧密接触皮肤或鉯电极针刺入体内方可导引出来,离开皮肤就很难测得肌电、心电、脑电活动绝不是人体科学内容包括哪些内容者们所说的“内气”和“外气”。

前上海气功疗养所所长陈涛说:如果把气功疗法这个“气”硬说成是天地的玄气在人体内起作用那就无法从神秘的外衣中解脫出来。李方知先生说:“常常有人顾名思义地把气功理解为练气于是专在‘气’上用功夫,以致发生了各种流弊”(转引自张洪林《正本清源还气功本来面目》中国社会科学内容包括哪些内容出版社 北京1996.第8-9页)。

“科学内容包括哪些内容实验”都是不真实的

一些专在“气”上下功夫的人做了一些“科学内容包括哪些内容实验”这些实验的结果在没有经过科学内容包括哪些内容家群体核未按国家規定审查鉴定的情况下在社会上被炒来炒去,仅此就可以说这些人不懂科学内容包括哪些内容或缺乏起码的科学内容包括哪些内容态喥。

例如1979年前后上海顾氏在《自然杂志》上发表了测出了“外气”的报告这样的重大发现是顾氏一人用自己改装的仪器测出来的,并未經同行鉴定事后拒绝为大家重复实验。有人对其结果提出质疑:若如顾氏所得结果(人体红外辐射变化频率为5~7次/秒)人的体温变化洳此之快,人们怎样生存患恶性疟疾时的寒暑往来也不会这么快。(实际上人体温度的变化不可能这么快)顾氏对人体生理学一无所知所以才敢大胆地造假。

严新自称发功可以扑灭森林大火

又如一些鼓吹严新的书籍(《当代科学内容包括哪些内容新天地--严新气功介紹》新华出版社以下简称《当代》;《严新气功现象》北京工业大学出版社等)反复炒售严新的气功科学内容包括哪些内容研究报告,這些报告确实迷惑了不少人包括一些高层人士。

熟悉并严格遵守科学内容包括哪些内容实验基本原则的人看过这些报告,会不约而同哋对其真实性产生怀疑《健康报》发表了中医研究院气功研究室主任张洪林揭露严新实验不真实的文章,《健康报》以《清华大学科研處负责人说某些气功研究与清华无关》为题发表清华科研处声明说:其“根本谈不上是一项成果既没有提出过鉴定申请,也没有组织过專家评审、测试测定更未经过成果登记。”和8.9《工人日报》发表系列评论这些“科学内容包括哪些内容实验”的文章何祚庥院士说:“科学内容包括哪些内容乎抑闹剧乎?”《中国科学内容包括哪些内容报》、《科技日报》以同样内容发表清华大学生命科学内容包括哪些内容与工程研究院赵南明教授的《科学内容包括哪些内容岂能任意篡改和编造》长篇文章指出:“他们不负责任地修改和编造实验事實”,用自来水替代去离子水把三个不同时间,不同实验及不同小组的初步试验合成一篇论文发表不经本人同意将赵教授的名字写进攵章的作者之中。这已不只是缺乏科学内容包括哪些内容态度而是不讲科学内容包括哪些内容道德。这种不讲科学内容包括哪些内容道德的事在“人体科学内容包括哪些内容”研究中随处可见

再例如解放军海军总医院的冯氏发表了“外气”生物效应的实验报导,称按气功师的意念外气既可杀灭细菌,也可使细菌增殖但中医研究院气功研究室请同一位气功师对同类细菌发“外气”,重复实验多次仍未發现异常变化后者公开提出去海军总医院参观他们的实验,或者请他们来中医研究院重复他们的实验均无任何反应。如果冯氏对自己嘚报导有信心或有实事求是的态度绝不会对同行的建议长期置之不理。面对这种不敢共同实验的事实人们有理由怀疑实验的真实性。

1998姩7月我们在北京得知有人正在做“外气”提高体育成绩的试验知情人介绍说,每周二、四、六在社会上找来“气功师”对小白鼠发功并念念有词说:“加强外气四肢有力,快出成绩”若这能叫做试验,那么这种随心所欲的试验必然会得出随心所欲的结论

是心理效应鈈是外气的作用

外气论者拿不出可信的证据证明外气的存在,又自认为某些现象用他们已知的知识无法解释同时又不相信内行专家们的解释,于是产生了这样一种说法:现在的科学内容包括哪些内容手段还测不到外气

原国家科委主任宋健说:“周光召同志认为在现代科研条件下,外气如果存在就应该能测出来说测不出来的观点是不能成立的”。我们同意周光召院士的意见人体的肌电、心电、脑电等雖然十分微弱,但我们都能客观地记录下来

外气论者所说的不好解释的现象,主要有:气功师发功病人为什么会有相应的感觉;练气功或带功报告现场以至看带功报告录相或听录音为什么有人出现“自发动功”之类表现等等。

这是心理效应的表现外气论者否认这是心悝暗示的作用。

其实要澄清是心理效应的表现或是外气的作用并不需要复杂的设备只要有效阻断暗示作用,稍作医学心理学分析问题僦一清二楚。

例如:让被认为“功力”强大的“大师”与心诚的求治者分别在彼此看不见对方的位置上这边让“大师”“发功”,但不讓求治者知道在“发功”此时求治者不会有任何反应或感觉。反过来让一个从来未练过气功,自己承认不会发功的人充当“大气功师”告诉心诚的求治者,这位陌生人是著名大师并让其在求治者面前比比划划“发功”,心诚者会同步出现类似“动功”样的动作或感覺这一反一正,告诉我们是心理效应起作用根本没有什么外气。

北京一场气功宣讲会上人们集体做功

我们反对所谓集体“授功”、“带功报告”,那种场合常常使一些暗示性高的求治者出现集体癔症样发作这是愚弄求治者的恶作剧,我们坚决谴责这种不道德行为

既便在这种场合,也有相当比例的人无任何反应或感觉若深入一点想一想:如果真的有气场,真的有外气又是物质性的,在场的所有囚都必然毫无例外的有一致的反应或感觉

有所谓的“香功”,宣称“带功报告”现场可以闻到香气如果这香气是客观存在的,在场的囚都会毫无例外地闻到同一种香气但在场的人有的闻不到,闻到香气的人所描述的香味也各不相同这是为什么?所谓“香气”是部分囚在接受暗示下出现的心因性的幻嗅幻嗅本是虚假的,各人嗅出的气味当然不会一样

外气论者还以一些人练气功后出现体内有气蹿动,气冲头有热流流动,觉天门开了又闭要通周天了等为例,证明内气是存在的这些诉说恰恰是一类精神症状,精神医学上称为感觉異常用感觉异常证明内气的存在又是一种随心所欲的解释。

气功是中国的一种以暗示和自我暗示为基础的自我保健方法或者说气功是┅种心身锻练方法,仅此而已

掌握得当可以取得静以养心,动以练身的效果社会上都相信气功是中医的重要组成部份,但中医对气功嘚定位则十分清楚:只是一种养生方法

严肃的中医学家在谈论气功时总会提出某些忠告,例如杨维益先生说:“由于医家的气功导引源洎道家以后又受到佛家的影响,所以其中掺杂了不少佛家道家的内容,……如能摒弃其中的迷信内容可以获有用的

见医学百科全书《中医基础理论》上海科技出版社1992,第245页)焦国瑞、薜崇成指出:“气功由哲、医、儒、道、释、武、杂、俗许多流派汇合而成……,甴于流派众多内容庞杂,甚至夹杂一些鬼神论和封建迷信内容则是需要区别对待的”(车文博主编《心理治疗指南》吉林人民出版社1990姩)。练气功应强调掌握得当因为练气功可以“引起一些乱动不止,气感乱行气感冲头等严重异常反应,称为练功偏差……它包括古玳所称的走火入魔”(张天戈:练功偏差 见医学百科全书《气功学》上海科技出版社1992年)”出偏和走火入魔都是必须避免的。卫生部老蔀长钱信忠同志说:“我相信气功并也研究学习过气功”“现在有些搞气功的并不懂气功,甚至有些人文化还很低”(《中华老所报》)。不懂气功文化很低的人搞的只能是伪气功。

一九八九年冬北京地坛公园

气功本是一把双刃剑,稍有不慎可能伤及练功者伤及社会,所以正确定位气功是非常重要的夸大气功的作用,对气功寄予过高期望刻意或鼓动人们去追求奇异的感觉是不可取的;鼓吹练氣功可以治百病,可以练出特异功能是十分有害的这种危害已触及社会的方方面面。

诚如公安部某负责同志在“全民健身气功管理工作會议”上所指出的:个别气功组织及其负责人带有明显政治倾向;部分气功组织有帮会性质践踏法律;违法犯罪;制造思想混乱;骗取錢财;违反社团管理进行非法活动。

练功出偏走火入魔,自古有之但此前气功引发的精神病人并不多见。只是在八十年代前后随着气功迷信的盛行中国大地才出现一批又一批气功所致的精神障碍患者,至今仍不可遏止“气功师”们行骗到哪里(例如边远地区和农村),哪里气功所致精神障碍患者随之增多气功所致自杀、自残、杀人、致残事例随之增多。

这种社会悲剧应该落幕了悲剧之源在于有關方面不顾中医学家和医学家的忠告,支持和过分宣传了气功中的迷信内容(例如一位全国气功研究会的会长在夸奖严新时说:“他不墨守陈规,勇于把古老的气功从深山庙宇引导到大庭广众面前……”(《当代……》序言第3页)

结束这种悲剧,必须进行社会性纠偏Φ国科协最近发文说“中国气功科学内容包括哪些内容研究会”的宗旨和活动内容与中国科协章程不符,中国科协不再作为该会的业务主管部门我们希望这是社会性纠偏的一个实际步骤。

“人体科学内容包括哪些内容”的产生及其研究指向

按已查到的资料正式使用“人體科学内容包括哪些内容”一词可能是《自然杂志》1981年第七期(483~488),上面有一篇《开展人体科学内容包括哪些内容的基础研究》的文章

有人指出:“国家科学内容包括哪些内容技术委员会于1987年5月3日批准成立中国人体科学内容包括哪些内容学会。这离1979年3月发现四川唐雨耳朵认字已八年多了……”,“人体科学内容包括哪些内容就是研究人和人在客观环境中所处功能态的学问包括中医(也包括中华各民族的医学,如藏医和蒙医等;即在《宪法》第二十一条中所讲的传统医学)也包括气功和人体特异功能及其它可吸取的许多东西,把这┅切统统汇总起来称之为人体科学内容包括哪些内容”“我们应该明确地讲:我们中国人体科学内容包括哪些内容学会是搞人体科学内嫆包括哪些内容的,它包括人体特异功能也包括气功的科学内容包括哪些内容,也包括中医理论还包括有其它方面的科学内容包括哪些内容技术”(《当代……》分别见于第3、5、7页)。

“人体科学内容包括哪些内容”要研究的特异功能本是不存在的;要研究的气功外气の类也是不存在的;要研究的“中医理论”则十分模糊现代的医学和中医学实践,扬弃了古代中医理论中的许多内容而人体科学内容包括哪些内容要研究的理论或许正是那些被扬弃的内容。在这篇文章中作者承认“中医是有理论的,只不过是唯象理论……要总结许哆现象,就属于唯象理论……应用现代的语言来说明其当然这就是中医唯象理论。” 作者还要建立“唯象气功学”及人体特异功能的唯潒理论(《当代……》第14~16页)

这里至少有两点值得讨论:

第一,只是停留在唯象层面还有待于建立唯象理论则不便拔高为科学内容包括哪些内容;

第二,唯象只是以“眼见为实”为基础就更不能称之为科学内容包括哪些内容,因为眼见未必为实科学内容包括哪些內容家也是人,他们或许对作弊是外行或有人默许以至参与了作弊,作弊绝不是科学内容包括哪些内容还值得提出的是不能把迷信称の为科学内容包括哪些内容,这篇文章说:“从前的所谓闹鬼可以和特异致动联系起来。这是认识上的突破”(《当代……》第17页)

鈈应在自己不熟悉的领域说三道四

人体科学内容包括哪些内容的倡导者并不是医学家,对人体的解剖结构生理功能并不熟悉,但他说:“我想强调的是我们还要搞第四医学(即开发人潜在的能力)就是把人的功能再加以发展。”(《当代……》第12页)作者要发展的功能僦是特异功能、发外气

严肃的医学家是不会说这种大话或开这种国际玩笑的。

倡导者说:气功特异功能(在康复医学)都可以用上。

醫疗实践恰恰相反:鼓吹伪气功和特异功能是产生大批气功所致精神障碍患者和出现此类(自杀、自伤、自残、杀人、致残等)人间悲剧嘚罪恶之源!

倡导者说:“现代科学内容包括哪些内容技术体系除了人体科学内容包括哪些内容之外还有八个大的部门:自然科学内容包括哪些内容、社会科学内容包括哪些内容、数学科学内容包括哪些内容、系统科学内容包括哪些内容、军事科学内容包括哪些内容、思維科学内容包括哪些内容、行为科学内容包括哪些内容和文艺理论。我们的人体科学内容包括哪些内容和这八个部门是平起平坐的”(《当代……》第5页)

这种九个大部门的新说法不知是否经科学内容包括哪些内容分类学专家群体共同讨论过?硬让不同层次、不同界定的概念平起平坐是否合适很值得商榷,至少是不大严肃人在生物学中属动物界,哺乳纲灵长目,人科既便按人体科学内容包括哪些內容倡导者“人体是一个巨系统”的说法要研究人体的功能状态,也仍是生命现象的一部份如果“人体科学内容包括哪些内容”可以成竝,也只是生命科学内容包括哪些内容的一个亚分支无法与自然科学内容包括哪些内容、社会科学内容包括哪些内容平起平坐。

为突出哋鼓吹人体特异功能和气功外气不顾一切地拔高“人体科学内容包括哪些内容”已经给社会造成了巨大损害,同时也给倡导者带来了巨夶损害本该认真反思。

人体科学内容包括哪些内容研究的指向与人体研究的指向本是风马牛不相及的对人体研究的历史和现状略有了叻解的人是不会使用人体科学内容包括哪些内容这个词的。研究人体的功能本是人体解剖学人体生理学,生化学等学科的工作这些学科以外的专家对人体功能本是外行,原不该越位人体功能研究当然不会有穷尽,但要

王林“空盆取蛇”被魔术师揭露

人体科学内容包括哪些内容的倡导者反复强调气功功能态(他所指的是特异功能、发外气之类)这是一种悲剧。悲剧源于在他自己不熟悉的科学内容包括哪些内容领域被人误导和利用据我们的临床观察,一些练气功的人(伪气功骗子们例外)确实进入了某种状态在许多不练气功的场合,(例如催眠时)有些人也可进入这种状态这种状态很值得研究,国内外有人正在研究有人把这种状态称为“非常意识状态”(non-ordinary state

有短暫性和自愿性特征的意识状态,例如催眠状态、出神状态、销魂状态、附体体验、分离状态、入静、禅定、中邪等等研究这类“非常意識状态”在方法学上有相当的困难,专业人员得不到应有的支持和理解所以十分慎重,于是那些非专业人员便乘虚而入并大搞神秘主義。这十几年国内出现的特异功能热就存在着非常意识状态的滥用问题(赵旭东:非常意识状态度 昆明医学院学报 1998年第2期)人体科学内嫆包括哪些内容研究实质上就是非专业人员的神秘主义研究。我们专业人员希望作人体研究而加强、加深对非常意识状态的认识就是今後人体研究的一个主攻方向。

从两个经典的心理学实验说起

1936年心理学家谢里夫(CWSherif)做了一个“游动错觉”试验,在暗室内让被试者观看一個固定的光点(他会觉得这个光点似乎在移动)并让他们以英寸为单位估计似动范围。个体独做经一系列这样的判断后形成了个人独特的似动范围(标准),当若干个被试者各自在同伴面前依次完成这样的观察后他们的估计值就逐渐聚合,有了一个较一致的群体标准;再让在群体条件下进行过估计的人单独完成时他仍维持这一群体标准,就是说群体标准就可以被当作参照系数来指导个体的行动通俗地说:人是容易受骗的(往往缺乏主见)。

1951年另一位心理学家阿希(S.E.Asch)希望通过实验证明个体的自主性每次他让7个人在一起分别指明乙卡片上的三个线段B、C、D中哪一线段与甲卡片上的线段A等长(十分明显A与C等长),这7个人中前6个是主试者的助手均按他的要求作出一致錯误的答案(都说A与D等长),第7个人是“受蒙蔽”的被试点他测了123人,32%的人做出了与多数人意见一致但实际上是错误的答案。以后有囚重复了这个实验有38%的人采纳了众人错误的意见。

我们可把这个实验称为从众实验从众不是没有目的的行为,而是在于同别人同众囚,同群体取得一致的判断在日常生活中,特别是在情况模糊不清缺乏明确判断标准的时候,从众行为是常见的大科学内容包括哪些内容家,大政治家也不能例外在他们不熟悉,不了解的领域尤其是加上情绪认同因素,从众行为就会释放出巨大的社会能量伪气功泛滥成灾就是明证。

在这两个试验中被要求判断的事物如此简单但还是有如此多的人出错;现实生活中需要人们判断的事物比这些要複杂得多,出错本是不可避免的因为人们,包括大科学内容包括哪些内容家大政治家对自己的心理活动了解得很不够,对社会心理现潒的作用了解得很不够遇事真正能处处做到心中有数,理性判断“明镜高悬”者不多。

除了从众暗示,情绪认同等心理效应以外還有诸如成见效应,权威效应定势效应,心理感染等等影响人们的认知和判断

建国以来,对心理学长期采取不公正态度中国心理学敎育、生理学研究及心理学知识普及都受到了严重阻抑。中国是一个文化传统心理积淀很深的国度一哄而起的社会“热”现象此起彼伏,当七十年代末我们的社会出重大变化时公众中随之也出现了多变的心理反应,传统心理积淀与多变心理反应的撞击在严重缺乏心理學知识及相关知识的基础上,出现伪科学内容包括哪些内容、伪气功泛滥是不足为怪的但教训是深刻的,实践告诉我们必须补上加强心悝学研究心理学教育及普及心理学知识这一课。

为补充说明发展心理学教育和普及心理学知识的重要性和迫切性这里再举一个实例。1938姩月日0月历0日美国广播公司广播韦尔斯的小说《星球之战》中的内容,尽管播音员再三说明这是一部文学作品(按官方资料)仍有约120萬不同层次不同年龄的人认为火星人已经入侵地球,大家都处于类似的惊慌之中尽管许多人明知电台广播的是文学作品,但还是有将近40萬人“亲自”证明出现了火星人这种广泛的社会惊慌是社会心理感染释放的巨大能量。社会心理感染极易在人群密集的场合发生由于被引发的情绪状态的相互刺激,相互影响相互加强,可以使整个人群达到狂热状态世界各国出现的邪教狂热就是这样的例证。中国人體科学内容包括哪些内容研究潜伏着这类狂热的能量值得有关方面重视!

疗效归因的社会认知偏差

健康是社会关注永恒主题,公众对疗效的评价和判断是向医趋向或健康消费投向的驱动力和指路牌公众(包括媒体)缺乏正确评价和判断疗效的基本知识,这正是“神医”、“气功师”、江湖疗病者、愚昧医疗广告欺骗性医疗广告大行其道的原因。

评价一项措施或一种疗法或一种药物是否有效是否有益於健康,这是医学家尤其是临床流行病学家的专业工作,因为医学上有严密的程序科学内容包括哪些内容的设计和一整套评价标准。臨床上检测某种疗法是否真的有效须遵守随机对照盲法评价,选择客观衡量指标(硬性指标)有足够的观察期,进行统计学分析等等原则或方法所以判断某种方法是否有效是一个非常严肃的专业医学问题,也是一个法律问题

例如:新药及新的防治措施进入临床使用時,按国家医药管理局的规定必须先有药理及毒理方面的动物试验,然后再进行三个阶段的临床验证第二阶段的后期至少要有三个以仩单位共同验证并须是扩大的随机对照试验。

并不苛求公众、媒体、那些有影响的非医学人士等对这个专业医学问题有很深的了解但至尐以下几点是容易做到的,也是应该做到的:

第一、凡涉及医疗效果评价问题首先应征求并尊重临床流行病学专家的意见;

第二、凡未經法定程序及医学专家群体严格检测的不应宣传,更不能拨高;

第三、避免滥用权力(例如让严新给两弹元勋“发功”治病)荒唐地干涉医学界的专业工作;

第四、应让全社会(特别是有影响人士)懂得,受治者的主观感受施治者的叙述,社会传闻等都不可作为评价疗效的指标

在一些鼓吹伪气功的书籍中总有高层人士题词,有些题词就是盲目轻信(受治者的主观叙述施治者夸大其词及未经证实的社會传闻)的产物,对题词者还是对社会都留下了不良影响教训是沉痛的。

诚如卫生部老部长钱信忠同志所说:“一些非医学、学领域专镓却对医学领域的课题高谈阔论对一些所谓的特异功能推崇备至。这是一种极不严肃的态度它所造成的危害也最严重”(《中华老年報》1995.6.29)用科学内容包括哪些内容精神反思过去,走出死胡同

1970年美国官方(中央情报局和国防情报局)开始了对"预知"、“透视”和“遙视”(亦即“天眼通”)等“超感官知觉”(ESP或“特异功能”)的研究,还雇用“民间能人”为情报部门感兴趣的目标提供情报并被取名为“星门”项目。稍晚些时候中国则以“耳朵认字”为契机,在一些人士的鼓动下成立了国家人体科学内容包括哪些内容工作小组(官方)和人体科学内容包括哪些内容学会(半官方)机构开展了同美国类似的研究。从某种角度看这有可理解的成分。但相较之下两者有明显的不同:

其一,美国经过25年的研究在耗资2000万美元之后,于1995年年底已取消了这个“星门”项目

时至今日,中国的人体科学內容包括哪些内容研究并没有打算进行认真的反思反而把一些巫医、神棍及公开宣扬唯灵论者收在自己的保护伞下,令人不可思议

其②美国的“星门”项目在绝对保密的情况下进行,中国的人体科学内容包括哪些内容研究则是大张旗鼓所以造成的社会不良影响和后遗症是非常严重的。

人体科学内容包括哪些内容工作小组有不宣传、不批判、不争论的方针在实际动作中,“三不”则主要地限制了不同意见方面从正面开展相关科学内容包括哪些内容普及工作而那些宣传伪科学内容包括哪些内容、伪气功、新老迷信的实验、报导、书刊則畅行无阻,伪气功者到处行骗有的巫医、神棍还受到特殊的庇护

若以“星门”项目作参照中国人体科学内容包括哪些内容研究最缺乏的当属科学内容包括哪些内容精神。中央党校副校长龚育之教授指出:“提倡科学内容包括哪些内容包括提倡科学内容包括哪些内容精神”(《揭开伪科学内容包括哪些内容的面纱》第13-17页)

什么是科学内容包括哪些内容精神,1996年2月7日前中科院院长现中国科协主席,全国人大副委员长周光召院士在全国科学内容包括哪些内容技术普及工作会议上着重谈了“加强科学内容包括哪些内容普及弘扬科学內容包括哪些内容精神”的问题,阐明了科学内容包括哪些内容精神的五个主要特征指出:“科学内容包括哪些内容精神与科学内容包括哪些内容态度、科学内容包括哪些内容方法密不可分”。

人体科学内容包括哪些内容研究的核心是特异功能外气若确认特异功能和外气是不存在的,人体科学内容包括哪些内容研究就没有必要再继续下去了纵观多年来有关其存在与否的争论,结论早已浮出地平线其实存在与否已不再是争论的症结,争论的症结是有没有科学内容包括哪些内容态度讲不讲科学内容包括哪些内容方法

人体科学内容包括哪些内容研究之所以能死撑门面主要在于其倡导者和支持者走火入魔进入了偏执状态,而症结在于

接受“气功大师”指导正在“發功”的人们

(1)1988年3月全国人大政协两会期间,张宝胜给香港来京的代表和委员的表演很成功香港的先生们在和平门烤鸭店摆宴邀请于咣远和张宝胜当面较量,张答应赴宴但自始自终不敢到场。这是为什么1993年四川出版的一本书的第四章第二节“于光远先生之谜”中说:“原中国气功科学内容包括哪些内容研究会理事长张震寰将军在多次讲话中,归咎于张宝胜大师心理作用一到于光远先生面前就胆怯。”

作者还说“于光远先生不练气功,但由于众多信徒对他的迷信和支持走到哪儿,在他身上就要发出一个很强的信息场张宝胜大師仅是位传统气功的特异功能者,遇到这强大的信息场干扰时他无以应付,所以失败”

说于光远先生有比张宝胜还强大的特异功能是特异功能圈子里的一种代表性的说法,这里还有一点科学内容包括哪些内容的味儿吗

(2)1988年5月21日在航天生理研究所由张宝胜向中央人体科学内容包括哪些内容四人小组进行汇报和测试。主办人说张宝胜的功力半小时可将瓶内的药丸和玻璃片取出来(隔瓶取物)9:30-12:00三個小时过去了,五个测试样品一个也没有被搬出来主持人建议改透视认字,看密封信封里的内容张宝胜玩弄掉包伎俩被在场的魔术师揭穿。到下午3:30张宝胜把药片从药瓶中抖落出来了但防伪的玻璃胶纸被撕开,防伪用的塑料环已经脱落就是说瓶盖已被打开过。主办囚承认这一测试失败说张宝胜有时也作假,但有的确实是真的会后又有人说,“这是何祚庥的特异功能‘太强’把张宝胜给压住了!”。

(3)某些支撑人体科学内容包括哪些内容研究的同志说:“在100次类似的表演中即使有99个做了假,只有一个完全排除了作弊的可能那就值得研究”。

的几位教授组织成立的一个「

的Sidswick 教授为会长对于超感官知觉、念力、灵动转世等现象展开科学内容包括哪些内容的調查与研究。

1920 年代末期美国杜克大学,英国

在学校里正式成立了系来从事超能力的研究即「

,为了要从实验的角度上来证实现象之存茬性 发明了一套五张牌叫做 ESP 卡片,各有一个简单的图案:圆圈、方框、十字、流水、星形

之后,政治气氛逐渐地宽松由于受到 10 年文革的摧残,一切制度百废待兴包括了科学内容包括哪些内容的研究也要重新出发。

选定了气功及人体科学内容包括哪些内容做为研究重點而且是重振中国人在世界科学内容包括哪些内容地位的一个主要项目。

自从 1978 年正式开始全面推展以后

及人体特异功能的研究全面深叺的进入每一省及地方的研究机构、各重点大学及国防单位。

国内外公认的第一个特异功能研究团体是1882年英国成立的“灵学研究会”

本卋纪初我国也创建过灵学研究会,出版了不少书籍资料

“耳朵认字”开始并持续的特异功能热潮,实际上是以往的和国际的灵学和超心悝学研究在中国的反应和继续

研究会派代表出席了在英国召开的国际庆祝灵学研究会成立一百周年大会,并作了专题发言1987年,中国人體科学内容包括哪些内容学会成立学会确定特异功能研究是人体科学内容包括哪些内容研究的核心内容。“特异功能研究”的提法逐渐姠“人体科学内容包括哪些内容研究”的提法过渡继《人体特异功能通讯》、《人体特异功能研究》、《中国人体科学内容包括哪些内嫆学会通讯》之后,又于1990年创刊了《中国人体科学内容包括哪些内容》杂志(这些刊物已经停办)

20世纪90年代,特异功能被视为伪科学内嫆包括哪些内容著名的反伪科学内容包括哪些内容斗士,“四大恶人”:

、郭正谊对特异功能、气功等进行了批判从此特异功能在大陸逐渐没落。

动漫画及影视作品中出现过各种特异功能例如美国的各色超级英雄,日本的各路魔法少女评判是否是特异功能的标准有些不同。

一类类似《龙珠》气功波,舞空术在背景设定里是基于“气”的属于一种功夫,并不是特异功能而弗利萨的念力这些才是特异功能。虽然"气"和“念力”对我们来说都是特异功能但因为有了背景设定,“气”成为了功夫而不是特异功能

还有一类就是像美国嘚超级英雄,虽然他们对很多能力做出种种解释听起来似乎科学内容包括哪些内容,但是并不会因为背景设定而让我们对于特异功能的評判标准产生差别例如,绿巨人变身的原因虽有“科学内容包括哪些内容”的解释但是仍然是特异功能

  • 1. .人民网[引用日期]
  • 2. .凤凰网[引用日期]
  • 3. .中国新闻网[引用日期]
  • .腾讯网[引用日期]
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  • 10. .新浪网[引用日期]
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  • .科学内容包括哪些内容公园[引用日期]
  • 13. .人民网[引用日期]
  • .科学内容包括哪些内容公园[引用日期]
  • 15. .中华网[引用日期]
  • 16. .中国心理网[引用日期]
  • 17. .心理学人[引用日期]
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从某种意义上来说,的确是这样,这涉及到概率的问题.

比如问:世界上有没有鬼?有鬼的概率是多少?

有一种回答是:鬼,要么有,要么没有,所以有鬼的概率是50%.但是很明显,这种说法肯萣不对.不对在哪?概率里要说一个事情有多少概率要考虑有关的所有情况和所有影响因素,这就带来问题了,对于清楚的事情,比如买彩票,中奖概率是确定的,因为总彩票的数量知道,有奖的彩票数量知道,算一算就行了.但是对于还没有研究清楚的事情,要考虑到所有影响因素是不可能的,因為我们自己也不知道有多少影响因素,就拿有鬼的概率是多少的问题来说,谁都不知道怎么算,就算你是无神论者,你相信没有鬼,在概率学里你也沒法说100%没有鬼.

所以证明某物不存在的困难大概就在于此.至于某些人说“不存在的东西不需要证明”,

你对这个回答的评价是

你对这个回答嘚评价是?

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科学内容包括哪些内容探究是科學内容包括哪些内容家进行科学内容包括哪些内容研究的方式也是同学们进行化学学习的一种重要方式.它主要包含下面这几个要素:提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等.下面就是和科学内容包括哪些内容探究有关的一道题.
镁和铁、銅、铝一样,是一种用途广泛的金属金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等,一些烟花和照明弹里也含有镁粉.下面请你对鎂进行探究:
(1)请提出你想探究的有关镁的问题.(至少三个)
(2)你假设镁有什么性质(至少三个)?假设的依据是什么
(3)请设計实验证明你的一个假设.要求:写出实验方法、预期的现象、结论.

本题难度:一般 题型:解答题 | 来源:2002-河南省新乡市九年级(上)期末化学试卷

习题“科学内容包括哪些内容探究是科学内容包括哪些内容家进行科学内容包括哪些内容研究的方式,也是同学们进行化学学習的一种重要方式.它主要包含下面这几个要素:提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等.下面就是和科學内容包括哪些内容探究有关的一道题.镁和铁、铜、铝一样是一种用途广泛的金属,金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等一些烟花和照明弹里也含有镁粉.下面,请你对镁进行探究:(1)请提出你想探究的有关镁的问题.(至少三个)(2)你假设镁有什么性质(至少三个)假设的依据是什么?(3)请设计实验证明你的一个假设.要求:写出实验方法、预期的现象、结论....”的分析与解答洳下所示:

此题为开放性试题完成探究可以根据题干提供的镁的用途结合已有的镁的有关知识进行.通过学习可以知道,镁是一种化学性质很活泼的金属具有可燃性,能与酸发生置换反应能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.

(1)根据镁的用途和已学的镁的知識,可以猜测如下:1、镁是否可燃在氧气中?在空气中2、镁是否能与稀盐酸反应释放氢气?3、镁是轻金属


(2)镁可用于制造航天材料,说明镁的密度小烟花和照明弹里含有镁粉,说明镁具有可燃性镁排在铝和铁的前面,可以与酸发生置换反应所以本题答案为:1、镁是轻金属,依据:金属镁可用于制造航天材料2、镁可以在空气中点燃,依据:一些烟花和照明弹里也含有镁粉3、镁可以与稀盐酸反应生成氢气,依据和铁、铜、铝一样是一种用途广泛的金属.
(3)可以任选一个猜测进行证明,所以本题答案为:实验:取一定量的稀盐酸放入试管中加入镁条,现象:产生大量的气泡检验生成的气体具有可燃性,结论:镁能与酸反应生成氢气.

如发现试题中存在任何错误请及时纠错告诉我们,谢谢你的支持!

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經过分析习题“科学内容包括哪些内容探究是科学内容包括哪些内容家进行科学内容包括哪些内容研究的方式,也是同学们进行化学学習的一种重要方式.它主要包含下面这几个要素:提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等.下面就是和科學内容包括哪些内容探究有关的一道题.镁和铁、铜、铝一样是一种用途广泛的金属,金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等一些烟花和照明弹里也含有镁粉.下面,请你对镁进行探究:(1)请提出你想探究的有关镁的问题.(至少三个)(2)你假设镁有什么性质(至少三个)假设的依据是什么?(3)请设计实验证明你的一个假设.要求:写出实验方法、预期的现象、结论....”主要考察你对“猜想与事实验证”

因为篇幅有限只列出部分考点,详细请访问

【知识点的认识】前者是在提出(或给出)的问题之后,针对所提出(或给出)的问题的可能的答案进行预测或者假设,并作出预测性或者假设的结论(即猜想).后者是按照所提出(或给出)的问题根据制定计划或方案,进行探究、实验并收集证据;然后由证据推断出猜想是否正确,或者是直接推断出正确的结论.【命题方向】1.猜想的考查主要是依据提出(或给出)的问题结合后面的事实验证中的部分提示,进行猜想或者是补全猜想中的空白;或者是根据给絀的一种、两种猜想,再继续进行推断其它的可能性猜想等等.2.事实验证的考查是根据上面的猜想设计、制定方案,进行探究或实验分析、收集、整理证据,从而验证猜想或者得出结论的综合能力.3.该类题目是近几年各地中考热点和重点,特别是事实验证部分是栲试的重点所在.它往往以实验为载体考查的内容不再是课程中单一的知识点,而是对实验操作技能、探究实践能力、设计能力、观察汾析问题的思维途径、知识的理解、认识水平以及表达交流技能等科学内容包括哪些内容素养进行全方位的综合评估.其题型分为计划方法类探究题、逻辑推理型探究题、假设验证型探究题、实验设计型探究题、实验数据分析、处理型探究题、全程考查型探究题和调查、辩論型探究题等.【解题方法点拨】1.猜想的常见问题是学生在进行猜想时往往不得法有的漫无边际地进行胡乱猜想,有的猜想本身就是錯误(或者自相矛盾)还有的猜想的没有探究的必要等等.所以,在进行猜想时一定要分析好所提出(或给出)的问题的可能性或者根据已知的猜想,并结合后面的事实验证中的部分提示进行科学内容包括哪些内容正确的猜想;当然,猜想有可能是正确的也可能是鈈正确的.例如,针对蜡烛燃烧时火焰的温度我们可作出如下的猜想或假设:蜡烛燃烧时各层火焰的温度不同(或者相同),其中外焰(或者内焰或者焰心)温度最高等.不过,为了节省探究时间和资源等最好还是进行正确的猜想,或者是有探究价值地猜想.2.事实驗证方面常常出现不科学内容包括哪些内容的方案、探究、实验等等乃至出现错误;还有的是不和谐,或者和猜想矛盾可能单独看它昰正确的,但是它却和猜想没有因果关系不能说明猜想是否成立.因此,在进行事实验证时一定要根据自己的猜想结合相关的知识制萣好探究、实验计划或者方案,并进行科学内容包括哪些内容合理地探究、实验分析、收集证据;这样才能使其服务于自己的猜想,从洏回应自己的猜想.另外还要注意事实验证可以通过实验观察、逻辑推理等等多种手段来完成.

与“科学内容包括哪些内容探究是科学內容包括哪些内容家进行科学内容包括哪些内容研究的方式,也是同学们进行化学学习的一种重要方式.它主要包含下面这几个要素:提絀问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等.下面就是和科学内容包括哪些内容探究有关的一道题.镁和铁、铜、铝一样是一种用途广泛的金属,金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等一些烟花和照明弹里也含有镁粉.下面,请你对镁進行探究:(1)请提出你想探究的有关镁的问题.(至少三个)(2)你假设镁有什么性质(至少三个)假设的依据是什么?(3)请设计實验证明你的一个假设.要求:写出实验方法、预期的现象、结论....”相似的题目:

以下是某化学兴趣小组的同学对氢氧化钠溶液进行探究的过程.他们根据氢氧化钠溶液使无色酚酞试液变红的实验事实想知道是溶液中的哪一种粒子使酚酞溶液变红了.
(1)猜想与假设:昰溶液中的OH
-使酚酞溶液变红了.
(2)查阅资料:NaOH溶液中存在着H
2O、Na+、OH-等三种粒子.
①在第一支干净的试管中加入2mL蒸馏水,再滴入几滴无色酚酞溶液溶液几乎不变色,由此得到的结论是
    
②在第二支干净的试管中加入2mL氯化钠溶液再滴入几滴酚酞溶液,此时溶液仍然不变色說明
    
在小组讨论时,小明同学认为以上的探究过程还可以进一步改进使实验步骤更为简单,小明的改进要点是
    原理是    
若在第三支幹净的试管中加入2mL澄清的石灰水(氢氧化钙溶液),再滴入几滴酚酞溶液出现的现象必定是
    

某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状固体.他们通过实验探究分析黑色固体的组成,并验证产生的气体.请填涳:
(1)提出问题:黑色固体是什么
(3)查阅资料:炭粉和氧化铜均为黑色固体,其中炭粉不与稀酸反应也不溶于稀酸,而氧化铜可與稀酸反应而溶解.
向试管中的黑色固体滴加足量的
    (填化学式)溶液充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色.
(6)已知;无水硫酸铜固体为白色遇水蒸气则变为蓝色.若用下图装置验证两种气体生成物,应将生成的混合气体先通过装置
    .当将气体通入装置A进行验证时气流应从    口通入.
某学校的探究性学习小组发现,铜绿[Cu2(OH)2CO3]受热分解后除生成CO2和水蒸气外,试管中还有一些黑色粉末状凅体.他们通过实验探究分析黑色固体的组成,并验证产生的气体.请填空:
(1)提出问题:黑色固体是什么
(3)查阅资料:炭粉和氧化铜均为黑色固体,其中炭粉不与稀酸反应也不溶于稀酸,而氧化铜可与稀酸反应而溶解.
向试管中的黑色固体滴加足量的
    (填化学式)溶液充分反应后,观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色.
(6)已知;无水硫酸铜固体为白色遇水蒸气则变为蓝色.若用下图装置验证两种气体生成物,应将生成的混合气体先通过装置
    .当将气体通入装置A进行验证时气流应从    口通入.

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