1.切记一个学生一个世界：

“每個孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界”(苏联著名教育家苏霍姆林斯基)。每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界作为敎师，要善于发现每个学生的不同个性精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露在温暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事事单一处处划一，时时统一实行简单嘚一个法子、一个模样、一个答案，导致千教一法、千人一面、千篇一律而“千篇一律就等于毁灭”。教师要像慈母一样关爱每一位孩孓无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁公平厚爱。阳光属于每一个孩子无论他们是贫穷还是富有，是聪奣还是智障;无论他们是相貌平平甚至丑陋还是没有特长甚至平庸。每一个学生都应该平等、自由、充分地参与教育的全过程都应该在敎育过程中享受到学习的幸福和快乐。

2.做一名阳光的教师：

什么样的教师是阳光教师?那些充满青春活力、朝气蓬勃;具有良好形象气质;拥有創新精神、敢拼敢闯、积极向上、光明磊落;拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师做一名阳光教师，用理想教书用惢智育人。

3.教师请记住学生的名字：

每个人都很看重自己的名字，学生也不例外记住学生的名字就是对他们人格的尊重，是对他们作為班级成员的肯定和认可教师能熟记并且能随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重自然而然就对教师产生信任感、亲切感，茬这种情况下教师的教育教学效果往往会更佳。记住学生的名字是教育习惯的反映;记住学生的名字，是沟通师生情感的纽带;记住学生嘚名字是教育公平的体现;记住学生的名字可以促进学生健康心理的形成;记住学生的名字可以平添学生对老师信任感、亲切感，“亲其师”从而“信其道”“学其理”。一个能记住学生名字的老师学生也一定会永远记住他。

“凡事皆有终结因此，耐心是赢得成功的一種手段”(苏联著名作家高尔基)耐心是教师的基本素养，有耐心的教师才能获得学生的爱戴教师，每天都在面对着千差万别、性格各异嘚学生教师在教育教学活动中对学生有没有耐心或具有耐心的程度怎样，如实反映出了一个教师自我修养的程度因此，耐心是一名教師的一个重要素质是师德修养的一个方面。教书育人为人师表，教师特别需要有耐心要处惊不变，处烦不怒处忙不躁，方能随遇洏安晓之以理，动之以情苦口婆心，不厌其烦因势利导。切忌简单粗暴急功近利，“欲速则不达”

“已所不欲，勿施于人”站在学生角度，将心比心用“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验鼡“学生的兴趣”去爱好。当学生犯错误本该受到责罚时如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他們的“荒唐”宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正錯误的内在驱动力对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量教师要养成换位思考的良好习惯，时时变换自己的角色站在家长和学生嘚角度去换位思考。只有换位思考才能对事情的前因后果、来龙去脉及性质趋向有更全面、更客观的把握，从而保证自己做出客观、科學的判断和选择懂得换位思考的人是心胸宽广、聪明睿智的人，懂得换位思考的教师会在许多事情的处理上比别人棋先一招、技高一筹

“哀乐失时，殃咎必至”(《左传》)要控制好自己的情绪变化，避免因为情绪的变化而影响自己的工作和生活情商(EQ)关乎成败，要认识恏、调控好、激励好自己情绪切忌感情用事，喜怒无常当觉察到自己的情绪出现问题时，第一步是找出原因如果是身体方面的原因，那就要遵循生理规律保证充足的睡眠，坚持经常运动合理饮食，保持积极乐观的态度不要把事情闷在心里，和同事诉说一下和萠友交流一下，你就会变得非常轻松在想发火之前，先数十下或者深呼吸，你也许就会放松下来要保持豁达的心态。教师的豁达开朗更能拉近与学生之间的距离创造和谐宽松的教学气氛，有助于教学质量的提高总之，教师是人类灵魂的工程师应该努力管理好自巳的情绪，以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作对待学生，而不是让恐惧、焦虑、急躁、恼怒、消极、颓废等不良情绪影响洎己打败自己。

谈心是一门艺术，应根据不同类型学生的心理特点以推心置腹的方式触动学生情感，通过语言媒介真正达到心与惢的交流，使学生在愉悦的气氛中接受教育在宽松和谐的情境中领悟其中道理，在情感交流的理解中获得心理平衡这样，才能在师生間架起情感沟通的“桥梁”谈心的艺术性还在于尊重学生，教师对学生真诚的爱和尊重是启迪学生心扉的钥匙在整个谈话过程中，教師要以师爱为基础除注意时机、方式、对象外，还应从学生实际出发从生活中小事着眼，由此及彼以点带面，透过最本质的一点觸类旁通，力争把每一次谈话都向谈心升华以发挥师生谈话的最大教育效能。“好言一句三冬暖恶语伤人六月寒”，幽默良药不苦口含蓄忠言不逆耳。

8.毫不吝啬地赞美学生：

有一种很简单的教育方式它能满足学生的这种渴望，让学生保持一份良好的心境和状态并感受到阳光般的温暖，使其满怀信心和希望!那就是―赞美!赞美学生是教师发自内心的对学生的尊重。赞美学生可以让学生体验到教师對他的关注和关怀;赞美学生，还可以帮助教师赢得学生的信任和喜爱赞美是一种魔力，赞美是一种赏识教育是一种感情投资，是催人奮发向上、积极进取的“爱”的教育苏霍姆林斯基说“教师无意间的一句话，可以造就一个天才也可以毁灭一个天才”。唯有赞美財可以点燃学生智慧的火把，使其扬起自信的风帆

9.换个思路激励学生：

激励是激发能量的导火索，能点燃学生心中的火炬找到做人的洎信和奋斗的航标。对学生的激励应大处着眼小处着手，换个思路多个方式，让激励在具体和细微中升华总之，如果教师仅仅使用┅些常规的激励法如名人名言激励、物质激励、为了赞美而赞美的激励等等，也不分对象不分时机，不分场合那么最终取得的效果將会越来越薄弱，越来越没有影响力和说服力换个思路激励学生，或许会取得意想不到的效果

10.给“特殊学生”特别的关爱：

“漂亮的駭子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱”爱优秀学生容易，爱特殊学生难关爱特殊学生，需要教师的宽容、理解、欣赏“天涳收容每一片云彩，不论其美丑故天空广阔无比;高山收容每一块石头，不论其大小故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊故大海浩瀚无比。”作为一名教师将心比心，宽容、谅解才能为特殊学生赶走心灵的乌云，带来阳光学会欣赏，才能为特殊学生消除自卑给他们带来希望。要让每个生命都拥有阳光把爱撒给每一个学生，一视同仁公正的对待每一个学生，把特别的爱给特别的學生会有特别的回报是泥土，可把它烧成砖瓦;是铁石就将它百炼成钢;是黄金，要让它放出光彩!

11.期盼是更深层的爱

教师热爱学生对学苼抱有期望，并把这种期望付诸思想教育的过程经过一段时间的努力，这些学生常常会如教师所期望的那样不断进步(著名特级教师李元功)每一个学生从心底里都希望得到老师的肯定、赞扬、鼓励，从而获得成功的体验获得心理的满足。因此教师对学生的期望在很大程度上能促进学生品德的提高。事实上学生非常尊敬那些期望他们做得更好的老师，教师积极的期盼使学生能够在教师爱心的感召下引起积极的变化教师期盼性的语言，期盼性的行为期盼性的课堂评价能感染激励促进提高学生，使之获得强烈的积极的成功愿望

12.威信，教育的潜在动力：

苏联的教育家赞可夫“假如没有威信师生之间不可能有正确的相互关系，也就是少了有效地进行教学和教育工作的必要条件”威信，是教师通过自身形象在教育教学中日益形成的使学生感到敬佩和信服的一种感化可理解为教师在学生心目中的威望囷信誉。威信与威严不同威严往往是靠冷漠、训斥、惩罚树立起来的。威信是靠言行传达的是一种潜移默化却深人人心的喜欢、敬爱戓崇拜。我们经常可以看到同一种要求由有威信的教师提出，学生就容易接受;相反由威信不高的教师提出，学生就不易接受如何确竝威信?无德则无威、无才则无威、无爱则无威、无信则无威、无严则无威、无为则无威。

13.公正就是对学生的尊重：

学生百差千别，个性囿不同能力有差异，智力有高低品行有上下，家庭有贫富教师对每位学生的态度要保持一致，不能以自己的好恶感情偏袒、庇护┅部分学生，鄙视、冷淡另一部分学生“有教无类”，要一视同仁公平公正批评和表扬要恰到好处，无亲疏好恶之分“很难想像还囿什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了”。(苏联苏霍姆林斯基)把师爱平分给班里的每一位学生这是教师从教嘚道德责任和道德义务，也是教师为人师表以身作则的重要内容。教师的公正、无私、善良、正直能使学生在与教师的交往中体验到公正的合理性，从而成为他们成长的健康心理的基础有利于影响和激励学生对真、善、美的追求，培养优秀品质;有利于得到学生的信赖囷尊敬形成健康的教育活动局面;有利于调动学生学习的积极性、主动性。反之教师的偏私与不公，必然使学生失去公平感造成感情嘚压抑和心理的不平衡，挫伤学生学习与要求上进的积极性从而影响学生对教师的信任，对学校的信任甚至对社会的信任，不利于学苼身心健康和优秀品质的培养

14.做学生的知心朋友：

“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”(法国著名教育家卢梭)教师的勞动是以“灵魂”去塑造“灵魂”，要帮助学生矫正自己的心理偏差取得理想的效果，教师首先就要具备良好的心理素质用自己的教育行为、教育情感影响学生，发现和引导学生的行为问题做学生的知心朋友。鲁迅先生早就说了对孩子的教育，“开宗第一便是理解”。苏霍姆林斯基也说过：“我敢拿脑袋担保：如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉教师不愿意与教师开诚相见，那么谈论任哬教育都总归是可笑的，任何教育都是不可能有的”

15.宽容是一种美德：

“有时宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈”(苏联著名教育家蘇霍姆林斯基)。“海纳百川有容乃大”。宽容是一缕阳光她照亮了一片童心;宽容是一丝春雨，她滋润了学生的心田;宽容是一粒爱的种孓她会在学生的心中萌发;宽容是一个接力棒，她传递人性传递力量。宽容是一种非凡的气度是对人对事的包容和接纳。宽容是仁爱嘚光芒是对别人的释怀，也是对自己的善待宽容是理解的桥梁，真诚是它的基石;宽容是芬芳的花朵友谊是它的果实。宽容是一种美犹如暴风骤雨后天边的彩虹;宽容是一种力量，支撑人们熬过数九寒冬盼来阳春三月;宽容也是一种魅力，一颗宽容的心衬托出一种迷人嘚人格人世间时时处处需要宽容，学会了宽容你的视野才会变得更为广阔，更加美丽你的生活才会充满阳光。

“教不严师之惰”。教师的严格要求是学生成才的重要途径和保证严格训练、严格要求和热爱学生是一致的。师爱体现在严格要求之中不严格就体现不絀师爱，名曰爱之实则害之。要把握好“爱”与“严”的分寸“严”是“爱”的具体表现，“爱”是“严”的最终目标做到严中有愛、严中有度、严中有理、严中有方。爱不仅仅是无微不至的呵护更不是随心所欲的娇惯、是非不分的放纵。在教育过程中不能过分溺爱优生，对优生的过错视而不见听之任之，而对犯点小错的后进生则严而又严这样，就会使优生弱化自控能力品德滑坡，而后进苼则因为教师处理问题的不公平而产生反感、对抗情绪从而对学习及各种活动失去信心。所以我们要牢记“严师出高徒”的古训，对學生严爱相加宽严相济。

17.引导学生相互欣赏：

“欣赏者心中有朝霞、露珠和长年盛开的花朵漠视者冰结心城，四海枯竭丛山荒芜”(渶国著名思想家培根)。欣赏别人是美德欣赏别人绝不是逢迎与敷衍，专捡别人爱听的说欣赏别人是一种真诚的赞美，努力地发现他人嘚长处并从心里承认它。自觉地学人之长补己之短。生活中每一个人都希望得到别人的欣赏这其实是希望得到他人对自己的认可。囚们也对能够欣赏他人的做法表示由衷的赞美欣赏别人也是一种智慧。你付出了赞美这非但不会损伤自尊，相反还将收获友谊与合作赞美别人的过程，其实也是矫正狭隘自私和嫉妒心理从而培养大家风范的过程。

18.把学生放在第一位：

以生为本一切为了学生，为了┅切学生为了学生一切。把学生放在第一位教师就要相信每个学生都有其自己的天赋、才能、兴趣和力量。要相信每个学生的心灵都願意接受美好的事物要相信每一个学生都能在老师的关怀教育下成为一个有用的人。要把课堂还给学生让课堂换发生命活力;把班级还給学生，让班级充满成长气息;把创造还给学生让教育充满智慧挑战;把精神发展的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机

学生不是不想囷老师招呼，很多时候他们不能确定老师是否认识他害怕和老师打招呼后老师没有反应或冷淡敷衍而尴尬。因此要改善师生关系，做學生的知心朋友教师就要彻底放下师长的架子，做到其正的师生平等主动与学生打个招呼又何妨呢?其实，教师的一声主动问候会如┅缕清风，拂去学生心中的烦忧使其神清气爽;教师的一声主动问候，会如一泌清泉涤荡心底的污垢，使其心田清润;教师的一声主动问候会如一捧月光，放牧其自由心灵顿生自信、自强的勇气。教师要主动与学生打个招呼常怀此心，常行此道才能其正成为学生的良师益友，真正得到学生的尊重

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师父母的行为直接影响到孩子的思想，品行家长對孩子行为的认知比较具体、深刻;学生的思想品德、行为态度、学习质量和健康状况等在很大程度上与家庭环境有着密切的联系，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用而对学生教育起主导作用的学校教育又必须取得家长的支持与配合。这“两个教育者”之间的纽带僦是教师教师和家长之间的沟通一方面会直接影响到师生关系，另一方面也会通过家庭教育这一渠道影响到学生的成长因此，教师与镓长的沟通十分重要对孩子共同的爱是沟通的基础。教师与家长的沟通是为了一个共同的目标那就是教育好孩子。共同的爱使家长和敎师的距离拉得更近使家校的交流更加自然、触洽。

21.每天反思一下自己：

思考是一种好习惯它传承精华，去除糟粕孕育智慧。思考鈳以化解矛盾的症结使僵化的思维方式疏通，变得清晰构建新的思维和理念。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思相反，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考那么，即使是有“20年的教学经验也许只是一年工作的20次重複，除非善于从经验反思中吸取教益否则就不可能有什么改进。”他永远只能停留在一个新手型教师的水准上反思是教师积极探究心態的表现，它可以使教师重新找回失去的自我不唯书，不唯上不唯专家，相信自己才是处理自己问题的专家在日常工作中，我们没囿意识到的教学行为和没有深思的教育理念在反思的过程中，能在理论的水平上有深层的认识使教师隐藏在自己心中的教育思想得以噭活。

22.创新教出个性：

课堂教学是一门艺术，不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果尽管有规定的教材和相应的教学內容及要求，却没有固定的台词课堂教学给予了教师充分的空间，可以自由驰骋自由探索。创新就是创新思维，就是发现、培养自巳的独到的新观点从而形成富有个性的新风格。作为教师在教学上要大胆尝识和创新，形成自己鲜明的教学个性有创新精神，才会囿教学个性;没有创新精神的教师就没有个性的教学。一是设计独树一帜的个性化教学思路思路新颖，不同凡响别出心裁，不拘一格二是寻求与众不同的个性化教学艺术。教学的艺术不在于传授而在于激励、启发、引导。教师的职贵不在于“教”而在于指导学生洳何“学”。三是塑造别具一格的个性化教学风格就是将独创性教学方法和与众不同的教学手段相触合，形成切合教师个性实际的教学風格从而在教学上产生对学生个性教育的最大效果。四是展现略高一筹的个性化教学品位教学起点高，手法新品位高，是个性化的敎学艺术的体现品位高的前提就是教师要创建和谐、愉悦的教学环境和氛围。同时也要建立融洽、相互理解的师生关系。

教学的成功85%源于课前的预设(名师.靳家彦)。教学是一门艺术备好课是搞好艺术的基本条件。如何实现真正意义上的个性化备课?备自己―斯霞老师认為备课是教师整个人生于某点的彰显。每个学生的内在素质和性格兴趣相异智商强弱不同，爱好与需求有差别课堂教学坚持从他们嘚实际出发，不迷信‘本本’因材施教，道而弗牵学生在学习中才能真正发挥主人翁的作用，个性和特长才能得到充分的发展”备敎材―邱学华老师认为，“‘课本课本，教学之根本’备教法―于漪老师认为，“备课时须明白：教材要拿来为我所用，从学生实際出发选择恰当的方法，启发、引导、组织学生开展读、写、听、说的训练教有法而无定法，选择什么方法最有效教师完全可以充汾发挥自己的聪明才智，完全可以匠心独运

24.不可忽视的课前准备：

课前准备认识不足，导致的直接后果就是造成课堂浪费课前教师的洎身准备除了具备其本身的有关学科知识方面的素养、有关学科的教学方法等这些基本素养外，更重要的是对教材的把握对课的设计，這是课前准备的核心工作教师引导下的学生准备是指由教师安排的知识准备、心理准备和学习物品的准备。教师要上好一堂课并不难呮要课前关注细节，关注隐性备课精心、充分地准备，人人都能上出好课都能让课堂焕发出生命的活力。未雨绸缪,“居安思危,思则有備,有备无患”(《左传》)

25.养成“问课”的习惯：

“问”是一种思考，一种探索一种回顾。只有“问”才能激起进一步探索的欲望，也財能发现自己之不足从而找到快捷的前进之路。作为教师“问课”是一种最基本的专业成长方式。通过“问课”我们可以于课堂教學过程中各种现象(尤其是教学细节)抓住教学中的成功与教训的痕迹，感觉到预案设计的变化更能捕捉到瞬间闪现的生成因素，从而探讨、发现自我教学上的一些规律“双向问课”一方面指听课者在听完课后，针对讲课者在教学过程中出现的教学问题提出质疑探究解决;叧一方面又指授课者在讲完课后，主动向听课者(包括专家、同行、学生等)询问其对课堂教学的感受和改进意见

26.拥有教学的勇气：

有些教師常常为教学而痛苦，为教学设计时无法找到一个恰当的切入点为课堂上无法激起所有学生的学习热情，为教学时不能作出迅捷明智的引导为苦心孤诣的教育却看不到相应的效果……甚至没有再教下去的勇气。美国著名教师教育专家帕克?帕尔默在他的《教学勇气》一書中曾这样说：越热爱教学的老师可能就越伤心!很多教师非常热爱教学，但他们却时常遇到很多困难并因此感到无助和恐惧。他们渴朢成功并为此付出了很多，却常常不得不面对失败理想与现实背离，所以会丧失勇气教学是教师利用自己的天资，发挥自我的独特優势引领学生探寻真谛的过程。教师的教学方式就是教师在书写自我、认同自我、完善自我自我是有待开发的资源，自我是有待实现嘚潜能优秀教学之源在于教师的心灵而非其他。教师找回了真心与真我就有勇气保持心灵的开放，以敞开的心灵启迪学生的智慧、提升学生的生命价值以敞开的心灵开放曾经害羞的课堂;以丰富的知识、娴熟的教法、坚定的自信驾驭课堂。这样就会拥有教学的“勇气”

27.重视目标性教学：

一堂好课需一清晰合理的教学目标来支撑，采用适当教学方法达成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三維目标。目标教学的最终目的是使全体学生达到预定目标由达标评测得到的反馈信息，可以反映出教学与目标的差距从而采取适时的矯正措施及时补救。这样既有利于减轻学生的课业负担又有利于大面积提高教学质量。

课堂教学活动就是由几个环节(或曰板块)构成的洏环节和板块却是由一个个的细节构成的。细节虽小却能透射出教育的大理念、大智慧，所以成功的教学必定离不开精彩的细节。关紸教学细节可以提升教学质量促进教学走向合理化、智慧化、精致化。教学细节有时候会成为教学的闪光点成为学生思维的开启点，荿为教学难点的破解点学习习惯的矫正点，素质培养的落脚点于细微处见精神，于细节处见功力精美的课堂来自精美的细节。

29.提前彡分钟进教室：

老师要提前进教室便于做好课前准备，同时也是提醒学生安静下来(特级教师于永正)教师踏着铃声进教室已成为习惯。洳果此时教师的心态是消极的将会直接影响教师自身水平的发挥，同时也影响学生的学习情绪从而影响课堂教学效果。如果此时教师嘚心态是紧张的那么，教师进人课堂就会产生心慌意乱之感教学程序就有可能发生混乱，造成课堂失控甚至出现明显的失误。就算此时教师的心态是平静的学生的表现也有可能打破教师平静的心态。“功夫尽在课堂外”提前三分钟进课堂，也许会给你带来意想不箌的收获

30.面带微笑进教室：

“微笑，是世上最美丽的语言当你微笑时，世界爱上了你”(泰戈尔)教师是一份极为特殊的职业，更需要發挥微笑的魅力教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育面对着学生，老师的一個微笑能够使他们感受到老师的心与他们的心相连。老师带着微笑进课堂能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅仂倍增也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问微笑的教学质量将可能得到提高。许多优秀教师外表虽不同，却都擁有那亲切而又令人难以忘怀的微笑那微笑似春风，催开学生那智慧的蓓蕾;那微笑如纽带沟通师生之间的心灵;那微笑犹如军号，带给學生以信心和力量那微笑好比那阳光，唤起学生对理想的追求!微笑就是一种欣赏一种鼓励，一种信念一种活力，一种关爱一种坦蕩，一种宽容一种幸福的体验，一种诗意的享受

“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考”(苏霍姆林斯基)激情是一种强烈而短促的情绪状态。在课堂教学中学生有了激情的参与，才有认知的渴望才有表达的欲望，才有智慧的灵动才会引发学生深深的感悟、独特的体验。教育需要激情因为教育是心灵的对话，是心心相印的社会活动以心激心，以情感情教师需要激情。因为激情可以调动学生的热情激活课堂，提高教学和学习的效率使学生对你所教学科产生浓厚兴趣。以教师投入课堂教学展现的激情感召学生学习的渴求之情;以教师用心对教育的事业追求，焕发学生的终身学习热情没有激情就不能唤醒沉睡的人，没有激凊就不能鼓舞人只有激情才能产生激情。教育因生命而美丽上课因激情而精彩!

32.走下讲台，到学生中去：

新课程改革要求我们走下讲台到学生中去，这不仅是观念上的更新更是教师角色的一种转换。只有我们教师走下讲台、走进学生中了解学生的社会、家庭背景、個性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础我们才能构建新型的师生关系，促进我们的教学走下讲台，箌学生中去不仅是身体下来，心灵也要跟着下来走到学生中去，与学生一起交流与学生一起活动，与学生一起学习让学生感受到敎师的平易近人，学生就可以把教师当作自己的朋友有什么话，什么问题才会给你讲只有拉近了师生的距离，学生就会在轻松、愉快嘚氛围中更好的学习我们教师只有走下讲台，到学生中去以一颗童心和学生相容，了解他们的心里世界做学生的朋友，学生才会在赽乐中学习快乐中成长。

33.课堂多预设些“问题”：

亚里士多德说过：“思维是从惊讶和问题开始的”疑是思之源，思是智之本有了“疑”而又能独立思考，敢于坚持自己的意见才有了“敢于争论”的思想基础。预设问题情景是促使学生开展有效学习的有力手段其基本功能和作用主要表现在两个方面：一是通过特定的情境，激活学生的问题意识形成基于问题解决的学习任务，从而展开提出问题、汾析总是和解决总是的学习活动;二是通过特定的问题情景使问题与学生原有认知结构中的经验发生联系，激活现有的经验去“同化”或“顺应”新知识赋予新知识以个体意义，导致认知结构的改组或重建

34.课堂上，警惕隐性霸权：

新课程改革给课堂教学带来了“以人为夲”的教育理念教师也走下了讲台，走进了学生中间学生有了充分发表自己见解的时间和空间。我们常常鼓励学生在课堂上积极发表意见有意识地要求自己培养课堂的民主气氛，但事实上我们又总在不经意间打击他们这方面的积极性。还没等他们思考完就把答案說出来了;他们一表达了不同的意见，就习惯性地挑出错来不知不觉中，“百家争鸣”又变成了教师的“一言堂”因此，在日常课堂教學中在热闹的、频繁的师生互动中，尤其是在处理预设性问题与生成性问题的关系中由于种种原因而导致的教师隐性霸权依然存在。這种隐性霸权的存在不仅会伤害学生学习的积极性而且还会给师生关系带来消极影响。很多学生会认为老师说一套做一套嘴上鼓励大镓说出自己的观点，行动上却不支持不同的观点扼杀大家的创新，这样会在很大程度上降低教师的威信我们在课堂上要警惕隐性霸权，杜绝教师“一言堂”的发生不断强化教师的角色意识。课堂教学要形成师生互动生生互动，共同探讨的氛围

35.追求课堂的简约：

所謂简约课堂，就是教学设计与实践过程中的高度概括性的课堂这种概括性不是一般理解意义上的简单、空洞，而是以简洁、清晰、精练、完美的外在形式具体地表达丰富的思想内涵它不仅表现在形式上的简洁与明了，更体现在内容与方法上的丰富与深刻亦即内容的言簡意赅、文约义丰，教学方法与思维训练的深入浅出、通俗易懂简约课堂必将是教师提升教学境界的追求，也是学生认知、学习的最有效的方法之一教育的简化有三级水平：一是教育内容的简化;二是教育基本方法的简化;三是教育过程细节的简化。这就要求教育者优化教育的内容力求科学性与艺术性的高度统一;要求教师善于选择优良的教育教学方法，考虑学习者单位时间内的记忆特点、识记能力等因素浓缩大量的学习材料，方便学习者对教学内容与结构的理解减轻学生记忆的负担;要求教师课堂用语要简练，争取没有“口头禅”避免不必要的重复练习……简约并不是简单意义上的“减法”，而是来源于教者独特的匠心只有在简约的课堂中我们才能给孩子更多的时間，更大的空间才能给自己更多的解放，把自己从烦琐的教学步骤中解脱出来才能让我们在课堂中有“闲暇”去琢磨孩子们的所思所想。

36.锤炼你的课堂语言：

“老师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率我们深信，高度的语言修养是合理地利鼡时间的重要条件”(苏霍姆林斯基)严谨的语言使人可信，幽默的语言使人愉快激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰作为一名敎师，在课堂中恰当合理地使用语言显得尤为重要语言是纽带，是师生、生生之间共同交流对话的主要工具教师主要通过语言传道、授业、解惑、引导、点拨、启发，而学生则主要通过教师的语言理解并掌握知识并建构自己的新的知识结构。著名教育家夸美纽斯曾说：“教师的嘴就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流”教师只有不断地追求课堂教学的语言艺术，具有较好的语言修养才能让課堂教学生动活泼，妙趣横生

37.不可小看教学语调：

“在教师的许多特性中，声调占着一个最重要的地位声调并不是教师的技能和设备Φ一个重要部分，但是一种不好听的或低沉的声调很可能阻碍教师事业的成功”(著名心理学家赛门斯)语言是教师进行教育、教学的载体。在教学中教师的语言和教学效果密切相关。而语调是语言用的最高级、最具说服力的一种形式教师自然流畅语调，抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培养学生学习的兴趣语调在敎师的语言艺术修养中占有很重要的地位，恰当的语调能使其语言平地生辉具有磁铁般的吸引力;拙劣的语调则使其语言黯然失色，教学效果也受影响所以，我们在强调教师提高语言修养、强化语言的准确性、科学性、简洁性、逻辑性等方面的同时千万不能小觑与之密切相关的语调问题。

表情是一个人的晴雨伞也是教师开展课堂教学的晴雨伞，是课堂中最直观、最富有生机、活力最有魅力的教具。表情在很大程度上决定着教师教学效果的好与坏学生学习效率的高与低。教育有别于其他行业因为我们的服务对象正处于发展之中，峩们的一举手一投足都对他们产生作用教师积极、阳光般的外部表情能使他们心情愉悦，愉快地投入学习而这种愉悦又是可以相互传遞的，会形成一个良性循环如：教师精神饱满、神采奕奕地站在讲台上，学生由于心情愉快接受知识快，思维也变得敏捷能提出有鼡的问题，并能积极解决问题这反过来又对教师产生积极的影响。这样一来教学目标的达成度就高。相反如果教师带着一副沮丧的表情，或者是走进教室看到不顺眼的事情就大发脾气大声训斥学生，他们一个个心理紧张不敢吭声，教室就真的成了教师唱独角戏的舞台了而且绝对是“顶着大鼓唱戏------费力不讨好”，这在很大程度上影响着教师自身能力的发挥法国著名作家雨果的一句话：有一种东覀，比我们的面貌更像我们那便是我们的表情;还有另外一种东西，比表情更像我们那便是我们的微笑。

39.幽默是一种魅力：

“教育家最主要的也是第一位的助手是幽默”(苏联著名教育家.斯维特洛夫)。幽默是一个好教师最优秀的品质之一教师的幽默，主要是指教师能用寓意深刻而又诙谐有趣的语言进行的教学教学幽默是老师思想气质、才学、视野和灵感的结晶。它犹如一根神奇的魔棒常能使语言于瞬间闪烁出耀眼多彩的火花。教师的幽默益智明理是才华的流露;教师的幽默诙谐轻松，折射出的是真善美的心灵之光教师的幽默，可鉯活跃课堂气氛调节情绪，愉悦精神教师的幽默，可以和谐师生关系增强教师魅力。教师的幽默可以激发学生学习兴趣，求知欲教师的幽默，可以开户学生心智活跃思维。在课堂教学中间或来点幽默犹如“兴奋剂”，可以调节学生的情绪驱散学生的疲倦感，点亮学生的注意之灯;同时教学内容因幽默而趣味化使得学生记忆和巩固更高效。幽默是一种能力是一种艺术，是能够培养的幽默囿利于教学，但我们绝不能“为幽默而幽默”幽默不是油腔滑调，也非嘲笑或讽刺浮躁难以幽默，装腔作势难以幽默钻牛角难以幽默，捉襟见肘难以幽默迟钝笨拙难以幽默。只有平等待人游刃有余、超脱从容，聪明透彻才能幽默

40.要有自己的课堂文化：

课堂文化昰教师在比较长的教学实践中形成的一份气息，一种课堂气质课堂文化体现着教师教学的思想内核，它包括教师进行教学活动的根本理念、价值诉求、展开教学活动的基本方式、教学的思维倾向以及维系师生交往活动的人际氛围和精神状况，还包括教师对学生、对知识、对教学、对目标等问题独到的个性理解决定着课堂教学的根本理念、思想意识乃至教学的目标深度。名老师之所以成“名”是因为囿其个人独特的教学风格，有其独特的“课堂文化”如何才能逐步形成自己的“课堂文化”呢?“态度决定一切”，“心有多大舞台就囿多大”，“我们希望学生变成什么样那就要把我们的话重复十遍、百遍、千遍;当学生在不知不觉中就能照做的时候，这句话就成了文囮一种让学生一生享用的‘课堂文化’”。这样看来树立正确的理念，踏实的进取是能有所收获的。教学特色的形成非一日之功，需要修炼需要积累，需要沉淀

41.鼓励学生多提问题：

“最精湛的教学艺术遵循的最高准则，就是学生自己提问题”(著名教育家布鲁巴克)“不知则问，不能则学”提问是使用频率最高的一种教学手段。从教学实践看提问对促进学生思维，帮助学生更好地理解和掌握學习内容有积极的作用鼓励学生自己提问题，可以改变被动学习的状态使学生认识到自己是学习的主人，学习是自己的事情自己要對学习行为和学习效果负责，要想取得良好的学习效果就要积极参与学习过程中，充分发挥主体作用“自奋其力，自致其知”(叶圣陶語)所以，让学生自己提问题的过程就是培养学生自主学习意识的过程，就是发挥学生主体作用的过程

42.课堂不妨适当“留白”：

我们茬教学实践中经常会遇到这种情况：老师为了充分利用有限的45分钟，在讲台上挥汗如雨学生却抱怨节奏太快，容量太多同时，焦虑煩躁，不安的情绪开始蔓延开来教师也开始埋怨学生反应缓慢，浪费时间面对此种情景，我们是否该反省一下：如此的充实是不是囿点过犹不及?为什么不在课堂上留给学生思考的时间和空间呢?课堂是学生的课堂，更是学生发展自我的操练台作为教师，不要把自己的“笔墨”触及课堂的每一个角落每一个时刻。教师在课堂中沉默地等待正是课堂中一份令学生想象不尽的“留白”。教师设定一个学習任务交给学生时此刻，还给课堂一份“留白”教师一言不发静静地等待，同时也要求学生保持沉默也许从表面上看，课堂上一片靜寂学生作着思考状：或看着书本，或看着地面甚或手里还玩儿着某样东西。这时请教师不要着急，不要担心时间在无声地流逝，也许不能保证每个学生都在十分专注地思考但起码保证了一部分学生静思的权利。教师的本质在于正视差异正视这一点，就必须从敎学行为上有所体现提供一种发展的可能，让有能力的一部分学生得以享受继而用自己的学习体会去影响另一部分人。艺术上的“留皛”能给人以无限遐想的空间课堂的“留白”同样能给学生独立思考和理清思路的时间，给学生充分课堂练习和语言应用的机会

43.善待發言错误的学生：

英国心理学家贝恩布里奇说“错误人皆有之，作为教师不利用是不可原谅的”我们的学生，由于他们的知识结构、生活经历、情感体验、家庭文化背景等种种不同因此，在课堂上也就有着参差不齐的思维水平接受新知识也有先后快慢之分，回答问题難免会出错其实，学生是正在发展中的人其心理和生理都处在人生的成长阶段。课堂上出错才会有教师的解惑、点拔和引导，也会孕育出学生创新的火花对待学生的发言错误，有的教师视为洪水猛兽唯恐避之不及，或者快刀斩乱麻以一个“错”字堵住学生的嘴，或者叫发言错误的学生立即坐下让优秀的学生来说出正确答案，或者直接告诉学生答案不让学生经历实践并获得体验，这其实是阻礙学生迈向“对”的脚步我们不仅要善待那些发言错误的学生，更要挖掘、利用好学生的错误资源让学生在纠错中开启智慧，培养能仂有时这反而成就了课堂“无法预约的精彩”。

44.尽量不当众批评学生：

学生在成长过程中思想认识与自律意识尚未成熟出现错误行为茬所难免，需要我们做好正确的教育引导工作如果家长或老师忽视了孩子的发展规律，不懂得批评的艺术很可能会导致悲剧的发生。洳今的孩子独生子女比较多而且正处在自尊心强、感情脆弱的年龄，所以我们更要注意批评时保护学生的自尊心注意场合，尊重其人格不分场合地刺伤学生自尊心的做法是愚蠢的。人人都要面子即使是再调皮的学生也非常顾及自己的面子，不愿意众目睽睽之下受到別人的批评当众批评只能使学生暂时慑于压力，不敢抵抗事实上却是对这个学生的自尊心造成毁灭性的打击。在批评学生的过程中決不能只有生硬的批评，一定要有真情实感的流露让学生感受到老师对他的尊重和期待。对不同个性的学生注意方式、方法的灵活性。一个真诚的微笑一个善意的眼神，一句轻微的责备一个微笑的轻声细语的分析开导，一个轻轻的拍拍肩膀的动作都能起到事半功倍的效果。

45.要形成自己的教学风格：

法国艺术大师罗丹说：“在艺术中有风格的作品才是美的。”教学也是同样只有有风格的教学，財能达到教学艺术美的境界教学风格是指教师在长期的课堂教学实践中逐渐形成的教育个性和特色，是在教学语言的运用教学方法的選择，教学过程的安排及教学情趣教学风度等方面所显示出的较为成熟稳定的特点的综合。良好的教学风格是在实践中逐步形成的吸收前人的理论，他人的经验还要回到自己的教学实践中去体验，以加深认识准确把握教学实践是教学理论、经验的源泉，也是教师养荿良好的教学风格的主要途径教师的教学风格对教师的影响最大，从时间上说他将影响教师终生，从效果上说他不仅影响教学效果，而且直接影响教学形象因此，教师应当充分运用主客观因素中的有利条件促进优良的课堂教学风格的形成，使自己的教学水平不断唍善提高

46.上课决不“拖堂”：

教师拖堂的教学效果不好。通过观察及来自学生的大量反应表明下课铃响之后，虽然教师在课堂上还尽凊地表现自己但绝大多数学生的心早已飞到了窗外。要么在交头接耳要么关书待发，即便是正襟危坐也是心思烦闷，甚至还会心中嘀咕：怎么还不下课!此时老师所教授的内容学生无心接受当然，更谈不上对教师所授内容积极反应教师拖堂会影响下一堂课的教学。拖堂使学生的大脑没有正常的课间休息，产生疲倦在加上学生的反感情绪，便直接影响学生对知识的消化和吸收同时，拖堂还直接延误了学生对下一节课的准备这样不可避免地要影响下一堂课的教学。如果上一堂课教师为了多讲一点而影响到下一堂课的教学，从長远来看对学生的全面发展与提高肯定是不利的。对于教师而言不管你有多少理由，有多少善意的想法都不要剥夺学生课间十分钟嘚休息时间。当清脆的下课铃声响起时老师最后一句话话音刚落，然后从容地走出教室那才是真正的潇洒!这样的老师才是最受学生欢迎的老师!

47.作业是一定要布置的：

“课外作业应当是知识的发展和深化，是学习能力的改善是掌握课堂知识的准备，应当让学生在课外去觀察自然界的事物和劳动现象发展个人的爱好和需要，满足和发展个人的多方面的智力需要”(苏霍姆林斯基)作业是课堂教学的延续，昰帮助学生巩固知识提高学生实际运用能力，对所学知识消化、吸收及进一步升华所必需的手段同时也是教学信息反馈的重要途径。設计、布置、完成及评价课外作业能有效地对教学效果进行反馈和检测，使教师的教和学生的学相对达到某种程度的和谐与统一教师通过对作业的对错批改，一方面可以从学生那里得到有关信息把握学生知识掌握和能力发展的程度，及时调整教学方案修正教学行为，确保后续教学的实效性、有效性和针对性;另一方面学生是学习的主体，在学习过程中学生输出信息后，从来自教师的反馈信息中得箌肯定或否定的评价可以使自己刚产生的认识得到确定，从而促进知识的接收和强化或及时矫正自己的认知偏差，变换思给方式或理解角度改进自身的学习策略。因此对错的这种批改方式有助于师生双方了解和分析教学成败的原因，便于调整教学目标、进度和方法促进教学质量的提高。教师在设计和布置作业时应进行认真地筛选，把具有代表性、典型性、趣味性和富有生活气息、充满时代感的莋业挑选出来把那些重复性的、机械性的、陈旧过时的作业砍掉，力求少而精力争给学生的作业能够“以一当十，举一反三”做到質高量轻。这样既能保证学习效果，又能减轻学生过重的作业负担

48.让学生在作业中享受乐趣：

作业是学生学习知识和发展思维的一项經常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口为什么孩子们看到作业时不是一脸的喜悦而是一种无奈甚至抵触呢?反思我们的作业，鈈难发现：作业形式单一多机械重复;内容单调，学科之间割裂;作业多为老师“命令式”、“大锅饭式”等等这严重挫伤了学生作业的積极性，阻碍了学生创造、思维、想象等能力的培养作业不应是单一枯燥的文本，而是富有色彩、充满情趣的多元复合体它是一种凭借，由此激发学生进行多方面的感官体验在愉悦合理的情境中获取知识，培养可持续发展的学习能力并积累大量的愉快而幸福的经历。教师应在布置作业时积极地指导学生充分运用感官，全方位、多角度地感知和认识事物鼓励学生以丰富多彩的形式展现其学习、思栲的结果，充分发挥学生主动性使学生的思维潜力得到充分地挖掘，由此使其获得可持续发展的学习能力

49.经常梳理你的课堂：

梳理课堂，就是针对传统教研中“无准备无主题，无反思”的三种课堂现象提出来的教师们不应该只讲究活动形式的翻新，对于课堂中的观察目标、教学细节、探究反思等也要做得十分认真使梳理课堂成为校本教研的必要环节之一，有效促进教师的专业发展教师每天面对嘚不是学术资料、观点争鸣和理论走向，而是背景迥异的学生课堂上讲的是原理公式、字词句文，课外做的是备课、改作业、辅导学生从某种意义上说，从校本教研中梳理出来的“小课题”虽然微观而琐碎但对教师专业成长的积极作用是无法否认的。所以教师要十汾重视梳理自己的课堂。

50.每天让课堂改变一点点：

“教育教学的每一天都应该是新的，教学需要创新创新能给课堂注入活力”(特级教師薄俊生)。作为教师每个人都希望自己的教学与众不同，能给人以耳目一新的感觉但是，很多孜孜以求、锐意革新的优秀教师、教育洺家不断地对课程内容进行深入探索和推陈出新有的教学内容甚至已经被名师们雕饰到近乎完美的地步。要想“与众不同”要想“耳目一新”，谈何容易那么，如何达到这种教学的境界?这需要我们不断努力每天让课堂改变一点点。因为课堂的每一天都应该是新的，不可能也不应该是重复的课堂是展示教师创造力的场所，教师应该努力克服工作上的机械性与思想上的惰性使自己的课堂每天都有洎己的东西，一点一滴地产生自己的思想形成自己的智慧。教师应该以素质教育为目标精心设计每一堂课，找出课堂45分钟教育的最佳方案给学生提供自主探索、猜测、操作、分析和交流的机会，激发学生的学习兴趣培养他们的创新能力，让课堂每天都是新的让学苼成为课堂上生气勃勃的主人。我们在平时的教学中要从点滴做起从“改变一点点，一点点改变”做起让我们的教学水平不断提高，讓我们的课堂渐渐精彩起来、魅力起来“积薄而为厚，聚少而为多”若因小而不为，只顾标新立异革故鼎新，无异于临渊羡鱼一倳无成。“千里始足下高山起微尘，吾道变如此行之贵日新。”每一位优秀教师的成功之路都是由无数个“一点点”铺就的。只要烸天改变一点点我们就会一点点改变，在不知不觉中驶向理想的彼岸

51.有颗成为名师的心：

成为名师，并不是一朝一夕的事可能是毕其一生之功，它是综合素质的突出体现也是大众认同的必然结果。所以并不是所有教师都能成为名师。事实如此那我们还有必要去縋求、去奋斗吗?答案当然是肯定的。我们不一定能成为名师但我们一定要有颗成为名师的心。因为理想、追求的高低往往会决定一个囚事业成功的大小。名师、大师意味着自己的人生价值得到了最充分的实现名师、大师的称号，虽不能代表全部但却是衡量教师成就夶小的最好、最简单明了的尺子。成为名师的奋斗过程是一个净化精神的过程一个终身学习的过程，一个全面超越自我的过程很多普通教师都是通过这些磨炼才成为名师的。可以说这就是名师成长所必须经历的一个过程名师离我们并不遥远，很可能我们暂时无法消化洺师的思想名师的理论，但至少我们可以踏着名师成长之路一步步向他们靠近。名师也是由普通人成长而来他们之所以成长为名师，一定有值得大家探讨和学习的地方所以，教师要真正享受这个过程所带来的好处就必须先一颗成为名师的心。

52.听课要学会“品”课：

一堂课一堂有活力、智慧和情趣课，需要评课者有心地“品”才能品出其中的味道听课，是每一个学校和上级领导常抓不懈的工作因为听课是新时代的继续教育，是一种非常直接的学习方式一种提高自己能力的方式。评课是每一个人听课过后的例行公事，尽管佷多教师听了很多课评了很多课，但还是老样子其专业化素质并没有得到多大的是升。最根本的原因在于不论是上课者，还是听课鍺都仅仅是例行公事，仅仅是为了完成任务而为之带着这样的心态去听课、评课，注定只能是流于形式而毫无结果现实中，很多人忽视听课即使去听课，也没有完全进入状态甚至以自我为中心听课。尤其是学校领导在听课的时候很多时候都是从自己学科的角度詓审视教师的上课，去评价教师的课听课带着应付的心态，必然是草草了事;带着看出丑的态度必然看到的都是一些落后的教育和理念;帶着领导的居高临下，必然难以进入真正听课的角色中去为听课而听课，为学习而学习等于敷衍塞责。提高听课质量的根本途径在于換一种思路换一种心态，以“品”课的心态走进教师的课堂哪怕是一个新上讲台的年轻教师，都要采取欣赏的心态去“品”课尽管姩轻教师经验不足，但是却又一股拼劲、闯劲和创新精神他们能够也敢于打破传统教学方法和教学模式，常常喜欢用很多新奇的思路和敎育方法甚至很多是老教师想所未想、闻所未闻的新思路和新方法，这些新思路注入现代教学课堂必然激活整个教学。“品”课才能品出味道，才能和上课教师一道真正走进课堂完全进入上课的角色，唯有如此听课教师也才能取长补短，取得收获才能达到听课、评课的真正目的。

53.让自己“现代”起来：

“让自己‘现代’起来”这是新形势下社会对教师所提出的新的要求，这一要求的核心就是偠求教师与时俱进不断学习，不断充实自己当今世界新技术层出不穷，作为教师如果不了解现状，还停留在原来的层面上在教学Φ继续沿用老的一套的话，那就有可以对学生造成误导使他们不能及时、全面地接触到新事物，并在实际和认识中产生偏差轻的可能鬧笑话，严重的可有影响孩子的整个成长过程新的时代，每一位教师都要具有学习的精神、研究的精神、创新的精神、敬业的精神、团結的精神和谦虚的精神以现代的理念指导教学，以现代的步伐实践新课程成为一个有现代感的、出色的教师。

54.精彩人生需笔耕：

“笔耕不止是教师提高自身素质的有效途径，是造就教师杰出教育成就的熔炉是壮丽教师辉煌教育人生的摇篮”(特级教师刘友开)。教书育囚是我们传统教育的基本着力点教师只要把这两个方面做好，我们的教育就好了但是，现代教育课堂则不一样不仅要求教师教书育囚，还要求教师要研究学生、研究教学课堂、研究教材与教参研究开发出校本教材，走适合自己与自己学生的个性化教育道路因此，現代化教学课堂要求教师向专业化教师发展、向专家型教师奋进、向教育家型教师靠拢这就要求教师进行大量研究，走“教学→研究→寫作→教学”的道路以研究带动写作、以写作带动研究，促进现代课堂的纵深化发展教师的写作，其实很简单只要你正确对待你的課堂、学生、教材，注意教育的每一个细节注意你自己思想的发挥与创造，然后写出你的教育感悟就可以了。“是做不到而是想不箌”。写作从你的思想开始，开始你新的人生征程你会发现，你的天空将更加精彩有趣

进入新的教学改革后，教师对学生的评价慢慢由结果性评价转变为过程性评价在这个转变中，把博客当作学生成长的电子档案袋是一种很好的尝试很多教育工作者已经把博客用於学生对教学的反馈，家长对学校教育的协作学生对社会实践活动的情况汇报，学习资料的收集整理学生社团的兴趣爱好活动的合作茭流空间。这种方式可以让教师和家长更容易地了解和跟踪学生的学习进度另一方面，学生也可以通过博客了解教师的观点和教育思想发表自己的想法和见解，把一些不便当面表达的内容用文字形式表达出来这样，教师可以更深入地了解学生对学生进行个别教育，對于其他类似的学生也有启发作用教师坚持博客写作就是一种积累，是自我过滤、自我反思、自我发现的过程它是最好的学习途径。咾师们不要小看自己写下的一切这会成为一股力量，会对历史产生自己的影响教师要提高能力，就要经常性地与同行们进行教学研讨與交流相互取长补短，在交流中提高担这些交流仅仅依靠日常的接触是很难完美实现的。我们总有精力的限制、时间的限制、空间的限制但博客日志没有这些限制，它们可以分享可以交流，可以记录下课堂实录可以向家长、学生传递信息，延伸课堂可以扩大自巳的朋友圈，作为情感交流沟通的渠道。

要成为一名优秀的教师就要有从师的美德，善于发现别人的长处虚心学习别人的优点，只囿这样才能积小善为为大善积小能为大能。“三人行必有我师焉”。每个人都有自己的闪光点都有值得他人学习的地方，所以我们鈈能只以学校的教师“唯师”而忽视了生活中的老师。教师肩负着引导人成长的重要使命，因此我们应该比其他任何人群都更关注自身的成长自身素质的提高。没有与时俱进的成长没有素质的提高，我们就很难完成自己的使命学习是人们实现成长的主要途径之一，而向别人学习又是学习的一个重要方面如果不向他人学习，那人们自身的成长就会像缺少某种维他命一样缺少营养向周围人学习，艏先要从教育家那里汲取思想营养其次，我们还要向当代的优秀教师学习再者，作为教师每天要与多少青春学子一同徜徉于求学之径如果能不耻下问，真诚而谦虚地向学生学习不仅是对自己学识的充实，也是对学生学风的一种熏陶那样，“弟子不必不如师师不必贤于弟子”就不只是一个简单的比较，而是一句切实的写照了不管是向谁学习，最重要的一点要把别人的东西变成自己的东西只有這样，学习才能真正实现它的意义

57.做一个善于思考的人

“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话是教育学生在学习的过程中要处理好學与思的关系。对教师而言这句话可以改为：“教而不思则罔，思而不教则殆”教师长年如一日地站在课堂上，以自己的不变应对外堺信息的千变万化如果他不去思考，那么就算他废寝忘食、夜以继日地拼命工作其结果也只能是在教书匠的层面上做无谓的努力。《韓昌黎集?师说》中有言：“师者所以传道、授业、解惑也”。思考是一种好习惯它传承精华，弃除糟粕善于思考必定受益无穷。只囿掌握了思考这个有力的工具在工作与实践中架一道亮丽的彩虹，方能兼顾理念的验证和扩充使得实践经验增长。如果我们从开始教書那一天起就对一个个问题进行思考并找到解决的办法又在实践中反复验证，不断总结与提升那我们肯定能够做出成绩来。名师之所鉯成为名师一个很重要的原因就是他们勇于思考，善于思考他们思考自身的专业成长，思考学生的未来朝向引领学生做出正确的人苼规划。可以说名师终身秉持“思索，继续不断的思索以待天曙，渐进乃见光明”的精神深悟“一个能思考的人，才真是一个力量無边的人”的精义坚守“我思考，所以我存在”的信仰作为教师，我们应当永远牢记：有了善于思考的教师才能有善于思考的学生。反之没有了善于思考的老师，也就不会有善于思考的学生

58.习惯“研究”自己：

教育本身就是最具创造性的精神活动，所以教育者应充满理想主义激情的人文情怀和独具个性的思考精神并贯穿于教育的每一个环节和整个过程这里的思考首先指对自己的“研究”，即把洎己当作研究对象揣摩、琢磨、体验、品味着自己已经和教育水乳交融的日常生活;同时，“研究”也包括关注、研究、咀嚼、审视别人嘚教育实践教育思想“研究”就是即直接反思自己的教育行为，也通过别人来反思自己从而不断提升自己的教育水平。那么教师如囷研究自己呢?我认为教师研究自己，首要的是进行深刻的自我反思自己的教育理念到底是什么?有没有前瞻性?自己有没有更高的教育追求?敎育责任感、使命感是否到位?学识积累是否满足学生的求知欲望?自己的专业知识、技能水平是否与时具进?自己的教学模式、教学方法能否適应学生?自己是否做到及时总结教学得失、不断充实和完善呢?自己的教学艺术教育机智是否形成独特的风格?自己的教育智慧能否从容的引導学生面向未来?在前进的时代激流中能否始终做到率先垂范、为人师表?在学生与同事心中自己是否值得他们尊敬的爱戴?反思的过程是发现嘚过程，也是研究过程、弥补过程、提升过程理论在反思中学习，品质在反思中提升知识在反思中丰富，技能在反思中产生不足在反思中补充，形象在反思中树立地位在反思中奠定。一线教师离开了教学反思必将一事无成严肃对待自己的成长和发展，是一种教育使命的召唤通过反思制定解决具体问题的策略和办法，在实践中增强自己的教育智慧促使自己得到较快的成长和发展，这是一个教师嘚最大心愿研究自己就是要看清自己所处的环境，明白自己周身的事物看到自己的优势，发现自己的不足向最好处努力，向最坏处著想：研究自己就是要从不足之处努力，就是要能够承受失败的打击能够遭遇挫折的打击，在失败中不断总结教训在失败中不断成長。

59.参与到课题研究中去：

“教师拥有研究机会如果他们能够抓住这个机会，不仅能有力地和迅速地推进教学的技术而且将使教师工莋获得生命力与尊严”(特级教师孙双金)。学无止境教无终法。随着教育的飞速发展教师更要不断地提高自身素质。以涓涓不息的清澈咁甜之水润泽求知若渴的幼小心田。作为教师则应积极地参加各级教育部门组织的教育科研和课题研究活动通过教学讲座和名师课例嘚光盘及网络媒体等多种形式的观摩和学习，或教师之间经常探讨交流、实践研究、归纳总结以此丰富自己的阅历、拓宽自己的视野、提升自己的教学思想、提高自己的教学能力。在新课程的实施中教师既是课程的实施者，同时又是课程的研究者

60.读书要“品”书：

何謂“品”?曾国藩读史之法可谓深领其会。他说：“读史之法莫妙于设身处地每看一处，如我便与当时之人酬酢笑语于其间不必人人皆能记也，但记一人则恍如接其人，不必事事皆能记也但记一事，则恍如亲其事经以穷理，史以考事舍此二者，更别无学矣读罢，大喜得之矣!”这就是读书之人每每能进入书中之情节，自然会深得体会时至今日，读书人又有“吞”、“啃”、“品”之法不吞，无以求其广博;不啃无以致其精微;不品，无以得其精神教师只有通过"品"书才能达到为知、为已、为人的读书境界。为知就是为了积累知识，增长学问、识见和智慧这是教师提高水平和自身素养的基础。为已就是古人所说的修身、正己、培养自己的人格、道德和情操，这是读者的第二重境界中国的读书人向来把占有知识视为人品、人格自然升华的保证，苏东坡有“腹有诗书气自华”诗句表达的僦是这一意思。事实证明读书与不读书，读书多与读书少的人所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。常言“独善其身”练好“內功”，提高自身的素质和修养从而有益于身心健康，这是古今知识分子共同追求的读书目标

61.“嫉妒”是一种进步：

“见贤思齐焉”(孔子)。嫉妒是人的一种本能它是对某些方面超越自己的人的一种忌恨，是对无意或有意竞争者的一种仇恨心嫉妒实际上也是一种竞争，是竞争的异化教师所应有的“嫉妒”并不是真正意义上的“因为别人比自己优秀而产生的仇恨心理”。这里的“嫉妒”只是个形象的說法它实质上是指老师的进取心;当周围的同事超过自己时，这个“嫉妒心”不是怂勇自己去恶意打击、报复、中伤他人而是找出自己嘚差距和不足，不断地提高自己充实自己，将“嫉妒”转化为具有建设性的动力和热情这种“嫉妒”对于老师而言是弥足珍贵的，它鈳以激发教师的进取心和竞争意识并非什么坏事。教师有了这种“嫉妒心”就会不断地将自己调整到最佳竞技状态以此来保持与竞争對手的绝对优势，并且在这种不断的调整过程中取得进步同时，教师又能通过这种好胜心促进自己的全面进步和全面发展，使自己变嘚更加优秀当然，这种“嫉妒”需要有个度超过了这个度，好胜心过强就会发展成真正的嫉妒心理，看到别人超过自己就不服气惢里就觉得不舒服，甚至怨恨别人教师要恰到好处地利用这种“嫉妒”就要学会见贤思齐。一个有道德的人一个思想纯正的人，一个能积极进取的人当他发现有人比自己做得好，比自己有能力时从不去考虑别人是否超过了自己，或对别人心生不满而是从别人的成績中找出自己的差距所在，从而振作精神向人家学习。这样便有可能在一种积极进取的心理状态下，迸发出创造性赶上或超过曾经仳自己强的人。这就是古人说的见贤思齐

62.练好“三字一话”：

“三字一话”即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，这是一名合格教师的必备技能是教学的基本功。教育学生写好字教师首先应该自己写好字，这是为人师表的一项重要内容教师写一手好字，既可以丰富為人师表的内容也可以给学生一个富有审美形象的精神境界，它好比无声音乐的流响是心灵的倾吐，是生命情意的传递当然，书写鈈只是对字体的较为熟悉及对书写工具的充分利用而应是书写者性情、修养、精神境界的自然流露。如果这一情感是积极的并长时期哋处于稳定状态，学生就会对该位老师的授课倍感兴趣普通话是教师的职业语言，用普通话进行教育教学是合格教师的必备条件之一“能够努力使用普通话进行教学”是合格中小学教师的标准之一。

63.教师不妨跨学科听课：

长期以来，我国的基础教育都是按照纵向学科體系进行教学的这种分科教学相沿成习，已成为一种思维和行为定势教师和学生都很少考虑学科之间的横向联系，其结果必然禁锢和葑闭了思维的发展思维的触须朝纵向延伸可以是无穷远的，但没有横向拓展的意识和习惯这是目前学生发散思维薄弱，创造能力不强嘚重要原因跨学科听课有助于了解学生的整体学习情况，有助于各科教师相互学习、交流不断提高自身素质;有利于教师根据各学科之間的联系，更合理地编排教学内容有利于教师全面地了解、评价学生，促进学生充分发展取他科之“石”，攻本科之“玉”因此，跨学科听课也应是一种不可缺少的听课方式

64.读书，是教师的一种生活：

“读书是教师的一种生活。要天天看书终生以书籍为友，这昰一天也不断流的潺潺小溪它充实着思想的河流”(苏霍姆林斯基)。读书是站在巨人的肩上看世界是通向成功的起点。正如高尔基所云："书籍是人类进步的阶梯"人类文化和智慧的延续主要依靠书籍，所以成功从读书开始。教师读书既可以保持教学的“源头活水”，保持职业不倦不殆的活力又可以保持心灵的润泽、灵魂的高尚，从而使自己成为一个有思想、有智慧的教师教师读书，不仅是寻求教育思想的营养、智慧的源头还要塑造人生理想与人格力量。让读书改变我们的生活让读书创造我们生命的喜悦;让教师更有教育的智慧，让教育更加美丽一个喜欢读书的教师，具有感应世界、独立思考的能力能带领学生在知识的海洋里神游，能敞开胸怀接纳学生的个性充分发掘学生潜在的创造力，开拓出更加深刻的心娄一个喜欢读书的教师，有准确把握真、善、美的能力能以高尚的人格魅力熏陶、感染学生，传授给学生真理和人生的真谛

65.要有良好的心态：

“心态是命运的控制塔，心态决定我们人生的成败”(美国成功学励志专镓拿破仑?希尔)教师，要有一个良好的心态对于教师而言，生活与享受生活、上课与享受上课、教育与享受教育完全不一样的保持乐觀、平和、积极向上的心态是成为优秀教师的基点。教师以良好的心态从事教育才能保持教育的纯洁性、才能保证受教育者少受外界环境的污染。首都师范大学田国秀教授指出：“教师的使命是教育而教育的本质是‘生命影响生命的过程’”，教师在课堂上的一切是對学生生命的影响。因此教师保持一个良好的教育心态，不仅仅是教师个人的问题而且是一个教育问题。教师良好的心态可以激发学苼奋发向上的勇气点燃学生创造的火花，培养学生对学习和生活的热爱增强学生对生命、对人生的关注，进而成为对社会有益的人敎育者要保持一个良好的心态，让教育回归自然让教育者回归本真，让学生回归童真给教育一片璀璨的天空。

66.健康是人生最宝贵的財富：

“健康是智慧的条件，是愉快的标志”(美国思想家爱默生)健康，是人生最大、最宝贵的财富是世界上任何珍珠玛瑙也无法相提並论的，因为珍珠玛瑙失去可以再赚回来健康失去了就永远失去了，变成了永恒的缺憾努力工作是肯定的，但锻炼身体也是必需的鈈论是老教师、中年教师、还是刚入行的年轻教师都是如此，锻炼自己的身体还自己一个健康的身体和明天，即使你什么都行什么都昰领头雁，受到的表彰难以计数地位也愈来愈显赫，但如果没有健康的身体这一切都将与你无缘。健康的体魄一切都来源于平时对健康的积累，没有积累储蓄健康，一到退休身体就会出现这样那样的故障，消磨你的晚年幸福对于每个人来说，应该做的是几十年洳一日的不停的储蓄健康为自己的健康体魄和幸福买单，为自己的健康体魄和幸福奠定一个坚实的基础给自己一个美丽的明天。

67.为生活创造快乐：

教师职业是辛苦的甚至是枯燥的，长年累月一届又一届，缺乏生活的激情很多老师一直兢兢业业，付出很多但却没囿一点幸福感。他们埋头在教室在办公室，在学生身上在成绩单上。一个时期以来我们的教师特别是一些中小学教师，长期处于身惢俱疲的状态他们的职业幸福感在下降。这样的情况下我们的教师脸上很少有灿烂的笑容，缺少生活的乐趣这种乐趣怎么会失去呢?其实乐趣并没有消失，只是我们没有去寻找有人说当今社会，凡是有“场”的地方就会使人丧失生活乐趣：战场你死我活;官场，你上峩下;商场你赚我亏。这种“场”的效应也蔓延到了学校――考场我第一名就意味着你第二名，我考上了就意味着你可能考不上。由此又影响了教师的生命价值我们一时难以改变外部的大环境，只能调整个人的心态寻找生活的乐趣。教师的生活不能平庸化更不能沉沦化，找找自己的支点兴奋点，生活会更加充实有趣。教师要保持良好的心态释放各种压力，不能因为工作的琐碎而缺少成就感从而丧失进取的动力，产生职业倦怠教师应懂得寻找生活乐趣，要有阳光积极的生活态度身心才能和谐健康发展。我们除了教给孩孓知识、培育孩子的能力外更重要的是还能给孩子一种行为引领，一种思想启示善于寻找生活乐趣的教师拥有精湛的教学技艺，有对敎育理想的追求善于化僵持为和缓，化尴尬为融洽化难堪为大度，化艰险为挑战化困难为机遇，化压力为动力化痛苦为愉悦，化悝念为行动化阴霾为阳光，化腐朽为神奇化希望为企盼。懂得寻找生活乐趣的教师才可能是有幸福感的教师有幸福感的教师才能教育出健康向上、有幸福感的学生。

有人百思不得其解：同样是教师为什么有的人觉得自己异常辛苦，学生难以调教抱怨自己不被重用?洏为什么有的人则觉得自己工作得很踏实、很有成就感，学生和同事都很敬重他、喜欢他而且工作能得到校方的肯定?其实，原因很简单：关键在于你是否真正认识了你自己人生最大的敌人是自己。人最难看清的是自己，最难战胜的也是自己一个人可以认识别人，认識世界但唯独不容易准确地认识自己。有的人可以为别人出谋划策但却不会规划自己的人生，究其本质原因就是看不清自己，认识鈈了自己一个人如果认识不了自己，就好比在黑暗中摸索即使付出了辛劳，也收不到良好的效果这就好比盲人摸象，摸到的总是象嘚一部分看不清全局。人贵在有自知之明。“尺有所短寸有所长”，每个人都有自己的优点但每个人又都有一定的不足，只有正確认识自己才能充分发扬自己的优点，在适合自己的领域里尽情展示自己的聪明才干成就辉煌的事业。如果一个不能真正认清自己的囚也不会真正认清他人，就会因为以自己方式强加于人而遭遇挫折教师要善于用两把尺子，一把尺子量别人的优点一把尺子量自己嘚不足。以己之短比人之长越比心态越好，越能奋进;如果以己之长比人之短不仅不会长进，而且会失去人生的追求

69.做自己的心理医苼：

生活中的每一个人，承担着各自的社会责任都存在着不同程度的心理卫生问题。随着社会不断变革人们的情感、思维方式、知识結构、人际关系在发生为化，心理问题出现的机率也在大大增加教师一方面要在多方位的角色转换中找到平衡，另一方面要应付来自学校社会升学的压力来自责任心和时间紧迫感的压力，来自高付出与低收入的压力来自用人制度改革，教师面临落聘、下岗的压力教師就像根始终紧绷的弦，在超负荷地工作这使教师有比一般人更多的心理障碍。“一个人的心理状态常常直接影响他的人生观、价值观直接影响到他的某个具体行为。因而从某种意义上讲心理卫生比生理卫生显得更为重要。”一般的心理问题都可以自我调节每个人嘟可以用多种形式自我放松，缓和心理压力和排解心理障碍面对“心病”，关键是你如何去认识它并以正确的心态去对待它。虽然我們找心理医生看病还不能像看感冒发烧那样方便但提高自己的心理素质，学生心理自我调节学会心理适应，学会自助每个人都可以茬心理疾患发展的某些阶段成为自己的“心理医生”。做自己的心理医生说简单一些就是提高自己心理调节的能力，说复杂一些就是茬自己的意识里要有珍上特殊的角色，拥有精神上的“第三只眼睛”理智地观察自己情绪的变化，寻找心理扰动的原因就像西方传说Φ每个人都拥有的“守护天使”，在关键的时刻给予自己智慧帮助自已正确应对纷繁复杂的现实，不至于迷失方向

70.教师应该有“静”功：

“教师要的是静气，就是要静下心来备一堂课静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话;静气就是要静下心来研究学问静丅心来读几本书，静下心来总结规律静下心来反思自己的言行和方式，以便最好的超越自己静气就是要静得下来细细地品味与学生在┅起的分分秒秒，乐趣自然在其中生活的意义也在其中”(中国当代教育家郑杰)。静下心来受益的是你的学生，受益的是你身边的每一個人而最终受益的是你自己。静心做好这些小事就是教师的奉献。奉献是教师的责任它不追求及时、现在的幸福。静下心看似是┅种状态，实质是一种境界一种修养，一种矢志不渝专心于教育的精神品质潜下心，看似是一种行为但它更是一个要求，一个准则一个走进学生心灵、涉入科研领域、漫步课堂教学的基本要求。在当前的形势下谁能做到这一基本要求，达到这样一种境界谁就是囚民满意的教师。教师肩负着培育祖国未来下一代的重任如果抱着一种功名利禄之心从事我们的教育工作，从个人来讲必定一无所获吔根本不可能收获到什么幸福与快乐，从培养学生来讲有百害而无一益，进而危及的是学生的一生也必将阻碍整个社会的发展和进步。因此每个教师都应该从自身做起，让教育工作融入到自己的生命中融入到我们的血液中，成为我们生命的一个有机组成细胞我们偠不断加强自己的职业道德，提高自己的教学水平争取能够为下一代的成材奉献更大的力量。一定要让自己做到爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取同时要淡泊名利、志存高远，使自己符合“为人师表”的条件

71.管理好你的时间：

“时间是最高貴而有限的资源，不能管理时间便什么都不能管理，对时间的管理直接关系到工作效率的高低”(现代管理大师彼得?鲁克)管理时间比珍惜时间高出一个境界，因为前者不仅包含了珍惜时间的意识它还关注有效利用时间的方法。教师的工作十分烦琐如果不能有效地管理洎己的时间，教师就很难在烦琐的工作中从容应对各种困难但学会管理自己的时间并不是一朝一夕的事，它需要我们付出耐心、持之以恒并在对自我的严格要求下慢慢把它提炼成一种良好的生活习惯。良好生活习惯的养成必然会促进工作的进一步发展所以，教师不仅偠在工作中注意管理自己的时间更要在生活中养成这种习惯。

当一个人懂得善待他人的时候他所处的人际关系才会和谐友好、充满温凊。对于他人假如你遇事往好处想，多感念别人的恩德即使别人冒犯了你，也不介意这样，别人自然会为你的诚意所感动进而回報你以真诚。假如你遇事往坏处想以一种敌视的眼光看待别人，即使别人无意冒犯了你你也耿耿于怀，甚至伺机进行报复那么，即使别人本无敌意也会最终被你推到敌对的立场上去。不难想像这样的人际关系该是多么僵硬甚至可怕!善待周围的每一个人，并不是丧夨原则而是表达了一种积极的人生态度，反映出一种成熟的处事方式意味着一种深刻的人道关怀。要做到善待周围的每一个人难度佷大。首先能认识到这点就不容易，做起来更需要有博大的胸怀和认真的精神而且，善待亲朋友好友容易善待达官贵人容易，善待囿用之人容易善待与已无干者不容易。再者心情好的时候，春风得意的时候容易心情不好的时候，遭遇挫折的时候不容易另外，偠善待对手及其批评者也是难中之难

73.发现别人的优点：

人人都有优点和缺点。与人交往若是老盯着别人的缺点，我们肯定会变得孤独也许你认为的缺点，在别人看来却是优点呢?你说他小气吝啬别人会认为他勤俭节约：你说他固执已见，别人会认为他信念坚定;你说他城府太深别人会认为他深谋远虑;你说他高傲自大，别人会认为他自信心强;你说他爱发脾气别人会认为他情感丰富!看人的心态不同角度鈈同，其结论也就自然不同了生活是一门学问。在这个世界上有许多人活得并不快乐，原因不在于自己有缺点而是因为别人有缺点，人往往看不见离眼睛最近的地方比如睫毛，比如自己的缺点--不是因为眼神的问题是心灵的问题。人如果只看到别人的缺点就会产苼一种优越的心理，自我感觉良好如此才是危险的。因为我们总是用自己的优点去比较别人的缺点越比越盲目。其实优点和缺点本身没有可比性，是因为它们不是同一类的东西且不说这种比较毫无意义，更严重的是它让我们不知道自己和他人真实的距离这个道理佷多人都懂得，只是我们习惯于自欺欺人罢了我们面对的不是你死我活的敌人，需要利用对方的弱点置他于死地别人的优点能让我们看清自己的缺点，而别人的缺点和我们没有一点关系知道对方的缺点也不能让我们变得更优秀，反而让我们双方互相怀有戒心不能真誠交往下去。

74.帮助别人是一种快乐：

“投之以桃报之以李”，一个人只有大方而热情地帮助和关怀他人他人才会给你以帮助。所以你偠想得到别人的帮助你自己首先必须帮助别人。助人为乐是中华民族的传统美德，而教师又通常被视为道德的模范所以我们应该时時伸出热情的手，时时帮助和关怀别人因为我们的帮助，不仅能助人一臂之力而且能给对方带来力量和信心，使他们有更大的勇气去戰胜困难特别是当一个人遇到挫折，处于逆境中时如果我们能热情相助，那将犹如雪中送炭别人也定会有“滴水之恩，当涌泉相报”的感激“危难中见真情”，很多人在受到别人真诚的帮助后总能以更真诚的感激报答别人。教师也是普通的社会人、自然人同样會有不同程度的心理问题。但教师职业的特殊性又要求教师保持健康的心理状态要适应教师职业紧张而繁忙的工作特点，要学会调整自巳的心态要在工作中正确地看待竞争，宽容地对待竞争对手不要对任何事情都斤斤计较，一味地算计别人、嫉妒别人我们要用平和嘚心态对待工作中的一切，乐于去帮助身边的人当你这样做了，你会发现：在你帮助别人的同时别人也带给你了无穷的快乐。

“要成僦一件大事业必须从小事做起”(列宁)。《细节决定成败》一书中有这么一段话：“每个人所做的工作都是由一件件的小事构成的……所有的成功者，他们与我们都做着同样简单的小事唯一的区别就是，他们从不认为他们所做的事是简单的事”要想比别人更优秀，只囿在每一件小事上下功夫小事成就大事，细节成就完美其实，人生就是由许许多多微不足道的小事构成的只有日积月累地捡拾细碎嘚石块，才能构筑起高耸雄伟的城堡教师的职业性质决定了他们必须从一件件平平常常、实实在在的小事做起，“千里之行始于足下”。那种视善小而不为认为做善小之事属于“表面化”与“低层次”的眼高手低的人，是不可能成为优秀的教师“天下难事必作于易，天下大事必做于细”什么东西都有一个由量变到质变的过程。要善于从小事做起努力把每一件小事做好，将来才能做成大事正如缯国藩语“泰山这高以其不弃粪壤，沧海之大以其不拒浊流。”

感恩是一种美好的感情感恩是积极向上的思考和谦卑的态度。当一个囚懂得感恩时他便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中一颗感恩的心，就是一个和平的种子因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人成就阳光囚生的支点。从成长的角度来看心理学家们普遍认同这样一个规律：心的改变，态度就跟着改变;态度的改变习惯就跟着改变;习惯的改變，性格就跟着改变;性格的改变人生就跟着改变。对于生活心存感恩你就不会有太多的抱怨，世上没有十全十美的事物常怀感恩的惢，我们就可以逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人会使人们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加寬阔宏远是否懂得感恩，是衡量一个人智慧和境界的重要标准感恩，是一条人生基本的准则是一种人生质量的体现，是一切生命美恏的基础感恩是生活中的大智慧，能使我们感受大自然的美妙、生活的美好能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩心凊对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激学会感恩，要使自己更快地成长起来而不是永远地依靠这个社会的施舍;学会感恩，有时候要你"傻"一点不要事事都想着自己能得到什么;学会感恩，要不卑不亢要挺直腰杆做自己应该做的事;学会感恩，要耐得住寂寞能坐得住冷板凳，受得起别人理解和不理解的埋怨;学会感恩要会给自己找乐，及时地肯定自己给自己加油!

“今天能做完的事，决鈈拖到明天”(著名数学家苏步青)历来的优秀教师，无一不是充分利用时间工作的他们坚信"今日事今日毕"的真理，因为谁也不知道明天戓后天将有什么事情无情地占用时间好好利用你现有的时间，利用实实在在的今天它是你人生成功的资本。凡是对于今天的事务不能當日料理清楚而要挪用明天的时间来抵补的人，你能够期待他在事业上取得成功吗?优秀教师懂得时间宝贵不把有限的时间浪费在具体瑣碎的事务中，而是将时间用在重大事项的思考和决策上干什么事情都有一种紧迫感，他们时时刻刻都要考虑自己如何才能做得更好、哽出色在他们看来，流失的不仅仅是时间流失的就是自己的生命。"今日事今日毕"不仅可以加快你的办事速度，而且可以使你享受到唍成任务的喜悦精力往往在成功之中更新，在拖延之中衰竭一个人要提高时间的利用率，必须缩小时间计算的单位用分计算时间的囚，比用小时计算时间的人效率要高得多。做每项工作都要给自己一个时间截止，何时起何时毕，能用半小时完成绝不拖到一小时

时间管理最重要的守则就是珍惜今天，当日的事情当日做完把今天当作生活中的最后一天，那么今天的事情我就要全力以赴地做完洳果没有做完怎么办呢?不要拖延到明天。每一天都要这样告诉自己同时也要这认真地去做。要快速做完快速地选择，哪些事情不做僦要明确地表示我不做，哪些事情一定要做就明确地表示我要全力以赴地做。

78.家庭和工作一样重要：

家庭是幸福的港湾美好的家庭生活是教师调养身心的重要条件，家庭问题常常是引起教师心理压力的一大根源适当地安排自己的业余生活，与家人同乐共同承担家庭責任，使家庭和睦对教师的专业化发展和教师的家庭幸福有着十分重要的意义。因此我们要正确地处理好家庭与事业的关系，充实自巳的精神后花园事业并不能代替人所追求的一切，人不仅需要物质的丰富更应该有精神的丰富因此，我们要学会在忙碌的生活中找到樂趣始终保持着感谢生活的心灵。教师只有建立幸福和睦的家庭氛围免除后顾之忧，才能以更充沛的精力投入工作之中事业与家庭偠并重，不能只顾工作不顾家庭同样也不能只顾，家庭而放松要作要求有时候可能要牺牲一些家庭，但这种牺牲只能是一些小事大嘚方面是一定要兼顾的。比方说有时为了工作加班会影响家里的家务，但影响的次数太多就不好次数少是小事，次数多也就成了大事叻;有时工作忙不能回家看望老人，老人在身体好的时候没有什么问题但当老人身体不好的时候，就必须抽出时间哪怕是晚上、夜里吔该去看望和陪护，这样工作不耽误老人也能理解;还有工作再忙也要想方设法了解孩子的情况，做到胸中有数也就是说思想上能有明確的指导方向，行动上就可以减少冲突即使偶然有冲突，也要想方设法去弥补千万不能感到无所谓。当家庭遇到困难时哪个人会全嘫不顾家而一味地只拼命于自己的工作呢?或许有那样的人，但结果往往是这样：他的家庭问题没有解决好自认为胜于家庭的工作反而因此变得团糟。而理智的、合理的调节好工作和家庭的人他不但工作出色，受人敬佩家庭更是有滋有味、幸福美满。工作和家庭是一对矛盾体：工作搞好了会给家庭带来收益和欢乐，而工作不顺心就会使家庭烦事密布同时家庭生活的优劣也会反作用于工作。因此要處理好这些，主观上自己必须对工作、对生活要有一个积极的、热情的心态去努力经营微笑地面对生活，生活也会给你微笑如果把家當作事业来经营，把事业当作家来爱一切矛盾都会迎刃而解。

79.有自己的精神空问：

今天的老师不仅要承受来自社会、学校、家庭的压仂，各级各类的检查验收还要承受学校内部各项指标的量化考核，每天像个转个不停的陀螺钻研教材，备课、上课改作业……要从嫆应对这一切，我们必须保留一份属于自己的精神空间教师本来就是"智者"，智者就要有丰富的精神世界有自由的思想和独立的人格，囿自己的理想和追求有自己的工作方式、生活方式和行为方式;对现实世界有自己的判断标准和价值取向，不附炎趋势不阿谀奉承，不隨波逐流也就是说，有自己的精神家园做自己的主人。教师坚守人类精神家园的责任巨大既要在科学与技术领域中成为导师，又要荿为人类精神的守望者而且教师的一切学识又是以精神底子作为基础的。所以教师的精神空间非常重要。教师坚守自己的精神家园僦能够排斥尘世纷扰，远离迎来送往的热闹抵御灯红酒绿的诱惑，保持心灵的宁静与思想的纯洁全身心地投入工作。作为教师既要能融入社会、顺应时代，又要独善其身、保持个性有尊严地立于天地之间。当一个教师自己的人生是灰色的阴暗的，那么无论是传道、授业、解惑还是探究、合作、创新都是苍白无力的。知识的传授、能力的培养、智能的开发固然是教育必不可少的环节但心灵的呼應、精神的对话、人格的感召才是教育的核心。所以拥有自己的精神家园，是一名教育搞好工作、体验快乐、享受幸福人生的需要

今天你去问一个刚毕业的人如果要从事互联网行业你会选择去哪个城市打拼?他一定会首选北京深圳，原因他也许自己也说不上来可能只是因为他的同学们——其他打笁者也会这么选。

今天你去问一个互联网创业者你会首选在哪个城市创业?他也不会首选上海，因为风投家们都扎堆在北京组饭局那里財是中国互联网的第一试验场。

而BAT这种级别的公司和上海从来没关系。几年前上海的大领导就让下面反思为什么阿里没有来上海。现茬几年过去了啥也没反思出来，倒是我身边越来越多的朋友都去杭州工作了——上海人为了工作去别的城市当硬盘这在过去是不可想潒的。现在连香港的banker们都跑了不少人去了杭州上海人再不敢说什么“西湖是上海人的后花园”这种陈年大话了。

据说当年支付宝找建行匼作上海几个支行都不太愿意接手，现在这些支行来自支付宝的存款能占所有存款的一半跪舔还来不及——这很好诠释了什么叫当年愛理不理，如今高攀不起浙江海宁原来是的口号是：接沪融杭，前年改成融杭接沪一字之差，一叶知秋影响力是时间和质量的累积，等人家都成型了你再要争取，当然不容易了

曾经上海是妥妥的互联网第一梯队：先有全中国最高调，最烧钱的亿唐然后是电商先驅的易趣。论内容输出平台谁能比榕树下要早?论游戏吸金利器，80后男生谁没买过九城和盛大的点卡?现在十几年过去了除了查餐馆(大众點评)和叫外卖(饿了吗)以外，你还在用几个上海本土互联网公司的服务?连携程我都很少用了直接上官网买机票更省心。

上海是从什么时候開始掉队的?

要知道上海的位置得天独厚本不缺资源和人才，为什么跟过去十年来的历次互联网风口好像一直都不对付?

就连风投都普遍不囍欢投上海的公司认为没有发展性。曾经火热的互联网企业只要是上海的总是没几年活头，举而不坚坚而不久，势头消沉得特别快要知道当年上海的易迅是可以PK 京东的，上海原来的新蛋、丁丁地图、百姓网都像被下了降头一样，没一家做大的

但凡有一点做大苗頭的上海互联网企业，也总是逃不出被人兼并的命运：本来上海出了个土豆结果创始人自己闹离婚作死，最后被优酷收购大众点评本該是上海本土最有希望的互联网公司，结果被美团合并管理层出局。易迅被京东收购德佑被链家收购，安居客被58收购一号店被京东收了。

等自己的种子选手全倒下了上海政府意识到不对劲了，终于开始推动互联网了然后整个思路居然还是做好服务。这个反应太迟鈍也太晚了因为上海长期没有互联网大公司大平台的存在，因而难以获得人才集聚效应没有人才聚集就没有活跃的氛围，不信你自己詓发几个招聘广告就知道在上海创业有多难了

现在互联网跑马圈地都差不多了，各种共享经济就是烧钱打仗马太效应。中国的城市间競争不是闹着玩的一步落后，步步落后上海在互联网方面只会与北京深圳乃至杭州越差越大，已经没有了赶超的希望

很多人自我安慰说上海靠的是金融贸易制造业，互联网只是很小一个Sector这其实是格局和眼界不够才会有的看法。互联网和水、电一样已经成为全球基础設施的一部分因为丧失了先机，所以也就丧失了其后一系列的新事物落地和爆发的可能性一轮10年的机遇损失，影响可能会持续整整一玳人错过这波互联网红利可以说是上海近年战略发展上的重大失误。

这口锅到底应该谁来背?

简单的说这口锅和上海的金融机构、上海嘚头头脑脑、以及每一个上海老百姓都有关系。三者结合到一起给外人的印象就是这座城市相当缺乏企业家精神和互联网基因。

上海金融机构有牌照的1500多家全国第一多，本外币存款十几万亿上交所，人行双总部各大银行总部或者地区总部扎堆。但是在如此的金融加歭之下新兴企业在上海依然很难拿到融资。

现在互联网创业和十年前那种车库文化早就不一样了现在就是拼钱的游戏。

idea谁都有你能想得到的东西别人也都能想到，做法步骤没有质的区别所以一开始起跑线谁也不会差对方多少，关键就看谁弹药充足钱够烧，看谁先拿到融资看谁先用低价打名气抢人头，看谁先发动兼并大战上海的金融机构对新兴企业如此保守，年轻企业家们一开局手里弹药就比別人少怎么和人家拼?

当年有好多互联网草根企业都跑去浙江落户了，当地政府提供各种税费土地等的支持如果同样规模的公司跑上海來，上海眼皮估计都不会翻一下当年的张江和漕河泾都是荒的不能再荒的农田，才会拿来做所谓创新基地现在真的有点名气以后，要洅吸收新的初创公司又把门槛提的很高上海这个地方从上到下，只会正眼看待“已经是个人物”的人对于“尚未证明自己”的人，充滿了无限的警惕

樱桃好吃树难栽。风霜雪雨的风险又不想承担怕脏，怕事儿只想等着摘果子，世上哪有这么好的事情呢起步阶段沒有深圳那么risk taking，发展阶段又没有杭州那种扶持最后的结果就是留给更有背景和政策的北京资本摘了果子。没被北京同业竞争者收购的結局基本都是投靠了腾讯系或者阿里系。

过去的成功也可以成为一种负担

不可否认上海90年代引入外资总部经济是一场巨大的成功

外资在鐵幕外足足等了几十年，憋足了一股劲快速涌入这波资金直接引爆了上海经济的起飞，再加上国家在当时放松了对上海的税收上缴义务上海财政终于有钱进行基建升级，这才有了徐匡迪时代和“一年一个样三年大变样”。

力波啤酒在2000年的时候推出了一个电视广告歌叫《喜欢上海的理由》给上海人黄金般的90年代做了个里程碑式的总结，当时几乎所有上海人都会唱这个歌

在90年代的时候中国本土民营经濟还很弱鸡，基本上都以初级加工品为主苏南浙江的乡镇企业只能做做炒瓜子和塑料脸盆，传说中的牛仔裤换飞机就是那个年代的真实寫照而当时进入上海的外资都是通用，大众这种公司一来就是一条先进生产线，产值把民营小虾米爆成渣上海人骨子里二三十年代留下的买办血液被瞬间激活，立刻把这波红利啃了下来

因为这轮大发展的记忆实在太过深刻，以至于外资和总部经济深深的刻入到了这座城市的记忆里严重影响了其后的发展路线。上海人上到政府官员下到街坊大叔，对外资往往充满了无限的敬仰而对民营经济留下嘚印象就一直停留在村炮和土鳖的阶段。这种偏见造成了整个城市的买办文化和高级打工仔文化成为主流价值观

上海的国际化其实就是買办文化。过去上海的名校学生以进世界五百强为目标(当时500强基本可以和外资划等号)在五百强里打工的人都觉得有面子。哪怕是国企个個都觉得土没想到现在风水轮流转，最有成长性的反倒成了中国本土企业

前几天问了一家荷兰500强上海办公室的人，他们居然到现在工資还停留在6,7年前的水平中国本土互联网公司现在已经开到多少钱?没概念的上网去搜一下，吓死你那些一毕业就进外企的，现在也就过個中产日子基本都卡在玻璃天花板进退不得，一把年纪了还要天天看大老板的脸色和那些身家过亿的BAT早期员工同龄人的差距早已是几輩子也追不上了。

董建华说得一口老派上海话比90%的上海人说的好听的多。因为香港上流社会中的上海籍政商人士和上海的特殊历史渊源这群人一直以来是上海市政府的座上宾。也因为两个城市有共同的西方殖民地背景导致上海的管理层在90年代的时候直接借鉴了香港的許多城市发展经验。

这些经验在当时看来是先进的但现在随着香港自身问题逐渐暴露出来，回头看这些发展思路其局限性其实给上海埋下了不少祸根。

香港给上海上的最坏一课就是房地产经济董建华后来自己就掉到这个大坑里到今天也没爬出来。当然房价这个问题其怹城市也不能幸免但因为其他城市除了房价以外的成本并不高，所以房价造成的营商成本尚可接受上海则不然，各方面成本高企房價再翻上几番，那中小企业基本就没活路了

香港自己现在就为此所困，如果你很久没去香港的话你再去会发现很多老字号现在都找不箌了，因为房租太贵所以每天都在不断的关张。沿街能活下来的都是那些高附加值的金店化妆品店以及满街的房产中介。老字号尚且洳此普通年轻人要创业搞点小餐饮什么就更没戏了。所以才有这么大的怨念成天搞事。如果能像大陆现在这样互联网提供这么多新嘚机会和可能，我想香港年轻人也不至于戾气爆棚

上海学香港学错的第二课是精细化管理，直接后果就是上海开一个企业合规成本太哆。精细化管理其实是好的能带来更好的城市管理水平。但错就错在时机不对上海和整个中国的经济发展水平还很低，还远远没到能承担的起精细化管理的时候——要知道精细化管理对一个发展中国家是非常非常昂贵的成本

中国的互联网企业，讲究野蛮生长先污染，再治理先擦边，再洗白太规矩是做不成事的。像马云这种人在杭州他可以胆大包天搞出支付宝，如果在上海大概老早就被经侦抓起来了——几十个亿沉淀在支付宝里是闹着玩的?赶快给我研究合不合规，赶快给我关掉广东那边就更是了，为了留住大户什么都可以談连劳动法可以商量。这在上海不可想象所以需要容忍踩线的行业，上海都发展不起来

过度谨慎同样也让香港错失阿里，几年前阿裏ipo的时候首选香港结果一群腐儒跳出来说AB股不符合香港公司治理传统，最后马云去了纽约敲钟香港政府后来终于反应过来了我操我干嗎要和钱过不去，终于同意双股权了但黄花菜都凉了。这种鸡掰气质决定了香港是搞不出互联网的只能眼睁睁看着深圳把港科大那帮囚吸走，自己的数码港最后只能沦为一个房地产项目

无论你是否接受，得屌丝者得天下已经是互联网这个最依赖规模效应的行业的第一信条整个中国互联网过去10年的发展路径就是一部rise of the rest的故事合集。我们几乎是眼睁睁见证了各种应用和软件一步步的堕落见证了娱乐内容鈈可救药的向低智商方向滑去。到今天为止体面和高雅已经全面溃败。

屌丝们的数量是压倒性的这意味着从商业最大化的考虑，最理性的选择是把你能动用的所有的资源都堆给屌丝们——你要揣摩屌丝的心理你要压抑自己critical的品味，你要忍着恶心去伺候好他们那些愚蠢惡俗的需求而作为回报，你可以从中国无穷无尽的屌丝身上榨出巨量的财富而这正是大部分互联网巨头崛起的不传之秘。

这个过程对仩海人来说实在太难了。因为对高级品味的追求和对低级品味的鄙视是刻在他们血液里的东西他们很难忍着恶心去serve那些自己所鄙视的囚。上海的城市气质和残留的互联网人才相当不适合中国互联网后半场那种数量扩张型的发展模式。可以说他们在对产品的设计和理解這件事上已经跟不上中国屌丝们狂奔的步伐了

这种“节操”和“底线”让上海在互联网大潮中错失了无数发财的良机。因为本次互联网泡沫本质是以消费傻逼为动力的泡沫哪个地方屌丝越多，哪里的互联网发展的就越好;哪些人骗屌丝的水平越高哪些人的互联网创业就能做的越好。假医假药广告卖假货，约炮色情这些都是BAT的第一桶金。企业都有原罪越是爆发原罪越大。上海太decent第一桶金就这么没叻。

我身边的上海人要创业的人说出来的想法都无比文艺高端清新——这显然不可能有前途，因为他们幻想中那些高层次高消费的人们数量级比起屌丝那是沧海一粟。这也是为什么很多上海本地的网红店根本赚不了钱只是场面好看而已。

这种差异在文化领域体现的最淋漓尽致上海的本地文化决定了他们生活方式和文化是一种“小资、矜持、低调”的文化特色，像很多地方卫视那种大大咧咧说话和荇为经常出格的综艺根本不是上海人的菜，但也正因为如此以雷人、奔放和大尺度来吸引屌丝的内容制作团队，能抓住全国的屌丝的心迅速获得流量而暴富。

BAT起家玩的是偏门恰恰上海人是最不愿意玩偏门的一群人。上海普通老百姓相比北京其实不是很待见互联网企業，这其实是个导致出不来互联网独角兽非常重要的因素——人都是有社交压力的当你的父母，你的同龄人都反对你瞎折腾的时候很尐有人能扛住不受到一点影响。

几个年轻人合伙搞个皮包公司中老年人感觉就是吃青春饭，胡闹年轻人有很多自己也觉得不靠谱，所鉯你想靠一个初创公司招到上海本地年轻人是很件稀奇的事情上海人讲究的是大平台当买办，就像《围城》里相亲的张小姐那一家一样用着洋货，过上有腔调的生活讲求的是一个生活的品质。这是一个城市的基因就跟一个人的性格一样，很难去改变

上海人对于高夶上的工作环境有极强的偏爱。我记得最夸张的一个例子是几年前开心网还活着的时候那时候上面流行各种话题投票，我记得有一个上海本地的投票是如果可以在环球金融中心(当时上海最好的写字楼之一)工作，但是每个月少1000元工资你愿意吗?我看了觉得这也太可笑了，這还能有人愿意?点开发现居然有几千人点了愿意

在我毕业的那几年，一份所谓的好工作指的有且仅有陆家嘴的高楼大厦里的各大金融機构，或者静安寺、淮海中路附近的咨询、律所、奢侈品巨头、快销巨头再不济混个四大，方便以后跳槽连进政府做公务员都自觉低囚一等，你互联网是什么鬼?跟一群屌丝混一起想想就丢人。张江那么远对于他们来说简直就是荒芜之地，鬼才去的地方

十年前，复旦出来的人去商业银行都是差的。你们别看现在复旦系的基金经理数量全国第二掌控的金额全国第一，新财富排名什么blabla的当年去中資的都是二流货色，经院和管院最好的学生都被GS掳走了刚毕业起薪就快小一百万港币了，下面还有一堆麦肯锡什么的追着要我我为什麼要像去开宝箱一样的互联网行业?

所以出不了BAT那种大型互联网公司上海人民根本无所谓，也不捉急过得开开心心，根本不知道自己错过叻什么对于互联网企业和民营企业来说，上海这个城市最一流的人才都被外企和垄断国企刮的一干二净你能在市面上看到的都是别人挑剩下的，还招个屁呢?

阿里巴巴创业的时候十几个人挤在小区一套房子里，换了上海这么高的机会成本有几个人才能够坚持下去?当年蔡崇信放弃了百万美金年薪跑到阿里巴巴跟马云混，年薪只有600美金上海人是绝对做不出这种事情了，所以活该人家今天发大财

外地人看到这里可以不用看了，该说的都说完了下面的内容是写给上海本地男小为的。

我知道看到这里很多上海人都要在评论区骂我了先别ゑ着反驳我。我自己就是上海人所以我非常了解上海这代年轻人在想什么。所以我可以非常明确的告诉你一个事实：

有句刚句我们上海年轻一代确实就是进取心不足，而且我们极其贪图安逸

饿了吗大概是上海少有的现在还算拿得出手的一个互联网公司，他们CEO也是上海囚交大的。他对上海人的评价如下： “上海人不行的互联网行业就没有上海公司做得好的。上海人想赢怕输，喜欢守着自己的自留哋没有搏性、没有赌性、没有狼性!”

除掉狼性这个词到底好还是不好我们不谈，作为一个土生土长的上海人说实话我觉得这个评价还挺确切的。上海整座城市的气质就是这样精致而又现实，慵懒又胆怯顺便说一句，饿了吗这个公司一点都不像上海人办的企业据说怹们里面的上海人背后都当他们老板神经病。

上海现在的年轻人对于吃喝玩乐有重的迷恋，而对上进心过重事业心很重的的人评价非瑺低。上海话里有一个字是形容吃相难看的奋斗逼的这个字是“要”。千万别被这个字挂钩上一旦挂上了，那你本地社交圈瞬间就崩壞了这字在别的地方也许是中性词，但在我们大上海绝对是个贬义词

相反，如果你努力往“要”的反面走那你就会被赞誉为有腔调，有个性总之肯定是褒奖你的。比如那个阿大葱油饼就很反应上海人的观念：五点下班不管排队多少人，人不稀罕你那几个钱关键昰涅节一定要过的瑟瑟一一，这是最重要的

年轻人缺乏进取精神，安于现状和他们的上一辈人有很大关系上海的上一辈老人被体制化嘚特别厉害，导致上海人大部份普通人遵纪守法的占绝大多数独生子女多，不爱来事小心谨慎，亦步亦趋讲究和家人在一起随遇而咹，平淡过一生到了我们这一代的观念就变成只想当标准模范员工，但当不了也不敢想去做一个腥风血雨杀出来的老板。

有点钱的上海家庭也没好到哪里去因为上海历史遗留人才都来和欧美外企有关系，习惯了那种压力和氛围工作根本无法接受初创互联网式的鸡血笁作方式。最向往的工作一定是事少离家近的钱多不多是次要的。百姓网的创始人是河南理科状元据说是娶了上海弄堂女后也开始喜歡小资生活了，后来就没声音了现在进入上海的外地人也学上海的样子追求小资情调，喝喝咖啡泡泡女人，这样自然是不可能有创业氛围的

前面我们已经说了，活的太精细是个很奢侈的事情现在这个年代想赚大钱都要拿命搏。过度的守成思想和既得利益的稳定 使得仩海很难有那种草根拼命自己创出份天的土壤就算出的苗子也很难长成参天大树，持久力也不够这就是今天我们看到的局面。

我们父輩这代就快要要推出历史舞台了但是我们准备好了接班没有呢?

没有上海的发展，那现在的中国经济不可能上一个台阶上海对国家有恩。但上海这几年逐渐没落也是事实作为上海人，我们不应该回避这个问题

上海没有抓住这十几年的机会，足以让人痛心疾首上海这┿几年来优势已所剩不多。 互联网这种发展潜力巨大政府插手又少的东西可以说是几十年才有一次的机遇，上海没抓住没有优质企业冒出来，外资红利也没了大量的高薪高位流失到其他城市，最后本地人只能混日子搞到连地铁划旗子都有大学生去抢。

互联网是一个極度年轻化特别需要坚持和冒险的行业。京东曾经持续巨额亏损亏到连外人看了都害怕，小米的崛起像极了一部玄幻小说不管你愿意不愿意，时代发展的潮流已然这样最近几年，属于中国战略机遇期人们的生活方式，生活习惯都在发生深刻的变化以后的十年变囮更大，我们这代上海人要是抓不住前途堪忧。

真实案例分析：写一件亲身经历嘚事：我用手机一天挣300-500的方法分享很多人在网上购物都希望根据销量和评价来购买。你未必知道这些高销量和“好评”，可能是“提高排名”刷

现在人们生活压力大物价一直飞升，赚的钱不够花的经常入不敷出，业余时间兼职赚点零花钱可以缓解自己的经济压力，网上淘宝提高排名兼职是一个不错的选择宝妈在家带孩子，不能出去工作没有收入，学生放假在家想赚点零花钱出去打工家长又鈈放心，在家上上网做做兼职也是不错的上班族利用业余时间做做兼职打发打发时间，顺便赚点零花钱都是不错的．经常有人问我淘宝提高排名一天能赚多少钱你时间多赚的多一些，时间少赚的少一些一天几十块肯定是有的，如果你打酱油肯定一分也没有，全职做嘚话也不比正常上班的人赚的少很多人都想在网上做做兼职，但是经常听到有人被骗又害怕那么做网上兼职如何防止被骗呢，小编从倳这行两三年了钱没赚太多，但是经验攒了一大把在这里分享给大家，

对于淘宝提高排名比较感兴趣的微信“3238000”←正规平台万人提高排名工会，全天18个小时不间断放单选择不对，努力白费选择一个有实力的平台才是成功的第一步。

很多人在网上购物都希望根据銷量和评价来购买。你未必知道这些高销量和“好评”，可能是刷出来的调查发现，在淘宝网以及其他网络交易平台上出现大量“提高排名军团”。人数少则数千人多的可达上万人。经过他们的“点击”虚拟出来的高销量和“好评”出现在了一些网店的网页上。“提高排名军团”并不是现在才出现媒体早就报道了提高排名的普遍存在，在电商中甚至有着“十个淘宝九个刷这句话真实的反应了這行为什么会存在的原因．

一位从事该工作已经4年，名为小雪（化名）的女孩说：具体操作也很简单：先按照商家给定的关键词搜索宝贝在天猫或者淘宝首页搜索定位到该店铺的这个宝贝后，需要进行货比三家先浏览旁边店铺的商品，然后再浏览主宝贝够一定时间后，进行宝贝收藏—店铺收藏—真实聊天最后以真实地址拍下该商品。看物流签收后确认收货，进行好评与真实购物不同之处在于拍丅后不需自己付款，是商家自己掏钱购买“这一系列流程下来，其实就是替他人网购东西真实而且不违法。”小雪说听着歌吃着零喰就可轻松搞定，于是这项兼职工作便吸引了很多人的加入尤其是全职妈妈和在校学生。

湖北鸣伸律师事务所名为谢昱的律师认为；对於淘宝提高排名目前并没有相关的法律法规进行约束，其并不违法但如果评论信息与商品本身不符，便侵害了消费者的知情权可能昰民事欺诈行为。如果网络提高排名行为大量存在还有可能扰乱正常的网购市场秩序，淘宝官方已对此进行监管和控制

  ：3238000（手机用户認准第一个加为好友，谨防上当受骗）

无论淘宝提高排名这一职业是真是假希望广大网友们能够正确理解和选择，在这里小编要提醒夶家，淘宝提高排名兼职怎么做一天能赚多少钱？提高排名流程及技巧凡是需要流动资金的，还是需要大家擦亮眼球勇敢说不！

在這个网络蔓延的时代，只要您有一台电脑只要您有一部手机，就可以在网络上找一份工作相信大家对淘宝兼职提高排名这个行业都不陌生,在搜索引擎输入“淘宝提高排名”，搜到的相关结果约为5100万个,那这些兼职是真的吗新手如何辨别真假？本人亲身经历给你揭秘

淘寶刷信誉是真的吗？数据调查告诉你真相

关于淘宝刷信誉这回事不仅国内媒体已经有过长期的报道，阿里巴巴也是坦诚承认的阿里巴巴集团副总裁余伟民表示，2015年淘宝网络安全部门查获虚假交易卖家约有120万家涉及交易约5亿笔，查获虚假交易买家账号有800万家交易额超過100亿元。据保守估计中国职业刷手约为数万人。对于想做兼职的网友来说淘宝提高排名兼职是一门不错的职业，赚点零花钱还是没有問题的

正规的淘宝提高排名和虚假的区别在哪？

同样是淘宝提高排名兼职为什么有的人被骗，而有的人却通过淘宝提高排名兼职每个朤稳赚2000元以上原因很简单，淘宝提高排名肯定是要用到资金的而正规的淘宝提高排名兼职不会用到大家一分钱，所有的拍单都是商家遠程为大家支付作为刷手你所需要做的就是确认收货和好评！而虚假的兼职，则是变着法的让你垫付只要你垫付了第一笔，那么你会陷的越来越深直到你的卡里没有钱了

下面我们来看看网络兼职骗局是怎样的？

1：一天在家上上网就能轻轻松松赚好几百的高薪诱惑一單佣金二十块钱一单2分钟。现在有点辨别是非能力的不会在这上当了一份辛勤一份收获，想不劳而获别做梦了。

2：给你一个看似正规嘚网站(所有提高排名都是在淘宝、天猫等网站进行的并且都是实物)，高佣金充值返现(如果一单真的20元到50员佣金我相信商家刷几单会破產的，谁也刷不起)冲进去就出不来了。被这样骗过的朋友已经非常非常多了

3：扣扣联系你说是高佣金拍单。我就被这样骗过100多一单，说是佣金40%本金加佣金一单一返。我刚拍好一单那边说卡单了，让我继续拍结果一下拍了6单，那边还会想尽一切办法拖延时间等發货了，就没人了虚拟单没法退款。结果我就傻傻的被骗了700多刚刚接触淘宝的朋友很容被骗。

网上兼职是真的吗怎么样辨别淘宝提高排名的骗局？宋女士帮人提高排名赚钱被骗1700多元

网上帮人“刷信誉”也能赚钱?确实这是网上购物的一个灰色地带。也正因为是灰色地帶其中陷阱也不少。家住渝北区的宋女士昨天就因此被骗去了1720元

与原本是靠假“点赞”赚取假人气的网店做交易，无异于和骗子讲信鼡这样的行为，虽美其名曰“工作”但如此“工作”值不值得去做，真该好好思量警察叔叔说，最好不去触碰!

今年45岁的宋女士家住渝北区紫荆路某小区。为了在业余时间找份兼职工作她便在赶集网上投放了自己的简历，希望能够寻求一份上午的兼职

某天上午，她在网上留下的电话号码接到了一条短信内容显示她的信息已被人看中，可从事刷信誉的工作只需加个QQ号，按照要求操作即可“我鉯前也干过刷信誉的活，觉得应该也不难”宋女士告诉重庆晨报记者，按照以往的经验她可足不出户赚取佣金。

所谓刷信誉赚佣金即卖家发布一条链接，买家购买并给予好评后卖家再通过支付宝将本金和佣金返还给买家，一次刷信誉的交易也就完成了一次少的能賺几元，多的能赚上百元

女子网上兼职被骗,警示淘宝刷信誉兼职奥秘

交易被卡单她意识到被骗报景求助

宋女士加了对方的QQ号后，与对方建立了联系按照对方的要求，宋女士通过招商银行支付先后完成了430元、430元和860元三笔订单任务。如果一切“照旧”宋女士可赚取5%的佣金，即86元

然而，对方却表示宋女士的任务单被卡住了，原因是宋女士的网络问题所致除非再支付一笔来进行“激活”，才能正常返款而这一笔“激活”的款项，需要1296元“和我以前刷信誉赚佣金的方式完全不同。”宋女士意识到不对劲急忙拨打电话报景。刷信誉昰不诚信的表现但被骗仍可获法律救济

“将给好评当成一种工作这种好评本不客观。”中豪律师事务所傅达庆律师认为如今网上出现嘚所谓“刷信誉”工作，实为不诚信的表现既不值得鼓励，也不受法律保护

不过，像宋女士那样“刷信誉”连本金也拿不到的情况，实属被骗“这属于财产权受到侵犯，公安机关将会进行追查”傅达庆提醒，如果相关兼职从业者出现类似的情况请第一时间联系公安机关。

民警到现场她仍被对方催着再汇款

接到指挥中心警情后渝北区公安分局黄泥塝派出所民警田进立即赶往现场。此时QQ那头的笁作人员依旧在不断地让宋女士“激活卡单”，并表示支付后2-3分钟就可返款了

宋女士说，由于淘宝、支付宝查得严这种刷信誉的工作吔转到了其他一些网上商城进行。“正常情况下都是我们付款且确认收货后，对方就会返款”宋女士说，但此次她完成了三笔交易的這个“壹名商城”竟然会在她付款后，直接就显示“买方已收货”

不过，这并没引起宋女士足够的警惕直至最后被骗。通过翻看聊忝记录可看出宋女士被骗的整个过程。当她付款完成第一个任务后对方会给予第二个任务。当完成三个任务后对方便会称她的任务單被卡住。

坚决不汇款她本金对方至今没返还

昨天下午6点重庆晨报记者再次电话联系宋女士。宋女士表示对方依旧在联系她，让她把1296え的“激活卡单”任务款打过去但她不再理会。而之前已支付的1720元对方依旧没有返还。

目前黄泥塝派出所已针对此事展开调查。民警田进说“刷信誉”属于网上购物的一个灰色地带，加上网络本身的特殊性被骗后买家难以找到对方的情况时有发生。

“宋女士还好發现得及时否则可能陷入更大的骗局中。”为此警方提醒，类似“刷信誉”的灰色地带市民还是莫触碰。

26岁的网友琴琴在网上看到┅条兼职信息说只要在家上网就可赚钱。在与对方的初步交流中她得知这份兼职的工作内容是帮网店刷信誉。然而当琴琴完成后，卻发现对方再无回应

对于这类兼职，不少人还是心存警惕的但有时狡猾的网络骗子只是让你填份简历，就能把你的钱骗走

日前，福建龙岩学院专门就这类骗局发微博提醒塬来，该校一名学生应聘网络兼职对方问了他一些网络操作方面的问题后，发来一份兼职申请表让他填写个人资料他就这样把自己的身份证号码、银行卡号、手机号码等个人信息全部泄露给了对方。对方拿到这些资料后迅速用其身份证和银行卡卡号开通了支付宝账户，随后对方假说以后会将兼职的佣金打进他的银行卡内，要求他提供支付宝的验证密码毫无防范意识的他把验证密码发给了对方。直到发现自己银行卡里的钱都被转走后他才意识到自己遇到骗子了。

90后男性最易掉进网络刷信誉兼职骗局

根据360互联网安全中心2013年的统计数据显示网络兼职陷阱已成为所有的网络诈欺中排名第一的诈欺类型，2013年共有8000余起报案占总报案数量的36.3%，报案金额更是高达一千多万元而在所有的网络刷信誉兼职诈欺案件的受害者中，高校大学生即90后占一半以上虽然女性给人嘚印象更为感性、更易冲动，但来自360互联网安全中心的监测数据显示在网络诈骗中，男性受骗概率是女性两倍

受骗主因赚钱愿望过于ゑ切缘何

90后男学生更易遭受网络提高排名兼职诈骗？记者就此采访了上海海洋大学心理咨询中心主任马莹马莹分析，社会经验缺乏、宅、赚钱愿望过于急切是主要塬因“90后目前大多还在学校读书，这就决定了这一部分人涉世未深缺乏社会经验。宅是很多90后的特征，這一代人又是伴随着网络成长起来的一代人对于网络的操作相当自信，这就决定了他们会轻信和偏爱网络兼职这样的方式”

到这里根據以上的几个真实的案例我们来总结一下骗子用的几种骗钱的招数：

骗钱招数一：高额工资，工作轻松日赚300~500元的或月入上万元。这利用叻人们想不劳而获的心理网上兼职怎么做？他们会打出一天在家上上网就能轻轻松松赚好几百的诱人价码以诱骗那些想着天上掉馅饼嘚人。

骗钱招数二：陷阱入门门槛低马上可以上岗。骗子一般只有1~2个人他会叫你填一个表格，然后马上通过审核你这就可以上岗了。随后马上下任务给你做，让你去拍他们商品垫付的金额往往在一两百或者更高。

骗钱招数三：骗子一般会要求你支付宝有500元左右的鈳流动资金要求你先垫付用于购买商品，承诺购买成功后再将购买商品的本钱和佣金一并打给你但是完成后，有的会说你付款没成功卡单了，此单无效需再次付款，才能将之前的资金一起拿回

骗钱招数四：当你掉进“兼职陷阱”后，雇主会直接发网址给你这些網址都是钓鱼网站，用于盗取你的账户信息

骗钱招数五：代刷时让你拍的虚拟商品基本是话费、Q币或者游戏点卡类，这类虚拟商品拍下後不支持退货拍下你可就上当了。

1.淘宝兼职提高排名高佣金高报酬要警惕

对于兼职来说大家要记住天上不会掉馅饼的。一般用人单位嘟是急需要人才会临时要兼职，因为兼职的成本比正式员工低所以网上兼职赚钱日结谨防上当受骗，一般报酬高的吓人或者超出了荇业标准的，大家不要相信

2.淘宝兼职提高排名网赚要小心

因为淘宝提高排名兼职赚钱比较风靡，这里细说淘宝作为最大的网购平台，其实有叁分之一的销量都是刷出来的所以这就引发出一系列的淘宝提高排名兼职的信息，导致很多人上当他们一般发布的信息是工作任务主要是在家办公，每天在线2小时以上职任职资格:任职资格:有计算机或者手机会打字，就可以低门槛高收入导致很多人掉坑。他们┅般是中介让你先交押金，然后卖家也给他押金他帮忙卖家放单，让买家虚拟下单完成销量。这些一个才几毛一两元一单所以很難回本，大家要小心

1、侵害目标：主要是针对想赚钱又不想渴望天上掉馅饼的群体。此类案件的受害人多数抱着工作轻松不用花钱，叒想多赚钱往往被骗的就是此类人群。

2、作案手段：犯罪嫌疑人利用名气较大的招聘网站发布虚假招聘信息以高额回报为诱饵，结合套用真实提高排名兼职的工作流程减少受害人防备心理等提高排名成功后，以各种系统问题网络问题等借口，要求受害人多尝试在嘗试的每一次中骗取受害人钱财，最终达到骗钱目的

3作案特点：(1)犯罪隐蔽性强。犯罪嫌疑人没有任何的办公地点有的就是一个互联网嘚平台和绑定多个电话的一号通或者QQ号码，可以很好的起到隐蔽犯罪嫌疑人身份的作用,一旦被识破就可立即抽身(2)提高排名渠道无法退款。犯罪嫌疑人几乎不通过淘宝平台等有投诉退单功能的平台而是要求受害人通过购买消费卡，充值卡、给你钓鱼网站等一旦购买成功僦无法退还，即使受害人事后发现被骗也难以主张合法权益，无法退货退钱随后将你直接拉黑。

建议受害人集中报警京邦道律师事務所武绍强律师介绍，以网络兼职的形式骗取钱财属于诈骗行为该诈骗行为，有多点多地同时作案、侦查难度大的特点诈骗案件的最噺立案标准和定罪标准：根据最高人民检察院、公安部《关于经济犯罪案件追诉标准的规定》的有关规定，以非法占有为目的骗取对方當事人财物，数额在5000元至2万元以上的应予追诉：根据《刑法》第266条【诈骗罪】诈骗公私财物数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或鍺管制并处或者单处罚金；诈骗金额在5000元以下是一般违法行为;诈骗金额超过5000元即是严重违法行为，公安机关将立案侦查

那么怎样来分辯哪些团队是真的，哪些是假的呐

淘宝提高排名，实际收入在每天100-200左右广告打的离谱的，必定不真实广告虚人也虚，一天能赚一千一月能赚一万，这种好事你仍是自己藏着吧还介绍给他人？以利诱人必假之首要违反了商人诚信的准则。2看服务。看到广告信息那么必定要先咨询，如果对方什么都答不上来或许急着催你交各种费用的那么就要慎重了。真的团队各种流程有条有理，各职位分笁清晰不会呈现答不上来的状况。3看确保。确保1：真的团队会为会员着想，会员(特别是新手)如果呈现未按老板的要求去做的状况戓许被团队里趁火打劫的人给骗了，那么团队必定会给你一个答复赔偿你丢失一起开除不良份子。确保2：确保会员有钱能赚有些团队伱参加后才发现，底子无单子可刷一天只能接一单，乃至一个星期只能接一单的都有那你还怎样挣钱？真的团队由于功能分工清晰，有专人担任找淘宝老板协作所以是不会呈现无单可刷的现象，大型团队都是单子做都做不完早上9点到晚上12点随时有单可刷，使命大廳更是几秒钟就发一个使命这些都是对会员的确保，确保有单可刷确保有钱可赚。4看收费。现在大部分人说这职业是哄人的首要昰由于这个会员费的问题，如果不收会员费天然没有哄人这一说法了。我们先来看看一个真的团队都有那些人员：a，外宣人员(外部宣揚、发广告叫外宣)，b招待人员(进团队后榜首个触摸的人，给你细心的解说公会提高排名的流程、准则、费用等各种状况)c，训练人员(訓练怎样与老板假拍留意的事项、假拍的流程、怎样评估、怎样收货、怎样打款、怎样收款等各种事项)，d存案人员(训练合格需求经过栲试，考试经过存案会员资料)e，主持人(某一个单子的掌管人员担任本单子的假拍事项)f，接单人员(团队要有老板来下单啊担任去找老板的人)那么，假设现在有一个人宣称他的团队不收会员费那么请问：外宣吃什么？招待赚什么训练教师免费给你训练吗？是吧每一個岗位都有自己的薪酬，薪酬哪里来会费中拿提成。假设他的团队不收费可想而知，他的团队都没人给你招待、没人给你训练谁来嘟能做，是个人就行这种团队，有确保吗

5，还有一些人忧虑拍宝物要自己垫支钱这儿我说下单子的类型，能够分为下面几种：

红包單：老板先给你红包你拿红包去付款。代付单：老板或许是掌管代付网银代付单：是掌管给卡号，电话号码用掌管的网银付款。远程单：老板QQ远程登陆他自己的网银付款浏览单：只需阅读卖家店肆指定宝物，收藏下就行了这种最快了，不过佣钱也少0.5-1元阅读一下僦给钱。

正规的提高排名渠道是不会让会员垫支钱的，总会和老板达成一个付款的方法如果是不收费的团队，请问你敢垫支自己的钱詓拍人家的宝物吗人家给你真寄来宝物，你假买变真买了你都有口难辩如果是不交会员费的团队，掌管人会定心把红包给你吗你要拿着红包就跑了，团队岂不是丢失了！你要给老板一个差评，团队又能奈你何不收费对会员就没有约束力，没有准则团队还不凌乱？所以理性的想一想收费制和免费制那个更有确保，哪个更有生存力哪个是真的现已显而易见了。如果看到这你仍是对淘宝提高排洺不信赖的，那么你能够持续重视其他作业如果你觉得可信，

为什么会出现提高排名这一职业有单子做吗？

众所周知现在淘宝/天猫仩面的卖家达到几百万家，竞争极为激烈由于人性的特点，人们买东西大多喜欢逛商品累计销量（即信誉度）大的店铺买销量大的商品，信誉度低销量小的店铺很难吸引到顾客，以至于一些商家需要用虚高的销量来吸引买东西的人以刺激真实的销售。有需求就有市場提高排名这一行业正是为了满足这一需求而出现的。有人说了提高排名这一行业淘宝不打击吗？试想提高排名对淘宝有坏处吗？--沒有他促进了淘宝的真实销售，只会让淘宝销售额更高、业绩更好所以说，对于提高排名淘宝表面上声称打击，但私下是默许的呮要你不要刷得太过分。业内现在流行一句话“十家店铺九家刷，还有一家搞批发”虽然这句话有点夸张，但却显示出这一行业的强勁需求淘宝或天猫上的一些“爆款”商品，多则上万甚至几十万的销量双11阿里巴巴500多亿的人销售额，这其中就有不少是提高排名兼职鍺们的贡献因此提高排名市场大得超乎想象，长期稳定且是有足够的单子来做的甚至提高排名人手数量远跟不上提高排名市场的需求，这也是他们一直在招聘提高排名兼职人员的原因好的，假设真有能赚到钱的这个兼职他们具体是怎么做的？目前提高排名人员主要集中在IS上（和QQ类似没听说过IS的百度一下），因为IS目前是国内最好最稳定的语音通讯软件，其在网络培训、群聊、群分组等方面都有强夶的功能对于管理一个庞大的团队或组织也是得心应手的，所以IS语音为提高排名平台提供了基础正规的淘宝代刷平台佣金都是在4-20块一單，偶尔有20块以上但不多并不会像骗子那样刷一单让你赚个几十块甚至几百块的高额佣金，大家思考一下如果说刷一单真能赚那么多，那么谁还上班啊那些毕业的学生好考什么公务员，进什么国企等等都来干这个得了。

【从事淘宝兼职需要5不做】

1.虚拟单不做淘宝購物规则虚拟单是无法退货退款的，如果遇到这种的基本都是骗子！

2.直接发送链接的不做这种直接发送链接的都是骗子，仿造正规购物商城页面让你输入自己的个人信息，然后盗取你的钱财

3.免费的不做。大家一定要记住天下没有免费的午餐不会掉什么馅饼让你来吃，要是真有免费的那么平台雇佣了大量的工作人员，他们也是来赚钱养家糊口的没有义务提供无偿服务。马云也说了免费是世界上朂昂贵的东西。

4.需要流动资金的不做一般正规平台都是以远程单、代付单等品种为主，也有小额垫付单但是一些骗子会让你垫付上千え的流动资金，然后把本金和佣金一起给你这种基本都是骗子。

5.高佣金单不做一些骗子会打着佣金几十块，几百块的旗号行骗如果嫃有这种好事，那中国十几亿人口为什么都还上班都来干这个得了。

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靠谱的淘宝提高排名兼职操作流程是什么呢？

咱们听下职业刷手怎么说：1.首先有主持会在is平台或者yy群里面放单，佣金也在上面显示你要想做的话就去主持厅里面接单。2.进到主持厅主持会给你要刷的店铺的关键词，然后会员按照主持给的关键词搜索找到要刷的宝贝。3.货比几分钟然后进店，收藏宝贝浏览几分钟，然后拍下宝贝（这里注意是拍下宝贝，但是自己别付款会员要記住哦）4.这时候主持会给你你刷的这个店铺的红包，你用这个红包付款所以提高排名过程会员不用垫付一分钱！5.刷完之后你就用你的支付宝找主持收款就可以了。主持当天会返款不返款的主持找管理就可以，双倍返还佣金6.过几天收货，给5星好评就行了记住哦，一定偠五星好评

1、本平台专门为淘宝商家提供服务。只要你能上网就可以在业余时3、上班时间根据任务时间自己安排！4、佣金日结。每单任务在5-15元佣金多做多得！5、自备工具：淘宝账号、支付宝（需实名认证！用来收取佣金），is语音(用来接受任务)6、本平台不需要你投入资金任务资金都是平台垫付7、会淘宝购物者优先，会使用is语音着优先8采取红包支付.你不用垫付一分钱!!无风险!

赚钱方式介绍我们赚钱的方式：

【1】普通会员拍单赚佣金，多做多得不需要自己付钱，我们都是红包付款的有保障【2】接待，有新进的会员需要有人接待【3】讲解有新进的会员不明白的需要人解说【4】培训，每个新会员都必须经过培训了解整过流程，这就需要培训【5】主持每个单我们都有主持接待客户、和督促组员完成任务！【6】推荐会员，推荐商家提成都是很丰厚的【7】提升做管理管理都是有工资的哦需要什么要求呐?兼職要求:【1】电脑或者是智能手机你是必须有的，这就是我们的工具【2】淘宝账户你也必须要有这是你刷//钻必用的【3】支付宝，你这个必须必须得有这可是你收没有你就收不了钱钱了【4】你还必须会网购哦，你要是个网购小白那亲，咱们可不要哦【5】工作地点随便你在家，在宿舍均可【6】工作时间随便你想什么时候来就什么时候来？如果你是淘宝卖家需要为自己提升店铺信/誉，也可来我们公会叻解咨询警方揭密提高排名骗局:电商兼职高薪回报多为诈骗

正规淘宝提高排名兼职渠道都是要收费的，正规渠道为什么要收费

榜首：夲渠道大部分做兼职的是大学生集体，宝妈和失业群众许多人忧虑上圈套也是正常的，简略的跟我们说一下交纳会费的原因钱花的理解，你才干够斗胆定心的做

第二：会费其实就是确保金这样说我们应该能理解吧，如果不交会费会员提高排名不依照要求给卖家差评戓许借此为自己买东西，究竟我们买东西是不需求自己垫支的如果歹意退款的话等等事情给卖家形成丢失谁来承当?

第三：训练教师也是渠道的兼职人员，你不交会费他凭什么免费给你训练?你不训练你知道怎样提高排名?训练教师包教会的入会后你也能够做训练教师，请问那时分你会免费给人训练吗?

第四：还有客服你刚进入这个职业什么都不懂，客服给你解说在你入会榜首时刻招待你，替你处理入会請问她们是一天到晚没事做守着电脑盯着屏幕吗?等你做客服的时分你会不要薪酬白干活吗?

第五：不论做什么都是需求有投资的，你去实体店上班老板还要压你半个月薪酬呢你现在消费水平而言，半个月薪酬薪酬肯定不止一二百块吧有的也要交押金呢，莫非你就要由于这個不做这份作业了?有人就该说了不做了那个钱老板会退，压得薪酬会发那如果你还没来得及不做老板就跑路了呢?我这交的会费也会退給你啊，不要总以为人人都会想着骗你一二百块穷不了你富不了我，真正想赚前的就带着你的诚心来找我，信赖是彼此的你信赖我，我就带你赚许多个一二百块

提问1：你们这个兼职是真的吗，靠谱吗

回答：请问亲，如果我说是真的靠谱，你就会信吗不会信的，对不对所以请不要问我这样的问题，没有人会告诉你自己是骗子想不被骗，就要自己多了解多看，我们平台的大门随时敞开，鈳以随便你来看来了解咨询。----------提问2：每天可以挣多少钱啊回答：亲，这个真没有人能给你保证一单按5元计算，完成一单需要10分钟伱可以保守计算15分钟一单，一小时4单也就是一小时20元，当然这个前题是你要认真做如果你挂机，那就一分钱也没有提问3：会不会是騙子呀，入会以后你不管我了怎么办回答：亲你可以看一下，平台每天在线上千人的如果入了以后都不管了，去哪里给你整这么多人而且要想骗你直接在QQ不就行了吗，骗完就拉黑了何必费劲弄个平台，让你可以找到我们提问4：可以去你们平台了解看看吗？回答：鈳以的咱们这是正规平台，不管是培训厅还是拍单厅，都可以带你去了解去看如果入完都不管了，怎么会有人培训有人做单呢，對吧