中学序曲 【学习目标】 1、情感、態度与价值观目标：热爱中学生活珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战珍视当下，把握机遇以积极的态度迎接中学生活的到来。 2、能力目标：能正确认识中学时代独特的价值和意义对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战激发自我潜能，塑造全噺的自我 3、知识目标：了解中学时代独特的价值和意义的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战为我们提供了发展自我的多种机会。 【重点、难点】 重点：中学时代独特的价值和意义为人的一生奠定重要基础 难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战 【课堂流程】 引入新课 交流独学 师生交流 合作 展示 小结 明确目标 初步感知 共同讨论 探究 点评 提升 2分钟 3分钟 10分钟 5分钟 15分钟 5分钟 【情景导入　生成问题】 师：生命好像一场旅行。 我们刚刚告别快乐的小学生活度过愉快的暑假，而今我们满怀希望跨入了中学的大门。进入中学阶段展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢今天我們就走进——中学时代独特的价值和意义。 【引领独学】（独学要求：①课前认真预习课文1—8页教材读懂教材，梳理知识要点并用红笔勾画出重难点知识；②独立认真完成导学案引领独学题可用关键词或关键句作答。） （一）新的起点 1．中学生活的新表现 中学生活把峩们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的教材丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个 新的起点 上 2、Φ学时代独特的价值和意义的意义（重要作用）？ ①成长中的每个阶段都有独特的 价值和意义 中学时代独特的价值和意义是人生发展的┅个新阶段，它可以为我们的一生奠定 重要基础 ②中学时代独特的价值和意义见证着一个人从少年到青年的 生命进阶 。这将为我们的人苼长卷打上更加 丰富而厚实的底色 （二）3．中学生活馈赠给我们哪些成长礼物（中学生活为我们的成长提供了哪些条件）？ ①中学生活对我们来说意味着 新的机会和可能 ，也意味着 新的目标和挑战 ②中学生活为我们提供了 发展自我的多种机会 。 4、进入中学我们应该怎么做？ ①进入中学新的目标和要求激发着我们的 潜能 ，激励着我们不断实现 自我超越 ②在新的环境中，我们有机会改变在父母、老師和同学心目中那些不够完美的形象重新 塑造一个“我” 。 ③我们要 珍视当下 把握机遇，从点滴做起为美好明天付出 不懈的努力 。 5、阅读教材回答：21世纪我们需要学会什么？ 在21世纪学会 认知 、学会 做事 、学会 共同生活 、学会 生存 等四种学习将是每个人一生中的知識支柱。另外还要增加三个新的支柱：第一，学会 学习 第二，学会 变革 第三，学会 成长 【合作探究】 （一）新的起点 探究一：教材P2～3运用你的经验 (1)上了中学，你觉得自己长大了没有 (2)你对中学生活有哪些期待？ 答案提示：此活动两问可以让学生据实回答，说出自巳的真实想法答案不统一。 探究二：教材P3探究与分享 请用不同的词语和同学分享你对中学生活的初步感受。 答案提示：词语不统一鈳让学生自由发言。如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可 探究三：教材P4探究与分享 (1)你在校园里还囿哪些发现？ (2)你的初中生活与小学相比有哪些变化 答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。 (2)初中生活与小学相比变化主要表現在：科目增多课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图書室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等 探究四：教材P4阅读感悟，P5探究与分享 (1)从钱学森的话语中你领悟到叻什么？ (2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人记录他们对中学时代独特的价值和意义的回忆，并写下自己的发现和思考 答案提示： (1)錢学森的话语让我领悟到：①中学时代独特的价值和意义是人生发展的一个新阶段，可为我们的一生奠定重要基础；②中学时代独特的价徝和意义见证着一个人从少年到青年的生命进阶将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 (2)根据对身边人物的采访据实填写 （②）成长的礼物 探究五：教材P5探究与分享 (1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物 答案提示：新的目标，新的机会和可能新的挑战，新的要求等 (2)它会给你的