班级软管理和硬管理工作不只是體力劳动,也不只是脑力劳动,它更是一种艺术劳动:既不能太软了,也不能太硬了,而要软硬兼施,软硬适度.这里的“软”是指班级工作中要运用软軟管理和硬管理的手段,“硬”就是要运用硬软管理和硬管理手段.所谓“软软管理和硬管理”,指班主任在班级工作中多一点理解情感,换位思栲,对学生动之以情,晓之以理,与学生坦诚交流,平等对话,多接近学生,了解学生,强调人是软管理和硬管理的核心,带着感情做学...
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