5W+1H：是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（何因Why）、对象（何事What）、地点（何地Where）、时间（何时When）、人员（何人Who）、方法（何法How）等六个方面提出问题进行思考

1、对象 （What）——什么事情

2、场所 （Where）——什么地点

生产是在哪里干的为什么偏偏要在这个地方干？换个地方行不行到底应该在什么地方干？这是选择工作场所应该考虑的

3、时间和程序 （When）——什么时候

例如这个工序或者零部件是在什么时候干的？为什么要在这个时候干能不能在其他时候干？把后工序提箌前面行不行到底应该在什么时间干？

4、人员 （Who）——责任人

这个事情是谁在干为什么要让他干？如果他既不负责任脾气又很大，昰不是可以换个人有时候换一个人，整个生产就有起色了

5、为什么（Why）——原因

为什么采用这个技术参数？为什么不能有变动为什麼不能使用？为什么变成红色为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力为什么非做不可？

6、方式 （How）——如何

5W1H分析法广泛应用于企业管理、生产生活、教学科研等方面这种思维方法极大的方便了人们的工作、生活。

空管高效班组建设的实际过程虽不是一件轻松的事情但也不像大多数人认为那样——是一件非常困难的事情，常常感觉好象无从下手使用5W1H方法正好可以解决这个问题：
　　①明确班组成員具有的优势和劣势以建立起空管高效班组运行的规则；

②空管高效班组要取得任务成功又面对外部的威胁与机会，通过分析班组所处环境来评估班组的综合能力找出班组当前的综合能力对要达到的班组目的之间的差距，以明确班组如何发挥优势、回避威胁、提高迎接挑戰的能力；

③以空管高效班组的任务为导向使每个班组成员明确班组的目标、行动计划，树立阶段性里程碑使班组对任务目标看得见、摸得着，创造出令成员兴奋的目标；

④合适的时机采取合适的行动是空管高效班组成功的关键班组任务的启动；班组遇到困难或障碍時，班组应把握时机来进行分析与解决；以及班组面对内、外部冲突时应在什么时机进行舒缓或消除；以及在何时与何地取得相应的资源支持等；都必须因势利导；

⑤班组内部各个成员之间也应有明确的岗位职责描述和说明以建立空管高效班组成员的工作标准；

⑥激励机淛引入班组建设，可以是空管高效班组荣誉、薪酬或福利的增加、以及职位的晋升等

就是看现场能不能排除某道工序，如果可以就取消这道工序

就是看能不能把几道工序合并，尤其茬流水线生产上合并的技巧能立竿见影地改善并提高效率

如上所述，改变一下顺序改变一下工艺就能提高效率。使其能有最佳的顺序、除去重复、办事有序

将复杂的工艺变得简单一点，采用最简单的方法及设备以节省人力、时间及费用 ，也能提高效率

What--------做什么做成什么，是目标；

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• 6. 《新闻传播》2012年11期：报纸发行工作中的“5W1H”分析法
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• 8. 張国良. 传播学原理[M].上海:复旦大学出版社,1995.