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《读书是为了挣大钱娶美女》报道追踪
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老师因一句“读书是为了挣大钱娶美女”丢饭碗
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　　事起一段“知心话”
　　6月6日，“尹健庭诉湖南株洲市教委不服限制聘用处理决定”一案公开审理的前一天，记者到达株洲这座闻名遐迩的古城。就要开庭了，尹健庭看起来很焦虑。他说他从来没打过官司，从来没上过法庭，现在真不知要做些什么。
　　说起自己那段惹祸的“怪论”，尹健庭显得有些激动又有些无奈。他首先向记者申明，“读书为了挣大钱娶美女”此说是中国青年报记者“高度概括”出来的，没有表达他的整个教育观。
　　“我有一个思想，就是必须解决学生的思想问题，才能解决学生的读书问题。学生如果不明确读书的目的，没有读书的动力，他的书是读不好的，或者说不能长期坚持下去读好书。为了激励学生读书，增强学生读书的动力，我每接一届新的学生，都要谈读书的目的。以前老师一般讲的是为共产主义读书，为中华崛起而读书，为祖国而读书。这种老套子学生也听腻了，也不大相信。我也不想嚼人家嚼过的馍，于是另辟新路，提出为自己读书。我认为，读书的目的有很多，不只一个吧？为自己读书就是其中之一。
　　“于是，我第一堂课就进行入学教育。这堂课共讲了五个问题：一、读书目的，二、读书品质，三、读书态度，四、读书方法，五、学习语文。其中读书目的原文是这样的：你读书干什么？考大学干什么？总之你为了什么？也许你会说，为了实现共产主义，为了社会主义建设。我要明确告诉你，读书考大学是为了自己，不是别人。读书增强了自己的本领，提高了自己的素质，将来能找到一个好的工作，从而有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生充实，前途美好，事业辉煌，甚至找到一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子，所以我强调读书应该是为了自己。
　　“我讲完这段话后，又跟学生讲，我是以一个家长的身份，以一个朋友的身份，跟你们讲的一段私下话，知心话，这是不能公开说的。这是我们读书的一个直接目的、现实目的，但不是惟一目的。同时我又说，为自己读书的口号，核心是愉快生活，人生充实，提高素质，成就事业。而且是以为自己读书始，以为国家人类服务终。”
　　后来，尹健庭把入学教育课写了一个提纲在教案上，株洲市二中教务科长张坚固老师认为写得极好，便将此文作为论文推荐给市教科所作论文评奖，并获得了二等奖。但事发后，不但奖项被取消，连推荐论文的教务科长张坚固及评审人员都受到了一定的处分。
　　法庭激烈“交锋”
　　6月7日上午8时30分，“尹健庭诉湖南株洲教委不服限制聘用处理决定”一案在株洲市中级人民法院如期开庭。
　　这是一个炎热的上午。但还未开庭，法庭走廊上就围满了人。尹健庭的老同事来了，尹健庭的学生来了，许多不认识尹健庭但从媒体上知道他遭遇的热心读者也来了。法庭很小，除了有限的几个位置之外，大家都或站着，或蹲着，认真关注案件的审理过程。
　　株洲市教委对尹健庭的限聘行为是不是具体行政行为和株洲市教委是否有权对尹健庭实施限聘是法庭辩论的两大焦点。株洲市教委的代理律师认为，对尹健庭通报的性质，不属于《行政法》规定的行政命令，不会产生行政拘束力，不具备强制执行条件。因此，通报性质本身不是一种具体行政行为，仅仅是对尹健庭的教师资格在一定范围内的禁止建议。同时，作为聘用单位的主管部门，对某些不符合聘用条件的人员，在内部作出聘用岗位的限制，其行为符合法律规定，不构成侵犯应聘者的劳动权。
　　但尹健庭的代理律师认为，具体行政行为是指行政主体以特定的人或事为对象所实施的行政行为。限聘行为是以特定的尹健庭这个人为对象所实施的，当然是具体行政行为。代理律师还出具了株洲市实验中学，株洲师专附中领导的两份调查笔录，证实这两所学校已被要求按教委的文件不得聘用尹健庭，这表明株洲市教委的行政行为已发生了约束力。对于株洲市教委是否有权对尹健庭实施限聘，代理律师认为，限聘行为明显超越了株洲市教委的职权范围。株洲市教委不是教师聘用的主体，无权就特定教师的聘用与否直接作出决定。
　　最后，尹健庭的代理律师认为，株洲市教委一直没有证据证实它有权力对尹健庭作出限聘决定，因此要求法院依法予以撤销限聘决定。同时，还指出“株教通字（2001）60号”文件调查情况部分严重失实，而对方也没有证据证实它对事件的调查结果是真实的，因此要求法院责令其予以更正。
　　“支持者”还不少
　　当审判长宣告休庭15分钟的时候，早已按捺不住激动心情的旁听观众立即围住了尹健庭的两位代理律师――来自浙江浙中律师事务所的严亮奇和张文忠。
　　一位姓毛的先生将自己掏钱买的两瓶矿泉水塞到两位律师手中。他说，“读书为了挣大钱娶美女”这句话是对是错我们姑且不说，但作为教育行政主管部门的教委，怎么能够因为一句话就要求解聘并且限聘这么一位优秀的教师呢？
　　尹健庭的一名学生告诉记者，他以前学习成绩很差，但在尹老师的教育下终于考上了某重点大学。他说，“读书为了挣大钱娶美女”之说尹老师早就说过，用意是激励学生，就像上学第一天母亲扭着他的耳朵，指着路边的乞丐说“不好好读书这就是他的下场”一样。
　　张文忠在接受记者采访时说，此案经过多方努力，终于能够开庭审理了。作为尹健庭的代理律师，他为尹健庭感到高兴，因为这毕竟给了遭遇不公正待遇的尹健庭一个公开说话的地方。张文忠说，这次浙江浙中律师事务所的两位律师不远千里给尹健庭提供无偿法律援助，不是为了别的，只是帮助他讨个公正的说法，因为他们赞赏法国思想家伏尔泰的一句名言：尽管我不同意你的观点，但是我愿意用生命来捍卫你表达自己观点的权利。他说，尹健庭读书为自己的读书观的正确与否不是今天庭审案件的内容，他也无意对尹健庭的读书观做出评价。但他尊重尹健庭对教育的思考，尊重尹健庭对教育事业不懈的追求，更尊重尹健庭能对自己的教育理念做出明确的表达。
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这个，的确有人抱着这种想法，也有人实现了。不过，我觉得读书不一定能挣到大钱，娶到美女；能挣到大钱，娶到美女的，也不一定书读得好。不过现在的确是学历越高，机会越多。
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要想娶美女首先要有钱，要想有钱就要有文化 。
额，挣钱是真的，娶美女还要结合自身实际
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题目列表(包括答案和解析)
阅读下面的议论文。（11分）智者的选择①法国思想家卢梭年轻时只身闯荡巴黎，他创作的歌剧《乡村卜师》在公演后大获成功，国王观看了演出，给予很高评价。第二天，使臣来到了卢梭住所，宣布国王要召见他，并且要赐给他一份丰厚的“年金”。这对于四处奔波、捉襟见肘的卢梭来说不啻于天大福音。可谁也想不到卢梭却断然拒绝了。理由是：“那笔可以说是到手的年金，我是丢掉了；但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷锁。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇气也完蛋了。从此以后怎么还能谈独立和淡泊呢？一接受这笔年金，我就只得阿谀逢迎，或者噤若寒蝉了。”②人生总要面临许多选择，选择就意味着要有所放弃。在选择与放弃之间，就能看到一些仁人志士人格之伟大，精神之高尚，胸怀之坦荡，追求目标之宝贵。③要想成就一番事业或留得美名，就要做出正确和明智的选择。在中国古典文学《赵氏孤儿》中，公孙杵臼选择了赴死救孤，舍生取义，程婴选择了立孤报仇，忍辱负重，两个人人格同样伟大，最后也都青史留名。古希腊思想家苏格拉底选择了自由，放弃了生命，“宁鸣而死，不默而生”；著名学者钱钟书选择了寂寞，放弃的是喧嚣与热闹，成就的是他的学问和事业。④回首蛇年的央视春晚，炙手可热的大腕赵本山选择了退出，也不失为明智之举。前两年，赵本山因为生病，伤了元气，身体受不了大负荷的工作量。艺术是有规律的，明星底蕴也是有限的，如果硬撑下去，“过度消费”，肯定会掏空自己，江郎才尽。为了有利于推出新人，赵本山的退出正好可以给新人腾位置，加担子，让他们有更多锻炼机会。⑤当然，失败的选择也不少。希腊神话里，派里斯王子选择了美女，放弃了智慧，于是他得到了最美的女子海伦和十年“特洛伊战争”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世凯一手遮天，他也面临着两个选择，一是当中国华盛顿，推进共和，施行民主，这是可以流芳百世的，二是当拿破仑第二，复辟当皇帝，注定要遗臭万年，可他却偏偏选择了后一条路，结果，只当了83天短命皇帝，在千夫所指中可耻地死去。⑥选择与放弃，就像行车的十字路口，会不时出现在生命的旅途上，等着人们作出决断。能不能作出正确、明智的选择，人生大智慧往往就体现在这里。【小题1】本文作者的观点是什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】第①段引用法国思想家卢梭的故事有何作用？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】第③段主要采用了什么论证方法？作用是什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】文章的第⑤段能否删去？为什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】阅读下面的材料，你赞成小明的做法吗？请结合文章内容，谈谈你的观点。（2分）小明是一位即将毕业的初三学生，各科成绩平平。在谈到毕业后的选择时，他说希望初三毕业后能够去读职业高中，学得一技之长。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面的议论文。（11分）智者的选择①法国思想家卢梭年轻时只身闯荡巴黎，他创作的歌剧《乡村卜师》在公演后大获成功，国王观看了演出，给予很高评价。第二天，使臣来到了卢梭住所，宣布国王要召见他，并且要赐给他一份丰厚的“年金”。这对于四处奔波、捉襟见肘的卢梭来说不啻于天大福音。可谁也想不到卢梭却断然拒绝了。理由是：“那笔可以说是到手的年金，我是丢掉了；但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷锁。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇气也完蛋了。从此以后怎么还能谈独立和淡泊呢？一接受这笔年金，我就只得阿谀逢迎，或者噤若寒蝉了。”②人生总要面临许多选择，选择就意味着要有所放弃。在选择与放弃之间，就能看到一些仁人志士人格之伟大，精神之高尚，胸怀之坦荡，追求目标之宝贵。③要想成就一番事业或留得美名，就要做出正确和明智的选择。在中国古典文学《赵氏孤儿》中，公孙杵臼选择了赴死救孤，舍生取义，程婴选择了立孤报仇，忍辱负重，两个人人格同样伟大，最后也都青史留名。古希腊思想家苏格拉底选择了自由，放弃了生命，“宁鸣而死，不默而生”；著名学者钱钟书选择了寂寞，放弃的是喧嚣与热闹，成就的是他的学问和事业。④回首蛇年的央视春晚，炙手可热的大腕赵本山选择了退出，也不失为明智之举。前两年，赵本山因为生病，伤了元气，身体受不了大负荷的工作量。艺术是有规律的，明星底蕴也是有限的，如果硬撑下去，“过度消费”，肯定会掏空自己，江郎才尽。为了有利于推出新人，赵本山的退出正好可以给新人腾位置，加担子，让他们有更多锻炼机会。⑤当然，失败的选择也不少。希腊神话里，派里斯王子选择了美女，放弃了智慧，于是他得到了最美的女子海伦和十年“特洛伊战争”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世凯一手遮天，他也面临着两个选择，一是当中国华盛顿，推进共和，施行民主，这是可以流芳百世的，二是当拿破仑第二，复辟当皇帝，注定要遗臭万年，可他却偏偏选择了后一条路，结果，只当了83天短命皇帝，在千夫所指中可耻地死去。⑥选择与放弃，就像行车的十字路口，会不时出现在生命的旅途上，等着人们作出决断。能不能作出正确、明智的选择，人生大智慧往往就体现在这里。小题1:本文作者的观点是什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:第①段引用法国思想家卢梭的故事有何作用？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题3:第③段主要采用了什么论证方法？作用是什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题4:文章的第⑤段能否删去？为什么？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题5:阅读下面的材料，你赞成小明的做法吗？请结合文章内容，谈谈你的观点。（2分）小明是一位即将毕业的初三学生，各科成绩平平。在谈到毕业后的选择时，他说希望初三毕业后能够去读职业高中，学得一技之长。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面说明文，完成文后问题。
青草池塘处处蛙
——琐谈青蛙
　　①春天过后，天气暖和起来了，田野里、水塘边，都成了青蛙的世界。宋人赵师秀写了两句诗：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”给农村的春末夏初描绘了一幅动人的画面。你可知道，青蛙不仅给自然环境增加了不少美的情趣，而且还是保卫田园的大功臣呢。
　　②据有人统计，一只青蛙一昼夜可捕虫70多只，若以一年七八个月计算，则可捕虫15000多只，而且它捕的虫多是果花虫、蝗虫、螟虫、稻飞虱、浮尘子、象鼻虫、天牛、蝼蛄等有害庄稼和果树的害虫。此外，青蛙的幼虫蝌蚪也大量吞食等孑孓，对消灭蚊虫也起了很大的作用。据载，1924年，北美洲某地大面积甘蔗地遭到了金龟子的幼虫的危害，农场主雇了许多人来灭虫，结果还是没有效果。后来从外地运来了40只蟾蜍（青蛙的族类），没有多少年，金龟子就无影无踪了。用青蛙消灭害虫，既不花钱，又不污染环境。我国大部分地区都有青蛙，这千千万万的青蛙在帮助我们消灭害虫，其数量是十分可观的。难怪南宋大词家辛弃疾《西江月》中写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”人们总喜欢将“丰收”和青蛙联系起来啊！
　　③蛙类可说是最先从水里进化到陆地上生活的脊椎动物。在地球上还没有出现飞禽、走兽与人类的时候，它就已经出现了。________________________。看来青蛙比人类发展第一阶段的古猿出现时代要早得多呢。
　　④世界上的蛙类大约有2600个品种，我国共有180多个品种，福建省则有40多个品种。蛙类由于品种多，其中稀奇的也不少。如世界蛙王“哥利亚蛙”，其身长0.9米，体重超过3公斤；最小的“矮蛙”，只有手指甲那样大；“弹琴蛙”，它鸣声悦耳，犹若弹琴；还有生活在树上的“树蛙”，用嘴和胃育卵的“食子蛙”，能蚕食蛇、蜥蜴和蝙蝠的“烟蛙”，随时会变色的“变色蛙”，鼻子如鸟嘴的“鸟嘴蛙”；唇上布满“胡子”的“胡子蛙”，遇敌逃命时后腿红光闪闪、非常耀眼、使敌人望而却步的“红腿蛙”，等等，真是无奇不有。
　　⑤青蛙不但是保护农作物的功臣，而且对仿生学研究也提供了很有意义的启示。科学家模仿青蛙的眼睛构造，制成了“电子蛙眼”，可以遥控高空中的飞机，地上指挥员也可凭此指挥飞机的升降。
　　⑥世界人民都爱护青蛙，有些政府还明文作出爱护青蛙的规定。如在德国就经常可以看到这样的交通牌：绿色的三角形中画着一只大青蛙。这是提醒驾驶员，在行车时要注意马路上的青蛙，别把它碾死。荷兰和瑞士的农村，为了给青蛙让路，甚至规定车辆从下午五时到凌晨五时改道行驶。国际上还召开了“青蛙穿越铁路、公路讨论会”，确定“拯救青蛙行动日”。我们敬爱的周恩来总理在某地视察工作时，当他知道餐桌上有蛙肉时，就立即下令撤去。可是我国目前还有些人（包括个别学生）滥捕青蛙，实在令人气愤。
　　⑦同学们，大家都来爱护青蛙吧，用实际行动来爱护这人类的功臣、田园的卫兵！
（选自2002年第6期《作文报》）
1．用文中语句回答，文章第②段主要说明了青蛙的什么特点？（不超过10个字）
_______________________________________________________
2．以下三句话是从文中第③段空格处抽出来的，请你分析这三句话在文中应如何排列，（将三句话前的序号填入下面的方格内）并说明理由。
A．1987年《华盛顿邮报》还报道了一条消息说，多米尼加共和国在一块大琥珀中发现了将近四千万年前的青蛙化石，化石保存完好。
B．去年，我国地质工作者在勘测福建某地下岩层时，提取到上千万年前的青蛙卵子化石。
C．一百多年前，在法国巴黎郊区，一个采油工人从一块石头里开出了4只活着的小蛙，而这里的岩石则是几百万年以前形成的。
排列：→→理由：_________________________________
3．第④段主要运用了________和列数据的说明方法，说明了①________②________
4．本文第⑥段能否删去？为什么？
_________________________________________________________
班级开展“人间有爱”的专题活动，请你参与，完成1-5题。　　【爱心抒怀】1．下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。　　汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体_____倒tā （ 　）的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝（ 　）然刺痛了我们的神经！灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠_____灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿棒出一颗颗炽（　 ）热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó（ 　）击风雨！ （1）给划线字注音，按拼音写汉字。　__________________________________________________（2）依次在横线上填入所缺的标点。 　　【爱心奉献】 2．小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。　　汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。　　飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入…… 　　有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为__________________________________________________。 3．介绍下边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
　　内容：___________________________________________ 　　含义：___________________________________________ 　　【爱心寄语】 4．仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。
示例：妈妈我深信你还活着深信地震只能击碎钢筋水泥击不碎你坚强的心
妈妈我深信你还活着深信地震只能 __________________________________
5．四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：　　这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。　　你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：　_____________________________________________________
班级开展“人间有爱”的专题活动，请你参与，完成下题。
爱心抒怀：
1．下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。
汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体□倒t1（　　）的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝（　　）然刺痛了我们的神经！灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠□灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿棒出一颗颗炽（　　）热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，b$（　　）击风雨！
（1）给加粗字注音，按拼音写汉字。
（2）依次在方框中填人所缺的标点。
爱心奉献：
2．小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。
汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……
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爱心寄语：
3．仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。
示例：妈妈　　　　　　　　　妈妈
我深信你还活着　　　　　　　我深信你还活着
深信地震只能　　　　　　　　深信地震只能
击碎钢筋水泥　　　　　　　　________________
击不碎你坚强的心　　　　　　________________
4．四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
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