学校2018年精准扶贫工作实施方案
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学校2018年精准扶贫工作实施方案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
学校2018年精准扶贫工作实施方案
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.Com 7 学校2018年精准扶贫工作实施
为深入贯彻落实县委县政府、县教育局关于精准扶贫工作的总体部署，切实做好我校精准扶贫工作，确保顺利通过国家评估验收，根据各级会议和文件精神，结合学校实际，特制定本方案。
　　一、思想
　　以党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结对帮扶活动，认真落实教育扶贫资助政策，确保圆满完成岳西脱贫摘帽工作任务。
成立和平中心学校精准扶贫工作小组，负责制定方案、督促实施、检查反馈等工作。
领导小组下设办公室，储昭南同志兼任办公室主任，负责日常工作。
三、工作内容
（一）广泛开展贫困户结对帮扶工作。
根据乡扶贫办统一安排，实行贫困户包保制度，坚持精准、帮户、发展三原则，摸清贫困户情况，定人、定责、定时开展结对帮扶，因户制宜确定帮扶内容，落实改善生存生产生活条件的措施和致富项目，通过发展巩固贫困群众脱贫致富成果。
1、改善生存条件。深入贫困户，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困户制定脱贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。
　　2、发展增收产业。帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困户发展特色增收致富产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。
　　3、增强致富本领。加大贫困群众教育培训和转移输出力度，帮助贫困群众成为具有增收致富技能的新型农民，增强贫困群众自我发展能力，促进贫困群众尽快脱贫致富。
　　4、提高幸福指数。坚持物的扶贫与人的扶贫有机结合，将精准扶贫结对帮扶与文明创建、文化进村等活动有机结合起来，把改善贫困户人居环境与提振精气神有机结合起来，实现 “村美、业兴、家富、人和、神气”，不断提高贫困群众幸福指数。
（二）深入落实教育扶贫资助政策。
1、扎实做好教育扶贫政策宣传工作。对建档立卡贫困户家庭子女及时发放资助政策明白卡、大学生信用助学贷款宣传单、中职学校学生资助、“雨露”资助资金告知单、资助资金告知书，确保学生及家长对政策、资助资金发放知晓率达100%。
2、扎实做好贫困寄宿生生活补助工作。认真摸底，准确提供校内住宿生、校外在册贫困户租住学生信息；规范审批流程，确保在册贫困户子女寄宿学生100%享受；复核、公示、上报后严格打卡发放。发放贫困寄宿生生活补助告知书，确保知晓率100%。
3、扎实做好学前儿童资助工作。认真摸底，规范流程，确保证明真实有效，确保在册贫困户子女（含县外就读）100%享受；经复核、公示、上报后严格打卡发放。发放学前教育资助告知书，确保知晓率100%。
4、扎实做好生源地助学信用贷款政策宣传工作，动员在册贫困户家庭积极办理相关贷款（力争贷款比例达80%以上，最少不得低于80%），协助做好贷款申请、发放、本息催收工作。
5、切实做好本乡户籍在县外就读的贫困户子女资助摸底、申报、审核、打卡发放工作，发放资助资金告知书，确保知晓率100%。
6、根据县教育局安排，配合各普高、中职及县外学校及时送达学生资助告知书到贫困户，确保享受资助政策知晓率100%。
7、广泛开展辖区内教育帮扶工作。组织校本部、小学、中心与各村小、教学点、幼教点广泛开展结对帮扶，开展送教下乡活动，促进优质资源共享，实现辖区内均衡发展。
8、及时与乡扶贫办及各村对接，做好贫困户子女在校生的动态调整和已享受教育扶贫政策的信息登记、记入扶贫手册工作。
四、职责分工
1、中心学校校长是学校精准扶贫工作第一责任人，负责全乡教育扶贫工作的部署、落实、监督、问责等工作；分管教育扶贫工作的中心学校副校长、各校校长、各教学点负责人、园长是教育扶贫工作的直接责任人，负责相应范围教育扶贫工作的组织实施与监管；其他人员为教育扶贫工作的具体责任人，负责对应工作的组织实施。
2、宣传告知及信息摸底工作
职责：负责分村入户，仔细核对建档立卡贫困户家庭子女就学信息（涵盖从学前到大学所有学段），填写《建档立卡贫困户和脱贫户家庭在校学生基础信息表》，分村分类建立基础信息库，交办公室汇总；发放生源地贷款政策告知书、2018年度生源地贷款、学前资助、寄宿生补助等发放告知书，做到发放知晓率100%，确保本年度生源地贷款申请、发放率达80%以上。所有发放资料进入贫困户家庭档案包，并在扶贫手册记录清楚。
3、学生资助工作
职责：摸清底数，准确上报，规范申请、评定、复核、公示、上报、审批流程，严格打卡发放，及时发放告知书。
中心学校：分管负责人，财务经办人员
本部：校长→总务主任→各班班主任
村小：校长→各班班主任
教学点：负责人
中心幼儿园：园长→相应负责人
4、贫困户帮扶工作
职责：按照县、乡部署，每月上门不得少于一次，做好政策宣传，因户制宜确定帮扶内容，落实改善生存生产生活条件和致富项目，通过发展加快贫困群众脱贫致富步伐。规范填写帮扶手册和安徽扶贫app，及时、准确、规范填写帮扶手册。
全体教职员工参与，按乡扶贫办安排结对。
5、辖区内教育帮扶工作
职责：组织校本部、小学、中心幼儿园与各村小、教学点、幼教点广泛开展结对帮扶，促进优质资源共享，实现辖区内均衡发展。针对辖区内建档立卡贫困户家庭在校学生开展关爱活动，促进其健康发展、快乐成长。
中心学校：分管教育教学的校务委员
辖区各校（园）：教务处负责人、幼儿园园长；团支部、少先队、少年宫、心理咨询室、留守儿童之家负责人；各班班主任。
五、工作要求
1、脱贫攻坚是2018年全县头等大事。全县上下，没有与脱贫攻坚无关的人，无关的事，无关的单位。全体教职员工务必高度重视，提高认识，扎实推进相关工作。
2、全乡中小学所有在编在岗教职工均为帮扶人员。深入帮扶对象家庭每月不少于1次，帮扶中认真填写“帮扶措施”、“帮扶成效”、扶贫app等，并做好图片拍照、佐证留存工作。要充分利用传统节日、10.17扶贫日开展上门慰问，组织开展活动，让贫困群众感受组织温暖，坚定脱贫信心、巩固脱贫成果。
3、教育扶贫，学生资助是重点。要认真摸底（涵盖学前、义务教育、高中、大学全部阶段），做到“一个确保”，确保信息精准，并分类建立贫困家庭学生基础信息库；要做到贫困户、帮扶干部对国家教育扶贫资助政策“两个全知晓”，政策规定项目、建档立卡贫困户、享受政策数据到户“三个全覆盖”。
4、结对帮扶和教育扶贫均实行包保责任制和责任追究制，中心学校将实行严格考核，并将考核结果纳入年终工作绩效考核，对帮扶工作不到位、群众满意度不高的学校和个人，要严肃追究其主要领导和相关责任人的责任。
5、加强宣传报道。各校要将精准扶贫结对帮扶、校内教育扶贫工作开展情况（文字、图片资料），尤其是扶贫工作中涌现的先进典型，及时报送中心学校办公室进行深入宣传报道。
6.做好中心学校教育扶贫档案归集整理装订工作，配合乡扶贫办及各村做好教育扶贫档案建设工作。
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一、总体要求(一)指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧抓住国家支持X南原中央苏区振兴发展及国家实施集中连片特困地区扶贫攻坚规划重大历史机遇，以改革创新精神，更加注重改善贫困地区基础设施条件，更加注重基本公共服务均等化，更加注重贫困地区农民增加收入，着力推进精准扶贫进程，为我市与全国同步全面建成小康社会打下坚实基础。(二)基本原则1、因地制宜、突出重点。坚持因地制宜，发挥优势，突出贫困对象、五保户、低保户等特殊人群，加大精准扶贫工作力度，把加快发展与扶贫工作有机结合起来。2、合理安排、量力而行。坚持从我市实际出发，按客观规律办事，积极进取，量力而行，注重实效，有计划、有步骤地推进。3、统筹协调、整体推进。坚持直接面向全市农村贫困群众，以贫困人口受益为基本出发点，使全市绝大多数贫困人口包括在受益范围内，做到立足当前，着眼未来，统筹协调解决当前的突出问题与实现长远的发展目标，坚持科学规划，合理布局，整体推进我市精准扶贫工作。4、明确责任、相互配合。各自明确责、权、利关系，各司其职，密切配合，相互协作，协调形成齐抓共管的局面，努力实现扶贫效益最大化。二、总体目标到2018年，全市贫困地区基础设施建设取得重大进展，基本公共服务水平得到提高，社会就业较为充分，农村居民人均纯收入持续增加，与全国平均水平差距不断缩小，生态环境大幅改善，发展基础明显夯实。到2020年，实现全市1419个贫困村的基础设施建设达到或接近乡(镇)平均水平，贫困乡(镇)的基础设施建设达到或接近县(市、区)平均水平，11个罗霄山集中连片特困地区县的基础设施建设达到或接近全市平均水平的目标，基本公共服务水平进一步提高，可持续发展能力明显提升，发展环境更加优化，社会就业更加充分，农村居民收入持续增加，收入分配差距进一步缩小，与全国人民同步实现全面小康。三、工作任务加强农业、农村基础设施建设，争取中央专项资金和省级专项资金在项目数量、投资补助标准和项目安排时序上向贫困地区，特别是向国家扶贫工作重点县和罗霄山集中连片特困地区县的贫困村倾斜。力争通过“九大工程”的实施，大力改善农村生产生活条件，提高农民素质，提升贫困村发展后劲，确保贫困对象都能住上“安全房”，喝着“放心水”，走上小康路。1、农村危旧土坯房改造工程。会同城乡建设局、财政局切实做好万户农村危房改造指标追加争取工作，落实好罗霄山集中连片特困地区县贫困户农村危房改造资金补助标准户均增加1000元，力争2015年全面完成全市农村危旧土坯房改造任务，全面解决我市农村居民住房问题。争取国家尽快下达我市提前实施的17万户土坯房改造指标。2、农村安全饮水工程。做好农村安全饮水拾遗补缺工作，解决偏远地区和新出现的农村不安全饮水人口饮水安全以及农村学校饮水困难问题;启动全市70多万农村人口饮水安全提质增效工程，对农村饮水安全工程进行改造，完善水质检测和供水净化消毒工作，强化农村饮水安全工程管理，不断提高供水水质和供水效益，推进农村饮水安全工程联网升级，对有条件的现有小规模供水工程合并联网，实现规模化供水;加快推进城乡供水一体化进程，提高农村自来水普及率，到2020年基本实现农村自来水全覆盖。3、以工代赈工程。力争每年争取国家以工代赈资金8000万元以上，加快实施节水型农田水利工程，山区水源工程和田间配套工程，开展老化失修、因灾损毁的农田水利设施修复及节水灌溉、农田防洪除涝工程建设;重点推进乡村公路互联互通，根据各县具体情况，安排60%以上的资金量用于25户以上自然村通水泥路和小型桥梁建设。罗霄山片区县每年安排一个以上以工代赈示范项目，重点实施连通多个贫困村的乡村公路或出省出县的断头路;大力开展小流域综合治理，有效控制水土流失，改善局部生态环境等。以工代赈项目要优先安排建档立卡贫困农民参加工程建设，尽量提高劳务报酬占总投资比重，并在相关合同文本中予以明确，切实增加农民收入。4、农村电网改造和光伏扶贫工程。继续推进新一轮农村电网改造升级工程，全面解决贫困户生产生活用电问题，提高电网性能和用电质量。到2020年，支持片区县和国家扶贫开发工作重点县内已建档立卡贫困户安装分布式光伏发电系统，增加贫困人口基本生活收入。5、易地扶贫搬迁工程。积极争取国家发改委以工代赈异地扶贫搬迁计划指标，计划平均每年搬迁安置农村贫困人口1500户，6000人以上，力争到2020年使有搬迁需求且符合条件的贫困村、贫困户全部迁出。探索建立差别化资金补助标准和住房建设标准，加强安置区公共基础设施建设，完善土地调整变更、户口迁移、子女入学、社会保障等配套政策，积极探索易地扶贫搬迁与工业化、城镇化相结合的搬迁方式，实现“总体搬得出、长期稳得住、逐步能致富”的目标。6、农村清洁工程。积极争取项目资金和扶持资金，加快乡镇垃圾、污水处理等设施建设，有效处理农村生活垃圾、污水;大力实施农村沼气工程，高标准建设生猪标准化规模养殖场和大中型沼气项目，探索沼气产业化的路径，提高沼气普及率和稳定性。加强生活垃圾统一收集处理，纠正乱堆、乱放、乱倒现象，大力开展农村环境综合整治、集中水源地保护等工作，切实改变农村脏、乱、差的面貌。7、农村文教卫生工程。大力实施乡镇卫生院、乡镇卫生院周转房、村卫生室等卫生项目，村卫生室重点向贫困村倾斜，大幅提升乡镇、贫困村医疗卫生保障水平，切实阻断因病贫困代际传递;推动实施第二期学前教育三年行动计划、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件、义务教育学校标准化建设、农村中小学校舍维修改造、农村学校教师周转宿舍建设等项目，优先支持改善贫困村学校基本办学条件，保障贫困村孩子享受优质教育资源;加快实施乡村旅游富民工程、广播电视户户通项目，完善公共文化和体育服务网络，丰富群众文体生活等。8、农村养老、社区服务体系工程。将农村养老、社区服务体系建设作为基本公共服务的重点领域和重要民生工程，进一步加快实施农村养老、社区服务体系项目，到2020年，每个乡镇建有一所敬老院，解决孤老病残特困群众集中供养问题，提升社区服务水平。9、农村就业保障体系工程。加强基层就业和社会保障公共服务平台建设，加大街道乡镇公共服务平台的整合力度，重点实施安XX、XX等8个县基层就业和社会保障体系项目，加快实现县级公共就业和社会保障服务平台全覆盖，开展有针对性的职业技能培训，帮助提高我市农村贫困人口就业创业能力。四、保障措施(一)加强组织领导。成立市发改委精准扶贫工作领导小组(以下简称“领导小组”)，统筹协调市发改委精准扶贫、结对帮扶等工作。委党组书记、主任任组长，委副县(处)级以上领导任副组长，委内各业务科室科长及委“三送”工作队队长为领导小组成员，领导小组办公室设在委地区科。各县(市、区)发改部门也要相应成立领导小组，切实加强领导，落实专人负责，加强项目的申报、争取、跟踪与调度，争取项目尽快落地，早日发挥效益，推动全市精准扶贫工作上新台阶。(二)加强沟通配合。一方面，发展改革系统内部之间要加强沟通，形成定期信息反馈和情况交流机制，及时通报精准扶贫工作动态，分析研究工作中出现的问题，提出解决办法，推动工作顺利开展。另一方面，要与市委农工部、市卫计委、市教育局等市直相关部门间要相互配合，在项目申报、资金争取、项目实施、项目实施后评价等环节密切沟通，形成合力。(三)加强项目管理。对于争取实施的基础设施建设项目，市、县两级发展改革部门要加强对项目检查指导，确保工程的建设质量。一旦发现问题及时解决，确保工程按时按质按量完成，争取项目尽快发挥效益。(四)注重实际效果。精准扶贫工作是我市当前及今后的一项重点工作，要结合工作实际，注重以点带面，分类指导，力戒形式主义，确保精准扶贫工作顺利推进。琚村学校精准扶贫在行动 - 美篇
/&&&&琚村学校精准扶贫在行动
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琚村学校精准扶贫在行动
这是河峪村六年级同学崔熙敏家中。
这是柳叶沟村六年级同学朱兵家
这是马户村五年级同学杨家雪家中
校领导、教师、同学结对帮扶。
学校给贫困学生赠送学习用品
教师同贫困学生家长促膝长谈
多方结对成合力，充满希望迎朝阳。
在众人的呵护下，相信这些孩子会健康成长，顺利完成学业。祝福他们。
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& & &今天，市妇联的王艳主席来到学校进行精准扶贫。她所帮扶的是三年二班的一位女生，这位女生家庭比较困难，父母有病。王艳主席与村里的领导把三千元的帮扶款送到了小姑娘的手里，并且把这位小女孩送到接送站，所有的费用都由妇联出，小女孩和家人很是感动。王艳主席特意交待学校要照顾好这个小女孩。我通过询问班主任纪老师，知道这个孩子确实很困难，她也十分关注这个女生，学校只要让报贫困生，她就把这个孩子报上去，每年都能够让这个小女孩得到困难补助。
虽然，学校没有精准扶贫的任务，但是，学校也承担起精准扶贫的重任。我们也要助其一臂之力。虽然，我们不能拿出钱来对贫困家庭进行帮助，但是我们可以尽其所能来帮助贫困学生。首先，只要上级有贫困补助，我们就要把这些钱用到贫困生身上，虽然钱不是很多，但是能够解决他们的一些实际困难。其次，教师要对这些贫困孩子给予特殊的关爱。这些孩子贫困的家庭原因主要有以下几个方面。一是父母离异，无人监管和抚养，造成贫困；二是父母病重，致使家庭贫困；三是有父母有一方死亡。四是孤儿。这些孩子不只是经济上的贫困，更重要的是心理也承受着巨大的贫困压力。在这些孩子中有很多学习上有困难，心理上有问题。所以，教师特别是班主任老师一定要特殊对这些孩子进行关爱。要在学习上帮助他们，在生活上关心他们，要平时多关注他们。他们身上缺点毛病很多，班主任一定要多包容他们，千万不能太呵责他们。更不能伤及他们的自尊心，让孩子产生自卑的心里。在课堂上要多提问，要多鼓励，多发现他们的优点。我想，生活的贫困有党和政府来关心来帮助，学习上的，心理上的问题就要靠我们这些老师，让他们学习，快乐健康成长也是在为精准扶贫做贡献。最后是学校也多关注他们，为他们的生活提供必要的帮助，同时，也要深入他们的家庭，尽学校的最大能力来解决家庭的实际困难。学校要承担起准监护人的职责，对孩子生活上多帮助，多关怀，对孩子的家人也要多关注。同时，也要采取多种措施保证这些孩子生活得更好，学习进步。
&作为一所以农村学生为主的学校，贫困家庭的孩子很。，但是，我相信，有党和政府的亲切关怀，有社会各界人士的帮助，有班主任的精心呵护，有学校的关心关爱，这些孩子一定会很幸福，一定会享受与其它孩子一样的童年生活，一定也会成人，成才，成为祖国的栋梁。
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