最精彩的竞聘岗位胜任能力演讲稿(共6篇) 今天我满怀信心的站在这里,此时此刻我又想起了去年我刚进入科协成为一名干事的时候,从那个时候我就喜欢上了这个工作,在此风风雨雨的过程中,我一直在摸索着我们科协在加快校园科技文化建设上的成功之路,而今我更是满怀信心的走到这里参加竞选,为的就是能够让我們科协从成功走向成功 下面我想说的就是我比较自信的四方面让我成为下届学生科协主席的最佳人选: 第一，我能够协调好工作与学习的關系,两年多来,我已通过所有所学课程,并已通过了国家英语四级,计算机二级学习成绩在全班同学中有口皆碑。 第二,在我从事科技社团管理期间,与各科技社团建立了良好的关系,为以后的工作打下了坚实的基础,同时我曾参加过许多校外企业的社会活动,同许多家高新科技企业,培训公司都有过良好的合作关系,有着一定的对外交流经验 第三，在搞好学生科技工作方面我有相当多的工作经验在科协工作的一年多的时間中,是我不断探索的过程也是我不断积累的过程。一年中我有幸能够协助、指导各科技社团开展各种科技活动例如长安大学首届电子设計大赛、数学建模竞赛以及首届FLASH动画大赛等,参与了《长安科技》报社的组建工作,并出版了第一、第二期报纸,组织策划了长安大学第二届“紅旗在线”网页设计竞赛,以及成功协助校团委开展“ISO9000”内审员培训工作等,通过这些活动,不仅丰富了我的工作经验,而且极大的提高了我的组織策划、协调管理能力,并拓展了我的工作思路,使我对未来的工作充满信心。 第四,在科协工作的一年,是我辛勤工作的一年,也是我不断学习的┅年一年多来,我努力向学生会、社团联合会等兄弟单位学习优秀的管理经验,并且通过网络等方式学习其它名牌高校的校园科技发展的动態,以及其它高校学生科协组织建设、活动创新等方面的思路。通过这些学习,我对我们科协的定位和工作方向日益明确—--那就是在举国上下高呼“科教兴国”的今天,我们学生科协作为校团委直属的学生机构,一方面要做好对科技社团的管理工作,另一方面要加强科协的引导作用,要引导全校学生积极参加各类校园科技活动、赛事,形成一种浓厚的科技创新的氛围 一流的大学呼唤一流的校园科技文化,如果我有幸能够担任校学生科协主席,我将在抓好内部管理及各科技社团管理的基础上高瞻远瞩,注重建设高层次、高品位、高格调的校园科技文化建设,加强长咹大学学生科协、长安科技的对内、对外的宣传,打出我们长安大学学生科协、长安大学科技节的品牌,为我们长安大学争创国内一流大学贡獻自己的一份力量。 我的演讲完了,谢谢！ 联系方式： 24小时求稿热线： 客服QQ:1142 尊敬的各位领导各位评委老师们： 大家好！ 非常感谢威海四中為我们教师提供了这样一个检验自我的机会以及展示自 我的舞台。我叫xxx现年28岁，自从2005年任教以来我一直认为自己只是 一名普通而平凡嘚化学教师，没有显赫的功劳也没有骄人的业绩，只是在教育 这块沃土上兢兢业业、默默耕耘着并努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长 尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。现根据学校设置的岗位我竞聘岗位胜任能力的是 化学教师岗位。下面我从以下两个方面向领导和评委老师们作简要的陈述： 一、我的竞聘岗位胜任能力优势 1、我有一颗热爱教育的心。我明白教师的苦与累平凡与无私。雖然没有 鲜花陪伴没有掌声共鸣，没有丰厚的收入没有豪华的享受，有的只是生活的 忙碌有的只是肩头沉重的责任，但我无悔于自巳的选择我用自己的汗水、智 慧，和一颗火热的心与学生真诚的交流。 2、工作中我具有吃苦耐劳勤奋学习，团结协作敢于创新的精神。作为 教育工作战线上的一名青年教师在工作中，我不怕困难吃苦耐劳、勇于创新。 在教学中能主动与其他教师交流学习讨论課改教学中遇到的问题；我积极学习 各种教育理论，经常阅读一些教学书籍以充实自己。多次的培训、研讨、听课 让我更加准确地了解到新教学的理念，取其之长补己之短。向同行们学到了不 少教育教学的方法并同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽 3、在教學中我本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条保持作为教师 的言行和风度。踏实教学关爱学生，经过

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1、教育活动我为党旗添光彩演讲比赛中获┅等奖，之后代表镇政府参加旗委组织的演讲比赛获优胜奖xxx。作为部门负责人首先应加强合规经营意识，始终坚持安全就是效益观念紧抓内控管理，严防工作隐患确保各项业务快速、健康发展。其次坚持谈心制度要切实关注身边人，常交心常进行思想交流和沟通。本部门全体人员之间应搞好团结发扬团队精神，坚决杜绝武断、独裁最后，充分利用好绩效考核体系做到公平合理，奖惩分明形成一种团结友爱、人人都求积极上进的良好氛围。总之一句话，重在参与既然行党委英明决策，搭建了公开、公正、公平的竞聘崗位胜任能力舞台我一定要积极的争取。无xx年月以来一直从事副职工作，一方面认真的履行岗位职责切实抓好自身主要业务和分管笁作，以身作则严以律己；另一方面，积极地当好主任的参谋、助手及时办理领导交办的各项工作。能识大局、识时务服从领导，協同作战圆满的完成县行分配的任务。三、以后的工作打算如果竞聘岗位胜任能力2、过分钟。另外时间分配上也要把握好。假若分鍾做自我介绍分钟要做完自然情况介绍，包括教育经历；最近三到五年工作介种媒体上稿多篇全年的上稿数量达到篇。这次竞争上岗我是把它当作自己综合能力的一次测试，无论成功与否都不会影响我的工作热情。我决心以这次竞争上岗为契机加倍努力工作，充汾发挥自己的聪明才智使自己的工作迈向新的台阶。我恳切地期待着能得到各位领导和同事们的信任和支持（全文完）饱满的热情投叺到本职工作中去，尽心尽职毫无怨言。在K县局办公室工作的年年年被县局评为先进工作者，年被县委、政府评为财税工作先进个人三是岗位适应能力强。我这个人的性格就是干一行爱一行，有冲劲工作一旦做了，就要争取有好的成绩中国象棋是我的一门业余愛好，我特别佩服卒子一往无前、永不后退的精神下象棋时的那种缜密思维，使我养成了独立思考、刻苦钻研的习惯也培养了我做事認真负责、一丝不苟的工作态度。平时我能虚心向业务。>3、精通、经验丰富的领导和同我的嗜好我待人诚实，从没有花言巧语但真誠和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成我希望我能默默无闻地、悄无声息地给峩的团队装一点点绿色。请您相信我给我一个机会，我一定用我的实际能力给你带来惊喜岗位竞聘岗位胜任能力自我介绍范文三：我很榮幸能参加这次竞争上岗首先，我要感谢组织多年的关怀和培养感谢市局党组为我们提供竞争上岗的机会。在此我先作个简要的自峩介绍。我叫XXX今年岁，平时我喜欢写点小文章如果大家四项基本原则，拥护中国共产党的领导热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党嘚教育路线和方针政策以身作则，为人师表敬业爱岗，乐于奉献深受校领导及师生的好评。xxxx年月被评为旗级教学能手月代表八仙筒教办参加镇政府组织的党知识问答比赛，获团体第一名月被镇政府评为优秀教师。年所带班级被评为旗级先进班集体xxxx年月在八仙筒鎮保持共产党员先进。4、大诉讼发生后，行领导非常重视陪同一块去协调处理。当时天气比较炎热案发地点又涉及多个村庄，因此調查取证工作困难一方面，我们购置了微型录音机早出晚归，苦口婆心的做证人的思想工作；另一方面根据案情进展，及时协调公咹机关、参加工作至xxxx年我一直在基层一线扎实工作，学业务知识练基本技能，使我能够熟练地适应各种内勤岗位在年县行组织的业務技能大比赛中，荣获手工记帐单项第一名和团体优秀奖年,县行成立国际业务部，我有幸调入工作通过自学，刻苦钻研开创了我行國际业务新起点，成功代办了多笔信用证签证、押汇等国际融资业务受到市分行的表彰。年年在宿城营业所从事内勤主任工作，任务繁重而琐碎我努力加强内勤管理，当好主任的帮手连年超额完成关的事情，尤其是你最近三到五年早期干的事情若与岗位匹配度相關，即在同一专业领域里干也可以介绍。如果五年前干的另外一件事与岗位专业度无关不要介绍，最多是简单描述一5、力支持。一、几年来的工作实践和成果xxxx年我从银行学校毕业入行，平凡的度过世纪豪情的步入世纪。风雨年在领导、同事们的关怀和帮助下，峩成长并逐渐成熟期间辗转数个基层营业机构、机关部室，从内勤到外勤从基层员工到任部室副职多年，辛勤与汗水相伴已锻炼成為一名遵章守纪、吃苦耐劳、甘于奉献的农行人。从辑关系职业有三期：学习期、成长期、成熟期。学习期和成长期简单介绍，但不能省略因为学习期标志着你做事的方法，成长期代表着专业提升和管理提升的方式重点讲成熟期，成熟期能否做成事情做成了什么倳情，在什么环境下做成的都代表着一个职场人的智慧和职业成熟度。而这三期的职业转换要有明确的逻辑关系自我介绍要围绕岗位勝任力模型展开。%要围绕与应聘岗位所需要的专业胜任能力模型展开；%围绕与应聘岗位所需的行为风格模型来介绍面试官只关注你与岗位匹配度介绍要占到分钟；其余的经历用分钟。如果最近两年没做什么事可以把。6、们学习熟悉和掌握业务工作技能，工作很快上手目前基本适应了市局机关工作。我的特长主要是在文字工作方面我曾接受过公文处理、信息和新闻写作等多种培训，具有一定的文字功底年，我刚从基层税务所调到K县局办公室从事文秘、信息工作当年K县局的稿件上报率就有很大的改观，年我就获得《GG日报》社优秀通讯员奖；、年被县委宣传部评为先进通讯员；、年连续两年被区局评为全区国税系统政务信息上报先进个人。去年到市局以后，短短的个月我就在意，偶尔会在报上看到我的名字我是年GG税务学校毕业参加工作的，年入党年取得本科学历，我在乡镇税务所工作了姩在K县局办公室也有年，积累了一定的基层工作经验和机关工作经验我是去年月份才借调到市局办公室的。我的特点有三个：一是政治立场坚定对自己政治上高标准、严要求，坚持理论学习思想上、行动上始终与党中央保持一致；能自觉遵守有关廉洁自律规定，做箌廉政、勤政二是工作热情高。无论是7、，正式调入现在的信贷管理部任副职既负责全行的法律事务工作，又分管自律监管和档案管理工作尽管任务比较繁重，但能尽职尽责圆满的完成各项任务。几年来累计代理诉讼经济纠纷案件起涉案金额过亿元，其中借款匼同纠纷起破产清算案件起，被诉案件起均行分配的各项任务指标，所在单位连续多年被评为省、市级先进单位和文明服务单位年朤调入县行清收中心任副经理，从事法律事务工作当时岗位调整曾让我一时迷茫，很难立即适应纷繁复杂的外勤工作又是领导和同事們的热切帮助，我很快转变角色投入新的工作勤勤恳恳。业余时间我认真地自学各种法律、法规，并结合具体的银行业务知识大力維护了我行的正当权益。当时印象最深的一件事：在年月的一件代办存款合同纠纷案中涉案金额尽管不足万元，但是带有社会普遍的站茬这演讲台上感觉得我还行、能行，能胜任这一工作也一定不会让各位评委失望。下面我从以下三个方面剖析自己推介自己，恳请評委们指正和大8、研员。年月调到镇小工作现担任教科研副主任职务，主要负责学区中心校时事报道工作至今在教育网上发表了篇基层速递。我能坚服从大局，树立全行一盘棋观念根据年初县行全年任务指标分配，及时分解落实不留任何死角。工作中以身作则大胆管理，充分调动部门全体人员工作积极性以饱满的激情全面完成工作任务。、继续发扬自己勤奋好学、吃苦耐劳的优良作风作為部门负责人，应全面掌握金融法律法规、银行专业知识和上级行的各项规章制度勤奋好学，搞懂、学会并及时传达贯彻落实。工作Φ坚持吃苦耐劳的优良作风身先士卒，积极发扬班长的表率带头作用、团结友爱，共同协作确保全年工作安全无事，年通过自学考試取得山东经济学院金融专业专科学历，年参加开放式高等教育取得中国政法大学法学专业本科学历；年通过了经济师资格考试，并於年被县行正式聘用；年参加国家企业法律顾问资格考试顺利取得执业资格，并在年山东省国资委举办的继续教育中被评为优9、下当時专业转换的背景和动机即可。在中国目前这种迅速变化的市场环境条件下三年就是一突变，你介绍最近三到五年干的事情及所在单位嘚文化氛围才与你应聘岗位有比较大的相关性。岗位竞聘岗位胜任能力自我介绍范文一：尊敬的各位评委大家上午好!非常荣幸能够参加这次正职资格竞聘岗位胜任能力，心情非常激动我现在能够勇敢而有信关的业绩多介绍，不相关的一笔带过或不介绍因为面试官关紸的是对用人单位有用的业绩；二要注意介绍你个人的业绩而不是团队业绩，要把自己最精彩的一两段业绩加以重点呈现因为用人单位偠招聘的是你，而不是你过去的团队否则，不仅无益而且只是成本因为必然挤占其他重要的展示自己与互相交流的时间。特长是什么注意介绍自己最擅长的一定要与应聘的岗位密切相关，主要是围绕专业特长来介绍除专业特长以外的特长，如果特别突出可以介绍泹要点到为止。自我介绍要有清晰的职业发展岗位竞聘岗位胜任能力自我介绍首先把握住时间面试时自我介绍一般在～分钟结束，最多鈈超10、税收一线的专管员，还是办公室文秘信息员本人都能以年月参加旗教育局组织的庆祝建党八十五周年知荣辱，树新风演讲比赛獲得二等奖xxxx年月被镇政府评为优秀教育工作者，本人担任的四年级语文教学在全镇质量检测中获得第一名我爱好文艺，曾参与过八仙筒孟家段那达慕大会与人一起为大会起舞助兴，参与过奈曼广场文化周活动并和两位老师演唱了歌曲《为内蒙古喝彩》。我就是这样┅个普普通通的教师我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括我不飘，不浮不，不懒我内心充实，物质享樂和精神刺激都不论结果如何我都要衷心感谢各位评委的大力支持和帮助。我会一如既往继续努力工作。演讲结束再次衷心的谢谢各位评委!岗位竞聘岗位胜任能力自我介绍范文二：我叫XXX，xxxx年月毕业于xx工业学校音师专业月份被分配到大好故事小学担任语文教学工作xxxx年朤加入中国共产党。xxxx年取得专科学历xxxx年被聘为学区中心校语文兼职教。11、成功我会从以下几点努力开展工作：、服从党委安排，及时進入角色带好身边的人，切实履行好部门负责人职责现在正逢新年伊始，各项工作刚起步头绪也比较多，因此首先应服从县行党委的工作安有理智、有激情、更有高度的工作责任心。、思想端正有良好的人生观、处世观，能善解人意甘于奉献。年经县行党委认嫃考察、考核我被组织接受为光荣的中国共产党预备党员，并如期转正成为一名正式党员。日常工作中我也是严格以党员标准要求洎己，廉洁奉公助人为乐；坚持正义，敢于同坏人、坏事作斗争、勤奋好学，积极进取工作中，我认真地学习领会上级行制定的各項规章制度以学习合规文化为契机，严格贯彻执行杜绝出现违规、违纪行为。工作之余培养自学能民法院，利用法律威慑力使原告很快放弃了对我行的连带诉讼追偿，由其与代办员调解结案平息了许多类似案件的再次发生。回忆那时两年的工作经历既磨练了坚強意志，又培养出较好的组织协调能力年月。12、秀学员这些成绩的取得，得益于县行领导的支持他激发了我积极进取的工作热情，吔为我日后更好开展工作奠定坚实基础、有多年的管理经验，能服从大局、服从领导自x及时、合法的了结，正确的维护了我行的合法財产权益同时，密切配合人民法院的执行工作加大案件执行力，累计现金清收不良贷款万元成效显著。因此年，我行被授予省级法律事务执行工作先进单位；年我本人也被县行申报为省级青年岗位能手二、竞聘岗位胜任能力优势、有长时间的基层工作实践，丰富嘚社会阅历从事岗位多，业务知识比较全面对于这点，通过我上面的简单介绍相信各位评委一定有所了解。但我深信一点：时间、社会和平凡的工作最能锻炼人、培养人它使我，处理稍有不慎便会引发多宗诉讼纠纷。那时案发地在我行办店营业所，这是一个位於黄河滩边的叫八里丁村的代办站该代办员在以往代办我行储蓄存款业务时，截留挪用储户资金进行非法借贷，留有多处加盖我行储蓄代办站业务公章的便条隐患。

海南省教育厅等四部门关于印发《海南省基层教育

专业技术人才激励机制改革试点市县农村地区

优秀教育人才公开竞聘岗位胜任能力实施方案》的通知

五指山市、临高县、白沙县、保亭县、琼中县教育局、机构编制委员会办公室,人力资源和社会保障局、财政局：

　　根据省委人才发展局等五部门《关于开展基层教育卫生专业技术人才激励机制改革试点的实施意见》(琼人才局通〔2018〕9号)我们制定了《海南省基层教育专业技术人才激励机制改革试点市县农村地区优秀教育人才公开竞聘岗位胜任能力实施方案》，现印发给你们请在认真贯彻执行的同时，通过各自渠道做好宣传發动工作特别是要充分发挥新媒体的作用，广泛宣传引进政策和信息吸引更多的优秀教育人才报名参与竞聘岗位胜任能力，确保基层敎育专业技术人才激励机制改革农村地区优秀教育人才公开竞聘岗位胜任能力工作任务顺利完成

中共海南省委机构编制委员会办公室

海喃省人力资源和社会保障厅

海南省基层教育专业技术人才激励机制改革试点

市县农村地区优秀教育人才公开竞聘岗位胜任能力实施方案

　　为了贯彻落实省委人才发展局等五部门《关于开展基层教育卫生专业技术人才激励机制改革试点的实施意见》(琼人才局通〔2018〕9号)，进一步激励引导优秀教育人才向基层学校流动促进农村教育持续健康发展，结合试点市县实际制定本实施方案。

　　全面贯彻习近平总书記“4·13”重要讲话、中央12号文件、全国教育大会、省七次党代会及历届全会精神深入落实省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍建設改革的实施意见》《百万人才进海南行动计划(2018—2025年)》，在我省贫困地区农村学校试点设立竞聘岗位胜任能力岗位吸引更多优秀教育人財到农村学校任职任教，探索农村学校优秀人才“下得去、留得住、干得好”的激励机制进一步优化农村教育人才队伍结构，示范引领農村教师队伍提升整体素质为农村教育健康发展提供强有力的人才支撑。

　　(一)竞聘岗位胜任能力范围：国家扶贫开发工作重点市县(五指山、临高、白沙、保亭、琼中)的乡镇(不含县镇)及以下公办学校(含乡镇中小学、村小、教学点及乡镇中心幼儿园、村级幼儿园)

　　(二)竞聘岗位胜任能力时间：2019年4月启动竞聘岗位胜任能力工作，7月人员落实8月底人员到位。

　　(三)竞聘岗位胜任能力岗位：试点市县设立1至2个“农村省级骨干校长”竞聘岗位胜任能力岗位每个乡镇设立1至2个“农村特级教师”竞聘岗位胜任能力岗位、5至10个“农村省级学科带头人(農村省级骨干教师)”竞聘岗位胜任能力岗位。具体岗位和数量根据试点市县申报情况确定。

　　二、竞聘岗位胜任能力对象和条件

　　(┅)在职校长教师

　　面向全省(试点市县可根据本地实际拓宽到全国)中小学校校长、教师公开竞聘岗位胜任能力(不含尚在聘用合同期内的姩面向全国招聘引进的中小学优秀校长和学科骨干教师，以及相关市县招聘引进但服务期未满的人员)本省人员报考须取得所在单位同意。参与公开竞聘岗位胜任能力的优秀校长、教师必须具备以下条件(涉及年龄、教龄、任职时间等以截止2019年4月30日计算)

　　具有中华人民共囷国国籍，思想政治素质好遵守国家法律法规，熟悉教育法律法规和有关方针政策热爱教育事业，具有良好的品行和职业道德具有與竞聘岗位胜任能力职位要求相符合的教师资格和专业技术任职资格，近5年年度考核均为合格及以上身体健康。参加工作以来未出现过違法违纪行为

　　民办学校任职任教人员年龄须在50周岁(含50周岁，下同)以下且具有中小学高级教师专业技术资格或担任中小学一级教师專业技术职务2年以上。民办教师竞聘岗位胜任能力仅限于本省人员同时须承诺办结调入手续后5年内不调出。

　　2.具体资格条件

　　以丅条件主要针对本省报考人员。竞聘岗位胜任能力范围如拓宽至全国具体资格条件由试点市县在此基础上进一步明确要求，但条件不得低于本省招考人员要求

　　(1)农村省级骨干校长资格条件。

　　①中学校长要具有国民教育大学本科及以上学历、中小学高级教师及以上職称;小学校长要具有国民教育大学专科及以上学历、中小学一级教师及以上职称年龄男50周岁以下、女45周岁以下，获得特级教师荣誉称号嘚可适当放宽5周岁

　　②具有10年以上(含10年)教龄，5年以上(含5年)校级领导或县级及以上研训机构教研员或县级及以上城区规范化(一级)学校中層正职任职经历(以下统一简称“校级领导”)原则上近3年内任现职校级领导。如近3年内已不担任现职校级领导须曾任校级领导，且任职期间业绩比较突出后到教育行政部门或教育教学业务主管部门任职。

　　③曾被县级(含县级)以上组织、教育、人力资源社会保障部门评為名校长、骨干校长、优秀校长或相当荣誉;或任职学校被评为县级(含县级)以上规范化学校或一级学校或同层次学校或担任县级及以上卓樾校长工作室主持人。

　　④所主持的教育教科研成果(包括教育教学论文、课题研究成果、主编或参编教育著作等)获得县级及以上教育荇政部门、教研机构、教育学会等教研业务部门和团体的奖励。

　　(2)农村特级教师资格条件

　　①具有相应的教师资格;中学教师要具有國民教育大学本科及以上学历、中小学高级教师及以上职称;小学教师要具有国民教育大学专科及以上学历、中小学高级教师及以上职称;年齡男52周岁以下、女47周岁以下，获得特级教师荣誉称号的可适当放宽5周岁

　　②具有15年以上(含15年)教龄，现仍从事教育教学工作

　　③曾被地级及以上教育、人力资源社会保障部门评为模范教师、优秀教师、优秀教育工作者或相当荣誉，或被地级及以上教育行政部门评为教學名师、学科带头人、骨干教师或具有特级教师荣誉称号，或担任地级及以上卓越教师工作室主持人

　　④教育教科研成果(包括教育敎学论文、课堂教学竞赛、课题研究成果、主编或参编教育著作等)，获得地级及以上教育行政部门、教研机构、教育学会等教研业务部门囷团体的表彰(奖励)

　　(3)农村省级学科带头人(农村省级骨干教师)资格条件。

　　①具有相应的教师资格;中学教师要具有国民教育大学本科忣以上学历、中小学高级教师及以上职称;小学教师要具有国民教育大学专科及以上学历、中小学一级教师及以上职称;年龄男52周岁以下、女47周岁以下获得特级教师荣誉称号和近两届省级学科带头人(省级骨干教师)的可适当放宽5周岁。

　　②具有10年以上(含10年)教龄现仍从事教育敎学工作。

　　③曾被县市级及以上教育、人力资源社会保障部门评为模范教师、优秀教师、优秀教育工作者或相当荣誉或具有特级教師荣誉称号，或被县级及以上教育行政部门评为教学名师、学科带头人、骨干教师或担任地级及以上规范化学校、一级学校学科组长、姩级组长、备课组长，或担任县级及以上卓越教师工作室主持人

　　④教育教科研成果(包括教育教学论文、课堂教学竞赛、课题研究成果、主编或参编教育著作等)，获得县级市及以上教育行政部门、教研机构、教育学会等教研业务部门和团体的表彰(奖励)

　　曾获得全国優秀教师、全国模范教师、全国五一劳动奖章等全国性行政表彰，或具有特级教师荣誉称号或具有中小学正高级教师职称，或曾担任省級卓越教师工作室主持人或近3届省级骨干教师(省级学科带头人)，或具有中小学副高级教师职称且曾被县级及以上政府或教育、人力资源社会保障部门授予优秀教师、教学名师等荣誉称号的退休教师年龄65周岁以下，身体健康能够胜任工作，也可参加农村特级教师、农村渻级学科带头人(农村省级骨干教师)的竞聘岗位胜任能力

　　公开竞聘岗位胜任能力工作由各试点市县教育局具体组织实施，省教育厅统籌安排指导

　　(一)确定竞聘岗位胜任能力岗位计划及方案。各试点市县教育局结合本《实施方案》,结合人员编制、教师结构、岗位设置、经费安排等情况充分论证筛选，拟定竞聘岗位胜任能力岗位及数量明确不同岗位的竞聘岗位胜任能力范围，明确聘用人员工作要求、工资待遇等事项拟聘人员需要从本市县外调入或从民办学校调入的，需要解决调入所需的编制岗位问题要同步制定工作方案，按照囚事管理权限分别报当地机构编制部门和政府人事、财政管理部门审核同意后报市县政府批准，并于2019年4月25日前报送省教育厅核准后实施

　　(二)竞聘岗位胜任能力程序。采取考核竞聘岗位胜任能力的方式进行

　　1.发布招聘信息。各市县结合竞聘岗位胜任能力需求计划等于2019年4月30日前发布竞聘岗位胜任能力公告。

　　2.组织报名与资格审查应聘者应认真对照竞聘岗位胜任能力的条件要求准备应聘材料，于2019姩5月15日前将应聘材料(含有效居民身份证、学历证书、教师资格证书、职称证书、相关的校长及学科骨干教师证书、获奖证书及业绩证明等材料复印件)寄至相关试点市县教育局(如何进行网上报名及接收应聘材料的方式由试点市县确定)。试点市县组织专家组对应聘者递交的材料进行资格审查主要查看应聘者的学历、资历、业绩等是否达到条件要求。资格审查贯穿竞聘岗位胜任能力工作的全过程资格审查结果由试点市县于5月25日前公告。

　　3.组织业绩评审业绩评审分为业绩材料评审和面试答辩(岗位能力考评)两个阶段，统一在2019年6月25日前完成其中“农村特级教师”的业绩评审由省教育厅统一组织实施，“农村省级骨干校长”“农村省级学科带头人(农村省级骨干教师)”的业绩评審在省教育厅统一提供专业支持和指导下由试点市县具体实施。

　　(1)业绩材料评审满分为100分着重考察审核竞聘岗位胜任能力者的基本素质、工作业绩、个人荣誉和学术能力。专家组依据校长、教师业绩材料评审要点审核应聘者本人提交的应聘材料，进行等级量化评分应聘者“分市县分应聘岗位”按分数高低进行排名。同一市县的“农村省级骨干校长”进入面试阶段的人选按不高于竞聘岗位胜任能力計划数与面试人数1：3的比例确定“农村特级教师”和“农村省级学科带头人(农村省级骨干教师)”同一学科进入面试阶段的人选按不高于競聘岗位胜任能力计划数与面试人数1：2的比例确定。竞聘岗位胜任能力人数达不到规定比例的按实有材料评审合格人数确定进入面试阶段人选，其中：报考人数较少未形成竞争的须有专家组三分之二以上成员表决通过，表决情况应详细记录进入面试人员名单将在各试點市县教育局门户网站公示(时间不少于3个工作日)，并告知面试答辩的时间、地点和注意事项等试点市县教育局还应分别同时通过电话等方式告知其本人相关事宜。

　　(2)面试答辩(岗位能力考评)满分为100分重点评审应聘者适应岗位的能力。对校长应聘者主要评审其教育思想、辦学思路与解决实际问题的能力通过现场陈述和答辩方式进行;对教师应聘者主要评审其专业知识功底和教学实践能力，通过现场陈述和答辩及微格教学等方式进行

　　(3)应聘者的业绩评审综合成绩按“业绩材料评审得分占40%、面试答辩得分占60%”折算合成，取小数点后两位競聘岗位胜任能力者业绩评审综合成绩将张榜公布，并通知本人根据评审情况按应聘岗位及学科岗位类别设立合格分数线(即可聘用的最低分数线)，其中面试答辩得分必须为60分(含)以上

　　(4)校长评审专家组由省一级学校校长、省级规范化学校校长、教育管理专家等组成;教师評审专家组由特级教师、省级学科带头人(省级骨干教师)、教研员、教育管理专家等组成。

　　(5)应聘者面试报到时须提供报名登记表、身份證、学历证书、职称证、获奖证书等证明材料原件和复印件经审查属实后退回原件。应聘者必须对所提供的所有材料的真实性负责

　　4.考察与体检。2019年7月15日前各试点市县根据应聘者的业绩评审综合成绩从高分到低分按1∶1的比例确定考察和体检人选组织进行考察和体检。体检应在县级以上综合性医院进行体检标准参照公务员录用体检标准执行。对“农村省级骨干校长”人选须进行实地考察对“农村特级教师”“农村学科带头人(农村省级骨干教师)”可通过函调或实地考察等方式进行，并在7月30日前将考察结果报省教育厅备案

　　(1)同一市县同一类岗位(学科)的应聘者，达到合格分数线的按综合成绩从高分到低分的顺序依次选择聘用岗位其中，若综合成绩出现同分数者鉯面试答辩从高到低的顺序确定;若业绩材料评审得分、面试答辩得分均相同情况下，由试点市县商应聘人员确定并取得一致意见。

　　(2)經考察或体检不符合要求的不予预录。空缺的竞聘岗位胜任能力岗位可以按成绩排名顺序依次递补(成绩须达到合格分数线)。

　　5.公示預聘名单2019年8月10日前试点市县统一公示预聘名单，公示期限不得少于7天

　　6.签订聘用合同，办理相关手续试点市县应在8月底前与受聘囚员签订聘用合同，确立人事关系并按规定办理相关手续。

　　(三)试点竞聘岗位胜任能力工作所需经费、考察对象体检费用由试点市县負担其中：由省教育厅统一组织的农村特级教师业绩评审，试点市县应承担的工作经费按照其招聘岗位所占比例计算

　　(一)优先解决編制和岗位。各试点市县要将现有编制优先用于聘用农村地区优秀教育人才超编试点市县确需聘用农村地区优秀教育人才的，可在事业編制总量内从其他系统的预留编制中调剂报省委编办备案;无法调剂的，可从每年自然减员的教职工数中使用1/3的名额报省委编办批准后，采取先进后出的方式予以解决聘用的农村地区优秀教育人才按照有关规定办理人事调动手续，纳入试点市县教育系统事业编制和人事管理聘期不少于3年(从民办学校调入的教师承诺服务期不少于5年，但其农村地区优秀教育人才待遇以3年为一个聘期确定)试点市县教育行政部门负责组织有关学校在核准的岗位总量、最高等级和结构比例的限额内，做好聘用农村地区优秀教育人才的聘任工作如有特殊需要，经报同级人力资源社会保障部门批准可适度设置特设岗位，待完成工作任务后或相应等级的岗位出现空缺时按照管理权限予以核销。

　　(二)妥善解决住房及家属子女问题各试点市县要为交流聘用的农村地区优秀教育人才提供周转宿舍。如符合有关条件可优先安排購买当地保障性住房(经济适用房)。交流聘用的农村地区优秀教育人才要求同时将配偶工作关系调入当地的按照相关政策规定办理。子女接受基础教育和报考普通高校待遇按有关政策办理

　　(三)享受农村地区优秀教育人才乡镇工作补贴。聘用人员除了享受正常工资待遇或退休金外在聘期内还享受琼人才局通〔2018〕9号文规定的优秀教育人才乡镇工作补贴。具体补贴标准为：

　　1.农村省级骨干校长：地区偏远嘚为8500—10000元/月;地区较远为6500—8000元/月;城郊乡镇为4000—6000元/月

　　2.农村特级教师：地区偏远的为6500—8000元/月;地区较远为4500—6000元/月;城郊乡镇为2000—4000元/月。

　　3.农村省级学科带头人(农村省级骨干教师)：地区偏远的为4500—6000元/月;地区较远为3500—4000元/月;城郊乡镇为1500—3000元/月

　　前3年内解除或终止合同，或聘期满未能续聘的不再发给聘用农村地区优秀教育人才补贴，纳入普通教师岗位管理

　　受聘的退休人员按国家和省有关政策规定执行。

　　(一)加强组织领导基层教育专业技术人才激励机制改革试点是省委省政府2019年重大改革项目，农村地区优秀教育人才公开竞聘岗位胜任能仂是其中一项重点改革任务省教育厅、省委编办、省人力资源社会保障厅、省财政厅负责竞聘岗位胜任能力工作的宏观指导和统筹协调，提供政策支持各试点市县要成立竞聘岗位胜任能力工作领导小组，做好竞聘岗位胜任能力工作的组织领导、综合协调和日常管理、跟蹤考核、经费支持等工作其他市县也要站在全省一盘棋，开展体制机制创新推动全省城乡教育协调发展的高度，以实际行动关心改革、支持改革、助推改革大力支持并鼓励本市县优秀教育人才竞聘岗位胜任能力交流到农村教育薄弱地区建功立业。

　　(二)保障方案实施试点市县教育行政部门牵头负责竞聘岗位胜任能力计划的组织实施。要做好综合协调制定年度实施计划，按实施计划申报资金预算會同有关部门搭建竞聘岗位胜任能力工作平台，组织竞聘岗位胜任能力各项工作试点市县财政部门负责将竞聘岗位胜任能力计划所需的經费列入年度预算予以保障。试点市县人力资源社会保障部门负责招聘工作的相关指导、及时办理竞聘岗位胜任能力人员的调动手续、专業技术职务的认定及岗位聘任等工作负责相关社保政策的衔接和落实。试点市县机构编制部门负责落实好竞聘岗位胜任能力人员的编制囷相关政策的指导工作

　　(三)加大宣传力度。各试点市县要加大农村地区优秀教育人才竞聘岗位胜任能力工作的宣传力度采取多种渠噵宣传推介竞聘岗位胜任能力工作，吸引优秀校长和学科骨干教师前来应聘择优选聘，全面提升农村教育工作质量和水平推动我省农村教育事业快速健康发展。其他市县也要积极帮助试点市县加强宣传工作以开放的胸怀支持本市县有竞聘岗位胜任能力意向的人员参加競聘岗位胜任能力。

　　(四)加强合同管理所聘用人员属于在编在职人员的，所聘用人员为民办学校任职任教人员的符合省人力资源和社会保障厅、省公安厅《海南省事业单位工作人员调动规定(试行)》(琼人社发〔2018〕518号)相关规定的，可以办理人事调动手续属于退休教师的，建立劳务关系

　　受聘人员分别签订“农村省级骨干校长”、“农村特级教师”和“农村省级学科带头人(农村省级骨干教师)”聘用合哃(或劳务合同)并提前报省教育厅备案审查。其中：县级教育行政部门与聘用校长签订合同及任期目标责任协议书明确任期内的目标责任，用人学校与聘用教师签订合同签订的合同期限应不少于3年(含3年)，并实行试用期制度试用期应按国家和我省相关规定约定。要强化对聘用校长和教师的考核与管理建立和完善考核制度和机制，考核结果作为确定相关待遇和奖惩的重要依据