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伤仲永?(10分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。?余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” ?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【小题1】下列各组句中加点字意思相同的一组是&（2分）A．仲永之通悟/大兄何见事之晚乎B．或以钱币乞之/蒙辞以军中多务C．又七年，还自扬州/自以为大有所益D．于舅家见之/但当涉猎，见往事耳【小题2】把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。　&【小题3】【乙】文中吕蒙经孙权劝说“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进，从“　&，　&”可以看出吕蒙对自己的进步相当自信；而方仲永天资聪明却因其父的“不使学”以致“　&”，两篇文章都说明了后天学习的重要性（用原文语句回答）（3分）【小题4】下列对本文有关内容的分析,不正确的一项是　&（2分）A．【甲】文的叙述以见闻录的方式，用“闻”、“见”、“问”三个片段，按照时间的顺序结为一体。详写第一个片段，铺陈方仲永才能初显的情景，明确指出方仲永的前途无量。B．两篇文章对人物方仲永、吕蒙的描写，都采取了正面描写与侧面描写相结合的方法。C．【乙】文运用对话来刻画人物，用不多的几句话，就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。D．【乙】文孙权以读书目的晓之以理，，又以自身经验动之以情，真可谓之善劝。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-云南文山富宁县花甲中学七年级下期中考试语文试卷
分析与解答
习题“伤仲永?(10分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，...”的分析与解答如下所示：
此题考查虚词的一词多义现象。A项“之”的/在句中起协调作用，作宾语前置的标志。C项中“自”从/自己；D项“见”看见/了解试题分析：本题考查句子译述的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。翻译这两个句子要注意：“奇”、“稍稍”、“宾客”、 “乞”的词义。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：这是对快速筛选文章内容能力的考查，因为是课内文言文，做了大量的训练，所以此题很简单，但要注意必须用文章的原句回答。考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。【小题4】试题分析：将选项的内容与文章的内容一一比对，逐项分析。《伤仲永》用"闻""见""闻"三个片断结为一个整体，对于“明确指出方仲永的前途无量”在文章的第一个片段中没有依据。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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伤仲永?(10分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。...
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阅读下面文言文，回答后面的问题。（15分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (节选自《小石潭记》)【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。&&&& (节选自《与朱元思书》)&【丙】君子之学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚（哪里）决焉？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《孟涂文集》）【小题1】下面句子中划线的词语含义相同的一项是（2分）A．以其境过清不以千里称也B．乃记之而去不知口体之奉不若人也C．而或不知其细而或长烟一空D．而或不达于事晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也【小题2】解释下面划线的词语。 (2分) (1) 窥谷忘反&&&反：&&&&&&&&&(2)理明矣&&&&&理：&&&&【小题3】翻译下面的句子。& (4分) ①斗折蛇行，明灭可见。译：&&&&②好学而不勤问，非真能好学者也。译：&&&&【小题4】给文中画线句子加上标点。（1分）问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。【小题5】【甲】文和【乙】文中画线句子分别从哪个角度描写水？突出了水的什么特点? (4分)【甲】&&&&&&&【乙】&&&&【小题6】【丙】文阐述了作者什么观点? (2分)答：&&&&C&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-浙江省慈吉中学八年级下学期第二次月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文言文，回答后面的问题。（15分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上...”的分析与解答如下所示：
【小题1】本题考查对文言词语意思的认知能力。C项中“而”都为“连词，表顺承”。【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。【小题1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。【小题1】本题考查断句的能力。断句一般遵循结构以及意思原则即可。【小题1】本题是一道综合题。先根据划线句子的内容来分析从哪个角度来写水的，然后根据方法来概括水的特点即可。【小题1】本题考查理解文章内容的能力。根据文章的内容来谈作者的观点即可。
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阅读下面文言文，回答后面的问题。（15分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其...
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面文言文，回答后面的问题。（15分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》)【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)【丙】君子之学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚（哪里）决焉？（选自《孟涂文集》）【小题1】下面句子中划线的词语含义相同的一项是（2分）A．以其境过清不以千里称也B．乃记之而去不知口体之奉不若人也C．而或不知其细而或长烟一空D．而或不达于事晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也【小题2】解释下面划线的词语。 (2分) (1) 窥谷忘反反：____(2)理明矣理：____【小题3】翻译下面的句子。 (4分) ①斗折蛇行，明灭可见。译：____②好学而不勤问，非真能好学者也。译：____【小题4】给文中画线句子加上标点。（1分）问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。【小题5】【甲】文和【乙】文中画线句子分别从哪个角度描写水？突出了水的什么特点? (4分)【甲】____【乙】____【小题6】【丙】文阐述了作者什么观点? (2分)答：____”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面文言文，回答后面的问题。（15分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》)【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)【丙】君子之学必好问。问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚（哪里）决焉？（选自《孟涂文集》）【小题1】下面句子中划线的词语含义相同的一项是（2分）A．以其境过清不以千里称也B．乃记之而去不知口体之奉不若人也C．而或不知其细而或长烟一空D．而或不达于事晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也【小题2】解释下面划线的词语。 (2分) (1) 窥谷忘反反：____(2)理明矣理：____【小题3】翻译下面的句子。 (4分) ①斗折蛇行，明灭可见。译：____②好学而不勤问，非真能好学者也。译：____【小题4】给文中画线句子加上标点。（1分）问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。【小题5】【甲】文和【乙】文中画线句子分别从哪个角度描写水？突出了水的什么特点? (4分)【甲】____【乙】____【小题6】【丙】文阐述了作者什么观点? (2分)答：____”相似的习题。& “阅读下面的文言文（13分）（甲）臣本布衣...”习题详情
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阅读下面的文言文（13分）（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（乙）时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（丙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【小题1】解释下列划线的词（4分）（1）先帝不以臣卑鄙&（2）此人可就见　&（3）遂用猖蹶　&（4）非学无以广才　&【小题2】下列句子中划线的词意思不同的一项是　&（2分）A．三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B．时先主屯新野屯大泽乡C．遂许先帝以驱驰高可二黍许 D．咨臣以当世之事愚以为宫中之事悉以咨之【小题3】有现代汉语翻译下面语句（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间&（2）静以修身，俭以养德【小题4】文中提到学习与那些因素有关？（3分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-山东省邹城市第七中学九年级上学期第一次月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文言文（13分）（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之...”的分析与解答如下所示：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“卑鄙”“就”“用”皆为古今异义，“广”为形容词动用，要根据语境判断字词义。试题分析：根据文章内容，弄清各句中字词的意思，注意辨析词义和用法的变化，比较判断。A项“顾”皆为“拜访”，B项“屯”皆为“驻扎”，C项“许”一为“赞同”一为“余”，D项“咨”皆为“询问”，故选C.考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“受”“奉”“咨”“以为”“悉”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：概括丙段中的三句话的内容，抓住“静”“志”“励精”“治性”这几个关键词理解，说明学习要具体的品质。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读下面的文言文（13分）（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉...
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面的文言文（13分）（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（乙）时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（丙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【小题1】解释下列划线的词（4分）（1）先帝不以臣卑鄙____（2）此人可就见____（3）遂用猖蹶____（4）非学无以广才____【小题2】下列句子中划线的词意思不同的一项是____（2分）A．三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B．时先主屯新野屯大泽乡C．遂许先帝以驱驰高可二黍许 D．咨臣以当世之事愚以为宫中之事悉以咨之【小题3】有现代汉语翻译下面语句（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间（2）静以修身，俭以养德【小题4】文中提到学习与那些因素有关？（3分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的文言文（13分）（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（乙）时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（丙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【小题1】解释下列划线的词（4分）（1）先帝不以臣卑鄙____（2）此人可就见____（3）遂用猖蹶____（4）非学无以广才____【小题2】下列句子中划线的词意思不同的一项是____（2分）A．三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之B．时先主屯新野屯大泽乡C．遂许先帝以驱驰高可二黍许 D．咨臣以当世之事愚以为宫中之事悉以咨之【小题3】有现代汉语翻译下面语句（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间（2）静以修身，俭以养德【小题4】文中提到学习与那些因素有关？（3分）”相似的习题。& “阅读下面的文字，完成小题。【甲】自渴。西...”习题详情
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阅读下面的文字，完成小题。【甲】自渴。西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有采幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员战百尺，清深多俢鱼。又北曲行圩-，睨若无穷，然卒入干渴，其侧皆诡石怪杰，奇卉美箭。，可列坐而庥4焉。风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远；【乙】从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声】．如鸣佩环=，心乐之。伐竹取道，下见小谭，水光清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。【注释】。渴(he)地名，指袁家渴．。箭小竹。3麻（xiu），竹荫．【小题1】解释下列句子中划线词的含义。(4分)(1)民桥其上&&&&&&& (2)逾石而往有石泓&&&&&（3）北堕小谭&&&&&&&&&&（4）卷石底以出&&&&【小题2】下列各组句子中，划线词语的意义和用法相同的一组是&&&&。（2分）A有泉幽幽然&&&&&&&&&&&&&&&&&&&然胡不已乎B其侧皆诡石怪木&&&&&&&&&&&&&&&安陵君其许寡人C然卒入于渴&&&&&&&&&&&&&&&&&&&兴复汉室，还于旧都 D自渴西南行不能百步&&&&&&&&&&&自非亭午夜分，不见曦月【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)其长可十许步。(2)风摇其巅，韵动崖谷。【小题4】甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。（2分）搭桥，架桥&&&越过，经过&&&落入&&弯曲，翻卷&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-初中毕业升学考试（陕西卷）语文
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成小题。【甲】自渴。西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有采幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或掊足，其长可十许步。其流抵走石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩...”的分析与解答如下所示：
【小题1】本题考查文言词语的意思，都是课内重点词语。（1）名词做动词，搭桥，架桥。（2）越过，经过。（3）落入，流入。（4）弯曲，翻卷【小题2】C、介词，到。A、形容词词尾，……的样子/转折连词，然而。B、代词，指代“渴”/助词，表祈使。D、介词，从/连词，如果。【小题3】（1）可：大约。许：上下。（各一分）（2）其巅：指树木、花草、翠竹的枝梢。韵：措风吹动草木的声音。【小题4】甲文：清澈幽深，鸣声多变。乙文：谭水清冽，水声悦耳。（甲文乙文中水的特点答对，各得1分。共2分。意思对即可）
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