小学生关于理财的结婚对联大全2017

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一人为大,二人为天,天大人情,人情大过天&
一十为土,二十为王,王土天下,天下土多王
渔家偶遇桃花源,碧桃千树,蟠桃千树,处处树树桃之夭夭;&
诗人徘徊桔子洲,丹桔万棵,蜜桔万棵,时时棵棵桔亦灼灼;
长桥不长,断桥不断,孤山不孤,西湖焉得许多虚名。&
善心有善,爱心有爱,好意有好,人间实有不少真情。&
拆东墙,补西墙,拆墙补墙墙补墙&
挣大钱,花小钱,挣钱花钱钱生钱 (借新债,还旧债,借债还债债还债 )
深水深 浅水浅 深水当中方知浅 浅水当中不知深 阁下以为深浅如何&
高山高 低山低 高山环绕俯视低 低山围绕仰视高 本人不知高低怎就&
长路长 短路短 长路途中就知短 短路到头不知长 在下感叹长短可量&
有时有 无时无 有时少来多无时 无时多来少有时 鄙人探究有无可乎?&
做人难,难做人,人难做,做男人&
思妇苦,苦思妇,妇苦思,思苦妇&
思妇苦,苦思妇,妇苦思,思哭妇&
挣钱易,易挣钱,钱易挣,挣役钱&
吃饭快,快吃饭,饭快吃,吃快饭&
朝夕观水,潮汐上下心忐忑&
左右有人,佐佑半厘丝绊缠&
春秋赏木,椿楸左右人佐佑&
圆月照方窗,有规有矩&
黑云掩白日,不阴不晴&
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【www.ruiwen.com - 对联】
  中华文化博大精深,关于对联的更是不少,其中也产生了不少的趣味对联。
  祝枝山对斗三个秀才
  明代&吴中四才子&之一祝枝山,才华横溢,文思敏捷,因此远近闻名。
  有一次,他来杭州游玩,人们慕名相邀,求联索书者络绎不绝,把个祝才子忙得不亦乐乎。不料好事多磨,无意中得罪了杭州城里的显宦徐某,说祝枝山卖弄学间,狂妄自大,目中无人。一天,徐某邀集城中三个最富才学、自命不凡者,要与祝枝山斗对。
  三个秀才洋洋自得,有备而来。甲秀才欲夺先手,有心刁难,出一上联曰:
  屋北鹿独宿
  五个字全用的是同韵字,难度不小。祝枝山成竹在胸,随口对日:
  溪西鸡齐啼
  用的也都是同韵字。
  乙秀才见末难倒祝枝山,摇头晃脑地走上前来,吟一联日:
  童子打桐子,桐子不落,童子不乐
  用的是谐音。祝枝山略加思索,也以谐音相对:
  麻姑吃蘑菇,蘑菇真鲜,麻姑真仙
  丙秀才看看还没有难倒祝枝山,他挖空心思出了一联:
  大丈夫半截人体
  指的是前三字的下半截,构思巧妙,并含鄙视之意。祝枝山笑问丙贵姓,丙秀才说姓&朱&。祝枝山即对日:
  朱先生三个牛头
  指的是前三字的上半截,不仅精妙巧合,工稳贴切,而且反唇相讥,嘲讽辛辣。
  三个秀才一听,面面相舰,张口结舌,只得灰溜溜地走了。
  王羲之妙书春联
  东晋书法家王羲之有一年从山东老家移居到浙江绍兴,此时正值年终岁尾,于是王羲之书写了一付春联,让家人贴在大门两侧。对联是:
  春风春雨春色
  新年新岁新景
  可不料因为王羲之书法盖世,为时人所景仰,此联刚一贴出,即被人趁夜揭走。家人告诉王羲之后,王羲之也不生气,又提笔写了一付,让家人再贴出去。这付写的是:
  莺啼北星
  燕语南郊
  谁知天明一看,又被人揭走了。可这天已是除夕,第二天就是大年初一,眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联,惟独自己家门前空空落落,急得王夫人直催丈夫想个办法。
  王羲之想了想,微微一笑,又提笔写了一付,写完后,让家人先将对联剪去一截,把上半截先张贴于门上:
  福无双至
  祸不单行
  夜间果然又有人来偷揭。可在月色下一看,见这付对联写得太不吉利。尽管王羲之是书法名家,可也不能将这付充满凶险预言的对联取走张挂啊。来偷揭的人只好叹口气,又趁夜色溜走了。
  初一早晨天刚亮,王羲之即亲自出门将昨天剪下的下半截分别贴好,此时已有不少人围观,大家一看,对联变成:
  福无双至今朝至
  祸不单行昨夜行
  众人看了,齐声喝彩,拍掌称妙。
  解缙巧写春联
  明人解缙,门对富豪的竹林。除夕,他在门上贴了一副春联:门对千根竹, 家藏万卷书。富豪见了,叫人把竹砍掉。解缙深解其意,于上下联各添一字: 门对千根竹短,家藏万卷书长。富豪更加恼火,下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑,在上下联又添一字:门对千根竹短无,家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。
  欧阳修妙对出关
  少年时代的欧阳修家贫如洗,为觅生计和求学,四处奔波。十二岁那年,他身背书囊,匆匆行至襄阳城下,见城门已关,抬头望见城头有一个老兵把守,便拱手施礼道:&烦请老伯开门,放学生进城好吗?&老兵本不敢违例开城门,但听出是个很懂礼貌很有点口才的小学生,顿起爱怜之心,说道:&既是书生,我出一联,对得出,放你进城;对不出,明晨再进。&老兵念出上联
  开关早,关关迟,放过客过关
  欧阳修略加思索,说:&出对子容易,对对子难啊,请先生先对吧。&老兵大声道:&我是要你对的!&欧阳修笑道:&学生已经对过了。&老兵一想,恍然大悟,立即下城楼开了城门。原来下联是:
  出对易,对对难,请先生先对
  一人为大,二人为天,天大人情,人情大过天
  一十为土,二十为王,王土天下,天下土多王
  纪晓岚讽对石先生
  清代家纪晓岚自幼聪颖好学,兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究,晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀,将砖墙挖一深洞,喂饱家雀后便将它送回洞内,堵上砖头,以防飞走。后来,被石先生发现,便把家雀摔死,仍旧送回洞内堵好,并在墙上戏书一联:
  细羽家禽砖后死
  当晓岚再去喂家雀时,发现它已经死了。心里正在疑惑,忽见墙上有一对联,他断定这是石先生所为,于是续写了下联:
  粗毛野兽石先生
  石先生见了大为恼火,觉得晓岚不该辱骂老师,于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说:&我是按着先生的上联套写的。有&细&必有&粗&,有&羽&必有&毛&,有&家&必有&野&,有&禽 &必有&兽&,有&砖&必有&石&,有&后&必有&先&,有&死&必有&生&。所以,我便写了粗毛野兽石先生,如不应这样写,请先生改写一下吧。&
  石先生捻着胡子想了半天,也没有想出满意的下联,最后无可奈何地叹了口气,扔下教鞭,拂袖而去。
  纪晓岚为友释对
  相传,纪晓岚一次南行来到杭州,友人为他设宴洗尘。席间,照例少不了连句答对。纪晓岚才思敏捷,出口成联,友人心悦诚服,夸他为北国孤才。晓岚则不以为然,说道:&北方才子,遍及长城内外;老兄之言从何谈起?&友人道:&先时我曾北游,出了一联,人人摇手不对。&晓岚半信半疑,问道:&老兄的出句竟如此之难?&友人道:&一般。&接着,念了上联:
  双塔隐隐,七层四面八方
  纪晓岚听罢哈哈大笑,说:&这样简单的出句,他们不屑回答,即以摇手示对!&友人不解地问:&那,他们的下联是什么呢?&晓岚道:
  孤掌摇摇,五指三长二短
  友人听后,恍然大悟。
  乾隆妙对赠长寿老人
  相传,清朝乾隆皇帝游览西湖时,在灵隐寺见到一位长寿老人,这位老人时年一百四十一岁。乾隆即兴制了这么一副对联赠给老人:
  花甲重开,外加三七岁月
  古稀双庆,内多一个春秋
  这是一副内含数字运算的对联,上下联不仅词句对仗,而且运算的方式相同,结果相等。上联中&花甲&,指六十岁;重开者,乘二,则是一百二十岁;外加三七二十一,合起来,岂不正是一百四十一岁。下联中&古稀&,指七十岁;双庆者,两倍,再加一个春秋,则加上一岁,也正好是一百四十一岁。
  乾隆对联戏人
  相传,乾隆皇帝擅长对对联,且常借此戏人。一次,他乔装改扮,与张玉书在酒楼上饮酒。席间,他乘着酒兴指着一姓倪的歌姬出了上联:&妙人儿倪氏少女&,要张玉书接对。这上联是&妙&&倪&二字的拆字联,张玉书一时苦思莫对。歌姬在一旁随口答道:&大言者诸葛一人&,将&大&诸&二字拆开。乾隆大为赞赏,命张玉书赐酒三杯。不巧,酒已喝完,倾壶只滴出几点。歌姬见此,笑着对乾隆说:&&水凉酒一点两点三点&,下联请先生赐教&。上联既暗含前三个字的偏旁,又冠以数字,窘得乾隆面红耳赤。幸好此时楼下走过一个卖花人,张玉书灵机一动,代言道:&&丁香花百头千头万头&,&才算为他解了围。据说,打那以后,乾隆皇帝再不轻易用对联戏人了。
  乾隆与纪晓岚回文对
  清代北京人个叫&天然居&的酒楼。一次乾隆路过这家酒楼,称赞楼名的高雅,遂以楼名为题作对联,上联是:
  客上天然居,居然天上客
  但下联却苦索不得。因为下联必须符合这样的条件:后五字是前五字的颠倒,既要语意完整,又要平仄协调,还要意境美好,的确困难,他便指令群臣属对。正当大家大伤脑筋之时,纪晓岚已经对出下联:
  僧游云隐寺,寺隐云游僧
  此联对丈工整,意境完美,博得随得群臣的称赞。据说后人对此也有一副对联是:
  人过大佛寺,寺佛大过人
  苏东坡哑联兴味
  苏东坡被贬黄州后,一居数年。一天傍晚,他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指,笑而不语。佛印顺势望去,只见一条黄狗正在啃骨头,顿有所悟,随将自己手中题有苏东坡的蒲扇抛入水中。两人面面相觑,不禁大笑起来。
  原来,这是一副哑联。苏轼上联的意思是:
  狗啃河上(和尚)骨
  佛印下联的意思:
  水流东坡尸(东坡诗)
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春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批:欢度春节
百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批:万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批:喜迎新春
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照
百年天地回元气 一统山河际太平 横批:国泰民安
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批:春意盎然
一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批:辞旧迎春
五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批:万象更新
一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批:财源广进
运转乾坤八方齐欢笑
物流华夏四海共升平 横批: 泽及赤县
天华开运 旺年福寿齐至
物阜人丰 春时财喜双来 横批:年年有余
和顺一门有百福 平安二字值千金 横批:万象更新
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批:喜迎新春
春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批:欢度春节
百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批:万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批:喜迎新春
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照
百年天地回元气 一统山河际太平 横批:国泰民安
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批:春意盎然
一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批:辞旧迎春
五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批:万象更新
一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批:财源广进
一年四季行好运 八方财宝进家门 横批:家和万事兴
绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批:春回大地
红梅含苞傲冬雪 绿柳吐絮迎新春 横批:欢度春节
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 横批:鸟语花香
春满人间欢歌阵阵 福临门第喜气洋洋 横批:五福四海
春临大地百花艳 节至人间万象新 横批:万事如意
福星高照全家福省 春光耀辉满堂春 横批:春意盎然
事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批:四季兴隆
春色明媚山河披锦绣 华夏腾飞祖国万年轻 横批:山河壮丽
迎新春江山锦绣 辞旧岁事泰辉煌 横批:春意盎然
旧岁又添几个喜 新年更上一层楼 横批:辞旧迎新
东风化雨山山翠 政策归心处处春 横批:春风化雨
家过小康欢乐日 春回大地艳阳天 横批:人心欢畅
多劳多得人人乐 丰产丰收岁岁甜 横批:形势喜人
壮丽山河多异彩 文明国度遍高风 横批:山河壮丽
财连亨通步步高 日子红火腾腾起 横批:迎春接福
福旺财旺运气旺 家兴人兴事业兴 横批:喜气盈门
大地流金万事通 冬去春来万象新 横批:欢度春节
大地歌唤彩云 满园春关不住 横批:春色满园
盛世千家乐 新春百家兴 横批:欢度佳节
千年迎新春 瑞雪兆丰年 横批:年年有余
欢声笑语贺新春 欢聚一堂迎新年 横批:合家欢乐
共享锦绣年华 相伴健康天使 横批:福如东海
财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来 横批:财源广进
春风入喜财入户 岁月更新福满门 横批:新春大吉
大顺大财大吉利 新春新喜新世纪 横批:万事如意
占天时地利人和 取九州四海财宝 横批:财源不断
高居宝地财兴旺 福照家门富生辉 横批:心想事成
天地和顺家添财 平安如意人多福 横批:四季平安
春归大地人间暖 福降神州喜临门 横批:福喜盈门
内外平安好运来 合家欢乐财源进 横批:吉星高照
日日财源顺意来 年年福禄随春到 横批:新春大吉
迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安 横批:吉祥如意
创大业千秋昌盛 展宏图再就辉煌 横批:大展宏图
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:五福临门
民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 横批:民泰国安
精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批:国强富民
发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批:科技致富
欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批:家庭幸福
迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批:好事临门
万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批:五福临门
和顺门第增百福 合家欢乐纳千祥 横批:欢度春节
冬去山川齐秀丽 喜来桃里共芬芳 横批:新年大吉
& 小学生歇后语、对联作业
&&& 这是小学生的语文作业,今天陆老师打电话给我,告诉我下面这些是她女儿的作业。虽然这些作业挺有意思,可是,给小学生做,是不是太难了?我们高中的学生有几个能做得出?我们老师要完成它也不容易啊!
1、床头上放枕头,___________________参考:置之脑后&&& 天经地义
2、大雪天走路,___________________参考:一步一个脚印& 深入浅出
3、马美在奔跑中&&&&&&&&&&&& 参考:人美在劳动中
4、落雨天怕亮,_______________________参考:病人怕肚胀
5、松下围棋,松子忽随棋子落;____________。参考:柳边垂钓,柳丝常伴钓丝垂。
6、洞中才数月,____________。参考:世上已千年
7、_______________,渣滓洞中参禅。参考:歌乐山下悟道
8、船载石头,石重船轻,轻载重;__________________参考:杖量地面,地长杖短,短量长。
9、看洞中依然旧景,____________________参考:望窗外已是新春
10、山羊上山山碰山羊角山羊对山叫,_________________________
参考:水牛下水水没水牛腰水牛向水咬。
11、风流人物数当代,_________________参考:大好春光看今朝
12、___________,农业牧业工商业百业兴隆参考:稻花钢花科技花万花竟艳
13、花甲重逢,增加三七岁月;___________参考:古稀双庆,再多一度春秋。
14、千年老树当衣架,__________________。参考:万里长江作浴盆
15、“东墙倒西墙倒窥见室家之好,前巷深后巷不闻车马之音”是什么意思?
参考:描绘了一个读书人,居住条件虽差,但家庭和睦,生活愉快;虽然没有人去拜访他,倒可以安心读书。
16、日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一,_______________________
参考:扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆。
附二:这样的练习就很适合小学生作业了
反义词对对子歌
上对下,小对大。前对后,左对右。&&&& 多对少,老对少。来对去,男对女。
黑对白,里对外。高对低,粗对细。&&& 远对近,古对今。明对暗,早对晚。
有对无,出对入。宽对窄,买对卖。&&&& 南对北,首对尾。西对东,始对终。
干对湿,公对私。美对丑,薄对厚。&&&& 咸对淡,甘对甜。天对地,稠对稀。
旧对新,晴对阴。浮对沉,假对真。&&&& 强对弱,对对错。开对关,硬对软。
深对浅,加对减。负对正,降对升。&&&& 冷对热,饱对饿。死对生,反对正。
直对弯,长对短。胜对败,好对坏。&&&& 快对慢,双对单。熟对生,歪对正。
笑对哭,吸对呼。退对进,阳对阴。&&&& 优对劣,日对夜。紧对松,轻对重。
香对臭,胖对瘦。后对先,易对难。&&&& 冷对暖,忙对闲。爱对憎,贵对贱。
送对迎,动对静。仰对俯,吞对吐。&&&& 浊对清,输对赢。悲对喜,劳对逸。
凹对凸,矮对高。利对弊,此对彼。&&&& 盾对矛,贬对褒。涝对旱,简对繁。
安全对危险,优点对缺点。&&&&&&&&&&&& 晴天对阴天,寒冷对温暖。
喜欢对讨厌,复杂对简单。&&&&&&&&&&&& 胆小对勇敢,早晨对傍晚。
责备对称赞,坚硬对柔软。&&&&&&&&&&&& 现实对幻想,软弱对刚强。
暗淡对明亮,缓和对紧张。&&&&&&&&&&&& 迅速对缓慢,乐观对悲观。
干净对肮脏,喜悦对悲伤。&&&&&&&&&&&& 沉着对慌张,凶恶对善良。
轻巧对笨重,繁重对轻松。&&&&&&&&&&&& 火热对冰冷,浪费对节省。
迟钝对灵敏,怀疑对相信。&&&&&&&&&&&& 喧哗对安静,动摇对坚定。
黑暗对光明,表扬对批评。&&&&&&&&&&&& 先进对落后,敌人对朋友。
秘密对公开,快乐对悲哀。&&&&&&&&&&&& 扩大对缩小,笨拙对灵巧。
潮湿对干燥,和蔼对粗暴。&&&&&&&&&&&& 憎恨对热爱,隐瞒对坦白。
暴露对隐蔽,陌生对熟悉。&&&&&&&&&&&& 糟蹋对爱惜,惩罚对奖励。
困难对容易,降落对升起。&&&&&&&&&&&& 白天对黑夜,欢送对迎接。
成功对失败,爱护对损害。&&&&&&&&&&&& 幸福对痛苦,正确对错误。
认真对马虎,明白对糊涂。&&&&&&&&&&&& 稠密对稀疏,清晰对模糊。
提倡对禁止,弯曲对笔直。&&&&&&&&&&&& 永久对暂时,结束对开始。
忧愁对高兴,冷淡对热情。&&&&&&&&&&&& 粗糙对光滑,矮小对高大。
愚蠢对聪明,动摇对坚定。&&&&&&&&&&&& 强烈对微弱,勤劳对懒惰。
反义词,对子歌,合辙押韵编得好。&& 帮你学记反义词,掌握词汇可不少。
天天唱支对子歌,保你记得快又牢。
对联是如何形成的
&& 简单认识对联&br&&
& & 对联起源于桃符,早在战国时期,中原地区春节的时候,家家户户就悬桃符了。形成于五代,广泛应用则在宋代,明代开国皇帝朱元璋大力提倡,这一时期对联艺术蓬勃发展,到了清代,对联已经形成一种成熟的文学形式,为对联的鼎盛时期。&br&&& “对联”简称“对”,俗名“对子”或“联语”,后来因为大多贴在对称的“楹”(即柱子)上,又称为“楹联”或“楹对”。“对联”的前一部分叫“上联”、“出句”或“上比”,后一部分就叫做“下联”、“对句”或“下比”。&br&&& 对联是中华文化特有的一种十分奇特的对称文学,包含对偶、独立、独特三个特点。对联是在我国文学领域对偶句的基础上发展起来的、具备律诗中的一切特点,并且有独立意义的一种文学形式。
&&& 其内涵主要表现在以下三个方面:&br&&
&&&& 一:对联必须具备律诗中对句的一切特点&br&&&
&&&& 这些特点即是:字数相等、词性相当、结构相同、平仄相偕、文字相别、内容相关等六方面。&br&&&&
&&& 1:字数相等,指的是上先联的字数必须一样多,长联中每个分句的字数也必须相同,这是 不难理解的。&br&&&
&&&&2:词性相当,就现代汉语来说,指的是名、动、形、数、量、代等六类实词跟副、介、连、助、叹等五类虚词,按严律来说,都应词性相对。但在实际创作中,有时代词可以与名词相对,形容词可以跟动词相对,对于虚词均可稍放宽。&br&&&
&&&&3:结构相同,既指句子结构,如动宾词组、主谓词组、无主句结构等要求相同;又指词组结构,如动宾词组、主谓词组、偏正词组、联合词组、连惟词组、兼语词组、介词词组、数量词组、方位词组等,都要同类相对。&br&&&
&&&&4:平仄相谐,有三层意思,一指的句中的平仄必须按规定交替,如“平平仄仄平平仄”,两字为一句步点交替;二是指上、下联相应词语的平仄必须相反,如“平平仄仄平平仄”按格律下联就应该是“仄仄平平仄仄平”;三是指上下连落底字按正应为仄起平落。&br&&&
&&&&5:文字相别,是指上下联不能有异位重字的现象。&br&&&&
&&& 6:内容相关,是指上、下联的内容和情调都必须一致、相互关连,务求上、下联构成一个整体。&br&以上六条要求,就称之为“联律”,在一般情况下,都是不能违背的,只有在长联中,因某种特殊情况某些规定才可以稍宽。&br&&
& 二:对联与我国古代诗问中的对偶句包括律诗中对偶句所不同的地方,在于它有“独立意思”&br&&&
&&&& 在对联产生之前,诗文作品中就有大量的对偶句,但是都称不上是对联,因为它们只是诗的一部分,离开诗这个整体,就缺乏独立性与确定指向。即使有时律诗中抽出某些对偶句来说明问题。也只能是一般泛指意义,如“海内存知己,天涯若比邻”就是如此。而对联必须针对一种事物,提炼出一个中心,来组织上下句,使之成为一个完整、有独立意义的表述单位。它具有明确的针对性与独立性,是与一篇文章、一首诗词完全平起平坐的文学形式。由此可见,对联这种文学形式,具有固定的表现结构,就是一个中心,两个侧面,由有内在的逻辑联系的上、下两联构成,这就形成了它特有的对称形式而区别于其它的文学形式。&br&
&& 三:对联是我国特有的一种文学形式&br&&&
&&&& 这个就不多说了,关键一条,外国文字没法对,没四声,它出现不了。我国的对联,经过文人墨客长期探索,才形成的。
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